【熱】謝謝你,老師作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼闹x謝你,老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
謝謝你,老師作文1
自從您接手我們這個班數(shù)學(xué)課,我們班就很喜歡您,最喜歡您的要數(shù)我了,您一來,就讓我這個對數(shù)學(xué)有恐懼癥也學(xué)不好的學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高了一大半,您關(guān)心學(xué)生,愛和我們開玩笑,您記得您第一次來和我們上課嗎?那次您的自我介紹可把我們四三班笑的東倒西歪,您也開心的笑了,就在那一剎那,我就從此愛上了數(shù)學(xué)課。
張教師,您對我也十分好,我們下課經(jīng)常找您玩,和你斗嘴皮子,這時的我們,不像是在和教師說話,好像您就是我們的一個好朋友,好伙伴。
您還記得嗎?有一次,我騎車去上學(xué),半路上車座微微的扭動,差點(diǎn)把我弄摔倒,這時,您來了,看見我正在搗鼓我的車座,便問我怎樣了,我告訴了您,您把我的車座環(huán)扣緊,幫我檢查過后,告訴我沒事了,那時,我心里充滿了溫暖,我向您道了謝,心里發(fā)誓,為了您,我的數(shù)學(xué)必須要學(xué)好。
還有一次上體育課,同學(xué)不細(xì)心把我絆倒,我當(dāng)時哭不出來,可是我的兩個死黨僅有一個來安慰我,那一個卻沒來安慰我,這令我十分悲痛,就哭了,這時您看見了,把我輕輕的摟在懷里,慈愛的像個媽媽,還一邊安慰我,一邊輕輕地拍拍我,我一感動,淚水就不住的流。多謝您,在我無助的時候幫忙我。
張教師,真的多謝您,您永遠(yuǎn)是我們的教師,是我們的好朋友!
謝謝你,老師作文2
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲屗砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它展翅高飛;小草感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗鷻C(jī)勃勃;而我感恩從一年級直到三年級當(dāng)任我們的班主任老師。記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門時:膽小、恐懼。一切對我而言,都是那樣陌生?晌覅s看見了一縷溫暖的光線,那就是您——林老師。剛開始,我每聽到老師提問,我真是又緊張又高興。因?yàn)槲液芟牖卮鹄蠋煹膯栴},但是我又害怕答錯了,同學(xué)們會嘲笑。可上到《村居》這課時,老師忽然叫我讀一遍。我想。啊,老師竟看穿了我的心思!來,開始讀吧!币苍S聽到了親切的鼓勵聲,我信心大增,就朗讀起來:“草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙、、、紙!卑パ!紙什么來著?我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時,有幾個同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語:“切!這都不會!薄熬褪锹!”我的臉“唰”得一下,變得通紅?蛇@時,老師卻頻頻點(diǎn)頭:“嗯!讀得不錯哦!以后不懂的字一定要查字典!”這時,我才大大地松了一口氣?衫蠋熡洲D(zhuǎn)過頭來對我一笑。我想,老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑,在那一刻,已經(jīng)成為了對我最大的動力和鼓勵!從此,我不再膽小,每次回答問題,我都會大膽地去舉手發(fā)言。雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶,我再也不會犯這種錯誤,但我還是要真誠地對老師說一聲:“老師!謝謝您!”
謝謝你,老師作文3
日子如云般漂過,時間老人一絲不茍將時光拔向離別!斑@一年來,作為你們的老師,我很高興,有時誤會大家,或者話說得重了,希望你們能原諒……”老師低低地說著,外面的風(fēng)停了,教室里一片寂靜。
兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……
“哎,語文老師讓你去辦公室一趟!边@一聲喊的把我一怔:怎么啦?我犯了什么錯?
