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第一次月考的反思
在充滿活力，日益開放的今天，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的第一次月考的反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第一次月考的反思1
月考的成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班成績(jī)不很理想。翻看同學(xué)們的卷子，我發(fā)現(xiàn)了許多問題。結(jié)合前一段的教學(xué)工作，我覺得自己需要在很多方面努力。
一、力求“高效課堂”
進(jìn)行“海量閱讀”課改之后，我自己在教學(xué)備課上下了很大的功夫，力求上課只抓中心問題和知識(shí)點(diǎn)，加大課前積累和課后積累。雖然說課堂上重視了閱讀的積累，但我也有很多疑惑。怎樣做到海量閱讀與基礎(chǔ)知識(shí)并重？在學(xué)生的.作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)還有一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)不扎實(shí)，拼音不會(huì)拼寫，一些基本的字詞沒有掌握牢固。我怎樣利用在校的時(shí)間讓孩子既把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固又進(jìn)行了海量閱讀？我想只有“高效”的課堂，才能做到如此，所以下一階段我應(yīng)該在怎樣設(shè)計(jì)“高效課堂”上下功夫。另外課上的積累不能僅僅只停留在讀或背上，而應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情境讓孩子會(huì)用，在運(yùn)用中進(jìn)一步鞏固。
二、小練筆作業(yè)應(yīng)重指導(dǎo)，重練習(xí)，輕批改。讓學(xué)生在仿寫中、在練習(xí)中，逐步提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、著重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一班的學(xué)生思維活躍，大膽，但不夠認(rèn)真細(xì)心。有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不夠認(rèn)真。作業(yè)總是為了寫完，而不是學(xué)會(huì)，因此作業(yè)的質(zhì)量不高，也沒有起到很好的知識(shí)鞏固作用。所以下階段，我將重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，主要采用表?yè)P(yáng)先進(jìn)帶動(dòng)全班的辦法。
四、培優(yōu)補(bǔ)差。采用小組合作，重點(diǎn)培養(yǎng)小組長(zhǎng)，帶動(dòng)組內(nèi)成員。將班級(jí)內(nèi)的后進(jìn)生和優(yōu)秀生結(jié)成幫扶對(duì)子，一對(duì)一培養(yǎng)。
第一次月考的反思2
我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的`閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時(shí)間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長(zhǎng)面前卻說因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)。現(xiàn)在一回想起，才覺得自己是多么的'可笑、多么的無(wú)知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈；學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。
終于結(jié)束我的第一次月考，我也慢慢走出月考失利的陰影，因?yàn)槲覐闹锌偨Y(jié)出了經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶；借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石；總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，把總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到下次月考中，就不會(huì)輕易失敗。
第一次月考的反思3
彭主任剛才將月考的班級(jí)成績(jī)，學(xué)科成績(jī)通過數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，這里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)情況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高學(xué)校九年級(jí)的`教學(xué)質(zhì)量。今天就此次月考做三點(diǎn)說明：
一、通過月考。
