【精選】小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃集合九篇
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
對(duì)每一個(gè)老師來(lái)講,你的學(xué)生可能在你的班級(jí)里是幾十分之一,但在每一個(gè)家庭來(lái)講,這個(gè)孩子就是百分之百!班主任工作是個(gè)良心活,帶一個(gè)班不是件難事,但帶好一個(gè)班卻需要很多經(jīng)驗(yàn)和技巧。作為一名青年班主任,我覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,主動(dòng)探究者,就本學(xué)期學(xué)生情況,我制定了如下工作計(jì)劃:
【目標(biāo)】
一、衛(wèi)生:環(huán)境衛(wèi)生(主要包括教室地面、課桌)、個(gè)人衛(wèi)生(主要包括衣服、雙手)。
二、紀(jì)律:集合路隊(duì)、課前紀(jì)律。
【工作措施】
一、衛(wèi)生
。ㄒ唬┙淌业孛
1.布置好每天的值日生早上清理教室外的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,中午清理教室內(nèi)衛(wèi)生。并安排當(dāng)天值日生中一名女同學(xué)當(dāng)好值日小組長(zhǎng),做好監(jiān)督檢查的工作,并向老師匯報(bào),班主任及時(shí)評(píng)價(jià)。
2.安排一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的女同學(xué)徐丹負(fù)責(zé)早上整理講臺(tái),包括擺放和擦拭。
。ǘ┱n桌
1問(wèn)卷:我讓同學(xué)們清理自己的課桌,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的課桌里面相當(dāng)?shù)牧鑱y:破爛的書(shū)本、不衛(wèi)生的粘性玩具、揉成一團(tuán)的白紙、木頭鉛筆屑。這些亂七八糟的東西將課桌內(nèi)的環(huán)境搞的十分惡劣。我決定每周五開(kāi)展一次問(wèn)卷調(diào)查。
小學(xué)生課桌抽屜衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育調(diào)查問(wèn)卷
1、你的課桌里是否有修正液或修正帶?()
A是B否
2、你的課桌經(jīng)常一學(xué)期使用下來(lái),損壞程度()A幾乎沒(méi)有損壞B稍有損壞C損壞嚴(yán)重
3、你是否常在課桌上列豎式?()
A是B否
4、你的課桌里是否有鉛筆屑()
A是B否
5、你的課桌里是否有不衛(wèi)生的黏性玩具?()
A是B
6、你使用的橡皮香味():A十分重B一般C幾乎沒(méi)有香味。
7、你是否有往課桌里扔廢紙的習(xí)慣?
A是B否
8、你常在課桌上刻畫(huà)嗎?A有過(guò)B經(jīng)常C沒(méi)有
9、你一般多少時(shí)間清理自己的.課桌?A一星期B一個(gè)月C一學(xué)期D沒(méi)有過(guò)
10、你的課桌上有墨跡嗎?A有B沒(méi)有
。ㄈ﹤(gè)人衛(wèi)生
校訊通表?yè)P(yáng)個(gè)人衛(wèi)生整潔的,通報(bào)不穿校服進(jìn)校的學(xué)生。
二、紀(jì)律
。ㄒ唬┘下逢(duì)
以前站路隊(duì),沒(méi)有老師過(guò)來(lái)看著,老師不吼兩聲,即使給他們半個(gè)小時(shí)時(shí)間也是站不齊的,這讓我很傷腦筋。
開(kāi)學(xué)的第一天就講好路隊(duì)自己站,不要讓老師多廢話。收拾慢的叫家長(zhǎng)親自進(jìn)教室接。而且我選了一個(gè)聲音洪亮卻不怎么遵守要求的張波站在第一個(gè),負(fù)責(zé)舉牌子喊口號(hào)。效果不錯(cuò)。
。ǘ┱n前紀(jì)律
開(kāi)學(xué)初的第一天我就跟學(xué)生們講好要求,課前紀(jì)律要遵守,因?yàn)槟銈兪怯卸Y貌的孩子,課前準(zhǔn)備好書(shū)本等待老師進(jìn)教室上課是對(duì)老師的尊重。老師看見(jiàn)同學(xué)們每個(gè)人都做好時(shí)心里會(huì)開(kāi)心,你們是懂事的孩子。然后每節(jié)課進(jìn)教室時(shí)我都會(huì)下意識(shí)的看看同學(xué)們是不是都坐好,都做好我就用微笑回饋,有沒(méi)坐好的就故意多停幾秒給他們提示。
【對(duì)自己的計(jì)劃要求】
只有一點(diǎn):更多的了解學(xué)生。
班主任教師在了解學(xué)生及學(xué)生集體過(guò)程中,無(wú)論通過(guò)什么方法,我認(rèn)為都應(yīng)有所記載,不要因?yàn)橐患滦《p蔑的對(duì)待。教師的工作就是瑣碎而繁雜,不能輕易放過(guò),作好記錄,寫(xiě)好反思,對(duì)教師積累經(jīng)驗(yàn)一定很有幫助。所以我想在我從事’教育工作的時(shí)間里,對(duì)學(xué)生個(gè)人與集體的了解進(jìn)行記載整理。不單純地記載所了解的事實(shí),還要有對(duì)事實(shí)的分析和采取的相應(yīng)措施等。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
隨著課程改革的繼續(xù),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任計(jì)劃如下:
一、常規(guī)教育方面
四年級(jí)的學(xué)生,雖然能基本適應(yīng)學(xué)校的生活,但還要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間進(jìn)行常規(guī)教育,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié),通過(guò)監(jiān)督員的匯報(bào),評(píng)出“星級(jí)小標(biāo)兵”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用國(guó)慶節(jié)教師節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)班意識(shí)為班牌爭(zhēng)得榮譽(yù)。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。
二、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到。”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的'課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳皮筋拍手兒歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè)。
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
4.衛(wèi)生紀(jì)律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō),病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
。1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
。2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
三.每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。
因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選、星級(jí)學(xué)生、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。另外,充分利用好評(píng)價(jià)榜,加強(qiáng)管理。
四.班級(jí)管理
光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況
五年級(jí)(17)班共有學(xué)生33人,其中男生18人,女生13人。年齡均在11-12歲之間。學(xué)生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。但個(gè)別學(xué)生的思想境界有待于進(jìn)一步的提高,少先隊(duì)員中亦有思想要求不嚴(yán)的情況。
二、工作設(shè)想
針對(duì)以上情況,我對(duì)今年的班主任工作有以下設(shè)想。
1.制定切實(shí)可行的班級(jí)奮斗目標(biāo)。
本學(xué)期我要引導(dǎo)學(xué)生制定班級(jí)奮斗目標(biāo),力爭(zhēng)形成"自主,文明,樂(lè)觀,創(chuàng)新"的良好班風(fēng),使班上的每個(gè)人都能做到"我愛(ài)我的學(xué)校,我愛(ài)我的班級(jí),我愛(ài)我的老師,我愛(ài)我的同學(xué),我愛(ài)我自己"。
2.選拔得力的班級(jí)干部。
優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此,開(kāi)學(xué)初我要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,重新調(diào)整班干部,進(jìn)行班干部競(jìng)選。然后要著重培養(yǎng)當(dāng)選的班干部,使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法,,同時(shí)還要更嚴(yán)格地要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表?yè)P(yáng)班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部權(quán)力;第三,鼓勵(lì)班干部大膽創(chuàng)新,不僅僅要做到上傳下達(dá),協(xié)助班主任做好工作,還要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。
3.加強(qiáng)自我教育。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):最好的教育方式就是讓學(xué)生進(jìn)行自我教育。因此,在新學(xué)期里,我準(zhǔn)備從正面激勵(lì)樹(shù)立榜樣,使違規(guī)者自覺(jué)地遵守規(guī)章制度,讓他們?cè)鰪?qiáng)自我控制意識(shí),經(jīng)常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日這多戰(zhàn)勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進(jìn)步。長(zhǎng)此以往,班級(jí)管理就會(huì)逐步步入自動(dòng)化與良性發(fā)展的軌道。
4.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
