- 海邊的卡夫卡讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《海邊的卡夫卡》讀后感（精選22篇）
認真讀完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《海邊的卡夫卡》讀后感，歡迎大家分享。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇1
這是一個十五歲的少年離家出走的故事，伴隨著少年的出走有了一系列的出場人物。叫烏鴉的少年，列車上偶遇的櫻花，回憶幾十年前的廣島原子彈事件，命中注定的賈村圖書館，和貓說話的老人，一切看起來是那么的難以有交集，但就是這些，讓一個十五歲的少年最終堅強的去面對生活。書中最讓人難忘的，莫過于直面靈魂深處最脆弱，最裸露，最真實的自己。
讀完這本書，開始思考生與死的意義，性與愛的關(guān)系，時光與記憶的本質(zhì)，書中始終沒有很直接的挑明這些事物之間的關(guān)系，只是一個不壞的故事，卻由不得讓人去思考很多。雖然已經(jīng)過了十五歲的時光，不過能在心地依舊善良無暇的時候讀到這本書，感覺也會很釋然，人生某個階段結(jié)束的時候，總是應(yīng)該好好去深思的。
正如作者所說，十五歲的'少年，他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。主人公田村小的時候被母親遺棄，在一個并不疼愛自己的父親的養(yǎng)育下成長，有著同齡人缺乏的成熟，更有著不屬于這個花季的恐慌，不過我們共同擁有的，是希望自己可以快速成長，去接受祝福，去挑戰(zhàn)世界。接下來，就用我拙劣的文字，讓我談?wù)勥@個故事之于我的深思。
幽幽歲月，浮生來回，愛情，總是一個美好的話題，可是，書中的愛情似乎缺乏中國固有的倫理。田村小的時候就被父親詛咒會跟自己的母親姐姐交合，而田村又成為母親幼時愛情的替代物。田村因幼時被母親拋棄，渴望得到母親的愛。他迷戀永遠十五歲的佐伯（田村母親）的活靈，更深愛著五十歲的佐伯。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇2
在外人看來，田春卡夫卡每天機械枯燥的生活，是難以理解的無趣的。但他自己卻樂此不彼的重復(fù)著這種生活。我想也許是，這種需要高度自律的生活，能給他帶來一種強自我掌控感，從而獲得對充滿許多未知生活的安全感�？ǚ蚩ㄗ苑Q是世界上最頑強的十五歲少年，通過刻意的高強度的訓(xùn)練，把自己的.軀體變的強壯，看起來像個十七歲的年輕人。通過閱讀，在這個年紀也比同齡人擁有更多對世界的了解與想象。強壯的外表，讓他看起來年紀偏大。豐厚的知識積淀，讓他談吐顯不凡見識。這些在卡夫卡到甲村圖書館后，在圖書館前臺與大島的對話中，許多關(guān)于文學(xué)書籍的交流觀點中都能提現(xiàn)，他對事物擁有自己獨到犀利的見解。高度的自律，加上對世界豐富的認識，給他帶來獨自出走的勇氣。每個人的人生都注定會有一段，孤獨的出走都旅行，可能是為了詩和遠方，可能是為了冒險，也可能是為了逃離現(xiàn)在都生活。不管怎樣，我都佩服卡夫卡，佩服那些能夠為了某個明確的目的，而去做大量簡單枯燥重復(fù)的動作，直到成功的人。
卡夫卡的成功出走，除了靠他自己的智慧勇敢和能吃苦外，我覺得重要的還有他遇見了能夠理解他，并愿意幫助他的人。第一個是，讓他覺得像他姐姐的櫻花。第二個是，幫助他躲避警察抓捕留在甲村圖書館的大島。第三個是，支持鼓勵他愛他，讓他找到自我熱愛生活的佐伯，同時也是他的母親。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇3
村上春樹是諾貝爾文學(xué)獎的提名人，他的作品在全球都非常暢銷�！逗＿叺目ǚ颉肥撬拇碜髌分�，趁著休息我打開了這部作品。
《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹的一部小說作品，小說的主人公田村卡夫卡是一個從小被母親拋棄，又被父親詛咒，于是他做了很多同齡人都沒有做的事情——離家出走。15歲離家，他自稱烏鴉少年，想要打破詛咒，他擁有冷靜的心理，和堅強的性格，他鍛煉身體，舉止成熟，考慮周全，儼然一副早熟的`少年模樣。他在甲村圖書館找到自己的生母，走入神奇森林之后又回到現(xiàn)實世界。
我們看到卡夫卡從逃避到掙扎再到認識自我，似乎也看到自己的影子。小說是荒誕的，根本無法用邏輯去解釋；而現(xiàn)實是冰冷而荒誕的，不是嗎？許多多初入社會的少年不就是經(jīng)歷無數(shù)的挫折與荒誕逐漸成長的嗎？