可以看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學(xué)科存在不均衡，各班級(jí)存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級(jí)存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級(jí)是一、二、六班，較少的班級(jí)是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，特別是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段(具體見表一及表二)，從統(tǒng)計(jì)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。
2、從與20xx年市第十名學(xué)校及縣中考平均值、洼中成績(jī)(見表三)比較，我們的語(yǔ)、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們必須加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)。
3、部分班級(jí)及學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績(jī)出現(xiàn)下滑，十一班十二班語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)下滑幅度較大�？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對(duì)學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，希望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步。
三、教學(xué)建議
1、加強(qiáng)集體備課，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。每個(gè)備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊(cè)，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。
2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)能力(學(xué)習(xí)的能力，做題準(zhǔn)確度的能力，做題的速度等)，語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題能力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高學(xué)生成績(jī)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。
4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來(lái)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。樹立目標(biāo)意識(shí)，橫縱對(duì)比，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。
第一次月考的反思4
升入初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī)，其中還藏著小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應(yīng)該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒加引號(hào)扣一分，一道“畫蛇添足”扣掉一分，。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jī)豈不是一個(gè)多么可觀的.數(shù)字？
數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該，一失手成千古恨，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù)，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元?dú)�，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因?yàn)樗鼈兯膫�(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì)做的做錯(cuò)，不后悔才怪呢！以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新，可以為師矣。
月考，其實(shí)并不是多么難，認(rèn)真、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。
湖南邵陽(yáng)新邵縣釀溪鎮(zhèn)中學(xué)也初一:心語(yǔ)同學(xué)
第一次月考的反思5
這次月考考試考完了，成績(jī)是非常不理想的，可以說是非常的槽糕。主要原因有很多：
首先我覺得導(dǎo)致我失敗的一大因素是：基礎(chǔ)沒打扎實(shí)，要領(lǐng)不清楚。為什么會(huì)有這個(gè)因素呢？我想是因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真聽講，課后沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的.緣故。世界上沒有后悔藥吃，我只有現(xiàn)在改正才為時(shí)不晚，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚�！�
