奇思妙想的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的奇思妙想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
奇思妙想的作文1
這一天，我正在看電視，看著看著，我搖身一變，變成了一個(gè)病菌，我天不怕，地不怕，但是，只怕兩個(gè)東西，那就是——————100°C開(kāi)水和藥。
我身輕如風(fēng)，甚至比風(fēng)還要輕。我坐上了“風(fēng)巴士”，“哇！這車上的人真是人山人海呀！”，我不禁感慨道。但我顧不上想這些東西，趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備“作戰(zhàn)計(jì)劃”。我們病菌的生命可是很短暫的。而且我的終極目標(biāo)是占領(lǐng)地球，甚至要占領(lǐng)全宇宙！這一點(diǎn)時(shí)間才不夠呢。我想了一會(huì)兒，就想出來(lái)了“作戰(zhàn)計(jì)劃”，“作戰(zhàn)計(jì)劃”很簡(jiǎn)單，只要瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“嗖”的一聲發(fā)射出去就好啦。
我到了一棵樹(shù)上，正在尋找“獵物”，等了半天，也沒(méi)有合適的“獵物”，心想：“今天運(yùn)氣太差了，真令人掃興！”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。這時(shí)，有一個(gè)活蹦亂跳的小男孩走了過(guò)來(lái)，我一下子來(lái)了興致，我瞄準(zhǔn)目標(biāo)，發(fā)射！我正好落到了那個(gè)小男孩的頭上，我爬到了他的嘴里，一跳，跳進(jìn)了他的胃里，我有爬進(jìn)他的肺里，一瞬間這個(gè)小男孩咳嗽不止，這個(gè)小男孩生病了，我卻幸災(zāi)樂(lè)禍。因?yàn)槲业某跫?jí)目標(biāo)是殺死人類，讓他們害怕我們細(xì)菌。這個(gè)小男孩飛奔回家，跟媽媽要藥吃。媽媽說(shuō):“好好的，干嘛要吃藥，嗯？會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了，把腦子燒壞了？”，“媽媽!別瞎說(shuō)，我真的生病了，我咳嗽地很厲害，很難受�！毙∧泻⒓奔泵γΦ卣f(shuō)�！皠e急別急，媽媽幫你泡藥去。”媽媽不慌不忙地說(shuō)。這時(shí)，小男孩的心中的石頭才落了下來(lái)。但我還在哈哈大笑，突然，我嚇了三百六十跳，我想起來(lái)了，我要死了，快逃��！我一下子沒(méi)站好，掉進(jìn)了小男孩的大腸里，我心想:“這下沒(méi)命了�！钡咸鞝斦嬗型樾模@個(gè)小男孩放了個(gè)屁，我就死里逃生了。
自從我知道人類的厲害之后，我就不敢到人體內(nèi)了，我整整想了三天三夜，也沒(méi)有想出來(lái)，我看到外面可愛(ài)的小狗和生機(jī)勃勃的植物，一下子來(lái)了靈感，“對(duì)了，可以到植物和動(dòng)物身上呀，它們又沒(méi)有藥�！蔽野底耘宸夷歉叱闹巧�。
我尋找了一條清澈見(jiàn)底小河，心想:“這條小河這么干凈，一定有許多魚(yú).”但事實(shí)可沒(méi)有我想象中的那么美妙，這條河里的魚(yú)真少，少得像鉆石一樣難找。我等了十天十夜也沒(méi)有獵物過(guò)來(lái)，我準(zhǔn)備換一條河，真是乘興而來(lái)，敗興而歸��！但是這時(shí)有一條大魚(yú)游了過(guò)來(lái)，我成功進(jìn)入它的體內(nèi)，我猛然發(fā)現(xiàn)，這條魚(yú)體內(nèi)有我的好多同伴，它們都在呼呼大睡，我很生氣，因?yàn)樗鼈円稽c(diǎn)也不爭(zhēng)氣，我叫道：“快起來(lái)啦，我們要死啦！”這些細(xì)菌一下子驚醒了，四處張望，我看的它們那大眼瞪小眼的樣子，我便捧腹大笑。
