什么的我作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的什么的我作文，希望能夠幫助到大家。
什么的我作文1
聽(tīng)大人說(shuō)，原來(lái)的濟(jì)南是名不虛傳的泉城，十分美麗，地上的石頭縫里都冒著清清的泉水，晴朗的天空上鳥(niǎo)兒自在翱翔。而如今的濟(jì)南除了高大的建筑外，也看不出還有什么美的中央，由于環(huán)境大不如以前了，污染得十分兇猛：塑料袋子隨處可見(jiàn)，護(hù)城河里的水又臟又臭，化工廠的黑煙滿天飄……
這是由于有些人往河里丟東西，河水被污染了，有些人亂扔渣滓，街道變臟了，有些人亂砍伐樹(shù)木，小鳥(niǎo)就沒(méi)了本人的家，所以濟(jì)南的環(huán)境也就變得不美了！
在創(chuàng)立文化城、衛(wèi)生城的今天，我們要盲目行動(dòng)起來(lái)，講衛(wèi)生，維護(hù)環(huán)境，不再亂丟果皮紙屑。我們應(yīng)該保護(hù)泉城，維護(hù)泉水，讓泉水變清，讓小魚(yú)兒愉快地玩耍，多栽種一些花草、樹(shù)木，在樹(shù)上做些鳥(niǎo)巢，讓小鳥(niǎo)恢復(fù)美麗的家園，再次傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的歡唱。這樣，濟(jì)南的湖水就會(huì)明澈見(jiàn)底，天空就會(huì)變得湛藍(lán)，空氣清爽，呈現(xiàn)出鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠樹(shù)成蔭的一片美麗現(xiàn)象。
隨著科技的開(kāi)展，科學(xué)家們一定會(huì)設(shè)計(jì)出一種既會(huì)飛又會(huì)跑的汽車(chē)，到那時(shí)就不會(huì)再呈現(xiàn)交通梗塞的現(xiàn)象了。假如濟(jì)南再建了地鐵，那么交通就會(huì)更暢通了，到那時(shí)，濟(jì)南就真正成為美麗的大都市了！
讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧！愛(ài)我們的泉城？？濟(jì)南！把她建立得愈加美妙！
什么的我作文2
打鼓老師教會(huì)不僅是打鼓的技巧，更多的是，做人的品質(zhì)——努力。
記得剛開(kāi)始上打鼓課時(shí)，老師先敲了一首曲子給我聽(tīng)，那鼓聲，是那么明快， 充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。
可是，隨著時(shí)間的流逝，節(jié)奏的難度越來(lái)越大，再加上功課越來(lái)越多，我漸漸地想放棄它了，當(dāng)初的決心也漸漸淡忘了。
那一天我和往常一樣，我去上打鼓課。上課前老師問(wèn)我：“這個(gè)禮拜，你練鼓了沒(méi)有？”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭，我以為老師要批評(píng)我，但是，老師對(duì)我說(shuō)：“我們先來(lái)聽(tīng)一首歌。怎么樣？”說(shuō)罷，老師放了一首歌，這首歌里有鼓的伴奏，這伴奏，很難。當(dāng)這首歌結(jié)束時(shí)。老師拿起鼓棒，敲了起來(lái)，居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。我驚訝地望著老師，只見(jiàn)他揮動(dòng)鼓棒地動(dòng)作是那么輕巧、熟練。當(dāng)老師敲完時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“xx，我能把這首歌敲得這么熟練，并非三天兩頭練出來(lái)的。記住，做好一件事，必須要堅(jiān)持。懂嗎？”是啊，老師說(shuō)的對(duì)。我怎么能放棄呢？于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭他笑了笑，說(shuō)：“下一次敲給我聽(tīng)聽(tīng)。”我答應(yīng)了。之后的一個(gè)禮拜，我一有空就練習(xí)。把前半段練得很熟了。
