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關(guān)于我的作文

什么的我作文

時(shí)間:2022-09-20 12:34:21 關(guān)于我的作文 我要投稿

什么的我作文15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的什么的我作文,希望能夠幫助到大家。

什么的我作文15篇

什么的我作文1

  聽(tīng)大人說(shuō),原來(lái)的濟(jì)南是名不虛傳的泉城,十分美麗,地上的石頭縫里都冒著清清的泉水,晴朗的天空上鳥(niǎo)兒自在翱翔。而如今的濟(jì)南除了高大的建筑外,也看不出還有什么美的中央,由于環(huán)境大不如以前了,污染得十分兇猛:塑料袋子隨處可見(jiàn),護(hù)城河里的水又臟又臭,化工廠的黑煙滿天飄……

  這是由于有些人往河里丟東西,河水被污染了,有些人亂扔渣滓,街道變臟了,有些人亂砍伐樹(shù)木,小鳥(niǎo)就沒(méi)了本人的家,所以濟(jì)南的環(huán)境也就變得不美了!

  在創(chuàng)立文化城、衛(wèi)生城的今天,我們要盲目行動(dòng)起來(lái),講衛(wèi)生,維護(hù)環(huán)境,不再亂丟果皮紙屑。我們應(yīng)該保護(hù)泉城,維護(hù)泉水,讓泉水變清,讓小魚(yú)兒愉快地玩耍,多栽種一些花草、樹(shù)木,在樹(shù)上做些鳥(niǎo)巢,讓小鳥(niǎo)恢復(fù)美麗的家園,再次傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的歡唱。這樣,濟(jì)南的湖水就會(huì)明澈見(jiàn)底,天空就會(huì)變得湛藍(lán),空氣清爽,呈現(xiàn)出鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠樹(shù)成蔭的一片美麗現(xiàn)象。

  隨著科技的開(kāi)展,科學(xué)家們一定會(huì)設(shè)計(jì)出一種既會(huì)飛又會(huì)跑的汽車(chē),到那時(shí)就不會(huì)再呈現(xiàn)交通梗塞的現(xiàn)象了。假如濟(jì)南再建了地鐵,那么交通就會(huì)更暢通了,到那時(shí),濟(jì)南就真正成為美麗的大都市了!

  讓我們快行動(dòng)起來(lái)吧!愛(ài)我們的泉城??濟(jì)南!把她建立得愈加美妙!

什么的我作文2

  打鼓老師教會(huì)不僅是打鼓的技巧,更多的是,做人的品質(zhì)——努力。

  記得剛開(kāi)始上打鼓課時(shí),老師先敲了一首曲子給我聽(tīng),那鼓聲,是那么明快, 充滿活力。于是我便下定決心好好練鼓。

  可是,隨著時(shí)間的流逝,節(jié)奏的難度越來(lái)越大,再加上功課越來(lái)越多,我漸漸地想放棄它了,當(dāng)初的決心也漸漸淡忘了。

  那一天我和往常一樣,我去上打鼓課。上課前老師問(wèn)我:“這個(gè)禮拜,你練鼓了沒(méi)有?”我要了搖了搖頭。老師皺了皺眉頭,我以為老師要批評(píng)我,但是,老師對(duì)我說(shuō):“我們先來(lái)聽(tīng)一首歌。怎么樣?”說(shuō)罷,老師放了一首歌,這首歌里有鼓的伴奏,這伴奏,很難。當(dāng)這首歌結(jié)束時(shí)。老師拿起鼓棒,敲了起來(lái),居然和剛才歌里的伴奏一模一樣。我驚訝地望著老師,只見(jiàn)他揮動(dòng)鼓棒地動(dòng)作是那么輕巧、熟練。當(dāng)老師敲完時(shí),他對(duì)我說(shuō):“xx,我能把這首歌敲得這么熟練,并非三天兩頭練出來(lái)的。記住,做好一件事,必須要堅(jiān)持。懂嗎?”是啊,老師說(shuō)的對(duì)。我怎么能放棄呢?于是,我點(diǎn)了點(diǎn)頭他笑了笑,說(shuō):“下一次敲給我聽(tīng)聽(tīng)。”我答應(yīng)了。之后的一個(gè)禮拜,我一有空就練習(xí)。把前半段練得很熟了。