它們很是生氣，大聲叫道: “干嘛吵醒我們？”我說(shuō)：“別生氣，別生氣，我是來(lái)開(kāi)一個(gè)會(huì)議的�！�，“會(huì)議？”它們又做出剛才大眼瞪小眼的樣子，我又想笑了�！拔覀儊�(lái)一個(gè)絕地反擊，好不好？”我嚴(yán)肅地說(shuō)道�！昂茫 彼鼈凖R聲回答。于是我便告訴它們作戰(zhàn)計(jì)劃，它們很佩服我的高智商。
這時(shí)，這條魚(yú)被逮住了，我說(shuō)“開(kāi)始下毒手！”那個(gè)人才到家，就把魚(yú)殺了，正好這是魚(yú)的體內(nèi)被我們繁衍了許多細(xì)菌。魚(yú)進(jìn)了鍋，我們便覺(jué)得渾身難過(guò)。因?yàn)槲液雎粤艘粋�(gè)問(wèn)題——————高溫殺菌。
唉！惡人有惡報(bào)。我的終極目標(biāo)始終沒(méi)達(dá)成。
我的細(xì)菌生涯剛剛結(jié)束，我的靈魂升到了空中，我發(fā)現(xiàn)我的身體越來(lái)越大了，我驚訝極了，因?yàn)槲易兂闪艘黄�！還是一朵愛(ài)逗人開(kāi)心的云朵。
我吸取了上一次細(xì)菌生涯的教訓(xùn)，這一次我一定要改邪歸正，因?yàn)楹萌擞泻脠?bào)。
我看見(jiàn)有一群小朋友正在呆呆地凝望著天空，似乎在想什么，我準(zhǔn)備逗逗他們。我一會(huì)兒變成了一頭兇猛可怕的大獅子，小朋友們嚇得直打哆嗦。我又變成了一個(gè)逗人開(kāi)心的小丑。小朋友嗎笑得肚皮都破了，我看到他們那開(kāi)心樣，心里樂(lè)開(kāi)了花。
我一會(huì)變成一個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果，一會(huì)變成了一架航空飛機(jī)......反正，我這一生都在千變?nèi)f化著。
奇思妙想的作文2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子里，我坐在家里的一張椅子上想我們未來(lái)的`衣服會(huì)是？是神奇的，還是可愛(ài)的，還是……忽然，時(shí)光老人出現(xiàn)在我的眼前。
他對(duì)我說(shuō)：“你不是現(xiàn)在就想看看未來(lái)的衣服是什么樣子的嗎？我現(xiàn)在就帶你去看一看�！蔽腋械椒浅Ｆ婀�，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光老人立刻帶我坐在飛船里面飛走了。坐在飛船上面飛行的時(shí)候，我向時(shí)光老人提出了許多問(wèn)題。
時(shí)光老人都一一告訴了我。一會(huì)兒，我們就到了目的地。
我就跟著時(shí)光老人走出飛船。走出飛船的一刻，我的心跳得很快，因?yàn)樽约杭?dòng)極了。
現(xiàn)在，我看見(jiàn)了未來(lái)的衣服。未來(lái)的衣服是五彩的，顏色有黃、紅、綠……我用手去摸了一件紅色的衣服。
它立刻送來(lái)了許多好吃的物品，讓我饞涎欲滴，拿起就吃。我摸了摸黃色的衣服。
這時(shí)，你想要去哪里就可以去哪里，那是因?yàn)樽兂鰜?lái)的是一架飛機(jī)。我摸了一下綠色的衣服，立刻來(lái)到一處草地上。
那里有許多小朋友在玩。我激動(dòng)地對(duì)時(shí)光老人說(shuō)：“謝謝你，帶我來(lái)到這里！”后來(lái)，時(shí)光老人要帶我回家去了。
我還不愿意。忽然，我聽(tīng)到叮咚的聲音，馬上起床了。
我說(shuō)：“原來(lái)我在做夢(mèng)�！蔽移鸫埠�，看見(jiàn)自己滿頭大汗。
這件事情真是神奇。早上，我還在想晚上做的這個(gè)夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)讓我一輩子也忘不了�？赡芪乙院髸�(huì)制造出來(lái)！同學(xué)們，你們一定有自己的奇妙想法吧？如果你們想知道我的奇思妙想，就趕快把耳朵湊過(guò)來(lái)，我來(lái)給你講一講。
