山村女教師先進(jìn)事跡：癌癥晚期不舍孩子
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？以下是小編收集整理的山村女教師先進(jìn)事跡：癌癥晚期不舍孩子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動(dòng)理由：
在每一個(gè)人必須面對(duì)的所有恐懼中，沒(méi)有什么比預(yù)知死期將至更加恐怖。“腸癌晚期，最多活不過(guò)一年�！泵鎸�(duì)醫(yī)生的結(jié)論，莊老師可以選擇躲在家里逃避，可6次化療剛結(jié)束，她就拖著孱弱的病軀重新站在了三尺講臺(tái)前。
如今已經(jīng)6年過(guò)去了，她仍然活著，而且越來(lái)越像個(gè)健康人。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，除了向山里的孩子傳遞知識(shí)，莊老師更是用自己的敬業(yè)和執(zhí)著，向孩子們播撒著愛(ài)與責(zé)任的種子。
漳州市z縣z鎮(zhèn)z小學(xué)女教師莊老師的故事，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。她就像隧道盡頭的一盞燈燭，照亮了孩子們走出大山、走出土樓的光明之路。
“每多上一堂課，我都會(huì)覺(jué)得又賺了一點(diǎn)時(shí)間”
如果不是那張消瘦的臉和半白的頭發(fā)，很難想象，記者見(jiàn)到的是一位癌癥晚期患者。
z小學(xué)離z縣城有90多公里。一路上，重巒疊嶂，通往z村的山間公路，彎彎曲曲地掩映在茂密的毛竹林和桉樹(shù)林中，層層的梯田下面，零星散落著幾座方形的土樓，走了近4個(gè)小時(shí)，記者來(lái)到了這所全縣最偏僻的山區(qū)小學(xué)。
莊老師今年48歲，從代課教師開(kāi)始，已經(jīng)在這所學(xué)校堅(jiān)守了26年。初冬的陽(yáng)光透過(guò)窗戶斜射了進(jìn)來(lái)，她起身，喝了一口涼茶，“要潤(rùn)潤(rùn)嗓子，下午還有兩節(jié)課�！�
一星期上25節(jié)課，除了一年級(jí)的.語(yǔ)文，還有技能、品德與生活等課程，一個(gè)身體健康的老師尚且感到吃力，何況莊老師還要與癌癥抗?fàn)�，“沒(méi)辦法，農(nóng)村師資力量不足，一個(gè)老師得當(dāng)兩個(gè)用�！�
“丁零零……”，下午的上課鈴打破了小山村的寧?kù)o。
“好，現(xiàn)在開(kāi)始上課了�！鼻f老師拍了拍手，剛剛還有點(diǎn)喧鬧的教室立刻安靜了下來(lái)，16名孩子端端正正地坐著�！叭铡隆�，魚(yú)—羊—鮮，人—木—休……”，她不斷地采用分組朗誦和一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)的方法，調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，笑聲、讀書(shū)聲從教室里傳出。
“還好，我的身體已經(jīng)好多了，站個(gè)45分鐘，一點(diǎn)也不累�！毕抡n后，莊老師拍了拍衣服上的粉筆灰說(shuō)，“每多上一堂課，我都會(huì)覺(jué)得又賺了一點(diǎn)時(shí)間，孩子們的笑臉就是驅(qū)散我內(nèi)心陰影的陽(yáng)光�！�
“連手上的粉筆都因沒(méi)有力氣抓住，掉在了地上”
z小學(xué)的校長(zhǎng)尤境生和莊老師已經(jīng)共事16年，他至今還記得莊老師老師病倒在講臺(tái)上的那一幕。
20xx年春，開(kāi)學(xué)的第一天，她就感到了腹疼。去村里的醫(yī)療所打針、抓藥，都不奏效。盡管如此，她還是堅(jiān)持上課了20多天，直到在一堂課上，站不住，說(shuō)不出話，連手上的粉筆都因沒(méi)有力氣抓住，掉在了地上。
去醫(yī)院檢查，醫(yī)生的結(jié)論是“腸癌晚期，最多活不過(guò)一年”。與死亡如此接近，恐懼和絕望，一下子讓她和她的家人都蒙了，“天哪!我才40出頭，兒子才上高中，婆婆已經(jīng)80多歲，還有一群學(xué)生，我該怎么辦?”
