有趣的辯論會(huì)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的有趣的辯論會(huì)作文,歡迎閱讀與收藏。
有趣的辯論會(huì)作文1
今天,我們班圍繞著“學(xué)習(xí)作文有沒有好處”這個(gè)問(wèn)題展開了一次激烈的辯論會(huì)。認(rèn)為“學(xué)習(xí)作文好”的同學(xué)為正方,認(rèn)為“學(xué)習(xí)作文不好”的同學(xué)為反方,老師選了3位同學(xué)為一方,看哪一方的論據(jù)具有說(shuō)服力,哪一方就獲勝。
兩方的辯手做完自我介紹后,一場(chǎng)激烈而又緊張的辯論賽現(xiàn)在開始。只見,正方辯手說(shuō)道:“我方認(rèn)為學(xué)習(xí)作文很好,因?yàn)榭梢蕴岣呶覀兊某煽?jī),還可以鍛煉我們的語(yǔ)言能力!痹捯魟偮,對(duì)方辯手馬上振振有詞地說(shuō):“學(xué)習(xí)作文即成為了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)還占用我們的休息時(shí)間!笨烧竭x手毫不示弱說(shuō):“學(xué)作文還可以增加我們文化知識(shí),又能懂得如何做人的道理!
反方的氣勢(shì)瞬間被壓了下去,突然,反方辯手腦袋一亮,想到了方法說(shuō):“如果雨天出行,被雨滑倒了怎么辦,還有如果表現(xiàn)不好,挨批評(píng)的機(jī)會(huì)也會(huì)很多!狈捶睫q手松了一口氣。
正方辯手看到反方咄咄逼人,不禁滿頭大汗。第一局比賽為正方輸,反方勝利!
我們就一直這樣辯論,同學(xué)們聽得津津有味,辯論賽就這樣持續(xù)進(jìn)行著……
有趣的辯論會(huì)作文2
今天,我們班開展了一次有趣的辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是“開卷是否有益”,我是反方的代表,也避免不了和正方來(lái)一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。
辯論開始了,周江月首先代表正方發(fā)言,她說(shuō):“人一生下來(lái)就像一張潔白的紙,要學(xué)知識(shí)才能變滿!蔽乙宦,立刻反駁道:“既然人像一張白紙,如果讀了不好的書,白紙就會(huì)被污染。”我一說(shuō)完,臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí),正放有人說(shuō):“古人說(shuō)過(guò):‘書猶藥也,善之可以醫(yī)愚!槐竞脮拖褚粍┝妓,一本壞書就像一劑毒藥,要有選擇性地看書!蔽覀兎捶铰犃,在心里暗暗自喜,這不是在幫我們嗎?這一輪辯論,我們明顯勝出。
這時(shí),陳俊霖說(shuō):“一本好書就像一盞明燈,照亮了我們前進(jìn)的道路!蔽衣犃,十分不滿地說(shuō):“如果一本好書就像一盞明燈,那么一本壞書不就是一盞熄滅的燈嗎?那樣,你的道路不就會(huì)是一片黑暗嗎?”同學(xué)們對(duì)我投來(lái)了贊許的目光。接著正方劉雨松又說(shuō):“如果你吃魚,刺卡在喉嚨里,你不會(huì)以后都不在吃魚了吧。讀書也是這樣,不能讀到壞書就再也不讀了!边@時(shí),我方的李玉涵站了起來(lái),說(shuō)道:“我反對(duì)劉雨松的觀點(diǎn),我們吃魚還會(huì)接二連三的碰到魚刺卡在喉嚨里,我們不能說(shuō)因?yàn)轸~刺卡喉嚨就不吃魚了,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨書的好壞,選擇適合我們看的書來(lái)讀!
最后,雙方各派出一名代表來(lái)總結(jié)了觀點(diǎn),結(jié)束我們打了平手,同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)辯論隊(duì)員的精彩辯論。
這次辯論會(huì)真是太有趣了!