  等到下節(jié)課時(shí),我把前半段打給老師聽(tīng)。他對(duì)我說(shuō):“看來(lái)我說(shuō)的話,你已經(jīng)真的懂了!

  老師,謝謝你是你交會(huì)了我堅(jiān)持。

什么的我作文3

  我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,櫻桃般的小嘴巴,月芽形的眉毛,雪白的皮膚,一雙小耳朵。如此可愛(ài)的我卻很膽小。

  有一次,媽媽去接我姐姐,還不到三四分鐘,就停電了,媽媽這時(shí)還在電梯里,我忽然害怕了起來(lái),我手里剛好有一個(gè)手表,我把手表打開(kāi),可是,手表不一會(huì)兒就沒(méi)有電了,我開(kāi)始大哭起來(lái),沒(méi)過(guò)多久,我的房間發(fā)出了叮咚的聲音,我一看原來(lái)聲音是平板發(fā)出來(lái)的,我趕緊給爸爸打電話,我對(duì)爸爸說(shuō):爸爸。你什么時(shí)候才能回來(lái)呀?家里已經(jīng)停電了。爸爸說(shuō):你要勇敢。不要一遇到困難就想著要退縮。我聽(tīng)了爸爸的話,一點(diǎn)聲音也不發(fā)出來(lái),我坐在椅子上,爸爸這時(shí)又打來(lái)了電話,他說(shuō):爸爸一會(huì)兒就到,還有五六分鐘就到了。我坐在房子里看著平板,五六分鐘終于到了,這時(shí)發(fā)出叮鈴的聲音我趕緊把門(mén)打開(kāi),爸爸回來(lái)了,這時(shí)正好電來(lái)了,我很高興,又可以看書(shū)了,媽媽這時(shí)也回來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我真是一個(gè)勇敢的孩子。但是我覺(jué)得我自己還是有些膽小。

  自從那件事以后,姐姐就叫我膽小鬼。

什么的我作文4

  說(shuō)起性急,這頂帽子”可要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮髟谖业念^上了。

  就讓我來(lái)給你們講講我性急的故事吧。那一天,一覺(jué)睡醒,糟糕!七點(diǎn)了!我吃了一驚,一邊快速地穿衣,一邊埋怨自己睡得太死。來(lái)到樓下,我以迅雷不及掩耳的速度消滅了敵人早餐。拎起書(shū)包就跑,等我來(lái)到學(xué)校大門(mén)口,只見(jiàn)大門(mén)緊閉,空無(wú)一人。我看了看手表,七點(diǎn)二十六分,不應(yīng)該啊?門(mén)不是七點(diǎn)四十五分才關(guān)的嗎?oh,no,我不禁疑惑起來(lái),再仔細(xì)一想,今天是周六!不用上學(xué)!我不禁后悔自己為何那么性急,也不看看清楚星期幾。

  如果說(shuō)那一次只是一時(shí)著急所致,那我便是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在性急。記得有一個(gè)周五。老師正慢條斯理地說(shuō)著周末作業(yè)。而性急的我呢,正著急著回家看電視呢。一分鐘,兩分鐘,終于,老師宣布放學(xué),我如同一支離弦的箭沖出教室,以劉翔跨欄的速度跑回了家,津津有味地看起了每天二十分鐘的電視。第二天,我突然意識(shí)到,昨天老師布置了什么作業(yè)來(lái)著?那一刻,我不禁又為自己性急這個(gè)老毛病感到后悔。