正當(dāng)我仔細(xì)思索最近犯的各種小錯誤時,卻已經(jīng)走到了老師門前,只好敲門:“篤篤篤。”“請進(jìn)”我屏了口氣,邁步走進(jìn),老師從一疊作業(yè)本后探出頭來,見到我,眉頭一舒,笑著說:“聽說你很喜歡寫作文,對嗎?上次你寫的作文不錯,我想把它推薦發(fā)表,好嗎?”我的心“怦怦”直跳。我覺得臉有點(diǎn)燙,便低下了頭,又使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說:“拿著,我明天上課去收,別偷懶哦!”老師笑了,我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,蹦跳著走了回去。
一天,兩天,三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海不復(fù)返,我吃飯不香,連覺睡得也不安穩(wěn)了,從小的理想就這樣破滅了,我整個人也變得沉默寡言起來,我拋下了手中的筆。這一切并沒有逃過老師關(guān)切的眼光,她沒有正面向我說教,而是在一次作文的評語中給我寫了一頁多的諄諄教誨,字里行間充滿了學(xué)生的關(guān)愛。
“這次征文競賽,希望大家都能寫好!崩蠋熣f。但失敗的陰影仍籠罩我心頭,老師走到我身旁看著我,那目光從鏡片后射來,堅(jiān)定中含著鼓勵,威嚴(yán)中透著體貼,我從夢中醒來。
拾起了筆。文思如山泉涌出……
“這次征文,獲獎的同學(xué)是××!蔽叶犊s了一下才知道,興奮得看著老師贊許的眼光。四周一片寂靜,看著講臺上的老師,我們鼓起了掌,我由心想對老師說一句:
親愛的老師,謝謝你!
謝謝你,老師作文4
從小學(xué)到現(xiàn)在,我一直要感謝的就是教數(shù)學(xué)的盛老師。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師出了幾道應(yīng)用題給我們做。數(shù)學(xué)老師說:“一題應(yīng)用題十分。說完,我們就開始做了。不一會兒,我們都做好了,我就交給袁鳴改,袁鳴改好后,就交給我。我就交給數(shù)學(xué)老師打分?jǐn)?shù),數(shù)學(xué)老師一看我做錯了好幾題,就教我怎樣做。這時,數(shù)學(xué)老師就把應(yīng)用題的意思講給我聽,然后,再讓我做,可我還是不會做。數(shù)學(xué)老師就在講給我聽。我心想:錯了,就錯了,為什么還是要我做?過了一會兒,我實(shí)在不耐煩了,便對其他同學(xué)看,看他們在那里談笑風(fēng)生的,我也想過去,聽他們在聊什么。突然,數(shù)學(xué)用盡把桌子一拍,說:“把剛才我講給你聽的在講一遍。”這下,我講不出來了,數(shù)學(xué)老師只好又再講一遍,我沒有辦法i,只好乖乖地聽老師講。最后,我終于把題目弄懂了。
還有一次,李娟不知為什么把我的書扔在了地上,然后,李娟就走了。我看見了就生氣地走到李娟的位子上,把李娟的筆朝垃圾桶里一扔,突然,被數(shù)學(xué)老師看見了。數(shù)學(xué)老師走過來對我說:“你為什么把李娟的筆扔進(jìn)垃圾桶里?”我說:“因?yàn)椋罹臧盐业臅釉诹说厣!睌?shù)學(xué)老師聽了,親切地對我說:“不能為了一點(diǎn)小事就傷了同桌之間的感情!甭犃诉@話,我難過得低下了頭,我看了看那支筆,就從垃圾桶里把那支拿了出來。我把筆擦了一下,把李娟的筆放回了原處。
在這里,我很感謝數(shù)學(xué)老師的教育。
謝謝你,老師作文5
感激,不是口頭說得好,而是行動做的好。
