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四年級的作文

假如我是四年級作文300字

時間:2022-08-26 19:23:00 四年級的作文 我要投稿

【熱門】假如我是四年級作文300字集錦九篇

  無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的假如我是四年級作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

【熱門】假如我是四年級作文300字集錦九篇

假如我是四年級作文300字 篇1

  假如我是科學家,我會讓人們的水資源不再緊缺,我會讓家家戶戶都通上電源,我會讓人們過上幸福的生活。

  假如我是科學家,我會發(fā)一臺污水凈化機,讓用過的污水變成純凈水。而且整個過程只需要 分鐘。讓人們不再為污水的用途而搖頭,讓污水也有自己的去處。

  假如我是科學家,我不會讓海水慢慢往上漲。我要發(fā)明一臺海水凈化機,它可以把海水里面的鹽分去掉,只用 節(jié)電就可以把 噸海水變成淡水。人們將不會為海水淹沒陸地而發(fā)愁。

  假如我是科學家,我將會制造一臺冰塊雨點制造機,我將不再讓南極洲一點點融化掉。我會給南極常年下雪,讓那里成為企鵝的天下。我會讓非洲下整整 年雨,讓那里也有地中海和湖泊。

  假如我是科學家,我會制造一臺太陽能發(fā)電機。只要在太陽下曬一小時就可以產(chǎn)生 節(jié)電。這樣,那些貧困山區(qū)的人也可以有電用了。

  如我是科學家,我會用科技造福人類,讓人們過上舒適的生活。

假如我是四年級作文300字 篇2

  假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一種折疊房,它沒有打開時像一張紙,可以隨時帶在身邊。

  我還要發(fā)明時空穿梭機,它就像是一扇門,你只需定好時間、地點,然后再走進去就能從另一扇定好時間、地點的門出來。

  我還要發(fā)明折疊電腦,它本來就是一個小小的戒指型開關,你只要按一下它的鉆石,它就能變成一臺高智能手提電腦。

  我還要發(fā)明高智能機器人,這種機器人跟普通的機器人不一樣,這種機器人你說什么它就做什么,只要你說出準確口令,再加上機器人名字,他就會去做,而且辦事、理解能力特別強。

  我還要發(fā)明超級手套,它是用一種稀有材質(zhì)做的,戴上它手就不會被弄傷。它還可以與手完全融合,只要你喊一聲“脫”,它就會立即脫下,變回一雙普通手套。

  我還要發(fā)明轉(zhuǎn)基因豆,假如你想見一眼真正的霸王龍,你只要在一張紙上寫“霸王龍”,再把它放進基因豆的缺口上,紙就會融入豆里,再喂給任何一只動物,那只動物就會變成紙上寫的動物。

  我還要發(fā)明按摩床,只要你躺上去,床就會知道你哪里不舒服,并為你按摩。

  我還要發(fā)明尋寶家,只要你說出你丟了什么東西,它就會幫你尋找。

  我還要發(fā)明很多很多東西,百變衣服、超人披風、再生巧克力。

假如我是四年級作文300字 篇3

  假如我是預言家,我要用我的預測能力,預知未來會發(fā)生的事。如果未來有危險,我就可以提前告訴人們,這樣人們就不會受到更多傷害。

  一天,我在路上走著走著,突然我的腦子里便傳來一種不祥的預感,我的預知能力一預測,心立刻緊張了起來,原來預測能力告訴我:三天后這個地方會發(fā)生8。5級的地震,我立刻把這個消息告訴了人們,人們也用專業(yè)工具測算了一下,測算出來的結果和預測結果一模一樣。我急忙去通知了更多的人,讓他們做好防護設施。三天后,這個地方真的發(fā)生了8。5級的地震。不過,因為人們做好了防護,所以沒有人傷亡。

  一次我和幾個朋友去爬山,爬到了一半時,預知能力告訴我,這里在一分鐘后會發(fā)生山體滑坡現(xiàn)象。我一感知到就趕忙告訴了小伙伴們,我們拿上背包就往山下沖,沖到山腳下時,一塊巨石向我們滑來,我們跑不動了,就只好進附近的一個山洞才躲開巨石,但一走進山洞,就掉進了陷阱……

