精選學(xué)期工作計(jì)劃范文集合九篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)期工作計(jì)劃9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
英語(yǔ)作為交流的工具，在社會(huì)上和人們的生活中所占的地位越來(lái)越重要，不但在學(xué)校，在家長(zhǎng)們的心目中也占著很重要的地位，如何教好學(xué)生們英語(yǔ)這門功課，就成了我一直在思考的問(wèn)題。總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作中的得與失，我又專心研讀了課標(biāo)，又一次明確了要想讓學(xué)生真正的學(xué)好英語(yǔ)，必須從小培養(yǎng)學(xué)生為交際進(jìn)行最初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的交際能力。而英語(yǔ)是一門外來(lái)語(yǔ)言，畢竟沒(méi)有像學(xué)母語(yǔ)那樣來(lái)得容易。作為一名英語(yǔ)教師，就應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種學(xué)“母語(yǔ)”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍——進(jìn)行非常必要的“情景教學(xué)”。我擔(dān)任的是三到六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)工作，特制定以下計(jì)劃：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多鉆研課標(biāo)，多向同行學(xué)習(xí)。
多上網(wǎng)學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)的教學(xué)方法，更新教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平，提高教學(xué)能力。
二、教學(xué)中善于摸索，反思，總結(jié)，再實(shí)踐，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法，使之適應(yīng)學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)好。
教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，提高發(fā)音的正確性，介紹一定的西方文化，在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
三、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況
找出薄弱環(huán)節(jié)，采取有力措施，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，幫助他們分析落后的原因，利用小組的優(yōu)勢(shì)幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)差，在每一個(gè)班都形成互幫互學(xué)的好風(fēng)氣，改變后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況，改變落后班的面貌。抓好平時(shí)的測(cè)驗(yàn)關(guān)，切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理，深入開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng)，向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考查分析，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、提高教育信息化水平，積極利用信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高課堂效率。
同時(shí)還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”， “如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力”的研究。
五、在更新教學(xué)方法的同時(shí)，掌握一定的教學(xué)技巧是非常重要的。
出好成績(jī)的老師不一定都是事事都是自己親自去做，這樣的話會(huì)非常累，精力都放在做事情上就沒(méi)有足夠的時(shí)間去想自己的教學(xué)了。我接觸過(guò)好多教學(xué)成績(jī)優(yōu)異的老師，他們?cè)谡劦阶约旱慕虒W(xué)時(shí)都顯得非常輕松，因?yàn)樗麄兡軌虺浞值匦湃巫约旱膶W(xué)生的能力，能大膽地放手讓學(xué)生做他們力所能及的事情，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力，實(shí)際上也就解放了自己。比如判作業(yè)，檢查作業(yè)，做教具，輔導(dǎo)后進(jìn)生，甚至判卷子有時(shí)都不必要老師親自去做，只要你把學(xué)生調(diào)教好了，一切事情都可以放心地交給學(xué)生替你做。當(dāng)然，這一切事情的前提還是要自己轉(zhuǎn)變觀念，一步一步地培養(yǎng)學(xué)生，讓自己和學(xué)生都能適應(yīng)這種方式。這是我一直努力的目標(biāo)，我會(huì)堅(jiān)持努力，把自己從繁重的教學(xué)工作中解放出來(lái)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
六、上一個(gè)學(xué)期由于各中原因，周日的英語(yǔ)課上的并不太理想，
我的監(jiān)督工作也做的不到位。這學(xué)期要跟緊學(xué)生，確保學(xué)生按時(shí)上課，不遲到早退，上課專心聽(tīng)講，學(xué)有所得。
總而言之，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
這一年來(lái)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了，我作為輔導(dǎo)員，感覺(jué)我們的班在過(guò)去學(xué)習(xí)當(dāng)中還是一般般，馬上就迎來(lái)了新的學(xué)期，我想大家依然是充滿了動(dòng)了，在工作當(dāng)中還是需要做到更好，現(xiàn)在我也在想這么一件事情，我需要做好足夠的工作規(guī)劃，這個(gè)不是說(shuō)說(shuō)而已，作為大學(xué)班級(jí)的輔導(dǎo)員，我管理的都是成年人了，學(xué)生們?cè)趯W(xué)校我也之直接的負(fù)責(zé)人，所以說(shuō)在這個(gè)上面我還是非常上心的，新的學(xué)期到來(lái)，做好相關(guān)的工作規(guī)劃很有必要。
在下個(gè)學(xué)期著重抓學(xué)生的到課率，可以看的出來(lái)上一個(gè)學(xué)期在這方面還是欠缺了很多，工作就應(yīng)該主動(dòng)的做好才行，把細(xì)節(jié)的工作處理好，在工作當(dāng)中應(yīng)該做好相關(guān)的工作安排，作為一名輔導(dǎo)員，我也是非常在乎班級(jí)到課率，上個(gè)學(xué)期平均的到課率還是有待提高，部分學(xué)生也不會(huì)是很自覺(jué)，思想上面覺(jué)悟不高，有待于進(jìn)一步管理，遲到的現(xiàn)象，一直都是學(xué)校重點(diǎn)重視的， 作為一名學(xué)生就應(yīng)該做到上課不遲到，這都是基本的事情，在工作這一塊，無(wú)論是做什么都應(yīng)該把細(xì)節(jié)的東西處理好，作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員這也是我的職責(zé)所在，提高我班的整體到課率。