俗話說(shuō):"嫩枝易彎也易直",這說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,他們年齡小,知識(shí)少,行為習(xí)慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強(qiáng)。首先,寓養(yǎng)成教育于課堂教學(xué)中,把握其規(guī)范性。課堂教學(xué)既是培養(yǎng)學(xué)生智能的.基本途徑,也是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的主渠道。因此,我要與各科老師協(xié)調(diào)好,有目標(biāo),有標(biāo)準(zhǔn),要求一致,這樣才能使學(xué)生的行為有所依據(jù),知道怎樣做才對(duì),怎樣做是錯(cuò),也便于老師指導(dǎo)和檢查。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點(diǎn)一滴,經(jīng)年累月,才能達(dá)到目的。其次,寓養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)中,把握其實(shí)效性。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,除在課堂教學(xué)中抓之外,還應(yīng)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練和加強(qiáng)。把規(guī)范中的內(nèi)容寓于豐富多彩的活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,使其明白道理,增長(zhǎng)知識(shí),接受教育。同時(shí),學(xué)生通過(guò)具體的實(shí)踐,把行為規(guī)范養(yǎng)成教育變成了自己內(nèi)在的需要,就能逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其三,寓養(yǎng)成教育于日;顒(dòng)中,把握其具體性。學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活具有十分重要的意義,將會(huì)使他們終身受益。因此,行為規(guī)范養(yǎng)成教育應(yīng)滲透于他們的學(xué)習(xí),勞動(dòng),娛樂(lè)等各個(gè)方面。為使他們?cè)谌粘I钪械男袨榕e止有一定的依據(jù),加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育還應(yīng)把握其具體可行的特點(diǎn)。
總之,希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體。
三、具體工作計(jì)劃
9月份:
1.班干部競(jìng)選
2.尊師頌
10月份:
1.祖國(guó),您好"主題班會(huì)
2.評(píng)選文明之星
3."我的優(yōu)點(diǎn)大家找"主題班會(huì)
11月份:
1.做好迎接期中考試的準(zhǔn)備
2.評(píng)選紀(jì)律之星
12月份:
1.零花錢怎么辦
2.評(píng)選衛(wèi)生之星
3.元旦聯(lián)歡會(huì)
1月份:
做好迎接期末考試的準(zhǔn)備
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、學(xué)生情況分析
一年級(jí)(x)班有xx人。雖然大部分入學(xué)前,接受過(guò)學(xué)前教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,特別有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。
二、教學(xué)內(nèi)容:
這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù),位置,1-5的認(rèn)識(shí)和加減法,認(rèn)識(shí)圖形(一),6-10的認(rèn)識(shí)和加減法,11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí),數(shù)學(xué)樂(lè)園,認(rèn)識(shí)鐘表,20以內(nèi)的進(jìn)位加法,總復(fù)習(xí)。
三、教材分析
1、每一單元后面都跟有綜合練習(xí),形式靈活多樣,能很好的起到鞏固知識(shí)的作用。
2、數(shù)學(xué)樂(lè)園很好的體現(xiàn)主體性原則,能最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)的興趣。
3、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),根據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。
4、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué),使學(xué)生逐步形成數(shù)概念,達(dá)到計(jì)算熟練。
5、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流,初步建立數(shù)感。
6、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化,允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。
7、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
8、安排用數(shù)學(xué)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。
9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性,為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。
四、教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉體情景,幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。
五、教學(xué)的主要目的要求
(一)知識(shí)和技能方面
1、使學(xué)生正確地?cái)?shù)出不同物體的個(gè)數(shù)。逐步抽象出數(shù),能區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),10的組成,會(huì)正確,工整地書(shū)寫(xiě)數(shù)字。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位一和十,初步理解個(gè)位和十位上的數(shù)所表示的意義,能熟練地?cái)?shù)出20以內(nèi)的數(shù),正確地讀、寫(xiě)20以內(nèi)的數(shù),掌握20以內(nèi)的數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序,會(huì)比較20以內(nèi)數(shù)的大小。
3、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)=、<、>三種符號(hào),會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
4、使學(xué)生初步知道加和減法的含義,直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系,能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能比較熟練地計(jì)算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運(yùn)算式題。
5、使學(xué)生會(huì)根據(jù)加、減法的含義解答比較容易的加減法一步計(jì)算的圖文應(yīng)用題。知道題目中的條件和問(wèn)題。知道題目中的條件和問(wèn)題,會(huì)列出算式,注明得數(shù)的單位名稱,口述答案,能看實(shí)物或直觀圖口述題意,簡(jiǎn)單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。
6、使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。對(duì)這些圖形有初步的了解。
7、結(jié)合主題圖和插圖及有關(guān)數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題,正確計(jì)算,書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,學(xué)會(huì)有條理,有根據(jù)地思考問(wèn)題。
(二)數(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。
2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中,發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下,初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。
(三)解決問(wèn)題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的`大致過(guò)程和結(jié)果。
(四)情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難,獲得成功的體驗(yàn),有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤,并及時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。
六、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。
2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探索數(shù)學(xué)問(wèn)題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、時(shí)常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好的習(xí)慣。
4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
按縣局和鄉(xiāng)教育組的工作部署,本學(xué)期我校以提高領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)為核心;以教學(xué)為中心;以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為目的;以深入抓好學(xué)校常規(guī)管理為切入點(diǎn);向教師素質(zhì)要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向?qū)W生良好習(xí)慣要質(zhì)量。使教師在平等、競(jìng)爭(zhēng)、向上的工作環(huán)境中展示著自己的才能,實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值;使學(xué)生在書(shū)香校園中盡情得體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的快樂(lè),感悟著自己的未來(lái)。
本學(xué)期我校抓實(shí)了以下幾方面的工作:
一、干部隊(duì)伍建設(shè)
1、作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部,要看清教育發(fā)展的新形勢(shì)、新要求,要清醒的認(rèn)識(shí)到不學(xué)習(xí)就意味著落后。
