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【推薦】感受的作文錦集九篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
我叫xxx，我原本在都江堰市國(guó)家水電十局小月上學(xué)，5月12日28分一場(chǎng)突如其來(lái)的地震瞬間摧毀了我的校園和家園。
所以，我和媽媽不得不離開(kāi)著曾經(jīng)美麗而使我快樂(lè)的城市。
我和媽媽來(lái)到西昌市第一小學(xué)，找到校長(zhǎng)，校長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)我們的情況，并且對(duì)我們說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要被困難嚇倒，一切有我們?cè)�！�?/p>
校長(zhǎng)把我安排在四年級(jí)六班，四年級(jí)六班的同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)我是從都江堰市轉(zhuǎn)來(lái)的災(zāi)區(qū)小朋友，鼓起了熱烈的掌聲歡迎我，還對(duì)我說(shuō)：“只要有什么需要，他們一定會(huì)竭盡全力的幫助我解決的�！编�?yán)蠋熀蛣⒗蠋熯�利用下課時(shí)間給我講解課文。
自從我來(lái)的一小上學(xué)，我不在孤單和害怕，有許許多多的人來(lái)關(guān)心我，幫助我，還讓我懂得了“一方有難，八方支援”這句話(huà)。
一小像個(gè)溫暖的大家庭，體現(xiàn)出了黨和人民對(duì)我們的關(guān)心，我由衷的感謝校長(zhǎng)，老師及同學(xué)對(duì)我的照顧與幫助。我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定做個(gè)有用的人來(lái)回報(bào)社會(huì)。
感受的作文 篇2
記得有一次，媽媽帶我和姐姐去四川省北部的峨眉山旅游，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新，是個(gè)登山的好地方。
一路上，我懷著緊張、期待的心情，連周?chē)拿谰耙矝](méi)細(xì)看，到了景觀園的大門(mén)，我就不顧一切地跑了進(jìn)去。一進(jìn)去，看得我簡(jiǎn)直眼花繚亂、目不暇接，這里實(shí)在是太漂亮了，花兒伴著春風(fēng)，跳起了歡快的舞蹈，輕柔的身姿像五顏六色的彩帶；樹(shù)木茂盛，十分翠綠。樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)在歡快地唱歌，仿佛在歡迎我們。
不知不覺(jué)，我們走到了山腳下，眼前的情景更讓人震驚了，這里的山雄偉高大，我不由得想起了蘇軾的詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！币粋�(gè)個(gè)階梯，順著陡峭的山路，彎彎曲曲地之了上去，看看那高低不平的山路，看后讓人望而生畏。
突然，從山里跑來(lái)幾只可愛(ài)的小猴兒，在山上跳來(lái)跳去的，像是在給我鼓勁兒：“不要害怕，咱們來(lái)一場(chǎng)比賽吧！”我鼓起了勇氣，開(kāi)始攀爬起來(lái)，看見(jiàn)小猴子們還是原地不動(dòng)，好像是故意讓著我，我的倔勁上來(lái)了，心想：“你們敢小瞧我！”
就這樣，我咬著牙拼命向上爬，哈哈，真是功夫不負(fù)有心人！到半山腰時(shí)，我看它們還在樹(shù)枝上蕩秋千，于是沖它們高喊：“小猴子我就要贏了快上來(lái)吧！”聽(tīng)到了我的喊聲，靈活的小猴子們趕緊行動(dòng)。我們之間的較量這才正式開(kāi)始。我累得氣喘吁吁了，我已經(jīng)落了它們一大截，等我登上山頂?shù)哪且豢涛覔P(yáng)起雙臂，高喊：“我勝利了！”
��！我深吸了一口氣。迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，立時(shí)感覺(jué)涼爽了許多，站在山頂上的感覺(jué)真好！無(wú)限風(fēng)光在頂峰，飽覽山下的美景，我終于體會(huì)到了成功的快樂(lè)。
我愛(ài)峨眉山，它的神奇和瑰麗，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底，
這次登山讓我體會(huì)到了成功的快樂(lè)！