彩筆“飛行器” “彩筆怎么能成為飛行器呢？”同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)。別著急，我慢慢給你們說(shuō)。
在彩筆的尾部，分別有“變大”和“恢復(fù)”鍵，最重要的就是“操作”鍵了。只要你輕輕一按，“它們”便工作起來(lái)。
它的機(jī)翼能像小鳥(niǎo)的翅膀那樣自由扇動(dòng)；它的機(jī)頭能像收音機(jī)那樣放出美妙的音樂(lè)……咦，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，“飛行器”好像還缺了些什么。對(duì)了，顏色，是機(jī)身上的顏色，我按了一下“變大”鍵，然后坐在“飛行器”里電腦前的座位上，用電腦控制它后，再按一下“制造”鍵，“飛行器”馬上會(huì)出現(xiàn)鮮艷的顏色，就這樣，一架彩筆“飛行器”就完工了。
“我們走吧�！薄鞍�，等等，我還沒(méi)有說(shuō)最神奇的地方呢！”最神奇的就是它能夠“變”。
假如你想在海上游玩，只要在電腦上打“輪船”二字，它就會(huì)立即變成輪船，浮在海面上……你們說(shuō)神奇不神奇？自動(dòng)電子筆“說(shuō)了筆又是筆，你有完沒(méi)完�！蔽疫@支筆可是個(gè)好東西，它叫“自動(dòng)電子筆”。
它和自動(dòng)鉛筆一樣粗細(xì)，可它卻有獨(dú)特的功能。在筆的頂端有一個(gè)小孔，當(dāng)你需要其它文具時(shí)，你只要對(duì)著小孔說(shuō)出它的名稱，這件文具就會(huì)蹦到你手中。
“如果不知道名稱怎么辦？”別急，我早有“準(zhǔn)備”。你可以在紙上畫(huà)出來(lái)，再用“自動(dòng)電子筆”描一遍，它就會(huì)變成真的。
如果用完了，就對(duì)小孔說(shuō)一聲“收”，文具就不見(jiàn)了。如果你做完了作業(yè)，只要在紙上寫(xiě)出想玩的玩具的名稱，塞進(jìn)小孔里，這支筆就會(huì)變成那種玩具，供你玩。
因此，我寫(xiě)了一首詩(shī)：卷成紙筒，塞進(jìn)小孔。變成玩具，不用你“捅”。
智能曬衣竿現(xiàn)在，晾衣服是人們的一件麻煩事，由于天氣的變化，一會(huì)兒出太陽(yáng)，一會(huì)兒下大雨，衣服很可能被淋濕，但“智能曬衣竿”可不是一般的曬衣竿喲！曬衣竿上有個(gè)像連環(huán)棒那樣能夠翻轉(zhuǎn)的鐵鏈。下雨天，曬衣竿會(huì)翻轉(zhuǎn)到家里，不讓衣服淋濕，而且會(huì)發(fā)出警告聲，讓家人知道。
如果曬的衣服多，曬衣竿就會(huì)立刻變長(zhǎng)，曬多少衣服都行�？傊�，智能曬衣竿能像我們的大腦一樣，有著豐富的“智慧”，保證衣服的“安全”。
噓！請(qǐng)別說(shuō)我的怪念頭多，這可是我的奇思妙想。
奇思妙想的作文3
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生大膽想象，寫(xiě)自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)想到的內(nèi)容以及科幻故事，寫(xiě)時(shí)做到想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
2．發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生大膽想象，寫(xiě)自己的奇思妙想時(shí)做到想象豐富，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生想象豐富更合理，作文具體、生動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：課件、卡片
時(shí)間安排：2課時(shí)
一、激發(fā)興趣
1．老師請(qǐng)大家看一張圖片，你們看一看，猜一猜，這是什么呢?
