我的青春擺渡人作文(集合15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春擺渡人作文1
在我這十四年中，我像一艘船，靜靜的在一片叫青春的大海中任意東西，不停飄蕩，這就是我的青春。
那一位擺渡人在風(fēng)中，在雨中，不辭辛勞，拼盡全力將我從稚嫩的此岸送到成熟的彼岸，他看起來無比穩(wěn)重，高大的背影，握在手中的船槳輕輕的劃過水面，粼粼波光……是他，帶領(lǐng)著我們駛向正確的彼岸。他，是偉大的，是我青春的擺渡人——老師。
“老師”，這是一個(gè)多么令人欽佩，令人尊敬的稱呼！人們常說：“老師，像一盞燈，為我們照亮了前行的路；老師，像一支蠟燭，燃燒自己，只為了我們；老師，像一滴雨露，滋潤(rùn)了我們。”可我卻認(rèn)為，老師就好比是我們青春的擺渡人，劃著槳，送我們?nèi)フ_的地方。
老師，你見證我們的求學(xué)生涯，在這三年中，你見證了我們的汗水與淚水，歡樂與微笑，在這些年月中，你不僅僅教給了我們知識(shí)，你還教會(huì)了我們?cè)S多做人的真理。記得在小學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，取得的成績(jī)不太理想，你笑著安慰我們說：“沒關(guān)系，下次再接再厲�！边@句話，一直刻在我的心里，難以忘記……老師，是你，教會(huì)我們學(xué)會(huì)如何去寬容、理解和成長(zhǎng)；是你，在我們?nèi)〉贸晒r(shí)與我們分享歡樂；也是你，在我們遇見困難時(shí)鼓勵(lì)我們不畏困難，再接再厲，勇往直前！
老師對(duì)我們的關(guān)心也不少，每當(dāng)我們?cè)谕鏁r(shí)，他總不忘說一句：“慢點(diǎn)跑，地滑，小心摔倒�！睍r(shí)刻提醒我們要小心；當(dāng)我們生病時(shí)，對(duì)待我們也是小心翼翼，對(duì)我們就像是對(duì)自己的孩子一樣，細(xì)心呵護(hù)。
老師，我還記得你對(duì)我們班說過的一句話：“少壯不努力，老大圖傷悲，未來的你們，會(huì)感謝現(xiàn)在拼命學(xué)習(xí)的自己！”我覺得你說的這句話特別棒，三年不長(zhǎng)，我希望我能向你說的這句話一樣，讓將來的我，感謝現(xiàn)在奮力學(xué)習(xí)的自己，不浪費(fèi)自己最好的青春！
謝謝你，老師，你孜孜不倦的教導(dǎo)使我們的青春不留遺憾。謝謝你，老師，我們的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文2
陽(yáng)光穿過斑斑駁駁的樹影，三三兩兩地灑在我的窗前，透過那七彩的復(fù)色光，我依稀看到了你的身影，那個(gè)渡我走出青春迷茫的你。
小學(xué)時(shí)，我是大家眼中的優(yōu)等生，成績(jī)名列前茅。但唯一令人頭疼的就是語(yǔ)言表達(dá)能力極差。每每上課發(fā)言，我的聲音都像蚊子般嗡嗡作響，老師搖了搖頭，揮揮手：“唉，可惜了，坐下吧！”這時(shí)，同學(xué)們總會(huì)投來異樣的眼光，我也就更加自卑，更沒有勇氣表達(dá)自我，于是，只能埋頭苦學(xué)了。我的青春年華，好像已經(jīng)被惡魔般的交談撕裂，再無回轉(zhuǎn)的余地�？墒牵愕某霈F(xiàn)，如同一位擺渡人，帶我駛離陰霾。
升入六年級(jí)，你成為我的班主任。第一次交談，就發(fā)現(xiàn)了我的問題，沒有責(zé)備，沒有不耐煩。你只是微笑著說：“這次我們班的區(qū)優(yōu)競(jìng)選就你去了�！蔽毅对谀抢�，百思不得其解，可是心里又隱隱覺得不該讓你失望，只好默不作聲地點(diǎn)頭答應(yīng)了。
修改完演講稿，我每天利用空閑時(shí)間躲在房間里練習(xí)。一個(gè)星期之后，你讓我在全班同學(xué)的面前演一遍。我似乎也已胸有成竹，等待一次突破自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)我站定在講臺(tái)上，看下去，幾十只眼睛盯著我，頓時(shí)不知道該說什么。我的腦子一片空白，支支吾吾地吐不出半個(gè)字來，眼淚一瞬間決堤，隨著我這么多天來的努力一同流逝。