導(dǎo)致我失敗的另一因素是粗心大意，每次我考完考試都不認(rèn)真檢查，每次都錯(cuò)了不應(yīng)該錯(cuò)的題，丟了不該丟的分。我的作業(yè)也是這樣：a看b，b看a，這類黑白顛倒的事也發(fā)生過很多次了。經(jīng)過這次教訓(xùn)我一定痛改前非，下定決心改掉這個(gè)壞毛病，讓成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般連連上升；如風(fēng)箏般直入云霄；如小樹般奮發(fā)向上。我堅(jiān)信：我不比別人智力低，也不比別人差，只要我改掉陋習(xí)，痛改前非，我的成績(jī)一定會(huì)讓老師家長(zhǎng)滿意的。
只要通過我的努力，我相信我的成績(jī)一定能提高上去！空說無(wú)用，我一定會(huì)吸取這次月考的教訓(xùn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，拼搏再拼搏，努力再努力！爭(zhēng)取在以后的考試中取得可喜的成績(jī)。
第一次月考的反思6
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，第一次月考已經(jīng)結(jié)束，拿著孩子們的語(yǔ)文成績(jī)，我感慨頗多。經(jīng)過逐題分析孩子們的試卷，綜觀答題情況，將我的分析及教學(xué)反思如下：
一、試卷分析
�。ㄒ唬┰嚲硖攸c(diǎn)
1．本次試卷注重語(yǔ)言的積累和運(yùn)用。
本次試卷雖稍有難度，但并未脫離對(duì)學(xué)生字、詞、句基礎(chǔ)知識(shí)的考查，例如，第一大部分（基礎(chǔ)部分）分別從字、詞、句、課文內(nèi)容、詩(shī)詞、名言、警句的積累等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)。
2．體現(xiàn)題型的多元性與多樣性。
這份試題，其內(nèi)容涵蓋了“識(shí)、寫、讀、背、作”，并且注重題型的多樣性，力求對(duì)學(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，一是盡可能多地涉及到課本的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)；二是體現(xiàn)習(xí)慣、情感、知識(shí)、能力等各個(gè)方面。
3．關(guān)注了學(xué)生課內(nèi)外閱讀水平。
4．作文命題具有生活性和開放性。
本次是半命題作文《做一個(gè)的自己》，注重了作文的生活性和時(shí)代性，有意識(shí)地安排學(xué)生把養(yǎng)成教育中所做、所思、所想、所感寫下來(lái)。
（二）答題情況分析
1．本班學(xué)生成績(jī)分析：
本班參考人數(shù)為60人，人平分84.69分，優(yōu)秀人數(shù)45人，優(yōu)秀率75%，及格人數(shù)60人，及格率100%；優(yōu)秀指數(shù)偏低，90分以上的只有17個(gè)，與以往相比為數(shù)較少，80分以下的本班人數(shù)陡然增多，部分學(xué)生下降幅度大，整體情況不令人滿意。
2．基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況：優(yōu)點(diǎn)：從學(xué)生答題情況看，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握總體上較好，學(xué)得比較扎實(shí)。如看拼音寫詞語(yǔ)、寫同音字、填成語(yǔ)，課內(nèi)古詩(shī)積累等題目，絕大多數(shù)同學(xué)錯(cuò)誤較少。
缺點(diǎn)：但有少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的太差。如：看拼音寫詞語(yǔ)。這一題是學(xué)生必須掌握的內(nèi)容，但是，由于個(gè)別學(xué)生的平時(shí)懶惰，字詞沒過關(guān)，導(dǎo)致不會(huì)拼寫詞語(yǔ)而失分。
3．句型題的分析、理解準(zhǔn)確度太低。對(duì)于多數(shù)學(xué)生來(lái)講，句型訓(xùn)練是一道很難跨越的關(guān)卡，簡(jiǎn)單的大多數(shù)學(xué)生都能應(yīng)付，但題稍微復(fù)雜一點(diǎn)，能做對(duì)的同學(xué)就少之又少。
4．課外閱讀失分大。課內(nèi)閱讀部分主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)課文的理解和掌握情況，考題是平時(shí)上課老師講的內(nèi)容，失分不多。本次課外閱讀部分稍有難度，大部分學(xué)生在聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)、體會(huì)句子、分析人物性格特點(diǎn)這幾道題時(shí)，體會(huì)不準(zhǔn)確，對(duì)句子的理解還停留在表層意義上，甚至淺層意思就沒有理解清楚，明顯地反映出學(xué)生理解能力之差，更缺乏舉一反三的能力。