在個(gè)人的工作水平上面我會(huì)進(jìn)一步的加緊學(xué)習(xí)，做輔導(dǎo)員工作當(dāng)然我是需要有一定能力，抗壓也是其中之一，這一點(diǎn)我從來(lái)都是非常在乎的，我也相信我能夠在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些，把細(xì)節(jié)的事情處理好，我的工作任務(wù)還是很大的，管理好一個(gè)班級(jí)不是簡(jiǎn)單的事情，更何況是兩個(gè)班級(jí)，在下個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中我也會(huì)積極的學(xué)習(xí)，參加學(xué)校的各大講座，跟培訓(xùn)，我是需要提高的，在能力上面永遠(yuǎn)都不能說(shuō)自己做到最好了，做一名輔導(dǎo)員沒(méi)有最好，得到學(xué)生的認(rèn)可，得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，這一直都是我在做的工作，在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會(huì)進(jìn)一步跟學(xué)生們磨合，我在平時(shí)跟學(xué)生們相處的模式就是那種模式，做好相關(guān)的工作規(guī)劃，我也相信我是能夠處理好這些細(xì)節(jié)的，未來(lái)不會(huì)太遠(yuǎn)，我會(huì)陸續(xù)的完成好相關(guān)的工作。
新的一年就到來(lái)，開(kāi)始一個(gè)全新的學(xué)期，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)面貌，我也會(huì)提起精神做好輔導(dǎo)的工作，幫助學(xué)生們解決在校的各類問(wèn)題，提高我所管理的班級(jí)，提交班級(jí)的整體形象，讓學(xué)生們奮發(fā)圖強(qiáng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)提高自己，下個(gè)學(xué)期我依然繼續(xù)努力著。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
為切實(shí)規(guī)范學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作再上新臺(tái)階，積極落實(shí)遠(yuǎn)教資源“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作將以“教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展”為指導(dǎo)思想，突出遠(yuǎn)教設(shè)備規(guī)范化管理、遠(yuǎn)教資源有效化應(yīng)用；緊緊抓住“整合”這個(gè)核心，努力調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，切實(shí)落實(shí)“優(yōu)質(zhì)資源共享，遠(yuǎn)教設(shè)備輔助”的應(yīng)用目標(biāo)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
（一）、管理工作
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。
遠(yuǎn)程教育工作必須擺在學(xué)校工作的突出位置，納入學(xué)校工作計(jì)劃，落實(shí)到課堂教學(xué)之中；加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的職責(zé)，積極成立以周宏校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管教學(xué)涂德洪副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、管理教師唐曉冰為技術(shù)成員、骨干教師為應(yīng)用成員的組織機(jī)構(gòu)；做到分工明確、責(zé)任到人。
2、強(qiáng)化管理，規(guī)范檔案。
�。�1）加強(qiáng)設(shè)備、資源管理，落實(shí)管理教師職責(zé)。
遠(yuǎn)程教育設(shè)備的規(guī)范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強(qiáng)設(shè)備的系統(tǒng)安全工作，管理教師定期拷貝升級(jí)后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴(yán)禁拷貝安裝與學(xué)校工作和課堂教育教學(xué)無(wú)關(guān)的其他程序或文件；管理教師要嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收教育網(wǎng)資源，并能結(jié)合工作實(shí)際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行資源整理。并對(duì)特別有指導(dǎo)意義的教學(xué)資源要刻錄成利用遠(yuǎn)程教育資源，進(jìn)行歸檔。
�。�2）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理，落實(shí)職責(zé)。
中心學(xué)校將將對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行月度考核，并作為年終考核學(xué)校的重要指標(biāo)之一。學(xué)校也要加強(qiáng)對(duì)教師、管理人員應(yīng)用遠(yuǎn)程教育情況的月度考核，并認(rèn)真保存考核資料。
同時(shí)，學(xué)校要建立健全有效機(jī)制，不斷提高學(xué)校教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。學(xué)校，以多種形式、多種方法激勵(lì)學(xué)校教師應(yīng)用興趣，并建立長(zhǎng)效機(jī)制，逐步形成“應(yīng)用利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)和多媒體教學(xué)很正常、不用反而不習(xí)慣”的氛圍。加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育教研制度建設(shè)，嚴(yán)格按照中心學(xué)�！吨泻玩�(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育考核制度》組織開(kāi)展遠(yuǎn)程教育教研工作。
（3）加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)，落實(shí)課堂教學(xué)需求。
學(xué)校在落實(shí)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的同時(shí)，要十分重視利用遠(yuǎn)程教育資源資源建設(shè)，有效利用下載的遠(yuǎn)程教育配套資源進(jìn)行視頻刻錄，并采取自購(gòu)、復(fù)制、錄像等多種形式建設(shè)利用遠(yuǎn)程教育資源資源，以利于利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的正常順利開(kāi)展。同時(shí)，要抓好遠(yuǎn)程教育資源的管理、借用工作，防止遠(yuǎn)程教育資源丟失，并對(duì)優(yōu)秀的課堂教學(xué)資源要做好歸類存檔工作。
�。�4）加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作與遠(yuǎn)程教育資源的整合力度，落實(shí)優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。
學(xué)校在落實(shí)遠(yuǎn)程教育工作中，要注重將遠(yuǎn)教資源與少隊(duì)、政教、教務(wù)、教研、安全、德育、教師培訓(xùn)、為農(nóng)服務(wù)、專題教育等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌安排、規(guī)范應(yīng)用。要抓好各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的監(jiān)督檢查工作，防止有課表但不上課、有計(jì)劃但不開(kāi)展的情況發(fā)生。
（二）、應(yīng)用工作
1、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)應(yīng)用，加大資源應(yīng)用普及力度。
本學(xué)期，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的目標(biāo)是：，積極開(kāi)展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)；學(xué)校要加強(qiáng)以“課件”、“小班課堂實(shí)錄”為主的利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，從中發(fā)現(xiàn)、探索出應(yīng)用的一般規(guī)律，加大校本教研力度，提高利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的課堂質(zhì)量。
