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小學第二學期工作計劃

時間:2022-09-23 12:48:31 學期計劃 我要投稿

【熱門】小學第二學期工作計劃4篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編幫大家整理的小學第二學期工作計劃4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【熱門】小學第二學期工作計劃4篇

小學第二學期工作計劃 篇1

  一、指導思想

  本學期總務(wù)后勤工作以開源節(jié)流 ,厲行節(jié)約為方針,始終堅持“為教學服務(wù),為師生服務(wù)”的原則,樹立“服務(wù)育人”的宗旨,認真做好后勤服務(wù)、財務(wù)管理、物資設(shè)備管理等各項工作,為師生創(chuàng)造一個良好的工作,學習和生活環(huán)境.為創(chuàng)造一個和諧校園而努力。

  二、主要工作重點

  1、抓好后勤隊伍建設(shè)。

  要做好學校后勤工作,建設(shè)一支強有力的后勤隊伍十分必要。首先要穩(wěn)定后勤隊伍,做好一人一事的思想工作。通過學習、思想工作,讓他們安心于后勤工作,愛崗敬業(yè),提高服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量,讓大家都要有一種“實小是我家”的觀念;其次,要有積極肯干、腳踏實地的工作作風,要自覺、勤奮,要雷厲風行;第三,要團結(jié)協(xié)作、互相配合,做到一篷風、一股勁,完成學校工作不打折扣;第四,要增強集體榮譽感,校興我榮,校衰我恥,增強內(nèi)部團結(jié),有利于團結(jié)的話多說,不利于團結(jié)的話不說。

  2、強化管理,減少浪費,節(jié)省支出。

  后勤工作面廣、量大,管理中涉及大量資產(chǎn),不是新增就是消耗,在維持學校正常運轉(zhuǎn)中必需有大量的經(jīng)費支持,特別是在當前實施教育現(xiàn)代化的新形勢下,大量的教育現(xiàn)代化設(shè)備的購置、使用、維修更需要大量的經(jīng)費消耗,為此我們要進一步發(fā)揚勤儉持校,艱苦創(chuàng)業(yè)精神,在日常的工作、活動、生活中充分節(jié)約水電,盡量節(jié)省用紙,堅決反對浪費,全力避免管理不當而造成的設(shè)施設(shè)備損壞等維修費用支出,制定出一套符合本校實際的管理辦法。

  3、加強財務(wù)管理工作。

  財會人員嚴格遵守財經(jīng)紀律,依法做好財務(wù)工作,認真組織各項政策性的收費工作。沒有校長室的通知,決不亂收一分錢。認真編制預算決算,如實決算代辦費并公布。平時及時結(jié)報費用,票據(jù)上一定要有經(jīng)手人、證明人、校長簽批三人簽字方可報銷。認真做到賬目清楚,學校經(jīng)費狀況按月向校長匯報,努力做到增收節(jié)支,把有限的經(jīng)費用到教學最需要的地方。

  4、切實做好教育教學的服務(wù)工作。

  與教育教學工作緊密配合,協(xié)調(diào)一致,主動做好相關(guān)設(shè)備的.添置、維修及各種物質(zhì)供應(yīng)工作,為教育教學、教科研提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

  5、堅持勤儉辦學,嚴格財務(wù)管理。

  嚴格把好日常經(jīng)費使用關(guān),杜絕一切浪費現(xiàn)象的發(fā)生。在經(jīng)費使用上,從學校實際出發(fā),做好校長參謀,嚴格核算,做到合理開支,統(tǒng)籌兼顧,保證重點。嚴守財務(wù)制度,辦事堅持廉潔奉公,嚴格采辦手續(xù),積極推行財務(wù)公開,增強財務(wù)工作的透明度。

  6、加強校產(chǎn)管理,充分發(fā)揮資產(chǎn)的功能作用。

  進一步明確校產(chǎn)管理職責,做到室室有人管、物物有人管,嚴格執(zhí)行物產(chǎn)保管使用責任制,對損壞、遺失的一律按價賠償。強化維修管理意識,對學校各項設(shè)施設(shè)備定期檢修,做好保養(yǎng)維修工作,延長使用壽命,提高使用效率。