讀完這本書我的感受是村上先生奇特的想象力非常令人敬佩�！逗＿叺目ǚ蚩ā冯m然是在交代一個少年的故事，但是，有好多的含義是讀者需要意會的，村上的語言需要讀者拐著彎來理解與思索。自日本烏鴉是一種象征吉祥的鳥。然而田村去沒有那么幸運。田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，歷經(jīng)重重，那個惡毒的詛咒還是驗證了。
我感到命運真的就是那樣令人畏懼，令人無法抗拒。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇4
今天看完了村上春樹的《海邊的卡夫卡》。
五百多頁的書只用了3天的時間就看完，足以看出此書對于我的吸引力、看出我讀的是如何如癡如醉。沉醉于一本書，不眠不休地一氣讀完的行為和感覺于我已經(jīng)是很久很久以前的事了，10多年了吧？總感覺沒時間，總感覺心靜不下來。啊，這次終于又體驗了一次，感覺真好�。�
之所以看村上春樹的作品是因為慕名，慕名而讀。閱讀時是懷著崇敬的`心情的。故事按三條線索依次獨立展開：15歲的少年田村卡夫卡離家出走；山梨縣的16名學(xué)生在山上離奇昏倒；昏倒后醒來的、變得智障的、能與貓對話的中田聰?shù)墓适隆?/p>
在看的過程中，心情隨著故事的發(fā)展起起伏伏。有困惑，為那些不明所以的事件；有思考，如文明始自人類開始建立樊籬時；有恐懼，如逮貓人的殘忍行徑。感覺作品中有一種強烈的唯心的、宿命的東西，如田村卡夫卡之父的詛咒一一實現(xiàn)、如佐伯的死、如中田聰?shù)念A(yù)言和死亡等等，一切都擺脫不了宿命的安排。（讓人產(chǎn)生強烈的無奈之感）
雖說是本消遣性的小說，但是讀書時也需要集中注意力，因為書中到處是隱喻以及充滿了哲理的語句，需要用心去思考、理解。讀這本書，讓人能夠深刻地感受到作者，即村上春樹思想的深邃，想象力的豐富、大膽、自由、飄逸。大家真不愧為大家��！
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇5
《海邊的卡夫卡》這本書，讓我知道了：世界是兇頑的，同時又是溫暖而美好的。當我們走了很遠很久的路上時，一覺醒來，就成為這個新的世界的一部分了。
這本書的內(nèi)容是：一個渴望得到自由的15歲化名叫卡夫卡的少年。有一天，他離家出走了。在現(xiàn)實社會中的親身經(jīng)歷，有痛苦的，悲傷的，但是在這“悲傷”的記憶中還有一些“甜甜”的滋味。在捷克語中“卡夫卡”是“烏鴉”的意思，主人公卡夫卡自己所解釋的意為失群的烏鴉，所以他在現(xiàn)實中的一切都是要依靠著自己，使自己變得更加強大能夠忍耐一切，接受一切的'“強壯”。
卡夫卡，與其他的少年不一樣，他小時候就被母親拋棄，而且又被父親詛咒，他下定決心“一定要成為世界上最頑強的十五歲少年”。他沉浸在深深的孤獨，默默鍛煉身體，放棄學(xué)習(xí)離家出走，一個人到不認識的遠方。
在這本書上有一首小詩字里行間帶著淡淡的悲傷：盡管世界上有那般廣闊的空間，而容納你的空間雖然只需要一點點，卻無處可尋。因為沒有人可以理解，因為沒有人可以包容，因為沒有人可以安慰……好像每個少年的15歲都會有驚人之處。當我們快要長大時，我們會開始想要自由。在一個極端的世界里，自己好像總是會變的現(xiàn)實，像卡夫卡一樣去追求自由，但是最終還是被自己努力追求而來的自由束縛住了。
這本書使我們看清楚了自由的可怕，自由的邪惡。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇6
暑假的一段時間我看了一本書，《海邊的卡夫卡》。這本書的主人公叫田村卡夫卡。
這本書主要講了小說的主人公是一位自稱名叫中田。小說的主人公是一位自稱名叫田村卡夫卡——作者始終未交代其真名——的'少年。他在十五歲生日前夜獨自離家出走，乘坐夜行長途巴士遠赴四國。出走的原因是為了逃避父親所作的比俄底浦斯王還要可怕的預(yù)言：爾將弒父，將與爾母、爾姐交合�？ǚ蚩ㄋ臍q時，母親突然失蹤，帶走了比卡夫卡年長四歲、其實是田村家養(yǎng)女的姐姐，不知何故卻將親生兒子拋棄。他從未見過母親的照片，甚至連名字也不知道。仿佛是運命在冥冥之中引導(dǎo)，他偶然來到某私立圖書館，遂棲身于此。館長佐伯女士是位四十多歲氣質(zhì)高雅的美婦，有著波瀾曲折的神秘身世�？ǚ蚩ㄒ尚乃亲约旱纳�，佐伯卻對此不置可否�？ǚ蚩☉偕狭俗舨�，并與之發(fā)生肉體關(guān)系。小說還另設(shè)一條副線，副線的主角是老人中田，他在二戰(zhàn)期間讀小學(xué)時，經(jīng)歷過一次神秘的昏迷事件，從此喪失了記憶，將學(xué)過的知識完全忘記，甚至不會認字計數(shù)，卻獲得了與貓對話的神秘能力。中田在神智失控的情況下殺死了一個自稱焦尼·沃卡（Johnny·Walker）、打扮得酷似那著名威士忌酒商標上所畫的英國紳士的狂人，一路搭車也來到此地。而殺父的預(yù)言似乎最終也未能避免，因為狂人焦尼·沃卡居然是卡夫卡生父喬裝改扮的，真正的兇手也并非中田。
