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關(guān)于同學(xué)的作文

描寫同學(xué)的作文

時(shí)間:2022-08-07 11:40:53 關(guān)于同學(xué)的作文 我要投稿

描寫同學(xué)的作文八篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的描寫同學(xué)的作文8篇,歡迎大家分享。

描寫同學(xué)的作文八篇

描寫同學(xué)的作文 篇1

  這次“五一”節(jié),我來(lái)到了鄉(xiāng)下游玩。一下車就見到了我的兒時(shí)玩伴——小王同學(xué)。

  小王的眼睛圓溜溜的,嘴巴像個(gè)小櫻桃,黝黑的皮膚看上去非常健康。每次假期小王都會(huì)帶我去感受鄉(xiāng)村孩子不一樣的生活。一天早晨,我呆呆地坐在田邊,不知干何事才好,于是我決定到小河邊找小王,她正在快樂(lè)地洗衣服,讓我等等,說(shuō)洗完衣服會(huì)帶我去一個(gè)小河溝。她還神秘的告訴我,說(shuō):“在河溝的小石頭縫里,會(huì)有大大小小的蝦子、螃蟹、小魚哦!”我半信半疑,讓小王洗完衣服一定帶我去看個(gè)究竟。

  來(lái)到小河溝邊,她卷起衣褲,非常熟練地選了一塊石頭?此、輕輕地將小石頭搬開,果然里面有小螃蟹。我興奮極了,急著跳到小河溝里也照著她的樣子,把一塊塊小石頭搬開,石頭下面的小螃蟹暴露無(wú)遺。我伸出手想要抓住它們,螃蟹的小夾子無(wú)力地夾我,哈哈,它們太小了,我竟然感覺不到一點(diǎn)疼痛,于是我放心地將它們一只只抓進(jìn)水桶。

  快樂(lè)的時(shí)光,真的非常短暫,很快到了夜晚,我要和小王同學(xué)說(shuō)再見了。我緊拉著她的手,看到小王圓溜溜的眼睛里淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)。我真希望每天都可以和小王同學(xué)一起這樣無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。

  農(nóng)村孩子的生活真是樸素,真羨慕她們能隨心所欲地到處漫步游蕩。

描寫同學(xué)的作文 篇2

  他是我的同學(xué)兼好哥們。他的個(gè)子在我們班也算高的了,瘦瘦的紅臉蛋,長(zhǎng)長(zhǎng)的大手,鼻子挺極了,鼻梁上架著一副眼鏡,一雙小眼睛時(shí)常瞇成一條縫,但總是那么炯炯有神。他體育成績(jī)很好,別看他瘦,卻跑得飛快,踢足球的技術(shù)也不錯(cuò),十足一個(gè)體育健將。你猜他是誰(shuí)?讓我告訴你吧,他就是我的好朋友——高卓挺。

  高卓挺是我們班的學(xué)習(xí)委員,他學(xué)習(xí)成績(jī)之所以十分好,是因?yàn)樗綍r(shí)用功刻苦地學(xué)習(xí)。就說(shuō)上一次,韓老師給我們布置了一道奧數(shù)題目。一下課,我就到了他的座位上來(lái)玩游戲了,可是他卻低著頭,手里拿著自動(dòng)筆不停地在一本草稿本涂劃著。原來(lái),他還在思考韓老師布置的那一道題目呀。

  我說(shuō):“高卓挺,現(xiàn)在是下課時(shí)間,就不用那么用功了吧,反正你也做不好的。再說(shuō),韓老師等一下也會(huì)給我們講這道題目的做法的,下課才10分鐘,你就不用這樣用功了吧!睕](méi)想到高卓挺卻說(shuō):“韓老師講的是他的方法,說(shuō)不定我算著算著還有別的方法呢!你也去算一算,做出了叫我一下。順便把方法也教給我。謝謝了!”我想:我之所以跟不上他,說(shuō)不定就是我缺少他這種用功刻苦的學(xué)習(xí)精神。我一定要向他學(xué)習(xí)。

  雖然直到上課了,我和高卓挺都沒(méi)有做出這道難題。但是,我從這件事中得到了一點(diǎn)啟發(fā),那就是做任何事情都要堅(jiān)持不懈,不能隨便放棄!

