小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料范文1500字(通用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是事跡了吧,事跡具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢?以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料范文1500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料 1
洪xx老師是蘭煉二小主管教學(xué)的副校長,從教15年堅(jiān)持不懈地鐘情教育,為每一位孩子的“個(gè)性張揚(yáng)、快樂成長、全面發(fā)展”做出了卓越貢獻(xiàn)。她積極踐行“愛樂”教育,為蘭煉二小撐起了教育的一片藍(lán)天,成為蘭煉二小“十師”培養(yǎng)過程的受益者——特級教師、省級能手、省級骨干、市級名師、市級新秀、市級學(xué)科帶頭人、學(xué)校首席教師、十佳教師、明星教師、優(yōu)秀教師。
2003年我調(diào)到蘭煉二小任校長,首當(dāng)其沖的工作是打造蘭煉二小成為西北教育的領(lǐng)跑者,培養(yǎng)一批出類拔萃的青年骨干帶頭人。我上任做的第一件事就是讓每一位教師制訂自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。青年教師洪xx的個(gè)人規(guī)劃吸引了我,她沒有華麗的語言,沒有矯揉的造作,工作只有四年的她用工工整整的楷書寫著:一年內(nèi)成為蘭州市教學(xué)新秀,三年內(nèi)成為蘭州市骨干教師,五年內(nèi)成為甘肅省青年教學(xué)能手,七年內(nèi)成為甘肅省骨干教師,十年內(nèi)參與省特級教師評選!看到這樣鼓舞人心又有氣魄的發(fā)展規(guī)劃,我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和幸福,如此有教育思想又有偉大理想的青年人,一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會積極培養(yǎng),給予展示的平臺。
在學(xué)校“青藍(lán)工程、新秀工程、名師工程”中她脫穎而出、嶄露頭角;在市級教學(xué)新秀評選中,她的公開課成為蘭州市的示范課;在省級骨干教師評選中,她位居首位,成為蘭州市青年教師中冉冉升起的一顆新星。經(jīng)過10年的不懈努力獲得可喜成就,2012年被評為蘭州市金城名師,參加了省級特級教師評選。
她現(xiàn)在是蘭煉二小的一面旗幟,是蘭州教育的楷模。她執(zhí)著而又剛強(qiáng),對生活樂觀向上,對事業(yè)無私奉獻(xiàn),她的'行為深深感染和打動(dòng)著每一位教師和學(xué)生的心。
在蘭煉二小,洪xx老師第一個(gè)提出“愛心潤生”的育人理念,與孩子們親密如“知心姐姐”。她關(guān)注每一個(gè)孩子,愛每一個(gè)學(xué)生,對學(xué)生從不放任,尋求“可親”與“可敬”之間的平衡。在教書中她不忘育人,她說班主任工作要像春雨潤物細(xì)無聲,要用感情的泉水來澆灌滋潤每一個(gè)孩子的心靈。有一年冬天,洪xx老師患重感冒,但為了孩子她仍然堅(jiān)持天天上課,就在放寒假的前一天因體力不支而摔倒在教學(xué)樓樓梯上,造成右腳腳踝骨折。打著石膏的她行動(dòng)極不方便,但寒假里仍堅(jiān)持備課、學(xué)習(xí)。開學(xué)了,她的腳并沒有完全康復(fù),但由于放心不下學(xué)生,她毅然拄著雙拐堅(jiān)持工作。她拄著雙拐參加了蘭煉總校首屆青年教師課堂教學(xué)比武并獲得冠軍,留給同事和學(xué)生更多的是佩服和贊嘆。
洪xx老師當(dāng)之無愧地成為了蘭煉二小第一個(gè)石化公司的勞動(dòng)模范、石化公司技術(shù)明星,并多次獲得省、市級政府的表彰。15年的教學(xué)生涯,是她不斷完善自己、創(chuàng)造價(jià)值的歷程。如今在三尺講臺上的她仍盡展才華,那凝練的講述、精當(dāng)?shù)奶釂、精巧的教學(xué)結(jié)構(gòu)、靈活的教學(xué)方法、創(chuàng)新的教學(xué)思想,深得同行們的稱道。
“一花獨(dú)放不是春,萬紫千紅春滿園!比缃裆頌榻虒W(xué)校長的她更是將教師專業(yè)化成長作為工作的重中之重。她制定了一系列培養(yǎng)措施,出臺各類教師培養(yǎng)方案,提出了“四自”(自由、自主、自然、自學(xué))教學(xué)策略,讓人人享受溫暖的愛心,人人獲得學(xué)習(xí)的滿足,人人散發(fā)生命的光彩,人人享有快樂的心境,達(dá)到樂教者自學(xué),樂學(xué)者自教的境界。通過“六個(gè)一”——一顆博大的愛心,一份執(zhí)著的追求、一張親切的笑臉、一套過硬的技能、一身得體的服飾、一種儒雅的風(fēng)度,打造充滿快樂、好學(xué)向上、互助共享的教師團(tuán)隊(duì)文化,為蘭煉二小每一位教師的卓越發(fā)展做出了不可磨滅的功績,真正發(fā)揮著省級骨干教師的引領(lǐng)、示范、標(biāo)桿作用。
她善教樂教,播撒馨香。當(dāng)問她成功的秘訣是什么時(shí),她總是甜甜地說:“教育的成功在于勤奮、奉獻(xiàn)與創(chuàng)新!边@句名言也成了她執(zhí)著追求的座右銘。
我喜歡她,是因?yàn)樗袌?zhí)著追求、敬業(yè)精神;
