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物理學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-15 12:30:23 晶敏 學(xué)期計(jì)劃 我要投稿

物理學(xué)期工作計(jì)劃(精選20篇)

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編精心整理的物理學(xué)期工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

物理學(xué)期工作計(jì)劃(精選20篇)

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 1

  指導(dǎo)思想:

  配合學(xué)校搞好各項(xiàng)常規(guī)工作,在基礎(chǔ)性課程中加大對(duì)教學(xué)有效性的探討,為學(xué)校新的三年規(guī)劃的實(shí)施提供物理教學(xué)強(qiáng)有力的保證。從實(shí)際做起,從物理組做起。

  工作目標(biāo):

  1、教材建設(shè)——繼續(xù)挖掘初高中新教材中心內(nèi)容,落實(shí)新教材實(shí)驗(yàn)部分,真正為我們的教學(xué)服務(wù)。完善初高中校本教材的建設(shè)。

  2、教學(xué)建設(shè)——落實(shí)初高中知識(shí)點(diǎn),并結(jié)合教材補(bǔ)充和完善其中心內(nèi)容。完成教學(xué)督導(dǎo)轉(zhuǎn)向教研組工作,通過活動(dòng)切實(shí)提高組內(nèi)個(gè)成員的教學(xué)水平。

  3、青年教師培養(yǎng)——組織聽課和被聽課活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行評(píng)課,青年教師快速成長。

  工作重點(diǎn)及內(nèi)容實(shí)施:

  1、 二月份:

  (1)制定各組工作計(jì)劃及本學(xué)期的打算。

 。2) 完善高中物理實(shí)驗(yàn)的增添和刪減(DIS)

  (3) 完成高三聯(lián)考命題及考試工作。

 。4) 布置各備課組的聽課、評(píng)課活動(dòng)。(針對(duì)青年教師)

  2、 三月份

 。1) 聘請(qǐng)專家聽課指導(dǎo),各備課組認(rèn)真?zhèn)湔n,撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)。

  (2) 加強(qiáng)初高三備課、精選習(xí)題活動(dòng),提高學(xué)習(xí)效率。

 。3) 組織組內(nèi)老師積極參與校板書、粉筆字比賽。

 。4) 組內(nèi)成員嘗試在教學(xué)有效性方面的實(shí)際做法,并上升為教學(xué)論文。

  3、 四月份

 。1) 積極復(fù)習(xí),備考期中考試,并進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

  (2) 選拔高中學(xué)生參加市物理競賽工作。

  (3) 組織校內(nèi)物理競賽,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

 。4) 初高三制定后段復(fù)習(xí)工作。

  4、 五月份

 。1) 認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。(特別高二,20xx年高考新變化)

 。2) 組織好高二結(jié)業(yè)考、分班工作。

 。3) 加強(qiáng)準(zhǔn)畢業(yè)班的教學(xué)工作及思想工作。

 。4) 做好高三后期復(fù)習(xí)工作及自由復(fù)習(xí)工作。

  5、 六月份

 。1) 加強(qiáng)各年級(jí)的期末考復(fù)習(xí)工作。

 。2) 做好初高三的中考和高考工作。

 。3) 準(zhǔn)備好本學(xué)期教學(xué)有效性的論文工作。

  (4) 完成各項(xiàng)教學(xué)工作,布置暑假教師的教學(xué)工作。

  教學(xué)過程中的工作常規(guī)落實(shí)點(diǎn):

  1、 物理基礎(chǔ)教學(xué)要長抓不懈。它是學(xué)好物理的橋梁、千萬不能忽視。

  2、 對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位,不留任何遺憾。課前精心選題,針對(duì)性強(qiáng),做到一題多解、一題延伸。課中注重教學(xué)方法,注重學(xué)生思維的培養(yǎng),讓學(xué)生掌握題目的解題思維過程,而不是有干巴巴的公式得到答案。課后注重收集學(xué)生的`疑難問題所在,及時(shí)了解當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)反饋,及時(shí)調(diào)整。

  3、 加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。通過各備課組相互聽課、相互點(diǎn)評(píng)、督促提高。

  4、 扎實(shí)開展區(qū)內(nèi)、校內(nèi)教研活動(dòng),提高教學(xué)水平。老師之間多溝通、多交流,取長補(bǔ)短,共同提高,提高教研組的整體水平。

  5、 加強(qiáng)老師自身能力的培養(yǎng)。平時(shí)多看書、多學(xué)習(xí)、多了解相關(guān)的教學(xué)改革新動(dòng)向,多探索、多反思、多總結(jié)、多出教學(xué)成果。使自己練就一身過硬的本領(lǐng),在物理教學(xué)的領(lǐng)域里才能海闊天空。

  6、 完善初、高中的多媒體軟件制作,使抽象的物理問題直觀化。

  7、 加強(qiáng)校級(jí)之間的交流與合作,做到信息、資源共享,從而吸取精華,提高物理組的整體水平。

  8、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)課本中的DIS學(xué)生、演示實(shí)驗(yàn)做到一一過關(guān)。鼓勵(lì)師生自制實(shí)驗(yàn)器具,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  9、 多總結(jié)、反思教學(xué)中存在的問題,對(duì)教學(xué)積累與教學(xué)實(shí)踐可以以論文形式進(jìn)行總結(jié)。

  繼續(xù)在教學(xué)中嘗試二期課改,對(duì)二期課改中存在的以上問題經(jīng)過探索得以有效解決。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想

  積極學(xué)習(xí)普通高中《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)),認(rèn)識(shí)物理課程的性質(zhì),領(lǐng)會(huì)物理課程基本理念,了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和具體目標(biāo),使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、具體化。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱,明確選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求,結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整。

  在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的研究,請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師傳經(jīng)送道,更好提高自身素質(zhì)。

  二、教學(xué)要求

  1、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過程,了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

  2、要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,不要求全、求難、求多,要求精、求少、求活,強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

  3、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  4、高考改革在聯(lián)系實(shí)際、能力立意等方面不斷加大力度,同時(shí)高考的'改革也對(duì)高中物理會(huì)考提出新的要求,北京市教委對(duì)高中物理會(huì)考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革,廣大教師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí),注意學(xué)習(xí)和研究,努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教育改革形勢(shì)的發(fā)展。

  5、教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中,應(yīng)特別注意處理好如下三個(gè)關(guān)系:

 。1)知識(shí)和能力的關(guān)系:高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),又培養(yǎng)能力,二者密不可分,課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來。物理學(xué)科要培養(yǎng)的能力主要有:觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰;抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學(xué)的語言表達(dá)能力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力以及分析和解決實(shí)際問題的能力。思維能力,包括邏輯思維和形象思維在內(nèi),是物理學(xué)科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理,學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象,近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維能力,因此在教學(xué)中要注意教學(xué)方法,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

 。2)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系:物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,同時(shí)培養(yǎng)和提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ彩俏锢韺W(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

  三、本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排

  本學(xué)期共20周,實(shí)際安排授課時(shí)間17周,按每周4課時(shí)計(jì)算,共68課時(shí)。期中練習(xí)安排在第11周,期末練習(xí)安排在第21周。建議這個(gè)學(xué)期內(nèi)完成所有選學(xué)內(nèi)容。暑假進(jìn)入高三第一階段復(fù)習(xí)。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  在九年制義務(wù)教育階段,物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)該注重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練,注重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程,而且還應(yīng)重視對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究能力、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培養(yǎng)。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程,經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)踐,注重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合,使學(xué)生得到全面發(fā)展。

  二、教材分析

  本冊(cè)教材共十章分別是:打開物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光、熟悉而陌生的力、力和運(yùn)動(dòng)、密度與浮力、壓強(qiáng)、機(jī)械與人、小粒子與大宇宙。具體章節(jié)又可分為:迷你小實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究、討論與交流、信息窗、請(qǐng)?zhí)釂、?shí)踐活動(dòng)、作業(yè)幾大個(gè)板塊。

  三、學(xué)情分析

  初三共計(jì)四個(gè)學(xué)班,每個(gè)學(xué)班約五十名學(xué)生。他們有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心;他們有明確的是非觀,獨(dú)特的情感體驗(yàn);他們有一定的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力。但也有部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃,需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。

