【必備】關(guān)心的作文600字3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)心的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)心的作文600字 篇1
在我的小學(xué)生活中有很多老師教過我，但讓我印象最深的還是丁老師。
她，是我一年級的語文老師。一頭烏黑的長發(fā)，眼睛笑瞇瞇的。她對我們簡直就像對自己的孩子一樣好，特別關(guān)心我們。
記得有一次，我和幾個同學(xué)在操場上做游戲。這時，站在一旁的丁老師也加入了我們，和我們一起玩了起來。我心想：丁老師真好，還跟我們一起玩，一點都不嚴(yán)肅，像一個大姐姐一樣。我邊想邊跑，“哎呦！”我大叫一聲，一下摔了一個大跟頭。我大哭起來。這時，丁老師趕忙跑到了我身邊。慢慢的將我扶起來，還輕輕的拍著我身上的土問我：“怎么樣，摔著哪里了沒有？疼不疼？”我看著丁老師焦急的面孔，心想：丁老師對我真好，還幫我拍身上的土。我想著，便不由自主的笑了起來。丁老師見我笑了，也笑著用食指親切的點著我的鼻尖說：“你個小機(jī)靈鬼。剛才還哭，現(xiàn)在怎么就多云轉(zhuǎn)晴了！你呀！”
當(dāng)然，丁老師不光對我這么關(guān)心，對其他同學(xué)也是如此。
記得那是一個下雨天，我們班上的同學(xué)都有家長來接，只有一個人不是，他每天都要自己走回家，自己來上學(xué)。這一天，他顯得特別傷心。丁老師問他怎么回事，他說：“丁老師，沒人來接我，我又沒有傘。該怎么回家啊？”這時的我就在想：既然沒人來接陳屹（那個男生的名字）那他怎么回家呀？正在我想的時候，丁老師笑著說：“沒事陳屹，一會兒老師送你回家！”當(dāng)聽到這里時，我驚訝極了。要知道丁老師的家和陳屹家是相反的呀！
這就是我那愛關(guān)心同學(xué)的丁老師，她將永遠(yuǎn)記在我的心里！
關(guān)心的作文600字 篇2
關(guān)心猶如夏日里的甘泉；關(guān)心猶如寒冬里的陽光；關(guān)心猶如沙漠里的綠洲；關(guān)心猶如陰森森山洞里的火。生活到處需要關(guān)心，讓關(guān)心“升華”飄到生活的每一個角落。
鏡頭一
在寂靜的深夜里，一個房間的孤燈還亮著，一個大約十三、四歲的男孩仍在伏案作業(yè)。寒風(fēng)通過虛掩著的門吹進(jìn)小屋。男孩不禁打了個寒顫，停下手中的筆伏在書桌上，不一會兒他就進(jìn)入了夢香。突然，另一個房間的燈也亮了，是孩子的父親，父親推開孩子房間的門看到爬在桌上的兒子，不禁感到一陣揪心。父親輕輕地孩子抱到床上，把被子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實怕兒子著涼，而此時那個男孩卻不知道發(fā)生了什么事，只感到身體一陣溫暖。
鏡頭二
這是在一所學(xué)校，此時正是放學(xué)的時候。別的孩子都走了，而一個扎著關(guān)羊角辮的女孩卻仍坐在教室里，呆呆地望著黑板。這時另一個男孩子急勿勿地跑進(jìn)了教室，看到了這個女孩十分驚奇地說，“小A你怎么還不回家呢？”小女孩吞吞吐吐地從嘴里擠出了幾個字，“我……我沒聽懂老師講的那道題�！蹦泻⑿α艘幌伦哌^來說，“好吧，我雖然成績不是很好，但這道題對我來說并不是很難，那么，就讓我來講給你聽吧！要不是我忘了帶書，我也不會回到教室。”于是男孩一直把這道題講解清楚后，才和女孩一起回家。學(xué)習(xí)中也有關(guān)心。
鏡頭三
這是在一家私營企業(yè)公司里，一個工作職員的關(guān)上籠罩著一團(tuán)烏云，看來是被總經(jīng)理炒了，他正在收拾東西準(zhǔn)備回家。這時副經(jīng)理的秘書走來讓他去副經(jīng)理辦公室一趟。這個職員像游魂似的進(jìn)入了辦公室。誰知副經(jīng)理讓他坐好，說了一句讓職工始料未及的話，“我很欣賞你的設(shè)計，盡管總經(jīng)理沒有認(rèn)同你，我相信以后你會成功的�！备苯�(jīng)理拍了拍職員的肩表示對他的祝福。這句話使這個職員又重新找回了自信，他離開了這家公司，去尋找另一片屬于自己的藍(lán)天。工作中同樣有關(guān)心。
關(guān)心是心靈的樂園，是無價的珍寶，關(guān)心在每一個角落，關(guān)心無處不在。
關(guān)心的.作文600字 篇3
我媽媽的眼睛是善良的，我老師的眼睛是嚴(yán)厲的。我同學(xué)的眼睛怎么樣？經(jīng)過一件事，我有我自己的看法。
“哎喲！我的腳好痛！”正準(zhǔn)備去上體育課的猴子在樓梯上絆了一下，說:“楊，你怎么了？”走在一邊的猴子并沒有連忙關(guān)切地問道，“沒什么，是扭到腳了。哦，好痛。這是我今天第三次來到這個地方�！薄鞍�？”胡一點也不驚訝，焦急地問:“你去過醫(yī)務(wù)室噴過紅藥水嗎？”“這個......我，我沒有去�！睏钛罂瓷先ズ芾Щ蟆！澳阍趺茨懿蝗ツ�？這將會越來越痛……”猴子毫無責(zé)備地說，“如果我忘記噴它也沒關(guān)系……”。猴子楊洋有點不服氣�？吹竭@一點，我沖上前去“調(diào)解”:“不要說猴子楊洋，直到猴子活著。她現(xiàn)在是病人了！”看到有人為她“歡呼”，楊洋插嘴道:“就這樣�！蔽铱吹胶镒訔钛笕绱恕八翢o忌憚”，以至于一名絕地反擊，對猴子楊洋說，“猴子楊洋，你怎么能說猴子還活著？她是為了你好�！甭犃宋业脑捄�，他們倆都意識到了自己的錯誤�！皩Σ黄稹辈粩鄰乃麄冏炖锩俺鰜恚拖袂宄旱纳饺�，不斷地冒出來。因此，猴子沒有帶猴子楊洋去醫(yī)務(wù)室噴灑紅藥水。我抱著楊洋，跟著猴子去了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室里沒有人，猴子也沒有回到運動辦公室去給猴子楊洋拿紅藥水。噴完藥后，猴子楊洋的腳好多了。她友好地對她說了聲謝謝。行者看著行者楊洋，心不在焉，道:“不客氣。作為你的好朋友，這是我應(yīng)該做的。猴子毫無顧慮地問道:“還疼嗎？你想多噴點嗎？”楊洋搖搖頭，于是他們倆手拉手去上體育課。
看著他們的背影，我模模糊糊地感覺到一股暖流流過我的心。雖然我不是猴子楊洋，但我也能感受到這種被關(guān)心和照顧的感覺。那兩只眼睛深深印在我的腦海里。它能讓我永遠(yuǎn)記住，我們都應(yīng)該向像胡偉和楊洋這樣的好同學(xué)學(xué)習(xí)，向他們樂于助人的精神學(xué)習(xí)！
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