我欣賞她,是因?yàn)樗腥烁聍攘、激情滿懷;
我稱贊她,是因?yàn)樗薪逃枷、教學(xué)風(fēng)格。
小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料 2
xx,現(xiàn)任馬嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。該同志1985年9月參加工作,先后任茶城鄉(xiāng)坪社小學(xué)、茶城鄉(xiāng)初級中學(xué)、茶城鄉(xiāng)中心學(xué)校、大塘鎮(zhèn)中心學(xué)校、雙江鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。任職期間曾被評為“荔浦縣先進(jìn)教育工作者”、“桂林市先進(jìn)教師”、“桂林市學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)個(gè)人”、“桂林市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。
xx,出生于1966年6月,現(xiàn)年47歲,大專學(xué)歷,1985年9月參加工作。從1991年2月開始,先后任茶城鄉(xiāng)坪社小學(xué)、茶城鄉(xiāng)初級中學(xué)、茶城鄉(xiāng)中心學(xué)校、大塘鎮(zhèn)中心學(xué)校、雙江鎮(zhèn)中心學(xué)校、馬嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校校長。任職期間曾被評為“荔浦縣先進(jìn)教育工作者”、“桂林市先進(jìn)教師”、“桂林市學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)個(gè)人”、“桂林市學(xué)校安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號。
別人說他是一個(gè)年輕的老校長,說他是工作狂,很正確。從1991年2月至今,他當(dāng)了22年校長了,從小學(xué)到中學(xué),從小鄉(xiāng)到大鎮(zhèn),一步一個(gè)腳印地走過來,靠的就是高度的事業(yè)心、責(zé)任感以及吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新、廉潔自律的精神。不管在哪個(gè)學(xué)校任校長,也不管學(xué)校條件如何艱苦,他都會安心工作,忘我工作。每到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),他把加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,改善辦學(xué)條件作為工作目標(biāo),結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性的開展工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育,并且一定要得到上級認(rèn)可,老師認(rèn)可,家長認(rèn)可才算是做出了一點(diǎn)成績。
2008年9月,他從大塘鎮(zhèn)中心學(xué)校調(diào)到雙江鎮(zhèn)中心學(xué)校任校長。當(dāng)時(shí)全鎮(zhèn)小學(xué)整體教學(xué)質(zhì)量差,校園硬件設(shè)施落后,教師人員緊缺,學(xué)校安全工作存在極大的隱患且部分小學(xué)正處在撤點(diǎn)并校的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上。他用了一個(gè)月的時(shí)間全面掌握全鎮(zhèn)小學(xué)的基本情況后,根據(jù)各校實(shí)際,制定了雙江鎮(zhèn)教育教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃,并且細(xì)化到每個(gè)學(xué)期,分步實(shí)施。計(jì)劃重在落實(shí),他首先通過抓師德師風(fēng)建設(shè)、制定有效的獎(jiǎng)懲制度改變教師的工作作風(fēng),注重在全鎮(zhèn)樹立教師學(xué)習(xí)的典型和榜樣,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。他還與各學(xué)科工作員一起經(jīng)常到學(xué)校走進(jìn)課堂指導(dǎo)和督促教學(xué)工作,促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,2010、2012年雙江鎮(zhèn)一、二年級的教學(xué)質(zhì)量躍升到全縣前五名。努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)他不忘抓好校園建設(shè)。幾年來,通過多種渠道,他為各校共爭取資金三百多萬元,用于建設(shè)、綠化、美化校園。現(xiàn)在雙江鎮(zhèn)各小學(xué)的辦學(xué)條件、校園面貌有了很大的改觀,校園環(huán)境宜人,師生精神面貌良好。2011年是全區(qū)中小學(xué)常規(guī)管理建設(shè)年,桂林市學(xué)校常規(guī)管理現(xiàn)場會在雙江鎮(zhèn)中心小學(xué)召開,雙江鎮(zhèn)中心小學(xué)代表荔浦縣接受區(qū)級評估驗(yàn)收,得到上級領(lǐng)導(dǎo)好評,他也被評為桂林市學(xué)校常規(guī)管理先進(jìn)個(gè)人。安全工作重于泰山,他重視安全管理,晚上經(jīng)常到寄宿制學(xué)校檢查學(xué)校安全工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。他任職期間各學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定,無重大安全事故發(fā)生,2012年,他被評為桂林市學(xué)校安全工作先進(jìn)個(gè)人。