  本學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)對(duì)物理有了接觸,有一定的物理思維,但本學(xué)期內(nèi)容中有些概念很抽象,對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)村知識(shí)面比較窄,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活,這就需要教師在教法和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力。

  下面就本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃做如下安排:

  四、教學(xué)工作目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:

 。1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí),而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

 。2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

 。3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫簡單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  2、過程與方法:

  (1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  (2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。

 。3)通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

  (4)通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理能力。

  (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

  (6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽取反饋意見的意識(shí)。有初步的信息交流能力。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:

 。1)能保持對(duì)自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

 。2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

 。3)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

 。4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

 。5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

 。6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí),能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

 。7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí),有理想,有抱負(fù),熱愛祖國,有振興中華的使命感與責(zé)任感。

  五、教學(xué)要求

  1、加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

  初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí),觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  2、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)。

  物理概念和規(guī)律是物理知識(shí)的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對(duì)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

  3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

  4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會(huì)學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

  六、具體措施

  1、注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。讓學(xué)生保持對(duì)自然界的好奇,發(fā)展對(duì)科學(xué)的探索興趣,在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。

  2、書本為主、實(shí)驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式,并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。

  3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識(shí),養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,在解決問題或作決定時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。

  4、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程,從而具有初步的科學(xué)探究能力,樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng),在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。

  5、運(yùn)用多媒體教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考,勇于有根據(jù)地懷疑,并尊重事實(shí)、大膽想象的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  6、教育學(xué)生關(guān)心科學(xué)發(fā)展前沿,養(yǎng)成具有可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。

  7、更新評(píng)價(jià)觀念,注重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合,構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進(jìn)步。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  以深化“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”為主線,以教研組建設(shè)和校本教研為基礎(chǔ),開展信息環(huán)境下多渠道多形式教研活動(dòng)為策略,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和積極性為方向,以提高物理教師學(xué)科教學(xué)執(zhí)行力、提高物理教學(xué)效能和提高物理教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),做好物理學(xué)科的各項(xiàng)工作。

  二、工作重點(diǎn)

  1.教研組建設(shè)和校本教研工作。

  2.五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、工作要求

  1.加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

  要重視建立基于目標(biāo)達(dá)成度的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng),結(jié)合五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)策略,努力使教學(xué)形成一個(gè)有評(píng)價(jià)、反饋與矯正和改進(jìn)機(jī)制的系統(tǒng),實(shí)行教師教學(xué)質(zhì)量的自我管理,提高教學(xué)質(zhì)量。只有形成質(zhì)量評(píng)價(jià)與反饋、矯正、指導(dǎo)機(jī)制,我們才能對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀有一個(gè)全面了解,從而保證達(dá)到基本的質(zhì)量要求,真正把住質(zhì)量關(guān)。

  2.要根據(jù)物理學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施課堂教學(xué)

  物理學(xué)科有如下幾個(gè)特點(diǎn):

  ▲物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

  ▲物理學(xué)是一門具有嚴(yán)密科學(xué)思維的科學(xué)。

  科學(xué)思維由科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法等四大要素構(gòu)成。物理學(xué)在長期的發(fā)展過程中,形成了自己獨(dú)特的`科學(xué)思想,如實(shí)驗(yàn)的思想、數(shù)學(xué)的思想、轉(zhuǎn)化的思想、演化的思想、相互作用統(tǒng)一的思想、因果關(guān)系的思想等等。在物理學(xué)家對(duì)客觀世界奧秘進(jìn)行艱苦探索的過程中,形成了促進(jìn)物理學(xué)家不斷探索進(jìn)取的科學(xué)精神,如懷疑探索的理性精神、實(shí)驗(yàn)取證的求真精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神、競爭協(xié)作的包容精神、執(zhí)著敬業(yè)的獻(xiàn)身精神;也形成了行之有效的物理學(xué)科特有的科學(xué)方法,如理想模型方法、實(shí)驗(yàn)(假說)推理方法、數(shù)學(xué)方法、等效替代方法、類比方法等。

  ▲物理學(xué)科是一門定量描述、具有嚴(yán)密理論體系的科學(xué)。

  ▲物理學(xué)是一門基礎(chǔ)科學(xué)。

  ▲物理學(xué)與生活、社會(huì)和科技緊密相連。

  在課堂教學(xué)中要重視實(shí)驗(yàn)(不要用課件代替真實(shí)的實(shí)驗(yàn));要讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程(只有經(jīng)歷探究的過程,才能體會(huì)在探究過程中的科學(xué)思想、科學(xué)精神和科學(xué)方法);要重視思維的訓(xùn)練和思維能力的提高(歸納能力、判斷能力、分析能力、演繹能力、創(chuàng)新能力等)。

  3.要有正確的課堂教學(xué)核心價(jià)值觀。

  前提是心中有學(xué)生。在教學(xué)中要讓學(xué)生

  ▲學(xué)有所得

  ▲學(xué)有興趣

  ▲學(xué)有追求

  ▲學(xué)有方向

  要從“對(duì)教材的深入理解”和“對(duì)學(xué)情的深入理解”兩個(gè)分析的結(jié)合點(diǎn)來確定教學(xué)的核心價(jià)值觀。課的內(nèi)容要恰當(dāng)(少而精),才能有條件體現(xiàn)課堂的價(jià)值觀。內(nèi)容多而雜,不利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要重視思維能力和語言能力的同步發(fā)展(思維是理,語言是表,要表理結(jié)合,才能起到好的效果)。

  四、主要工作

  1.要重視教材(課程標(biāo)準(zhǔn))分析和學(xué)情分析,提高備課的針對(duì)性和適切性。

  2.上課要讓學(xué)生聽得懂、聽得明白、聽得清楚,提高教學(xué)的有效性。

  3.作業(yè)(含考試題)的要求要與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相一致,提高作業(yè)有效性。

  4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),做到節(jié)節(jié)清、段段清,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

  5.加強(qiáng)研究:改進(jìn)物理學(xué)科學(xué)習(xí)訓(xùn)練的研究(研究重點(diǎn)是圍繞“新教材”的全面實(shí)施,對(duì)布置的作業(yè)與上課的內(nèi)容、教學(xué)基本要求的一致性。)

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 5

  根據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神,在使用該教材進(jìn)行教學(xué)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》,深刻領(lǐng)會(huì)大綱的基本精神,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點(diǎn),樹立對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想,根據(jù)各校、各班的具體情況,制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃和和教學(xué)目標(biāo)要求,滿腔熱情地使每一個(gè)學(xué)生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進(jìn)步,是每一個(gè)教師的基本職責(zé),是師德的基本要求,也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

  2、認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,深刻體會(huì)教材的編寫意圖,注意研究學(xué)生的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法以及興趣愛好等因素。要依據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況深入研究和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別注意在高一學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣,切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,要把主要的精力放在研究提高學(xué)生的基本素質(zhì)和能力方面。要逐步地糾正學(xué)生在初中物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

  3、對(duì)高一學(xué)生來講,物理課程無論從知識(shí)內(nèi)容還是從研究方法方面相對(duì)于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個(gè)從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個(gè)適應(yīng)過程。

  首先要積極培養(yǎng)和保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察與實(shí)驗(yàn)的基本素養(yǎng)。

  其次要注意聯(lián)系實(shí)際,以學(xué)生熟悉的實(shí)際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺(tái)。

  第三,要注意知識(shí)與能力的階段性,不要急于求成,對(duì)課堂例題和習(xí)題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法,強(qiáng)調(diào)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

  4、加強(qiáng)教科研工作,提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律方面,掌握基本的科學(xué)方法,形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

  一、精講精練

  為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。

  1、精講:

  首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:

 、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

 、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

 、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

  ④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

 、荻x的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

  ⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

  其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的"選擇要慎重,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際,對(duì)于程度非常好的學(xué)生,可以選擇一些超前性的習(xí)題,而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講,在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡單的應(yīng)用,也就是說例題也要分層。而習(xí)題的講解也絕對(duì)不能只管數(shù)量不管質(zhì)量,要和例題一樣講透,將最基本的`概念和方法滲透到講解中。對(duì)于提高題,由于主要面對(duì)的是A類學(xué)生所以可以以方法指導(dǎo)為主,而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生,并且要結(jié)合精練。

  2、精練:

  本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫;丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成,決不盲目圖多,練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題一般要求做本子上,雖然這有的教師認(rèn)為沒必要,但事實(shí)證明是很有效的,要堅(jiān)持。本學(xué)期還屬于知識(shí)內(nèi)容第一輪教學(xué),所以平時(shí)作業(yè)打算以這樣的比例布置:60%基礎(chǔ)題,25%一般難度題,15%選做題(提高題)。并且課堂練習(xí)一般也按此比例進(jìn)行。適當(dāng)時(shí)候稍加調(diào)整。課堂書面練習(xí)分層,把基礎(chǔ)題和稍難的題分開。分批讓學(xué)生在課上完成。也就是在練習(xí)中也有臺(tái)階可下。

  二、及時(shí)的反饋

  在上一學(xué)年的教學(xué)中,曾有多次由于沒有及時(shí)的反饋信息,以至于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。結(jié)果只從小測驗(yàn)和作業(yè)中才了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。所以本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

  三、分層教學(xué)

  由于會(huì)考的存在,使得保證會(huì)考的通過率成了一個(gè)大問題。但是由于目前的高考機(jī)制仍為3+1,物理非必考而為選考,使得許多學(xué)生高中物理的學(xué)習(xí)似乎就是為了會(huì)考。其次還有升學(xué)率的壓迫,使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。這就是問題所在。所以,從高一就開始分層,A類學(xué)生的選擇標(biāo)準(zhǔn)有3條:

  ①物理基礎(chǔ)好。

 、诟骺瓢l(fā)展較均衡,成績都比較理想。

 、墼诳蛇x的+1課程中,物理是強(qiáng)項(xiàng),起碼對(duì)物理的興趣要是這些課里最濃厚的。

  這樣就可以以高考要求來要求他們,而普通學(xué)生就以會(huì)考要求來要求。這樣可以避免端不平的現(xiàn)象和好學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學(xué)生將來所要參加的考試提前打好基礎(chǔ),做到教學(xué)有的放矢。

  四、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施

  一定要讓這些學(xué)生都把改弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

  1、培養(yǎng)興趣

  物理學(xué)科難度大,從而導(dǎo)致他們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化,能力下降。因此,要多關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí),經(jīng)常同他們平等交談,了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題,幫助其分析原因,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,清除緊張心理,鼓勵(lì)她們“敢問”、“會(huì)問”,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。由于許多學(xué)生缺乏主動(dòng)性,所以必要的時(shí)候要也要采取“人盯人”的策略,但是目的是交流和鼓勵(lì)。教學(xué)中要發(fā)現(xiàn)他們的長處,增加其自信心,使其有正視挫折的勇氣和戰(zhàn)勝困難的決心,特別要針對(duì)女生的弱點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。

  2、指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的新的學(xué)習(xí)方法

  在學(xué)習(xí)方法方面,許多女生解綜合題的能力較差,而且害怕難題;許多女生忽視上課聽講和能力訓(xùn)練;大部分女生注重條理化和規(guī)范化,按部就班,但適應(yīng)性和創(chuàng)新意識(shí)較差。因此,要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題,有針對(duì)性地指導(dǎo)聽課,強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,對(duì)綜合能力要求較高的問題,指導(dǎo)她們學(xué)會(huì)利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想,將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題,還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,逐步提高能力。必要的時(shí)候要還要采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法對(duì)她們進(jìn)行這方面的輔導(dǎo)。要有針對(duì)性地指導(dǎo)差生課前的預(yù)習(xí),便于聽課時(shí)有的放矢,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。

  3、幫助他們舉一反三

  由于課堂知識(shí)單一,大部分學(xué)生一般能聽懂;課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念,他們能完成。但因速度和時(shí)間等方面的影響,他們不大注意課后的理解掌握和能力提高。而這個(gè)學(xué)期牛頓運(yùn)動(dòng)定律、機(jī)械能的內(nèi)容又較“活”,與前面的知識(shí)點(diǎn)又有很大聯(lián)系。因此,本學(xué)期教學(xué)中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”,對(duì)其中具有代表性的問題進(jìn)行詳盡的剖析,起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。

  以上措施并非只針對(duì)女生,男生并不是沒有類似問題,所以對(duì)許多男生同樣需要如此。

  五、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正:

  這是我需要檢討的,我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,基本上都是在課堂上講解,然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。由于所教班級(jí)多的緣故,在這方面很欠缺,但是這不是理由,重要的是我還是太懶,沒有挖掘自己潛力。

  六、師生關(guān)系:

  良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  七、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新

  “學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”,教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個(gè)交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時(shí)間有限,會(huì)浪費(fèi)掉大量的時(shí)間。

  2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

  信息技術(shù)是工具,是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的?梢蕴峁┳銐虻慕虒W(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實(shí)驗(yàn)演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 6

  一、教學(xué)目標(biāo)分析

 。ㄒ唬┱n程總目標(biāo)

  1、在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定“學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用”。對(duì)人文因素教育提出明確要求。

  2、在操作領(lǐng)域方面提出“培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法”。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

 。ǘ┱n程具體目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能

 、賹W(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動(dòng)的一些基本概念和規(guī)律,了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。

 、谡J(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的地位和作用,掌握物理實(shí)驗(yàn)的一些基本技能,會(huì)使用基本的實(shí)驗(yàn)儀器,能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn)。

  2、過程與方法

  ①經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律。

 、谕ㄟ^物理概念和規(guī)律的學(xué)習(xí)過程,了解物理學(xué)的研究方法,認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展中的作用。

  ③能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程,通過自己的努力能解決學(xué)習(xí)中遇到的一些物理問題,尤一定的自主學(xué)習(xí)能力。

  ④參加一些科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解,嘗試運(yùn)用物理原理和研究方法解決一些生活中的實(shí)際問題。

 、菥哂幸欢ǖ馁|(zhì)疑能力,信息收集和處理能力,分析、解決問題能力和交流、合作能力。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

 、倌茴I(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心與求知欲,樂于探究自

  然界的奧秘,能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。

 、谟袇⑴c科技活動(dòng)的熱情,有將物理知識(shí)應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實(shí)踐的意識(shí),勇于探究于日常生活有關(guān)的物理學(xué)問題。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、具體內(nèi)容:第一章運(yùn)動(dòng)的描述第二章勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究第三章相互作用第四章力與平衡第五章力與運(yùn)動(dòng)

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  由于是剛接手的新一屆高一,所以對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。從中考分?jǐn)?shù)來看,有部分學(xué)生物理成績是低分,而有學(xué)科特長的優(yōu)秀學(xué)生要盡可能去發(fā)掘他們的潛力,所以開學(xué)需要花一定的.精力去了解學(xué)生。

  四、具體實(shí)施:

  1、精講精練為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚,這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂,學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合,而最終目的就是要培養(yǎng)能力。精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意:

 、倜鞔_概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

 、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

  ③了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

 、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

 、荻x的語言表達(dá)形式可以不同,但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同。

 、拮⒁鈴亩x式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。

  其次,把握好進(jìn)度,且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中,要把握好進(jìn)度。不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重,應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際。

  2、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)考必考內(nèi)容弄懂。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

  3、作業(yè)中錯(cuò)題的訂正。這是我需要檢討的,我批改完學(xué)生的作業(yè)本以后,基本上都是在課堂上講解,然后再讓他們自己訂正。對(duì)于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。本學(xué)年我要端正態(tài)度。

  4、平時(shí)多做練習(xí)題這樣可以加深對(duì)教學(xué)要求的理解和解體思路的歸類整理,以及講解習(xí)題時(shí)候如何滲透概念教學(xué)都是很有幫助的。

  5、師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  以中學(xué)物理教學(xué)大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié),以新編寫的中學(xué)物理教材為基礎(chǔ),更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備考小組為主體,注重研究新教材的特點(diǎn)和規(guī)律,積極探索課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深化課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  以國家課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo),弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”精神,認(rèn)真實(shí)施高中新課程改革,全面完成教學(xué)和科研任務(wù)。

  二、使命目標(biāo)

  1、前瞻性:

  突出“以人為本”的原則;在全面提高學(xué)生基本素質(zhì)的基礎(chǔ)上,以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,又注重學(xué)生能力的發(fā)展,既強(qiáng)調(diào)記憶、思維能力等智力因素的發(fā)展,又強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)、興趣等非智力因素的培養(yǎng);它不僅注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),而且鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,也是教育我們學(xué)生的目的。摒棄那些不符合課程標(biāo)準(zhǔn)的過時(shí)認(rèn)識(shí),創(chuàng)造性地使用教材,優(yōu)先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在規(guī)劃布置設(shè)計(jì)中,要認(rèn)真貫徹我校355的教學(xué)理念,努力突出時(shí)代性、探究性、開放性,為學(xué)生提供聯(lián)系實(shí)際、自主探索的空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、注重實(shí)用性

  計(jì)劃與新課程標(biāo)準(zhǔn)教材相匹配,內(nèi)容安排與教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)程序相一致,成為本學(xué)期教學(xué)過程中的指導(dǎo)性和綱領(lǐng)性文件。

  4、要科學(xué)

  教學(xué)要滿足學(xué)生的認(rèn)知要求,正確處理獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,在鞏固課本知識(shí)的前提下加強(qiáng)訓(xùn)練力度,努力開放所選的題材,有利于學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ),形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。

  三、具體工作措施

  1、學(xué)習(xí)新教材:每個(gè)老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,掌握新教材的體系,掌握新教材的規(guī)律,利用新教材的材料進(jìn)行教學(xué),做到備課有底,教學(xué)有數(shù),指導(dǎo)有方。

  2、探索新的教學(xué)方法:結(jié)合我!355”教學(xué)改革方法,一方面要吸收傳統(tǒng)教學(xué)方法的精華,另一方面要積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況的新的`教學(xué)方法。以課堂訓(xùn)練為本質(zhì),利用各種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué),做好實(shí)驗(yàn)教學(xué),重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  3、加強(qiáng)物理作業(yè)指導(dǎo):注重教學(xué)過程的科學(xué)性和規(guī)范性。要求學(xué)生先做自己該做的事情,強(qiáng)調(diào)問題解決的過程,清晰的物理思維,規(guī)范的寫作格式,這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力的必要過程。

  4、注重教學(xué)研究,集體備課。備課前,集中精力溝通,取長補(bǔ)短,分析好教材;根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,個(gè)人適當(dāng)調(diào)整,寫好教案;在課堂上互相觀察和交換意見。真誠合作也有利于提高全校的物理成績。另外: 要求每個(gè)老師每周聽一節(jié)課;每周在我的教學(xué)中給小組(備考組)提供一個(gè)值得討論的真實(shí)問題;每學(xué)期舉行一次校級(jí)研討會(huì);

  5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。要做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?shí)驗(yàn)結(jié)束后,要回放實(shí)驗(yàn)課件,鞏固和加深印象。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹新課程改革精神,落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃。面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、工作目標(biāo)

  加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高組內(nèi)教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處;加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究,統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用和課題研究,出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)工作,摸索競賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生,營造良好的課堂教學(xué)氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教,為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作需要打好基礎(chǔ),把我組的教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

  三、具體工作

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高我組教師的理論素質(zhì)

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評(píng)價(jià)等各類課程改革的材料 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流。 注重實(shí)效,透過學(xué)習(xí),要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,確立“以人為本”的`教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。

  二、加強(qiáng)集體備課,把備課組工作落到實(shí)處

  1、號(hào)召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下功夫,全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”工作,配合教導(dǎo)處對(duì)全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

  2、號(hào)召全組成員進(jìn)行“PBL—PAD”模式開展教學(xué),

  3、以備課組為單位,落實(shí)備課組活動(dòng)要求,請(qǐng)備課組做到如下幾點(diǎn):

 。1)做到“七定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;

 。2)做到“六統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)卷;

  (3)重點(diǎn)備下周的課如何上,由誰教研課;

 。4)課后務(wù)必請(qǐng)各備課組及時(shí)上傳。

  三、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),促使青年教師迅速成長

  1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論,要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,不斷提高青年教師的教育理論水平。

  2、請(qǐng)中、老教師加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo),探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí),幫忙青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、組織青年教師上好教研課,然后統(tǒng)一討論研究,促使青年迅速成長。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 9

  教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,按照計(jì)劃來,那么教課就明顯輕松許多,也更有成效。

  一、學(xué)科、班級(jí)情況分析

  我所教的年級(jí),有兩個(gè)教學(xué)班,經(jīng)過上一學(xué)期的接觸,對(duì)他們的情況有了一定的了解,每班學(xué)生成績參差不齊,兩極分化較突出?偟膩碇v,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的主動(dòng)性都有待加強(qiáng),需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作。

  二、學(xué)情分析

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能夠掌握物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,但由于年級(jí)學(xué)生的理解能力比年級(jí)學(xué)生還要低一些,所以就必須要求他們:

  1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí),做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分,把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識(shí)體系,重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

  2.主動(dòng)高效率的聽課,帶著預(yù)習(xí)的問題聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上,當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處時(shí),就非常主動(dòng)、格外注意聽,力求當(dāng)堂弄懂。同時(shí)可以對(duì)比老師的講解以檢查自己對(duì)教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對(duì)疑難問題的分析過程和思維方法。

  3.及時(shí)做作業(yè),作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。

  三、教材內(nèi)容分析

  (一)新課程教科書的特點(diǎn)

  1.從學(xué)生興趣、認(rèn)知規(guī)律和探究的方便出發(fā),設(shè)計(jì)教材結(jié)構(gòu)。

  2.注重探究活動(dòng),提倡學(xué)習(xí)方法多樣化。

  3.形式生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.聯(lián)系實(shí)際,貼近生活。

  5.注意學(xué)科間的綜合,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。

 。ǘ┙滩膬(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義

  新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教育大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比,不僅有知識(shí)與技能的.目標(biāo),還有其他領(lǐng)域的目標(biāo),為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo),新教材在編寫上追尋著討論、探究、創(chuàng)造三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

 。ㄈ┬陆滩闹R(shí)體系的特點(diǎn)

  我們知道,八年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容,而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及,它有如下的意圖。注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過各種實(shí)驗(yàn)、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)物理的興趣,也有利于增加學(xué)生對(duì)物理的感性認(rèn)識(shí)。

  四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能

  1.初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。

  2.認(rèn)識(shí)電學(xué)基本知識(shí),了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

  3.初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識(shí),而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

 。ǘ┻^程和方法

  1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  2.能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

  3.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。

  4.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

  五、提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體措施

 。ㄒ唬┕膭(lì)科學(xué)探究的教學(xué)

  1.鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手、動(dòng)腦、通過有目的探究活動(dòng),學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,體驗(yàn)到學(xué)科學(xué)的樂趣,了解科學(xué)方法,獲取科學(xué)知識(shí),逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識(shí)。

  2.使學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估的好習(xí)慣。

  3.重視探究活動(dòng)中的交流與合作。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

 。ǘ⿴椭鷮W(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道

  在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

 。ㄈ┻M(jìn)行分才教學(xué)

  實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行采取不同方法,針對(duì)優(yōu)、中、差生,分層布置作業(yè),個(gè)別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo):

  1.新課開始前,提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案,讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)內(nèi)容,為新課做好準(zhǔn)備。

  2.教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)、少批評(píng)的教育方法。

  3.教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn)。

  4.新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系

  1.以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實(shí)際教學(xué)中,要結(jié)合本地實(shí)際,進(jìn)取學(xué)生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

  2.在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

  3.盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。讓物理貼近生活,讓學(xué)生用物理知識(shí)武裝自己的頭腦。

  六、實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃措施

  積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。同時(shí)多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍,多聯(lián)系家長,了解學(xué)生的心理,以利于提高素質(zhì)教育。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  參照課程標(biāo)準(zhǔn).依據(jù)考試說明、借鑒近三年高考試卷、借鑒往屆復(fù)習(xí)迎考的成功經(jīng)驗(yàn)、依托《三維設(shè)計(jì)》復(fù)習(xí)用書,回歸課本,科學(xué)安排、扎實(shí)推進(jìn)、高效做好高三物理高考總復(fù)習(xí)工作。通過物理總復(fù)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理概念、規(guī)律,磨練提高應(yīng)用知識(shí)分析問題和解決問題的能力。梳理構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn),體會(huì)歸納題型—方法。提升物理學(xué)科素養(yǎng)和高考應(yīng)試能力。