  夢醒了。要是世界上真的有預言家就好了,這樣人們就不會受到更多的傷害。

假如我是四年級作文300字 篇4

  假如我是一名老師,我愿意讓自己成為一個受同學尊敬的老師。我會盡我所能去幫助學習困難的同學,我希望用我的知識去豐富他們的大腦。

  假如我是一名老師,我希望每天上課時,用笑容去迎接我的學生。我要讓同學們不在再感到緊張,讓他們覺得學習是一件快樂的事情。我不會布置很多作業(yè),但要求他們能養(yǎng)成自主學習的習慣,能做到課前預習、課后復習,并有計劃地閱讀課外書籍,以豐富開闊他們的視野。

  假如我是一名老師,在下課打鈴時,無論講到哪里,我都會盡力地馬上下課,絕不占用課余時間。畢竟,守時也是一種美德。

  假如我是一名老師,我愿意成為同學們課余的朋友?梢砸黄鹩螒颍黄鹜嫠,有快樂一起分享,有煩惱一起分擔。當然,如果同學犯了錯,我也會給他指出錯誤,朋友也是需要互相監(jiān)督、共同進步的。

  除了這些,學生在我眼里絕不會有聰明、愚笨的差異,畢竟每個孩子在這個世上都是獨一無二的;蛟S,他學習并不出眾,但他身上一定有其它的優(yōu)點,只是需要我去尋找發(fā)掘。

  假如我是一名老師,我愿意像園丁一樣,做好自己應做的工作。然后,靜等花開。

假如我是四年級作文300字 篇5

  幻想,是無處不在的。假如,我是一名魔術師,就會給大家?guī)碓S多喜悅。

  假如,我是一名魔術師,那我會變出一把馬良神筆,來幫助有難的人。只要我看見一位老爺爺在路邊苦苦地乞討,那我就會畫出一棟木房子送給他。只要我看見四川地震過后的老百姓,餓的、渴的快要奄奄一息了,那我就會畫出許多吃的和解渴的東西給他們,這樣,我就可以變成大家的女英雄,挽救大家的一條條生命。只要我看見許多山村孩子沒有學校讀書,那我就會畫出一所美麗的學校,畫出一位位老師,送給他們,讓他們播下一顆顆希望的種子。長大后保護國家,為國效勞。只要我看見一只小鳥受傷,那我會畫出一塊紗布,一個小窩和一些吃的,給它包扎,讓它安心地在小窩里養(yǎng)傷。我還會畫出一只小鳥,給它做伴,讓它不再孤單。

  假如我是一名魔術師,我會幫助很多人。

  馬綺優(yōu)

  老師評語:文章首尾呼應,結構安排好。

假如我是四年級作文300字 篇6

  假如我是一只小鳥,樹木是我的家園。白天,太陽公公叫我起床。晚上,月亮姐姐伴我安睡。風哥哥給我講述他的故事,兔妹妹每天都和我一起玩樂、嬉戲。

  那時,我是多么的幸福。但由于人類的惡劣行為,讓我沒有了家園。因為人類到處砍伐樹木,才讓我們沒有了自己的.家園。

  那時,我是多么的幸福。清涼的水是多么的可口。但是人類把吃完的零食袋隨手扔進小溪流,我就從此沒有喝到過甘甜的水了。

  更加更加危險的事就是:人們不僅不讓我們過上好日子,還在不斷地殘害我們的生命。

  有一天。

  因為我們的家被人類毀滅,我去找我自己和朋友的新家。因為朋友的右翅膀被打傷,飛行不了,我先幫它找吃的。回來時,只見“嘭”的一聲,朋友“撲凌”一聲落到了地面上。我明亮的眼睛變濕潤了。然后,是一滴既晶瑩又滾燙的淚水順著臉一滴一滴地流了下來。我叫道:“難道我們就不能生存嗎?你們殘害我們,追逐我們,你們就沒有想過我們的感受嗎?殘暴的人類!”