等到下節(jié)課時(shí)，我把前半段打給老師聽(tīng)。他對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)我說(shuō)的話，你已經(jīng)真的懂了�！�
老師，謝謝你是你交會(huì)了我堅(jiān)持。
什么的我作文3
我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃般的小嘴巴，月芽形的眉毛，雪白的皮膚，一雙小耳朵。如此可愛(ài)的我卻很膽小。
有一次，媽媽去接我姐姐，還不到三四分鐘，就停電了，媽媽這時(shí)還在電梯里，我忽然害怕了起來(lái)，我手里剛好有一個(gè)手表，我把手表打開(kāi)，可是，手表不一會(huì)兒就沒(méi)有電了，我開(kāi)始大哭起來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，我的房間發(fā)出了叮咚的聲音，我一看原來(lái)聲音是平板發(fā)出來(lái)的，我趕緊給爸爸打電話，我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸。你什么時(shí)候才能回來(lái)呀？家里已經(jīng)停電了。爸爸說(shuō)：你要勇敢。不要一遇到困難就想著要退縮。我聽(tīng)了爸爸的話，一點(diǎn)聲音也不發(fā)出來(lái)，我坐在椅子上，爸爸這時(shí)又打來(lái)了電話，他說(shuō)：爸爸一會(huì)兒就到，還有五六分鐘就到了。我坐在房子里看著平板，五六分鐘終于到了，這時(shí)發(fā)出叮鈴的聲音我趕緊把門(mén)打開(kāi)，爸爸回來(lái)了，這時(shí)正好電來(lái)了，我很高興，又可以看書(shū)了，媽媽這時(shí)也回來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我真是一個(gè)勇敢的孩子。但是我覺(jué)得我自己還是有些膽小。
自從那件事以后，姐姐就叫我膽小鬼。
什么的我作文4
說(shuō)起性急，這頂帽子”可要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮髟谖业念^上了。
就讓我來(lái)給你們講講我性急的故事吧。那一天，一覺(jué)睡醒，糟糕！七點(diǎn)了！我吃了一驚，一邊快速地穿衣，一邊埋怨自己睡得太死。來(lái)到樓下，我以迅雷不及掩耳的速度消滅了敵人早餐。拎起書(shū)包就跑，等我來(lái)到學(xué)校大門(mén)口，只見(jiàn)大門(mén)緊閉，空無(wú)一人。我看了看手表，七點(diǎn)二十六分，不應(yīng)該啊？門(mén)不是七點(diǎn)四十五分才關(guān)的嗎？oh，no，我不禁疑惑起來(lái)，再仔細(xì)一想，今天是周六！不用上學(xué)！我不禁后悔自己為何那么性急，也不看看清楚星期幾。
如果說(shuō)那一次只是一時(shí)著急所致，那我便是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在性急。記得有一個(gè)周五。老師正慢條斯理地說(shuō)著周末作業(yè)。而性急的我呢，正著急著回家看電視呢。一分鐘，兩分鐘，終于，老師宣布放學(xué)，我如同一支離弦的箭沖出教室，以劉翔跨欄的速度跑回了家，津津有味地看起了每天二十分鐘的電視。第二天，我突然意識(shí)到，昨天老師布置了什么作業(yè)來(lái)著？那一刻，我不禁又為自己性急這個(gè)老毛病感到后悔。
我的性急不僅僅體現(xiàn)在這兩件事上。還有一次，聽(tīng)說(shuō)我家附近一條水溝有許多龍蝦。我拿起了網(wǎng)，就是一路狂奔啊。到了水溝邊，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶小水桶，我又以百米沖刺的速度回到家，拿了水桶立刻往回跑。結(jié)果，由于太心急，重心不穩(wěn)，撲咚一聲掉下水。哎喲，我又一次為我的性急感到后悔。
不說(shuō)了，我已經(jīng)下決心要把性急這個(gè)不交房租的壞毛病從我身上趕走。
什么的我作文5
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)廣告，我也從這個(gè)廣告中發(fā)現(xiàn)心靈在旅行時(shí)，不在乎最終的目的地，只在乎沿途看風(fēng)景的心情。是的，其實(shí)我們各自的心靈就像一位位乘客，自從我們出生它們就開(kāi)始啟程，而等我們歷盡滄桑，與世長(zhǎng)辭時(shí)，它們的旅行也就結(jié)束。
