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關(guān)于同學(xué)的作文

夸夸的同學(xué)的作文

時間:2022-09-26 10:57:14 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

有關(guān)夸夸的同學(xué)的作文4篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的夸夸的同學(xué)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

有關(guān)夸夸的同學(xué)的作文4篇

夸夸的同學(xué)的作文 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、收集同學(xué)的閃光點。

  2、能用具體、真實、生動的事例,由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

  【教學(xué)重、難點】

  1、培養(yǎng)學(xué)生用具體、真實、生動的事例,由衷地贊美同學(xué)的可貴品質(zhì)。

  【學(xué)習(xí)者分析】

  小學(xué)四年級的學(xué)生是心理健康成長的關(guān)鍵時刻,已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力。學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力方面都有了較好的提高,他們喜歡在自己的探索中獲取知識,喜歡受到表揚(yáng)或贊美,喜歡發(fā)表自己的見解,有時是很幼稚的見解。喜歡在玩中學(xué),喜歡在做中學(xué),喜歡在想中學(xué),喜歡在用中學(xué)。所以,本單元的作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生身邊最為常見的情感入手,培養(yǎng)學(xué)生用正確的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點,就是要教會學(xué)生學(xué)會做人。

  【課時安排】

  第一課時

  【教學(xué)過程】

  一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點

  二、談話導(dǎo)入

  同學(xué)們,請看看你前后左右的同學(xué),你發(fā)現(xiàn)了嗎?在他們身上有許多的閃光點,值得我們夸獎,比如:咱們班有的同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,有的同學(xué)樂于助人,有的同學(xué)不怕困難,還有的同學(xué)熱愛勞動,尊敬長輩……今天,咱們就一起來夸一夸身邊這些同學(xué)好嗎?(板書課題,夸夸同學(xué)的閃光點)

  三、師生互動

  1、觀察

 。1)老師知道我們班的同學(xué)個個眼睛都很亮,老師想要考考你們的眼力,看誰能發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點。

 、僦该粋學(xué)生上臺,誰來說說他有哪些優(yōu)點?

  ②學(xué)生自由發(fā)言,找出這個同學(xué)的多個優(yōu)點。

  ③師引導(dǎo):這么多同學(xué)夸你,你應(yīng)該怎么說?

  2、組內(nèi)互夸(小組合作)

  大家的眼力還真不錯,也一定發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)的很多優(yōu)點。那就請先想一想,然后在小組內(nèi)互相夸一夸吧。

  四、總結(jié)

  同學(xué)們,今天你被同學(xué)夸獎了,開心嗎?同樣,你夸獎了同學(xué),也開心吧?是!被人夸獎是一種快樂,夸獎別人也是一種快樂!希望同學(xué)們在以后的生活中,能用心去觀察,用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)別人身上的“閃光點”,并真誠地去贊美別人。

  五、拓展延伸

  在家長面前夸夸你們班的同學(xué)或在同學(xué)面前夸夸家人。(并寫下來)

  【教學(xué)反思】

  通過這次的習(xí)作教學(xué),學(xué)生的觀察能力、思維能力、語言表達(dá)能力又得到進(jìn)一步提高,同時學(xué)生也受到了良好的情感教育,學(xué)會用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)或家人身上的“閃光點”對待別人更有禮貌,我覺得這節(jié)課對學(xué)生影響很大。但由于學(xué)生的年紀(jì)還小,心理發(fā)育還不成熟,所以在以后的教學(xué)中還需要老師的正確引導(dǎo)、嚴(yán)格要求。才能夠使學(xué)生更好、更快、更健康的發(fā)展。

夸夸的同學(xué)的作文 篇2

  我有一個樂于助人的同學(xué),她也非常愛下棋,她就是我最好的朋友――王梓璇

  她長著一雙水汪汪的大眼睛,看起來炯炯有神。一張櫻桃似的小嘴,是那樣可愛!她的身高和我一樣高,身材也很苗條,因為她是練中國舞的。

  記得有一次,我去辦公室抱練習(xí)冊,在樓梯上不小心摔了一腳,正好被王梓璇看到了,她連忙把我扶起來,又把練習(xí)冊幫我撿起來。最后,還幫我把練習(xí)冊抱上了樓,我非常感謝她。從此,我和她就成了好朋友。

  她下棋也非常好,平時,我和她下五子棋,她每次都賽過了我,大家都夸她是下棋高手,就連有的男生也下不過她。

  她跳舞跳得也很棒!每次練起舞來都很用功。下課的時候,她都會在教室里練一會,她那優(yōu)美的舞姿真迷人!