  二、復(fù)習(xí)進(jìn)度、階段要求與方法

  (一)第一輪:20xx年8月5日—20xx年1月15日(預(yù)計(jì)單科質(zhì)檢)

  以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用。因此,在這一階段里,要求同學(xué)們掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。在這一階段,滲透一些小綜合,對(duì)復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行滾動(dòng)。本輪復(fù)習(xí)側(cè)重于“雙基”復(fù)習(xí)。剛進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí),學(xué)生對(duì)高一、高二學(xué)過的內(nèi)容遺忘較多,所掌握的知識(shí)系統(tǒng)性差,漏洞多,個(gè)人知識(shí)掌握的程度也不一樣,分析能力更為欠缺。本著夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn),復(fù)習(xí)中應(yīng)始終堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則,復(fù)習(xí)難度適度。

  在以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí),首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整、使之系統(tǒng)化,建立知識(shí)樹。其次,要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,對(duì)本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,并著重總結(jié)解題方法與技巧,然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,但訓(xùn)練題不宜過多,應(yīng)精選練習(xí)題,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時(shí)加以收集并進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),有效提高學(xué)習(xí)的效率。

  三、復(fù)習(xí)策略

  (一)學(xué)習(xí)考試說明,研究高考試卷,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

  近三年新課程高考試卷,把握好復(fù)習(xí)的范圍、復(fù)習(xí)的深度和廣度。繼續(xù)學(xué)習(xí)研究市高三物理培訓(xùn)的內(nèi)容信息、要求和建議,向上屆高三取經(jīng)交流,結(jié)合本屆情況,備課組教師認(rèn)真研討,科學(xué)策劃高三物理總復(fù)習(xí)各階段各環(huán)節(jié)工作。深入備課,分章節(jié)對(duì)《考試說明》各個(gè)部分內(nèi)容進(jìn)行全面的研究,以《考試說明》的要求為教學(xué)的核心,以高考試題為范例,使教學(xué)更加接近高考要求,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。

  (二)重視復(fù)習(xí)的漸進(jìn)性

  第一輪復(fù)習(xí)切忌一步到位,要螺旋式上升,循序漸進(jìn),這才符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容,我們可以從理解概念入手,解剖典型例題找感覺,由淺入深,由簡單到復(fù)雜,遞進(jìn)式進(jìn)行,這樣基礎(chǔ)才能夯得更實(shí)。要做到漸進(jìn)性,就得認(rèn)真選題,由易到難的排列進(jìn)行訓(xùn)練,可以先看(例題)后做(習(xí)題)再探究,不斷強(qiáng)化提高。要做到漸進(jìn)性,采取先個(gè)別后整體的策略,即先單元后專題再模擬的復(fù)習(xí)模式。

  (三)突出主干,夯實(shí)核心知識(shí)。

  復(fù)習(xí)備考既要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),更要突出主干,夯實(shí)核心知識(shí)。落實(shí)對(duì)主要物理現(xiàn)象、過程的認(rèn)識(shí),對(duì)物理基本概念的理解,對(duì)重要物理定律的`掌握和應(yīng)用。不能平均使用力量,要處理好輕重緩急關(guān)系、把力用在刀刃上。

  (四)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)與訓(xùn)練學(xué)科能力并重。

  通過復(fù)習(xí)理解基本概念、基本規(guī)律,并進(jìn)一步梳理形成知識(shí)體系。在這些概率、規(guī)律的應(yīng)用中加深對(duì)他們的理解,訓(xùn)練自己的分析問題和解決問題的能力,體會(huì)歸納問題類型及解題方法,形成方法能力認(rèn)知結(jié)構(gòu)。但要注意,只有在打好知識(shí)基礎(chǔ)的前提下,才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,如果忽視基礎(chǔ)知識(shí),專門做難題、怪題,是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。

  在復(fù)習(xí)過程加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的能力培養(yǎng)

  1、加強(qiáng)信息問題的訓(xùn)練,提高閱讀能力、理解能力和分析問題的能力。

  2、加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練,訓(xùn)練審題分析、物理建模、運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

  3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

  (五)做好導(dǎo)優(yōu)輔差,分類推進(jìn)工作。

  分類推進(jìn),可把班級(jí)學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì),本一梯隊(duì)(中上生)、本二梯隊(duì)(中下等生)、本三梯隊(duì)(少數(shù)落后生),根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況分層布置作業(yè),跟蹤落實(shí),抓實(shí)效。讓他們學(xué)習(xí)有目標(biāo)、學(xué)習(xí)有收獲、有信心、有干勁。

  (六)關(guān)注非智力因素,優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,挖掘?qū)W生的潛能。調(diào)動(dòng)學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)、課堂積極參與,課后落實(shí)過關(guān)。多和學(xué)生溝通,及時(shí)進(jìn)行反饋,讓學(xué)生學(xué)得開心,學(xué)有所成。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要及時(shí)關(guān)心,幫助他們及時(shí)樹立信心,在復(fù)習(xí)中保持最佳的狀態(tài)。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 11

  本學(xué)期,我們高二物理備課組嚴(yán)格按照學(xué)校的要求開展工作,充分調(diào)動(dòng)主觀能動(dòng)性。備課組充分發(fā)揮學(xué)習(xí)團(tuán)體的作用,為組內(nèi)教師創(chuàng)造良好的教研氛圍,具體如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大教研、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,積極探索符合新課程理念的物理教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

  二、具體措施及要求:

  1、認(rèn)真組織教師鉆研物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材,明確各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎO(shè)計(jì)合理的.教案,精選編制合理的練習(xí)。

  2、堅(jiān)持兩周一次集體備課制度,對(duì)前兩周教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,統(tǒng)一后兩周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容,探討后兩周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法,部署有關(guān)工作,集體備課由主講人組織,每位教師發(fā)表自己的見解和看法,發(fā)揮集體的智慧和力量,形成最佳的教學(xué)模式。每次集體備課后將備課活動(dòng)及時(shí)上傳校園網(wǎng)。

  3、組織好聽公開課,備課組老師之間的聽課、評(píng)課,每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),研究教學(xué)中的長處與不足,探討最佳的教學(xué)方法,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,努力提高每位教師的教學(xué)水平。

  4、加強(qiáng)作業(yè)管理:

  精心設(shè)計(jì)作業(yè),針對(duì)學(xué)生差異分層設(shè)計(jì)。

  書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。

  作業(yè)設(shè)計(jì)既要注意到鞏固作用,又要注意到前瞻性。

  充分利用課代表進(jìn)行作業(yè)檢查和督促。

  5、努力落實(shí)教研組“五個(gè)一” 活動(dòng),即每個(gè)教師必須在本學(xué)期完成:學(xué)習(xí)一本理論著作;上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;寫好一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案或案例;出好一份試卷;寫好一篇教學(xué)心得或教育教學(xué)論文。認(rèn)真閱讀《永嘉二中教研組考核評(píng)估指標(biāo)與方法》,對(duì)照自己,做好各項(xiàng)工作。

  6、注意資料的搜集編寫工作,為我校的網(wǎng)站建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 12

  一、教材分析

  教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。

  二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

  1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其史記應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

  2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡單問題的能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。

  三、學(xué)情分析

  1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考,才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學(xué)的物理知識(shí),獲得相應(yīng)的能力。

  2.要注意研究學(xué)生的心理特征,了解他們的知識(shí)、能力基礎(chǔ),從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育,并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)與技能

  1.初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容。

  2.初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

 。ǘ┻^程和方法

  1.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  2.通過參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有初步的信息處理能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

  1.能保持對(duì)自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。

  2.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

  五、教學(xué)措施

  1.鼓勵(lì)科學(xué)探究的教學(xué)。在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中,個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

  2.幫助學(xué)生盡快進(jìn)入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識(shí),學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

  3.保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4.加強(qiáng)與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  從本學(xué)期開始,八年級(jí)學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理。物理是一門自然科學(xué),跟平時(shí)的實(shí)際生活比較接近,本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在形象生動(dòng)中體會(huì)到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、教材分析

  教材在內(nèi)容選配上,注意從物理知識(shí)內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)參與實(shí)踐,通過學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。