你把我叫到辦公室，說“是不是偷偷練了很久？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！巴低稻毷菦]用的，你要學(xué)會(huì)在大家面前說話不緊張，才能演講好。明天開始，放學(xué)后，我陪你練習(xí)。”淚水又一次滑落，卻是如此幸福。
在幾天后的大舞臺(tái)上，我跨著大步，走上講臺(tái)，看著臺(tái)下的你期待的眼神，我屏住了呼吸，用全身的專注，握住了麥克。聽著擴(kuò)音器中洪亮的聲音，我拋棄了一切。忘記了曾經(jīng)的膽怯，沖破了曾經(jīng)的陰霾，贏得了觀眾的一片歡呼聲和贊許。結(jié)束后，我狂奔向你，擁抱著你：“老師，謝謝你！”
時(shí)光善良地讓我遇見了你，因?yàn)槟愕膼�，我乘著小船駛向�?mèng)想的遠(yuǎn)方。而你，我的擺渡人，依舊等在那個(gè)“渡口”，“擺渡”著一批批如我的“渡客”。
我的青春擺渡人作文3
在剛脫離掉一絲幼年的稚嫩與無知時(shí)，歲月的小舟便將我載入了青春這片浩瀚的大海。對(duì)與這突如其來的新事物，已經(jīng)適應(yīng)蜜罐生活的我顯得有些茫然，甚至有些不知所措。我為之迷惑，也對(duì)之敬畏。真幸運(yùn)！猶如童話般美好的事竟降臨在我身上，我有我的青春擺渡人。
老師是我重要的青春擺渡人。在我初次闖入青春這片汪洋時(shí)，我的意識(shí)像一只自由的小鳥，放縱地在充滿新事物的天空中翱翔。在我快要迷失方向的時(shí)候，是老師凈化了我浮躁的心靈，沉淀了我錯(cuò)綜雜亂的心智，使我有一個(gè)明智的大腦。在我快要不能明辨是非的時(shí)候，是老師在背后的耐心教導(dǎo)。在我快要失敗的時(shí)候，是老師在背后鼓舞我，激勵(lì)我。他們孜孜不倦地耐心地呵護(hù)每一個(gè)祖國(guó)的花朵。就像花生一樣，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，終生都埋在土壤里培育果實(shí)。他們對(duì)于我來說，就像我這葉輕舟上的海水淡化器，源源不斷地輸送淡水資源給我，自己卻默默承受海鹽的無情與殘酷。他們還是這葉輕舟上的指南針，夜航燈，為我指明方向，照清道路。
父母是我最重要的青春擺渡人，他們生我，養(yǎng)我，才讓我有機(jī)會(huì)來到青春的海洋，暢享青春的美好。他們不僅要將我安全渡到隔海的未知大陸上，還將在隔海的那片神秘大陸上幫我鋪好通往成功大門的路，并告訴我這條路上的玄機(jī)。在關(guān)于如何安全將我渡到那片屬于我自己的地方，他們費(fèi)盡了心思。在努力的'進(jìn)行航行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了他們俯下身時(shí)頭發(fā)上閃爍的銀光，日漸消益的面容，以及看著我青春蓬發(fā)時(shí)不自覺的笑容。他們告訴我，待將我安全渡到那片大陸時(shí)，他們還是會(huì)在背后默默地注視我，支持我。如果老師對(duì)于我來說是一盞夜航燈，那么父母就是一顆永不落的太陽(yáng)，他們發(fā)出的光芒將永遠(yuǎn)照清我前方黑暗且渾濁的道路，使我行進(jìn)在正確的方向。
如今，指南針，夜航燈，太陽(yáng)我都有了。此次航行的目標(biāo)也已標(biāo)明，真希望童話般美好的結(jié)局降臨在我身上。我也相信在如此多擺渡人的領(lǐng)航下，能順利渡過這一陌生海域，并奔跑在擺渡人們?yōu)槲忆伜玫穆贰?/p>
我的青春擺渡人作文4
青春路上，疾馳而過，不曾顧。驀然回首，卻見青石瓦楞。
題記
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿歷久迷香，青春是用頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念筑起的一道銅墻鐵壁固若金湯。
曾經(jīng)有一個(gè)人，在我無助時(shí)，給我希望；在我痛苦時(shí)，給我鼓勵(lì)；在我流淚時(shí)，給我安慰。在我的青春道路上，擺渡我的左右，與我并肩前行。
那年深秋，我騎車被石頭絆倒在地，當(dāng)寒風(fēng)吹著我的臉頰，狂風(fēng)把落葉卷起，有一只溫暖的手伸出來抱住我，我回頭看，竟然是他！我沖他笑一下，腿上的傷早已退卻，痛意煙消云散，我的手和他的手交織在一起，伴隨著落日的余暉，那拉長(zhǎng)了的影子，消失在遠(yuǎn)方。