這本書告訴我們不要輕易的相信別人。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇7
花了整整一周的時間把《海邊的卡夫卡》這本書看完，很有感慨，總的來說，這是一本圍繞如何面對孤獨、找回自己而展開思考的書，采用實虛兩條線交織寫作，現(xiàn)實與虛幻相結(jié)合。有些章節(jié)看不大懂，可不管如何，該書主人公15歲找回了自己，是一件令人高興的事情。
書中對圖書館的描述、音樂的詮釋和對自然的向往，是我尤其喜歡的。作者花了一些筆墨寫圖書館，那真是令人向往的地方，那么靜謐。我想像中的圖書館就是這樣的美好，也是我長期尋求的場所。看到這段描述后，我居然做夢也去了這樣的地方，徜徉在村上所描述的圖書館中，時而看書，時而彈鋼琴，時而喝喝咖啡……
作者對音樂的詮釋也是喜歡得不得了的地方，如寫到貝多芬的巔峰之作《大公三重奏》，據(jù)說該曲子是當年貝多芬為自己的摯友而作。書中的小人物星野，一個無所世事不求上進的`小青年偶然聽到這首曲子，給他一生帶來很大影響，從此決定洗心革面，找回自己，足見音樂的力量相當強大。
最想提及的是，15歲的少年田君卡夫卡，很堅強很勇敢。雖是離家出走，但終歸還是找到自己，追求到自己所想要的強壯——那不是一爭勝負的強壯，不是用于反擊外力的強壯，而是接受外力、忍耐外力的強壯，是能夠靜靜地忍受不公平、不走運、不理解和悲傷等等種種情況的強壯。而我在這點上是相當欠缺的，也是需要好好培養(yǎng)、歷煉。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇8
終于把《海邊的卡夫卡》讀完，我坦言，距離作家的思維還是有些距離，小說里面很多場景的設(shè)置，情節(jié)的構(gòu)造，以及語言的對白我都沒法理解和領(lǐng)會，或許得等到另一個階段再讀一次。這種境況多少讓我有些沮喪，一直認為繪畫、音樂和閱讀是能帶領(lǐng)人類通向另一世界的橋梁，如同《海邊的`卡夫卡》里的“入口石”。它讓我們不僅僅只是活在這個物質(zhì)世界的某種物質(zhì)，能讓我們以更為廣闊的角度了解這個世界不僅僅是這個世界，這個我不僅僅是這個我。
由于教育背景的緣故，我對繪畫一竅不通，對音樂也只是個膚淺的消費者，但自己起碼是掌握閱讀這門技能的。然而近來讀到的幾本著名小說，我都很難理解作者的某些情節(jié)構(gòu)造和語言對白，這不得不讓我對自己的閱讀技能產(chǎn)生了懷疑，這意味著我將被堵在通往另一精神世界的大門之外，以行尸走肉般的姿態(tài)活在這一個世界之中!
甚至開始規(guī)劃，以后一定要讓自己的孩子掌握繪畫、音樂和閱讀的技能，當然，僅僅只是技能，不一定要做出成就，否則就會陷入功利的累贅，就像掌握駕駛的技能一樣，至于他以后用不用，全然由他自己來決定。起碼不至于如今天的我一樣，雖然知道另一世界的精彩，也想要感受另一世界的精彩，卻因教育背景的緣故，困難重重，某種程度上算得上是個有殘障的人!
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇9
剛看完了一本特“神”的書，是的，特“神”，對于這本書，我想不出更貼切的詞來形容它了。讀完之后，也始終很不明白，很不理解這樣的一本書。但它似乎觸動了我內(nèi)心的某些東西，它讓我變得很不安，每次閱讀之后，總會沉浸在里面恍惚好一會兒，我甚至在想，這段時間老師做一些奇奇怪怪的夢以至于半夜被嚇醒后強迫自己掙著眼睛害怕怪夢繼續(xù)這些反常的事是否都跟著本書有關(guān)。
對于這本書，可能不應(yīng)該辦重點放在它荒誕的情節(jié)上吧，可是，那如果是這樣的話，我不知道我到底該從中得到些什么。不過，說不定我已經(jīng)得到了該得到的東西吧，只是我自己沒有明白，沒有發(fā)現(xiàn)罷了。對于這本書，我談不上喜歡，可是很奇怪的是，我竟會為它熬夜至深夜一點，真是莫名其妙，可能這也是這本書對于我愛說有些“神”的地方吧。
《海邊的卡夫卡》，其實，就這個書名，已經(jīng)向我們宣布了它的與眾不同，也已經(jīng)向我們暗示了它將為我們訴說一個多么讓人不可思議的故事。故事的最后，是否一切都恢復(fù)正常了呢，能和貓君對話的星野君以后是否會變成中田君那樣呢，卡夫卡還會再回來嗎？
我在想，這一切都只是一個夢吧，一個十五歲少年在成長過程中的一個有些不尋常的夢吧。不管如何，孟總會有結(jié)束的時候的`，那個時候，少年會變的越來越成熟的吧，那個時候，一切都會比阿的正常，或是循規(guī)蹈矩的吧？