我有三位教師——語文、數(shù)學(xué)、英語。每位教師都很辛苦,她們都有不可埋沒的功勞與苦勞。
首先,我要感激班主任語文教師,您教導(dǎo)我們的時間最長。我記得,您從以前那又長又卷的青春活力感的黑發(fā),到此刻成熟莊嚴(yán)滲一絲紅的短發(fā)。教師,我們讓您操勞了,此刻我們即將畢業(yè),即將脫離您溫暖的懷抱飛往更高的藍(lán)天。以后認(rèn)識的教師的日子里,再也沒有比您更了解,更關(guān)心我們的教師了,我們必須要以我們最優(yōu)異的成績來報答您對我們的細(xì)心栽培。
數(shù)學(xué)教師,上課時,是一位嚴(yán)肅,令人覺得兇煞的教師。但下課,您是一個風(fēng)趣幽默,和學(xué)生打成一片的教師。我深深的明白——您為我們付出的太多太多:為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料,辛苦收集舉一反三,做題最捷近的公式與口訣,您是一位盡職盡責(zé)的教師。
英語教師,我十分想對您說一聲抱歉。您辛苦為我們講課,可有十分多學(xué)生對您不尊重,在上課時說話、打鬧,甚至是在墻壁上,還有侮辱教師的話語!這些人的良心何在?我更是認(rèn)為您批改作業(yè)最為辛苦,有些同學(xué)的作業(yè)一團(tuán)糟,連我都看不下去。別人敷衍潦草地完成作業(yè),您卻要認(rèn)真批改,還細(xì)心地指出錯誤,每當(dāng)我看到本子上有您為我指出的錯誤,我都會很感動,您很認(rèn)真,您是一名優(yōu)秀的好教師。
教師,對您們的感激,不是幾張紙就能寫完的,您對我們的用心與栽培,更不是幾句話能說完的。我們,會證明自我,以成績報答您們對我們的用心,其他人我不管,至少我,是這樣想的。教師,我不會忘了您們,以及您對我的好。
謝謝你,老師作文6
生我們的是父母,養(yǎng)我們的是父母,可教會我們學(xué)會做人的是我們慈愛的老師,老師可以說是我們的再生父母,如果沒有老師的幫助,我們也許到現(xiàn)在也只會說幾句父母教的話,就連最簡單的加減乘除法都不會。我可算的上是一個半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生,偶爾會犯錯惹老師不高興,可我正在改,只不過進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書包去上學(xué),到學(xué)校門口我才想起一件事,昨晚老師發(fā)的那兩大張單詞表,我忘記拿了,一時間我不知應(yīng)該怎么做了,回家拿吧!時間不夠用,讓父親送過來吧!父親正在干活,沒空。∮谑,我只好自認(rèn)倒霉,提著書包走進(jìn)了校門,不過天無絕人之路,今天收作業(yè)的不是老師,而是,英語課代表,于是,我就像無事小鳥一樣飛過了這次風(fēng)波,雖然這件事過去了,但我很內(nèi)疚,總覺得對不起老師、欺騙了老師,因?yàn)槔蠋熢趺凑f也是對我好!從那時起,我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好,以免到頭來還挨罵,如果忘記拿了,那午飯就可以和我說拜拜了,嘿,這一招還真有效,經(jīng)過了三四次不吃午飯的中午,我的記性變好了,不會再忘記拿東西了,為此,父母還表揚(yáng)過我。
雖然我有對不起老師的地方,可我還是很尊重老師的,雖然老師也打過我、罵過我,可我一點(diǎn)也不記恨老師,因?yàn),畢竟還是我做得不好,老師在幫助我糾正錯誤,打我是為了讓我記住這次教訓(xùn),不要有類似的事發(fā)生!
老師是關(guān)愛我們的,我愛老師,王誠老師!