  教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座,每章開頭都有幾個(gè)問題,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,使學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題,幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中,編排了許多啟發(fā)性問題,點(diǎn)明思路,引導(dǎo)思考,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開口。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),對(duì)周圍的自然世界有一個(gè)重新的,更加科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

  一、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢(shì),學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),開展教學(xué)研究活動(dòng),特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn);落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn),認(rèn)真思考和操作;并適當(dāng)增加探索性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn);鼓勵(lì)學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)意識(shí)和操作訓(xùn)練。

  三、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識(shí)教學(xué),樹立知識(shí)與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力。

  四、積極探索開展物理實(shí)踐活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡可能地?cái)U(kuò)大物理教學(xué)空間,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,發(fā)展他們的興趣愛好和個(gè)性特長,發(fā)揮他們的主動(dòng)性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活動(dòng)要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,如社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)容,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識(shí)。以上項(xiàng)目每期至少各進(jìn)行一次。

  五、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際,學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際,反對(duì)離開社會(huì)生活和學(xué)生實(shí)際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實(shí)際,還要注意適應(yīng)新情況,增強(qiáng)時(shí)代感,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn);要注意緊跟時(shí)代步伐,把握時(shí)代脈博,努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  六、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識(shí),不是教學(xué)的最終目的。“教是為了不教”。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識(shí)的前提下,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展,并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動(dòng)地探求未知,獲取新知,使知識(shí)、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。

  七、繼續(xù)深化教學(xué)改革,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,努力提高教學(xué)效益,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對(duì)“填鴨式”的滿堂灌,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn),開展討論式教學(xué)的'研究與試驗(yàn),開展開放式教學(xué)的研究與試驗(yàn),要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法,形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn),努力提高教學(xué)效益。

  四、具體措施

  一、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評(píng)價(jià)檢測的工作和月考工作

  二、對(duì)照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,不打無準(zhǔn)備的仗。

  三、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),盡可能開設(shè)出要求完成的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生參與“活動(dòng)”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

  四、及時(shí)布置作業(yè),及時(shí)檢查或批閱作業(yè),有時(shí)采用面批的方法,及時(shí)反饋教與學(xué)的情況,以便改進(jìn)不足之處。

  五、課后抽出一定的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,點(diǎn)拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

  六、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

  七、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐工作,多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會(huì),突出“科學(xué)技術(shù)社會(huì)”的觀點(diǎn),逐步樹立科學(xué)的世界觀。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 14

  教師如果想優(yōu)化課程設(shè)置,提高教學(xué)效率,這就需要做好教學(xué)計(jì)劃。物理網(wǎng)初中頻道為大家整理了初三物理教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家制定教學(xué)計(jì)劃有所啟發(fā)!

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校和年級(jí)組工作計(jì)劃為指導(dǎo),以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運(yùn)算能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  通過分析學(xué)生的實(shí)際情況,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力、歸納能力的訓(xùn)練,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作能力培養(yǎng),進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的.競賽輔導(dǎo)工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,爭取中考全面獲勝。

  三、具體措施

  1、 堅(jiān)持集體備課,加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,互相取長補(bǔ)短,發(fā)揮群體力量。加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益。

  2、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進(jìn),點(diǎn)面結(jié)合,逐步擴(kuò)展。

  3、 強(qiáng)化月考,關(guān)注教學(xué)成果。

  4、加強(qiáng)試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢(shì)。

  四、復(fù)習(xí)計(jì)劃

  第一輪復(fù)習(xí),以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)與基本實(shí)驗(yàn)。

  第二輪復(fù)習(xí),以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習(xí)。

  第三輪復(fù)習(xí),收集整理以往中考試題,編制使用模擬試卷,進(jìn)行綜合練習(xí)。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 15

  一、學(xué)生基本情況分析

  本學(xué)期,我所教的班級(jí)是高三(x)、(x),這兩個(gè)班雖是重點(diǎn)班級(jí),但是學(xué)生的知識(shí)水平參差不齊,物理科目比較薄弱,特別是(x)班,上課睡覺人數(shù)多,如xx等,同學(xué)們不太愛學(xué)習(xí),對(duì)高考的意識(shí)也不高。由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,歷次的考試都在30分以下占絕大多數(shù),這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,作為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長避短,采取有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績。

  高三第一輪復(fù)習(xí)選用的復(fù)習(xí)教材,用三維設(shè)計(jì)。優(yōu)點(diǎn):教材中的練習(xí)題(包括選擇題)都有比較詳細(xì)的解答,如果教師不夠時(shí)間講練習(xí)時(shí),學(xué)生就可以較方便的自學(xué);基礎(chǔ)知識(shí)的介紹與講解都很詳細(xì),學(xué)生在以后的自我復(fù)習(xí)時(shí),可以很好地使用。不足:部分例題、練習(xí)的難度過大,不太適合本校的學(xué)生,所以要有針對(duì)性地選擇一些題目講,和讓學(xué)生做。

  二、工作目標(biāo)

 、 每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作能力;

 、 學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,對(duì)一些常見的計(jì)算題目,能夠較為清晰地進(jìn)行解答;

 、 學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;

  三、教學(xué)研究

  積極參加物理教研備課組的每次活動(dòng),從中學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)理論和方法,探討有關(guān)的教學(xué)問題,相互學(xué)習(xí),互相促進(jìn)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長,本學(xué)期力爭外出聽課學(xué)習(xí),還要上了一節(jié)校級(jí)公開課。整理一份適合本校高三學(xué)生復(fù)習(xí)用的練習(xí)題,為以后的高三教學(xué)省下寶貴的時(shí)間。發(fā)表一篇校級(jí)以上的教學(xué)論文,努力提高自我的專業(yè)水平。

  四、工作方法與措施

  1、重視主干知識(shí),強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,同時(shí)兼顧非主干知識(shí)。一輪復(fù)習(xí)突出物理學(xué)的主干知識(shí),其中包括運(yùn)動(dòng)規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能、帶電粒子在電場、磁場中的運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)定律等。強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)綜合,其中,出現(xiàn)頻率較高的綜合點(diǎn)往往表現(xiàn)為:

  (1)牛頓定律與圓周運(yùn)動(dòng)和萬有引力定律綜合和能量轉(zhuǎn)化的綜合;

  (2)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合;

  (3)從運(yùn)動(dòng)和力、能量觀點(diǎn)分析解決電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合;

  (4)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。兼顧非主干知識(shí)中的重要知識(shí),一般以選擇出現(xiàn)。其中,交變電流、選修3-3熱學(xué)、選修3-4動(dòng)量、原子物理等章節(jié)內(nèi)容都是相對(duì)容易拿分的,復(fù)習(xí)中應(yīng)給予足夠的重視。

  2、要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)綜合能力和重視理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng)。理科綜合考試中物理實(shí)驗(yàn)題,既要考查獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ要考查設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)的能力。要適當(dāng)做一些實(shí)驗(yàn)題,其中包括設(shè)計(jì)性的實(shí)驗(yàn)題,想一想怎樣用所學(xué)的物理知識(shí),實(shí)驗(yàn)方法和儀器,設(shè)計(jì)出所要求的簡單實(shí)驗(yàn)。在平時(shí)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,拓展學(xué)生視野,設(shè)計(jì)、挑選、搜集理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)題,增加學(xué)生對(duì)這類習(xí)題的訓(xùn)練,要引導(dǎo)學(xué)生注意觀察、收集和整理生活、生產(chǎn)實(shí)際中涉及到物理知識(shí)素材。培養(yǎng)學(xué)生能正確地從實(shí)際問題中抽象出物理模型的能力。

  3、講練結(jié)合中倡導(dǎo)獨(dú)立思考和規(guī)范性解題,提高表達(dá)能力。少講、精講、多練,要給學(xué)生充分的時(shí)間去思考,多講些一題多變一題多解的高考真題,講、練、考相結(jié)合,注重效益。用基礎(chǔ)題來訓(xùn)練學(xué)生的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生正確、良好的解題習(xí)慣,要正確分析學(xué)生知識(shí)和能力方面存在的問題,設(shè)計(jì)好針對(duì)性的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力,訓(xùn)練學(xué)生的具體數(shù)字運(yùn)算的能力和獨(dú)立思考的能力。要加強(qiáng)解題規(guī)范性指導(dǎo)和訓(xùn)練,力爭收寫清潔工整,語言表述簡練,符號(hào)運(yùn)用合理,所列方程準(zhǔn)確規(guī)范,不斷提高表達(dá)能力。

