關(guān)于讀書(shū)的作文錦集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)的作文 篇1
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”人，不能離開(kāi)書(shū)，更不能離開(kāi)讀書(shū)。
有書(shū)陪伴的日子，你感到乏味？感到無(wú)趣？還是精神振奮？我想，棉對(duì)書(shū)籍的我們，應(yīng)該好好去讀一讀，好好的品位書(shū)中所含的韻味、真理……對(duì)于渴求知識(shí)的目光，面對(duì)書(shū)籍，一定是如饑似渴的。讀書(shū)，能使我們心情愉悅，給生活增添光彩，給智慧插上翅膀。
當(dāng)你心情低落時(shí)，為何不打開(kāi)久違的書(shū)本，讓它來(lái)安撫你弱小的身軀，讓它來(lái)慰問(wèn)你失落的心靈，讓它來(lái)包扎你受傷的傷口，當(dāng)真正感覺(jué)到書(shū)中的快樂(lè)時(shí)，你的傷口，即將愈合，留下完美的弧線，不會(huì)煞它風(fēng)景。這是你莫大的快樂(lè)。
當(dāng)你感到生活十分乏味時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本，重新拾起心靈的空白；重新拾起做人的快樂(lè)，重新拾起生活的'光芒。讓讀書(shū)來(lái)填充你心靈的空白，讓讀書(shū)來(lái)尋找你做人的快樂(lè)；讓讀書(shū)來(lái)放射你生活的光芒。當(dāng)讀書(shū)的光芒真正照射著你的心時(shí)，這是你莫大的快樂(lè)。
當(dāng)你感覺(jué)智力低下時(shí)，為何不打開(kāi)你久違的書(shū)本。在讀書(shū)中，打開(kāi)智慧的鑰匙，打開(kāi)科技的大門(mén)，打開(kāi)生活的道路，為你的智慧插上一雙翅膀，讓它高飛，那時(shí)的你，找到了智慧的藥方，這是你莫大的快樂(lè)。
打開(kāi)心情之站，生活之門(mén)，智慧之窗，讓你自己，投身于讀書(shū)中，讀出自我。朋友們，去讀書(shū)吧！
讀書(shū)的作文 篇2
一聽(tīng)到書(shū)這個(gè)字，我就心花怒放。因?yàn)樽x書(shū)是我的最?lèi)?ài)，可以說(shuō)是愛(ài)得發(fā)狂，讀書(shū)帶給我太多太多的樂(lè)趣！
因?yàn)樽x書(shū)讓我學(xué)到了好多好多新知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了海鷗的嘴還有另外一個(gè)名字叫“喙”，我還知道世界上跑得最快的是獵豹，世界最大的鳥(niǎo)是鴕鳥(niǎo)，最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)，被稱(chēng)為“沙漠之舟”的是駱駝，它還有兩層眼毛來(lái)抵擋風(fēng)沙呢！
讀書(shū)能消除疲勞，放松身心。記得有一次，作業(yè)留得很多，當(dāng)我寫(xiě)完的時(shí)候已經(jīng)疲憊不堪了，這時(shí)我拿出我最喜歡的那本《故事大王》，和那里的主角小貓一起去吃餃子，它因?yàn)椴欢趺闯燥溩樱[出了笑話(huà)，錯(cuò)把蒜泥當(dāng)成餃子吃了。忙活了大半天，連餃子都沒(méi)吃到，你說(shuō)好不好笑！讀了這個(gè)故事，我的疲勞一掃而光了，渾身有說(shuō)不出的'輕松和舒暢！
讀書(shū)使我提高了寫(xiě)作的水平，不知不覺(jué)我寫(xiě)作文越來(lái)越好了，想象力也更豐富了，這可都是讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣呀！
讀書(shū)樂(lè)趣多，讓大家一起享受它帶給大家的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)的作文 篇3
書(shū)是一位朋友，我們可以與之傾心交談；書(shū)是一位老師，教給我們無(wú)窮的知識(shí)；書(shū)是一葉小舟，帶我們駛向知識(shí)的海洋.在我的`生活中，書(shū)更是我疲勞時(shí)的“緩解劑”。