要適應(yīng)現(xiàn)代教育就要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,工作中要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、勤記錄、勤思考、勤練筆的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中結(jié)合教育實(shí)踐記錄下自己的所思、所想、所悟,從而不斷提高自己的管理水平和業(yè)務(wù)水平,使自己真正成為教育的內(nèi)行人,為學(xué)校的教育發(fā)展把好脈,為教師的教學(xué)把好關(guān)。本學(xué)期仍延續(xù)我校以前幾年的做法,領(lǐng)導(dǎo)干部同教師一樣每周交一篇學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)作業(yè);并完成教育組下達(dá)的學(xué)習(xí)任務(wù)。每位領(lǐng)導(dǎo)干部本學(xué)期分別從不同學(xué)科的業(yè)務(wù)內(nèi)容、班級(jí)管理方面做了兩次業(yè)務(wù)講座。全體領(lǐng)導(dǎo)干部做到俯下身子抓教學(xué)、務(wù)教學(xué)。并做到管住自己的腿,不隨意外出;管住自己的嘴,不陪吃陪喝、不在背后議論他人的是非,工作期間不喝酒。并在校園內(nèi)做到了兩勤,即:腿勤、嘴勤。每天按照自己得分工做到:“三巡、兩看、一查訪”,即:早晨到校巡視、課間巡視、放學(xué)后巡視。要巡視校園、教室和學(xué)校的各個(gè)角落;看師生一天的動(dòng)態(tài)、看教師的教案、課堂教學(xué)和學(xué)生作業(yè);查訪在巡視和查看中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并及時(shí)解決。班子成員每天一次碰頭會(huì)商談一天中“三巡、兩看、一查訪”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決辦法,及時(shí)溝通情況,為第二天工作的布置提供依據(jù)和保障。領(lǐng)導(dǎo)班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解,相互支持,共謀學(xué)校發(fā)展大計(jì)。關(guān)心教師工作和生活,積極為教師排憂解難、釋惑。
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要在生活上關(guān)心教師;工作上支持教師;思想上鼓勵(lì)教師。
做到教師的大事小情必到、有困難必幫、有問(wèn)題必管。使教師真正感到了學(xué)校是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,是溫暖的家,增強(qiáng)教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,消除教師工作中的心情不順、風(fēng)氣不正、出工不出力的消極情緒,做到愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),讓教師在和諧、友好、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中愉悅的工作,提高工作效率。
二、教師隊(duì)伍建設(shè)
我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀分析:新分教師及年輕教師工作熱情高,思想動(dòng)力強(qiáng),但在教學(xué)上沒(méi)經(jīng)驗(yàn),教學(xué)中往往是重形式,輕效果,擺花架子,教學(xué)夾生飯較嚴(yán)重;中年教師有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和工作熱情,但需要鞏固,如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)這種高漲的工作激情就容易減退,將會(huì)造成工作中的出工不出力,干好干壞一個(gè)樣的不良后果;老年教師有經(jīng)驗(yàn),但對(duì)新生事物的接受能力差,引導(dǎo)不當(dāng)將會(huì)躺在自己的功勞簿上吃老本,不求進(jìn)取,停滯不前。本學(xué)期我們把教師隊(duì)伍建設(shè)的著眼點(diǎn)放在解決新教師工作能力、中年教師思想動(dòng)力、老年教師身心潛力上,把提高教師素質(zhì)作為提高教學(xué)質(zhì)量的首要問(wèn)題,進(jìn)一步解決“不會(huì)干”和“不想干”的問(wèn)題。在教師中樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,大力倡導(dǎo)做學(xué)者型、研究型教師,使教師逐步適應(yīng)教育的新形勢(shì)、新要求。
本學(xué)期隊(duì)伍建設(shè)上應(yīng)抓的幾項(xiàng)工作是:
1、本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)我校幾年來(lái)的做法
教師每周完成學(xué)校在周五為自己推薦的閱讀材料,并統(tǒng)一用學(xué)校打印的a4筆記紙完成閱讀后的心得、體會(huì),所思、所悟等作業(yè)內(nèi)容,周一交學(xué)校存檔。教師按學(xué)校要求學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到15000字以上。強(qiáng)化了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),使教師形成學(xué)習(xí)習(xí)慣,為使教師成為學(xué)者型、研究型教師打下了一定的基礎(chǔ)。
2、抓實(shí)教師的“備、講、練”
要求教師在吃透教材,備透學(xué)生;課堂教學(xué)給學(xué)生講明白的基礎(chǔ)上,在學(xué)生訓(xùn)練上下工夫。學(xué)校的常規(guī)教學(xué)檢查做到“三個(gè)必看”,即:教師的教案必看、課堂教學(xué)必看、學(xué)生作業(yè)必看;著力推行“五課”制度,進(jìn)一步解決教師在教學(xué)上的老牛趕山、夾生飯問(wèn)題和方法陳舊問(wèn)題。使有良知的教師,成為我校教師的共識(shí)。
3、繼續(xù)抓實(shí)教師每學(xué)期兩節(jié)課堂教學(xué)實(shí)況錄象工作
學(xué)期初一節(jié)摸情況、搞對(duì)比,學(xué)期末一節(jié)看提高、樹(shù)典型。同時(shí)為校本教研、解決教師疑難、提高教師素質(zhì)提供實(shí)際、有效的材料。
4、校本教研以小問(wèn)題入手,低起步,小臺(tái)階,多反復(fù)的方法提高實(shí)際效果。
本學(xué)期為使教師明確新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵,要求,把握各年級(jí)、各學(xué)科教材的目標(biāo)和要求,提升教師對(duì)教材設(shè)計(jì)意圖的了解,有效的把握教材內(nèi)容,達(dá)到有的放矢的使用教材,靈活運(yùn)用教材,學(xué)校建立教學(xué)問(wèn)題庫(kù)。教師在備課、課堂教學(xué)、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)中遇到和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題搜集和記錄下來(lái),并放入學(xué)校的問(wèn)題庫(kù),作為學(xué)校教研活動(dòng)的內(nèi)容和材料。以解決這些小問(wèn)題為教研起點(diǎn),低起步、小臺(tái)階,使校本教研真正達(dá)到立足本校實(shí)際,解決教師實(shí)際的教學(xué)問(wèn)題,為教學(xué)服務(wù)的目的。并做到五個(gè)結(jié)合。即:分散研究與同伴合作相結(jié)合;小組合作與集體研究相結(jié)合;研究?jī)?nèi)容與空中課堂示范相結(jié)合;課堂實(shí)錄與課堂教學(xué)相結(jié)合;教研和教改相結(jié)合。達(dá)到“三個(gè)”提高。既:提高教師的綜合素質(zhì),提高教學(xué)效率,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、研訓(xùn)一體,解決教師教學(xué)中的困惑
采取三項(xiàng)措施:一是以教材分析、導(dǎo)課、課堂實(shí)錄的對(duì)照觀摩、評(píng)課、講座為一體的教材研訓(xùn);二是針對(duì)教材和教師教學(xué)過(guò)程中,存在和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,解決教師對(duì)教材理解和處理的困惑;三是強(qiáng)力推進(jìn)課改。充分利用空中課堂的收視、本校教師的課堂實(shí)錄,搞好對(duì)空中課堂和教師課堂實(shí)錄的教學(xué)分析評(píng)論,使教師真正明確各種課堂教學(xué)的套路和方法。
6、課堂教學(xué)的示范展示
學(xué)校每學(xué)期搞一次本校優(yōu)秀課教師示范課大展示,充分利用身邊資源,打出一面旗,帶動(dòng)一批人。使全體教師都投入到教研教改中來(lái),提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正實(shí)現(xiàn)教研強(qiáng)校,質(zhì)量立校之目標(biāo)。
三、抓住良好習(xí)慣的培養(yǎng)促學(xué)生成長(zhǎng)
我校小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中,存在著許多不良習(xí)慣。如一些學(xué)生書(shū)寫(xiě)歪七扭八,浮皮潦草,字跡很難讓別人看懂;添字、漏字、錯(cuò)字,漏掉數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)、點(diǎn)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn),也常有發(fā)生。有些學(xué)生計(jì)算粗心大意,經(jīng)常出錯(cuò),計(jì)算后也不檢查驗(yàn)算。有些學(xué)生做作業(yè)不善于獨(dú)立思考,愛(ài)抄襲別人的。更為嚴(yán)重的是有些學(xué)生對(duì)作業(yè)中做錯(cuò)的題目,不是找其原因,及時(shí)糾正,而是走馬觀花、一帶而過(guò)。長(zhǎng)此以往,便產(chǎn)生了錯(cuò)誤的積累,嚴(yán)重地影響了后繼學(xué)習(xí)。不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。不少在低年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)還名列前茅,可到了較高年級(jí),成績(jī)逐步下降,這就說(shuō)明與養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系,學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都比較好,學(xué)習(xí)差的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上表現(xiàn)也比較差,尤其表現(xiàn)在認(rèn)真思考、及時(shí)訂正、堅(jiān)持預(yù)習(xí)等方面,因此學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是持之以恒,強(qiáng)化訓(xùn)練的結(jié)果,不是一朝一夕所能完成的,整個(gè)過(guò)程充滿著對(duì)意志的磨練。勤奮、自信、獨(dú)立、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛又是隨著習(xí)慣的形成,才表現(xiàn)出來(lái)的。同時(shí),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)性格的基礎(chǔ)。 “培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算仔細(xì)、書(shū)寫(xiě)整潔、自覺(jué)檢驗(yàn)以及獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。是一個(gè)人形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵所在,也是一個(gè)人健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。因此,在小學(xué)教學(xué)中要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)小學(xué)生可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),采取有效措施,有意識(shí)地進(jìn)行訓(xùn)練和培養(yǎng),使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
