【必備】以童年的作文合集八篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的以童年的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以童年的作文 篇1
童年，家鄉(xiāng)，三伏盛夏。我仰望著藍(lán)天白云，呼吸著大自然的香甜氣息，赤著兩只小腳不知疲倦地在田野里四處奔跑。爸爸則氣喘吁吁地跟在我后面，扯著嗓子大喊：“慢-點(diǎn)！”
突然，遠(yuǎn)處傳來(lái)水花四濺和小伙伴們的歡笑聲。我抑制不住自己的玩心，循著聲音，一方水塘就映入了我的眼簾。我頓時(shí)興奮不已，顧不上挽起袖子和卷起褲腳，一頭扎進(jìn)了小小的泥塘中，與小伙伴們一起嬉戲游玩起來(lái)。
泥塘里有魚(yú)還有泥鰍。好玩之心，人人皆有。我伸長(zhǎng)手在淤泥中摸索起來(lái)。面對(duì)滑滑的泥鰍，只要我一把手伸進(jìn)淤泥中，他們就預(yù)知危險(xiǎn)地鉆來(lái)鉆去。有幾次剛抓到手，小泥鰍又狡猾地從我的手指縫中溜走了。而池子里的小魚(yú)，被嚇得東逃西竄，完全不給我一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。幾次失敗，我竟有些灰心喪氣，興致索然。爸爸見(jiàn)狀，趕緊三步并作兩步地跑了過(guò)來(lái)，老師般悉心地教了教我，叫我學(xué)會(huì)觀察他人。
觀察他人？那時(shí)我還小，并不懂這些深?yuàn)W的道理，也許爸爸就是叫我去學(xué)小伙伴們的樣子抓魚(yú)吧。他們生在鄉(xiāng)村，自然撈魚(yú)和捉泥鰍的方法自然就比我好得多。只見(jiàn)小伙伴們靈巧地用手在水中快速攪動(dòng)，讓沙石騰起迷住小魚(yú)的眼睛，接著便以迅雷不及掩耳之勢(shì)，小魚(yú)已乖乖地進(jìn)了魚(yú)桶里。
看著他們嫻熟的抓魚(yú)動(dòng)作，我也照貓畫(huà)虎地學(xué)著。一條小魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我看準(zhǔn)了，一個(gè)扎猛下去，猝不及防，“撲通”一聲，卻摔了個(gè)狗啃泥，泥巴粘了一臉，水濺了一身，旁邊的小伙伴看了個(gè)個(gè)笑得前仰后合。出丑了，但是我不能退卻，仍然堅(jiān)持著。一次，兩次……功夫不負(fù)苦心人，一條粗心的小魚(yú)終于落入了我的法網(wǎng)。嘗到了勝利的果實(shí)，我士氣大振，接下來(lái)便有幾條小魚(yú)和泥鰍接連進(jìn)賬。撈魚(yú)結(jié)束，我戰(zhàn)果豐碩，爸爸對(duì)我豎起了大拇指，高興地說(shuō)：“今晚我們可以大飽口福了�！�
家鄉(xiāng)的童年趣事，令人久久無(wú)法忘懷。至今回憶起來(lái)，仍然讓我開(kāi)懷大笑。
以童年的作文 篇2
一抬頭，窗外的那條土路闖入我的視野。擱下沉重了一天的筆，踩著匆匆的步履，我躍入了它的懷里，將心中的煩躁釋放。
霞光在氤氳的云里旋舞，晚風(fēng)在少年的耳畔低唱。腳下的舊路在急速后退，兩旁的風(fēng)景在不斷失散。停下奔跑的腳步，急促的呼吸如鼓點(diǎn)敲打著我的胸膛。那些似水年華里碎成斑點(diǎn)的過(guò)往，隨踢飛的石子一起跌入水渠，叮咚一聲，撞出回響。熟悉的小路，熟悉的風(fēng)景，熟悉的氣息，都引領(lǐng)著我奔向腦海的深處，去追尋那孩提時(shí)代這條路上的溫馨畫(huà)卷。
小時(shí)候，云淡風(fēng)輕的日子里，著一條碎花小裙，穿一雙祖母親手做的布鞋，便在這條我自認(rèn)為是世界上最寬最長(zhǎng)的路上，品嘗最原始的快樂(lè)。