心靈在旅行，要在乎沿途看風(fēng)景的心情。如果你的心靈是美好的，在一路的旅途中，你看到的風(fēng)景也是美麗的，那你看風(fēng)景的心情自然會(huì)好；相反，你的心靈是丑惡的，一路旅途中你看到的風(fēng)景就如同你心靈一般丑惡、其貌不揚(yáng)，你看風(fēng)景的心情也就不好，但這樣，那顆丑惡的心靈結(jié)束旅途時(shí)，就會(huì)很遺憾，被人遺忘。
心靈在旅途中，也會(huì)有酸、甜、苦、辣。你“酸”的時(shí)候，那可能是被人曲解了；你“甜”時(shí)也許幫助了很多人；你“苦”時(shí)，想必你一定受了委屈；你“辣”時(shí)，或許隨時(shí)會(huì)像定時(shí)炸彈一般將所有的怒氣爆發(fā)。
心靈的旅途各不相同：有的如一池春水，時(shí)而水平如鏡，時(shí)而波濤洶涌；有的如一片汪洋，萬(wàn)馬奔騰，永不停息；有的如一條溪流，嘩嘩嘩流著，始終想目的地前進(jìn)。
朋友，你相信心靈在旅行嗎？看看你的心靈是否快樂(lè)地旅行，請(qǐng)讓你的心靈在看沿途風(fēng)景時(shí)有個(gè)好心情。
什么的我作文6
提起哆啦A夢(mèng)這個(gè)名字相信大家并不陌生，他就是未來(lái)的萬(wàn)能機(jī)器貓。如果我是他，那生活不明白會(huì)變成什么樣貌。有一次在夢(mèng)里我就開(kāi)始了哆啦A夢(mèng)的生活。
那一次，我無(wú)聊地走在路上，看了看那炎熱的太陽(yáng)和漂浮的白云。突然我腦子里有了一個(gè)新的想法----去云上建造一座城堡，這時(shí)我戴上了竹蜻蜓，往上飛去而且隨手揀了一塊磚。到了云層上面我首先拿出十幾個(gè)云娃娃工人出來(lái)，再拿出來(lái)了一臺(tái)復(fù)制機(jī)和一臺(tái)水泥制造機(jī)。我把剛剛拿出來(lái)的磚放在復(fù)制機(jī)里，復(fù)制了許多的磚。我又要那些云娃娃工人制造水泥。這時(shí)就開(kāi)始了建城堡的工程。由于云娃娃工人速度很快，不一會(huì)城堡就蓋好了。然后我拿出裝修瓦斯，和一些云娃娃工人一齊向城堡噴去。城堡立刻就有了顏色和應(yīng)有盡有的家具。但是我總覺(jué)的還缺少些什么，哦!原先是景色。我拿出河流瓦斯和花草噴霧我們就分工干了起來(lái)。我卻拿著一袋成長(zhǎng)樹(shù)種在天空上播撒樹(shù)種。這時(shí)一輛飛機(jī)開(kāi)了過(guò)來(lái)我連忙躲閃，沒(méi)想到竹蜻蜓掉了，我從空中摔到了地上。這時(shí)我從夢(mèng)中驚醒，原先是我自我掉到了床底下。
如果我真的'是哆啦A夢(mèng)那該多好啊。
什么的我作文7
我有許多的好朋友，電腦也是其中之一。
我是個(gè)電腦迷，五、六歲時(shí)就知道電腦了，那時(shí)我看見(jiàn)電腦上能放動(dòng)畫(huà)片、游戲和其它好玩的東西，我就覺(jué)得電腦真是太神奇了，我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣，便有了買(mǎi)電腦的念頭，從此我經(jīng)常纏著爸媽要他們買(mǎi)臺(tái)電腦，在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，爸媽終于同意買(mǎi)臺(tái)電腦。買(mǎi)了電腦后，我迫不急待地上去試試，由于對(duì)電腦不怎么熟悉，所以毛手毛腳的。后來(lái)我慢慢地懂了，電腦是由顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和主機(jī)組成的。電腦有許多作用，比如學(xué)知識(shí)、上網(wǎng)、畫(huà)畫(huà)、打字和打游戲，現(xiàn)在我已經(jīng)比較熟悉電腦操作，學(xué)會(huì)了打字、畫(huà)畫(huà)、安裝、下載文件。當(dāng)電腦突然死機(jī)，應(yīng)該怎樣恢復(fù)，出現(xiàn)了病毒應(yīng)該在哪兒殺毒，我都搞得一清二楚，因此我微機(jī)課的成績(jī)很優(yōu)秀，每次打字比賽我都得第一。