感受的作文 篇3
《春望》是“詩(shī)圣”杜甫的詩(shī)。此詩(shī)是杜甫居住淪陷的長(zhǎng)安時(shí)所作。
“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪�！眹�(guó)都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。一個(gè)“破”字，使人觸目驚心，緊接又一個(gè)“深”字，令人滿(mǎn)目凄然。
詩(shī)人在春天里遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看到祖國(guó)山河依舊是那樣的秀麗，但是國(guó)土已遭叛軍占領(lǐng)。春天長(zhǎng)安城里草木叢生，更覺(jué)荒涼。詩(shī)人看到盛開(kāi)的花兒，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，不無(wú)感觸，這些都令他心悸。安史之亂帶給杜甫的傷痛是巨大的。國(guó)破家亡，詩(shī)人把國(guó)事，家事書(shū)于一詩(shī)之中，思念心切，正是愛(ài)國(guó)情深；感家流離，正是愛(ài)國(guó)殘破。
他傷心，怨恨，禁不住地流下眼淚，戰(zhàn)火已經(jīng)持續(xù)很久了。在這戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂的年代，與家人失去了聯(lián)系。這時(shí)，一封家里人的來(lái)信，對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么重要啊，恐怕連上萬(wàn)金子也比不上吧！他愁?lèi)炐臒瑓s只能搔首而已，然而他頭發(fā)蒼白脫落，稀少的摘不住玉簪，不正是體現(xiàn)了詩(shī)人杜甫憂(yōu)國(guó)念家的沉痛情感嗎？
《唐詩(shī)分類(lèi)繩尺》曾經(jīng)評(píng)價(jià)過(guò)此詩(shī)，說(shuō)：“子美此詩(shī)幽情邃思，感時(shí)傷事，意在言外�！币灿腥苏f(shuō)過(guò)：“此詩(shī)意脈貫通而不平直，情景兼具而不游離，感情強(qiáng)烈而不淺露，內(nèi)容豐富而不蕪雜，格伸嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯。
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！倍鸥M(mǎn)腔熱血，卻也只能書(shū)寫(xiě)于筆墨之中，君無(wú)用武之地，人也不再年輕，但他的愛(ài)國(guó)情懷卻未曾減過(guò)。雖然他不能馳騁沙場(chǎng)，雖然他不能與敵人搏斗，雖然他不能為了保衛(wèi)祖國(guó)而出力，但是他的愛(ài)國(guó)情懷卻是無(wú)人能比的。“白發(fā)”為愁所致，“搔”是想要解愁的動(dòng)作，“更短”可見(jiàn)愁的程度。他在國(guó)破家亡、離亂傷痛之外，又自嘆衰老，不更增加一層悲涼嗎？這詩(shī)不也反映了詩(shī)人熱愛(ài)祖國(guó)、眷戀家人的美好情操嗎？
杜甫身際亂離，負(fù)薪拾橡，而其為國(guó)愛(ài)君，感時(shí)傷亂，憂(yōu)黎元，生平種種抱負(fù)無(wú)不流露于諸墨之中，深得圣人事父事君之旨誒。
感動(dòng)是不需要任何理由的，請(qǐng)記住這感動(dòng)的瞬間吧！
感受的作文 篇4
小時(shí)候，爸爸教我學(xué)寫(xiě)毛筆字，希望我能做一個(gè)舉止文雅的文靜的小姑娘。但是小時(shí)候的我是個(gè)急性子，做什么事根本沒(méi)有耐心，就連寫(xiě)20道算術(shù)題，頂多些5道就跑出去玩了，更別說(shuō)讓我安靜寫(xiě)字了。
果真不假，剛練幾天，我就覺(jué)得這太枯燥無(wú)聊了，一點(diǎn)意思也沒(méi)有。所以，寫(xiě)的時(shí)候總是三心二意，總想著和別的小朋友玩兒。于是我便找個(gè)理由糊弄老爸，然后自己偷偷溜出去玩。“強(qiáng)扭的瓜不甜。”總于有一天，爸爸好像發(fā)覺(jué)我對(duì)這沒(méi)興趣，就不再?gòu)?qiáng)求我寫(xiě)了。