2．揭示習(xí)作主題：我們的奇思妙想。
二、開(kāi)拓思路
1.雖然現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)發(fā)展很迅猛，但在我們?cè)谏钪羞�是會(huì)遇到一些難題。我也有過(guò)一些困擾，說(shuō)給你們聽(tīng)聽(tīng) 。
A、大家知道老師上課用說(shuō)話，要用嗓，可是半個(gè)月前我的嗓子突然啞了，這給我的工作帶來(lái)了極大的不便。
B、近段時(shí)間我們這里一直在下雨，盡管我每次出門(mén)都打了傘，身上還是濕漉漉的。
2.像這樣的事在生活中還有很多很多。同學(xué)們，在你們的娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、生活中，你遇到過(guò)哪些不方便的事呢？咱們來(lái)交流一下。（你說(shuō)的是學(xué)習(xí)中遇到的煩惱，你說(shuō)的是生活中遇到的不方便，你說(shuō)的是交通方面的問(wèn)題，你發(fā)現(xiàn)了不盡人意的東西……）
3.剛才，咱們都說(shuō)了說(shuō)自己在生活中遇到的不方便，那你們有沒(méi)有從電視里報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)過(guò)一些發(fā)生不盡人意的事呢？大家自由說(shuō)一說(shuō)。（環(huán)保問(wèn)題、交通問(wèn)題、吸毒問(wèn)題、衣、食、住、行問(wèn)題等）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)
4.面對(duì)這些問(wèn)題，我們能不能展開(kāi)想象的翅膀，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)的奇思妙想使我們未來(lái)的生活更加美好。靜下心來(lái)想一想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)（板：展開(kāi)想象）（你的想法是在原有的事物上進(jìn)行改進(jìn)，增加一些奇特的功能。很好�。愕南敕ㄕ娲竽懀乔叭硕紱](méi)有想到的）
5.大家真棒！說(shuō)出了這么多的奇思妙想。
6.剛才我聽(tīng)到有好幾個(gè)同學(xué)都給自己的奇思妙想取了個(gè)特別的名字，真好！我建議大家把它寫(xiě)在卡片上，待會(huì)兒咱們貼在黑板上，一塊來(lái)交流，比比誰(shuí)的最有創(chuàng)意。
7.同學(xué)們，寫(xiě)的時(shí)候注意把字寫(xiě)大點(diǎn)，寫(xiě)清楚些。表?yè)P(yáng)寫(xiě)的好的同學(xué)。（師巡視提醒）
8.示意寫(xiě)好后貼到黑板上。
9.貼完了卡片的同學(xué)看一看黑板，看看你對(duì)哪個(gè)最感興趣？
10.交流。
三、模仿創(chuàng)新
大家有了這么多的奇思妙想真好，老師再向你們推薦一位同學(xué)的奇思妙想，看看他是如何介紹的。
1、指名說(shuō)是從哪幾方面介紹的。
2、如果讓我們介紹奇思妙想，還可以從什么方面說(shuō)。
3、你們打算怎樣介紹自己的奇思妙想呢，讓我們閉上眼睛進(jìn)入想象的世界。
4、想好了嗎，先說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。（你的想法很有創(chuàng)意，說(shuō)得也很流暢；你的想法很奇特，再組織一下語(yǔ)言會(huì)更好；你把它的功能說(shuō)的很詳細(xì)。）
四、自由表達(dá)
1．還有這么多同學(xué)想說(shuō)，這樣吧！咱們把自己的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)，讓我們先翻到書(shū)的157頁(yè)，看看書(shū)上給我們提了哪些要求和建議？一邊默讀一邊劃下你認(rèn)為重要的部分。
2、寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？（板書(shū)：想象豐富、內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順）
3、如果你不想寫(xiě)奇思妙想，還可以寫(xiě)科幻故事或受別人啟發(fā)后想到的內(nèi)容。
4、大家在寫(xiě)的時(shí)候要注意聯(lián)系實(shí)際，大膽想象，特別要注意寫(xiě)清楚想發(fā)明的東西的樣子和用途，還要把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
5、大家按照以上要求開(kāi)始動(dòng)筆吧。
五、課后小結(jié)：
這節(jié)課習(xí)作引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，選擇大家在生活中熟悉的現(xiàn)在的家鄉(xiāng)、現(xiàn)在的學(xué)校、現(xiàn)在的食品、現(xiàn)在的電視、現(xiàn)在的房屋、現(xiàn)在的衣服等去交流，并進(jìn)一步分析這樣事物有哪些地方讓你或其他人感到不滿意？有什么不足、缺陷？有什么問(wèn)題？然后展開(kāi)想象，在想象中，未來(lái)是如何解決這一現(xiàn)實(shí)事物存在的問(wèn)題的，學(xué)生開(kāi)拓思路暢談自己的奇思妙想。
本次指導(dǎo)中對(duì)奇思妙想指導(dǎo)得較多，對(duì)受啟發(fā)想到的內(nèi)容，以及編科幻故事指導(dǎo)較少。
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