有趣的辯論會(huì)作文3
“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響后,老師邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。于是,一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)就正式開始了。
一、二大組為反方,三、四大組為正方。我方率先“出兵”,給了正方一個(gè)下馬威:“我覺得開卷不有益,因?yàn)橛行┤司褪强戳四切┎唤】档臅,漸漸走上了犯罪之路!睂(duì)方辨手也不甘示弱,“我認(rèn)為讀書要讀好書,我們說(shuō)的‘開卷’是指看那些對(duì)人身心無(wú)害的書,難道開卷是不有益的嗎?”這句話可就難倒了我方的幾位得力干將了,但幸虧我方的辨手急中生智,從中找出了破綻!拔曳磳(duì),比如一則新聞上說(shuō),一個(gè)小孩因?yàn)榭戳艘槐旧裨挄,為了模仿,?9樓跳了下去,摔死了!逼渲幸晃槐媸值靡獾仡┝藢(duì)方一眼。
而對(duì)方的吳昕蕾同學(xué)卻毫不在意,充滿信心地站起來(lái)說(shuō):“高爾基說(shuō)過(guò),書籍是人類進(jìn)步的階梯,偉大的詩(shī)人——杜甫說(shuō)過(guò),讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。不讀書,就不會(huì)有聰明的大腦!蔽曳揭埠敛贿d色地說(shuō):“但是也要安排合理的時(shí)間讀書。而且,有一個(gè)高材生,他媽媽總是強(qiáng)迫他讀書,結(jié)果,他連一個(gè)小小的雞蛋都不會(huì)剝呢……”
就這樣,正、反方你一言我一語(yǔ),正當(dāng)爭(zhēng)辯得最精彩最激烈的時(shí)候,老師發(fā)言了:“同學(xué)們,我認(rèn)為你們正、反方都說(shuō)得有道理,所以,我們要杜絕不良書籍,多讀一些好書,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。”一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì),就圓滿地結(jié)束了。
有趣的辯論會(huì)作文4
我們班的辯論會(huì),辯論雙方都是由一名主辯手和四名副辯手組成的。
下午第三節(jié)課,李老師在黑板上寫了“辯論會(huì)”三個(gè)大字,我們懷著必勝的心情去迎接比賽的到來(lái)!
上課了,李老師一聲令下:五四班辯論會(huì)正式開始!李老師話音剛落,臺(tái)下響起一片掌聲。
首先,正方辯手鄧智文氣宇軒昂地說(shuō)出了自己的觀點(diǎn):“只要你拿起一本書,就一定會(huì)有收獲。我們的反方辯手竟然啞口無(wú)言。李老師宣布說(shuō):第一局正方辯手獲勝。同學(xué)們給以正方熱烈的掌聲。
李老師又宣布:辯論會(huì)第二局開始!
第二局是自由辯論賽。
對(duì)方辯手陳禹喆說(shuō):一個(gè)人只要讀書就一定會(huì)成為大作家、學(xué)問(wèn)家!蔽曳睫q手魏靖也不敢示弱:這么說(shuō),那看武俠之類的小說(shuō)也算有益嗎?”正方辯手被問(wèn)得啞口無(wú)言。李老師說(shuō):第二局反方辯手獲勝。
最后一局老師宣布:最后一局正方辯手獲勝。這一局本該是我們反方辯手獲勝,李老師卻說(shuō)是反方辯手獲勝,因?yàn)榉捶睫q手第一局總結(jié)沒有總結(jié)好,還有,反方辯手在最后一局中很亂,而且還沒有正方辯手的語(yǔ)句好。
今天的辯論會(huì)很精彩!希望以后的辯論會(huì)更精彩!更成功!