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇10
身上的某個開關(guān)被打開了，或者說這本書與這個時空的我相遇，恰恰好。我的腦海中能夠勾勒出一幅幅畫面，因中田我的行為方式莞爾一笑。我有時是卡夫卡、是大島、是佐伯、是中田，更多時候我誰也不是，只是靜靜聆聽他們的故事。在大島講“田村卡夫卡君，我們的人生有個至此再后退不得的臨界點，另外雖然情況十分少見，但至此再前進不得的點也是有的.。那個點到來的時候，好也罷壞也罷，我們都只能默默接受。我們便是這樣活著。”時悲痛不已，也對他所說的“不單調(diào)的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調(diào)的東西”時點頭不已。對于自己不知道、迷惑的事竟也學(xué)著他們的方式去尋找答案—“看畫”“聽風(fēng)”。
只有一點耿耿于懷，像中田這樣，幼時聰明，因一場無端事故而改變?nèi)松呦�，這樣的人生，真的可以做到心平氣和嗎？
但再也不想去改動誰的命運一分一毫。一切都，順其自然就發(fā)生了。
陪伴完朋友走了一場，要告別啦！卡夫卡依然是世界上最頑強的十五歲少年，你必須這樣做，叫烏鴉的少年說到。我也要成為現(xiàn)實世界上最頑強的二十二歲少年，或許是青年！
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇11
第一次讀村上春樹的長篇小說，對先生有了更多的了解，一個人的成功和令人尊敬源于他豐盈的靈魂。
十五歲的卡夫卡正處于生命中的反抗時期，要去摸索自由、充滿困惑和猶豫，正如生活中曾經(jīng)的你我他。然而與索�？死账沟南ＥD悲劇《俄狄浦斯王》結(jié)局不一樣的是，卡夫卡在覺醒中最終走向了新生。
每個人的內(nèi)心或許都埋藏著很多無法述說的往事，尤其是心理和精神上的，都在尋找解脫或歸屬。內(nèi)心才是自己真正的.世界，一生尋找。
作者的思緒與文字在現(xiàn)實與非現(xiàn)實之間自由穿梭，以內(nèi)心與潛意識作為小說的線索，在光與影、希望與絕望、歡笑與哀傷、依賴與孤獨中變幻，令人迷戀而沉醉。
我想，不僅僅是十五歲，而是生命中的每時每刻、每一個階段，人生都要學(xué)會不斷地告別過去，啟動現(xiàn)在，奔向未來，讓靈魂自由飛翔。
在這廣闊的世界上，除了自己你無人可以投靠。生活如大海上的拍岸白浪和離岸碎濤，不斷翻滾和起伏。
村上春樹先生的文字，有著使心靈獲得救贖的力量。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇12
這是一本充滿奇幻色彩的書。全書向我們展示了田村卡夫卡如何變成世界上最堅強的15歲少年的故事(雖然說是15歲，但是村上也說了他絕對是高于平均水準的存在)。這位少年從出生就被生父詛咒，15歲離家，在甲村圖書館找到了自己的生母，走入神奇的森林之后又回到現(xiàn)實世界。本書還有一條線是講述智障老人中田的，與貓對話，殺死捕貓人，空降沙丁魚，入口石跟世界的邊際。雙線在最后得以交融。
在我看來，本書給我最大的啟迪就是：人要學(xué)著堅強自立。無論是卡夫卡離家，還是中田去尋找自己的另一半靈魂，他們都在對自己進行救贖，尋找自己人生的意義。一個人在外面無依無靠，堅強的.意志力和明確的人生目標能讓你找到繼續(xù)走下去的動力，心靈上的依靠遠比物質(zhì)重要。就像現(xiàn)在，我們常常會回味高中時的伙伴和那時的沖勁十足，最起碼現(xiàn)在過得確實挺頹廢，應(yīng)該沒什么值得驕傲地。
就像村上在序中所說的那樣，他想展示一個青年人在身體趨于完善而精神卻沒有成型的時候是如何走向成熟的。我想，這也是這本書吸引我最大的一點。書很好看，啟示很大。這是值得一本值得我們?nèi)プx的佳作。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇13
叫烏鴉的少年最后跟卡夫卡說了一句，這是你做的最為正確的一件事了，卡夫卡15歲離家出走，少年被母親拋棄，又被父親的語言詛咒著，為了逃脫語言，卡夫卡離家出走了，當他走到社會中去，遇到了好心的大島，總之一切都還蠻順利。就是卡夫卡跟靈魂最深處的自己對話時，一面是魔鬼，一面是天使，最后，卡夫卡還是決定繼續(xù)回學(xué)校接受教育。
村上用這種雙線的寫作方法，剛開始的確是讀的懵懵懂懂的，甚至根本不知道在講什么，讀到中間一點發(fā)現(xiàn)，其實這兩條線是有很大的聯(lián)系的，直到最后真相大白的時候，那基本上整篇小說差不多也看完了了，雖然自己看得也是有很多的疑問，就像大多數(shù)讀者問的一樣，卡夫卡到底有沒有殺死自己的父親，父親的預(yù)言是否真的`實現(xiàn)了…… 這些都不重要了，就像前篇說的，要以一種你，我的身份來做一個讀者，也許會有不一樣的感受。