5．語(yǔ)言積累和運(yùn)用能力不夠。這次試卷的口語(yǔ)交際：上網(wǎng)打游戲利大于弊還是弊大于利？學(xué)生提煉一個(gè)觀點(diǎn)就表述不清。習(xí)作中也明顯可以看出語(yǔ)言積累極其貧乏。表現(xiàn)在：語(yǔ)言表述不清、說半截話、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)、錯(cuò)別字多、語(yǔ)言蒼白無(wú)力等；有的同學(xué)積累的東西不少，能靈活運(yùn)用的卻不多，不能做到學(xué)以致用……
6．個(gè)別學(xué)生漢字書寫潦草，卷面不整潔，凌亂不堪。
二、教學(xué)反思
�。保私鈱W(xué)生，強(qiáng)化積累
這一屆學(xué)生，我從一年級(jí)帶到六年級(jí)，對(duì)整個(gè)年級(jí)的學(xué)生我比較了解：孩子們貪玩好耍，部分家長(zhǎng)一味強(qiáng)調(diào)給孩子快樂的童年，作業(yè)稍多一點(diǎn)到處提意見。一直以來(lái)我們語(yǔ)數(shù)老師一個(gè)頂兩個(gè)班，有關(guān)作業(yè)的問題也是一減再減。導(dǎo)致大多數(shù)孩子基礎(chǔ)較差，語(yǔ)文方面字詞掌握不牢固，錯(cuò)別字多；句子練習(xí)常講常錯(cuò)；語(yǔ)言積累太過貧乏，寫作文無(wú)話可說；閱讀理解失分多……諸多問題，需從每天的預(yù)習(xí)、晨讀、作業(yè)中指導(dǎo)學(xué)生在有所理解感悟的基礎(chǔ)上背誦、積累—一些優(yōu)美的語(yǔ)段、古詩(shī)名句、名言警句等。但“冰凍三尺非一日之寒”，提升孩子們語(yǔ)文素養(yǎng)非一朝一夕之所能，這需要一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練的過程，急是不會(huì)奏效的。
�。玻厮枷胍I(lǐng)，注入正能量
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，所以作為語(yǔ)文老師需要身兼數(shù)職，首先要做好學(xué)生的心靈導(dǎo)師，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，平時(shí)在班上多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，多尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，盡可能的讓每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到被賞識(shí)的欣喜，體驗(yàn)到獲得成功的喜悅。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被點(diǎn)燃，如果這星星之火能成燎原之勢(shì)增長(zhǎng)，并長(zhǎng)期保持，就會(huì)形成取之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有了動(dòng)力，成績(jī)的提高就有保障了。
其次要懂得關(guān)愛、理解學(xué)生。愛是人世間最具能量的情感，多關(guān)心學(xué)生的生活，多與學(xué)生溝通，了解他們的心靈動(dòng)向和需求，當(dāng)好學(xué)生的心里醫(yī)生。多站在學(xué)生的角度看問題，理解學(xué)生好玩的天性，做學(xué)生的知心朋友。
３．句型訓(xùn)練常抓不懈
我認(rèn)為解決句型題，最重要的是教給學(xué)生解題的方法。仿寫修辭手法的句子在于學(xué)生課外多積累；擴(kuò)句、縮句可采用讓學(xué)生對(duì)句子提問的方法進(jìn)行，例如縮句：讓學(xué)生在讀句子時(shí)，先問問這句話寫的是什么？是人是物還是景，這些人、物、景是什么或在干什么？通過這樣的提問讓學(xué)生找出句子的主干，這樣學(xué)生可能會(huì)更易于掌握縮句的方法；病句的修改，一定要讓學(xué)生找準(zhǔn)病因，然后對(duì)癥下藥。除教給學(xué)生改句子的方法外，最重要的還得是多訓(xùn)練，訓(xùn)練的題型不宜多，每天一種類型，２句就行。這樣學(xué)生做起來(lái)輕松，學(xué)起來(lái)也較有積極性。
４．指導(dǎo)閱讀方法和作答技巧
我覺得課外閱讀的指導(dǎo)，應(yīng)以課內(nèi)促課外的方式瞄準(zhǔn)兩個(gè)方向：整體的把握與深入的理解。整體的把握，就是從整體上讀懂文章，讓學(xué)生掌握并如何概括課文的主要內(nèi)容，明白文章寫了什么。教給學(xué)生概括內(nèi)容的方法，寫人、寫事、寫景的文章分別應(yīng)采取什么樣的方法概括。弄懂文章主要內(nèi)容后，就要進(jìn)行深入的理解，這就得讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞句來(lái)深入領(lǐng)會(huì)文章作者的意思、意圖、感情、言外之意等。其次要讓學(xué)生弄懂題目與文章的`關(guān)系。我們?cè)趶?qiáng)調(diào)讀懂文章的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀懂題目，指導(dǎo)學(xué)生抓住兩者間的關(guān)系，問什么，答什么。教學(xué)生能恰當(dāng)用詞，準(zhǔn)確表述。
�。担宰x促寫，讀寫結(jié)合
我們?cè)诮虒W(xué)中，把閱讀教學(xué)與學(xué)生的作文實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)教材特點(diǎn)，精心選擇讀寫結(jié)合點(diǎn)，給學(xué)生提供有效借鑒的對(duì)象和創(chuàng)造的依據(jù)，及時(shí)有效地進(jìn)行模仿和創(chuàng)造性練筆。讀寫結(jié)合可以是仿寫，也可以是續(xù)寫或者拓寫。