電腦還是我學(xué)習(xí)的好伙伴。記得有一次，老師讓我們搜集關(guān)于時(shí)間的名言警句，我想了半天，只想出了兩條，我正在發(fā)愁，不知怎么辦才好，這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你為什么不上網(wǎng)查一下呢？”于是爸爸就教我如何查找學(xué)習(xí)資料，我打開(kāi)搜索網(wǎng)站，輸入要搜索的資料后，關(guān)于時(shí)間的名言警句一下就顯示出了很多，真是太神奇了。接著我又輸入“成華小學(xué)”四個(gè)字，立刻進(jìn)入了成華小學(xué)的網(wǎng)站，在學(xué)校的網(wǎng)站上看見(jiàn)了學(xué)校簡(jiǎn)介，還有留言板，于是我在留言板上留下祝老師節(jié)日快樂(lè)的留言。
電腦真是我的好朋友！
什么的我作文8
在我的心中，有一個(gè)人讓我深深的記著她，她是一個(gè)溫柔，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，在我們感到困難時(shí)，她總用自己溫柔的語(yǔ)言鼓勵(lì)著我們。她就是我們的楊老師。
在上課的時(shí)候，楊老師總是用心的為我們?cè)敿?xì)的講解著課文的每一個(gè)細(xì)節(jié)，她講的是多的深刻，多么的動(dòng)聽(tīng)，讓我們牢牢的記在心里。有時(shí)候，我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧，楊老師卻從不生氣，只是說(shuō)：“親愛(ài)的�！弊屛覀儽M快安靜下來(lái)。如果我們做了錯(cuò)事，楊老師不像其他老師那樣罵學(xué)生，而是心平氣和的慢慢與我們說(shuō)錯(cuò)在哪兒，希望我們不再做錯(cuò)。從那以后，我們以前犯的錯(cuò)誤，決不會(huì)再犯。我們的楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們，如果天氣冷，老師就像媽媽一樣叮囑我們要多穿些衣服，以免感冒。快考試時(shí)，老師總是不知疲倦的為我們復(fù)習(xí)，只希望我們考好，而自己喉嚨都啞了，生病了，也要堅(jiān)持來(lái)為我們復(fù)習(xí)，她寧愿讓自己生病，也要讓我們考好。
啊，楊老師，您永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的人，您的付出，我深深的刻在心里，我永遠(yuǎn)忘不了您。
什么的我作文9
星期六，我和奶奶坐公交車(chē)去外面，可在公交車(chē)上的一件平常的小事，讓我氣憤。
我和奶奶一上車(chē)，小小的車(chē)廂擠滿了人，奶奶好不容易才找到一個(gè)座位，坐下來(lái)，我站在旁邊，奶奶的前面坐著一位20多歲的女孩，就在這時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人，慢慢地走過(guò)來(lái)，在那位女孩的旁邊站了一會(huì)兒，可那位女孩卻把老人當(dāng)做眼前的霧，毫不在意，把頭發(fā)用手梳到一邊，好像是害怕那位老人的手壓住她的頭發(fā)，前幾排都坐滿了老人，而就她一個(gè)年輕人，司機(jī)用喇叭一次一次的說(shuō)：“請(qǐng)給老、弱、病、殘者讓座，謝謝合作！”那聲音在我耳邊響起，可那女孩卻當(dāng)做耳旁風(fēng)。好不容易才走了一個(gè)人，老人正準(zhǔn)備坐的時(shí)候，一位小伙子快速的坐了下來(lái)。我和奶奶下了車(chē)，那位老人也下了車(chē)，可我的心久久不能平靜。難道他們不懂得尊老愛(ài)幼是我們中華民族的美德嗎？
直到晚上，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、難道他們不會(huì)換位思考嗎？難道他們?nèi)绦目吹阶约旱母改干瞎卉?chē)一直站著嗎？不、不、絕對(duì)不是，他們是為了自己一時(shí)的舒服。他們雖然年輕，難道連尊老愛(ài)幼都不知道嗎？今天發(fā)生的事，實(shí)在使我氣憤。我真心的希望那些只為了自己一時(shí)舒服而不去幫助那些有困難的人，一定要好好的想一想自己在做什么……。
什么的我作文10