2013年5月,根據(jù)工作需要,組織把他調(diào)到馬嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校任校長,他知道這是上級的信任,一定不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,下決心竭盡全力做出成績。四個(gè)多月來,他放棄了很多休息時(shí)間,包括暑期,深入學(xué)校調(diào)查研究,了解學(xué)校、老師的呼聲,做出合理的整改決定。征得上級主管部門的`同意,暑期期間他除督促各校加強(qiáng)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)外,更重要的是帶領(lǐng)中心學(xué)校的工作人員做了大量工作,成功合并上、下馬嶺小學(xué),恢復(fù)了永明、廣安兩個(gè)完全小學(xué),還創(chuàng)辦馬嶺鎮(zhèn)中心幼兒園?梢哉f通過他這幾個(gè)月的努力,馬嶺鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展邁出了關(guān)鍵一步。
總的來說,自任校長以來,他在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在同志們的支持配合下,工作上取得了一點(diǎn)成績,他也一定會繼續(xù)努力、戒驕戒躁,為荔浦教育事業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料 3
走進(jìn)臨高實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園,你會經(jīng)?匆娨粋(gè)忙碌的身影,他就是我校的校長——xxx。作為一名教育工作者,他情注教育,作為一位校長,他率先垂范。他給自己定下的座右銘是:以勤精業(yè),辛勤耕耘。為此,陳校長在2010至2011年度中工作成績突出,臨高縣委評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
一個(gè)好的校長就是一所好的學(xué)校。大家有目共睹,正是陳校長在實(shí)小一年的時(shí)光里,學(xué)校發(fā)生了令人驚喜的變化。
一、以身作則,做行動(dòng)楷模
一年來,作為校長,他要求教師做到的,他首先做到,教師做不到的,他也努力堅(jiān)持做到。寒來暑往,風(fēng)雨無阻,他披星戴月,每一天到校最早的老師也能看到他在校園內(nèi)巡視的`身影。為了預(yù)防學(xué)生發(fā)生安全事故,不論值班與否,他幾乎每一天課間時(shí)光都在操場上巡查。值日教師們在他的影響下也都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好此項(xiàng)工作,致使我校一年來沒有發(fā)生過安全事故。陳校長以校為家,時(shí)刻惦記著這個(gè)家。當(dāng)他那身有重病的老母親癱瘓?jiān)诖,他就把老母親托負(fù)給了妻子照顧,從返校園工作。母親過逝后,他又化悲傷為力量,全身心地投入工作,深得老師們敬偑。
二、創(chuàng)新方法,科學(xué)管理,彰顯人文關(guān)懷
一位教育家說過:一個(gè)好的校長,就應(yīng)在如何調(diào)動(dòng)教師的積極性上做好工作。陳校長在這方面做得很好,一年來,在陳校長的領(lǐng)導(dǎo)下,制定了自己一套的工作管理方案,徹底打破教師干多干少一個(gè)樣,干好干差一個(gè)樣的局面,每到年末評優(yōu)評先的時(shí)候,把各方面量化分?jǐn)?shù)一核算,教師的名次就出來了。工作中陳校長在處處按章辦事遵循原則的同時(shí),又時(shí)時(shí)對師生們彰顯人文關(guān)懷。一年來,陳校長對我校教師大都十分了解,誰家有困難,陳校長都會十分關(guān)心,并盡可能的帶給幫忙和照顧。去年,我校鐘又進(jìn)教導(dǎo)和李干保老師,因病住院,陳校長明白后,打電話對他們表示關(guān)心,并親自帶去看望,還號召全體師生向這倆位重病的老師捐獻(xiàn)愛心。陳校長在工作中不斷創(chuàng)新,在效率上不斷提高,在管理上日趨科學(xué)規(guī)范、精細(xì)化,并處處彰顯人文性,受到大家的一致肯定。
三、規(guī)范學(xué)校管理,以質(zhì)量為目標(biāo)。