天空中下著淅淅瀝瀝的小雨，正值青春年少的我在街上漫無目的的走著，無味地欣賞著雨滴打在雨傘上的滴答聲。到了拐角處，靜候著，卻不見母親的身影，心里焦急起來，突然，一只手拍拍我的肩膀，走吧，我送你回去。心里不禁感動(dòng)一些，回頭一瞧，又是他，暖意涌上心頭。
白雪皚皚，寒風(fēng)驟起，過了一年又一年，還是那熟悉的地方，我和幾個(gè)朋友玩了起來。雪融化到脖頸里，打了個(gè)激靈，一個(gè)雪球朝我襲來，腦袋上不時(shí)的傳來痛意，起了個(gè)紅彤彤的大鼓包。一只胖乎乎的手突然撫摸在我的傷口處。呀！我下意識(shí)地叫了一聲，回頭一看，又是他，他在我心中是那樣高大，我不由自主的依偎在他的懷抱里。雪地上只留下兩只腳印在逐伸延展開來。
青春時(shí)，你在我身旁，是你在我正值青春年少時(shí)，給我鼓勵(lì)與安慰。時(shí)光，美若花束，總是讓人相信，歲月的轉(zhuǎn)角處，有情懷永遠(yuǎn)不老，與你，與我，在青春的道路上，陪伴我。你是我的青春擺渡人，如果可以，我想與你在青春的年華中，寫詩(shī)寫到老，看花看到老。
我的青春擺渡人作文5
世界說大很大，說小也很小，感謝愛的吸引力，讓我遇見了你，我最好的幸福。你好像是平凡的，卻又無所不能，你好像是不茍言笑的，卻又能讓我看到你的時(shí)候，會(huì)開心一笑。你總是開玩笑似的讓我寫一篇關(guān)于你的文章，宣揚(yáng)一下你的光輝形象。好吧，就在這里了。
——題記
落了許久的雨，天空忽然就讓放晴了。覺得像是撿回了一批寶藏，天的寶藍(lán)色和山的翠綠色又重新回到了窗中，窗外的春天生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇；屋中的我卻百無聊賴，在窗外清脆的鳥叫聲中，我晃晃悠悠踱步來到了爸爸的書房，卻見書桌旁赫然放著一個(gè)厚厚的筆記本。我臉上浮現(xiàn)出了壞笑，心里一陣狂喜，趁著大人們不在家，我也看看爸爸有什么秘密。
懷著好奇的心情，我鬼鬼祟祟地將那神秘的筆記本藏在身后，跑到了我的房間，仔細(xì)端詳了一陣，精美的黑色牛皮書皮，看得出歲月痕跡，但卻是保存得十分完好，我打開了封面，映入眼簾的畫面讓我忍俊不禁。一個(gè)瘦瘦小小的男孩站在鄉(xiāng)村的田野上，背著一個(gè)破書包，還傻氣地笑著。我慢慢地回憶起了爸爸給我講過的他的童年。兒時(shí)的他總是喜歡用秸桿折玩具、玩紙牌、追著別人的孩子到處瘋跑；夜間只能在煤油燈下寫作業(yè)、讀書，每天天沒亮就得起來上學(xué)去，日子過得可辛苦了，對(duì)于這些生活，生長(zhǎng)在城市中的我，自然是體會(huì)不到的，我也描述不了他苦中作樂的童年生活。
我嘆了口氣，繼續(xù)向后翻看，卻發(fā)現(xiàn)他的照片戛然而止了，取而代之的是我的各種照片，我剛出生時(shí)的一個(gè)小腳印，我正閉著眼咬我的腳，我蹣跚著走出的人生第一步，我第一次掉牙，第一次獲獎(jiǎng)，原來都在這里！我驚嘆不已，想起了小學(xué)畢業(yè)時(shí)我問過他，為什么他一點(diǎn)表情也沒有。他的嘴角動(dòng)了動(dòng)，低聲說：我高興呀！
我的鼻子紅了起來，成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)記憶翻江倒海地涌顯出來，我摸娑著那本被珍藏多年的筆記本，心想，人生路上有那么多的困難和坎坷，但在人生路上，有一個(gè)你就正好。
我的青春擺渡人作文6
十三歲的我們，正處在一個(gè)花兒般的年華。在這兩條都是含苞欲放的花骨朵的青春道路上，我們吸收著陽(yáng)光，汲取著甘露，為花朵綻放的那一天付出著，等候著。當(dāng)然，在這一過程中，鮮花的綻放固然離不開園丁的辛勤培養(yǎng)。
當(dāng)我們牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的那一天起，父母，是我們的第一位園丁。這位園丁啟蒙著我們的思想，照顧著我們的飲食起居，為稚嫩的花苞帶來滋潤(rùn)的甘霖。驅(qū)走腐蝕思想的蟲害，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。
當(dāng)我們蛻去幼稚的繭皮后，才開始自己人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——青春期。