有趣的辯論會(huì)作文5
上個(gè)星期,王老師讓我們開一次辯論會(huì),主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。一二組為正方,三四組為反方,經(jīng)過(guò)我們一二組同學(xué)的推薦我、冶中旭、姜宣伊為正方代表。反方為賈云皓、周北辰、毛譽(yù)生為代表,我們要圍著“開卷有益”和“開卷未必有益”來(lái)辯論。
第一次我們正方拿到了優(yōu)先權(quán)!拔覇(wèn)你們,如果你們不讀書怎么獲取知識(shí)。如果你們不獲取知識(shí)怎么能進(jìn)步!币敝行裾f(shuō)。周北辰說(shuō):“是,我們是要讀書,但是我們要讀好書如果你們讀到不好的書了,那就對(duì)我們不利了。所以我覺得開卷未必有益。”“高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書籍是人類進(jìn)步的階梯。請(qǐng)問(wèn)你們不讀書怎樣才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。”我非常生氣地說(shuō)。就這樣這場(chǎng)激烈又有趣的辯論會(huì)就由此拉開了序幕。
反方總是就抓著這一個(gè)問(wèn)題不放手,就是關(guān)于讀書的選擇,我們回答一遍他們又說(shuō)一遍。最后王老師宣布比賽結(jié)束。“大家都知道開卷有益。其實(shí)一場(chǎng)辯論會(huì)是要守住自己的觀點(diǎn),如果你同意了對(duì)方的觀點(diǎn),那你就輸了。”
這場(chǎng)有趣的辯論會(huì)是多么讓我印象深刻。
有趣的辯論會(huì)作文6
今天是我們班的辯論會(huì),主題是:長(zhǎng)大后是快樂(lè)多還是煩惱多。辯論得相當(dāng)精彩、激烈。
剛開始,主辯手都發(fā)表了自己的觀點(diǎn),正反方都陳述了自己的觀點(diǎn)。之后就是正式的辯論了,他們先是反駁另一方的的觀點(diǎn),提出一些實(shí)例來(lái)反對(duì)他方的觀點(diǎn)。剛開始,還是心平氣和的。但,隨著辯論越來(lái)越激烈,他們開始針鋒相對(duì)了,他們爭(zhēng)吵的面紅耳赤。都講得很有道理,讓人不知道哪一方才是有道理的。
辯論越來(lái)越激烈了,同學(xué)們都在喝彩。反方占了上風(fēng),因?yàn)橥瑢W(xué)們都支持他的觀點(diǎn):煩惱多。正方開始發(fā)力了,都爭(zhēng)先恐后的站起來(lái)發(fā)言,所以經(jīng)常有兩個(gè)人同時(shí)站起來(lái)發(fā)言。正方正在尋找可以反駁的理由,講到了積極態(tài)度對(duì)人的作用,還有不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,在成功之后也是快樂(lè)的等等理由。反方也不堪示弱,講到了在成功的過(guò)程中總是要努力的,努力就要付出,付出的過(guò)程難道沒有煩惱嗎?
同學(xué)也加入了這場(chǎng)辯論。大家都有自己的意見,有的同學(xué)借用了今天沒寫完作業(yè)的人的下場(chǎng),來(lái)證明煩惱多。也有的人說(shuō)到了“人不為己,天誅地滅”,各種各樣的說(shuō)法都有。極少人支持正方,不過(guò)老師支持正方。
在一場(chǎng)激烈辯論過(guò)后,老師總結(jié)了這次辯論會(huì),正方在氣場(chǎng)上,贏了。不過(guò)老師更支持反方,她說(shuō):“快不快樂(lè),是看你對(duì)這件事的態(tài)度!
有趣的辯論會(huì)作文7
上課了,五年段其他班都安靜了,可是我們五(2)班還是吵吵嚷嚷,“今天的辯論會(huì)真讓人期待!”啊原來(lái)要開辨論會(huì)!