陳校長上任以來,注重建立健全學(xué)校各項(xiàng)制度,并認(rèn)真實(shí)施,使學(xué)校管理規(guī)范化,制度化。充分發(fā)揮教代會的`作用,實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化和民主化。加強(qiáng)常規(guī)管理,落實(shí)課程計(jì)劃,開全開足各科課程,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)對教學(xué)工作全過程的管理,著重抓好備課、上課、作業(yè)批改的管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
陳校長十分重視新課程的實(shí)施和教師專業(yè)化發(fā)展,通過多種方法,手段提高教師的科研文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。組織教師參加省、縣各級培訓(xùn)、聽課活動(dòng),營造關(guān)注教學(xué)科研,參與新課改的深厚氛圍。在這一年,在陳校長的的帶領(lǐng)下,我們赴瓊山一小、湖南師范附中、屯昌思源小學(xué)跟蹤學(xué)習(xí),返校后陳校長立刻把學(xué)習(xí)的精華處用到教學(xué)管理上,取得顯注的效果。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校工作永恒的主題。為此,陳校長深入到課堂中聽課,和老師共同進(jìn)行研討。陳校長還經(jīng)常開展教學(xué)研討課,每一次縣舉辦公開課比賽,他都高度重視,并組織學(xué)校里各教研員共同研討,使老師的教學(xué)水平明顯提高,在剛剛結(jié)束小學(xué)畢業(yè)考中,我校取得很好的成績。老師的成績也碩果累累,在全縣思想品德優(yōu)質(zhì)課中,我校符曉英老師榮獲一等獎(jiǎng)。王小花老師獲得第三屆全國中小學(xué)公開課電視展示活動(dòng)中,榮獲一等獎(jiǎng),陳校長也在這次活動(dòng)榮獲優(yōu)秀校長獎(jiǎng)。
四、注重班子建設(shè),堅(jiān)持以誠用人。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)中,陳校長一再強(qiáng)調(diào)要增強(qiáng)職責(zé)意識,每一位領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)識到自己所肩負(fù)的職責(zé),認(rèn)識到當(dāng)前教育改革的重要性、必要性和緊迫性。加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)的教育基本理論的學(xué)習(xí),深入實(shí)際,調(diào)查研究,尊重科學(xué),提高領(lǐng)導(dǎo)的決策潛力。學(xué)校逐步構(gòu)成了一個(gè)講正氣,講團(tuán)結(jié),講民主,講奉獻(xiàn),重實(shí)績的領(lǐng)導(dǎo)群眾,深受教師們的支持和擁護(hù),有很強(qiáng)的號召力和凝聚力。
五、注重德育實(shí)效,以活動(dòng)育學(xué)生。
陳校長對學(xué)生的教育力求實(shí)效,把教會學(xué)生做人作為教育的最高理想。學(xué)校每學(xué)期都根據(jù)各個(gè)節(jié)日、紀(jì)念日的主題,開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,群眾主義和樹立遠(yuǎn)大理想的教育,均取得良好的效果。如這次為了慶祝建黨90周年,我校舉辦了“童心向黨”的班際歌詠比賽,校園四周都響起了嘹亮的紅歌,取得了很好的效果。學(xué)校一方面認(rèn)真組織貫穿學(xué)期始終的學(xué)生日常行為量化評比活動(dòng),另一方面開展《禮貌禮儀伴我行》主題教育活動(dòng),利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項(xiàng)行為規(guī)范、講禮貌禮儀。自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護(hù)社會的良好習(xí)慣。為了我校學(xué)生能夠在縣團(tuán)委舉辦的“慶建黨90周年?duì)幃?dāng)四好少年”鼓號隊(duì)比賽中取得好成績,在陳校長的組織及帶領(lǐng)下,我校的輔導(dǎo)老師們及學(xué)生刻苦訓(xùn)練,經(jīng)一番努力最后獲得這次大賽的一等獎(jiǎng)。
六、注重校園環(huán)境建設(shè),做到以校為家
他自上任以來,正是學(xué)校面臨困難最大的時(shí)期,圍墻開裂,室內(nèi)教室除了有桌椅和黑板外,什么也沒有,可謂是白紙一張。更為困難的是資金短缺,人員緊張,真可謂困難重重。應(yīng)對這一切的困難,他并沒有因此而卻步,而是千方百計(jì)想辦法,上上下下,方方面面尋求幫忙,經(jīng)過不懈努力,最終得到了上級領(lǐng)導(dǎo)在各方面特別是資金上的大力支持和幫忙,于是對學(xué)校進(jìn)行重建圍墻,教學(xué)樓改善。為將學(xué)校建設(shè)成為傳播先進(jìn)文化的陣地,他重視校園文化建設(shè),在校園內(nèi)開辟了主題不一樣,形式多樣的文化長廊,國旗、名人名言、古詩詞也進(jìn)了課室。
在校園建設(shè)的一年中,一天一個(gè)樣,一年大變樣,就這樣為了盡快給廣大師生一個(gè)舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,他犧牲了幾乎每一個(gè)休息日和節(jié)假日,真是把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。