�。�1）使用前，教師必須熟悉和把握遠(yuǎn)程教育資源資源內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路，將遠(yuǎn)程教育資源播放與課堂講授有機(jī)結(jié)合，組織好教學(xué)，積極改進(jìn)教與學(xué)的方法和過(guò)程。
�。�2）應(yīng)用中教師要根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)生的實(shí)際，采取合適的方式運(yùn)用教學(xué)，并處理好教師、學(xué)生二者之間的關(guān)系，組織好教學(xué)。
�。�3）教師應(yīng)通過(guò)利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的運(yùn)用，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法、改進(jìn)教學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；教師應(yīng)注重幫助
學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
1、每一位語(yǔ)文老師要認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。
2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民教育》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。
我校計(jì)劃采取如下方式：
�。�1）為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開(kāi)展學(xué)習(xí)，定期組織大組交流各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與教師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。
（2）請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。
�。�3）組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能及時(shí)通過(guò)研討、交流，尋找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。
（4）在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)
�。�5）發(fā)動(dòng)教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開(kāi)評(píng)比，然后參加市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高教師的理論水平和教育教學(xué)科研水平。
二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的具體要求。學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文教師必須結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分年級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：繼續(xù)重視低年級(jí)寫字教學(xué)研究，同時(shí)加強(qiáng)中、高年級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的研究。請(qǐng)寫字教學(xué)富有經(jīng)驗(yàn)的范紅霞等老師介紹經(jīng)驗(yàn)，為參加市區(qū)寫字比賽作準(zhǔn)備。
2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究。首先要求每位教師在教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。
3、其次，我校將動(dòng)員全校老師積極參加有關(guān)課題研究，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二年級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四年級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出意見(jiàn)并積極參與，并組織研究課，進(jìn)行專題研討。
4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六年級(jí)的誦讀比賽，使學(xué)生通過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的研究。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開(kāi)課中要求上作文課；其次教研組將專門安排時(shí)間開(kāi)展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經(jīng)驗(yàn)；還要認(rèn)真檢查作文批改情況。組織好3—6年級(jí)的作文比賽，積極做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使學(xué)生和教師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績(jī)，并認(rèn)真組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。
6、積極倡導(dǎo)多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五年級(jí)級(jí)部的積極帶動(dòng)下，全校全面鋪開(kāi)，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的發(fā)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究，提高科研素養(yǎng)。
1、新學(xué)期語(yǔ)文課題研究主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的研究。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將積極展開(kāi)各級(jí)各類的課題研究，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo)；強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題研究的成果迅速轉(zhuǎn)化，為教育教學(xué)服務(wù)。三、四年級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定研究計(jì)劃，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中展開(kāi)以“研究性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，五年級(jí)將結(jié)合對(duì)學(xué)生的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”展開(kāi)“快活地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，相信學(xué)生會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。
2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師繼續(xù)研究省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，教師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術(shù)更好地為教育服務(wù)。