那時(shí)候，懵懂的我憧憬著未來(lái)，總是邁著雄赳赳的大步，裝成一位小大人，對(duì)著齊腰的花草，用稚嫩的口氣命令它們“卑躬屈膝”，抑或是像犯花癡似的向它們傾訴自己不為人知的小秘密。偶爾也會(huì)摘下一朵無(wú)名的野花，別在胸前、耳后美上半天；或是坐在雜草叢生的田埂上，耐心地將一大簇狗尾巴草精心編成一枚枚小巧的草戒指，然后逐個(gè)套在手指上……
當(dāng)然，我也不免與那些有趣的小蟲(chóng)子們怯怯地問(wèn)一聲好。蚱蜢在狹長(zhǎng)的草葉上跳房子，蝴蝶在甜潤(rùn)的花蕊里當(dāng)睡美人�？墒牵峭踝佑謺�(huì)是誰(shuí)呢？蜜蜂？哦，不。噓！它正在柔滑的花瓣上醞釀一段美麗的童話。不過(guò)，那些個(gè)螞蟻可叫我頭疼呢！一只，一只，總把那些鮮活的影像埋在土里，偷偷地遮掩那謎底。有時(shí)為猜不透它們的定所，還獨(dú)自生一會(huì)兒悶氣，憤憤地用布鞋底蹭著路面。瞇著眼，悠悠的陽(yáng)光仿佛蒲公英般降落在我的身上；側(cè)耳聽(tīng)，輕柔的風(fēng)兒宛若在低聲講述著一段動(dòng)人的傳說(shuō)。
想著那些點(diǎn)滴，我不由一聲輕嘆：那些親切的畫(huà)面，還會(huì)重現(xiàn)嗎？如今走在這條路上，風(fēng)景也許還似當(dāng)年，可我的感覺(jué)早已兩樣。沉重的步子里，早已沒(méi)有童年時(shí)的親切柔軟；透過(guò)厚厚的鞋底，我甚至能清晰地感觸到這條路嶙峋的脊梁。為何？同樣是你，過(guò)去，讓我收獲了言說(shuō)不盡的快樂(lè)；而今，竟是為了排遣無(wú)可名狀的感傷！一步一步，在狹窄的小路中央，我焦急地找尋著那一串串早已隱沒(méi)在時(shí)光中的腳印，分辨著哪一行才是我當(dāng)年的遺留�？擅鸵惶ь^，竟發(fā)現(xiàn)，那條我童年時(shí)認(rèn)為好長(zhǎng)好長(zhǎng)的土路，已經(jīng)走到了盡頭。
還是這條路，竟變得如此之短！輕而易舉，就到了頭？嗯，也許路上風(fēng)光依舊，長(zhǎng)短依然，只是人早已步履匆匆，眼中無(wú)路了吧。一味地急于走路，于是悲哀地錯(cuò)過(guò)了兩旁的風(fēng)景。其實(shí)，最真實(shí)的樂(lè)趣不正是在于走路的過(guò)程嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)身，打算重新認(rèn)真地走回去時(shí)，突然愣住了：路可以走上千百回，那么人呢？人的一生呢？
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。
以童年的作文 篇3
我的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，是色彩斑斕的，是純潔無(wú)瑕的。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒如同一匹脫韁的野馬，在一片廣闊的原野上盡情地馳騁。想起童年往事，有一件趣事，經(jīng)常饒?jiān)谖业哪X海里，時(shí)時(shí)勾起我的回憶。
在我四歲那年，迷信的奶奶告訴我：“如果剪掉胳膊上的毛，就會(huì)變成瘋子�！庇字�、好奇的我半信半疑，想試試看，但又怕家人擔(dān)心，就一直惦記著，但心里越來(lái)越想試試。