  我的性急不僅僅體現(xiàn)在這兩件事上。還有一次,聽(tīng)說(shuō)我家附近一條水溝有許多龍蝦。我拿起了網(wǎng),就是一路狂奔啊。到了水溝邊,卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶小水桶,我又以百米沖刺的速度回到家,拿了水桶立刻往回跑。結(jié)果,由于太心急,重心不穩(wěn),撲咚一聲掉下水。哎喲,我又一次為我的性急感到后悔。

  不說(shuō)了,我已經(jīng)下決心要把性急這個(gè)不交房租的壞毛病從我身上趕走。

什么的我作文5

  相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)廣告,我也從這個(gè)廣告中發(fā)現(xiàn)心靈在旅行時(shí),不在乎最終的目的地,只在乎沿途看風(fēng)景的心情。是的,其實(shí)我們各自的心靈就像一位位乘客,自從我們出生它們就開(kāi)始啟程,而等我們歷盡滄桑,與世長(zhǎng)辭時(shí),它們的旅行也就結(jié)束。

  心靈在旅行,要在乎沿途看風(fēng)景的心情。如果你的心靈是美好的,在一路的旅途中,你看到的風(fēng)景也是美麗的,那你看風(fēng)景的心情自然會(huì)好;相反,你的心靈是丑惡的,一路旅途中你看到的風(fēng)景就如同你心靈一般丑惡、其貌不揚(yáng),你看風(fēng)景的心情也就不好,但這樣,那顆丑惡的心靈結(jié)束旅途時(shí),就會(huì)很遺憾,被人遺忘。

  心靈在旅途中,也會(huì)有酸、甜、苦、辣。你“酸”的時(shí)候,那可能是被人曲解了;你“甜”時(shí)也許幫助了很多人;你“苦”時(shí),想必你一定受了委屈;你“辣”時(shí),或許隨時(shí)會(huì)像定時(shí)炸彈一般將所有的怒氣爆發(fā)。

  心靈的旅途各不相同:有的如一池春水,時(shí)而水平如鏡,時(shí)而波濤洶涌;有的如一片汪洋,萬(wàn)馬奔騰,永不停息;有的如一條溪流,嘩嘩嘩流著,始終想目的地前進(jìn)。

  朋友,你相信心靈在旅行嗎?看看你的心靈是否快樂(lè)地旅行,請(qǐng)讓你的心靈在看沿途風(fēng)景時(shí)有個(gè)好心情。

什么的我作文6

  提起哆啦A夢(mèng)這個(gè)名字相信大家并不陌生,他就是未來(lái)的萬(wàn)能機(jī)器貓。如果我是他,那生活不明白會(huì)變成什么樣貌。有一次在夢(mèng)里我就開(kāi)始了哆啦A夢(mèng)的生活。

  那一次,我無(wú)聊地走在路上,看了看那炎熱的太陽(yáng)和漂浮的白云。突然我腦子里有了一個(gè)新的想法----去云上建造一座城堡,這時(shí)我戴上了竹蜻蜓,往上飛去而且隨手揀了一塊磚。到了云層上面我首先拿出十幾個(gè)云娃娃工人出來(lái),再拿出來(lái)了一臺(tái)復(fù)制機(jī)和一臺(tái)水泥制造機(jī)。我把剛剛拿出來(lái)的磚放在復(fù)制機(jī)里,復(fù)制了許多的磚。我又要那些云娃娃工人制造水泥。這時(shí)就開(kāi)始了建城堡的工程。由于云娃娃工人速度很快,不一會(huì)城堡就蓋好了。然后我拿出裝修瓦斯,和一些云娃娃工人一齊向城堡噴去。城堡立刻就有了顏色和應(yīng)有盡有的家具。但是我總覺(jué)的還缺少些什么,哦!原先是景色。我拿出河流瓦斯和花草噴霧我們就分工干了起來(lái)。我卻拿著一袋成長(zhǎng)樹(shù)種在天空上播撒樹(shù)種。這時(shí)一輛飛機(jī)開(kāi)了過(guò)來(lái)我連忙躲閃,沒(méi)想到竹蜻蜓掉了,我從空中摔到了地上。這時(shí)我從夢(mèng)中驚醒,原先是我自我掉到了床底下。