每個(gè)星期天上午，都是我雷打不動(dòng)的長(zhǎng)笛練習(xí)時(shí)間。但我總不會(huì)一直乖乖的吧？有時(shí)，我也會(huì)“小搗亂”一下。
記得那一天，我正在看書(shū)，卻發(fā)覺(jué)已經(jīng)是練習(xí)時(shí)間了。我無(wú)可奈何地拿起長(zhǎng)笛，吹起了長(zhǎng)音。真是太悲催啦！吹了那么久，才吹了長(zhǎng)音、音階、吐音和運(yùn)指，還有一大堆曲子等著我呢！我默默地想著，眼神開(kāi)始游離不定。這時(shí)，我瞄到了一本叫《貓頭鷹》的小說(shuō)，心想：管它呢！先看幾頁(yè)再說(shuō)！于是，我放下長(zhǎng)笛，拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)。我原本想好只看十分鐘，可這一看就停不下來(lái)了！十分鐘，二十分鐘，三十分鐘……我看得樂(lè)此不疲，絲毫沒(méi)有注意時(shí)間的流逝。可能是注意到了笛聲的停止吧，正在樓上洗衣服的媽媽“噔噔噔”地跑下來(lái)了。我一聽(tīng)見(jiàn)聲音，立馬合上書(shū)本知道大事一定不妙了，馬上拿起長(zhǎng)笛裝模作樣地練起來(lái)。這時(shí)，媽媽站在了門(mén)口，肯定地問(wèn)：“你又看書(shū)了，對(duì)不對(duì)？”雖然我極力否認(rèn)，可還是被眼尖的媽媽看出破綻了——我嘴邊有一絲微微的笑意。只有媽媽讀地懂我這個(gè)表情。后來(lái)，我受到了懲罰——多練半小時(shí)長(zhǎng)笛。
雖然我吃過(guò)苦頭，可還是忍不住“舊病復(fù)發(fā)”。因?yàn)槲姨矚g書(shū)了。
因?yàn)槲胰绱说亍皯佟睍?shū)，所以，我與書(shū)的情誼和故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)。
讀書(shū)的作文 篇4
“習(xí)慣鑄造人格”，若養(yǎng)成良好的習(xí)慣便可鑄造品德高尚的人格。我喜歡讀書(shū)，現(xiàn)讀書(shū)已成為我養(yǎng)成的良好習(xí)慣，我愿意將我的讀書(shū)的心得體會(huì)，與大家分享！
我喜歡讀書(shū)獲得的快樂(lè)。因?yàn)樽x好書(shū)就如與名人圣賢促膝談心，聆聽(tīng)教誨，何不充實(shí)？讀書(shū)如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無(wú)遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開(kāi)，何不驚喜？俗話(huà)說(shuō)得好，人生得一知己，足矣。博覽群書(shū)如得知音無(wú)數(shù)，有知音的理解與共鳴，何不滿(mǎn)足？讀書(shū)者足不出戶(hù)，天下大事無(wú)一不曉，如何不聰？
如何讀書(shū)才能樂(lè)？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書(shū)定是無(wú)樂(lè)可言。快樂(lè)的讀書(shū)應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書(shū)太樂(lè)則散漫，太苦則枯燥乏味�！边@兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書(shū)的真樂(lè)。讀書(shū)不能盡信書(shū)，也不能沉迷于書(shū)中不能自拔。書(shū)，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識(shí)，情緒各有偏頗。如有的'憤世妒俗、慷慨激昂，有的高談闊論、天馬行空。假如長(zhǎng)期沉迷于某一類(lèi)書(shū)可能走火入魔，不能自拔。書(shū)能移性情，故君子應(yīng)博覽群書(shū)、相互參照，以免偏聽(tīng)不明。情志誤譴。讀書(shū)若信書(shū)，不如無(wú)書(shū)。