每當(dāng)我們拿出手機(jī)翻閱新聞時(shí)，映入眼前的就是這樣一些新聞：某某中學(xué)生離家出走未歸；某花季少女自殺身亡的消息。面對(duì)這樣的案例，使我們不得不思考：誰的青春不迷茫？而那辛勤育人的教師，正是我們青春時(shí)期的引路人。
一個(gè)沒有槳的船一定不能在江海里自由行駛；一只沒有經(jīng)歷過拔掉羽、啄掉喙的鷹注定生命短暫；而一個(gè)沒有老師指引的青春更是無法步入正軌。
青春期，叛逆期，我們迷茫，我們徘徊，我們思考，我們成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)上，老師的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感恩；在生活中，老師的親切關(guān)懷讓我們倍感溫暖，點(diǎn)燃了我們理想的火花，在奮斗中向成功的彼岸前行；在困境中咬牙尋找突破；在成長(zhǎng)中挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，發(fā)現(xiàn)自我！
“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。”青春就是這樣，在懵懂中一次次蛻變，一次次突破，有一次次成長(zhǎng)。我會(huì)在這青春的最好時(shí)光，書寫生命的最美篇章，因?yàn)椤拔也恢朗裁唇心晟佥p狂，我只知道勝者為王！”
讓我們一起邂逅青春，追逐青春，挑戰(zhàn)青春，放飛青春吧！
我的青春擺渡人作文7
感謝我的父母給了我生命，感謝我的青春讓我成長(zhǎng)，更感謝我的青春擺渡人我的語(yǔ)文老師。
青春之船駛進(jìn)感恩港
您是一位優(yōu)秀的老教師，也是一位中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者，您的那堂感恩課一直在震動(dòng)著我的心靈。
“孩子，隨著一聲啼哭，你來到了世上，你什么都不會(huì)，你只會(huì)哭。餓了，你會(huì)哭，告訴媽媽要吃奶；渴了，你會(huì)哭，告訴媽媽要喝水；拉屎拉尿了，你還是只會(huì)哭，媽媽就得為你擦屎擦尿了”您在上面講的很動(dòng)情很投入，我坐在下面不知什么時(shí)候早已淚水漣漣，順著臉頰流到嘴角滲進(jìn)心里。的確，不隱瞞，我哭了，那淚水包含著太多的思緒。我那時(shí)內(nèi)心產(chǎn)生了一句話：我是個(gè)不孝的人！我是個(gè)不懂感恩的人！我要把這些寫到日記里，體現(xiàn)到行動(dòng)中，學(xué)會(huì)感恩，用行動(dòng)感恩。
我感恩您，是您撐起了那條船，擺渡我到感恩的港灣。
青春之船劃入尊重灣
作文課，您習(xí)慣在展臺(tái)上展示作文。有一次題目是《日記中的故事》，我不愿意讓同學(xué)們知道我內(nèi)心的秘密，心中有些忐忑，師命難違，我還是把作文本交給了您，然后就假裝津津有味的看課本。當(dāng)您準(zhǔn)備展示我的作文時(shí)候，我聽見您說：“先不看這本，換下一個(gè)�！鳖D時(shí)，我感覺心里暖暖的。我從您這里得到了尊重，我也從您這里學(xué)會(huì)了尊重別人。我感謝您帶我劃入尊重的港灣。
青春之船載到體貼洲
是老師您，讓我們寫日記，讓我們把生活記錄下來，您兩周批閱一次。當(dāng)您看完日記后，您總是能夠發(fā)現(xiàn)一些問題，找個(gè)別同學(xué)談話，幫助解決問題，或者給家長(zhǎng)溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教育孩子；同學(xué)發(fā)燒了，您包里有體溫計(jì)；該吃藥了，您端來了不熱不涼的溫開水；午休時(shí)候，你說，休息時(shí)候，人的營(yíng)衛(wèi)之氣減弱，須保暖，您總是安排關(guān)好窗戶，還把個(gè)別同學(xué)的帽子拉起來，扣到頭上您教會(huì)我們關(guān)心體貼人。
初中，神圣的青春。老師，此時(shí)能遇到您是我們的福分。我們?cè)敢獬俗倪@條船繼續(xù)航行，讓您把我們擺渡到燦爛輝煌的人生彼岸。
我的青春擺渡人作文8
窗外的雨，那么突然，那么意外，頃刻間撕碎著天地，無情地?fù)舸蛑o鎖的窗欞，碎在這迷蒙的世界里……