“胡卓！你給我等著！我就是不信我比不過(guò)你！”我瞪著眼，咬牙切齒地喊著。回復(fù)我的，卻是令我大怒的囂張笑聲。
——題記
走進(jìn)教室，一股迎面而來(lái)的緊張感撲向我。一場(chǎng)“鼻頭”戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響……
“砰砰——”我拍了拍他的桌子，書(shū)后露出一雙無(wú)辜的眼睛望著我，“今天語(yǔ)文考試，我們比賽！看誰(shuí)成績(jī)高！”我下戰(zhàn)書(shū)�！昂冒�！比就比，WHO怕WHO！”他傲慢地直起身，伸了個(gè)懶腰，輕蔑地笑著。哼！看不慣！
鈴響，上課；收書(shū)，發(fā)卷！
白花花的試卷傳下。我緊握著筆，深吸一口氣，飛速回憶昨天復(fù)習(xí)的知識(shí)，好了！我似一只久不經(jīng)食的狼，狠狠地盯著遠(yuǎn)處弓背疾筆的人。你放心，我一定會(huì)超過(guò)你！
筆，在紙上行云流水地飛舞著；心，在書(shū)上仔仔細(xì)細(xì)地回憶著。呼——我長(zhǎng)舒一口氣，做完了！我銳利的目光在那“脆弱”的題目上徘徊不定，生怕有哪些不該錯(cuò)的題被扣分。一分哪怕一分都不行！
第二天，發(fā)卷時(shí)。老師先把九十分以下的名字報(bào)了。我和胡卓彼此惡狠狠地盯著，中間的同學(xué)都激靈地打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。胡卓，你放心，我一定會(huì)超過(guò)你的。
“……林姝琰97·5！胡……！”聽(tīng)到那個(gè)“胡”字，我就已經(jīng)徹底頹喪了。老師是倒著報(bào)的，越往后面報(bào)，分?jǐn)?shù)越高。我不甘地盯著胡卓，緊鎖眉頭，氣，又是自己的錯(cuò)呀！不甘，不甘，不甘！
唉，真是粗心大意！不過(guò)，“君子報(bào)仇，十年不晚”我一定會(huì)超過(guò)你的！
什么的我作文11
親愛(ài)的同學(xué)們，你們從小必須有很多完美的心愿和夢(mèng)想吧！比如說(shuō)成為一位科學(xué)家，為祖國(guó)建設(shè)和為人民生活出力；或者成為一位醫(yī)生，救死扶傷，為醫(yī)生解除病痛；或者成為一名建筑師，建造許許多多各種各樣的建筑物讓我告訴你們吧，我要成為一位校長(zhǎng)，為我的學(xué)生做一些事情
如果我是校長(zhǎng)，我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學(xué)生量身定做一款更能體現(xiàn)出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學(xué)生穿上我定做的校服后，必須個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。
如果我是校長(zhǎng)，我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物園，為電視里那些流著眼淚說(shuō)：我想有個(gè)家。的小鳥(niǎo)們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家，也為我的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的環(huán)境。我相信，要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園，在全國(guó)都會(huì)首屈一指的。
如果我是校長(zhǎng)。我要做的事還有很多很多。比如，我要把考試規(guī)則改一改，當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然，更貼近學(xué)生生活的題目；我還要帶學(xué)生去參觀母親河，讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)把所有的計(jì)劃做得十分好。而且，我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到，21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的，他們愛(ài)世界，他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡！