真正對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)，其實(shí)源于我的表姐。一次偶然的機(jī)會(huì)去表姐家玩，我看到表姐正專(zhuān)心致志地寫(xiě)著毛筆字，我湊在旁邊看熱鬧，看到姐姐專(zhuān)注地臨帖的神情，那優(yōu)雅的風(fēng)姿，一行行行云流水般的字跡便出現(xiàn)在我的眼前，這時(shí)，我那沉寂已久的心又火熱起來(lái)，纏著姐姐教我練字。
“學(xué)習(xí)書(shū)法，一定要有恒心，有毅力�！苯憬惴畔率种械墓P，為我講了起來(lái)，“只有堅(jiān)持不懈，靜下心來(lái)，才能學(xué)有所得。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著，姐姐還給我講起了“書(shū)圣”王羲之的故事。王羲之7歲練習(xí)書(shū)法，勤奮好學(xué)。17歲時(shí)他把父親秘藏的前代書(shū)法論著偷來(lái)閱讀，看熟了就練著寫(xiě)，他每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來(lái)黎明，寫(xiě)完了多多少少的墨水，寫(xiě)爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久竟將一池水都洗成了墨色，這就是人們今天在紹興看到的傳說(shuō)中的墨池。
在表姐那里，我還知道了“入木三分”“屋漏痕”“錐畫(huà)沙”等許多書(shū)法知識(shí)和故事，也欣賞了眾多的名碑名貼。我不禁被那一個(gè)個(gè)結(jié)構(gòu)精巧的方塊字給吸引了，漸漸地便對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那以后便一有時(shí)間就練習(xí)。
自從我學(xué)了毛筆字，我已經(jīng)改掉了許多壞毛病，變得更加細(xì)心，有耐心了！
感受的作文 篇5
有一種聲音夾雜著水汽，攜著朦朧的月色，穿過(guò)仿佛是鐵的踴躍的獸脊似的，漆黑的起伏的連山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)，我只記得，依稀的記得，大抵是這樣的……
“雪花紛飛雪珠跳，頭重腳輕身打飄……少年不識(shí)愁滋味，猛然回首冷汗?jié)�。攜妓而歸天下恥，門(mén)庭名聲一旦拋。莫如就讓與那孫富……錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)啊。。此行徑無(wú)異于紈绔與惡少……”
青衣風(fēng)頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;花旦的蘭花指、甩水袖、水上飄樣的小碎步，以及，不瘟不火、纏綿悱惻的唱腔……這便是鄉(xiāng)村的戲。
大夏天兒的，大冷天兒的，又或者一年里特定的幾個(gè)月份，鄉(xiāng)村的小戲便不絕于耳，總覺(jué)著，這咿咿呀呀不知所云的戲詞沒(méi)有任何看頭，臨時(shí)搭建的戲臺(tái)旁的擴(kuò)音喇叭朝天的刺耳，對(duì)戲的認(rèn)識(shí)也只局限于有看頭的變臉之流。我也曾趕過(guò)一場(chǎng)小戲，五六歲的年紀(jì)，看著小生濃墨重彩的美，心底唏噓了幾番，不喜老旦，丑角，只喜那青衣小生與花旦，那時(shí)年少，瞪著眼睛楞是聚精會(huì)神的聽(tīng)了會(huì)兒，也終于孩子心性，受不住困了，也不記得是怎樣散了場(chǎng)，怎樣的喧囂空白成了寂靜，那時(shí)心心念念要見(jiàn)小生一面的念頭現(xiàn)在想來(lái)也忍俊不禁。
后來(lái)，也曾去戲園里看過(guò)一場(chǎng)戲，鏤空的木窗，京味兒十足的戲樓，四四方方的八仙桌，小瓷杯里邊的茶，三兩碟地道的小點(diǎn)心，戲臺(tái)上也只看了丑角的戲份，倒有些硬生生的不能接受的感覺(jué)，地兒是好，但人早已經(jīng)沒(méi)了幼時(shí)的興奮與期待。
鄉(xiāng)村的戲是種嘈雜的歡樂(lè)與哀愁，那里面細(xì)說(shuō)著的，我們無(wú)從得知，聽(tīng)懂嘛?怕也只是圖個(gè)熱鬧。但我想，每一場(chǎng)如今已沒(méi)了蹤跡的鄉(xiāng)村的戲必定帶來(lái)過(guò)歡樂(lè)，更多的凸顯了人性美，濾掉了其中可能存在的愚昧和丑陋，淮劇可能沒(méi)有秦腔那樣的蒼涼遼遠(yuǎn)，厚實(shí)凝重，有著的只是那些戲文里長(zhǎng)念著的纏綿悱惻，有著水鄉(xiāng)的溫柔和秀美，但無(wú)從知曉，如今是否還有一點(diǎn)空間?戲還有嘛，戲樓還開(kāi)著嘛，那些唱戲的人，如今哪兒去了，那些聽(tīng)?wèi)虻娜巳缃裼衷谀膬耗?