  7、加強學校水電管理。

  近年來學校的辦學條件不斷得到提高,我們在日常工作中要注意節(jié)約。要檢查各辦公室、教室內(nèi)的電源插頭,如發(fā)現(xiàn)開著的要及時關(guān)閉;各班要指定專人檢查并隨手關(guān)閉教室內(nèi)的日光燈、電風扇等電源,并拔掉電源插頭;各辦公室主任、專用室的責任人要合時使用空調(diào),下班前要及時關(guān)閉室內(nèi)的所有電源?傊w師生要牢固樹立節(jié)水節(jié)電的意識,杜絕長明燈、長流水,使每一度電每一滴水都物盡其用,杜絕浪費現(xiàn)象及安全事故的發(fā)生。

  8、積極協(xié)助學校領(lǐng)導做好經(jīng)費的預算方案,精打細算,開源節(jié)流,把有限的經(jīng)費花在刀刃上,嚴格執(zhí)行財務(wù)收支制度。

  本學期,總務(wù)處將繼續(xù)圍繞我!按蛟炱放聘咧,爭創(chuàng)一流質(zhì)量”的整體目標,努力做好學校后勤保障工作,具體工作計劃如下:

  1、進一步建立健全總務(wù)后勤工作管理制度,增強本部門工作人員的責任意識、服務(wù)意識,進一步明確分工,做到責任到人。

  2、學校各班級保潔區(qū)劃分及保潔工作實行年級組管理,總務(wù)部門負責監(jiān)督檢查。將全校范圍內(nèi)的保潔區(qū)劃分為三大塊,由三個年級組包干負責,以利于檢查督促。

  3、努力做好學校校舍、用水用電、消防安全檢查。盡力將可能存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  4、加強學生衛(wèi)生健康教育,做好秋冬季節(jié)疾病防控工作。

  5、做好學校財產(chǎn)登記,加強班級財產(chǎn)、寢室財產(chǎn)管理。想方設(shè)法減少財產(chǎn)的人為損壞。

  6、做好秋冬季節(jié)校園綠化養(yǎng)護工作。美化環(huán)境,打造優(yōu)美的育人環(huán)境。

  7、加強學校食堂、超市的安全衛(wèi)生監(jiān)督檢查,嚴格執(zhí)行食堂超市衛(wèi)生安全的有關(guān)制度,堅決杜絕食品安全衛(wèi)生事

  故,確保師生飲食安全。

  8、認真做好增收節(jié)支、開源節(jié)流工作。加強水電使用管理,做好節(jié)約用水用電的宣傳和監(jiān)督檢查工作。

  9、積極配合學校其他部門工作,搞好后勤服務(wù)保障。認真完成上級布置的各項工作。

小學第二學期工作計劃 篇2

  新的、緊張而又有序的工作與學習又開始了。為能讓四(4)班每一位學生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學期班級上能有新的氣息,根據(jù)本學期學校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

  二、班級基本情況

  四(4)班共有學生45人,其中男生22人,女生23人。學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,但沒有品德特殊的學生。多數(shù)學生熱愛學校、熱愛班集體,團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的`言行。但由于種種原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象。學習方面:多數(shù)學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。總的來說,班內(nèi)學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。大多數(shù)學生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱,易得感冒等疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。班干部通過三年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學服務(wù),責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。家長能支持老師的工作。

  三、班級工作重點及目標

  重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生良好的行為習慣,繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

  2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)文明班

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的"優(yōu)秀班集體"。

  3、發(fā)展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽感。

  (2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

 。3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規(guī)管理措施

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

 。1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選"優(yōu)秀小組",對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比,鼓勵學生團結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

  (2)建立本班的"學習小組",選出小組的組長。"學習小組"中的四位同學要互相幫助,團結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

  2、文明行為方面為進一步規(guī)范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

 。1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當減獎卡,由每組的組長記錄。

  (2)定期對學生進行"十個道德行為"的教育。

 。3)利用"優(yōu)秀小組"的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。

  3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,指導他們?nèi)绾畏止,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

 。2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

 。3)利用上午間操的

  的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

 。4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次"衛(wèi)生標兵"。

小學第二學期工作計劃 篇3

  指導思想:

  以新課程改革為契機,以加快學校藝術(shù)改革和發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育為目標;以加強藝術(shù)教育教學改革為核心;以發(fā)展藝術(shù)教育,全面提高學生藝術(shù)素質(zhì)為重點;以加強藝術(shù)師資隊伍建設(shè),建立藝術(shù)教育科研團體為關(guān)鍵;以弘揚人文精神,傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式,建立社區(qū)、校本教材為渠道;繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展,與時俱進,開拓創(chuàng)新,扎扎實實開展各項藝術(shù)教育工作。