一年多來他以先進(jìn)的辦學(xué)理念,卓有成效的管理方法,嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),勤政廉潔的行為,敬業(yè)高效的工作態(tài)度,為教育事業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn),使實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為局領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校。
小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料 4
xx于19xx年7月畢業(yè)于連云港師范,同年8月參加工作,一直在林黑小學(xué)任教。工作第一年,他任教四、五兩個(gè)年級的數(shù)學(xué)。他認(rèn)真做好培優(yōu)幫困,和學(xué)生融到一起。期末考試中這兩個(gè)班級的數(shù)學(xué)成績均在全鎮(zhèn)第一名。工作中他積極的做好教學(xué)‘五認(rèn)真’,關(guān)愛每一名學(xué)生,做好培優(yōu)幫困。針對學(xué)生特點(diǎn)展開教學(xué),以愉悅式教學(xué)為主,學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。他所任教班級的成績一直名列全鎮(zhèn)前茅,有很多家長來校要求把孩子調(diào)到他所任教的班級。
由于成績突出,20xx年9月他走上了完小校長的崗位。xx校長積極參與新課程改革,自己任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長。在教研組的活動(dòng)中多次上示范課,給教師課堂指導(dǎo)幫助大,點(diǎn)燃了全體教師探索課改、構(gòu)建高效課堂的激情。他可真是一名好舵手。假期里他和校委會成員認(rèn)真的商議學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃,經(jīng)過反復(fù)的討論制定了切實(shí)的目標(biāo)。學(xué)期伊始,他就在例會上講清學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和教師的發(fā)展目標(biāo),明確了學(xué)校工作的方向。從學(xué)校的整體入手,積極帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展,推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量大幅提升,學(xué)校的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)在高質(zhì)量的運(yùn)行,學(xué)校工作得到了同行和家長的`認(rèn)可和好評。
20xx年9月,他又一次來到了汪子頭小學(xué)任教。汪子頭小學(xué)是鎮(zhèn)西南片的唯一一所學(xué)校,學(xué)生四百多人。學(xué)校的占地不足十畝,學(xué)校配備相對滯后。學(xué)校操場小,學(xué)生無活動(dòng)場地,學(xué)校房屋緊張,配套科室不齊,這都是制約學(xué)校發(fā)展的“瓶頸”。他看在眼里急在心里,他多次和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),多次和村領(lǐng)導(dǎo)商討能不能擴(kuò)建學(xué)!,F(xiàn)在的地是寸土寸金,牽涉到誰家的地,誰都不讓。村民們還準(zhǔn)備要學(xué)校出高價(jià)來買。他為這事一直奔波,在家長會上講清學(xué)校要發(fā)展必須有規(guī)模。附近的幾個(gè)村子他每天都要去跑幾趟,和村民們交流調(diào)侃,讓村民們知道學(xué)校的情況和學(xué)校同別的兄弟學(xué)校的差距。經(jīng)過幾百次的交流,幾百次的協(xié)調(diào),幾個(gè)固執(zhí)戶被謝校長的工作精神打動(dòng),由衷的說“他擴(kuò)地是為了學(xué)校發(fā)展、為了孩子們、不是為了自己,他都這樣出心。我們不就是調(diào)塊地嘛,我們還有啥話說”。終于在今年六月,學(xué)校成功的擴(kuò)建了操場,為下一步的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)對他的工作給予表揚(yáng)時(shí),他總是笑笑說:“這都是應(yīng)該做的”。謝校長就是這么一個(gè)人。
在今年的教育現(xiàn)代化創(chuàng)建中,他放棄了節(jié)假日休息的機(jī)會。天天在學(xué)校忙著,針對教育局的要求和學(xué)校自身的實(shí)際進(jìn)行整改。帶領(lǐng)教師油漆門窗,二甲苯那刺鼻的味道對他好像也沒什么,有的教師開始不想干,看著他帶頭干,被他的精神所鼓舞,也都積極的干起來了。老師們晚上也會不住的咳嗽,他們不是專業(yè)的油漆工,他們沒有防塵的口罩,他們硬是頂著酷暑把門窗刷的錚亮。門衛(wèi)上的大爺常說“謝校長就天天呆在學(xué)校,暑假到現(xiàn)在天天來學(xué)校,真把學(xué)校當(dāng)成家了啊!