  如果我真的'是哆啦A夢(mèng)那該多好啊。

什么的我作文7

  我有許多的好朋友,電腦也是其中之一。

  我是個(gè)電腦迷,五、六歲時(shí)就知道電腦了,那時(shí)我看見(jiàn)電腦上能放動(dòng)畫(huà)片、游戲和其它好玩的東西,我就覺(jué)得電腦真是太神奇了,我對(duì)電腦產(chǎn)生了濃厚的興趣,便有了買(mǎi)電腦的念頭,從此我經(jīng)常纏著爸媽要他們買(mǎi)臺(tái)電腦,在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí),爸媽終于同意買(mǎi)臺(tái)電腦。買(mǎi)了電腦后,我迫不急待地上去試試,由于對(duì)電腦不怎么熟悉,所以毛手毛腳的。后來(lái)我慢慢地懂了,電腦是由顯示器、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)和主機(jī)組成的。電腦有許多作用,比如學(xué)知識(shí)、上網(wǎng)、畫(huà)畫(huà)、打字和打游戲,現(xiàn)在我已經(jīng)比較熟悉電腦操作,學(xué)會(huì)了打字、畫(huà)畫(huà)、安裝、下載文件。當(dāng)電腦突然死機(jī),應(yīng)該怎樣恢復(fù),出現(xiàn)了病毒應(yīng)該在哪兒殺毒,我都搞得一清二楚,因此我微機(jī)課的成績(jī)很優(yōu)秀,每次打字比賽我都得第一。

  電腦還是我學(xué)習(xí)的好伙伴。記得有一次,老師讓我們搜集關(guān)于時(shí)間的名言警句,我想了半天,只想出了兩條,我正在發(fā)愁,不知怎么辦才好,這時(shí)爸爸對(duì)我說(shuō):“你為什么不上網(wǎng)查一下呢?”于是爸爸就教我如何查找學(xué)習(xí)資料,我打開(kāi)搜索網(wǎng)站,輸入要搜索的資料后,關(guān)于時(shí)間的名言警句一下就顯示出了很多,真是太神奇了。接著我又輸入“成華小學(xué)”四個(gè)字,立刻進(jìn)入了成華小學(xué)的網(wǎng)站,在學(xué)校的網(wǎng)站上看見(jiàn)了學(xué)校簡(jiǎn)介,還有留言板,于是我在留言板上留下祝老師節(jié)日快樂(lè)的留言。

  電腦真是我的好朋友!

什么的我作文8

  在我的心中,有一個(gè)人讓我深深的記著她,她是一個(gè)溫柔,無(wú)私奉獻(xiàn)的人,在我們感到困難時(shí),她總用自己溫柔的語(yǔ)言鼓勵(lì)著我們。她就是我們的楊老師。

  在上課的時(shí)候,楊老師總是用心的為我們?cè)敿?xì)的講解著課文的每一個(gè)細(xì)節(jié),她講的是多的深刻,多么的動(dòng)聽(tīng),讓我們牢牢的記在心里。有時(shí)候,我們?cè)谡n堂上吵吵鬧鬧,楊老師卻從不生氣,只是說(shuō):“親愛(ài)的!弊屛覀儽M快安靜下來(lái)。如果我們做了錯(cuò)事,楊老師不像其他老師那樣罵學(xué)生,而是心平氣和的慢慢與我們說(shuō)錯(cuò)在哪兒,希望我們不再做錯(cuò)。從那以后,我們以前犯的錯(cuò)誤,決不會(huì)再犯。我們的楊老師對(duì)待自己的學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子一樣,時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心著我們,如果天氣冷,老師就像媽媽一樣叮囑我們要多穿些衣服,以免感冒。快考試時(shí),老師總是不知疲倦的為我們復(fù)習(xí),只希望我們考好,而自己喉嚨都啞了,生病了,也要堅(jiān)持來(lái)為我們復(fù)習(xí),她寧愿讓自己生病,也要讓我們考好。