謝謝你,老師作文7
“我盡量堅(jiān)持,能不換課就不換!边@也是您常說的話,而您,也說到做到,是那樣的盡職盡責(zé),堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。
第一次見到您,您那和同齡人不符的憔悴——微駝的背,不高的個子,粗糙的手掌,已經(jīng)下垂很厲害的眼袋,肌肉松弛,似乎是個老年人的模樣——就已說明了您的操勞,而您那敏銳的思維,睿智的眼神,期待的目光,又讓我們著實(shí)體會到了您對我們的殷切期望?煲诵莸哪,毅然決然地決定帶好我們這個班,下定決心要教好我們。其實(shí),您本不應(yīng)當(dāng)這樣負(fù)責(zé),您幾十年的心血教出的數(shù)學(xué)狀元都已做過最好的印證,可是,您依舊兢兢業(yè)業(yè),為了我們早出晚歸,黑滿上密密麻麻的小字,還有您手上沾滿的粉筆末,都說明著您的負(fù)責(zé)。
那一次,您去醫(yī)院,上午的課換到了午時。我們一向在擔(dān)心您的身體,沒想到午時您又來為我們上課。沙啞的嗓子,干涸的喉嚨,您卻始終不愿意喝一口水,本應(yīng)當(dāng)休息的日子,您卻又堅(jiān)持來給我們上課,說怕別的教師不了解我們。那節(jié)課,我們都很緊張,都怕您會突然病倒,可是,您卻一向在堅(jiān)持,強(qiáng)忍病痛在講臺上為我們講題,即使生病也要讓我們把題弄明白。
那40分鐘的堅(jiān)持與執(zhí)著,分明就是在三尺講臺上書寫師情,書寫感動。
的奉獻(xiàn),用多少語言都無法真正贊美,您的高尚,用多少語句都無法完整描述。我只能帶著對您崇高的敬意,從內(nèi)心深處表達(dá)自我最真實(shí)的贊美。
教師節(jié)將至,我想為您和所有為我們?nèi)找共賱诘慕處焸冋f一聲:教師節(jié)歡樂!
謝謝你,老師作文8
在我成長道路上,一個個無私的老師為我指路,伴我前進(jìn)。他們像路燈,像遮陽傘,像冬日和煦的陽光,給了教育和幫助。教師節(jié)快到了,我想借著這次的機(jī)會跟所有老師,尤其是我最尊敬的蘇老師您說聲:“謝謝!”謝謝您對我的用心良苦,謝謝你對我的教育之恩……
蘇老師,您還記得那一年的夏天嗎?你在講臺上講課,而身為班長的我就在座位上竊竊私語,有說有笑的。這時,老師您看見了,就走到我身邊悄悄地對我說:“下課來我辦公室!蔽衣犃,卻不領(lǐng)你的情。
下課了,我慢吞吞地從位置站了起來,忸忸怩怩地走著,心想:“這次可糟了,都怪我……”
來到了辦公室,我低著頭,慚愧地說:“老師,對不起,我錯了。”老師欣慰地說:“沒關(guān)系了,以后我不準(zhǔn)了呀!”“嗯嗯,以后不會了!比缓,老師輕輕地拍拍我的肩膀,語重心長地說:“你是班長,應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律,同學(xué)們也不會聽你的話了,明白嗎?”
“是的,我得要做個好班長。謝謝老師的教誨,我一定要緊記。”我抬抬頭,握著拳頭堅(jiān)定地回答。
經(jīng)過那件事后,我再也沒犯過同樣的錯誤,我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長,而且成績不斷提高。
蘇老師,您就像春雨滋潤著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭,給我們點(diǎn)亮了知識的道路,陪伴著我們一直走下去……
老師,謝謝你們,祝你們教師節(jié)快樂,桃李滿天下。
謝謝你,老師作文9
今天爸爸帶我去演出廳觀看了一次五四青年節(jié)主題演出,其中有一段聾啞兒童表演的舞蹈最令人感動!