我還清楚的記得，迅哥和雙喜，阿發(fā)看完了社戲偷羅漢豆的場(chǎng)景，月還沒(méi)有落，人未歸，而鄉(xiāng)村的戲，逐步走向了末流，鄉(xiāng)村，該走向哪兒呢?
五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳出的戲聲相互交織著，碰撞著，那是時(shí)代的天籟，地籟，人籟。
中國(guó)的鄉(xiāng)村是不同種力量的結(jié)合體，我一直相信，不管中國(guó)農(nóng)民有多少，或者他們正以何種形式被改造，被遷徙，不變的，始終不變。
感受的作文 篇6
貓算是一種可愛(ài)的動(dòng)物，作者鄭振鐸也曾三次養(yǎng)貓，他最后一次養(yǎng)貓，更讓他心痛，更讓我們深思。
講述了鄭振鐸家中養(yǎng)了三次貓，第一次養(yǎng)的白貓，他和三妹都極為喜愛(ài)，可最后貓先是由于憂(yōu)郁而懶散，最后貓死了。過(guò)了幾天，母親又給三妹帶回來(lái)一直黃貓，它更為活潑可愛(ài)，可有一天，大家都找不到它，最后從周家丫頭那里知道，原來(lái)被過(guò)路人捉走了。
冬天的時(shí)候在門(mén)口收養(yǎng)了一只瘦弱的貓，大家都不喜歡它，春天的時(shí)候它壯起來(lái)卻也只知道吃喝，大家就更不喜歡了，有一天妻的鳥(niǎo)少了一只，鄭振鐸就斷定是貓吃了鳥(niǎo)，就用棍子打它，可最后發(fā)現(xiàn)并不是它，兩個(gè)月后貓又突然死了，他覺(jué)得自己的良心受到了譴責(zé)，于是，他家永不養(yǎng)貓。
有人說(shuō)，三只貓的悲慘結(jié)局都是因?yàn)榈匚辉斐傻�。我的心也似乎靠了那邊去，如果他們一家人都把貓�?dāng)做家人，當(dāng)做朋友，或許它們就不至于失蹤不至于死了。他們可知道，貓的世界只能是他們，而那些人的世界里貓是若有若無(wú)的。
可以想象，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，貓竭盡全力讓自己的朋友開(kāi)心，心都快跳動(dòng)了，而它們所謂的朋友卻只是像一只碩大的手從它們的身上抓取快樂(lè)的果實(shí)，他們只是把貓當(dāng)做合成快樂(lè)的工具而已。就像影子一樣，隱隱約約地穿過(guò)了人的生命。
第三只貓又是最讓人憐惜的。它只不過(guò)長(zhǎng)得丑了點(diǎn)，不大活潑，沒(méi)有很大的本事，身上卻聚集了大家討厭的目光，這似乎很不公平，更加的是，它只不過(guò)對(duì)鳥(niǎo)感興趣，卻被人誣陷吃了鳥(niǎo)。它應(yīng)該也擁有一個(gè)尊嚴(yán)，擁有一個(gè)權(quán)力為自己辯解，可惜它不會(huì)說(shuō)話(huà)。沒(méi)有一個(gè)的證據(jù)能指向它。
或許在生活中，像這貓一樣的人很多，并且我們沒(méi)有投去平行的眼光。清潔工、保姆、電工、工人……每一個(gè)人都有其存在的意義，并非是讓人踏踐的。
請(qǐng)回憶一下，是否當(dāng)清潔工頂著大汗剛掃好的時(shí)候，就把垃圾扔下去；請(qǐng)回憶一下，當(dāng)有人幫忙的時(shí)候卻弄丟不重要的東西，是否就斤斤計(jì)較；請(qǐng)回憶一下，當(dāng)東西沒(méi)了的時(shí)候，就平時(shí)的印象就把這罪名加在不相干的人的頭上。
請(qǐng)扶起一把心靈的秤，用平等的眼光去看待每一個(gè)人，每一只動(dòng)物。
感受的作文 篇7
我懷著一種希望和憧憬，正式跨入了初中的殿堂，盡管曾多次癡望過(guò)它，可心情還是一種無(wú)比的興奮，我禁不住喊了出來(lái)“市一中，我終于進(jìn)來(lái)了！”