3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部頒布的《中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，積極參與《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題研究，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生的自我體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的自我意識(shí)，為學(xué)生的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平時(shí)調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開(kāi)展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、查備課、座談交流等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開(kāi)全流程調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。
四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
1、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革實(shí)驗(yàn)，對(duì)教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負(fù)重任，搞好教師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請(qǐng)專家及時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)聽(tīng)隨堂課。
3、每位青年教師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。
4、為了更好地督促教師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)教師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。
5、每位青年教師必須結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題研究。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)學(xué)生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學(xué)交流活動(dòng)。
7、配合教研室做好課改實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級(jí)參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級(jí)整班寫字比賽
2、參加區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。
3、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：五、六年級(jí)誦讀比賽。
一年級(jí)寫字驗(yàn)收。
4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀摩省會(huì)課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、參加市課改年級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)
4、校內(nèi)學(xué)生比賽和驗(yàn)收：一、二年級(jí)誦讀比賽，四年級(jí)朗讀驗(yàn)收、五年級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。
五月份
1、組織教師參加四城區(qū)會(huì)課
2、課改年級(jí)教師參加市教學(xué)培訓(xùn)和研究活動(dòng)
3、校內(nèi)學(xué)生的比賽：校內(nèi)3—6年級(jí)作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級(jí)誦讀比賽。
六月份
1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織期末考試。
2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。
3、選評(píng)“教海探航”征文，參加市省評(píng)選。
4、校內(nèi)驗(yàn)收：三年級(jí)鋼筆字、二年級(jí)百詞過(guò)關(guān)。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
為全面深化教育教學(xué)綜合改革，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面提高育人水平，本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以《濰城區(qū)教科研培訓(xùn)中心20xx年工作計(jì)劃要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以“課堂提升年”活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教學(xué)改革，突出質(zhì)量主線，樹(shù)立“質(zhì)量提升、人人有責(zé)”的意識(shí)，以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，扎實(shí)有效開(kāi)展我校數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，能獨(dú)立開(kāi)展教學(xué)研究，提高自我反思，自主發(fā)展的能力。
2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、等優(yōu)秀教師群體。
3、開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。做到全員參與，層層賽課，產(chǎn)生一批優(yōu)秀成果。在此基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦參加上一級(jí)評(píng)選活動(dòng)。
4、開(kāi)展有效性課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，引領(lǐng)教師遵循先學(xué)后教、以學(xué)定教的原則，認(rèn)真落實(shí)“三講三不講”“三布置三不布置”要求，減少講與聽(tīng)，增加說(shuō)與做，加大課堂思維容量和思維深度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，從根本上解決課堂教學(xué)目標(biāo)不明確、重難點(diǎn)不突出、學(xué)生參與率低、合作學(xué)習(xí)流于形式、重知識(shí)傳授輕思維能力培養(yǎng)、教學(xué)資源利用率低等重點(diǎn)問(wèn)題，積極構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂。
5、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化。
三、工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
1、堅(jiān)持單周一次的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)研討、集體備課研討等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行、易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，打造高效課堂。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把打造高效課堂作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，實(shí)行推門聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)交流、量化打分，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
�。ǘ┐龠M(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好教師的培訓(xùn)工作、各級(jí)名師、教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合形式進(jìn)行。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、開(kāi)展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活，有計(jì)劃地安排老師們開(kāi)展讀書活動(dòng)提高教師的理論水平。