節(jié)目開始了,我一眼望去,只見十幾位穿著紅衣裳、綠褲子的'小朋友正圍著一支巨型牙膏和一支巨型牙刷蹦蹦跳跳呢。他們一會兒圍成一個圈,一會兒又一字排開;有時站著搖擺,有時又坐著打滾……動作熟練極了,真不知是哪位老師培養(yǎng)出來的。突然,我發(fā)現(xiàn)一位老師正在舞臺下做動作,小朋友們都盯著這位老師,把動作越跳越好,讓我們?nèi)滩蛔∨氖纸泻谩N移婀值叵耄哼@位老師在干嗎呢?這時,我聽到身旁有人說:這群聾啞兒童真不容易!我頓時驚呆了,望著他們一張張像花兒一般的笑臉,我怎么也想不到他們竟然是聾啞兒童。要指導(dǎo)這群聾啞兒童排出這么好的節(jié)目,真是太不容易了,這位老師一定花了好多好多心血。
看著這個節(jié)目,我的心里充滿了對老師的敬意,是呀,如果說老師是園丁,那么我們就是花草樹木;老師是海洋,我們就是快樂的魚兒;老師是大地媽媽,我們就是種子寶寶。老師每天都不辭辛苦地給我們講課、批作業(yè)……讓我們學(xué)到更多的知識。有時,我們會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就任性地與老師鬧別扭,可老師不會與我們斤斤計(jì)較,而是給我們講很多道理,直到我們意識到自己的錯誤。
看完這段表演,我不禁感嘆道:老師真?zhèn)ゴ?老師,謝謝你!
謝謝你,老師作文10
感恩小鳥,給我們的生活帶來歡暢;感恩對手,使我變得更加堅(jiān)強(qiáng);感恩父母,使自己健康成長。而我,要感謝我的老師。
我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋熓刮一謴?fù)了自信,變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
我們快畢業(yè)了,有一個畢業(yè)匯報展示,老師選了二十個人寫毛筆字,也選了我。我很吃驚,因?yàn)槲移匠]動過毛筆,怎么能寫好呢?我就對老師說:“老師,我以前沒練過,寫不好,我還是不要參加了吧。”放了學(xué)之后,老師把我叫到辦公室,說:“別灰心,我相信你一定行的!
老師的鼓勵使我信心十足,我每天堅(jiān)持不懈地練習(xí),不知已經(jīng)練了多少張。雖然我每天這樣練,但我覺得自己的字沒什么進(jìn)步。
有一次,老師把我們叫到辦公室,讓我們一個一個的練。我看前面的同學(xué)寫的非常好,心理壓力很大。到我了,我的手不停顫抖,心里沒底。我寫的一點(diǎn)都不好,和平時沒什么兩樣。我認(rèn)為自己不會再進(jìn)步,想讓老師把我去掉。放學(xué)時,老師看我垂頭喪氣,對我說:“你怎么了?”“老師,我……我……我寫的一點(diǎn)都不好,還是讓我退出吧!薄皼]關(guān)系的,”老師說,“你弟一次寫成這樣已經(jīng)很不錯了。我來教你吧,你一定會進(jìn)步的,不要失去信心!
老師的一番話使我非常感動,我又充滿了信心,認(rèn)真的跟老師學(xué)。果真不久,我的字體提升很快,我給老師拿了一張我認(rèn)為最好地一張,老師夸我進(jìn)步很大。
感恩老師,無私的奉獻(xiàn)知識。我想對老師說:“老師,謝謝你!
謝謝你,老師作文11
跌倒時,有一雙扶持的手;岔道口,有一個引導(dǎo)的箭頭;挫折時,有幾句溫暖的話語;迷惑時,有一個肯定的回答;這,就是我的班主任賓詠荷老師。
記得有一次我參加學(xué)校未來之星競賽時,數(shù)學(xué)沒考好,看著許多人都獲獎了,我垂頭喪氣,像一只泄了氣的籃球,打不起精神。賓老師發(fā)現(xiàn)后,便在下課后把我?guī)У搅宿k公室,問我怎么啦。我把來龍去脈告訴了她,賓老師聽完后,和我說了許多,最后她說:“其實(shí)你很聰明,就是有點(diǎn)浮躁,只要你克服了浮躁的毛病,你就會成功!睆霓k公室出來后,我沉重的心一下輕松了,因?yàn)槲抑涝趺醋隽。后來我學(xué)習(xí)時,盡量沉下心來,認(rèn)真細(xì)致地做題,果然有所進(jìn)步。
賓老師不僅是一個很有愛心的老師,還是一個很有耐心的老師。
她從一年級就開始堅(jiān)持寫班級博客《我們的小苗圃》,幾乎一天一篇,從不間斷。每一篇博文都是她對我們滿滿的愛。她在博客里多次和我們說“靜能生慧”的道理;她告訴我們考試考的是智慧和細(xì)心,但更重要的是細(xì)心;她說“腹有詩書氣自華”,要我們多讀好書,希望我們都成為被書香浸潤的孩子;她告訴我們讀書有方法;她不僅關(guān)注我們的成績,還關(guān)注我們的成長,她教我們成功的秘訣:要像鼴鼠一樣,不斷地挖通自己的道路!她還教了我們很多做人的道理;她說“有準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)都是有機(jī)會的”!