只見黑板上寫了幾個(gè)蒼勁有力的大字:開卷一定有益嗎?老師先叫了我方(開卷未必有益)的王學(xué)昆同學(xué)上場(chǎng),她面帶微笑的走上講臺(tái)說(shuō):“開卷必有益,盲目開卷甚至有害!”可是這句話引起了甲方(開卷有益)的強(qiáng)烈反對(duì),甲方派陳浩堯上場(chǎng),他神情激動(dòng)的說(shuō):“讀不良的書,只要自覺不會(huì)受影響的!”這句話就像一把刀,刺中了我方每一個(gè)人的心,我想:陳浩堯是去年的最佳辯手,要獲勝難了。
甲方高興時(shí),劉艷清自高奮勇,她說(shuō):“孔夫子說(shuō)過(guò)任何事都有利和弊,那么我問(wèn)陳浩堯,看不良的書是利大于弊,還是弊大于利?”幸好甲方的郭凱文把話題支開了,要不然我方可早已取得勝利了。
后來(lái)我方的莊語(yǔ)敏又轉(zhuǎn)移了話題,競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈,簡(jiǎn)直是唇槍舌劍,打的難解難分,最后以平局告終。
這次辯論會(huì)讓我明白,讀不良的書,只會(huì)讓我們走上歧途。
有趣的辯論會(huì)作文8
“住”在書里,真的是一種幸福又辛苦的生活。
我曾經(jīng)幻想總有一天能把所有的藏書堆砌在一起,圍成一個(gè)小小的堡壘,過(guò)著“四面環(huán)書”的生活。清晨醒來(lái),手一伸,就可以在散發(fā)著油墨香的書堆里打發(fā)掉一天悠閑的時(shí)光。
如果真的可以選擇——我會(huì)選擇住在書里,做一只徹頭徹尾的書蟲。因?yàn)樽≡跁铮揖妥∵M(jìn)了前人的智慧里。我在每一本書里住下,欣賞迥異的景色——住在朱自清的散文里,我會(huì)看到滿池的荷花,聞到沁人心脾的香味;住在福爾摩斯的書里,我親身感受著驚心動(dòng)魄,佩服老福驚人的頭腦……
住在書里,足不出戶便可以徜徉在世界各地。不必背著沉重的行囊,獨(dú)自一人就開始了自由的旅程。熱情十足的巴西、浪漫氣息十足的巴黎、神秘的沙漠……我的足跡踏遍每一寸土地,我扮演各式各樣的角色,嘗試著不同的人生。
住在書里,我會(huì)擁有超人般的智慧,我會(huì)變得談吐不凡,即使最簡(jiǎn)單的裝束也會(huì)讓我與眾不同。如果真的可以選擇——我真的愿意住在書里。
有趣的辯論會(huì)作文9
今天班隊(duì)會(huì)我們?cè)俅闻e辦了有趣的辯論會(huì),這次辯論的主題是“玩電腦是否有益”。
我們有了上次的經(jīng)驗(yàn),這次同學(xué)們個(gè)個(gè)有備而來(lái),我想這次辯論會(huì)一定會(huì)開得更加有趣,更加精彩。果然不出我的所料,一開始正方辯手陳育南先振振有詞地陳述:“玩電腦可以開闊我們的視野,對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益”。我方辯手何若凡也毫不示弱地陳述:“玩電腦有很多害處,尤其是對(duì)我們的眼睛有很大的害處!彪p方一陳述完觀點(diǎn)就拉開了激烈的辯論巨幕。她們語(yǔ)句咄咄逼人,直逼到對(duì)手鴉雀無(wú)聲為止。這回我方吸取了上一次的教訓(xùn),只要一有插話的間隙,就向?qū)Ψ睫q手發(fā)出“進(jìn)攻”。而那邊陳育南一直孤軍奮戰(zhàn),忽然,蔣老師發(fā)話了:“你們正方的人怎么一回事?陳育南說(shuō)了這么久了,一人頂六人了,你們?cè)趺催不“出口向助”?”正方一聽,只見黃鵬煒站起來(lái)不慌不忙地說(shuō):“在網(wǎng)上購(gòu)物很方便,如果買一件衣服,大熱天跑遍一條街值得嗎?”聽了他的話蔣老師也不由自主地加入了我們的隊(duì)伍:“上次,我的一個(gè)同事在網(wǎng)上買了一件上衣,拿來(lái)一看是個(gè)冒牌貨!甭犃死蠋煹膯⑹,連那些平時(shí)不太說(shuō)話的同學(xué)也紛紛動(dòng)員起來(lái),變得口齒伶俐了。大家你一言,我一句爭(zhēng)得不可開交。
辯論會(huì)在辯手的總結(jié)中結(jié)束了,雖然這次我們沒有分出勝負(fù),但是同學(xué)們通過(guò)這一次辯論,明白了:玩電腦是有益的,但是要有分寸,過(guò)量了就不好了。