終于，我忍不住了，一定要看個(gè)究竟。我拿起那可怕的大剪刀，右手顫抖著慢慢靠近左胳膊的汗毛。剛要剪，我又停下來(lái)。心想：我要是真變成瘋子了，爸爸媽媽會(huì)不會(huì)拋棄我？我猶豫了一會(huì)兒，才小心翼地剪掉了一根汗毛。一剪完，就趕緊鉆進(jìn)被窩里，生怕別人看到我變成瘋子后的模樣，自己便不知不覺(jué)地睡著了。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)我還是原來(lái)的我——一個(gè)活潑的小女孩，我高興極了：“我沒(méi)有變成瘋子！太棒了！”我高興地蹦到奶奶身邊，得意地說(shuō)：“奶奶，我今天剪了一根汗毛，并沒(méi)有變成瘋子！”奶奶笑了笑，摸了摸我的頭。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，明白了一個(gè)道理：要相信科學(xué)，破除迷信。每當(dāng)想起這件事來(lái)就覺(jué)得有趣。
以童年的作文 篇4
童年的歲月像流水一樣悄悄的過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。舍不得離開(kāi)這個(gè)校園。這里有我太多的美好回憶；舍不得離開(kāi)這個(gè)班級(jí)，這里有我太多的快樂(lè)。是啊。童年有太多的美好回憶了，我真不想和他說(shuō)再見(jiàn)。童年是多麼的快樂(lè)呀！我怎能向他揮手告別呢？我多麼想拽住童年的尾巴。找回那美好的回憶。
那些童年的往事總讓我難忘。我不會(huì)忘記，天真的我用媽媽的化妝盒把自己畫(huà)成大熊貓；我不會(huì)忘記，捅了馬蜂窩被叮成胖娃娃；我不會(huì)忘記，騎豬把奶奶家的菜地給糟蹋得一塌糊涂而被打；我更不會(huì)忘記，六歲那年。我在小然家和小然在炕上玩，他突然就和我大鬧起來(lái)。由于，此時(shí)他的姥姥和他的媽媽在外屋。他更加放肆了，我們?cè)诳簧蠞L來(lái)滾去，最后他這個(gè)“討伐軍”還是被打敗了。他總是先投降，又開(kāi)始戰(zhàn)斗。最后被他媽媽發(fā)現(xiàn)：“你們兩個(gè)小搗蛋，鬧可以。就是別把被下的饅頭給壓了�！蔽覀兇藭r(shí)才發(fā)現(xiàn)炕上還有床被。我們打開(kāi)被子。只見(jiàn)，一個(gè)個(gè)“大餅子”。我們面面相覷。不禁笑出聲來(lái)。
不經(jīng)歷童年的酸甜苦辣怎能把握好人生的方向盤(pán)；不告別童年怎能駛向人生波濤洶涌的大海；不步入青春怎能有前途的輝煌。
讓我們都揚(yáng)帆啟航吧！再見(jiàn)了，裝載我無(wú)數(shù)回憶的母校；再見(jiàn)了，那團(tuán)結(jié)的集體；再見(jiàn)了，傳授給我無(wú)數(shù)知識(shí)的恩師們；再見(jiàn)了，給我無(wú)數(shù)快樂(lè)的伙伴。讓我們向更廣闊的海洋進(jìn)發(fā)吧！
以童年的作文 篇5
走在放學(xué)的路上，看見(jiàn)漫天飛舞的柳絮不經(jīng)想起了童年的一件趣事，回憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)。
記得那時(shí)我還是三年級(jí)有一天爸爸接我回家我們走在回家的路上，看見(jiàn)漫天飛舞的柳絮問(wèn)爸爸：“這是誰(shuí)家的棉花呀！”爸爸說(shuō)"這不是棉花而是柳樹(shù)的種子——柳絮”我又問(wèn)爸爸“如果柳絮飛到我的肚子了怎么辦，會(huì)不會(huì)發(fā)芽呀！”爸爸笑了笑說(shuō)“可能會(huì)吧”我趕緊捂上鼻子，過(guò)了一會(huì)我們到了家我就去看電視，我一不小心吸進(jìn)了一些柳絮，我就不敢在吃飯了。晚上的時(shí)候我的媽媽告訴我柳絮是不會(huì)在任的肚子里發(fā)芽的。
以童年的作文 篇6
飄動(dòng)的云層，蔚藍(lán)的天空�？粗@一切，不僅讓我回想起了童年往事，回想起了童年的幼稚。芭比娃娃，奧特曼，這些東西拿起來(lái)玩，似乎從每個(gè)大女孩都會(huì)吐出一句話來(lái)，切，幼稚。