  啊,楊老師,您永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的人,您的付出,我深深的刻在心里,我永遠(yuǎn)忘不了您。

什么的我作文9

  星期六,我和奶奶坐公交車(chē)去外面,可在公交車(chē)上的一件平常的小事,讓我氣憤。

  我和奶奶一上車(chē),小小的車(chē)廂擠滿了人,奶奶好不容易才找到一個(gè)座位,坐下來(lái),我站在旁邊,奶奶的前面坐著一位20多歲的女孩,就在這時(shí)上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老人,慢慢地走過(guò)來(lái),在那位女孩的旁邊站了一會(huì)兒,可那位女孩卻把老人當(dāng)做眼前的霧,毫不在意,把頭發(fā)用手梳到一邊,好像是害怕那位老人的手壓住她的頭發(fā),前幾排都坐滿了老人,而就她一個(gè)年輕人,司機(jī)用喇叭一次一次的說(shuō):“請(qǐng)給老、弱、病、殘者讓座,謝謝合作!”那聲音在我耳邊響起,可那女孩卻當(dāng)做耳旁風(fēng)。好不容易才走了一個(gè)人,老人正準(zhǔn)備坐的時(shí)候,一位小伙子快速的坐了下來(lái)。我和奶奶下了車(chē),那位老人也下了車(chē),可我的心久久不能平靜。難道他們不懂得尊老愛(ài)幼是我們中華民族的美德嗎?

  直到晚上,我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族、難道他們不會(huì)換位思考嗎?難道他們?nèi)绦目吹阶约旱母改干瞎卉?chē)一直站著嗎?不、不、絕對(duì)不是,他們是為了自己一時(shí)的舒服。他們雖然年輕,難道連尊老愛(ài)幼都不知道嗎?今天發(fā)生的事,實(shí)在使我氣憤。我真心的希望那些只為了自己一時(shí)舒服而不去幫助那些有困難的人,一定要好好的想一想自己在做什么……。

什么的我作文10

  “胡卓!你給我等著!我就是不信我比不過(guò)你!”我瞪著眼,咬牙切齒地喊著。回復(fù)我的,卻是令我大怒的囂張笑聲。

  ——題記

  走進(jìn)教室,一股迎面而來(lái)的緊張感撲向我。一場(chǎng)“鼻頭”戰(zhàn)爭(zhēng)即將打響……

  “砰砰——”我拍了拍他的桌子,書(shū)后露出一雙無(wú)辜的眼睛望著我,“今天語(yǔ)文考試,我們比賽!看誰(shuí)成績(jī)高!”我下戰(zhàn)書(shū)!昂冒!比就比,WHO怕WHO!”他傲慢地直起身,伸了個(gè)懶腰,輕蔑地笑著。哼!看不慣!

  鈴響,上課;收書(shū),發(fā)卷!

  白花花的試卷傳下。我緊握著筆,深吸一口氣,飛速回憶昨天復(fù)習(xí)的知識(shí),好了!我似一只久不經(jīng)食的狼,狠狠地盯著遠(yuǎn)處弓背疾筆的人。你放心,我一定會(huì)超過(guò)你!

  筆,在紙上行云流水地飛舞著;心,在書(shū)上仔仔細(xì)細(xì)地回憶著。呼——我長(zhǎng)舒一口氣,做完了!我銳利的目光在那“脆弱”的題目上徘徊不定,生怕有哪些不該錯(cuò)的題被扣分。一分哪怕一分都不行!