  4、加強(qiáng)開放性、敘述性和討論性練習(xí)的作答訓(xùn)練,特別強(qiáng)化圖象、圖表類習(xí)題的訓(xùn)練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加,要求應(yīng)用物理解決物理問題的考查不斷加強(qiáng);從近年高考趨勢(shì)看,考查敘述性和討論性問題的可能也在增大;應(yīng)引起注意并加以訓(xùn)練。

  5、關(guān)注陳題中傳統(tǒng)的典型模型和課本中的典型模型,強(qiáng)調(diào)回歸教材。近幾年的`理科綜合試卷中,出現(xiàn)過不少曾經(jīng)考過的,或者是常見的優(yōu)秀模型,只是在這些模型的基礎(chǔ)上或是稍作改編,或是拼湊而成的新題。我們?cè)诮M織復(fù)習(xí)的過程中,一定要引導(dǎo)學(xué)生回歸課本,要重視課本中的模型,發(fā)揮課本上這些模型的典型作用,將它們與常見的問題聯(lián)系起來,挖掘這些模型的發(fā)展功能和應(yīng)用功能,借以提高學(xué)生正確運(yùn)用基礎(chǔ)物理知識(shí)處理實(shí)際問題的能力,做到舉一反三,精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編,其中有兩題半我們?cè)谧詈蟮膹?fù)習(xí)中有復(fù)習(xí)到。

  6、應(yīng)該加強(qiáng)與當(dāng)前課改相關(guān)問題的研究,重視對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),以及應(yīng)變能力和應(yīng)試技巧的培養(yǎng),重視非智力因素的培養(yǎng),使學(xué)生在高中有積極的心態(tài),信心百倍地迎接高考。

  五、掌握好物理知識(shí)的幾點(diǎn)建議

  (1)課堂聽講是關(guān)鍵。

  課堂教學(xué)是學(xué)生掌握知識(shí)的主要途徑,聽課要抓住以下環(huán)節(jié):

 、僦R(shí)是怎樣引出的。

 、谥R(shí)內(nèi)容是什么。

  ③所學(xué)知識(shí)概念怎樣理解。

 、芩鶎W(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)中有什么應(yīng)用。

  (2)讀好物理書,抓好基礎(chǔ)。

  我們所學(xué)知識(shí)基本上都來自課本,所以通過讀書才能對(duì)知識(shí)的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對(duì)物理知識(shí)加深理解的過程。在讀書時(shí)還應(yīng)對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶。

  (3)建立知識(shí)體系。

  在讀書基礎(chǔ)上打破章節(jié)界限,按知識(shí)條塊歸類,并建立相關(guān)的知識(shí)體系,將各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系弄清楚,由點(diǎn)到面形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。建立知識(shí)體系的過程也就是提高綜合能力的過程,也是使物理復(fù)習(xí)質(zhì)量升華的過程。

  (4)重視做題訓(xùn)練。

  做題訓(xùn)練是考查知識(shí)是否掌握的重要環(huán)節(jié)。要有足夠量的習(xí)題訓(xùn)練。多做題,熟能生巧,在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律,力爭做到舉一反三,觸類旁通。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 16

  一、以人為本,調(diào)整思路,創(chuàng)新工作。

  隨著時(shí)代的發(fā)展,學(xué)生也和以往大有不同。他們的視野更加開闊,思想更加開放。這就要求老師不能再循規(guī)蹈矩按老路子來管理學(xué)生,而應(yīng)調(diào)整自己,找到更有效的方法走入學(xué)生內(nèi)心,引領(lǐng)學(xué)生成長。現(xiàn)在的很多學(xué)生,很注重自我,有個(gè)別的還很難服從學(xué)校的校規(guī)校紀(jì),包含遵守課堂紀(jì)律都是做不到的,我一度為教育這類學(xué)生感到頭疼,但頭疼總不是辦法,所以本學(xué)期期望能從調(diào)整自己開始,創(chuàng)新學(xué)生的思想教育工作,使學(xué)生能夠意識(shí)到在集體場合應(yīng)該去怎么做,而不是隨著自己的性子想怎么來就怎么來。

  二、積極參加教研活動(dòng),走專業(yè)化發(fā)展之路。

  教師不能只滿足于做教書匠,要做研究型教師,這就需要積極參加教研活動(dòng),尤其是高層次的教學(xué)教研活動(dòng)。平時(shí)遇到問題要主動(dòng)和同行探討、交流,使教學(xué)問題教研化。

  三、工做中嚴(yán)格要求自己。

  在工作中一定做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù)。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,一絲不茍對(duì)待工作,決不應(yīng)付、得過且過,保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的.各項(xiàng)任務(wù)。

  四、精心備課、上課,認(rèn)真批改作業(yè),關(guān)注學(xué)生成長的點(diǎn)滴問題。

  這學(xué)期的備課主要是編寫好自己分擔(dān)的主備學(xué)案,對(duì)同事主備的學(xué)案進(jìn)行精心的二次備課,領(lǐng)會(huì)同事的編寫意圖,結(jié)合自己的教學(xué)特色,設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)流程,力爭每堂課都能上成高效率、受學(xué)生歡迎的好課。在作業(yè)布置上盡量多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),力爭作業(yè)少而精。對(duì)所有的作業(yè),計(jì)劃做到有布置就有反饋,使學(xué)生能從作業(yè)布批中認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,然后矯正不足。另外,學(xué)生成長的過程其實(shí)就是不斷碰到問題、解決問題的一個(gè)過程。作為教師,關(guān)注學(xué)生成長的點(diǎn)滴問題,幫助學(xué)生健康快樂的成長也是一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任,所以在本學(xué)期的計(jì)劃中,期望能夠在和學(xué)生相處的過程中,盡自己的所能幫助學(xué)生解決面對(duì)的問題,做學(xué)生的良師益友。

  五、課程計(jì)劃。

  課程教學(xué)計(jì)劃按教研室下發(fā)的計(jì)劃進(jìn)行。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 17

  一、指導(dǎo)思想

  以物理新課程標(biāo)準(zhǔn)為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),抓好常規(guī)教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、基本情況:

  本人所授班級(jí)為高二6、7、8、9四個(gè)班,均為普通理科班,其中3班是我本學(xué)期才接手的班級(jí),本班在高一時(shí)基礎(chǔ)較好,但從本學(xué)期還需要一個(gè)熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進(jìn)入狀態(tài)。本學(xué)期理科班周課時(shí)為6節(jié)。

  本學(xué)期,我將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞物理教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推進(jìn)新課程改革的實(shí)施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二物理教學(xué)工作。在加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),積極開展科研課題的實(shí)驗(yàn)和研究,以及為高三培養(yǎng)物理尖子作好培優(yōu)工作。

  2、學(xué)情分析:

  理科班大多物理生有學(xué)習(xí)物理的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識(shí)遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、教學(xué)任務(wù)與工作目標(biāo)

  1、這學(xué)期主要開設(shè)3-1,并盡量在x月份底進(jìn)3-2的教學(xué),并力爭完成1-2章的`教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)基本的物理反應(yīng)原理,并能運(yùn)用原理解決一些簡單的實(shí)際問題。

  2、以分班選課為契機(jī)幫助學(xué)生確立將來的高考目標(biāo),積極建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  3、做好高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

  4、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念,全面推進(jìn)教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  四、具體工作措施

  1、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展

  深入備好每節(jié)課,按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級(jí)具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。認(rèn)真上好每節(jié)課,積極實(shí)踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《金版》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,及時(shí)反饋。精選每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對(duì)每一次測試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。

  2、積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰。依?jù)學(xué),F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件,在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。

  3、做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)

  (1)成立物理學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究物理的興趣和能力。

  (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊(duì),力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 18

  一、指導(dǎo)思想:

  以市教研室和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,把課程改革作為教研工作中心,加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和課題研究,整體提高本組的教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

  二、工作重點(diǎn):