這個說的有些多了，我覺得 這是一本很有必要去閱讀一下的文學(xué)作品，就算這其中的很多哲學(xué)哲理不清楚，但是村上的這種寫作境界，佩服，深深的佩服。[可愛]
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇14
長篇小說《海邊的卡夫卡》是日本作家村上春樹成長小說的最新版本。小說講了一個日本少年的成長經(jīng)歷，15歲的田村卡夫卡，幼年時被母親拋棄，他決心“成為世界上最頑強的十五歲的少年”，懷著憎惡父親的念頭出走，正因他要逃遁父親的詛咒——他將殺父、奸母、與姐姐做愛。
小說通過十五歲的田村卡夫卡和怪人中田兩條線索來展開描述，如果說少年的故事以現(xiàn)實描繪為主，那么中田老人這一部分則充滿魔幻色彩，群眾失憶，人與貓交談，天降魚雨和螞蝗雨。在小說中田中應(yīng)對的是外部世界的兇殘和邪惡，而少年田村卡夫卡應(yīng)對的則是內(nèi)心的.誘惑和罪孽，最終這兩條線索在高松會合了。問題是外部的罪能夠用一把鋒利的刀來終結(jié)，但內(nèi)部的罪有那么容易一筆勾銷嗎？
小說中的主人公田村卡夫卡最終無法躲避詛咒的宿命，這一切又是通過類似古希臘杯具中的“卡桑德拉預(yù)言”、“俄狄浦斯情節(jié)”，奧地利作家卡夫卡的悖謬和荒誕，日本《源氏物語》中“活靈”的怪異，科幻小說中的“時光隧道”這一切怪誕至極的情節(jié)來塑造完成田村卡夫卡這個人物形象。作品中的田村卡夫卡他被沖往世界的盡頭，又以自身的力量回到，回到之際的他已不是他，他已進入了人生的下一階段。
《海邊的卡夫卡》力圖透過事十五歲的少年的眼睛來描繪這樣一個世界，在這樣一個世界中他的靈魂仍處于綿軟狀態(tài)而未固定于一個方向，在他身上類似價值觀和生活方式那樣的因素尚未牢固確立，在他身體走向成熟的同時，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇15
假期里，再次拿起了《海邊的卡夫卡》……
與第一次的“讀”有所不一樣，它觸動自我的不僅僅僅是“閱讀”一個日本少年的成長，而是合卷后感悟青春期“折騰”。
小說中少年田村卡夫卡糾結(jié)于內(nèi)心的誘惑和罪孽，被沖往世界的盡頭的旅途中以自身的力量回到，回到之際的他已不是他，他已進入了人生的下一階段。高中三年，我的學(xué)生們歷煉成長的挫折，進入大學(xué)領(lǐng)悟的他們在身體走向成熟的同時，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。
命運就是沙塵暴，我們無處逃遁，僅有勇敢跨入其中，當我從沙塵暴中逃出，我已經(jīng)不是跨入時的我了。
職責(zé)始于“夢中”。在當今社會，人類最就應(yīng)做的不是忙著拯救他人，而是及時拯救自己。小說這樣寫，其實是我們每個人很好的入世寫照。當年的我也是懵懂而莽撞地扎入社會，內(nèi)心不也是經(jīng)歷過相似的波瀾嗎雖然不是人選取命運，而是命運選取人，可是只要人沒有在命運的`旋渦里失去自我本來的面目，仍然堅守自己的位置，一切抗爭就都不是毫無好處，盡管在命運面前，它是徒勞的。我們大多的時候，可是是鐘表的擺，按著規(guī)定的軌跡運行，無力左右什么。
歲月在流逝，或精彩或平庸我們都要活著承受，我們都在持續(xù)失去種種寶貴的東西，寶貴的機會和可能性，無法挽回的感情，但在我們的腦袋里，有一個將這些記憶保存下來的“小空間”。
田村卡夫卡作為未成年人，他的心在期望與絕望之間碰撞，在世界的現(xiàn)實性與虛擬性之間游移，在波濤洶涌的世界上，有企圖傷害他的力量，也有溫存和完美。
好在年輕，我堅信我的學(xué)生終能經(jīng)得住折騰，世界對于他們來說，還有許多經(jīng)歷需要他們?nèi)タ�，去聽，去感知，去體驗。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇16
終于，這本書第一遍看完了 ，雖然沒看懂，還是有點感想的。
或許，有段以時光，我們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，精神卻在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。心在希望與失望間碰撞，世界在現(xiàn)實與虛擬之間游弋，思想在跳躍與現(xiàn)實之間徘徊。十五歲的田村卡夫卡君正處于這個年齡。幼年時即被母親拋棄，又被父親詛咒。他沉浸在深深的孤獨之中，沒有一個朋友。只能默默地鍛煉身體，做自己想做的'事兒。然后，在十五歲生日那天，他離家出走，一個人奔向陌生的地方。決心成為&qut;世界上最成熟的十五歲少年&qut;他以孤立無援的狀態(tài)離家出走，投入到波濤洶涌的現(xiàn)實社會中去，被殘忍地沖到社會的盡頭，最終以自己的力量返回，而返回之際的他，以徹底離開那個令人沮喪的階段。