什么的我作文12
同窗們，你們曉得嗎？那些臟臭的渣滓會(huì)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)形成負(fù)面影響。我們應(yīng)該共同捍衛(wèi)校園環(huán)境。如今我們就看看吧。
“活該！”我拿著一張寫(xiě)有活該字樣的糖紙，百思不得其解。我走進(jìn)渣滓箱，又一次奇異的渣滓扔進(jìn)渣滓箱。往常，學(xué)校的渣滓越來(lái)越多，教室里，什么紙片，空水瓶，總會(huì)呈現(xiàn)在渣滓箱的旁邊，讓人上課總會(huì)覺(jué)得有些不高興。走出教室，來(lái)到小院，小院里的鐵臺(tái)下，空中上，四處都是渣滓，以至花壇里，樹(shù)坑下也會(huì)有渣滓。有一次，我還差點(diǎn)由于渣滓摔個(gè)大馬趴。來(lái)到綜合樓，只見(jiàn)渣滓滿天，一個(gè)個(gè)臟水的痕跡組成了一幅幅圖畫(huà)，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)，怎樣不會(huì)讓人感到焦躁呢？
我夢(mèng)想著，假如某一天校園里沒(méi)有了渣滓。我們坐在一個(gè)潔凈整潔的教室里上課，我們心情多酣暢呀。下了課，我們來(lái)到面目一新的小院里游玩，聞著花香，看著綠樹(shù)，該多快樂(lè)呀。走進(jìn)綜合樓，嶄新的樓道潔凈極了，都能映出人影來(lái)。我們懷著高興的心情走進(jìn)教室，開(kāi)端了新的一堂課。
同窗們，維護(hù)自然環(huán)境吧！保護(hù)校園環(huán)境吧！保護(hù)校園環(huán)境吧！別再扔渣滓了！我多么希望校園里不再呈現(xiàn)渣滓。潔凈的環(huán)境能使我們快樂(lè)，整潔的環(huán)境能改動(dòng)我們的生活。
什么的我作文13
別看我上課時(shí)那么精明、嚴(yán)肅，我可是能跟班上聰明的、幽默的、笨的、可愛(ài)的同學(xué)們“打成一片”的喲！
幽默，是我的性格之一。一有時(shí)間或下課，我就去找平時(shí)跟我“打成一片”的“死黨”們，講我的“奇聞趣談”。我從不把書(shū)上的笑話直接說(shuō)出來(lái)，而是像做飯一樣的把自己的話和書(shū)上的笑話拼湊在一起，就“烹制”成了一個(gè)“奇聞趣談”的大餐。
外貌，我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不在乎。頭發(fā)吧，扎又扎不起來(lái)，普通型。眉毛從小到大都那么粗，眉毛和睫毛都不太漂亮。
穿著，我的要求不高。記得有一次去慶祝會(huì)，我覺(jué)得好奇怪，為什么人們都喜歡濃妝抹艷呢？看著就覺(jué)得不舒服。我比就喜歡穿深色的衣著。因?yàn)榭瓷先ズ軒洠膊蝗菀着K。
在課余時(shí)間里，我會(huì)在草稿本上畫(huà)一些漫畫(huà)人物。我還有一個(gè)名叫《聽(tīng)豆豆唱歌》的作文本。里面寫(xiě)的散文都是一邊喝茶、一邊聽(tīng)各種音樂(lè)，一邊寫(xiě)出來(lái)的。除了這些，我還喜歡畫(huà)作文了的插圖啦、看漫畫(huà)、看蘇聯(lián)著名書(shū)集、看電視……說(shuō)都說(shuō)不完。
我最大的優(yōu)點(diǎn)就是畫(huà)畫(huà)好。特別是漫畫(huà)，我能畫(huà)到“7級(jí)”（較成熟級(jí)），怎么樣？厲害吧？還有，我寫(xiě)的作文都不像大人們那樣“硬邦邦”、毫無(wú)生氣的論文那樣。我的作文都是很好玩的，有趣的、高拉不上無(wú)聊的那種。長(zhǎng)大了，我也想成為像幾米那樣的作家。
什么的我作文14
越來(lái)越優(yōu)秀”的我，為什么我越來(lái)越優(yōu)秀”呢？
以前的我有點(diǎn)膽小，做錯(cuò)事就想去逃避，不讓別人發(fā)現(xiàn)，來(lái)指責(zé)我，可我成績(jī)很好的。
可現(xiàn)在的我不同了，變得自信，做錯(cuò)事勇于去承認(rèn)，不會(huì)再像以前一樣逃避或?qū)⑦@事情的責(zé)任推給別人了呢！我為什么會(huì)改變呢？因?yàn)?/p>