房間里充斥著一聲聲怒吼，空氣中彌漫著失望和痛苦的味道，我狠命地捶打著書桌，向著天空發(fā)泄著自己的痛苦。為什么？難道我付出的還不夠多？難道我就這么一落千丈，頹廢了嗎？考試失利的場(chǎng)景一次次在我的心頭縈繞，仿若一只夢(mèng)魘，扼住我命運(yùn)的喉嚨。已記不清這是第幾次考試失敗了。想到這，我不爭(zhēng)氣的眼眶再次濕潤(rùn)。
“孩子，”我不情愿地回過頭來，正好迎上媽媽擔(dān)心的目光�！叭タ纯创巴獍桑纯茨侵晁苫ò�。”“水仙花？”我不耐煩地說道�！班牛y道你就不想看看它在雨中的樣子嗎？”一邊說著，媽媽輕輕地幫我推開窗戶。
漫天的雨紛然又漠然。透過漫天的雨簾，一片白光直沖進(jìn)我眼簾。那一株水仙花仿若一位素衣女子，翩翩起舞在這混沌的夜間，把這黑暗的世界暴露得一清二楚。當(dāng)大地都在遭受雨的摧殘之時(shí)，為何似乎唯獨(dú)只有它在雨里綻放？
“知道為什么水仙花能在雨中綻放嗎？”媽媽輕聲地說，“因?yàn)�，它�?jīng)歷了蛻變�！薄巴懽�？”我大吃一驚，驚愕地看著媽媽。
“嗯，水仙花在每次開花后，它的表面就會(huì)生成一層硬殼，阻礙著它下次開花。但它渴望開花，于是突破枷鎖，開成了如此美麗的花�！�
是啊，水仙花也經(jīng)歷了開花絢爛之后的低谷，那層層的殼，對(duì)于水仙來說本是一種毫無回旋的境地，而，它并不放棄，而是默默地積蓄力量，沖破層層枷鎖，走出低谷期。這，是多么一種偉大的力量，多么一種堅(jiān)定的信念呀。而這信念，我卻不及花。只有經(jīng)歷了這挫折的花朵，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的摧殘，生命的考驗(yàn)！
那日之后，我突然明白到了生命的真諦——人的一生總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)你在低谷時(shí)，不要就此沉淪，而是積蓄力量，為下一次爆發(fā)做準(zhǔn)備。感謝你，水仙花，你是我青春的擺渡人，幫我渡過失敗的險(xiǎn)灘，到達(dá)成功的彼岸。
我的青春擺渡人作文9
如同海風(fēng)―吹著青春的舟飄搖的、曲折的度過了時(shí)間的海；青春如同旅行――誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。在沒有遇到他之前，我的心孤舟似的，穿過了起伏不定的時(shí)間的海。而他就如同在這茫茫大海中的指明燈，為我指引前進(jìn)的方向。他就是受萬人矚目的人氣偶像――王俊凱。
雖然我僅僅只有在網(wǎng)絡(luò)上看到過他，也許他并不認(rèn)識(shí)我，不過沒關(guān)系，只要我認(rèn)識(shí)他就夠了。
我最開始知道他的時(shí)候，是在20xx年9月份，當(dāng)我看到tfboys在舞臺(tái)上那帥氣迷人的笑容時(shí)，我的心便不再淡定。也就是從那時(shí)我開始了我的追星道路。也許有人會(huì)說，只有那些無所事事的人才會(huì)追星，作為一名學(xué)生，他的任務(wù)是學(xué)習(xí)，也僅此而已。但是，他們所不知道的是tfboys是三個(gè)還未成年的男孩，他們有著自己的夢(mèng)想，并為之努力奮斗，他們是我們零零后的榜樣。
“青春活潑的心，決不作悲哀的留滯�！庇鲆娝俏业那啻褐凶畲蟮男疫\(yùn)。王俊凱他是tfboys的隊(duì)長(zhǎng)。當(dāng)我從網(wǎng)絡(luò)上看到他的第一眼后，我便開始關(guān)注他，慢慢地，我被他吸引。也許有一些人只看到了他表面上的光彩，可他們知道他所付出的努力嗎？就在今年他生日會(huì)時(shí)，因?yàn)楦呖级鴷r(shí)間非常緊張，導(dǎo)致他休息的時(shí)間非常少，但他仍然全心全意投入到對(duì)生日會(huì)的準(zhǔn)備中。他那么努力是為了什么？還不是為了呈現(xiàn)出一個(gè)更好的自己。
可能有人會(huì)說，他不就是一個(gè)偶像嗎？怎么值得你耗費(fèi)這么多青春？如果是這樣，那么我會(huì)告訴他：偶像其實(shí)也是一個(gè)普通人，他們并不是什么高高在上的人物，也不是不值得你去干什么。而我正是因?yàn)榭吹酵蹩P的努力以及他的付出，才會(huì)成為現(xiàn)在的我，我感謝他，因?yàn)樗也艜?huì)對(duì)生活更努力、積極。
“我和你，是無限之生的偶遇，也是無限之生的永別，再來時(shí)，萬千同類中，何處更尋你？”這是冰心曾說過的話。如果可以，我想對(duì)他說：謝謝你出現(xiàn)在我最美的年華里，我的青春，與你同行！