令我共振的是卡夫卡的勇敢，就像今年寒假下雪時按照原計劃登山一樣。
拋卻對文化的不認同，卡夫卡確實是一個勇敢的十五歲少年，雖然小說中很多情節(jié)我無法理解，但這種則不妨礙我對卡夫卡的驚訝之情，十五歲的他就自己走出了那個階段，反觀自己，有時依然在那個階段朦朧而迷茫。
從《百年孤獨》到《海邊的卡夫卡》，兩部魔幻主義寫法的小說，讓我看的云里霧里，可能是我對這個世界理解太少了吧 。讀不出魔幻寫法后面的現(xiàn)實意義。
魔幻主義的寫法，讓小說在現(xiàn)實與虛幻中碰撞，卡夫卡能夠離開虛幻，重返現(xiàn)實世界，乍看之下就很不可思議。其實細細想來，因為他對這個現(xiàn)實世界有了期盼，有了希望，或許是佐伯的對他的希望，或許是《海邊的卡夫卡》那幅畫。其實生活沒有那么難，只需簡單點，即可找到或者的意義。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇17
假期里，再次拿起了《海邊的卡夫卡》……
與第一次的“讀”有所不同，它觸動自己的不僅僅是“閱讀”一個日本少年的成長，而是合卷后感悟青春期“折騰”。
小說中少年田村卡夫卡糾結(jié)于內(nèi)心的誘惑和罪孽，被沖往世界的盡頭的旅途中以自身的力量返回，返回之際的他已不是他，他已進入了人生的下一階段。高中三年，我的學(xué)生們歷煉成長的挫折，進入大學(xué)學(xué)習(xí)的他們在身體走向成熟的同時，精神仍在荒野中摸索自由，仍在困惑和猶豫。
命運就是沙塵暴，我們無處逃遁，只有勇敢跨入其中，當我從沙塵暴中逃出，我已經(jīng)不是跨入時的我了。
責(zé)任始于“夢中”。在當今社會，人類最應(yīng)該做的不是忙著拯救他人，而是及時拯救自己。小說這樣寫，其實是我們每個人很好的入世寫照。當年的我也是懵懂而莽撞地扎入社會，內(nèi)心不也是經(jīng)歷過相似的波瀾嗎?雖然不是人選擇命運，而是命運選擇人，但是只要人沒有在命運的旋渦里失去自己本來的面目，仍然堅守自己的位置，一切抗爭就都不是毫無意義，盡管在命運面前，它是徒勞的。我們大多的時候，不過是鐘表的'擺，按著規(guī)定的軌跡運行，無力左右什么。
歲月在流逝，或精彩或平庸我們都要活著承受，我們都在持續(xù)失去種種寶貴的東西，寶貴的機會和可能性，無法挽回的感情，但在我們的腦袋里，有一個將這些記憶保存下來的“小空間”。
田村卡夫卡作為未成年人，他的心在希望與絕望之間碰撞，在世界的現(xiàn)實性與虛擬性之間游移，在波濤洶涌的世界上，有企圖傷害他的力量，也有溫存和美好。
好在年輕，我相信我的學(xué)生終能經(jīng)得住折騰，世界對于他們來說，還有許多經(jīng)歷需要他們?nèi)タ�，去聽，去感知，去體驗。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇18
村上說之所以想寫少年，是因為他們還是“可變”的存在，他們的靈魂仍處于綿軟狀態(tài)而未固定于一個方向，他們身上類似價值觀和生活方式那樣的因素尚未牢固確立。然而他們的身體正以迅猛的速度趨向成熟，他們的精神在無邊的荒野中摸索自由、困惑和猶豫。我想把如此搖擺、蛻變的靈魂細致入微地描繪在fiction（小說）這一容器之中，藉此展現(xiàn)一個人的精神究竟將在怎樣的故事性中聚斂成形、由怎樣的波濤將其沖往怎樣的地帶。這是他想寫的一點。
人其實一直是可變的，只是有的人到了中年變得麻木了，變得無趣之后就是日復(fù)一日重復(fù)著同樣沒有意義的生活。他們只是活著，為柴米油鹽奔波，為一日三餐計較，越來越虛榮，越來越享樂，全然不覺時間地流逝，和自身靈魂地丟失，等意識到時，已沒有機會挽回。
卡夫卡決心做世界上最頑強的十五歲少年。
青春期我們曾經(jīng)都幻想過做一個最xx的十五歲十六歲或者十八歲少年/少女。也許有的人成功了，有的人卻早已忘記了那時中二的`幻想。
毛姆在小說中曾寫過：他不懂得在人生的旅途上，非得越過一大片干旱貧瘠、地形險惡的荒野，才能跨入活生生的現(xiàn)實世界。所謂“青春多幸福”的說法，不過是一種幻覺，是青春已逝的人們的一種幻覺。
這些話用在卡夫卡身上挺適合的。
卡夫卡只有進入入口再出來，才真正地跨入活生生的現(xiàn)實世界。他得到了某種救贖，盡管那些詛咒式的預(yù)言的確發(fā)生了。