由于學(xué)校的房屋緊張,學(xué)校配備的科室布局不太合理。他就帶著老師進(jìn)行調(diào)換。搬實(shí)驗(yàn)桌擠了腳,儀器一件一件的歸類,每晚的加班都有他,忙到夜里十一、二點(diǎn)。他不住的給科室管理員鼓勁,他精心的對科室的文化進(jìn)行再布置。他心里急,不能讓汪子頭小學(xué)這個(gè)山區(qū)小學(xué)掉隊(duì),落了全鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化推進(jìn)的進(jìn)程。他忙著,他沒注意給自己增加衣服和每日即時(shí)的三餐,他感冒了,發(fā)燒了,但他沒休息。他高標(biāo)準(zhǔn)的要求和不斷的努力,使得科室井然有序,得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
我們是農(nóng)村小學(xué),農(nóng)村小學(xué)校長工作很辛苦,時(shí)常為安全所憂,為課改所惑,為管理所困。整日忙碌,有時(shí)心累;一心一意謀發(fā)展,卻往往力不從心。謝校長組織了一套上進(jìn)的班子。他們嚴(yán)格要求自己,以身作則,為教職工帶好頭。他經(jīng)常和班子成員及教師談心,互相溝通,以誠懇的態(tài)度,充分肯定他們的長處和優(yōu)點(diǎn),也推心置腹地實(shí)事求事的指出他們不足。這樣,天長地久,增進(jìn)了相互間的了解,實(shí)現(xiàn)了共勉,工作中的配合也會更加默契。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!笔乔淖非,也是xx對教育事業(yè)的追求。
小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料 5
說起,熟悉的老師們都叫他"xx市最年輕校長"、"xx市最偏遠(yuǎn)學(xué)校的校長"、"創(chuàng)意校長",最近又有人稱呼他為"抗洪校長"。X年前在xx市區(qū)城郊工作,后來參加副校長公選考試到最偏遠(yuǎn)的xx小學(xué)工作,那年他26周歲,至今一直扎根山區(qū),用他的青春、熱血、智慧為山區(qū)教育事業(yè)做著默默無聞的貢獻(xiàn)。
一、思想先鋒模范:沖鋒在前巧指揮
平時(shí),"沖鋒在前"主要體現(xiàn)在兩方面:一是紀(jì)律嚴(yán)明帶頭樹榜樣,在他心中凡是要求學(xué)生老師做到的,校長必須做到,如為了在學(xué)校考勤制度上帶好頭,家住主城區(qū)新安江(離學(xué)校有近60公里遠(yuǎn))的,以校為家,經(jīng)常周日下午就趕到學(xué)校,周五很遲到家,與師生同吃同住;二是學(xué)科教學(xué)帶頭樹榜樣,XX年,美術(shù)專職教師的`為了配合教導(dǎo)處工作,擔(dān)任了多達(dá)20節(jié)體育課,備課、聽課、各類競賽、評比,他都以身作則,并手把手指導(dǎo)老師撰寫論文等,開展課堂教學(xué)研究。
關(guān)鍵時(shí)刻"巧指揮":XX年6月16日,x小學(xué)遭遇百年難得一遇的特大洪澇災(zāi)害,學(xué)校受淹水深達(dá)1米8。凌晨2點(diǎn),剛進(jìn)水時(shí),為了129名學(xué)生生命安全,率領(lǐng)18位教師從低洼處的宿舍成功轉(zhuǎn)移129名住校生到教學(xué)樓,克服重重困難解決數(shù)天吃睡問題,并在16日---19日三天時(shí)間內(nèi),把學(xué)生分批轉(zhuǎn)移回家,得到家長、社會、媒體(中央電視臺等)、上級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),他本人獲得xx市委頒發(fā)的"抗洪搶險(xiǎn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"、"大洋鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"。
二、學(xué)校特色發(fā)展:插上創(chuàng)意幸福翅膀
原先xx小學(xué)是一所全薄弱山區(qū)學(xué)校,環(huán)境條件差,教師老齡化,50周歲以上老師達(dá)60%以上,學(xué)生人數(shù)少,不到300人,辦學(xué)水平低下,多年來學(xué)校發(fā)展步入困境,面臨被撤并的現(xiàn)狀。非常會動(dòng)腦筋,在擔(dān)任校長的這短短3年,帶領(lǐng)老師們走上幸福之路,帶領(lǐng)學(xué)生們走上一條創(chuàng)新成長之路。打造幸福校園,給教師構(gòu)筑"溫馨之家",首先,為外地教師"破四難":三餐吃飯難、住宿難、行路難、休閑學(xué)習(xí)難。其次,"夕陽紅"工程,點(diǎn)燃老年教師生命激情:開展《老齡教師教學(xué)方式變革策略研究》的杭州市級課題研究,舉行50周歲以上教師教學(xué)評比;構(gòu)建創(chuàng)意樂園,為學(xué)生開啟"創(chuàng)意人生"。以浙江省規(guī)劃課題《山區(qū)學(xué)校基于鄉(xiāng)土資源的創(chuàng)意手工活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究》為指導(dǎo),首先開展創(chuàng)意校園文化建設(shè),"大型變形金剛"、"新安江水電站"、創(chuàng)意沙池、創(chuàng)意手工展廳等新奇趣味,"浙江省創(chuàng)意稻草節(jié)"、"原創(chuàng)風(fēng)箏節(jié)"等活動(dòng)大氣精彩,手工社團(tuán)、創(chuàng)意手工報(bào)、校本課程等充盈孩子快樂童年。XX年度學(xué)校被評為"xx市創(chuàng)意手工特色學(xué)校"、"xx市綠色學(xué)校",國內(nèi)眾多專家媒體報(bào)道表彰,學(xué)校走上一條特色跨越發(fā)展的創(chuàng)新之路。