有趣的辯論會(huì)作文10
今天下午,五年級(jí)一班里彌漫著緊張的氣氛。怎么回事,原來(lái)是要進(jìn)行“開卷是否有益”辯論會(huì)。
一陣清脆的`鈴聲響過(guò),辯論會(huì)正式開始。要求:正反方從自己的意見進(jìn)行辯論,雙方互相尊重,做到以理服人。
要求剛說(shuō)完,正反方的隊(duì)友已經(jīng)躍躍欲試了。正方李藝哲首先發(fā)言:“俗話說(shuō),書中自有黃金屋,即使不好的書也有好詞好句可以摘錄,并且可以增長(zhǎng)知識(shí)!崩钏囌軇傉f(shuō)完,便迎來(lái)正方的陣陣掌聲。接下是反方的徐建豪,也是和李藝哲同年同月同日生的死對(duì)頭發(fā)言:“雖然書中自有黃金屋,可書中也有食人虎,看了一些令人心理不健康的書可能會(huì)整天在幻想中游離,不務(wù)正業(yè)!痹拕傉f(shuō)完,反方朋友連連喝彩,老師也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這下可激怒了正方的人。劉柯又站了起來(lái),說(shuō):“書是人類文明的必需品。古今中外,有多少人贊賞讀書,連外國(guó)人也離不開書。再說(shuō),如果古人不把發(fā)明的東西記下來(lái),那么今天我們還生活在古代。我認(rèn)為,開卷有益!狈捶揭才恕Zw業(yè)華說(shuō):“話雖這么說(shuō),可是有了武器,才導(dǎo)致世界各地有了戰(zhàn)爭(zhēng),使地球成了戰(zhàn)場(chǎng),使死亡的人們不計(jì)其數(shù)。不好的書也會(huì)把人變壞。所以,我認(rèn)為開卷未必有益!
再后來(lái),雙方都陳述了強(qiáng)有力的辯詞,教室里的氣氛一下子火爆了起來(lái),雙方你一言,我一語(yǔ),一聲比一聲大。辯論異常激烈。
終于,緊張的辯論結(jié)束了,老師點(diǎn)評(píng)了雙方的觀點(diǎn):“開卷有益,要取之精華,但不健康的書盡量不要看!卑!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
有趣的辯論會(huì)作文11
今天上午第二節(jié)課,我們班里彌漫著一股緊張的氣氛,因?yàn)檫@里要舉行一場(chǎng)關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會(huì)。
“叮零零——”上課鈴聲響了,王老師宣布:“辯論會(huì)正式開始!”我們先舉手決定正方和反方!罢街挥幸唤M,而我們反方卻有三組,我們贏定了!蔽倚睦锵胫,暗暗地笑了起來(lái)。
首先,正方辯手尤圣軍用響亮的聲音說(shuō):“我認(rèn)為開卷有益,因?yàn)樵S多作家就是多讀書才寫出好文章來(lái)……”我方辯手徐諾聽了尤圣軍的話,立刻反駁道:“我認(rèn)為開卷未必有益,因?yàn)橛械娜司褪强戳瞬缓玫臅抛呱狭朔缸锏牡缆贰蔽覀兎捶铰犃诵熘Z說(shuō)的話,立刻變得信心十足了。隨著時(shí)間的推移,雙方辯手提出的問(wèn)題越來(lái)越尖銳,辯論也越來(lái)越激烈,同學(xué)們都屏氣凝神地注視著對(duì)方的辯手,空氣似乎都凝固了。我方不斷地抓住對(duì)方的破綻進(jìn)行反駁,對(duì)方也不斷抓住我方的漏洞進(jìn)行反擊。雙方唇槍舌戰(zhàn),各抒已見,教室變成了沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
下課鈴響了,王老師說(shuō):“這次辯論會(huì)同學(xué)們都準(zhǔn)備得很充分,大家也都很積極地進(jìn)行了辯論,表現(xiàn)都很不錯(cuò)。所以我宣布,這次辯論會(huì)打成平局!”班級(jí)里馬上響起了熱烈的掌聲。
這次辯論會(huì)雖然沒有分出勝負(fù),但是我覺得這已不再那么重要,重要的是通過(guò)這次活動(dòng),提高了我們分析問(wèn)題的能力,既增長(zhǎng)了知識(shí),又鍛煉了口才,真是一舉多得!