少年們，多讀書，多思考，人生的意義只有走出去才能理解得更深。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇19
《海邊的卡夫卡》是通過分章節(jié)兩條主線交叉來寫，在最后兩線合一而結(jié)束。開始這兩條線給人的感覺毫不相關(guān)，隨著故事的發(fā)展，又若即若離，到最后緊密相連。這也是它的成功之處。
故事是通過一個十五歲的少年離家出走發(fā)生的事情為一條主線，還有一條是以第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生的一件離奇的事情為背景而展開。故事的發(fā)展錯綜復(fù)雜，但基本入情入理，其中有些方面神化了一些事情。在生活中絕無僅有的事情，在書中卻起到“柳岸花明又一村”的作用，讓故事繼續(xù)進行下去。
本書中對十五歲少年卡夫卡的描寫較多，其中對卡夫卡的日常生活描寫比較細膩。生活起居很有規(guī)律，即算在山中一個人獨居也一樣。早上按時起床，晚上準時睡覺，每天堅持鍛煉身體，這很難得。在國內(nèi)像卡夫卡這樣年齡的小孩，在學(xué)校生活起居有規(guī)律是不得已而為之，一旦放假回家，就像脫韁的野馬，晚上很晚才睡，早上很遲才起床。有人說中國的教育是“5＋2＝0”或“6＋1＝0”。在學(xué)校的'五天或六天的教育，一旦回家所有的作用歸結(jié)于零。這是學(xué)校教育的失敗，但更多的是家庭教育的失敗。
我還比較喜歡書中的卡夫卡的閱讀的習(xí)慣，同時也呈現(xiàn)出日本與中國的國民的閱讀習(xí)慣差距。有人做過統(tǒng)計：中國人平均每年只讀0。5本，而日本人平均每年讀40本�，F(xiàn)在中國人普遍不讀書，已經(jīng)很讓人憂慮了。那么業(yè)余時間中國人在做什么呢？大多數(shù)人業(yè)余時間在做什么？在打麻將！一個熱衷打麻將的民族，怎么可能和熱愛讀書的民族相抗衡？
書中存在不足之處還是有的，比如佐伯對卡夫卡的母子之愛。即算在卡夫卡四歲時有一萬個理由離開自己的兒子，但重逢也不能通過性來補償。在日本的倫理觀念我不了解，但在國內(nèi)是萬萬不能接受的。還有書中神化的東西太多，與現(xiàn)實生活中的事情相距太遙遠。
本來想通過自己的閱讀與學(xué)生分享讀書的快樂，但本書中對于性的描寫過多，不太適合高中生，尤其是高一學(xué)生。故看完此書，立即放回書閣暫時封存。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇20
“在這個世界上，不單調(diào)的東西讓人很快厭倦，不讓人厭倦的大多是單調(diào)的東西，向來如此。我的人生可以有把玩單調(diào)的時間，但沒有忍受厭倦的余地。”這是書中一位主人公——十五歲少年田村卡夫卡的一句話。田村卡夫卡的思想與靈魂讓我十分羨慕與敬佩，他是最頑強的十五歲少年。他在孤獨中獨行，在獨行中成長。
虛構(gòu)且令人意想不到的情節(jié)常常讓人眼前一亮。當看到這本書的名字時以為會與小說家卡夫卡有關(guān)聯(lián)，但是我完全想錯了，這本書的題目就已經(jīng)把我吸引住了。《海邊的卡夫卡》是村上春樹的一部長篇小說，延續(xù)了他一貫的虛構(gòu)的故事設(shè)定，又深刻投射出現(xiàn)實社會的影子。
書中兩條線索并行，一條線索就是田村卡夫卡離家出走并逐漸成長的經(jīng)歷。田村卡夫卡為了掙脫父親的冷酷與詛咒，毅然決然地在十五歲生日離家出走。他試圖去另外一個地方來擺脫父親的詛咒，但那些詛咒如同宿命般還是發(fā)生了，只不過是以不同的方式。在離家出走的過程中，他努力改變自己提升自己，為自己選擇的安身之地便是圖書館�！拔也幌嘈攀终频�.紋路，但我相信手掌加上手指的力量”，畢淑敏的這句話也是書中十五歲少年的寫照。但他也曾試圖拒絕現(xiàn)實、逃離到“森林”，來追求精神成長。不過最終也接受了“母親”的勸告，直面現(xiàn)實、融入社會、承擔(dān)起責(zé)任。
田村卡夫卡是我們每個人的凝結(jié)，我們都是田村卡夫卡的現(xiàn)實人。成長對于我們來說不僅僅有身體上的成長，同時也追求精神成長。每個人的人生不存在宿命，人生都是通過自己努力爭取來的，我們要相信手掌加上手指的力量。在我們的成長道路中不免會遇到不順心、有孤獨，但這并不是讓我們一蹶不振的理由，恰恰相反這些更應(yīng)該成為成長道路上的精神豐收。
相信自己，終會由軟綿未定的靈魂變?yōu)樽铑B強的少年。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇21