具體措施:
1、抓實(shí)學(xué)生“一日常規(guī)”的.落實(shí)。學(xué)校按學(xué)生年齡特點(diǎn)
分別制定各年級(jí)段學(xué)生的“一日常規(guī)”,使學(xué)生明確要求,知道怎么做是對(duì),怎么做是錯(cuò),從而,強(qiáng)化紀(jì)律這一學(xué)習(xí)的保障。
2、注重習(xí)慣培養(yǎng)
明確上課習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律習(xí)慣,專心聽(tīng)講的習(xí)慣、良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、動(dòng)腦鉆研的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、有條理,快節(jié)奏的習(xí)慣等要求,由條件反射長(zhǎng)期積累和強(qiáng)化的結(jié)果,實(shí)現(xiàn)定型行為。習(xí)慣的培養(yǎng)不是一朝一夕可見(jiàn)效的,須在長(zhǎng)期的教學(xué)法中反復(fù)訓(xùn)練,加以深化,循序漸進(jìn),持之以恒。本學(xué)期每位教師都要從學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)入手,抓實(shí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
3、強(qiáng)化教學(xué)的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量
一是抓學(xué)生的練習(xí)。學(xué)生練習(xí)以“三階梯訓(xùn)習(xí)”為主。第一階梯以鞏固練習(xí)為主;第二階梯以復(fù)習(xí)穿插相結(jié)合練習(xí)為主;第三階梯以綜合加查缺補(bǔ)漏練習(xí)為主。教師都在每一章節(jié)、每個(gè)單元的教學(xué)知識(shí)砸實(shí)、練熟,使每一個(gè)單元的知識(shí)在學(xué)生的腦海中達(dá)到融會(huì)貫通。
二是抓實(shí)了教學(xué)中的單元監(jiān)測(cè)。每個(gè)學(xué)科都要建立單元監(jiān)測(cè)檔案,教師的單元教學(xué)要做到底碼清楚,哪些學(xué)生能順利過(guò)關(guān),哪些學(xué)生能勉強(qiáng)過(guò)關(guān),哪些學(xué)生不能過(guò)關(guān)做到底碼清楚,建立了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案,有計(jì)劃、有目的、有方法、有措施、有時(shí)間安排的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使全體學(xué)生都能通過(guò)每一個(gè)單元知識(shí)的學(xué)習(xí),做到不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三是抓實(shí)了學(xué)生的課前預(yù)習(xí)。教師做到了每天都為學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè),學(xué)生都有準(zhǔn)備預(yù)習(xí)作業(yè)本,做到了提前了解教材,預(yù)設(shè)自己的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,有準(zhǔn)備的進(jìn)入新知識(shí)的學(xué)習(xí),提高了教學(xué)效率。
四是加大學(xué)生的閱讀量,增加學(xué)生知識(shí)的積累。各學(xué)科尤其是語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科都要求學(xué)生準(zhǔn)備了閱讀積累本。由教師按教材相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為學(xué)生推薦課外閱讀的書(shū)籍和材料,學(xué)生通過(guò)自己的閱讀把自己發(fā)現(xiàn)的好詞、好句、好段落記錄下來(lái)或背誦下來(lái),教師經(jīng)常督促檢查,使學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。
五是大力表彰在學(xué)校、鄉(xiāng)、縣的質(zhì)量檢測(cè)中成績(jī)好的學(xué)生,獎(jiǎng)勵(lì)的比例在班級(jí)人數(shù)的10%,并獎(jiǎng)勵(lì)超名次學(xué)生,打造學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生明白努力學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,成績(jī)不好是自己的過(guò)錯(cuò)。進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生勇于爭(zhēng)先,敢做人先的精神。
六是在學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班級(jí)和學(xué)校定期競(jìng)賽、評(píng)比,讓學(xué)生充分的展示自己,發(fā)現(xiàn)自己,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)習(xí)的高效率打基礎(chǔ)。
七是以主題活動(dòng)為載體,按學(xué)科、
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
(一)教師隊(duì)伍建設(shè)
1、以校本教研為載體。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育。
3、以崗位大練兵活動(dòng)為載體。
(二)德育工作
一要突出德育工作重點(diǎn)
1、以“五愛(ài)”教育為核心。
2、以社會(huì)禮儀教育為重點(diǎn),開(kāi)展“迎奧運(yùn)、迎大冬、講文明、樹(shù)新風(fēng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、以感恩教育為目標(biāo),開(kāi)展“我行、我能、友好結(jié)伴”活動(dòng);以誠(chéng)信教育為基礎(chǔ),開(kāi)展“誠(chéng)信作業(yè)、誠(chéng)信考場(chǎng)”活動(dòng);以生命教育為中心,開(kāi)展法制、安全教育等活動(dòng)。大力推進(jìn)小公民道德建設(shè),提高法制觀念和自我保護(hù)意識(shí),自覺(jué)成為遵紀(jì)守法的好公民,從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
4、繼續(xù)深入開(kāi)展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
5、繼續(xù)發(fā)揮綠色學(xué)校優(yōu)勢(shì),努力滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)綠、護(hù)綠、節(jié)水、節(jié)電等方面的意識(shí)和行為,開(kāi)展以我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)等主題的宣傳活動(dòng),養(yǎng)成“綠色”的行為習(xí)慣。
二要抓德育常規(guī)工作
1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),提高班主任的育人能力。
2、進(jìn)一步發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道作用,注重學(xué)科德育滲透,寓德育于課堂教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。
3、拓寬德育渠道,以“五導(dǎo)”教育活動(dòng)為載體,開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)組織參觀、社會(huì)調(diào)查、觀看電影、話劇等多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在體驗(yàn)教育中感受快樂(lè),在快樂(lè)中接受教育,營(yíng)造和諧、快樂(lè)氛圍。
4、抓好校、班文化建設(shè),辦好廣播站,組織衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比等活動(dòng),充分發(fā)揮其教育功能,提高德育工作實(shí)效。
5、利用班會(huì)、專題講座、升旗、大型活動(dòng)等,經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育,對(duì)安全工作要警鐘長(zhǎng)鳴,長(zhǎng)抓不懈。
6、繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系,做好家訪工作,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
(三)教學(xué)工作
一要進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、規(guī)范和完善教學(xué)管理系統(tǒng),嚴(yán)格考核,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,增強(qiáng)教師自覺(jué)遵守教學(xué)常規(guī)管理的意識(shí)。
2、按上級(jí)部門要求嚴(yán)格按照課程計(jì)劃合理安排課程,做到開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好每一門學(xué)科。
3、教師應(yīng)領(lǐng)會(huì)新課改理念,開(kāi)闊教學(xué)思路,分析教學(xué)現(xiàn)狀,調(diào)整教學(xué)方式方法,探究以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)模式,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體作用。
4、結(jié)合我校小班額的特點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),讓三塊黑板的使用,小組合作成為學(xué)生自主探究的舞臺(tái)。
二要加強(qiáng)校本教研,提高教師專業(yè)化水平。
1、進(jìn)一步完善校本教研、校本培訓(xùn)的管理,加大教研、培訓(xùn)的力度。
2、完善校本課程,傳承棋類文化。
三要堅(jiān)持公平、公正,做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(四)科研工作
隨著我!笆晃濉闭n題“課堂教學(xué)中有效性提問(wèn)的策略”順利推進(jìn),本學(xué)期將繼續(xù)要求教師能夠帶著課題進(jìn)入課堂,并帶著成效走出課堂,使有效提問(wèn)成為每名教師備課、上課的一種習(xí)慣,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