有趣的辯論會(huì)作文12
辯論會(huì),我只是在電視、電腦上見過(guò),但沒太在意。不過(guò),我們馬上也要舉行辯論會(huì)了!
這次辯論會(huì)的辯題是”開卷有(未必有)益“。早在幾天前,我們就已經(jīng)開始醞釀準(zhǔn)備各方的論題了,我支持
辯論會(huì)開始了,我們分為兩組,正方四排,反方四排,我坐在反方的方陣?yán)铮弥种泻窈竦囊晦q論稿,心里就像十八個(gè)吊桶打水---七上八下。在主持人劉羽琪宣布每方選一個(gè)主辯手后,大家都熱火朝天地談?wù)撈饋?lái)。我自告奮勇當(dāng)主辯,也得到了大家的認(rèn)可,我便順理成章成了反方的主辯手。
當(dāng)我看到正方主辯手是張晟寧時(shí),心里想我一定能戰(zhàn)勝你。
首先是雙方主辯手的陳詞,在短短的三分鐘內(nèi),我投了第一顆重磅”炸彈“---希特勒的《我的奮斗》,而正方主辯手張晟寧則引用了莎士比亞的一句話”書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品“。我又引用了漢代文學(xué)家劉向的一句話”書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚“并舉了好、壞書的例子,把對(duì)方辯手問(wèn)得鴉雀無(wú)聲。這時(shí),我真想面對(duì)鏡子,拍拍自己的肩膀說(shuō)一聲:“劉羽琪,好樣的!”
下面一個(gè)環(huán)節(jié)是自由辯論,一開始,同學(xué)們都非常有紀(jì)律,語(yǔ)言也非常的文明,可是一到后面,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得面紅耳赤,有的甚至還在背地里用了暗語(yǔ)。我們各自找對(duì)方的缺點(diǎn),互不相讓。
時(shí)間如流水,一節(jié)課的辯論就要過(guò)去了,我們依然誰(shuí)也說(shuō)服不了對(duì)方,最后還是老師給我們做了總結(jié)。
這次辯論會(huì)體現(xiàn)了我們班很有激情,希望以后還能參加更多這樣快樂(lè)的辯論會(huì)。
有趣的辯論會(huì)作文13
咦?教室里怎么有人在吵架?不對(duì),你再仔細(xì)聽聽!哈哈,這是興趣班組織的一場(chǎng)辯論會(huì)!