我的青春擺渡人作文10
腳踏在紅色的跑道上，發(fā)出沉悶的響聲。
小腿上的負(fù)重感愈發(fā)明顯，胸中傳來撕裂般的疼痛直至肩膀，喉頭涌上了些許甜腥……我又一次跪在了地上，大口地喘著粗氣�！熬瓦@樣，還考什么試？”體育老師的話又一次響起。我懊惱地看著自己羸弱的雙腿，卻又無能為力。
別停�。∷@過彎道沖我大吼，我只得起身向前緩步而行，朋友追上我說道：“一定要三步一換氣，三步一換氣，掌握好節(jié)奏才不會(huì)岔氣，還有……，”我不禁想起了他在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上的矯健身影，和他那摘金奪銀的身體素質(zhì)，又不是每個(gè)人生來都和你一樣，我憤憤地想�！昂昧�，今天就這樣，下周繼續(xù)�！蔽覀儞]手作別，這是他教我跑步的第三個(gè)周。
每周都是如此，跑在仿佛無限延長(zhǎng)的跑道上，操場(chǎng)邊的白楊樹從身后離去，又從前方迎來，直到，他受傷之后。
還記得他綁緊繃帶的腿和他平靜的笑容，在我知道他的韌帶撕裂之后，我流淚了，既因?yàn)樗�，也因�(yàn)槲�。我本以為我今后再也不�?huì)跑步了，可在一個(gè)月后，他又一次將我叫到了操場(chǎng)。
他的右腿有些微斜，落下了舊傷的他不再跑步了，可他依舊輕松地說：“按原計(jì)劃執(zhí)行，我會(huì)在后面盯著你的�！�
我毫不懷疑，他也確實(shí)如此。我照例動(dòng)了起來，涼風(fēng)輕輕地拍在臉上，白色的線像蛇一樣跟在身邊，又劃向前方。我在六百米的線前停了下來，找回了熟悉的沉重感。在我又要跪下的時(shí)候，我看到了朋友在跑道另一端的身影，他正快步向前走著，同時(shí)望向這邊�！爱�(dāng)你快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，再走每一步都是勝利”我仿佛聽到了他常掛在嘴邊的話，于是，又站起來，雖機(jī)械，卻堅(jiān)定地跑去。三步一換氣，用前掌落地。七百米，八百米，九百，一千。他站在終點(diǎn)，高興地讀出秒表上的數(shù)字。
初四的各方面都十分緊張，可每當(dāng)我復(fù)習(xí)到深夜，或是面前堆滿試卷時(shí)，我總會(huì)憶起朋友努力向我走來的那一幕，倍感振奮，咬緊牙關(guān)埋頭于其中。
縱使青春之河浩浩蕩蕩如跑道一般無法看到邊際，但只要你在身邊，也會(huì)用一葉扁舟帶我抵達(dá)彼岸。
我的青春擺渡人作文11
六月的風(fēng)清淺，云兒在空中悠，輕風(fēng)柔柔飄起，吹開發(fā)絲，輕漫記憶中的大門，發(fā)覺我的青春擺渡人仿佛在對(duì)我笑。
小學(xué)六年級(jí)的某一天，老師讓我去交錢�？墒牵�(cái)會(huì)室的老師卻一直都不在。到了中午，我有事要離開學(xué)校，就把錢交給了我的同學(xué)，并一再叮囑她一定按時(shí)上交�？傻任一氐綄W(xué)校時(shí)，滿面笑容的我卻撞上了怒氣沖沖的老師。老師批評(píng)了我一通，并罰我周一站著吃飯。后來，我知道了，全校只有我們一個(gè)班沒有按時(shí)上交。老師是多么要強(qiáng)的人啊，這一定讓她很難堪！我也很委屈，我明明交給了同學(xué)，我又有什么錯(cuò)呢？我越想越委屈，沖出學(xué)校的大門。那縷黃昏，刺到了我的眼睛，看不到任何東西。我怨恨那縷黃昏，怨恨老師。
不久，我的姥姥住院了，媽媽要去醫(yī)院照顧姥姥，便托付老師照顧我一段時(shí)間。
到了老師家，老師為我騰出了一張桌子寫作業(yè)，又為我切水果，為我鋪床單�？吹竭@些，我心中有一絲絲愧疚。
那晚，我毫無征兆的生病了，吐得一塌糊涂，老師連忙起身，收拾被子上的嘔吐物，并給我換上了干凈的被子�？墒嵌亲佑址v起來，我沖進(jìn)了衛(wèi)生間，老師抱著被子披在我身上，并在旁邊守著我，此時(shí)，想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……那一晚，老師一直守在我身邊，她無眠，我亦無眠。
第二天早上，我走出房門，發(fā)現(xiàn)老師早已起床。老師聽見動(dòng)靜，便抬頭看向我。那一刻，陽(yáng)光斜照，照在老師有著燦爛笑容的臉上；那一刻，雨水般的淚沖刷走了對(duì)老師的怨恨；那一刻，溫暖了我的心房。我喜歡那縷陽(yáng)光，喜歡刻在老師臉上的笑容，更喜歡我的老師。