三、專業(yè)發(fā)展引領(lǐng):山區(qū)飛出學(xué)科領(lǐng)頭雁
雖然身在山區(qū)小學(xué)任教并兼任校長,他卻從未放棄專業(yè)發(fā)展,并在專業(yè)領(lǐng)域取得不菲成績。XX年,《鄉(xiāng)土民間美術(shù)主題文化教學(xué)課程的研究與實(shí)施》一文被全國中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開發(fā)項(xiàng)目《義務(wù)教育階段校本課程的開發(fā)與實(shí)施》課題組作為重要案例采用,深受好評;教學(xué)課例《我心中的新安江》發(fā)表在國家雜志《校本教研》.10期上;論文《"作業(yè)超市"——我們選擇著、快樂著、收獲著》獲杭州市三等獎(jiǎng)。XX年,浙江省立項(xiàng)課題《山區(qū)學(xué)校利用鄉(xiāng)土資源開展創(chuàng)意手工實(shí)踐活動(dòng)的策略研究》;執(zhí)教《五彩斑斕——賑災(zāi)篇》獲xx市分管教學(xué)校長有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。案例《研討課,因生成彰顯魅力》獲杭州市二等獎(jiǎng),浙江省三等獎(jiǎng);XX年,論文《把握美術(shù)教學(xué)的本體是關(guān)鍵》獲杭州市三等獎(jiǎng)。
小學(xué)優(yōu)秀校長先進(jìn)事跡材料 6
傅XX,土族。1976年畢業(yè)于青海民族學(xué)院數(shù)學(xué)系;1976年8月—1991年8月,在X州民族中學(xué)擔(dān)任教育教學(xué)、副校長工作;1991年9月至今任X州X小學(xué)校長。
傅XX兩次被授予青海省“十杰”校長稱號,先后榮獲州級“先進(jìn)教育工作者”、“全州優(yōu)秀校長”、“勞動(dòng)模范”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人”等稱號,2004年被評為青海省師德標(biāo)兵。良好的師德是育人的關(guān)鍵,人格力量、情感力量、智慧力量融為一體是教師師德的集中體現(xiàn)。
出生于青;ブ磷遄灾慰h農(nóng)村的傅XX在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的X草原、在牧區(qū)教育教學(xué)領(lǐng)域已奮斗了整整30個(gè)春秋。30年來,無論是作為一名普通的教師、班主任,還是身為校長,他始終堅(jiān)信,只有付出對事業(yè)、對學(xué)生持久而真誠的愛,就一定會得到一位教師所期望的回報(bào)!爸灰冻鲂难,沒有教不好的學(xué)生”。
傅XX說,在州民族中學(xué)做班主任工作的那段日子,是他最感充實(shí)的一段經(jīng)歷。傅XX是一個(gè)深受學(xué)生歡迎的班主任。因?yàn)樗n教得好,更因?yàn)樗麖男牡桌飷蹖W(xué)生、欣賞學(xué)生。
當(dāng)初,州中學(xué)民族高中班學(xué)生成績最差,而且最調(diào)皮,是學(xué)校出了名的差班,沒有一個(gè)老師愿意帶他們。但是,從教不久的傅XX卻愉快地承擔(dān)了這個(gè)班的班主任。因?yàn)樗嘈,只要付出心血,沒有教不好的學(xué)生。民族班的學(xué)生由于上學(xué)較晚,讀高中時(shí)大多已20歲左右,生活散漫、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,沾染一些毛病是這個(gè)班的“群體特征”。班里有個(gè)男生叫桑杰,是全校有名的“刺兒頭”,在老師們的眼里,是一個(gè)“冥頑不化、無可救藥”的學(xué)生。
傅XX接班后,先不聲不響地暗中觀察一段時(shí)間,結(jié)果發(fā)現(xiàn)桑杰足球踢得好,而且在班上有一定號召力。更可貴的是,他是個(gè)很孝順的孩子。傅老師開始“投其所好”,首先給他壓擔(dān)子,讓他在班上組織球隊(duì),當(dāng)球隊(duì)獲得好成績時(shí),傅老師及時(shí)給予支持和鼓勵(lì),并告訴他“老師很欣賞你,但要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,必須方方面面都要好。”話語不多,但語重心長。此后,桑杰有了顯著轉(zhuǎn)變,老師們說,與以前比,他簡直判若兩人。