(五)牢固樹(shù)立“健康第一”的思想,使其成為師生健康快樂(lè)的.基石。
1、要開(kāi)好春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、搞好兩個(gè)大課間活動(dòng),開(kāi)展形式多樣,滿足學(xué)生需求,符合學(xué)生身心特點(diǎn),讓學(xué)生樂(lè)于接受,能夠吸引學(xué)生參與其中的體育活動(dòng),如:飛機(jī)格、呼拉圈、溜冰等活動(dòng)。
2、以開(kāi)展“校園風(fēng)箏節(jié)”為契機(jī),讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的熏陶中道德情操得到升華。
(六)特色工作:
1、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗國(guó)徽國(guó)歌的知識(shí)普及教育,繼續(xù)開(kāi)展以“我們都是升旗手”為主題的特色升旗儀式活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展“我耕耘、我快樂(lè)”活動(dòng)。
我校繼續(xù)組織學(xué)生利用校園內(nèi)、外的空地種花、種樹(shù),學(xué)生在翻地、播種、澆水、除草等勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,在小苗漸漸長(zhǎng)高的過(guò)程中,受到“只有付出才有回報(bào)”的人生啟迪教育。
3、開(kāi)展好“健康童謠唱響校園”等一系列教育活動(dòng)。
為規(guī)范學(xué)生的日常行為,提高學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣的自覺(jué)性,我校一直堅(jiān)持新童謠的創(chuàng)編與傳唱活動(dòng)。
(七)其他工作:
1、依法治校,打造平安校園。
2、高度重視學(xué)校設(shè)施安全、實(shí)施三套值班制度,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校治安保衛(wèi)工作,形成領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、課間教師值周三套值班制度,維護(hù)學(xué)校及周邊治安秩序,確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生人身安全。
3、積極做好禁毒、環(huán)境、生命教育等。
4、認(rèn)真落實(shí)老年辦、關(guān)工委、校外辦、保健所等部門工作。
5、進(jìn)一步規(guī)范檔案工作。規(guī)范流程,強(qiáng)化管理,充分發(fā)揮檔案工作的重要作用。
6、充分發(fā)揮黨支部、職代會(huì)、工會(huì)、團(tuán)委、隊(duì)會(huì)職能,更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。
7、樹(shù)立服務(wù)意識(shí),作好后勤的各項(xiàng)工作,要加強(qiáng)對(duì)辦公用品、財(cái)務(wù)的管理以及學(xué)校物品采購(gòu)、保管、發(fā)放等環(huán)節(jié)的管理,為教育教學(xué)作好服務(wù)保障工作。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)低段教研工作,將圍繞如何提高課堂教學(xué)的有效性來(lái)開(kāi)展,以練習(xí)設(shè)計(jì)有效性為抓手,以改革課堂教學(xué)模式、更新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、明確課堂時(shí)間劃分、確保學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主要研究?jī)?nèi)容。具體工作內(nèi)容如下:
一、 更新教研形式,提高教研工作的實(shí)效性
1、利用規(guī)培活動(dòng),深化教研工作
規(guī)培活動(dòng)是教研活動(dòng)的主陣地。本學(xué)期,我將利用規(guī)培活動(dòng),為教師進(jìn)行教材分析講座,幫助教師吃透教材,更好地理解教材編排意圖,并提出教學(xué)建議。
課例研究活動(dòng),繼續(xù)重點(diǎn)研討練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性問(wèn)題,本學(xué)期的研究主題是“如何分層布置作業(yè)并進(jìn)行評(píng)價(jià)”,以課例+課例分析+課標(biāo)研讀的形式進(jìn)行,課例研究現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后,教師還可以在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課,深入進(jìn)行課例分析及主題研討。
本期的總復(fù)習(xí)講座,將繼續(xù)以總復(fù)習(xí)課例為載體,結(jié)合課例,探索總復(fù)習(xí)課的設(shè)計(jì)模式,讓學(xué)生真正成為復(fù)習(xí)的主體,研究如何合理安排“講”“練”的時(shí)間,如何在總復(fù)習(xí)課中設(shè)計(jì)分層作業(yè),并作好激勵(lì)性的評(píng)價(jià),以激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。研究如何提高總復(fù)習(xí)課的有效性。
2、利用網(wǎng)絡(luò)陣地開(kāi)展教研工作
網(wǎng)絡(luò)教研交互性、共享性、不受時(shí)空限制的特點(diǎn),使其成為傳統(tǒng)教研的有力補(bǔ)充。一是可以通過(guò)網(wǎng)上評(píng)課,增強(qiáng)課例、講座等教研活動(dòng)的互動(dòng)性,拓寬教研活動(dòng)的時(shí)空,進(jìn)一步對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)議、反思和質(zhì)疑,使教研活動(dòng)更為有效。二是可以通過(guò)網(wǎng)上展示優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和教學(xué)論文,達(dá)到資源共享,整體提升我區(qū)教學(xué)質(zhì)量。三是在網(wǎng)上針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,教師可以共同出謀劃策,通過(guò)互動(dòng)式的網(wǎng)絡(luò)研討,實(shí)現(xiàn)問(wèn)題解決。本學(xué)期,我將繼續(xù)利用金牛教育在線網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和個(gè)人博客開(kāi)展教研活動(dòng),及時(shí)上傳優(yōu)秀資源、發(fā)布教研活動(dòng)信息、開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)等。
二、 集體視導(dǎo)和單科視導(dǎo)
發(fā)揮集體視導(dǎo)、單科視導(dǎo)的導(dǎo)向性作用,在深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課時(shí),不僅要善于總結(jié)教師在課堂行為中的新思考,也要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中產(chǎn)生的新問(wèn)題,在不斷揚(yáng)棄的過(guò)程中取得教學(xué)行為的新突破。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn),讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的研究,提高練習(xí)的實(shí)效性、針對(duì)性和反饋性。避免繁雜、無(wú)效、重復(fù)的練習(xí),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。本學(xué)期計(jì)劃聽(tīng)課七十節(jié)以上,重點(diǎn)聽(tīng)青年教師、新教師、教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革基地校教師的課。
三、 課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)
本學(xué)期,我區(qū)正式確定了三所數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)基地校,開(kāi)展課堂教學(xué)模式改革的研究。這次實(shí)驗(yàn)以改革課堂教學(xué)模式、更新教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制、明確課堂時(shí)間劃分、確保學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為主要研究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展不僅能促進(jìn)教師的成長(zhǎng)和學(xué)生的發(fā)展,更將有利于區(qū)域教學(xué)質(zhì)量的整體提升。我將堅(jiān)持每周至少一次到小學(xué)數(shù)學(xué)低段對(duì)口的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,每月至少一次到另外兩所基地校,聽(tīng)課、評(píng)課、與老師進(jìn)行互動(dòng)交流,組織開(kāi)展三所學(xué)校的'匯報(bào)研討活動(dòng)等,以確保教學(xué)模式改革的順利進(jìn)行。
四、 開(kāi)展課題研究
課題研究可以讓教學(xué)研究更深入、更系統(tǒng),提高教研工作的實(shí)效性,還有利于研究者自身素養(yǎng)的提高,是一舉多得的好事。本學(xué)期,我將結(jié)合課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn),承擔(dān)中國(guó)教育學(xué)會(huì)《課堂教學(xué)有效性策略研究》的子課題,組織并指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地校進(jìn)行課題研究。
五、 開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
本學(xué)期,數(shù)學(xué)低段將繼續(xù)深入開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),新教師上公開(kāi)課、研究課、考核課時(shí),指導(dǎo)教師指導(dǎo)其進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),教研員、指導(dǎo)教師、組員參與聽(tīng)課、評(píng)課,以課堂教學(xué)為抓手,全面培訓(xùn)新教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、駕馭課堂的能力、作業(yè)設(shè)計(jì)的能力等,以使新教師盡快渡過(guò)適應(yīng)期,熟悉教育教學(xué)工作。繼續(xù)開(kāi)展每次聽(tīng)評(píng)課后的專題研討活動(dòng),進(jìn)一步指導(dǎo)新教師進(jìn)行課標(biāo)和教材的研讀,幫助其盡快提高理解教材和處理教材目標(biāo)及重難點(diǎn)的能力,并針對(duì)新教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言能力等進(jìn)行專題培訓(xùn)。進(jìn)一步利用新教師QQ群,確保每周至少一次的集體及時(shí)交流。在活動(dòng)過(guò)程中,做好資料收集和整理工作,并及時(shí)上傳活動(dòng)信息。