在早晨彈上一首小曲，或許有些人會(huì)說(shuō)：挖！好浪漫的感覺(jué)。童年有喜有憂，仿佛就像天空一樣，又下雨，有天晴。想想以前媽媽給我講的古老故事，想想以前媽媽在我入睡時(shí)給我唱的搖籃曲，可這一切現(xiàn)在還有嗎？沒(méi)有。在大人們的眼里，或許我還是個(gè)惹人高興的小屁孩，還是個(gè)什么也不懂得小不點(diǎn)兒，如果你們這樣認(rèn)為就錯(cuò)了。每個(gè)人隨著年齡的增長(zhǎng)，思想也會(huì)隨著年齡的變化而變化4。即將升入初中的我，心里還是無(wú)法接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。坐在搖籃上靜靜地觀察著身邊所發(fā)生的一切，慢慢地，慢慢地，你即將進(jìn)入童年的夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，你可能會(huì)會(huì)憶起童年，回憶起你小時(shí)候天真的問(wèn)媽媽：“媽媽，用什么顏色渲染出的春天最美麗？”可能回憶已經(jīng)掉進(jìn)了大海，可能有些往事再也回不來(lái)。童年就像這樣一天一天的過(guò)去，再也回不來(lái)。
童年像一首鋼琴曲，短暫而動(dòng)聽(tīng)；童年像彩色的流沙，五彩繽紛，可只在那一瞬間；童年像一篇美的文章，值得回憶……有人說(shuō)，童年是綠色的，代表著生機(jī)勃勃；也有人說(shuō)，童年是金色的，代表著珍惜，回憶；我認(rèn)為，童年是藍(lán)色的，代表著歡笑與快樂(lè)。我的童年充滿幻想，總希望自己能長(zhǎng)出一對(duì)飛行的翅膀，飛向那未知的世界，飛向白云藍(lán)天。
以童年的作文 篇7
一股清風(fēng)撥動(dòng)著我的心弦，望著胸前迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。今天，是我們最后的`一個(gè)六一節(jié)了。
今天，迎來(lái)了我們最歡迎的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。早晨7點(diǎn)鐘來(lái)到校園，校門(mén)口卻早已是人山人海，同學(xué)們笑臉盈盈，似乎，這校園里，已經(jīng)被喜慶所充溢。我不這么認(rèn)為，使勁吸了吸鼻子，一絲又一絲的憂傷與我撞了個(gè)滿懷，仿佛在以這種方式向我詮釋它的存在。童年，在這一個(gè)短短的六一節(jié)里，準(zhǔn)備從我們的日子里華美的消逝了。
又是那往年的游玩了，走在大街上，樹(shù)蔭下，用憂郁的眼神看著旁邊的樹(shù)，似曾相識(shí)。這每一片葉子，這每一絲葉脈，何不在述說(shuō)著我們往年的六一記憶呢？不知不覺(jué)，已進(jìn)入了操場(chǎng)。鑼鼓喧天，彩旗飄揚(yáng)的世界。千言萬(wàn)語(yǔ)難述我心中的留戀，多想觸摸那曾在我眼前飄揚(yáng)了八年的彩旗。那低沉的鼓聲，是不是已讀懂了我的心，在低沉的述說(shuō)呢？
此時(shí)我已經(jīng)，已經(jīng)成為了代表少先隊(duì)員演講的主持人了，放在從前，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么大的榮耀啊。此時(shí)此刻，已全無(wú)喜悅之情，心情的那個(gè)五彩瓶，滿是一抹單調(diào)的幽藍(lán)——哀傷了。淚珠兒在眼眶中打轉(zhuǎn)兒，微風(fēng)輕輕撫弄我的發(fā)稍，鑼鼓用低沉的鼓點(diǎn)為我伴奏，連本是喜慶的音樂(lè)也仿佛被我感化了，好像帶有幾絲，幾絲淡淡的傷感。
往年，那精彩的節(jié)目讓我高興的拍手，讓我眉飛色舞。今年，更略勝一籌的節(jié)目卻讓我索然無(wú)味，讓我仿佛聽(tīng)到數(shù)首悲歌。