畢業(yè)了，我和老師漸行漸遠(yuǎn)。但在我的記憶里，我的青春擺渡人---老師，您一直都在。
我的青春擺渡人作文12
擺渡人，我的擺渡人，我的青春擺渡人。
——題記
生我養(yǎng)我的人，我的擺渡人。母親，是您讓我從那黑暗的角落走出，見到這大千世界。數(shù)不清花紅柳綠，數(shù)不清樓臺(tái)煙雨。
在我苦惱時(shí)，為我點(diǎn)睛的人；在我困難時(shí)，給予我鼓勵(lì)的人；在我傷心時(shí)，安慰我的人。是您，我的擺渡人。母親，我最親最愛的人。之所以您哺育我，鼓勵(lì)我，幫助我，把希望給予我。是因?yàn)槟鷲畚�。如果您是汪洋大海，我就是一片小帆。如果您是天上的太�?yáng)，那我就是小小的嫩芽。您就是我的母親，那汪洋大海，那天空上的太陽(yáng)。我在您的庇護(hù)下成長(zhǎng)。
母親，我的擺渡人。您給了我生命，教我走路，教我牙牙學(xué)語(yǔ)。一步一步，一點(diǎn)一滴。在我摔倒后，您并沒有馬上扶我起來，而是在一旁說：“加油！靠自己！”在我膽怯時(shí)，您在我的身旁說：“加油！靠自己！”您讓我勇敢起來。您教我認(rèn)識(shí)陌生人（這里陌生人指父母認(rèn)得到，而我卻不知道的人。），教我懂禮貌，講規(guī)矩……到現(xiàn)在，我明白了您的良苦用心，您要我先苦后甜，是為了鍛煉我。
母親，在我成長(zhǎng)的路上有許多坎坷。因?yàn)槟�，我懂得了�?jiān)持，努力，奮斗！
母親，就那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“加油！靠自己！”在我豆蒄年華的青春里，卻讓我懂得許多。在這時(shí)，我也應(yīng)該為自己而奮斗！不負(fù)這大好時(shí)光。同時(shí)，我也懂得了感恩，我感恩我的母親。沒有您就沒有我。沒有您的教導(dǎo)，我也不會(huì)懂得奮斗！
青春，讓人激情澎湃。在這美好的時(shí)光里，我追逐青春的腳步。有人說：如果把青春比喻成一壇蜂蜜，那么你就是那只辛勤勞作的蜜蜂，而叫你勞作的是你的母親。在我的青春里，我的母親就是為我指引方向的人。我的母親就是我的擺渡人。即使黑夜，也能行走。因?yàn)槟�，我知道了人生的意義。
是您給我生命；給了我支持；給了我希望。您就是我的母親，我愛的人！我感恩的人！
我的青春擺渡人作文13
六載光陰，匆匆而過。時(shí)光微涼，那一場(chǎng)遠(yuǎn)去的往事被秋露浸泡。秋風(fēng)吹拂，你還如初時(shí)——你如白蓮般的安靜素雅，你那潔白的笑容，永遠(yuǎn)是一杯淡雅清茶，那素凈的芬芳在我心中縈繞，指引著我……
初次相遇，對(duì)上你清澈的眸子，你天真的臉流露此微新奇喜悅之色，你清秀的臉洋溢著一貫無瑕的笑容。我貪戀這抹笑，與你結(jié)交，從此就有你我攜手走過這六載時(shí)光。
你因你如蓮般的氣度被人環(huán)繞，你因你有如容若般的文采被人環(huán)繞，你更因你有銀玲般的笑聲被人環(huán)繞……而我亦是其中之一，你、我與她們一起品讀，享受詩(shī)歌的柔情，散文的唯美，看著你那如夢(mèng)江南般朦朧的微笑。你、我與她們一起嬉戲打鬧，一起歡笑，看著時(shí)刻與我相伴的微笑，我拋開煩惱，無憂無慮……
在那個(gè)小雨綿綿的夜，我不再歡笑，那銀玲般的聲音亦是無蹤無跡。轉(zhuǎn)過街頭，朦朧中，恍惚中，我滴滴落淚，已無昔日之風(fēng)采。你自懂我心，在特別的夜一直伴我左右。這種成績(jī)對(duì)于優(yōu)異的我顯得奇差無比。從此，操場(chǎng)上再無你、我嬉戲打鬧的身影。你助我改掉看小說的毛病后，又“不眠不休”給我備課，講題，你用你的笑容予以我鼓勵(lì)，指引我方向。當(dāng)我又一次迷茫時(shí)，當(dāng)我自認(rèn)身心疲倦之時(shí)，眼中總會(huì)浮現(xiàn)你早已疲倦的瓜子臉上的那抹笑，你那如蓮般出淤泥而不染的潔白的笑容是我的動(dòng)力。我悔恨，悔恨當(dāng)初在蒼茫無垠的天空中展翅時(shí)，被浮云迷亂雙眼，被雨露打濕雙翅，迷失歸途。我又不悔，只因在迷途中總會(huì)有一抹潔白的微笑與我相伴，時(shí)時(shí)刻刻都在擺渡這我，使我在努力前行時(shí)心漸漸明亮。累，但卻在其中收獲知識(shí)，收獲友誼，收獲微笑。而那時(shí)的我堅(jiān)信終有一天，我會(huì)解去束縛，沖破云霄，找回自己曾經(jīng)的那片天空！