  有一天,她還對我說了一句話,讓我非常感動!她說:“有你這樣的朋友就是好!睆拇,我和她的關(guān)系更好了,時不時和她在一起玩耍。

  我的好朋友王梓璇就是這樣天真可愛,樂于助人。我喜歡她,你們呢?

夸夸的同學(xué)的作文 篇3

  我們班有四十三個同學(xué),有男生,有女生,有個兒高的,有個兒矮的,有長得胖的,有長得瘦的;有調(diào)皮搗蛋的,有脾氣暴躁的,也有脾氣溫和的,甚至還有每天活在游戲里的……

  大家還記得上次體育節(jié),我們班鬧起了一個小插曲吧!

  五年級迎面接力賽時,我們所有同學(xué)竭盡全力飛奔、超越,交接棒順利、完美。大家正胸有成竹地回到班上時,突然聽見裁判宣布:“五一班取消資格,五一班取消資格!”我飛奔過去,問周圍的同學(xué):“怎么回事?”他們也疑惑地?fù)u了搖頭。后來才知道是趙仔篪搞的鬼——他告訴裁判他只跑了一次,就被跑得快的.同學(xué)搶跑了。因此裁判宣布取消我們班的得分。當(dāng)時有同學(xué)指責(zé)他、罵他,甚至還有人想動手打他,可是楊子賢和莊坤翰力排眾“誹”,一直守護(hù)在趙仔篪身邊,防止趙仔篪受攻擊。

  我覺得楊子賢和莊坤翰同學(xué)這種行為是值得夸贊的,不能讓一個錯誤的發(fā)生引出下一個錯誤,讓別人看我們班的笑話,即使同學(xué)們在罵莊坤翰和楊子賢,他們?nèi)匀粓远ú灰频刈鲒w仔篪的“護(hù)衛(wèi)兵”!想到這里,我很后悔,我不應(yīng)該罵趙仔篪,這是對他極大的侮辱。

  崔老師也在班上說了,她把趙仔篪單獨帶到花壇那邊,單獨和他談了談心,肯定他追求公平的體育精神,同時指出矛盾所在,趙同學(xué)也知道自己問題出在哪里了。有些大方的同學(xué)原諒了他,有些同學(xué)卻說絕不饒恕?磥硗瑢W(xué)們對這件事看法還不一致。崔老師讓大家不要再糾結(jié)對錯,過去的事就交給時間去淡忘!其實我是很同情趙同學(xué),受到那么多同學(xué)的語言攻擊。當(dāng)時我很想對全班說:“趙仔篪并不是故意的,他當(dāng)時也沒有想到自己冒這個泡的后果是什么!”

  在這里,我要夸一夸同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),踐行努力拼搏的體育精神,我也要夸一夸趙同學(xué)的“護(hù)衛(wèi)兵”,在眾人皆罵時能一心一意地保護(hù)他。

  我們班果然當(dāng)之無愧這句話“情商高,智商低!”啊。

夸夸的同學(xué)的作文 篇4

  我有許多朋友,但最最好的朋友還是“最好的劉”——劉欣迪。

  劉欣迪外向又大方,每當(dāng)她笑起來時,我就覺得特別親切,仿佛前生是親姐妹一樣。而且我們有許多共同點:都戴眼鏡,都姓劉……所以我們互相起了個“綽號”:最好的劉。

  劉欣迪還有許多優(yōu)點呢!有一次沙龍班,薛老師讓我們看了一段關(guān)于企鵝的錄像,讓后又讓我們看完后寫一篇文章。我便馬上賣力地寫起來。過了一會兒,教室里一片靜寂,時不時傳來鉛筆頭“沙沙”的響聲。我覺得心有余而力不足,又想起了自己以前說的一句話:“我的思想是光,我的筆頭是聲音。光在前面面不改色心不跳地快速飛翔,聲音在后面氣喘吁吁又慢吞吞的趕。”

  我忍不住偷偷瞄了劉欣迪一眼。天哪!她竟然已經(jīng)寫了一頁!而我才寫了一頁的一半多一點。頓時,心底油然升起一股敬佩之情,沒想到她的字竟寫得又快又好。放學(xué)時,她也自豪地對她的媽媽說:“媽媽,今天我寫的字比劉怡葭寫得多!”我有些不服,但也笑了。

  想不到劉欣迪的字寫得那么快又那么好,我也要趕上她,否則還怎么和她比賽寫字呢?

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