  一、以教育科研為先導,走藝術(shù)教育科學化之路。

  分層次教學,加強藝術(shù)教師的校本培訓,進行階段性總結(jié),及時推出成果,進行論證,并吸納一些新的問題加以充實。既要抓研究的結(jié)果,又要抓研究的過程;既要構(gòu)建一個完善的新課程體系,又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師,這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。

  二、加強師資隊伍建設(shè),促進教師的專業(yè)化成長。

  1. 教師是課程改革的關(guān)鍵,是聯(lián)系新課程與學生的紐帶,藝術(shù)課程實施的難處就是教師素質(zhì)的相對落后。加強師資隊伍的建設(shè),催化教育觀念的轉(zhuǎn)變,促進自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當務(wù)之急。

  2. 加強業(yè)務(wù)管理制度建設(shè),使教師終身化學習成為可能。在堅持“走教”,保證“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上,進一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化,一方面要加強藝術(shù)教師的主動性、創(chuàng)造性,使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展,能前瞻性的發(fā)展,能個性化的發(fā)展,總之使自主發(fā)展成為可能。同時,促使教師進行教學研究,并進行自覺反思,把學習與個人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來,把學習與平時的一舉一動聯(lián)系起來,形成個人良好的外部環(huán)境。

  三、以學生全面發(fā)展為本,綜合提高學生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。

  學生的發(fā)展是教育的本源和檢驗標準,素質(zhì)教育就明確地把全體學生的全面素質(zhì)的提高作為方向。

  1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng),促進人文素養(yǎng)的提升。

  藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點加強人文素養(yǎng)的熏陶,建構(gòu)合理的知識結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化,優(yōu)化校園、教室環(huán)境,利用環(huán)境進行教育,用教育來美化環(huán)境,互動共建美的`物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素,堅持以審美為中心,保持學科知識的平衡與協(xié)調(diào),適當降低技能要求,建立合理的審美標準,使教學行為產(chǎn)生美感。第三要營造大美育的教育價值觀,把美內(nèi)化為思想,轉(zhuǎn)化為行動,并能遷移到其它課程的學習中去,形成形美于外,行美于中,心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。

  2.立足于課堂空間,開拓社區(qū)文化交流新渠道。

  課堂是學生藝術(shù)學習的主陣地。交流是藝術(shù)發(fā)展的主渠道,發(fā)展學生的藝術(shù)能力要堅持走學!鐓^(qū)的道路。藝術(shù)活動要堅持讓學生親自參與、親身體驗,在活動中增強學生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力,培養(yǎng)個性與人格,繼續(xù)展開學生的藝術(shù)綜合實踐活動,培養(yǎng)學生的探究合作能力。開展中小學生的通過系列活動使學生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展,使我校藝術(shù)教育再上一個平臺。

  四、藝術(shù)活動行事歷

  1、制定藝術(shù)組教研工作計劃。

  2、全組教師制定好音樂、美術(shù)計劃,認真填寫教師工作手冊,要求詳盡不缺項。

  3、音樂教師教唱校歌。

  4、教研組建立教研組博客,(命名:藝域風情),及時上傳組內(nèi)的各種活動資料,組內(nèi)每個成員建立個人博客。

  5、落實開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。

  6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作(由李妮老師牽頭負責)

  7、備課是上好課的前提,按課時備課,盡量做到提前一周備課。每學期必須有一篇詳案。

  8、 做好國慶60周年慶的合唱文藝排練工作。

  9、 做好常規(guī)教育教學工作,及時與班主任交流學生情況。

  10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課,組內(nèi)成員每人要求參加聽評活動,做到研教結(jié)合。另外,教研組長有針對性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié),其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。

  11、落實集體備課,在備課本上有所體現(xiàn),教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學過程中的重難點問題為課題,將個人備課與集體備課進行整合。程序:個人鉆研教材,書寫教案(個人備課),提出問題,交流研討,修正教案,課堂執(zhí)教,課后交流反思。

  12、聽課每人每學期要求不少于 10節(jié),業(yè)務(wù)和政治學習筆記要求各達20xx字。

  13、教研組的教研活動,全組教師共同參與,每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)學習,內(nèi)容自定。(比如組織老師學習教育教學理論、藝術(shù)課程標準,研究新課程教材教法,傳授別人或自己好的經(jīng)驗方法