去省城的醫(yī)院化療前，她強(qiáng)忍著病痛，來(lái)到學(xué)校給學(xué)生們又上了一星期的課，她害怕以后再也上不了講臺(tái)，唯一的心愿就是能在講臺(tái)上多站一會(huì)兒。村子很小，只有20xx多人，很快，孩子們和家長(zhǎng)都知道了她帶病堅(jiān)持上課的事情。在最后一節(jié)課上，當(dāng)她告訴孩子們要好好讀書(shū)時(shí)，“班里所有的學(xué)生都哭得稀里嘩啦�！庇染成f(shuō)。
莊老師說(shuō)，受父親的影響，她從小就想當(dāng)一名老師。父親也是一名鄉(xiāng)村教師，當(dāng)她女承父業(yè)后，父親叮囑她，“當(dāng)老師，千萬(wàn)不能誤人子弟。”對(duì)此，她工作兢兢業(yè)業(yè)，“我當(dāng)時(shí)想，如果真的在講臺(tái)前倒下，也是一個(gè)很好的歸宿�！�
“半白的頭發(fā)是化療造成的，但臉上的笑容是孩子們給的”
初冬的太陽(yáng)很暖和，照在莊老師半白的頭發(fā)上，閃亮閃亮的。
莊老師說(shuō)，半白的頭發(fā)是化療造成的，但臉上的笑容是孩子們給的。6年過(guò)去了，她感覺(jué)自己的身體越來(lái)越健康，死神正在離她遠(yuǎn)去。
“是孩子們給了我重生的勇氣。”莊老師回憶，在自己承受痛苦的6次化療期間，有一次，班里的全體學(xué)生一起到醫(yī)院來(lái)看她，手里還拎著一大袋蘋(píng)果�！班l(xiāng)下的孩子，沒(méi)什么零花錢，那袋蘋(píng)果都是你一毛、我五毛湊起來(lái)買的�！�
看著這袋蘋(píng)果，她熱淚奪眶而出。當(dāng)聽(tīng)到孩子們問(wèn)她“老師，您什么時(shí)候才能給我們上課，我們好想你呀”時(shí)，她下定決心，一定要重回三尺講臺(tái)，就算是最終倒在了三尺講臺(tái)上，為了這群懂事的孩子，“也值了”。
20xx年秋季開(kāi)學(xué)的第一天，莊老師如約站在了學(xué)生們面前。重回三尺講臺(tái)，一開(kāi)始受到了家人的強(qiáng)烈反對(duì)。那時(shí)，莊老師剛剛結(jié)束6次化療，走路都還是搖搖晃晃的�！澳悴灰�!”80多歲的婆婆莊成春堅(jiān)決不同意她的決定。
莊老師說(shuō)，她說(shuō)服家人的理由主要是兩點(diǎn)：一是與其坐在家里等死，不如找事情做，把每天的時(shí)間都擠滿;二是天天跟孩子們?cè)谝黄�，孩子們的快�?lè)也許能感染她戰(zhàn)勝病魔。
剛開(kāi)始，婆婆不放心，還會(huì)悄悄跟在她的身后，一路尾隨，可過(guò)了一段時(shí)間，婆婆發(fā)現(xiàn)，上課、備課、家訪、批改作業(yè)……重新忙碌起來(lái)的兒媳，并沒(méi)有如醫(yī)生預(yù)言的那樣，反而身體一點(diǎn)一點(diǎn)地好轉(zhuǎn)起來(lái)。
青白的臉上開(kāi)始出現(xiàn)紅潤(rùn)，孱弱的聲音恢復(fù)清亮。6年多過(guò)去了，莊老師說(shuō)，三尺講臺(tái)給了她重生的勇氣，而孩子們的笑容是驅(qū)散內(nèi)心陰影的陽(yáng)光。
□采訪手記
只有愛(ài)能撕裂 死神濕冷的翅膀
在村里采訪時(shí)，不斷有莊老師教過(guò)的學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)跑來(lái)告訴我們莊老師的故事。故事雖小，雖微，卻如春風(fēng)化雨般蕩滌了人的心靈。
在網(wǎng)上，有一首詩(shī)是專門送給莊老師的。“你用風(fēng)的聲音/向花朵許下諾言/關(guān)于春天/關(guān)于永不終結(jié)的護(hù)航/一張張笑臉在淚光中綻放/一聲聲童音為你歌唱/粉筆跌落的那天/園丁險(xiǎn)些失落了花園/絕癥造訪/只有愛(ài)/能撕裂死神濕冷的翅膀/如同隆冬里見(jiàn)到暖陽(yáng)，/絕望中找回了希望，/那些花兒們/是你周身流轉(zhuǎn)的力量/幾多少年從土樓走出/披戴著你織就的夢(mèng)想/你化作碧水波光蕩漾/初荷朵朵/在水中吐露芬芳”。
22歲時(shí)，莊老師背起行囊，從城市回到農(nóng)村老家，從一名代課老師開(kāi)始，在三尺講臺(tái)上一站就是26年。特別是這六年，經(jīng)歷過(guò)與死神的對(duì)話之后，莊老師變得更加達(dá)觀和通透。
“農(nóng)村的條件苦，我希望能有更多的孩子從土樓中走出去，成長(zhǎng)成人成才�！鼻f老師說(shuō)，自己長(zhǎng)期在鄉(xiāng)村教書(shū)，教學(xué)方法和視野不如城里的同行，也正因此，她更希望用自己的一言一行感染孩子，打動(dòng)孩子，給他們的人生開(kāi)啟新的希望。
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