  1、隔周進(jìn)行一次教研組活動(dòng),每次都進(jìn)行專題學(xué)習(xí)和專題討論:具體是課堂新授的引入、課堂的有效提問、實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)、和提高復(fù)習(xí)課的有效性。

  2、完善課題研究的過程性材料

  3、針對(duì)中考的新變化,重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

  三、主要工作:

  1、課題研究具體實(shí)施,初步完成與本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課題研究的清單,實(shí)施的步驟,成果的整理,形成書面材料。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),做好開課、聽課和評(píng)課工作,做好師徒結(jié)對(duì)工作,盡快提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  3、做好物理實(shí)驗(yàn)室和電腦室的臺(tái)帳資料。

  4、根據(jù)校統(tǒng)一安排,精心備課,上好校本課程,七年級(jí)《物理實(shí)驗(yàn)技能》必修和八年級(jí)的《家庭電工》選修。

  5、九年級(jí)在重教學(xué)效果的基礎(chǔ)上,加緊完成教學(xué)任務(wù),精心組織復(fù)習(xí),使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化,力爭在中考中取得好成績;八年級(jí)上好每節(jié)課,由于本學(xué)期知識(shí)的難度和知識(shí)的應(yīng)用明顯增加,學(xué)生會(huì)出現(xiàn)較嚴(yán)重的兩極分化,為此在教學(xué)過程中,精心備課,同時(shí)關(guān)注每位學(xué)生,及時(shí)排解學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn),加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)工作,盡可能的減少兩極分化。

  四、月工作安排:

  二月份:參加市八、九年級(jí)期初物理教研活動(dòng),和信息技術(shù)的教研活動(dòng),明確本學(xué)期市主要學(xué)科工作,進(jìn)行教研組活動(dòng),討論并制訂本學(xué)期教研組工作計(jì)劃,組內(nèi)開課、聽課、評(píng)課開始,課題研究開始進(jìn)行。完成個(gè)人本學(xué)期教學(xué)工作的制訂。

  三月份:檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí),討論課題研究的相關(guān)情況,完成校本課程的開發(fā)和教學(xué)任務(wù),繼續(xù)進(jìn)行組內(nèi)的開課、聽課和評(píng)課,提高課堂教學(xué)效果,完成九年級(jí)新課結(jié)束考試前的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)工作。各類臺(tái)帳的整理。

  四月份:做好九年級(jí)物理的復(fù)習(xí)工作,完成期中考試前的.教學(xué)任務(wù),做好期中復(fù)習(xí)工作,期中考試,做好試卷的分析工作,為下面更好的教學(xué)提供方法和措施,常規(guī)工作的認(rèn)真完成,繼續(xù)開展組內(nèi)的相互間的聽課、評(píng)課工作。

  五月份:繼續(xù)課題研究的相關(guān)工作,搜集整理相關(guān)資料;教學(xué)進(jìn)度匯報(bào),教學(xué)常規(guī)的落實(shí),實(shí)驗(yàn)考查。

  六月份:九年級(jí)中考,八年級(jí)抓緊教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)并做好期末復(fù)習(xí)工作,期末考試,個(gè)人的各類資料的整理和完成。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 19

  一、學(xué)生情況分析

  由于是高三年級(jí),即將面臨著高考的選拔考試,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈。所以課堂紀(jì)律比較好,都比較認(rèn)真地聽課,自覺地與老師互動(dòng),完成教學(xué)任務(wù)。高三(11、12)為理科重點(diǎn)班,相對(duì)來說物理基礎(chǔ)較好些;高三(7)班是理科普通班,學(xué)習(xí)能力有著較大的差異,根據(jù)前段時(shí)間的觀察和摸底,大多數(shù)的學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的掌握不夠牢固,各章各節(jié)的知識(shí)點(diǎn)尚處于分立狀態(tài),不能很好地利用知識(shí)解決相應(yīng)的基本問題,所以對(duì)知識(shí)的了解和掌握有待地提高。

  二、本學(xué)期教材分析

  高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學(xué)內(nèi)容,高三年級(jí)將進(jìn)入全面的'總復(fù)習(xí)階段,為了配合高三的總復(fù)習(xí),學(xué)校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)》作為高三復(fù)習(xí)教材,該書以高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)和高考考試大綱為指導(dǎo),以《20XX年xx省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,作為本學(xué)年參考用,本學(xué)期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)就是高考復(fù)習(xí)。新課內(nèi)容在開學(xué)一個(gè)星期內(nèi)結(jié)束。接下來就要開始高考復(fù)習(xí)。高考復(fù)習(xí)大致分三個(gè)階段。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí),第二輪專題復(fù)習(xí),第三輪基礎(chǔ)鞏固。本學(xué)期擬定完成《步步高大一輪復(fù)習(xí)講義(物理)》的第一至第十一章的第一輪復(fù)習(xí)。

  四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

  1.客觀分析學(xué)生的實(shí)際情況,采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

  2.認(rèn)真?zhèn)湔n,準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),把握課堂教學(xué),提高教學(xué)效果;

  3.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流,解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難與困惑;

  4.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等,及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

  5.盡量多做實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生興趣,增加其感性認(rèn)識(shí),加深理解;

  6.認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作,教師間經(jīng);ハ嘟涣,共同促進(jìn)。

  物理學(xué)期工作計(jì)劃 20

  一、指導(dǎo)思想:

  繼續(xù)做好九年級(jí)物理第16、17章新課教學(xué)工作,以最新一年中考為目標(biāo),以物理課本為藍(lán)本,以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念,以考試說明為指導(dǎo),教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo),教學(xué)的活動(dòng)中心放在使學(xué)生自我獲得知識(shí),完善知識(shí),彌補(bǔ)不足,以真正體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”的三維目標(biāo),扎實(shí)深入、全面高效地做好“三輪大復(fù)習(xí)”工作。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,使他們能獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,力爭中考實(shí)驗(yàn)操作考試合格率達(dá)90%以上。

  2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,對(duì)各種類型的習(xí)題,能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

  3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力。

  4、力爭中考平均分達(dá)40分以上,優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長,低分率控制在10%以內(nèi)。

  三、學(xué)情分析:

  經(jīng)過半年的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣有所增加,思維能力和分析解決問題的能力有所加強(qiáng),學(xué)科整體成績提高很快,但是由于學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思維能力、認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等方面發(fā)展不平衡,導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,逐漸失去物理學(xué)習(xí)的興趣,物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比較明顯。

  初中物理教學(xué)分兩年,八年級(jí)教學(xué)主要是聲學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)(部分)、電學(xué)等部分,這些內(nèi)容相對(duì)來說比較基礎(chǔ)容易,但是普遍感覺學(xué)生八年級(jí)物理知識(shí)不扎實(shí),一旦接觸相對(duì)教難的九年級(jí)力學(xué)、熱學(xué)內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難、異常吃力。因此要使學(xué)生熟悉掌握初中物理的這些基本知識(shí),掌握新課改需要的各種技能,復(fù)習(xí)工作就顯得非常重要和迫切。

  四、教學(xué)措施:

  以學(xué)生為主體,堅(jiān)持講練結(jié)合的教學(xué)模式,課堂要求師生互動(dòng);研究非智力因素的影響,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;多渠道收集中考信息,加強(qiáng)復(fù)習(xí)的'針對(duì)性;加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo),課堂上提出明確的復(fù)習(xí)任務(wù);組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量。

  1、重視基礎(chǔ):

  對(duì)物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實(shí)驗(yàn)操作,要有全面細(xì)致的了解。因此,認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個(gè)問題,是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的學(xué)習(xí),盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),提高學(xué)習(xí)效率;A(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

  2、聯(lián)系實(shí)際:

  注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),會(huì)用學(xué)過的物理知識(shí)解決簡單實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對(duì)習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識(shí)的重要手段,切忌就題論題。能從不同角度對(duì)問題進(jìn)行深入的分析,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

  3、關(guān)注探究:

  在中考的各類試題中,實(shí)驗(yàn)與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí),應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

  4、強(qiáng)化規(guī)范:

  規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問題:嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)的規(guī)范訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)過程與方法,注意實(shí)驗(yàn)問題的開放性;作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化準(zhǔn)確與規(guī)范的訓(xùn)練;注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計(jì)算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,按規(guī)范格式書寫既有益于問題

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