  第二天,發(fā)卷時(shí)。老師先把九十分以下的名字報(bào)了。我和胡卓彼此惡狠狠地盯著,中間的同學(xué)都激靈地打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。胡卓,你放心,我一定會(huì)超過(guò)你的。

  “……林姝琰97·5!胡……!”聽(tīng)到那個(gè)“胡”字,我就已經(jīng)徹底頹喪了。老師是倒著報(bào)的,越往后面報(bào),分?jǐn)?shù)越高。我不甘地盯著胡卓,緊鎖眉頭,氣,又是自己的錯(cuò)呀!不甘,不甘,不甘!

  唉,真是粗心大意!不過(guò),“君子報(bào)仇,十年不晚”我一定會(huì)超過(guò)你的!

什么的我作文11

  親愛(ài)的同學(xué)們,你們從小必須有很多完美的心愿和夢(mèng)想吧!比如說(shuō)成為一位科學(xué)家,為祖國(guó)建設(shè)和為人民生活出力;或者成為一位醫(yī)生,救死扶傷,為醫(yī)生解除病痛;或者成為一名建筑師,建造許許多多各種各樣的建筑物讓我告訴你們吧,我要成為一位校長(zhǎng),為我的學(xué)生做一些事情

  如果我是校長(zhǎng),我第一件事就要改改我們的校服。我要為我的學(xué)生量身定做一款更能體現(xiàn)出迅速青春朝氣面貌的校服。我相信我的學(xué)生穿上我定做的校服后,必須個(gè)個(gè)都充滿活力與智慧。

  如果我是校長(zhǎng),我還要在學(xué)校建一個(gè)大大的動(dòng)植物園,為電視里那些流著眼淚說(shuō):我想有個(gè)家。的小鳥(niǎo)們營(yíng)造一個(gè)漂亮的家,也為我的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)動(dòng)物、親近大自然、善待生命、關(guān)愛(ài)人類(lèi)朋友的環(huán)境。我相信,要是建成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)園,在全國(guó)都會(huì)首屈一指的。

  如果我是校長(zhǎng)。我要做的事還有很多很多。比如,我要把考試規(guī)則改一改,當(dāng)然不是不考試。只是在題目里加一些更貼近大自然,更貼近學(xué)生生活的題目;我還要帶學(xué)生去參觀母親河,讓他們想一想母親河為什么會(huì)哭泣

  如果我是校長(zhǎng),我會(huì)把所有的計(jì)劃做得十分好。而且,我要讓全國(guó)乃至全世界的人都看到,21世紀(jì)的中國(guó)孩子都是好樣的,他們愛(ài)世界,他們會(huì)為這個(gè)世界創(chuàng)造奇跡!

什么的我作文12

  同窗們,你們曉得嗎?那些臟臭的渣滓會(huì)對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)形成負(fù)面影響。我們應(yīng)該共同捍衛(wèi)校園環(huán)境。如今我們就看看吧。

  “活該!”我拿著一張寫(xiě)有活該字樣的糖紙,百思不得其解。我走進(jìn)渣滓箱,又一次奇異的渣滓扔進(jìn)渣滓箱。往常,學(xué)校的渣滓越來(lái)越多,教室里,什么紙片,空水瓶,總會(huì)呈現(xiàn)在渣滓箱的旁邊,讓人上課總會(huì)覺(jué)得有些不高興。走出教室,來(lái)到小院,小院里的鐵臺(tái)下,空中上,四處都是渣滓,以至花壇里,樹(shù)坑下也會(huì)有渣滓。有一次,我還差點(diǎn)由于渣滓摔個(gè)大馬趴。來(lái)到綜合樓,只見(jiàn)渣滓滿天,一個(gè)個(gè)臟水的痕跡組成了一幅幅圖畫(huà),在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí),怎樣不會(huì)讓人感到焦躁呢?