仿寫可以仿句子、仿寫段落、篇章。在仿寫方法上，我們可以仿結(jié)構(gòu)，仿描寫方法。如課文中有的有心理活動(dòng)的描寫、有的有動(dòng)作描寫、有的動(dòng)靜結(jié)合的場(chǎng)面描寫等，課后讓學(xué)生仿一仿。
有的課文結(jié)尾意猶未盡，可以讓學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行續(xù)寫。有的文中留有空白，就引導(dǎo)學(xué)生展開想象，練習(xí)補(bǔ)白。只要老師善于動(dòng)腦，找準(zhǔn)讀寫結(jié)合點(diǎn)，讓方法去引領(lǐng)學(xué)生寫作。
總之，在今后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)針對(duì)出現(xiàn)的問題，找到相應(yīng)的解決措施，同時(shí)繼續(xù)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)的首要著眼點(diǎn)，讓孩子們能夠在我的指導(dǎo)下進(jìn)行較輕松的學(xué)習(xí)，希望他們?cè)谙乱淮卧驴贾腥〉幂^優(yōu)異的成績(jī)。
20xx/10/21
第一次月考的反思7
1、 試卷基本情況
2、 答題分析
從兩班學(xué)生答題情況來(lái)看，基礎(chǔ)題答題情況不錯(cuò)。但也有存在問題的學(xué)生。錯(cuò)誤原因主要有：
基礎(chǔ)題，尤其是計(jì)算題，計(jì)算錯(cuò)誤。一方面由于粗心，另一方面由于基礎(chǔ)知識(shí)不牢，基本法則背誦情況不好。 應(yīng)用題，尤其是25題，錯(cuò)誤率比較高。一方面一部分由于粗心，計(jì)算錯(cuò)誤，另一方面大部分同學(xué)不能理解題意，還有一部分同學(xué)的失分是由于解題步驟不完善，導(dǎo)致失分。
3、 對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施
�。�1）、勤抓基礎(chǔ)知識(shí)。把基礎(chǔ)知識(shí)講解的會(huì)更加透徹一些，
讓更多孩子理解并會(huì)用基礎(chǔ)知識(shí)。
（2）、提高學(xué)生的.理解能力。以應(yīng)用題為模板，鍛煉孩子們的理解能力，勤做應(yīng)用題，并盡可能講解透徹，尋找思路，在基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，提升能力。
�。�3）、嚴(yán)格要求解題步驟，拿下基本分?jǐn)?shù)。
�。�4）、對(duì)于學(xué)習(xí)后進(jìn)生，多給與鼓勵(lì)和關(guān)注，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，愛學(xué)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。
第一次月考的反思8
這周孩子們迎來(lái)了他們初中的第一次年級(jí)性考試，月考。當(dāng)然，我和孩子們一樣緊張，擔(dān)心他們考不好，粗心丟分等等。這次考試不僅是對(duì)孩子們近一個(gè)月學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，也是對(duì)我一個(gè)月來(lái)教學(xué)情況的檢測(cè)。經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，這次考試孩子們考的總體來(lái)說還不錯(cuò)。七班英語(yǔ)是年級(jí)第三，10班政治也是年級(jí)第三，年級(jí)主任和辦公室老師們都對(duì)我進(jìn)行了肯定和鼓勵(lì)。我在充滿自信的同時(shí)，也認(rèn)真對(duì)這次月考進(jìn)行了反思和總結(jié)，經(jīng)過反思，我總結(jié)了學(xué)生們易錯(cuò)的地方。
政治：1、對(duì)于選擇題，很多同學(xué)不認(rèn)真審題，因粗心而出錯(cuò)，還有的選擇題明明讓選錯(cuò)誤的選項(xiàng)，而有的同學(xué)選的.是正確的選項(xiàng)，因此建議大家以后做題要認(rèn)真審題。2、簡(jiǎn)答題，很多同學(xué)不注意簡(jiǎn)答題的答題格式。3、有一部分同學(xué)在做簡(jiǎn)答題時(shí)不能用上平時(shí)老師讓背誦記憶的書上的重要知識(shí)點(diǎn)，這就證明有的學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不牢固，因此我必須更加嚴(yán)格地督促他們?nèi)ビ洃浐捅痴b。4、注意字體，保持卷面干凈整潔。5、材料分析題不要照抄照搬材料。
英語(yǔ)：1、對(duì)于連詞成句的題，大家常犯的錯(cuò)誤是忘記加句點(diǎn)，還有忘記首字母大寫，雖然這些問題平時(shí)我一直強(qiáng)調(diào)，但是還是有很多同學(xué)一直犯類似的錯(cuò)誤，因此以后我要加強(qiáng)同學(xué)們?cè)谶@方面的練習(xí)。2、粗心失分，很多學(xué)生審不清題意，盲目做題，因此丟失很多分?jǐn)?shù)，特別是be動(dòng)詞的使用和指示代詞這一部分;3、平時(shí)我要多教大家一些做題的技巧;4、作文要注意字?jǐn)?shù)達(dá)到題目要求，杜絕語(yǔ)法錯(cuò)誤，注意書寫;4、對(duì)于有人稱代詞，特別是形容詞性物主代詞和名次性物主代詞這一部分，以后要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