六、命題工作
認(rèn)真對(duì)待命題工作,加強(qiáng)試題命制的導(dǎo)向性、診斷性和評(píng)價(jià)性。確保每一套形成性練習(xí)和綜合練習(xí)的出題質(zhì)量,做到全面準(zhǔn)確,難易適中,題型靈活,具有教學(xué)指導(dǎo)價(jià)值,能幫助教師和學(xué)生正確導(dǎo)向,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。確保期末試題具有較強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)功能,做到知識(shí)覆蓋面廣,題型靈活多樣,診斷性強(qiáng)。本學(xué)期計(jì)劃一二年級(jí)各命制形成性練習(xí)八套,綜合練習(xí)三套,期末學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)試題一套。
七、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
只有“苦練內(nèi)功”,具有過(guò)硬的教學(xué)理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能“外樹(shù)形象”,保質(zhì)保量地做好教研培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),閱讀各類教育教學(xué)書(shū)刊、雜志,認(rèn)真做好讀書(shū)筆記;積極深入課堂聽(tīng)課,掌握實(shí)際素材,豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);積極反思總結(jié)教研工作中的點(diǎn)滴體會(huì),撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章;積極參與課題研究等。
八、工作要點(diǎn)及時(shí)間安排
2月:
1、制定工作計(jì)劃。
2、第一批試題命題。
3、課堂教學(xué)模式改革工作啟動(dòng)。
3月:
1、一年級(jí)教材分析講座(規(guī)培)。
2、二年級(jí)教材分析講座(規(guī)培)。
3、第一批試題命題校稿工作。
4、一年級(jí)、二年級(jí)新教師工作會(huì)。
5、形成低段課堂教學(xué)模式改革具體實(shí)施要求。
6、課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)基地校匯報(bào)交流活動(dòng)。
7、申請(qǐng)《課堂教學(xué)有效性策略研究》課題的子課題。
8、開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
4月:
1、一年級(jí)教學(xué)研究課及網(wǎng)上評(píng)課。(規(guī)培)
2、二年級(jí)教學(xué)研究課及網(wǎng)上評(píng)課。(規(guī)培)
3、完成第二批試題命題校稿工作。
4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
5、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的研究及相應(yīng)課題研究。
6、開(kāi)展新教師團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
7、組織教師觀摩市教學(xué)研討活動(dòng)。
5月:
1、一年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)研究。(規(guī)培)
2、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的研究及課題研究。
3、新教師匯報(bào)交流活動(dòng)。
4、做好網(wǎng)絡(luò)教研工作。
6月:
1、期末試題命題工作。
2、二年級(jí)總復(fù)習(xí)教學(xué)研究。(規(guī)培)
3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革的研究及課題研究。
4、收集各項(xiàng)工作資料,完成工作總結(jié)。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
為更好地完成新學(xué)期的任務(wù),全面提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際情況,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下:
工作思路:
本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng),按照學(xué)校工作安排,開(kāi)拓性地開(kāi)展工作;通過(guò)注重教師讀書(shū)、學(xué)習(xí)、交流、研討,依托學(xué)生活動(dòng),結(jié)合校情、學(xué)情,營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍,著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng),提倡人人參與,相互提高,深入開(kāi)展,并做到有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。
主要工作及具體措施:
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí),提高素質(zhì),促進(jìn)高素質(zhì)的語(yǔ)文教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),定期按上級(jí)要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開(kāi)展新教育理念學(xué)習(xí),促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動(dòng)力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。
2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng),互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。
二、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。
1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度,培養(yǎng)教師的.合作意識(shí)和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的積極性。
3、切實(shí)抓好公開(kāi)課,認(rèn)真開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課交流活動(dòng)。要求組內(nèi)全體教師參加,以達(dá)到相互交流,共同提高的目的。
4、積極配合和參與學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng),每次都能認(rèn)真高效地完成,在配合和參與中有收獲。
5、加強(qiáng)教育教學(xué)成果、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐,進(jìn)行研究、反思、改進(jìn),并寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭(zhēng)在教育刊物上發(fā)表,適時(shí)參加縣組織的教育成果評(píng)比活動(dòng)。
6、利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)。組織教師熟悉并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,積極推進(jìn)將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中,滿足現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求,提升課堂教學(xué)效果。
三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率
。1)備課:所有教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對(duì)性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案,反對(duì)照抄照搬,敷衍了事。反思達(dá)到30%。
。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
。3)作業(yè):《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍,作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
。5)測(cè)試:每位老師出一份期中測(cè)試卷。
教研組將配合學(xué)校以定期檢查為主,抽查為輔,對(duì)計(jì)劃、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
教書(shū)重在育人,我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等良好習(xí)慣,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng),全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校計(jì)劃,定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日,二、三年級(jí)要開(kāi)展“寫(xiě)一句(段)話”活動(dòng),四、五、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”,開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。
2、積極配合學(xué)校,拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室書(shū)籍的作用,開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位教師要高度重視,鼓勵(lì)學(xué)生積極到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。
3、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。
4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?,培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的創(chuàng)造性。
我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,希望大家一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)一心,把我們的各項(xiàng)工作干好,出成績(jī),見(jiàn)成效,再創(chuàng)佳績(jī)!