這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢。一看主題,我就毫不猶豫地選擇了正方:可以帶。在辯論會(huì)開始之前,我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我奮筆疾書,寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分,寫了很多。
辯論會(huì)開始!我方一號(hào)代表主動(dòng)出擊,先是明確了帶零用錢的意義,再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢的事情,我聽著不禁佩服她的口才。我方一號(hào)話音剛落,反方一號(hào)代表就站了起來(lái),大聲說(shuō):“帶著零用錢上學(xué)只會(huì)助長(zhǎng)小學(xué)生之間的攀比,甚至亂買東西,白白浪費(fèi)了錢財(cái)。”
“這樣的現(xiàn)象只是一小部分,絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢都沒有,萬(wàn)一有什么事,那可怎么辦?”終于可以用到我的理由了,我興奮極了。誰(shuí)知另一位反方代表反駁說(shuō):“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢,真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎?”我頓時(shí)傻眼了……
就這樣你一言我一語(yǔ),辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是:可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢。
有趣的辯論會(huì)作文14
今天我們舉行了一場(chǎng)有趣的辯論會(huì),我們?cè)诎嗬锱e行的。我們是正反兩方,我們是反方,我們討論的論點(diǎn)是,科技的發(fā)展是利大于弊,還是弊大于利。
首先由王琳雅主持人上場(chǎng)宣布辯論開始,我們兩方都勢(shì)在必得。為自己各組而戰(zhàn),先是由正方王澤康發(fā)起論點(diǎn)說(shuō)我們這一組的論點(diǎn)是科技的發(fā)展利大于弊,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在用的手機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)都是我們都用手機(jī)用來(lái)查資料,網(wǎng)絡(luò)用于聯(lián)系和搜索資料,因?yàn)檫@樣就是利大于弊,還有現(xiàn)在用的,吃的,穿的和用的水杯都是科技進(jìn)步變化而來(lái)的,而我們反方。陳士豪同學(xué)說(shuō),我們的論點(diǎn)是弊大于利,因?yàn)楝F(xiàn)在科技的網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展的這么快,網(wǎng)絡(luò)也存在著虛假,有也有了許多,不法分子借助網(wǎng)絡(luò)來(lái)欺騙我們,引我們上當(dāng),我們辯論的非常激烈,最后由于時(shí)間問(wèn)題,導(dǎo)致我們辯論會(huì)無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行,就這樣結(jié)束了,從這場(chǎng)辯論會(huì)中,我體會(huì)到科技的發(fā)展有好處也有壞處,不管是利大于弊也好,弊大于利也好,但是都有好的方面和壞的方面。我們還是為自己的科技進(jìn)步而感到驕傲。
通過(guò)這次辯論會(huì),我學(xué)到了很多知識(shí),這真是一場(chǎng)有趣的辯論會(huì)!
有趣的辯論會(huì)作文15
今天下午,五年級(jí)一班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛,原來(lái)是在準(zhǔn)備一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì),講的是“開卷有益”和“開卷未必有益”。
“叮零零……”上課了,老師踏著沉重而有力的腳步,走上講臺(tái),大聲地說(shuō):“辯論會(huì),開始!”
首先正方先發(fā)制人,博覽群書的徐諾大聲地說(shuō):“我認(rèn)為‘開卷有益’,因?yàn)榭磿嗔,可以增長(zhǎng)智慧,可以開擴(kuò)我們的視野,也可以增強(qiáng)我們的記憶力和理解力。”
說(shuō)完后正方得意洋洋,不過(guò)正方未免高興得也太早了吧!
“鐵嘴”王鍇樂(lè)突然站起來(lái),極力反駁道:“你說(shuō)得不錯(cuò),但我認(rèn)為‘開卷未必有益’,一些青年看了武俠、言情之書‘走火入魔’,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,走上了違法犯罪的道路……”
頓時(shí),正方鴉雀無(wú)聲,反方仿佛像打了勝仗的將軍一樣揚(yáng)眉吐氣,而正方只能眼巴巴地瞅著反方手舞足蹈。
“安靜!”老師那洪亮的聲音出現(xiàn)在同學(xué)們的耳際。同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)“你們的想法各有各的好處,沒有對(duì)錯(cuò)之分。”聽了老師的話,正方的一名同學(xué)說(shuō):“我宣布!今天的辯論會(huì)到此結(jié)束,正方和反方?jīng)]有勝負(fù)之分!”
!這真是一場(chǎng)精彩又難忘的辯論會(huì)。
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