讀書(shū)有樂(lè)必有苦，正所謂好書(shū)難覓、知音難求。這何嘗不是一種痛苦呢？讀書(shū)之因此苦，是因?yàn)槟慵鼻邢肓私庾髡咚枷雲(yún)s往往晦澀難解、意深難測(cè)；又因?yàn)橥饨缇实氖澜缣鷩W吵鬧，讀書(shū)的冷板凳難坐；還因?yàn)榕c遙遠(yuǎn)的知音無(wú)緣對(duì)話(huà)或相見(jiàn)恨晚，書(shū)友天南海北難相聚。讀書(shū)成了一種孤獨(dú)。
讀書(shū)使我結(jié)實(shí)了許多知音，從書(shū)中我看到了不一樣的世界。
讀書(shū)的作文 篇5
“不是愛(ài)書(shū)即欲死，任從人笑作書(shū)癲�！比绱耸葧�(shū)如命者已很少見(jiàn)，但為書(shū)而狂的那份執(zhí)著，仍為我所神往。作為中學(xué)生，我們讀不了過(guò)多和過(guò)于深?yuàn)W的書(shū)，那就找?guī)妆久x讀吧。
名著是經(jīng)歷史淘洗和讀者篩選而來(lái)的，是人類(lèi)思想文化的里程碑和高峰。一位哲人說(shuō)過(guò)：“名著就是啟人心智的書(shū)�！彼皇菬o(wú)味的雞肋，不是僅供消遣的麻將，而是提神醒腦的香茗，是富有營(yíng)養(yǎng)的佳肴，是醫(yī)治精神疾患的良藥。
馬克思在寫(xiě)《資本論》時(shí)，讀了一千余冊(cè)有關(guān)哲學(xué)、歷史的名著，汲取了人類(lèi)豐富的精神養(yǎng)料，他才攀登上了時(shí)代的思想高峰。我們中學(xué)生閱讀名著，既是為了完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，也是為了精神的滋養(yǎng)和發(fā)育。20歲的清華大學(xué)博士生李路珂在父親的指導(dǎo)下，用8年的時(shí)間學(xué)完從小學(xué)到高中的課程。15歲時(shí)，以657分考入清華大學(xué)。李路珂說(shuō)，她是靠讀了大量的中外名著才讀進(jìn)清華的。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”她的體會(huì)是，讀名著是一個(gè)人成才的“高速公路”。的確，學(xué)生時(shí)代是閱讀中外名著的黃金時(shí)期，它對(duì)提高自己的哲學(xué)思辨能力、心理體驗(yàn)?zāi)芰�、審美想象能力、語(yǔ)言感受能力乃至寫(xiě)作能力、交際能力、演講能力都大有裨益。
不少人認(rèn)為，讀名著既費(fèi)時(shí)間，又覺(jué)無(wú)趣，其實(shí)這是誤解。記得看到過(guò)一幅漫畫(huà)，名曰“書(shū)癡”，令我印象深刻：一排排高至房頂?shù)臅?shū)架，梯凳上站著一位老人，腋下夾著一本書(shū)，腿間夾著一本書(shū)，左手拿著一本書(shū)，右手又在抽出另一本書(shū)，老人臉上帶著微笑。書(shū)架上全是各類(lèi)名著，它讓人感到，能夠攀登書(shū)山、徜徉書(shū)海真是人生的一大幸事啊。
我讀《紅樓夢(mèng)》，起初也只是慕其名，在那個(gè)懨懨的暑假里，書(shū)中人物皆如過(guò)眼云煙，并無(wú)所得，后來(lái)第二次再讀，想看看賈王薛史四大家族興衰沉浮的故事，卻意外地被黛玉的.多慮、寶玉的玩劣、寶釵的圓滑、王熙鳳的工于心計(jì)所吸引，被《好了歌》的禪意，《葬花吟》的悲情所牽動(dòng)，于是才很享受地讀下去。不知從何時(shí)起，我又被孔子“問(wèn)其仁，吾不知也”的直白所樂(lè)，被辛棄疾的遭遇所傷，被張良的雄才所折服，被羊脂球的下場(chǎng)所困，被安娜的叛逆所驚……茫茫書(shū)海中，我得到了我所追求的“伴侶”，那是對(duì)籠罩在歷史煙霧中的一個(gè)個(gè)不凡靈魂的探求。
若學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)我讀名著的意義，我無(wú)從給出一個(gè)既高尚又現(xiàn)實(shí)的回答。只是當(dāng)現(xiàn)實(shí)的枷鎖牢牢禁錮我們的時(shí)候，戴著鐐銬的我仍想起舞，即使只能在那書(shū)中的字里行間，也不想讓思想停止。我從讀書(shū)伊始便在探尋，那種不被塵世沾染的勇氣，那份轟轟烈烈。我不能不讀名著，因?yàn)槲也幌胧ゾ窦覉@。
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