附:活動(dòng)安排
九月
1、制定教研組、學(xué)科工作計(jì)劃。
2、召開(kāi)教研組會(huì)議,安排本學(xué)期教研活動(dòng);制定本期集體備課計(jì)劃,確定重難點(diǎn)課,落實(shí)主備人。
3、二至六年級(jí)開(kāi)展以“中秋節(jié)”為主題的習(xí)作活動(dòng)。
4、組織學(xué)習(xí)多媒體課件制作和使用方法。
5、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品專刊。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
十月
1、高年級(jí)學(xué)段集體備課
2、高年級(jí)學(xué)段公開(kāi)課
四年級(jí):李潔、潘西
六年級(jí):葉志秋
3、二至六年級(jí)開(kāi)展以“國(guó)慶節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?
5、教學(xué)常規(guī)檢查
十一月
1、半期考試
2、中低年級(jí)學(xué)段集體備課
3、中低年級(jí)學(xué)段公開(kāi)課
一年級(jí):葉靜潔、夏菁菁、麻艷艷
二年級(jí):馬慧仙、蔣拉潔、金桃紅
三年級(jí):周蝶、金而爽、夏陳飛
4、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月
1、出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?
2、復(fù)習(xí)計(jì)劃及應(yīng)考措施交流。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
元月
1、撰寫(xiě)期末語(yǔ)文學(xué)科總結(jié),教研組工作總結(jié)。
3、收集教師教研論文、教學(xué)課件。
4、有關(guān)參考資料、掛圖等歸還學(xué)校,做好資料整理工作。
小學(xué)學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
20xx-2019學(xué)年,是湖塘實(shí)小邁進(jìn)內(nèi)涵增值、品質(zhì)提升之年。我們將瞄準(zhǔn)“品質(zhì)與內(nèi)涵的提升”這一戰(zhàn)略目標(biāo)精準(zhǔn)發(fā)力,將以“問(wèn)題導(dǎo)向、基于校情、立足品質(zhì)”為工作謀劃的原則,不斷強(qiáng)化學(xué)校的內(nèi)定力、提升學(xué)校的內(nèi)生力、激活學(xué)校的內(nèi)動(dòng)力;將自我把脈與甄判學(xué)校在“品質(zhì)提升”中的關(guān)鍵問(wèn)題,以直面的勇氣與變革的魄力,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué),建設(shè)高品質(zhì)學(xué)校,培育未來(lái)新人。
二、工作思路與具體措施
。ㄒ唬┕ぷ魉悸
圍繞一個(gè)追求:質(zhì)量與內(nèi)涵的提升。
夯實(shí)兩個(gè)基點(diǎn):以學(xué)生成長(zhǎng)為重點(diǎn);以教師發(fā)展為重點(diǎn)。
抓住三項(xiàng)重點(diǎn):省前瞻性項(xiàng)目中期評(píng)估;爭(zhēng)創(chuàng)常州市文明校園;申報(bào)江蘇省品格提升項(xiàng)目。
(二)具體措施
20xx-2019學(xué)年,是湖塘實(shí)小深入建設(shè)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校之年。我們將繼續(xù)以《執(zhí)“101工程”牛耳:踐行新優(yōu)質(zhì)學(xué)校本真發(fā)展新思路——湖塘橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)第五輪三年發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》為理論指導(dǎo),以品質(zhì)提升的實(shí)踐落地為根本任務(wù),立己達(dá)人、越而勝己,在學(xué)校發(fā)展的第二曲線中占領(lǐng)新高地。
1. 辦學(xué)理念生根
。1) 文化聚人心
要充分釋放文化的育人功能,離不開(kāi)極具鮮明文化特色載體的建設(shè)與打造。本學(xué)期,我們將大力推進(jìn)教師文化的醞釀與培育,在成人中成事,成事中成業(yè)。
、?gòu)摹靶摹背霭l(fā)。給予教師成長(zhǎng)與發(fā)展的幫助與支持,鞭策與鼓勵(lì)。形成定期“談心日”,了解教師的之際需求與困惑,對(duì)教師可能出現(xiàn)的情緒給予排除與清理。
、趶摹霸础弊銎。強(qiáng)調(diào)教師的自我尊嚴(yán),為教師教書(shū)育人的初心而守候。本學(xué)期大力推進(jìn)教師的閱讀、對(duì)話、寫(xiě)作等專業(yè)能力的提升,加強(qiáng)激勵(lì)性評(píng)價(jià),為教師的專業(yè)素養(yǎng)點(diǎn)燃前進(jìn)的引擎。
、蹚摹皣(yán)”自律。在教師群體中倡導(dǎo)正能量的形成與輻射,《教師行為規(guī)范20條》在教師隊(duì)伍中生根落地,切實(shí)實(shí)施。在此過(guò)程中形成宣傳、教育、管理的“組合拳”。
、軓摹八奔凹骸@^續(xù)推進(jìn)“最美教師”“師德模范”等評(píng)比活動(dòng),積極申報(bào)區(qū)“四有教師”宣講團(tuán),以身邊的榜樣激勵(lì)人,以身邊的故事感染人。借助文化、團(tuán)隊(duì)、同行、同伴的力量,形成尚善向上崇真的教師文化氛圍。
(2) 規(guī)劃導(dǎo)前行
我們認(rèn)為,一份好的規(guī)劃,應(yīng)該體現(xiàn)四個(gè)特性:前瞻性、可操作性、可測(cè)評(píng)性、適切性;同時(shí)也要處理好四組關(guān)系:繼承與創(chuàng)新的關(guān)系、自上而下和自下而上的關(guān)系、成人與兒童的關(guān)系、揚(yáng)長(zhǎng)與避短的關(guān)系。本學(xué)期,將圍繞著“四個(gè)特性”與“四組關(guān)系”,對(duì)學(xué)校的第五輪三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的完善,讓規(guī)劃在科學(xué)前瞻的基礎(chǔ)上更加具備貼地而行的力量。
(3) 計(jì)劃細(xì)落實(shí)
計(jì)劃的價(jià)值在于路徑設(shè)計(jì),計(jì)劃的關(guān)鍵在于落地執(zhí)行。本學(xué)期起,學(xué)校各中心所有條線的計(jì)劃均要有行事歷,并要將行事歷分解為重點(diǎn)事項(xiàng)逐一列出,對(duì)照?qǐng)?zhí)行,增強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)的效度。
2.品質(zhì)內(nèi)涵提增
(1)深化課程建設(shè)
、倮^續(xù)打造“101”精品課程。全面關(guān)注精品課程、特色課程的發(fā)展。對(duì)于已有的創(chuàng)客課程、STEM課程、國(guó)際理解課程等精品課程強(qiáng)化課程成果的轉(zhuǎn)化與輻射功能。“1+1+X”體育課程的實(shí)施推進(jìn)趨向精致化、常態(tài)化、品質(zhì)化,以積極的姿態(tài)和高位的品質(zhì)迎接省前瞻性項(xiàng)目的中期評(píng)估。
、诶^續(xù)開(kāi)發(fā)“101”班本課程。進(jìn)一步樹(shù)立“教師即課程”的觀念,在校本課程建設(shè)的已有經(jīng)驗(yàn)上,促進(jìn)教師開(kāi)發(fā)更有特色、切入口更小、更貼近學(xué)生實(shí)際的班本課程。構(gòu)建適切的班本課程評(píng)價(jià)機(jī)制,以制度確保落實(shí)。
(2)細(xì)化教學(xué)改革
、倜魑n堂教學(xué)目標(biāo)!氨菊娼虒W(xué)”是基于校本“101”課程體系視野下的課堂主張,力求培養(yǎng)擁有健康身、智慧腦、中國(guó)心、世界眼的“真兒童”。本學(xué)期將對(duì)本真教學(xué)的課堂目標(biāo)作進(jìn)一步深入論證,立足于20xx版新課標(biāo),將學(xué)生思維的發(fā)展作為本真課堂的核心目標(biāo),將培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣作為課堂教學(xué)實(shí)施效能的重要內(nèi)容。