六年時(shí)光，匆匆而過，來不及道一聲珍重，也沒許下任何約定，但我卻知道這潔白的笑容將永遠(yuǎn)與我相伴，走向未來，笑對(duì)一切，給予我光明的方向。時(shí)光飛逝，日月如梭，與你那抹潔白的笑容相伴的日子，我的快樂總會(huì)被拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我的青春擺渡人作文14
人生長(zhǎng)路漫漫，唯有伊，為吾消得人憔悴。
——題記
微風(fēng)不經(jīng)意間拂過臉頰，吹開了成長(zhǎng)之路，撥開了青春之窗，人生路上原來處處有您。
人人都難免遇見沒有舟的渡口與沒有橋的河岸，當(dāng)你面對(duì)著這些，你的擺渡人便會(huì)默默地為你撐起船，駛向彼岸。
考試是最煩人的，復(fù)習(xí)作業(yè)一大堆，要背的知識(shí)一大堆，父母的嘮叨一大堆，唉，又要考試了！
咚咚咚！不，誰也不能進(jìn)來，數(shù)學(xué)老人正在考驗(yàn)我，我在他的迷宮中繞了半天了，我得想辦法找到出口，可不能叫別人擾亂了我的節(jié)奏，門外的人仿佛聽到了我的心聲，敲了幾下就沒了動(dòng)靜，正合我意！
又不知耗了多久，我終于從數(shù)學(xué)老人的迷宮中繞了出來，伸了個(gè)懶腰，無力地倒在床上忽然間想到了什么，急忙去開了門。
“媽，你怎么不進(jìn)來啊，站在外面干嘛？”看著她手中的牛奶，再想起之前的敲門聲，我心中有些愧疚，“我口渴了自己去倒，天色不早了，你快去休息吧。”
“天色不早了，就是想來催催你，方才我敲門沒有動(dòng)靜就知道你在用功，我怎么忍心打攪你呢？”語(yǔ)罷，我心中的那一塊煩悶也被冒著熱氣的牛奶給熱化了。
“明天就要考試了，媽媽！”
“我知道，明天的考試固然重要，可功夫不應(yīng)該花在平時(shí)才對(duì)嗎？傻孩子�！�
青春這汪洋大海，洶涌，澎湃。而我，如同小小船上的小小人兒，若無您這擺渡人，我將如何與巨浪搏斗？我又將如何揚(yáng)起風(fēng)帆，迎接新的挑戰(zhàn)呢？
感謝您，讓我的內(nèi)心再無荒蕪；感謝您，能夠成為我青春路上最稱職的擺渡人。
我的青春擺渡人作文15
在青春的路上，我們會(huì)迷路，會(huì)悲傷，會(huì)困惑，會(huì)痛苦，而此刻父母會(huì)站在身邊，為我們阻擋惡魔，照亮前行的路……
七年級(jí)的時(shí)光，總是難熬的。步入校園，面對(duì)新同學(xué)，老實(shí)，還是有些忐忑不安的。半夜做噩夢(mèng)被嚇醒，總是習(xí)慣性的呼喊“媽媽”，而得不到答復(fù)。一個(gè)人蜷縮在被窩里，眼中噙滿了淚水。
午休給你打電話，哭訴著我的悲傷。你的最終會(huì)常常說著“忙，沒空”。但從這背后，我聽到的是你的擔(dān)心。我想我需要堅(jiān)定自己的信念，不會(huì)在讓你為我操心，不會(huì)再讓你為了我頭上的銀絲再多一縷。謝謝你，我的擺渡人。
我喜歡玩游戲。在其中我也找到了所謂的“知己”。而你會(huì)告訴我，那些你所謂的知己，不過是幻像罷了，你可以去仔細(xì)觀察觀察，時(shí)間會(huì)給你答案的。
我本來不信，但是我還是開始在意他們。時(shí)間一天天的過去了，我發(fā)現(xiàn)，他們一個(gè)又一個(gè)致命的缺點(diǎn)一一暴露在我的眼前。久而久之，我開始疏遠(yuǎn)他們。現(xiàn)在回想起來，那些所謂的“知己”，只不過是披著羊皮的狼罷了。謝謝你，我的擺渡人。
月考的失利，引起了你的注意，在半期前一周，你沒收了我所有的電子產(chǎn)品。把我關(guān)在房間里復(fù)習(xí)。我頓時(shí)認(rèn)為你是要讓我與世隔絕，于是心生不樂。但我也只好從愿。等到成績(jī)下來之后，我驚呆了。一位成績(jī)與我不相上下的同學(xué)，正因?yàn)榭荚嚽隘偪裢鏄罚还懿活檶W(xué)習(xí)，與我的排名竟然拉開了80多名，心中不由得一震，明白了你的良苦用心。謝謝你，我的擺渡人。
因?yàn)槁飞嫌心�，我的靈魂不再迷路，朝著你指引的方向走去。有你陪伴在我的青春旁，我真幸福。
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