�。ㄈ�、開(kāi)展“培優(yōu)”活動(dòng)
加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，學(xué)校準(zhǔn)備采取多種形式的培訓(xùn)促進(jìn)他們迅速成長(zhǎng)。
（1）開(kāi)展“青藍(lán)結(jié)對(duì)互助”活動(dòng)，提高全體教師整體執(zhí)教能力與水平。
�。�2、）開(kāi)展“同課異構(gòu)”和“教師走班”活動(dòng)。深化“同課異構(gòu)”“一課多評(píng)”等課堂教學(xué)研討，實(shí)行教師走班活動(dòng)，在走班授課過(guò)程
中落實(shí)二次備課、二次上課，不斷提高教學(xué)效益。
（3）定期開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，盡快提升青年教師的執(zhí)教能力。
�。�4）開(kāi)展集體備課、上課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。（40歲以下教師每學(xué)期30節(jié)）教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
�。�5）大力推動(dòng)課例研究。積極開(kāi)展校本課例研究活動(dòng)，以課例為載體，發(fā)現(xiàn)、研究、解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提升課堂教學(xué)效率，提高教師執(zhí)教水平。
四、主要活動(dòng)安排
三月份：
1、組織學(xué)習(xí)20xx年新版課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、傳達(dá)學(xué)校數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。
3、教師每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)
4。積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
四月份
1、教師每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。
2、開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。
3、 積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
五月份：
1、推門聽(tīng)課。
2、數(shù)學(xué)故事表演活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
六月份：。
1、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、組織期末考試。
3、開(kāi)展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)。
4、期末工作總結(jié)、資料歸檔。
5、積極開(kāi)展“優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選”
學(xué)期工作計(jì)劃 篇6
我是一名小學(xué)班主任，當(dāng)一個(gè)班主任并不難，可是當(dāng)一個(gè)小學(xué)的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗(yàn)題目。作為一名班主任，我也深知我的責(zé)任重大，固然在別人眼前我還裝作若無(wú)其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。
一.班主任工作思路
1.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)布滿活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！
2.以人為本，教育學(xué)天生為一個(gè)正直，善良，聰明，健康的人。
3.營(yíng)造一個(gè)溫馨，***，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。
4.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信心。
5.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。
6.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。
二.開(kāi)學(xué)預(yù)備工作：
1、發(fā)書，發(fā)本。
2、布置教試冬在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字。
3、打掃教試冬包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
4.檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。
三、教育方針
1、堅(jiān)持“每月校園明星學(xué)生”評(píng)選制度。由學(xué)生自己評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、做到“三別”即“向粗魯離別、向陋習(xí)離別、向壞事離別”；“四帶”即把“禮節(jié)帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)”；“五無(wú)”即“地?**尢導(dǎo)�、室闹X拗叫�、踪囷椶刻弧Ρ跓o(wú)腳印、出言無(wú)臟話”?/p<
3、從五個(gè)途徑熟悉自臥冬對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。
4、從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價(jià)值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自臥痘從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。
四.班主任工作的分類：
第一類：天天必做的事情
1.值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出題目并建議改正措施。
2、值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。
3、逐日一句。按學(xué)號(hào)寫。
4.檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。
5.自習(xí)課的治理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。
6．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
7、中午的休息的安排，課前一支歌。
第二類：每周必做的事情。
1.爭(zhēng)取全校每周的活動(dòng)紅旗。
2、小組評(píng)選，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。
4、每周批改一越日記。
5.組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育
6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑”。
7、總結(jié)每周語(yǔ)單詞聽(tīng)寫或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫情況。
第三類：每月必做的事情。
1、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，積極參加學(xué)校的`各種活動(dòng)。
2、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。
3、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）
4、給班干部提建議，給班主任提意見(jiàn)。
5、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。
五、學(xué)習(xí)治理方略
開(kāi)展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會(huì)。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市同一考試，及時(shí)分析本班學(xué)生上風(fēng)和存在的題目，及時(shí)解決他們存在的題目，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施的循序漸進(jìn)，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。