描寫同學(xué)的作文 篇3

  今天上午課間時(shí),我的同學(xué)X X問(wèn)我。你的削筆刀丟了你媽媽知道嗎?我就納悶兒了,他怎么知道我的削筆刀丟了。他說(shuō)道:“知道呀”接著他又說(shuō):“那把我的削筆刀借你用到五年級(jí)吧”。我心里就更加納悶了,誰(shuí)會(huì)拿自己的削筆刀借給別人用好幾年呢!這時(shí)我意識(shí)到他手里拿著的正是我前幾天丟了的削筆刀(我的削筆刀上面有我做的記號(hào))。

  于是我就問(wèn)他:這削筆刀是你的嗎?“是啊,這是我媽媽給我買的”他說(shuō)道。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有辦法再問(wèn)他了,中午放學(xué)我給老師打了個(gè)電話,說(shuō)明情況。老師說(shuō)下午到校后要了解一下情況。

  結(jié)果他把削筆刀還給了我 ,并向我道了歉。

描寫同學(xué)的作文 篇4

  同學(xué)總是日日碰面,天天相處,不過(guò)有時(shí)難免會(huì)發(fā)生些小矛盾。今天,我就要來(lái)講一件我和我的好朋友——孫緣的事。

  那是發(fā)生在一個(gè)秋高氣爽的秋天。那天,爸爸給我買了一幅新的羽毛拍,我喜歡極了,簡(jiǎn)直愛不釋手。這時(shí),我想起了我那有難同當(dāng),有福同享的好朋友——孫緣。于是,我給孫緣打了一個(gè)電話:“孫緣,下午一點(diǎn),我們到人民廣場(chǎng)去拍羽毛球吧!”“好的!惫,我們?cè)谌嗣駨V場(chǎng)碰了面。我舉起羽毛拍,炫耀的對(duì)孫緣說(shuō):“看,這是爸爸給我新買的,怎么樣,漂亮吧!”孫緣羨慕的說(shuō):“好漂亮!我們一起來(lái)玩吧!”

  “好啊,好!”我們玩了起來(lái)。由于她每次都打的太進(jìn),所以我讓她打得遠(yuǎn)一點(diǎn)。她聽了我的話,點(diǎn)點(diǎn)頭,拿起羽毛球拋向空中,拿起羽毛拍重重地拍羽毛球。沒(méi)想到,她把羽毛球拍到了離廣場(chǎng)不遠(yuǎn)的一個(gè)臭水溝離了。我看見了連忙跑過(guò)去,把羽毛球拿了起來(lái),原來(lái)潔白無(wú)暇的羽毛球變成黑漆漆的了,我生氣得對(duì)她說(shuō):“你看,你看現(xiàn)在怎么辦?你賠!”“我有不是故意的!睆拇宋覀z誰(shuí)也不理誰(shuí)。我回到家,仔細(xì)想了想,“是不是我不對(duì)啊?我不應(yīng)該對(duì)她大發(fā)雷霆的!”于是我去找孫緣,我到她家里,對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,上次是我不對(duì),不應(yīng)該對(duì)你大發(fā)雷霆的!”“我也做得不對(duì),不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任的!蔽覀冇趾秃萌绯趿。

  同學(xué)應(yīng)該和睦相處,不要想我們一樣,為了一點(diǎn)小事而傷害了友誼。

描寫同學(xué)的作文 篇5

  郭輝是我的同學(xué),他幽默、搞笑、說(shuō)廢話,總能給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)

  他就是我們班的“開心果”!想知道我的同學(xué)為什么有這樣的稱號(hào)嗎?那就坐下來(lái),喝杯茶,慢慢聽說(shuō)對(duì)你講我的同學(xué)。

  他,一排整齊的牙齒成天掛在嘴邊,待人十分和氣,總是滿臉笑嘻嘻的;一個(gè)比我還小的肚子,還真有點(diǎn)“宰相”的風(fēng)度,讓人難忘不過(guò),他調(diào)皮的樣子還真討人喜歡。