②轉(zhuǎn)型教與學(xué)的方式。完善課堂“四多二少一轉(zhuǎn)變”的教學(xué)要求,鼓勵(lì)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的授予,在對(duì)學(xué)習(xí)成效進(jìn)行檢測(cè)時(shí)體現(xiàn)湖塘實(shí)小的課堂特質(zhì),從思維、興趣、習(xí)慣等維度進(jìn)行檢測(cè)量表的設(shè)計(jì),將此研究作為一項(xiàng)重要工作推進(jìn)。
、酆粚(shí)質(zhì)量提升過(guò)程。明確教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)內(nèi)涵,形成適切校情實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量觀。繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升管理機(jī)制,加強(qiáng)加大管理力度,期初進(jìn)行綜合調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與公示,進(jìn)行針對(duì)性輔助與支撐,形成良性科學(xué)的質(zhì)量提升生態(tài)。
、苄纬瑟(dú)創(chuàng)作業(yè)課程。對(duì)學(xué)科作業(yè)、節(jié)假日實(shí)踐作業(yè)等,進(jìn)行課程化設(shè)計(jì),有統(tǒng)籌、有規(guī)劃、有方向、有合作。避免校級(jí)、年級(jí)、學(xué)科的互不統(tǒng)一,相互矛盾,真正意義上實(shí)現(xiàn)“少而精”,“切實(shí)提升兒童的學(xué)科素養(yǎng)與人文素養(yǎng)”。
、菡{(diào)整學(xué)研活動(dòng)機(jī)制。本學(xué)期對(duì)“學(xué)研日”活動(dòng)效率不高、主體不明、形式單一的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)整與完善,建立精細(xì)的評(píng)價(jià)機(jī)制,對(duì)目標(biāo)、任務(wù)、主題、形式、效果等進(jìn)行量化評(píng)價(jià),以行政手段推動(dòng)改變。
(3)量化科學(xué)研究
要提升學(xué)校品質(zhì),必須高度重視教育科研,并實(shí)現(xiàn)學(xué)?蒲械霓D(zhuǎn)型:即核心視角由關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向聚焦“學(xué)”;常態(tài)方法由經(jīng)驗(yàn)復(fù)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向數(shù)據(jù)實(shí)證;實(shí)踐模式從零散問(wèn)題研究轉(zhuǎn)向系列項(xiàng)目研究。針對(duì)我校教育科研的現(xiàn)狀,本學(xué)期將從四個(gè)點(diǎn)上著力展開(kāi)深化工作。
、偻晟平Y(jié)構(gòu)。完善教科研網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),形成省級(jí)課題—市級(jí)課題—區(qū)級(jí)課題—校級(jí)課程的縱向全層級(jí)覆蓋和橫向全學(xué)科覆蓋的研究網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
、谕七M(jìn)改革。推進(jìn)校本培訓(xùn)的供給側(cè)改革,一是在培訓(xùn)內(nèi)容上架構(gòu)“專業(yè)情意”、“專業(yè)視野”和“專業(yè)技能”三大板塊;二是在培訓(xùn)形式體現(xiàn)選擇和開(kāi)放,構(gòu)成“共修”、“選修”、“自修”三大序列。
、墼鷮(shí)過(guò)程。推進(jìn)論文評(píng)比 “賽前指導(dǎo)—賽后點(diǎn)評(píng)—指導(dǎo)修改—推薦發(fā)表”全流程管理。
④豐富活動(dòng)。形成多樣化的`教科研自組織,如讀書(shū)俱樂(lè)部、青年教師成長(zhǎng)營(yíng)、教師工作坊等。
(4)精化品格提升
“立德樹(shù)人”是學(xué)校的根本任務(wù)。育德要堅(jiān)持“價(jià)值引導(dǎo)與自主選擇”相結(jié)合;育德要堅(jiān)持“道德規(guī)范與人生體驗(yàn)”相結(jié)合;育德要堅(jiān)持“道德教化與文化浸潤(rùn)”相結(jié)合。在“品格提升”這一關(guān)鍵問(wèn)題上,本學(xué)期,我們將做好四項(xiàng)工作。
①明確品牌!氨菊娴掠, 這是我校探索并開(kāi)發(fā)“立德樹(shù)人”基層形態(tài)的一個(gè)德育品牌,也是落實(shí)與呼應(yīng)“核心素養(yǎng)”的一次實(shí)踐追求。這是從我校德育的傳統(tǒng)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā),又走向未來(lái)人培養(yǎng)的一次策略探索與方法嘗試。
、谏陥(bào)項(xiàng)目。我們將從“品格提升”這一命題中選好切入口、選取突破點(diǎn)、選擇創(chuàng)新面,積極主動(dòng)申報(bào)省級(jí)品格提升項(xiàng)目,用研究的視野、科學(xué)的方法來(lái)推進(jìn)這個(gè)工程的實(shí)施。
、鄞蛟焯厣M晟茖W(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)研究校園“點(diǎn)贊行動(dòng)”,完善“校園雙星”獎(jiǎng)勵(lì)制度,研制并推廣使用“101成長(zhǎng)護(hù)照”。繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)講師團(tuán)”活動(dòng),不斷完善“苗苗講堂”活動(dòng)。
3.后勤工作提效
、倮^續(xù)保障后勤學(xué)校教學(xué)、安全設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行和維護(hù),提高后勤保障的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)能力和水平。
、谧龊脤W(xué)校后續(xù)項(xiàng)目的建設(shè),提高學(xué)校文化環(huán)境的建設(shè)水平,提升后勤保障能力。
、蹚(qiáng)化學(xué)校安全制度的落實(shí),建設(shè)學(xué)校安全穩(wěn)定的秩序,保障學(xué)校安全無(wú)事故。保障學(xué)校校舍、設(shè)施設(shè)備的安全,增設(shè)安保設(shè)備,提升校園安保水平;繼續(xù)做好食品飲用水安全工作;加強(qiáng)食堂管理,并逐步施行食堂結(jié)算分計(jì)制。
、芡晟茖W(xué)校報(bào)告維修制度,分類確定維修時(shí)間,做好校園網(wǎng)絡(luò)、班班通、播音電視系統(tǒng)等設(shè)備維修工作。
、堇^續(xù)做好學(xué)校 “周能源消耗”公示,并建立節(jié)能通報(bào)制度,推進(jìn)校園節(jié)能減排。
、薨l(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),用技術(shù)支撐學(xué)習(xí),協(xié)助做好校園新聞信息發(fā)布工作。
“不懈怠”“不動(dòng)搖”,湖塘實(shí)小人在新的學(xué)年,堅(jiān)守著自己的教育主張與理想,向著明亮的那方不斷闊步前行。我們靜心于課堂耕作,勤心于專業(yè)生長(zhǎng),精心于呵護(hù)生命成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子,相信我們的學(xué)子一定再創(chuàng)輝煌;相信我們的各項(xiàng)賽事一定全面豐收;相信我們的老師一定能在本學(xué)年遇見(jiàn)最美的自己。
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