  和教學心得等等),學習有主題,有目標,能針對教學實際。做好詳細的教研活動記載。

  14、教研活動時間定于周五第二節(jié)課,每周一次,有事請假。若與學;顒記_突,順移下一周開展。

  15、積極撰寫論文,期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。

  16、校本課程展示。

  17、做好學生的過程評價和期末測評。

  18、認真總結(jié)上交各教學資料。

小學第二學期工作計劃 篇4

  一、指導思想

  以“促進有效學習”為中心,以“學在平陽·品質(zhì)教育”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點,以浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試點項目《小學低年級(一至三年級)學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》、溫州市“促進有效學習”課堂變革項目平陽縣(小學低段)的區(qū)域試點工作(統(tǒng)稱:“項目評價”改革實驗)和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學改進”及學區(qū)“學業(yè)質(zhì)量提升行動”為抓手,整體推進“項目展評”和“課堂變革”兩大行動,強化“培訓、研究、指導、管理、服務(wù)”職責,樹立“課程·課堂·課外”意識,做好學業(yè)質(zhì)量提升、教師專業(yè)發(fā)展培訓與素養(yǎng)提升行動等工作,全面提高我校教育教學質(zhì)量。

  二、工作要點

 。ㄒ唬┥罨绊椖吭u價”改革實驗,落實“以評導教·以評促學”

  1.整體推進,重視“四大領(lǐng)域”研究

  本學期,努力實現(xiàn)“項目評價”改革實驗在四大領(lǐng)域有明顯進展:(1)建立評價體系。(2)突出綜合素質(zhì)評價,進行學科考試改革攻堅。突出學生研究和命題技術(shù)研究兩個方面工作,以命題技術(shù)的革新推動評價改革前進的步伐。(3)以學校為改革主體,重校本化實踐。主動優(yōu)化“項目評價”,嘗試從課程、課堂和課外三個層面,開展系列研究。(4)還考試以學習功能,把考試變成學習活動。突出“活動、學力、合作”三大要素,并指向考試的核心追求——“還考試以學習功能,成學習新常態(tài)”。通過整體推進“項目展評”,促進學校在“學、教、管、研”四方面的工作有實質(zhì)性的改變。

  2.優(yōu)化載體,驅(qū)動課堂變革

  “項目評價”改革實驗所涉及的“項目展評”不僅僅是測評,更是高水平的學習活動(認知活動)。學校在實施低段(一至三年級)語文、數(shù)學、英語和科學這四門學科“項目評價”改革實驗過程中,要加強“項目展評驅(qū)動課堂變革”的教學研究,通過“評價”引導“改課”。

  以“項目展評”的研究為載體,開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動,積極推進變革項目向深刻性與綜合性方向發(fā)展。改變教師的教學方式和學生的學習方式,突出“讓學、樂學、善學”,強化課堂關(guān)鍵學習活動的設(shè)計、展開與落實,促進學生“有效學習”。

  落實《溫州市小學各學科教學常規(guī)》,以“學習活動”為要素,扎實落實“學為中心”的教學理念,開展基于導學單(或?qū)W案)的備課與上課的改革與實踐。改進備課、上課教學環(huán)節(jié),促進課堂教學改革。

  3.重視過程,追求“學力”與“常態(tài)”

  圍繞“項目展評”所倡導的“人人過關(guān)·樂學善學·學力取向·習慣為重”16個字基本原則,重視日常表現(xiàn)測評的研究,努力突出“活動、學力、合作”三大要素,回歸“項目展評”的學習功能,使“項目展評”成為“學習新常態(tài)”。

  重視過程性評價,防止期末“過于集中、走過場”的現(xiàn)場測評,重起始年級的引領(lǐng),合理安排全校性集中測評的次數(shù),發(fā)揮班級、任課教師在過程性評價尤其是“日常表現(xiàn)測評”中的作用。實施過程性評價,要將質(zhì)性評價(語言描述)和量化評價(五星級)相結(jié)合,細化階段性測評,建立學習檔案。