抽煙曾是民族班學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象,老師們雖然想了很多辦法,但效果都不大。傅XX帶上民族班后,搜集了關(guān)于吸煙危害健康的圖片,并張貼在教室里,他首先要求學(xué)生不許在教室里抽煙,堅(jiān)持兩個(gè)月,效果不錯(cuò)。他進(jìn)而要求不許在宿舍抽煙,并經(jīng)常到宿舍檢查,讓同學(xué)們互相監(jiān)督,堅(jiān)持一段時(shí)間,許多學(xué)生都戒掉了煙。永軍是班上最調(diào)皮的學(xué)生,經(jīng)常撒謊、找借口回家不上課。一天,他又說爸爸媽媽病了,要回去看看。傅XX明知這又是在撒謊,但仍像慈父一樣對他說,“你是很有孝心的孩子,回去吧,耽誤的課回來我給你補(bǔ)上!崩蠋熣嬲\的關(guān)心深深地打動(dòng)了永軍,他向老師講了真心話,再也不提回家的事了……在牧區(qū)長大的孩子,不知道面粉是怎么來的,更不理解“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛。傅XX發(fā)現(xiàn)有些孩子隨意扔掉吃剩的饅頭,有的竟用饅頭當(dāng)作石頭砍羊?qū)ら_心。每見到這種情形,傅老師總是把他們?nèi)映鋈サ酿z頭一塊塊撿回來,然后給他們講農(nóng)民勞作的艱辛,使他們懂得糧食的來之不易。民族班的一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不足,成績不理想。傅老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生經(jīng)常不能按時(shí)完成情況,原來是學(xué)生不喜歡×號,一見到×號,有的就會把作業(yè)本扔了或撕了。為此,他在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯(cuò)題時(shí),先打上一個(gè)點(diǎn),讓學(xué)生更正,更正后,再給打上個(gè)句號。這一做法深受學(xué)生歡迎,學(xué)生寫作業(yè)、交作業(yè)的積極性普遍提高,F(xiàn)在,這里的許多學(xué)校、許多老師都仍在使用這一方法。
傅XX是當(dāng)?shù)匾晃恢群芨叩睦蠋,家長們都想把自己的孩子送到他的班里讀書,認(rèn)為孩子只要在他手里“過”一下,就能考上高一級的學(xué)校。事實(shí)也如此,傅XX所帶班的學(xué)生考上學(xué)的最多,當(dāng)初許多考入州民師的學(xué)生,已成為X草原教育戰(zhàn)線的骨干力量。傅XX說,牧區(qū)的.孩子樸實(shí),雖然毛病多,但是很容易感化。我雖是一個(gè)土族人,但我只要真心付出,會贏得藏族孩子及家長們的信任。他對那些家境貧寒、交不起書本費(fèi)的孩子,除了在權(quán)限范圍內(nèi)予以減免外,還常常慷慨解囊,在學(xué)習(xí)、生活上給予補(bǔ)貼。當(dāng)年,X草原上有些殘疾兒童不能像同齡人一樣享有受教育的權(quán)力和機(jī)會,這種現(xiàn)狀讓他感到很難受。為此,他決定在X小學(xué)開辦民族特教班,免費(fèi)招收殘疾兒童入學(xué),并親自兼任班主任。在他的傾心教育下,這些殘疾兒童通過接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練,現(xiàn)已有27名殘疾孩子完成了義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)。當(dāng)這些孩子離開學(xué)校的時(shí)候,虔誠地給班主任送來?xiàng)l條潔白的哈達(dá)。
2003年7月29日晚8時(shí),一場空前的特大暴雨襲擊了X州府所在地結(jié)古鎮(zhèn),X小學(xué)校園全部浸沒在洪水中,年久失修的土木結(jié)構(gòu)房屋紛紛因浸蝕倒塌,64戶受災(zāi)職工無家可歸。當(dāng)夜12點(diǎn),出差到西寧才兩天的傅XX得到消息,連夜返回X。經(jīng)14個(gè)小時(shí)的顛簸,一到學(xué)校,他就沖進(jìn)齊腰深的洪水中,與教師們在洪水中開溝引水,在淤泥中轉(zhuǎn)移學(xué)校資產(chǎn)……而此時(shí),洪水將他家的家具、器物以及為女兒準(zhǔn)備的嫁妝、首飾席卷一空。幾天下來,他衣不解帶,雙眼血紅,滿嘴是泡,飯菜難以下咽,雙腿開始浮腫潰爛……茫茫雪域,X草原,自然條件惡劣,學(xué)校的教育教學(xué)條件差,設(shè)施簡陋,很多情況下,學(xué)校的日常管理維護(hù)都是傅XX擔(dān)負(fù)。學(xué)校的輸電線路出現(xiàn)故障,他就爬桿架線;學(xué)生的課桌凳壞了,他就維修加固;當(dāng)廁所、水道被堵塞時(shí),他也親自去疏通……他常說:“學(xué)校就像一個(gè)家,當(dāng)家理財(cái),一切要從勤儉做起,自己能做的事自己做,為學(xué)校節(jié)省一分是一分”。所以每次出差時(shí),為了節(jié)約一點(diǎn)開支,食宿只求溫飽、住行只需簡便,從未領(lǐng)取過補(bǔ)助和差旅費(fèi)。
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