小鳥能自由飛翔,要感謝廣闊的天空,苗圃里的小樹茁壯成長,要感謝澆灌它的園丁,我能快樂成長,當(dāng)然要感謝給了我那么多關(guān)愛的賓老師!
謝謝你,老師作文12
老師,您就像那辛勤的園丁,不知疲憊的日夜照顧我們,如果我們是花兒,您就是那溫暖的太陽;如果我們是小草,你就是那滋潤我們的甘甜雨露;如果我們是大樹,您就是那廣袤的大地。老師,我想感謝的人有很多,同學(xué),朋友,家人……但我最想感謝的是您,魏老師!時間喚醒記憶的鑰匙,回憶如潮水般洶涌而至,瞬間將我淹沒……四年前,我們還是一群懵懂無知的小孩子,乳臭味干的小孩子,離開家長便會大哭的小孩子,是您,您的擁抱,您的微笑接受了我們這群”混世小魔王“是您,您的教導(dǎo),使我們從一個連一句話都寫不完整的作文水平提升到了現(xiàn)在四五百字的作文信手拈來。是您,您曾為我們一道題到口干舌燥也不曾喝一口水,生怕因一絲的停頓而擾亂我們的思路。
老師,教師節(jié)到了,您說,成績和紀(jì)律便是給您最好的禮物,但我們卻總是令您失望,這樣的禮物似乎怎么也送不到您手里,我們會努力的,我們相信總有一天我們會給您這份最好的禮物!在我們成長的路上,您時而嚴(yán)格,時而像朋友一般,您把知識的種子灑滿,開出燦爛的花朵,但從不求回報。正如那首歌一般”“新長征路上老師立功,一群群接班人茁壯成長,肩負(fù)祖國希望奔向四方!”
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您就像那蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
謝謝你,老師作文13
老師,您好!這六年來,我們這些“猴子們”讓您添了不少苦,我真想說:'謝謝您,老師”和您相處的每一天,我仍歷歷在目。曾對您存有不滿,曾對您懷有怨氣;但我也曾對您存有愛慕,懷有敬佩。無論曾幾何時,我曾做什么,都不曾改變,我對您的愛。老師,謝謝您!
當(dāng)年,剛上五年級的我還是一個不懂事的孩子,面對一只只陌生老師的面孔,我很害怕。但是,您用和藹感化了我們,一直暖到了我的心田。那時我真想說:“謝謝您,老師!