1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育協(xié)力
諧調(diào)好各科教學(xué)，公道統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加進(jìn)到對(duì)學(xué)生的德育教育中來(lái)，共同探討教育學(xué)生的方法，同一治理學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，形成教育協(xié)力，要讓學(xué)生有一種“我有六個(gè)班主任”的感覺(jué)。
2、捉住“初始效應(yīng)”期，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)
學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開(kāi)始時(shí)，往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo)，而且一般都是較為積極健康的。這一開(kāi)始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿看，就成了“閃念”，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是整個(gè)初中生活的最后一個(gè)階段，他們此時(shí)的“初始效應(yīng)”無(wú)疑是這三年來(lái)最強(qiáng)烈和最積極健康的。我作為初三班主任，預(yù)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，捉住這一有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對(duì)他們的良好愿看表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的不足并提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助他們確立公道的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們的意志力，鼓勵(lì)他們上進(jìn)，使他們的＂閃念＂變成貫串初中最后一個(gè)學(xué)習(xí)階段的＂恒念＂。
3、要重視周記的布置和批閱
周記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶；同時(shí)，在周記中，很多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的一周情況作總結(jié)評(píng)估，所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因而，決不能由于畢業(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，每位學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為初三班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生周記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)題目，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇7
xxx學(xué)校如今在虞城教育界已頗具規(guī)模，頗有名氣。每年的秋天，都是我們盤點(diǎn)收成的季節(jié)。我們?cè)谙硎芊N種喜悅的同時(shí)，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)又成了我們前進(jìn)的動(dòng)力。新學(xué)期就要開(kāi)始了，為了永遠(yuǎn)立于不敗之地，為了把民辦教育事業(yè)做大做強(qiáng)，為了使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，真正有的放矢，根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂如下工作計(jì)劃：
一、學(xué)�；厩闆r：
我�，F(xiàn)有學(xué)生兩千多人，教職工100多人。建校十年來(lái)，我校一步一個(gè)腳印，逐漸發(fā)展壯大，現(xiàn)在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)三區(qū)分明，各種教育教學(xué)設(shè)施基本齊全，是學(xué)子接受教育的絕佳場(chǎng)所。我校實(shí)力雄厚，教學(xué)成績(jī)連年奪冠，每年都受到上級(jí)嘉獎(jiǎng)。我校擁有良好的社會(huì)聲譽(yù)和廣泛的知名度，生源覆蓋面廣，學(xué)生整體質(zhì)量?jī)?yōu)秀。這一切為我校的再發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
二、總體目標(biāo)：
本學(xué)年我們將弘揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神，以繼續(xù)打造品牌教育為己任，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)品位更高、發(fā)展速度更快、綜合實(shí)力更強(qiáng)的新目標(biāo)。加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)，把握機(jī)遇，振奮精神，堅(jiān)持“以人為本、因材施教、精心育人、回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校整體水平再上新臺(tái)階。
三、實(shí)施措施：
1、 加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提升教師形象。我校將不定時(shí)地利用周會(huì)的時(shí)間組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)，同時(shí)，學(xué)校利用教師放假前的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織廣大教師觀看《教師禮儀》系列片，進(jìn)一步規(guī)范教師行為�！�5.12”大地震引發(fā)了全國(guó)人民對(duì)于教師職業(yè)道德的新思考，我校教師應(yīng)及時(shí)了解并參與其討論。我們力爭(zhēng)培養(yǎng)一支自尊、自信、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、職業(yè)思想過(guò)硬的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。
2、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面提高工作效率。我們提出以提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員追求的目標(biāo)。班子成員明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家。我校努力打造一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。