  假如我是一只小鳥,我可以感受到鳥兒的痛苦,以前美好的生活,全被殘暴的人類給毀了!但人類卻不想一下,如果天空中沒有了鳥兒掠過的身影,樹林中沒有了鳥鳴,還會有你們現(xiàn)在的美好生活嗎?

假如我是四年級作文300字 篇7

  假如我是一只小鳥,一只可以自由自在、無憂無慮的小鳥,那該有多好呀。

  春天,萬物復蘇,大地仿佛涂上了一層綠色。那個時候,我,就可以展開雙翅在一片綠油油的上空飛翔,呼吸最新鮮的空氣。

  夏天,烈日照著大地,大地被烤的火辣辣的。而我們鳥類,卻可以安安心心地待在草叢里休息、玩樂。呵呵,比人類用空調(diào)還舒服呢。

  秋天,秋風瑟瑟的吹著。水果豐收了,蔬菜成熟了,我們小鳥開始找過冬的食物啦。雖然秋風仍帶著寒意,雖然我們的羽毛看起來有些脆弱,好似經(jīng)不起風吹雨打。但我們小鳥成群的靠在一起,是最溫暖不過的了。

  冬天,雪花伴著寒風飄落,讓大地變成了銀白色。而我們小鳥可以安安靜靜的呆在窩里,不發(fā)出一點點聲音,期盼著碧綠的春色……

假如我是四年級作文300字 篇8

  假如我是一滴水,我就無處不在,我走過高山,走過河流,走過小溪,進過房屋。

  我走過高山,看見小朋友用河水洗臉,我對他說:“別把我污染了,我是你們的生命之源!笨匆娦∥浵佋诤永飫澊覍λ鼈冋f:“別把我污染了,我是你們玩耍的天地!笨匆婒唑言谒骘w翔,我對它說:“別把我污染了,我是你們預報天氣的工具!

  我走過河流,看見魚兒在水中自由自在地游泳,我對它們說;“你們真自由,希望你們能讓我變得更干凈!笨匆姲沤对陲L中搖擺著她們的大葉子,我對她們說:“你們真漂亮,希望你們能讓我變得更干凈!

  我流進了小溪,小溪里的水特別清,小蝦和小魚在水里快樂地玩耍,我對他們說:“這里的水真清,你們立了不少功啊!”小魚和小蝦聽到這話,更高興了。

  我順著管道進了一戶人家,那戶人家的水龍頭開得很大,我連忙對他們說:“快把水龍頭關小點!我不希望被無端浪費!”那戶人家立刻把水龍頭關小了。

  我雖然不是一滴水,但我希望大家不要無端浪費水,不要過量的污染水哦!

假如我是四年級作文300字 篇9

  假如我是王老師,我將帶著陽光般的微笑,手捧嶄新的課本,走進明亮的教室,走上向往已久的講臺,面對一群活潑可愛的同學們,那該有多么的幸福!

  假如我是王老師,我會利用課余時間和同學們進行交流,從平時了解他們的生活習慣。我有時還會在課上講幾個關于課文內(nèi)容的小故事,讓他們在歡笑中快樂中成長。

  假如我是王老師,我不會讓學生整天在書堆中學習,我會帶他們?nèi)ビH近大自然,在明媚的陽光中自由的奔跑,再加上這新鮮的空氣,怎能不令人心曠神怡呢?

  假如我是王老師,我將以嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,認真的上好每一堂課,循循誘導,激發(fā)學生思維,將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。并且,我也會向他們學習,學習他們身上發(fā)光的東西,提高業(yè)務水平,真正做到教學相長。

  我們的王老師平時很辛苦,每天要早早到校,管理班級,還要上語文課,體活課等學科,非常忙碌,所以班級里的每一個同學都要體諒老師的付出,要以好的成績和表現(xiàn)來回報老師!

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