通過對(duì)這次月考的反思總結(jié)，下周的教學(xué)任務(wù)也有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，希望在下次月考中學(xué)生們能有更大的進(jìn)步。
第一次月考的反思9
20xx年3月25日，七年下學(xué)期第一次月考開始，現(xiàn)閱卷工作已結(jié)束，將易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
1.學(xué)生答題不夠簡(jiǎn)練。例如：唐太宗為革除“民少吏多”的弊政采取了哪一措施?(合并州縣)很多學(xué)生把唐太宗貞觀之治的`措施答上，太啰嗦。
2.時(shí)間概念不清。8世紀(jì)初嫁到吐蕃的唐朝公主(金城公主)學(xué)生誤答成文成公主。
3.隋朝大運(yùn)河在古代世界有何地位?答大運(yùn)河的作用。顯然不知道二者區(qū)別。
4.科舉制度中進(jìn)士科考中第一名的被稱為什么?狀元寫成壯元。
第一次月考的反思10
周二的月考腳步匆匆地走過去了，老師們緊鑼密鼓地批卷、統(tǒng)計(jì)，初三語(yǔ)文在出題時(shí)就緊靠中考的要求，經(jīng)過嚴(yán)密的篩選，認(rèn)真的斟酌，確定出分值，批閱后分析發(fā)現(xiàn)，結(jié)果不盡如人意，學(xué)生得分率普遍較低，試卷做題情況如下：
積累運(yùn)用部分空著的較少，失分不是很嚴(yán)重。但是在上新課時(shí)錯(cuò)誤的字，復(fù)習(xí)了一圈后照樣錯(cuò)，以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí)，糾錯(cuò)應(yīng)成為重中之重。另外，名句的出處，也應(yīng)成為訓(xùn)練的重點(diǎn)。
古詩(shī)詞鑒賞部分，由于停留在理解性的層次上，失分較少。
文言文閱讀部分，學(xué)生失分就多了，驚人的是，連最基本的字詞解釋都不會(huì)，更別說課外文言文的理解啦，看來(lái)能力提升勢(shì)在必行。
現(xiàn)代文閱讀部分學(xué)生深入不下去，只停留在表層上，并且學(xué)生的回答普遍不靠點(diǎn)，以后應(yīng)把現(xiàn)代文閱讀的'訓(xùn)練放到上課首位上來(lái)。
作文的差距不大，但是亮點(diǎn)太少，以后的訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)靠在“龍頭、鳳尾、豬肚”上。
第一次月考的反思11
月考反思:這是九年級(jí)第一次月考，總體來(lái)說我考的還不錯(cuò)。但我并沒有為此滿足，我覺得我欠缺的地方還有很多。首先說數(shù)學(xué)吧，數(shù)學(xué)老師說九十分以上就可以了，不要管那些難的題，只把簡(jiǎn)單的搞好。我聽了老師的話，最后一大題我只做了第一問，后面兩問沒去管它，我只知道我得把前面的基礎(chǔ)題搞好。于是，我檢查出了好多分的毛病，待卷子發(fā)下來(lái)，九十分過了，九十八，我并不是很開心，因?yàn)檫^一百的有好幾個(gè)，我覺得我可以過一百的。
所以下次，我還得繼續(xù)努力，爭(zhēng)取過一百。再說理化，我發(fā)現(xiàn)忘了好多的筆記，有的筆記內(nèi)容都記錯(cuò)了，物理最后一大題明明很簡(jiǎn)單，我卻計(jì)算出錯(cuò)，扣了五分，我總在抱怨物理過不了60，其實(shí)原因都是自己的粗心，所以我知道了課后要多花時(shí)間背背筆記，計(jì)算要細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取下次過60。最后說英語(yǔ)吧，即使過了100分我也沒有覺得有多開心，反而覺得自己考的太低了，因?yàn)橥晷吞羁蘸鸵黄喿x理解我都做過，這次沒考到一百我才覺得驚訝，但是我發(fā)現(xiàn)了好多同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)提高了，劉老師其實(shí)真的很牛，她讓我們提高這么多，她總說自己沒用，說我們是最棒的'，她在鼓勵(lì)著我們，也在默默地傳授給我們?cè)S多英語(yǔ)知識(shí)，真的很謝謝她。
總結(jié)一下這次的月考，我不是很滿足，沒有達(dá)到最終的目標(biāo)我決不罷休，李雅琴加油！和星光班的星星們一起發(fā)出耀眼的光！星星們，我們一起沖！
第一次月考的反思12
其實(shí)，在我眼中，月考更像是青春的神秘禮盒，你永遠(yuǎn)不知道里面究竟是驚喜還是驚嚇。
而這兩者，則取決于自己以往走過的路。
從新學(xué)期開始，我就選擇了一條平坦無(wú)憂的大路：做完作業(yè)后不復(fù)習(xí)，不重視小四門……很多時(shí)候自己也會(huì)著急，總念叨著加油上進(jìn)，卻被路上無(wú)數(shù)蠅頭小利誘惑走。因?yàn)樽约簩?duì)自己的心疼，自己對(duì)自己的不夠狠，月考給了自己沉重的打擊：跌下前10，差點(diǎn)滑下前20。
這一仗，我被打得鼻青臉腫。
我想自己對(duì)自己太過自信，這些自信積累起來(lái)的自負(fù)變成了我眼前的迷霧，遮住了那些努力，值得我學(xué)習(xí)的人。我看見的是旁人的貪玩和不以為然。我總在做不付出就能坐享其成的美夢(mèng)。