可能是對(duì)初中生活的新奇和希望，我在那生機(jī)盎然的一中校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺(jué)。當(dāng)我走進(jìn)我的初中班級(jí)時(shí)，看到一位位新同學(xué)，他們的歡聲笑語(yǔ)，使我想起了那些活波可愛(ài)的小學(xué)同學(xué)�？赡苁菍�(duì)小學(xué)生活的留戀，讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過(guò)小學(xué)同學(xué)那一張張熟悉的臉龐。
小學(xué)兩門(mén)課，可到了初中卻成為了七門(mén)課，進(jìn)入初中的我們，應(yīng)該改變一下我們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，盡快的`融入初中生的學(xué)習(xí)環(huán)境和步伐：1、要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我們需要要養(yǎng)成良好的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才可以對(duì)于課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)做到消化和理解。
2、我們要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，初中提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立自主的意識(shí)，自己要督促自己學(xué)習(xí)。
3、學(xué)會(huì)模仿和理解老師所講的內(nèi)容，我們要熟練的掌握概念和公式的基礎(chǔ)上才能夠靈活運(yùn)用這些所掌握的東西，我們要提高對(duì)問(wèn)題的深入理解能力。
4、學(xué)習(xí)要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們更要重視學(xué)習(xí)方法，掌握好知識(shí)間的關(guān)系。俗話(huà)說(shuō)“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。
5、準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，在考試出錯(cuò)的題記在這個(gè)本子上，也可以將平時(shí)錯(cuò)別字、詞語(yǔ)，還有英語(yǔ)中難記的語(yǔ)言單詞和句子也可以記下來(lái)，多拿出來(lái)看看。
我們要在課堂上理解深透老師所講的內(nèi)容，認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)，我們還要具備較強(qiáng)的自控能力。
我相信，只要我在這初中生涯里播下種子，灑下汗水，辛勤的培育它，它一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，結(jié)出豐碩的果實(shí)！
感受的作文 篇8
新的一輪班干部選舉又開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)一番激烈的“斗選”，最終我被選為“正首領(lǐng)”！這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)已經(jīng)離開(kāi)我很久了。只記得二年級(jí)時(shí)我曾當(dāng)選過(guò)，感受如何，真的已模糊不清。但，這一次，我卻清清楚楚地感受到我那澎湃如潮的心在劇烈地跳動(dòng)著！我既興奮又害怕！興奮的是，這是我夢(mèng)寐以求的職位，今天終于實(shí)現(xiàn)！害怕的是，我的這班同學(xué)啊，用“小猴子”來(lái)形容是最恰當(dāng)不過(guò)。男女同學(xué)說(shuō)是非、動(dòng)手動(dòng)腳的比率是一樣！以前的班主任都很頭痛，更何況是我這個(gè)長(zhǎng)得又不是高大威猛的小男生。誰(shuí)會(huì)聽(tīng)號(hào)于我？想到這里，害怕的心情覆蓋了興奮的心情。