3、 加強(qiáng)素質(zhì)教育，重視學(xué)生的全面發(fā)展。在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本，重視人的主體作用、能動(dòng)作用，要尊重人、理解人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人，做到人人參與管理，并且主動(dòng)參與管理；在教育教學(xué)活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)課任教師與學(xué)生多溝通，接近學(xué)生，知道學(xué)生哪些方面有需求，這樣課堂上教學(xué)組織會(huì)更有針對(duì)性。同時(shí)，新的學(xué)期我們要求教師在課堂上盡可能的組織學(xué)生小組合作交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生上課有自主性，教師加以引導(dǎo)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；在校園文化建設(shè)方面，開(kāi)設(shè)了學(xué)生廣播站，力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下，激發(fā)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感；在校園活動(dòng)方面，把科技、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作放到提高學(xué)校影響、提高學(xué)校知名度的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)對(duì)待經(jīng)常組織一些集體活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。牢固樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”、“為學(xué)生服務(wù)”的教育思想和理念，全面深化教育教學(xué)改革。強(qiáng)化教師責(zé)任心，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)重視“培優(yōu)輔差”工作，規(guī)劃出系統(tǒng)完善的培優(yōu)輔差計(jì)劃，做到定時(shí)間、定教師、定學(xué)生、定目標(biāo)，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)各科合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到90%。高度重視畢業(yè)班質(zhì)量管理，保證培優(yōu)輔差時(shí)間，提高教學(xué)效率，力保畢業(yè)班升學(xué)率還是名列第一。
5、 加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。在全體師生中，進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧，通過(guò)簽訂安全工作責(zé)任書，以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、鍋爐等的安全工作，經(jīng)常組織人員檢查學(xué)校的安全狀況。
6、 加強(qiáng)校容校貌和校園文化建設(shè)，大力改善辦學(xué)條件。本期繼續(xù)完成餐廳改造，建成了多媒體教室，并投入使用。將教學(xué)樓、宿舍樓樓區(qū)全面粉刷，將校園道路硬化，將操場(chǎng)平整，將所有木制門窗維修并油漆。繼續(xù)完善理化生實(shí)驗(yàn)設(shè)備、體育、藝術(shù)教育器材、圖書資料等設(shè)施。
7、 加強(qiáng)并創(chuàng)新后勤管理，提高后勤服務(wù)質(zhì)量與水平。加強(qiáng)各項(xiàng)安全管理，杜絕各項(xiàng)安全事故發(fā)生。樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，牢記服務(wù)職能，真正成為學(xué)校發(fā)展的后盾。完善校產(chǎn)管理的各項(xiàng)責(zé)任追究制度，提高使用率，降低損壞和浪費(fèi)。
四、月工作安排：
八月份：1、做好招生宣傳工作，招收優(yōu)秀插班生
2、做好餐廳改造工作，更新餐桌
3、安裝多媒體設(shè)備，并確保使用
九月份：1、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，確保按時(shí)開(kāi)課
2、舉行開(kāi)學(xué)典禮，貫徹各種規(guī)章制度
3、制訂工作計(jì)劃，并落實(shí)實(shí)施
4、搞好慶祝雙節(jié)活動(dòng)
十月份：1、舉行慶國(guó)慶詩(shī)文朗誦比賽
2、進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查，督促教學(xué)工作
3、舉行階段考試，做好成績(jī)分析
十一月份：1、進(jìn)行冬季安全教育和安全檢查
2、做好期中考試各項(xiàng)工作
3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系
十二月份：1、進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查，督促教學(xué)工作
2、舉行階段考試，做好成績(jī)分析
3、開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，組織聽(tīng)課活動(dòng)
一月份：1、做好期終考試準(zhǔn)備和安排考試工作
2、做好學(xué)期總結(jié)工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣
3、布置寒假安全教育工作，安排寒假事宜
學(xué)期工作計(jì)劃 篇8
曾經(jīng)思考過(guò)何為教育常識(shí)的問(wèn)題，雖然當(dāng)時(shí)沒(méi)有按計(jì)劃深入探索，但收獲也不小。這學(xué)期打算就“以人為本”的教育、管理原則進(jìn)行探究，起碼要通過(guò)糾正幾個(gè)非以人為本的做法去感悟人本位的意義與價(jià)值。為了便于歸類，在數(shù)學(xué)教學(xué)、班級(jí)管理、教師培訓(xùn)三個(gè)部分中同時(shí)按類型舉例，希望能清晰地呈現(xiàn)問(wèn)題。
反例一：形式主義
1.數(shù)量和質(zhì)量的差異其實(shí)是形式和本質(zhì)的區(qū)別。如果單純考慮高考要求，兩本練習(xí)冊(cè)（一本基礎(chǔ)、一本綜合）搭配做是可以的，但1班學(xué)生大約選了一半的題做，考試時(shí)與2班成績(jī)持平，這個(gè)結(jié)果可能說(shuō)明對(duì)這個(gè)層次的學(xué)生而言，數(shù)量和質(zhì)量不成正比，而且在一個(gè)月后我放手了一個(gè)環(huán)節(jié)，為了作業(yè)好批改。表面上學(xué)生和我都完成了每天的任務(wù)，實(shí)質(zhì)上側(cè)重考慮了教務(wù)處的檢查而沒(méi)能把作業(yè)做得更實(shí)。數(shù)量和質(zhì)量在教師這兒挺難權(quán)衡，但還是不宜全留，針對(duì)訓(xùn)練效果還是不錯(cuò)的，這學(xué)期回歸一下。
2.說(shuō)好了和學(xué)生進(jìn)行無(wú)目的非功利聊天，可是聊不進(jìn)去呀，竟然會(huì)要求學(xué)生來(lái)找我聊天，太死板了。首先他們主動(dòng)來(lái)的時(shí)候我應(yīng)該笑臉相迎；其次有些規(guī)矩除了學(xué)會(huì)抓大放小必須有科學(xué)性的安排，繼續(xù)減少我和學(xué)生間發(fā)生矛盾的可能；如果把對(duì)孩子的感情試著遷移一下是否可以有好的體驗(yàn)；心態(tài)再放的平和一些，他們其實(shí)都是大人了。
3.師傅除了聽(tīng)課還有很多事需要做，光靠徒弟打?qū)凑l(shuí)好意思不打呢？而師傅根本沒(méi)做這讓我很尷尬；一周一套高考卷究竟作用有多大還得調(diào)查；不過(guò)形式還是有用的，只是要抓住蹩腳的地方把問(wèn)題解決，這種機(jī)會(huì)得來(lái)不易。
反例二：輕重顛倒
1.現(xiàn)實(shí)是會(huì)蠶食理想和原則的。學(xué)生李樹(shù)風(fēng)工作幾年了，仍然談到當(dāng)初總結(jié)的方法用在學(xué)習(xí)、工作中受益良多，我對(duì)這兩屆學(xué)生開(kāi)始重高考輕素養(yǎng)、重習(xí)題輕興趣、重結(jié)論輕原理、重進(jìn)度輕自主、重知識(shí)輕方法等做法，違背了初衷，效果也并不理想，與其這樣，不如堅(jiān)定地再去探究那些厚重的方式，也許出路就在其中，好的東西不可能應(yīng)對(duì)不了現(xiàn)實(shí)的，它應(yīng)該更有力量才對(duì)。
2.班級(jí)自我管理模式至今沒(méi)能形成，取而代之的是班主任嚴(yán)防死守，依靠班長(zhǎng)一人、看監(jiān)控完全背離了自主原則。本學(xué)期學(xué)習(xí)一下，一直感覺(jué)比較難操作，學(xué)幾招用用，應(yīng)該會(huì)有感悟。
3.增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高主觀能動(dòng)性，通過(guò)一年的培訓(xùn)讓幾顆種子在新教師的心里生根發(fā)芽，這是培訓(xùn)重點(diǎn)，長(zhǎng)久之計(jì)，但智慧達(dá)不到，設(shè)計(jì)的方案總是完不成目標(biāo)，這個(gè)地方需要看看李希貴他們?cè)趺刺幚淼�。�?dāng)然，王富強(qiáng)那種“像班主任一樣帶領(lǐng)新教師”的做法我覺(jué)得還是可以部分嘗試的，有了活動(dòng)、融入了情感，才有可能融化進(jìn)血液里，也能有效改善我和新教師的關(guān)系。