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)完之后，開(kāi)開(kāi)心心地騎著車(chē)去找我的好閨蜜劉雙楠玩。我快要到他家門(mén)口時(shí)，剎車(chē)突然失靈了。我就撞上了對(duì)面那輛小車(chē)。我第一時(shí)間想到的就是一個(gè)字跑”，可我明白這小區(qū)里是有攝像頭，我撞了車(chē)一定會(huì)被攝像頭拍到的。
漸漸地我陷入了回憶，那次是我走到閨蜜家的時(shí)候，是一位叔叔撞到了一輛車(chē)，那叔叔十分驚慌失措，最后他放了一張紙條在車(chē)的涮縫里。我走上前問(wèn)叔叔這是什么，哦！這個(gè)叔叔撞了這輛車(chē)，想等車(chē)主來(lái)時(shí)把錢(qián)賠給他，但叔叔有急事，只要把電話號(hào)碼留下，等車(chē)主發(fā)現(xiàn)打電話給他。他再將錢(qián)賠償給車(chē)主。我也從回憶里回到了現(xiàn)實(shí)生活。我沒(méi)有再選擇逃避，而是叫閨蜜扔一只筆和一張紙下來(lái)，我將電話號(hào)碼放在了雨涮縫中。等待車(chē)主的聯(lián)系。
一天、二天，第三天過(guò)去了，車(chē)主終于打來(lái)了電話。我跟車(chē)主說(shuō)了聲對(duì)不起，并說(shuō)要把錢(qián)賠償給他。車(chē)主卻說(shuō)不用，他說(shuō)有些東西錢(qián)是換不來(lái)的，叫我不用賠償。
經(jīng)過(guò)這樣一件事，我變得越來(lái)越優(yōu)秀”。在我心目中優(yōu)秀不一定是成績(jī)好，而是誠(chéng)信。所以我覺(jué)得可以變得越來(lái)越優(yōu)秀，不論是成績(jī)上，還是品質(zhì)上的優(yōu)秀。
什么的我作文15
瞧，一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩出現(xiàn)在鏡子里。他又高又瘦，白皙的臉蛋上面有兩顆圓溜溜的眼睛。他那不大不小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你猜到了嗎？這就是我。
老師說(shuō)，最聰明的就是我。
我在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，成績(jī)一級(jí)棒，經(jīng)常都能拿第一。其實(shí)，我能取得那么好的成績(jī)，是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和爸爸媽媽的期望，當(dāng)然也少不了我自己的努力啦！我喜歡看書(shū)，最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《優(yōu)秀小學(xué)生選》。每天，同學(xué)們都能看見(jiàn)我在學(xué)校圖書(shū)館里津津有味地看書(shū)。
同學(xué)說(shuō)，最樂(lè)于助人的就是我。
作為學(xué)習(xí)委員，同學(xué)們遇到難題，我都樂(lè)意幫助他們。但是，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，當(dāng)有我也不能解決的題，我們就一起去問(wèn)老師。有一次，體育課解散時(shí)，同學(xué)們迫不及待地沖到了器材室搶器材。不料，林林被他們撞到了。我就連忙把他扶起來(lái)。一整節(jié)課，我都在校醫(yī)室陪著他。雖然“犧牲”了我的一節(jié)體育課，但是幫助了同學(xué)，我心里美滋滋的。
爸爸媽媽說(shuō)，最能干的就是我。
作為一名合格的小學(xué)生，自己的事情自己做。在家里，我也能做自己力所能及的事情。我常常吃完飯后，主動(dòng)爭(zhēng)著幫媽媽洗碗。擦桌子、拖地掃地也是我力所能及的事，因此我也常常做。當(dāng)爸爸媽媽下班回家時(shí)，我會(huì)為爸爸媽媽準(zhǔn)備水。雖然這些都不是什么大事，但是盡了我的能力，為爸爸媽媽分擔(dān)了家務(wù)，讓爸爸媽媽不那么辛苦。
這就是我，一個(gè)聰明能干，樂(lè)于助人的小男孩。你愿意和我交朋友嗎？
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