黃粱一夢(mèng)醒了，只留下我一個(gè)人被他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
數(shù)學(xué)，它是我如今面前的山峰，不高，卻陡峭的很，就像幾乎所有國(guó)家的第二高峰都比第一難爬那樣。對(duì)于它，我有的只是三分鐘熱度：做三天拓展，整理三天錯(cuò)題，問三道題目……我并不明白自己真正的薄弱點(diǎn)在何處，只是一味盲目地復(fù)習(xí)書中與練習(xí)中的基礎(chǔ)知識(shí)。但這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。試卷一難，我便慌了，應(yīng)用題變得亂糟糟一片，讓我的分?jǐn)?shù)跌入谷底。
“多花些時(shí)間在數(shù)學(xué)上�！崩蠋熀图议L(zhǎng)總這么對(duì)我說。拿到那份自己簡(jiǎn)單題全對(duì)，難題近乎全錯(cuò)的試卷時(shí)，我的心中是委屈的，因?yàn)樽约翰皇菦]有復(fù)習(xí)。但委屈之余，這份試卷也成為了我的'前車之鑒，逼迫我將方向轉(zhuǎn)向偏難題方面。
“你數(shù)學(xué)又不好，怎么會(huì)在小組里？”在我惶恐于自己并未被老師分至拓展小組時(shí)，81分的同桌吐出的這一句輕飄飄的話，像一塊石頭那樣重重壓在我的心上，生疼。
心中憤恨，卻也明白這就是事實(shí)。同桌的數(shù)學(xué)是強(qiáng)項(xiàng)，就是因?yàn)樗矣谌ヅ鲭y題，而我在看見難題遠(yuǎn)遠(yuǎn)到來(lái)時(shí)，只會(huì)縮在沙地里，當(dāng)一只瑟縮的鴕鳥。
上帝總會(huì)在關(guān)上門的同時(shí)打開窗。考卷的難帶給我的不僅是失敗，還是斗志與經(jīng)驗(yàn)。我想自己已經(jīng)準(zhǔn)備好掉轉(zhuǎn)馬頭，重新在路上找到正確的方向，不畏艱難，披荊斬棘。向前沖，再向前沖！
還有，同桌，我和你相距的十一分，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地咬回來(lái)。
君子報(bào)仇，十年不晚！
第一次月考的反思13
一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來(lái)，“咚咚，咚咚……”老師的腳步聲越來(lái)越近了，這時(shí)老師走進(jìn)了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無(wú)聲，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚。突然，月考試卷就如雪花一般飛來(lái)。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)的第一次月考，也是人生中的第一次。
考試時(shí)，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子，在不停地奔跑著、跳著，使我的心砰砰的跳，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜。我一次又一次的警告自己：一定要認(rèn)真，不能馬虎。正當(dāng)我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開始寫作文的時(shí)候，筆突然沒墨了，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢？我停了下來(lái)。猛然間，我才發(fā)覺我應(yīng)該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋，將那只備用的`筆拿了出來(lái)。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了，不一會(huì)兒就收了筆。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草、太小，又用了修正帶，這肯定又會(huì)扣個(gè)一分兩分的。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了。
考試時(shí)的教室里，同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音，只有沙沙的寫字聲，人人都“埋頭苦干”，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉，把想好的答案寫在試卷上，有的因?yàn)橄氩怀龃鸢付p眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂。
“收卷�！蓖蝗�，老師一聲令下，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上的內(nèi)容和題目。我的耳朵中灌滿了同學(xué)們議論考試試卷答案的聲音，我聽不下去，也不想去同他們一起討論。生怕我會(huì)提前知道我要考砸了的消息。
第一次月考的反思14
初一的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)也已經(jīng)發(fā)放到了我們每個(gè)人的手里。當(dāng)我看到自己的成績(jī)時(shí)，其實(shí)我是比較驚訝的。我從來(lái)都沒有想過這次考試的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)是沒有及格。再看看自己的語(yǔ)文成績(jī)，居于全班第三，英語(yǔ)成績(jī)也還算中等。但是我的數(shù)學(xué)成績(jī)卻沒有及格，我真的很不解和驚訝，再去看看自己的試卷，才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榇中氖Я撕芏喾郑@次也要好好反思一遍，總結(jié)一遍，希望能夠在今后的月考當(dāng)中提升一些吧。