反例三：唯分?jǐn)?shù)論
1.分?jǐn)?shù)隱藏的問(wèn)題我已經(jīng)看到了。比如一個(gè)中等難度的數(shù)學(xué)題往往包含了三個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)，同樣是做錯(cuò)了，但背后的掌握情況卻是不一樣的，也就是說(shuō)，通過(guò)分解練習(xí)鞏固雙基、掌握雙基突破難點(diǎn)、預(yù)備練習(xí)增強(qiáng)成就感等可以有效降低分?jǐn)?shù)帶來(lái)的負(fù)面作用，把教師的關(guān)注點(diǎn)拉回到思維訓(xùn)練、夯實(shí)基礎(chǔ)上來(lái)。
2.量化扣了分就要懲罰，因?yàn)榻Y(jié)合著教育引導(dǎo)，沒(méi)毛病。那沒(méi)扣分的時(shí)候他們?cè)谙胧裁础⒃趺醋鑫谊P(guān)注的并不多，如果去掉量化扣分，就該建立起不同團(tuán)體的自我管理系統(tǒng)，就該潛移默化的有計(jì)劃的讓學(xué)生的內(nèi)心一步步強(qiáng)大起來(lái)。上幾次好的周會(huì)、建立幾個(gè)小團(tuán)體、搞幾個(gè)常態(tài)化的小活動(dòng)試驗(yàn)一下，和學(xué)生們一起商量著來(lái)。讓生活充滿故事，活的豐富多彩是最重要的。
3.關(guān)注徒弟行為背后的原因和一段時(shí)間的成長(zhǎng)，用各種方式溝通彼此，相伴而行。如果在乎結(jié)果就應(yīng)該這樣做，如果不在乎結(jié)果更應(yīng)該這樣做。
反例四：忽視個(gè)體差異
1.分層教學(xué)的確不易，但忽視群體就不應(yīng)該了。學(xué)生現(xiàn)有水平距離高考水平較遠(yuǎn)，練習(xí)冊(cè)的某些問(wèn)題對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言已經(jīng)超出了最近發(fā)展區(qū)，應(yīng)按梯度設(shè)置進(jìn)度，把相對(duì)完整的一個(gè)知識(shí)塊兒或一章或一冊(cè)書分幾步走，這就需要打破教材或練習(xí)冊(cè)的原有順序，為了便于操作，先從一些題目入手做嘗試。
2.人與人是有差別的，這個(gè)班那十幾個(gè)調(diào)皮的孩子要被量化扣走的時(shí)候，我深感不安，因?yàn)榧词刮颐看味家ê芏嘈乃迹菦](méi)有著意去設(shè)計(jì)每一個(gè)孩子的培養(yǎng)方案，哪怕是對(duì)這個(gè)小群體現(xiàn)象的研究也沒(méi)有深入思考過(guò)，這學(xué)期要做這件事。
3.允許教師有不同的價(jià)值觀，否則，就要有更高明的手段吸引人家。如果我之前像今天的心態(tài)一樣，是否就可以理解他們因?yàn)楦鞣N情況造成了現(xiàn)在的心境？如果我不是帶著使命或任務(wù)，又在多大程度上保持責(zé)任感呢？尊重每個(gè)人的選擇，不較勁，不急躁，用長(zhǎng)者心態(tài)應(yīng)對(duì)人際關(guān)系的問(wèn)題。放松，放開(kāi)，放下。
學(xué)期工作計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生情況分析
剛接觸這些新生，并沒(méi)有深入地了解，雖然大家都說(shuō)這屆高一年學(xué)生的基礎(chǔ)相對(duì)說(shuō)比較差，但是目前從整體上課的情況來(lái)看，學(xué)生普遍聽(tīng)得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就問(wèn)，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學(xué)。
二、教材與教輔分析 本學(xué)期高一物理的教學(xué)任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：
注重基礎(chǔ)。
1、強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理，從物理走向社會(huì)，注重保護(hù)探索興趣，學(xué)習(xí)欲望。
2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的構(gòu)建過(guò)程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué)探究能力。
3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。
必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、會(huì)考中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動(dòng)、摩擦力、力的平衡、牛頓三大 運(yùn)動(dòng)定律等可以說(shuō)是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì)點(diǎn)、位移、加速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的，理解起來(lái)又比較費(fèi)勁，但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。
三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)好高二和高考作好輔墊。
學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和把握好重點(diǎn)。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識(shí)讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力。并在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持小測(cè)并保證質(zhì)量，加強(qiáng) 學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：?jiǎn)卧肌?期中、期末考試中力爭(zhēng)平均分、及格率、優(yōu)秀率相對(duì) 別的平行班級(jí)穩(wěn)步提高。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題
1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取每位學(xué)生都有所突破。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生都能獨(dú)立地完成，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰陀脤?shí)驗(yàn)解決物理問(wèn)題的能力，努力滲透物理研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動(dòng)，進(jìn)行物理課外興趣小組活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺(tái)，使學(xué)生的課外物理活動(dòng)豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、 在教學(xué)中可以理論聯(lián)系生活，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
五、教學(xué)研究的計(jì)劃
1、加強(qiáng)校本課程的研究，開(kāi)發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重新備課，同時(shí)對(duì)一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅(jiān)持每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。
4、堅(jiān)持每周聽(tīng)一節(jié)同行的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高自身的教學(xué)水平。
六、繼續(xù)教育的計(jì)劃
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平 臺(tái)多聽(tīng)講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。
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