我不知道我跟您一起攜手走過了多少天,但我深知:一年三百六十五天,正是三百六十五顆為我們而操勞的心。我不知道我在您心中的地位如何,但我深知:天有多高,您就有多高;宇宙有多大,您就有多大。
說起地位,我想起了一件既令我難堪又讓我開心的事。
那天,我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。那面孔不再陌生,變得格外親切。在那節(jié)語文課,我很幸運(yùn)被選為組長。老師您讓組長們把練習(xí)本收起來,然后交換對改。老師您還說:“記住,成績好的同學(xué)改成績差的同學(xué),成績差的同學(xué)改成績好的同學(xué);ハ鄮椭!痹捯魟偮洌冶闾糁辛税嚅L小清的練習(xí)本改。在評改的過程中,有一道難題,把同學(xué)們難住了。這時,教室里又響起那熟悉的聲音:“哪個同學(xué)改小清的練習(xí)本,把小清的答案讀出來!”全班霎時肅靜,只有我一個人緩緩站起,并大聲朗讀起來;卮鸷螅乙詾槟鷷蛭彝秮硪粋滿意的笑容,但我想錯了,您生氣地說:“我
謝謝你,老師作文14
時光如沙漏,卻不能重新來過;貞浛梢,但最好不要過度沉迷過去的時光。變“以后”,不談“那時”為好。心在那時,何可未來?但是,輝煌節(jié)點(diǎn),回憶多為好,像曾時,努力現(xiàn)在。
風(fēng)刮過窗戶,刮不去過去,刮走了我?guī)Щ卦谶^去。那是我一年級的時候,想當(dāng)時,我幼稚無知,更無現(xiàn)在的輝煌。就是母親,也沒有對我抱過太多希望。
期末考試前一天,我坐在教室里,來上曾老師給我們上的最后一節(jié)課。下課了,當(dāng)我整理書包準(zhǔn)備回家時,老師跑過來跟我說:“加油!你考試可以的!”我心中大是一驚:像我這樣的下等生,能考好嗎?
晚上,我在家里復(fù)習(xí),當(dāng)我欲想睡,欲是想起那句話。深夜了,我躺在床上,想起那句話,我又跑去復(fù)習(xí)……
少年啊,你能考出優(yōu)異的成績,不為給老師丟臉嗎?要是過去,你會認(rèn)真學(xué)習(xí),讓自己心無緊張嗎?
第二天早晨,我趕去學(xué)校,等待那場無窮的哀號——考試的到來。這時,沒有——用了。要是那時,能不好學(xué)習(xí)?
考場一片寂靜!伴_始考試……”
考試成績出來了,總分199,滿分200,夢想,實(shí)現(xiàn)了。我一蹦三尺高。
之后,我被別人奉上“學(xué)霸”的稱號,但我總覺得,如果沒有曾老師,也不會有我的成績。我就會陷入黑暗之中,之后就會很可怕。
一個看似聰明的人,可能他原先并不聰明,只有付出超過常人的努力,就算他很笨,之后也有變得聰明的。如果說你努力了還是比別人笨,那你肯定沒別人努力。努力可以創(chuàng)造許多奇跡。
他人言誰透傷盡,管是哪言努力成。
努力定聰返其身,只奇而他人眼瞪。
謝謝你,老師作文15
在我們的成長歷程中,伴隨著濃濃的師愛。教師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃郁,湍流中的踏腳石,霧海中的航標(biāo)燈,教師用知識的甘露孕育甜美碩果,用心靈的清泉滋潤夢想的花朵。
教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識和創(chuàng)造性的勞動,幫忙我們掌握科學(xué)文化知識,培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們,把金鑰匙送到我們手里,讓我們?nèi)ゴ蜷_知識大門。
教師是我們成長道路上的引路人。教師教會我們學(xué)會做人,學(xué)會做事,引導(dǎo)我們走好人生之路,正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時,您是我們的避風(fēng)港,幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時,您為我們指點(diǎn)迷津,使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r,您會讓我們堅(jiān)持清醒的頭腦,不斷拼搏,取得更優(yōu)異的成績……我們的成長離不開教師的引導(dǎo)和幫忙。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。"這就是教師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。教師的愛是超凡脫俗的、是無私的。這種愛給了我們溫暖和力量,促使每個學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自我的追求,到達(dá)夢想的彼岸。
夸美紐斯說過“太陽底下沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了!边@句話令我感動:當(dāng)災(zāi)難降臨時,教師您將生的期望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞教師和譚千秋教師,他們用自我的生命挽救了學(xué)生的生命……沒有人要求您這么做,可您竟奮不顧身……
教師是人類禮貌的傳播者。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,培育了一代又一代的新人,您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。
此時此刻,我無法用語言表達(dá)內(nèi)心的激動,千言萬語只匯成一句話:教師,多謝你。
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