悲色六一，系我悲心。
別了，我那純真的童年！
以童年的作文 篇8
我的童年，并不像書(shū)中描寫(xiě)得那樣，酸甜苦辣俱全，而是多半以制造笑料為主要工作，就這樣，自打我出生一個(gè)月后，我就熱火朝天地干了起來(lái)，一直奮斗到小學(xué)。聽(tīng)著大人們講的故事，我不禁納悶：我小時(shí)候真的干過(guò)那種令人笑抽的事兒？不過(guò)，我這個(gè)原創(chuàng)者倒是一點(diǎn)兒都記不起來(lái)了，經(jīng)多方人員提醒，才想起兩件，下面便和大家分享：
事件一：三歲時(shí)，我就是一個(gè)十分聽(tīng)話的人，我媽就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，不遺余力地向我“推銷(xiāo)”各種道理。這不，我在散步的時(shí)候還不忘把地上的垃圾撿起（那時(shí)的垃圾還比較干凈）并送進(jìn)垃圾桶。做老師的媽媽當(dāng)然懂得及時(shí)鼓勵(lì)的好處，所以在我丟垃圾的時(shí)候，遠(yuǎn)處便響起了一片掌聲。于是我驕傲極了，昂著頭繼續(xù)往前走，這時(shí)一個(gè)衣帽破舊的人向我走來(lái)，并伸出一只裝了錢(qián)的破碗在我面前不停地晃，我一見(jiàn)，連忙擺手加搖頭：“謝謝，我不要！”那人一愣，碗晃動(dòng)得更厲害了。我下定了決心，后退一大步：“謝謝，我真不要！”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被媽媽一把拽走了。經(jīng)過(guò)兩個(gè)本科生的詳細(xì)解釋后，我那天學(xué)到了一個(gè)新詞：乞丐。
事件二：那是我已經(jīng)四歲了，自以為長(zhǎng)大了，報(bào)名學(xué)游泳時(shí)便決定單槍匹馬獨(dú)自前往，老媽為此興奮了好久，還特意和我排練怎樣詢問(wèn)等等。實(shí)戰(zhàn)那天，我昂首闊步走向柜臺(tái)，可里面那個(gè)西裝革履的負(fù)責(zé)人卻對(duì)我這“壯舉”好像沒(méi)多大興趣，他頭也不抬：
“名字？”他瞟了我一眼。
“楊政皓�！蔽掖舐暬卮�，心里還得意：哈！這個(gè)也太小兒科了。
“年齡？”
“四歲！”這個(gè)我也知道。
“特長(zhǎng)？”
咦？這個(gè)沒(méi)練過(guò)呀？我抓了抓頭，決定不向媽媽求助。特長(zhǎng)？我思考著。
“特長(zhǎng)？”那人不耐煩了。
一句問(wèn)話使我更慌亂了，特長(zhǎng)？特長(zhǎng)？特別長(zhǎng)？我看了看手，不長(zhǎng)啊，抓抓頭，頭發(fā)也不長(zhǎng)。對(duì)了！我猛然想起，我從小到大（其實(shí)也不大）別人都夸我眼睫毛特別長(zhǎng)！于是，我得意地報(bào)出了答案“
”我眼睫毛特長(zhǎng)！“我自信極了！
”��？“只見(jiàn)那人把頭伸出窗口，緊接著一種狂笑，剛才的老板模樣已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)縮在地上，快笑背過(guò)氣的可笑鏡頭。老爸老媽這兩個(gè)本科生又再次及時(shí)出現(xiàn)，使我明白了一個(gè)新詞：特長(zhǎng)。
童年，就像被防腐劑和保鮮膜雙重保護(hù)了似的，永遠(yuǎn)存在我的腦海中。回到童年，我同樣會(huì)制造”笑“果，但不會(huì)再反許多可以避免的錯(cuò)誤。而童年，還有一個(gè)最大的好處：沒(méi)、作、業(yè)。
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