從來沒有人像村上這樣訴說過少年的第一次愛：“我最初感覺到的，是一種不同于任何東西的強有力的什么在自己心中萌生、扎根、茁壯成長。那是一種切切實實的感覺。被囚禁在肋骨牢獄中的炎熱心臟則不理會我的意愿，獨自收縮、擴張、擴張、收縮……睡的時候我似乎哭了，醒來時枕頭又涼又濕，但我不知道是為什么流的淚�！�
肋骨成了牢獄，無故淚濕枕頭，再也沒有比這更精確的對最初的愛戀的描述了。那種純粹的原因不明的'悲傷浸透了整個心靈和整個身體，最初遇見愛的感覺便是：震撼。然而當人意識到為什么流淚的時候那種感覺或許已經(jīng)退卻了，這就是記憶的悲哀。然而村上的這部小說把它明明白白地點了出來：就是愛。再說一遍：愛情。
田村卡夫卡愛上了深夜在他的房間凝望那一張叫做《海邊的卡夫卡》的畫像的幽靈少女。這種愛卻是絕望的幻想，在心里狠狠生根。
村上強調(diào)了這種絕望的幻想的愛，它不是一種可以言說的人產(chǎn)生出來的感情，而是屬于人的一部分像巨大的咒語的力量一樣成為人身體的一個部件，我想它是一個絕好的部件，它支配著佐伯永遠活在過去的時光、過去的愛的體驗里，夜夜?jié)撊松镒蠲赖膲艋卯斨小?/p>
沒有經(jīng)歷愛情的青春便是并不完整的青春，因為青春真實是一個認識的狀態(tài)，完成了認識青春便飄搖而去，那么人感慨逝去的白衣飄飄的年代是因為明了了青春的真義，知曉它會如同純真一般從身上脫落。愛讓人明了這個道理，是這樣的，在日常生活中我們碎不及防地跌進幻夢，日復(fù)一日奔向世俗。命運和死亡
《海邊的卡夫卡》構(gòu)筑了兩個世界，一個現(xiàn)實，一個虛幻，人在兩個世界游移，心在希望和絕望之間闖蕩。所有的人都進人了看似荒誕的重構(gòu)的生命，叫烏鴉的少年、卡夫卡和佐伯、櫻花仿佛皮影戲里的主角只是作為一個構(gòu)成成分出現(xiàn)在命運的背景上。少年卡夫卡在真實和虛幻的沖擊中找到了命運的“人口”，像佐伯年輕時唱過的《海邊的卡夫卡》里所宣示的那樣：溺水少女的手指，探摸人口的石頭，張開藍色的裙據(jù)，注視海邊的卡夫卡。
死亡在村上的小說中總是經(jīng)過了特殊的淡化，好像人生命中、身體里、靈魂里的東西而存在著，在他的書中令我們悵然的不是死亡而是消失。
《海邊的卡夫卡》讀后感 篇22
講真，我看到書中百分之八十的時候還是迷迷糊糊，不知道是要講什么。但我總覺得最后會把中田和卡夫卡串在一起，所以想一直往下看，結(jié)局并沒有，所以看完又去知乎搜了一遍。明白這是十五歲少年的成長記，但我還是不明白這中間穿插中田和星野發(fā)生的玄乎事又為何，云里霧里。
讓我較深刻的是中田去四國途中受過的恩惠以及冷漠，這是現(xiàn)實的，最后星野幫助到底，他講述的自己做司機的經(jīng)歷，累死累活的忙碌，任人指揮，這不免讓人心疼。他說自己從請假到無故曠工，肯定會被炒魷魚，不過又安慰老伯說，自己那么優(yōu)秀，再找一份工作肯定容易。星野又是一個怎樣善良的人哇。在完成所有事情后，他說中田處事的影子已經(jīng)成為了他的一部分，他在做事的時候都會想如果是老伯又會怎么說呢？我想被中田影響的是他永遠知道自己要什么，即使不明方向仍努力尋找。在這一過程中，星野愛上了《大公三重奏》音樂，了解了貝多芬，他在最后都沒有忘記帶走光碟，應(yīng)該音樂也會成為他生活的一部分，這是給人輕松美好的，背景又是艱辛的。
卡夫卡出走是因為缺乏家庭的愛，不明白活著的意義吧。從他化身烏鴉琢那吹笛子的人就明白了他對父親是有多恨，雖然是虛幻，也不得不佩服村上的寫作手法，對于殺貓片段，就讓人感覺身處那血腥畫面�？ǚ蚩ㄊ菒勰赣H的，他渴望得到母親的'愛，但是卻遭到了拋棄，最后也沒能和佐伯以母子的身份一起生活，這是令人惋惜的。但是卡夫卡有一好習(xí)慣便是閱讀，無論在什么場所都有寫到這個，所有他是有獨立思考能力的人，他在充實經(jīng)歷時也認識自我，面對生活。與其說是因為在虛幻世界里佐伯的話語，倒不如說是卡夫卡自己的思考。
逃避是我們面對糟糕生活的第一反應(yīng)，但只要你會靜下來思考，這樣的狀態(tài)一定不會一直持續(xù)，甚至過早得結(jié)束生活，現(xiàn)實會告知你這不是辦法。但在醒悟這一過程中，受到善意和愛是很重要的，這是人間值得的唯一說服力�？ǚ蚩ㄓ�，他遇到了佐伯，大島，櫻花，還有旅館前臺，大島哥哥。一點點微弱的星光點亮了少年前行的路。
永遠不要放棄，一定有愛你的人！
【《海邊的卡夫卡》讀后感】相關(guān)文章：
海邊的卡夫卡名言10-25
海邊的卡夫卡語錄12-30
《海邊的卡夫卡》經(jīng)典語錄06-29
海邊的卡夫卡經(jīng)典語錄11-22
最全的海邊的卡夫卡名句欣賞01-20
海邊的卡夫卡語錄4篇12-30
海邊的卡夫卡讀書筆記（精選10篇）05-20
《海邊的卡夫卡》讀后感12-08
海邊的卡夫卡讀后感08-30