  我夢(mèng)想著,假如某一天校園里沒(méi)有了渣滓。我們坐在一個(gè)潔凈整潔的教室里上課,我們心情多酣暢呀。下了課,我們來(lái)到面目一新的小院里游玩,聞著花香,看著綠樹(shù),該多快樂(lè)呀。走進(jìn)綜合樓,嶄新的樓道潔凈極了,都能映出人影來(lái)。我們懷著高興的心情走進(jìn)教室,開(kāi)端了新的一堂課。

  同窗們,維護(hù)自然環(huán)境吧!保護(hù)校園環(huán)境吧!保護(hù)校園環(huán)境吧!別再扔渣滓了!我多么希望校園里不再呈現(xiàn)渣滓。潔凈的環(huán)境能使我們快樂(lè),整潔的環(huán)境能改動(dòng)我們的生活。

什么的我作文13

  別看我上課時(shí)那么精明、嚴(yán)肅,我可是能跟班上聰明的、幽默的、笨的、可愛(ài)的同學(xué)們“打成一片”的喲!

  幽默,是我的性格之一。一有時(shí)間或下課,我就去找平時(shí)跟我“打成一片”的“死黨”們,講我的“奇聞趣談”。我從不把書(shū)上的笑話直接說(shuō)出來(lái),而是像做飯一樣的把自己的話和書(shū)上的笑話拼湊在一起,就“烹制”成了一個(gè)“奇聞趣談”的大餐。

  外貌,我對(duì)這個(gè)一點(diǎn)也不在乎。頭發(fā)吧,扎又扎不起來(lái),普通型。眉毛從小到大都那么粗,眉毛和睫毛都不太漂亮。

  穿著,我的要求不高。記得有一次去慶祝會(huì),我覺(jué)得好奇怪,為什么人們都喜歡濃妝抹艷呢?看著就覺(jué)得不舒服。我比就喜歡穿深色的衣著。因?yàn)榭瓷先ズ軒洠膊蝗菀着K。

  在課余時(shí)間里,我會(huì)在草稿本上畫(huà)一些漫畫(huà)人物。我還有一個(gè)名叫《聽(tīng)豆豆唱歌》的作文本。里面寫(xiě)的散文都是一邊喝茶、一邊聽(tīng)各種音樂(lè),一邊寫(xiě)出來(lái)的。除了這些,我還喜歡畫(huà)作文了的插圖啦、看漫畫(huà)、看蘇聯(lián)著名書(shū)集、看電視……說(shuō)都說(shuō)不完。

  我最大的優(yōu)點(diǎn)就是畫(huà)畫(huà)好。特別是漫畫(huà),我能畫(huà)到“7級(jí)”(較成熟級(jí)),怎么樣?厲害吧?還有,我寫(xiě)的作文都不像大人們那樣“硬邦邦”、毫無(wú)生氣的論文那樣。我的作文都是很好玩的,有趣的、高拉不上無(wú)聊的那種。長(zhǎng)大了,我也想成為像幾米那樣的作家。

什么的我作文14

  越來(lái)越優(yōu)秀”的我,為什么我越來(lái)越優(yōu)秀”呢?

  以前的我有點(diǎn)膽小,做錯(cuò)事就想去逃避,不讓別人發(fā)現(xiàn),來(lái)指責(zé)我,可我成績(jī)很好的。

  可現(xiàn)在的我不同了,變得自信,做錯(cuò)事勇于去承認(rèn),不會(huì)再像以前一樣逃避或?qū)⑦@事情的責(zé)任推給別人了呢!我為什么會(huì)改變呢?因?yàn)?/p>

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云的早晨,我寫(xiě)完作業(yè),復(fù)習(xí)完之后,開(kāi)開(kāi)心心地騎著車(chē)去找我的好閨蜜劉雙楠玩。我快要到他家門(mén)口時(shí),剎車(chē)突然失靈了。我就撞上了對(duì)面那輛小車(chē)。我第一時(shí)間想到的就是一個(gè)字跑”,可我明白這小區(qū)里是有攝像頭,我撞了車(chē)一定會(huì)被攝像頭拍到的。