  在“日常表現(xiàn)測評”中,從項目的設(shè)計到實施,要聚焦學科關(guān)鍵能力,突出學科本質(zhì),著力培養(yǎng)“學力”;要開展與“日常表現(xiàn)測評”緊密相關(guān)要素的細化研究,包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂學情感、學習習慣等要素的探索;既要發(fā)揮口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評、作業(yè)展評等呈現(xiàn)方式的獨特價值,又要發(fā)揮“學生自己、教師、小評價師、本年段同學和家長”等評價主體的各自優(yōu)勢,還要重視“小老師”團隊的培養(yǎng),尤其要發(fā)揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

  4.組建新型工作團隊,助推評價改革。

  積極發(fā)揮學區(qū)項目評價改革指導組的作用。學校要積極推薦教師參加縣“我愛學習”項目研修小組,縣小學各學科骨干教師高級研修班,20xx年上半年《小學低年級學業(yè)質(zhì)量“項目評價”改革實驗》有關(guān)學科的短時培訓班,并積極發(fā)揮他們的作用,開展一系列“科研-教研-培訓”活動,培育一批骨干研究力量,以此助推評價改革與學業(yè)質(zhì)量提升。

  在“評價研究、評價改課”的過程中,要特別重視校本化實踐。發(fā)揮本校資源優(yōu)勢,以校為本,基于學情,進行“校本化測評”的研究和推進課堂教學方式的變革。不斷反思,積累經(jīng)驗,完善題庫、典型案例和課例的建設(shè)。通過成功經(jīng)驗的調(diào)研、發(fā)現(xiàn)、培育和總結(jié),培植“評價研究、評價改課”的典型,逐步形成本校教育改革的特色。

 。ǘ┗跀(shù)據(jù)分析,改進命題與教學

  探索與構(gòu)建增值評價體系與模式,扎實推進“學業(yè)質(zhì)量提升行動”。通過數(shù)據(jù)分析、教學調(diào)研、學業(yè)質(zhì)量提升行動推進會等專題會議和研訓活動形式,發(fā)掘數(shù)據(jù)背后的教學故事。構(gòu)建“學為主”的`和諧的生態(tài)課堂,要十分關(guān)注后20%學生的發(fā)展,提高全科合格率。要將檢測數(shù)據(jù)用于排名轉(zhuǎn)變?yōu)樵\斷教學,引導教師引用翔實的數(shù)據(jù)并運用科學的數(shù)據(jù)分析方法,為改進“教”與“學”服務(wù),為改進命題質(zhì)量服務(wù),為改進學校教學管理服務(wù),為提高教學效益服務(wù)。

  通過對命題的研制、應(yīng)用與反思,關(guān)注評價改革對課堂變革所產(chǎn)生的作用。依托骨干力量,重視質(zhì)量分析工作,充分利用學業(yè)水平檢測數(shù)據(jù),引導教師分析數(shù)據(jù),提高廣大教師的命題水平教學水平和學生的學業(yè)質(zhì)量。

 。ㄈ┥罨1局黝}研訓,助力教育教學發(fā)展

  進一步加強和完善校本主題研訓開放周活動,關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),助力教育均衡發(fā)展,開展與名校聯(lián)誼教研活動,結(jié)合專題交流會、學區(qū)特教講習會等,大力推進以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、實踐跟進”為特征的校本主題研訓,激活教師的教學水平生長力,優(yōu)化學校教學工作,以此積極推進教學文化建設(shè)與教學品牌學校建設(shè)。借助教研網(wǎng)站、教師博客等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極探索校本教研的有效模式,充分放大教研資源,助推教育教學發(fā)展,同時,加大教育科研力度,實施科研先導,科研訓一體化的策略,促進科、研、訓品質(zhì)的提升。

 。ㄋ模╆P(guān)注個性發(fā)展,積極推進實踐活動

  積極推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”、“四小”等具有很強的綜合性、實踐性活動。繼續(xù)開展小學生“愛閱讀”“經(jīng)典誦讀”主題活動,推薦優(yōu)質(zhì)閱讀書目,開展各類“師生共讀”活動,整合各類教育資源,強化閱讀保障,推進“愛閱讀”、“經(jīng)典誦讀”課程建設(shè),提高學生閱讀力,濃厚閱讀氛圍,建設(shè)書香校園,激活閱讀的力量,提高學生、教師、家長的人文素養(yǎng)。開展“小數(shù)學家”“小文學家”“小科學家”“小老師”(與“項目展評”活動結(jié)合)等培養(yǎng)活動,優(yōu)化培優(yōu)機制,促進學生全面、個性發(fā)展。

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