數(shù)學(xué)是我一直以來(lái)都比較薄弱的一個(gè)項(xiàng)目，其實(shí)在平時(shí)的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，我在數(shù)學(xué)這么科目上表現(xiàn)的都還算不錯(cuò)，其實(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)是感興趣的，但是我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，極其容易出現(xiàn)很多的漏洞。比如說這一次考試當(dāng)中，有很多題目都是做過的，但是我還是沒有做對(duì)，有很多題目因?yàn)樗沐e(cuò)了而導(dǎo)致失分。其余的就是一些不會(huì)做的題目了，其實(shí)總結(jié)下來(lái)，不會(huì)做的題目是比較少的，但是因?yàn)榇中亩У姆志捅容^多了。所以我現(xiàn)在要改變的.第一項(xiàng)就是要改變自己的粗心問題，不管是在平時(shí)的學(xué)習(xí)還是考試中，我們首先就是要細(xì)致審題，細(xì)致作題。
我感觸非常深的一點(diǎn)是，其實(shí)在做這份數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，我個(gè)人的感覺都是很良好的，因?yàn)檫@些都是我非常熟悉的一些題目，所以我在做題目的時(shí)候也比較快了，一張?jiān)嚲碜鐾曛�，我感覺至少也要打九十多分吧，結(jié)果卻沒有及格，這真的是一個(gè)巨大的打擊。但這些也是因?yàn)槲掖中氖Х謱?dǎo)致的結(jié)果，我必須要去接受這一個(gè)結(jié)果。
除了數(shù)學(xué)之外，語(yǔ)文成績(jī)一直都是不錯(cuò)的，其他的科目也是處于一個(gè)平平的狀態(tài)。其實(shí)我很清楚自己現(xiàn)在是一個(gè)怎樣的狀態(tài)，平時(shí)我也會(huì)多去調(diào)整一下自己的狀態(tài)，盡量維持一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)，把那些需要改變的地方都盡快改正過來(lái)。希望自己能夠帶著一個(gè)更好的方式和態(tài)度去對(duì)待今后的學(xué)習(xí)。我會(huì)繼續(xù)加油的，我也會(huì)繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，進(jìn)一步改正自己的缺點(diǎn)。
盡量讓各個(gè)科目更加的平衡，讓整體成績(jī)都有一些提升。這是我此次月考之后最大的感觸和計(jì)劃，希望老師您能夠多加為我指導(dǎo)，希望我今后不會(huì)再讓您失望。請(qǐng)老師您繼續(xù)關(guān)注我，我會(huì)努力的！
第一次月考的反思15
真是“逝者如斯夫”呀!開學(xué)才幾天，第一次月考就在我們緊張而有序的忙碌中結(jié)束了。這次考試好也罷，壞也罷，喜也罷，憂也罷。這都不是重點(diǎn)。最重要的是要分析原因，找到不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取不教訓(xùn)。找到自己進(jìn)步的途徑，爭(zhēng)取更大勝利!
這次成績(jī)總體上是可以的，但是有兩科還是不盡人意——地理、歷史。地理主要是因?yàn)榭荚嚂r(shí)不夠細(xì)心，計(jì)算和測(cè)量出了問題。再就是概念、公式掌握不熟，以至于考試時(shí)有些手忙腳亂，最后只考了90分。歷史是記憶性的科目，主要是背誦，如果背的不好，當(dāng)然考不好。分析這次失利的原因主要是緊張，把剛剛背下來(lái)東西都忘記了。這也跟我們進(jìn)入初中第一次進(jìn)行這么大型考試，沒有經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。
吸取這次教訓(xùn)，以后考試前我一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，俗話說：“臨陣磨槍，不快也光”嘛!那樣的`話，考試自己就不會(huì)再緊張了。
我有兩科考了滿分——數(shù)學(xué)和政治，雖然是滿分，但也有值得注意的地方：考數(shù)學(xué)我竟然忘了帶草稿紙，也沒敢跟監(jiān)考老師說明。還好，一卷不用上交，我就在試卷的邊縫上計(jì)算。邊縫不夠了，再在課桌上驗(yàn)算。最后還來(lái)個(gè)雙手并用!哈哈，媽媽說你這次肯定考砸了。還還幸運(yùn)之神還算照顧我吆!但這絕對(duì)不是經(jīng)驗(yàn)之談，下次可得注意了……
語(yǔ)文作文出現(xiàn)的問題是：字體寫的不夠好，涂改的地方較多，影響了文面的整潔。另外，語(yǔ)句也不夠優(yōu)美。
今后，我一定認(rèn)真聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高心理素質(zhì)和應(yīng)試能力，我堅(jiān)信，我一定會(huì)越做越好!
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