  漸漸地我陷入了回憶,那次是我走到閨蜜家的時(shí)候,是一位叔叔撞到了一輛車(chē),那叔叔十分驚慌失措,最后他放了一張紙條在車(chē)的涮縫里。我走上前問(wèn)叔叔這是什么,哦!這個(gè)叔叔撞了這輛車(chē),想等車(chē)主來(lái)時(shí)把錢(qián)賠給他,但叔叔有急事,只要把電話號(hào)碼留下,等車(chē)主發(fā)現(xiàn)打電話給他。他再將錢(qián)賠償給車(chē)主。我也從回憶里回到了現(xiàn)實(shí)生活。我沒(méi)有再選擇逃避,而是叫閨蜜扔一只筆和一張紙下來(lái),我將電話號(hào)碼放在了雨涮縫中。等待車(chē)主的聯(lián)系。

  一天、二天,第三天過(guò)去了,車(chē)主終于打來(lái)了電話。我跟車(chē)主說(shuō)了聲對(duì)不起,并說(shuō)要把錢(qián)賠償給他。車(chē)主卻說(shuō)不用,他說(shuō)有些東西錢(qián)是換不來(lái)的,叫我不用賠償。

  經(jīng)過(guò)這樣一件事,我變得越來(lái)越優(yōu)秀”。在我心目中優(yōu)秀不一定是成績(jī)好,而是誠(chéng)信。所以我覺(jué)得可以變得越來(lái)越優(yōu)秀,不論是成績(jī)上,還是品質(zhì)上的優(yōu)秀。

什么的我作文15

  瞧,一個(gè)活潑、可愛(ài)的小男孩出現(xiàn)在鏡子里。他又高又瘦,白皙的臉蛋上面有兩顆圓溜溜的眼睛。他那不大不小的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。你猜到了嗎?這就是我。

  老師說(shuō),最聰明的就是我。

  我在班上擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,成績(jī)一級(jí)棒,經(jīng)常都能拿第一。其實(shí),我能取得那么好的成績(jī),是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)和爸爸媽媽的期望,當(dāng)然也少不了我自己的努力啦!我喜歡看書(shū),最?lèi)?ài)看的書(shū)就是《優(yōu)秀小學(xué)生選》。每天,同學(xué)們都能看見(jiàn)我在學(xué)校圖書(shū)館里津津有味地看書(shū)。

  同學(xué)說(shuō),最樂(lè)于助人的就是我。

  作為學(xué)習(xí)委員,同學(xué)們遇到難題,我都樂(lè)意幫助他們。但是,人無(wú)完人,金無(wú)足赤,當(dāng)有我也不能解決的題,我們就一起去問(wèn)老師。有一次,體育課解散時(shí),同學(xué)們迫不及待地沖到了器材室搶器材。不料,林林被他們撞到了。我就連忙把他扶起來(lái)。一整節(jié)課,我都在校醫(yī)室陪著他。雖然“犧牲”了我的一節(jié)體育課,但是幫助了同學(xué),我心里美滋滋的。

  爸爸媽媽說(shuō),最能干的就是我。

  作為一名合格的小學(xué)生,自己的事情自己做。在家里,我也能做自己力所能及的事情。我常常吃完飯后,主動(dòng)爭(zhēng)著幫媽媽洗碗。擦桌子、拖地掃地也是我力所能及的事,因此我也常常做。當(dāng)爸爸媽媽下班回家時(shí),我會(huì)為爸爸媽媽準(zhǔn)備水。雖然這些都不是什么大事,但是盡了我的能力,為爸爸媽媽分擔(dān)了家務(wù),讓爸爸媽媽不那么辛苦。

  這就是我,一個(gè)聰明能干,樂(lè)于助人的小男孩。你愿意和我交朋友嗎?

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