精明能干的班主任好像看出了我的心思，她意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“國(guó)君啊，你要記住：凡事開(kāi)頭難，但只要用心去做，相信自己，一定能做好！但條件是：要想別人聽(tīng)號(hào)于你，首先你自己要先做好。明白了嗎？”班主任的一番富有哲理的話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，充滿(mǎn)自信的那個(gè)我又回來(lái)了，我暗暗下決心：“一定要把工作干好！”。
我的工作開(kāi)展得也挺順利的，因?yàn)槲冶辛死蠋熌欠?huà)的做法。每天我比其他同學(xué)提早10分鐘回校做新一天的準(zhǔn)備工作；下課沒(méi)時(shí)間玩，因?yàn)槲乙垂苓@班“猴子”；回到家，和好朋友去打籃球的時(shí)間沒(méi)了，因?yàn)槲乙碚n堂上的筆記，學(xué)習(xí)不好，怎么服人？累，那是肯定的，但更令我難受的是：我的“鐵哥們”——軍浩，他和我斷絕了兄弟關(guān)系。原因是：他以為我們從小玩到大，感情比親兄弟還親，他就經(jīng)常違反紀(jì)律，以為我會(huì)庇護(hù)他。雖然我也有過(guò)一絲的猶豫，但我還是秉公辦事，嚴(yán)肅地批評(píng)他，扣他的分！所以他就有意疏遠(yuǎn)我了。
唉，工作瑣碎，累并孤獨(dú)著，我的信念動(dòng)搖了。開(kāi)始時(shí)的雄心壯志，變得煙消云散。難道真的激流勇退？此時(shí)，我耳際卻響起班主任那一番意味深長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)，感覺(jué)班主任那信任、期待、肯定的目光正注視著我……
是的，我不應(yīng)該放棄，不應(yīng)該退縮。為了同學(xué)們，為了班主任，更是為了鍛煉自己！俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！我要依靠其他班干部和同學(xué)們，一起同心同德構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的班集體，我相信我能行！
感受的作文 篇9
自從讀三年級(jí)開(kāi)始，我們學(xué)校又增加了一門(mén)新的課程，那就是自主課。自主課里的內(nèi)容可多了，有詞語(yǔ)串燒、有趣味數(shù)學(xué)、還有刺繡……由于我閱讀和寫(xiě)作水平需要加強(qiáng)，所以我選擇了文學(xué)藝術(shù)。
經(jīng)過(guò)一年的自主學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我在閱讀和寫(xiě)作方面提高了，特別是閱讀。記得剛接觸閱讀時(shí)，我對(duì)閱讀的理解不夠深入，每次匆匆看完一遍就忙著去做后面的題目，結(jié)果是答非所問(wèn)，錯(cuò)了很多。但自從上了這門(mén)自主課后，使我知道了閱讀就是要多讀，讀出它的意思，讀出感想、感受，理解了就可以開(kāi)始答題了。它還培養(yǎng)了我對(duì)閱讀各類(lèi)書(shū)籍的渴望。
對(duì)于作文雖然談不上寫(xiě)得好，但比起以前來(lái)，也略有進(jìn)步。以前，寫(xiě)作文我不知道從哪開(kāi)始寫(xiě)起，但自從上了文學(xué)藝術(shù)課后，我知道了寫(xiě)好一篇好的作文。不僅要積累豐富的優(yōu)美詞語(yǔ)，還要留心觀察，培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣，有句話(huà)說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
我希望這門(mén)課程能繼續(xù)開(kāi)下去，相信同學(xué)們會(huì)在自主興趣學(xué)習(xí)中獲得更多的知識(shí)。