  一次中午,老師都不在教室里,同學(xué)們?cè)诟髯缘淖簧献!疤鹈勖踾我想你甜蜜蜜,都在”這是,愛“唱”歌的他趁老師不在,忍不住開始高聲大嚷,“這里的山路十八彎,這里的山路十八彎~嘿”聽他唱歌就跟聽廣播似的:一會(huì)兒唱周杰倫的《青花瓷》,一會(huì)兒又唱起自個(gè)改編過(guò)的《北京歡迎你》,一會(huì)兒他那仿佛陶醉在音樂(lè)的海洋中的樣子,可真讓許多正在坐著的'同學(xué)笑得之肚子痛;有一些同學(xué)笑的直打桌子

  這時(shí),數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)班級(jí)里看看情況,便看到了正深入音樂(lè)之淵的他,于是幽默地說(shuō):“哈哈,看來(lái)我們班有一個(gè)能歌善舞的”花木蘭“呀!”同學(xué)們看見老師來(lái)了,立刻變得鴉雀無(wú)聲,連一根繡花針落地的聲音都聽得一清二楚。而他還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái),就發(fā)現(xiàn)老師早已站在旁邊,臉一下就紅了

  還有一次,我們班的同學(xué)和他一起玩乒乓球,可他非常的廢話,他輸了可是他看別人打。他說(shuō):“老天爺啊、老天爺啊。”令打球的哈哈大笑起來(lái)。

  同學(xué)只見有了你這個(gè)“開心果”,咱就可以不愁啦。

描寫同學(xué)的作文 篇6

  看得見的,總會(huì)過(guò)去;看不見的,才是永恒!

  日記本里悄然滑落出一片楓葉,歲月使它褪去了火紅的顏色,但脈絡(luò)依舊清晰。我彎下身,小心翼翼地拾起它,任由淚水濺在葉片上發(fā)出微弱的聲音。

  那是三年前的秋天,琪留給我最后的紀(jì)念。那年冬天,隨著第一場(chǎng)雪花的飄零,她輕輕地走了。她走時(shí),緊緊地拉著我的手說(shuō):“要做一個(gè)生活的強(qiáng)者!”她的眼神里沒(méi)有恐懼,沒(méi)有悲哀,有的只是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的靈魂同死亡做出的最后斗爭(zhēng)。

  沒(méi)有遇見琪之前,我的生活沒(méi)有色彩。笑容、歌聲、玩樂(lè)……對(duì)于我只是一種奢侈。在陌生的環(huán)境里,孤獨(dú)的我總是坐在教室的窗邊呆呆地看著天邊的云。突然有一天,一個(gè)女孩拍拍我的肩膀,對(duì)我說(shuō):“我叫琪,我們可以成為朋友嗎?”說(shuō)完便對(duì)我露出一個(gè)大大的微笑。我愣住了,腦海里蹦出一大串問(wèn)號(hào):朋友?微笑?琪……我不敢作聲,傻傻地盯著她看。她笑著拉起我的手沖出教室,從琴房鉆入圖書室,又躥到了微機(jī)室。一路上,她給我介紹了很多。我終于忍不住了,小聲地告訴她:“我叫莎。”她笑得很燦爛,說(shuō):“我還以為你真是石頭做的呢?”接著又給我介紹:“每周一都有升旗儀式,周三有音樂(lè)會(huì),周五還……”

  以后,每天清晨就有一個(gè)清脆的聲音在我家樓下響起!啊黄鹕蠈W(xué)啦!”漸漸地,我們熟識(shí)了。我的冷漠徹底地?cái)〗o了她的熱情。她的笑容、她的性格、她的品質(zhì)深深地融入我的身體。我開始與同學(xué)交往,和他們一起大聲地笑。我與琪的友情更深了,有人形象地稱我們?yōu)椤坝白咏忝谩薄?/p>

  學(xué)校舉行了一場(chǎng)作文比賽,準(zhǔn)備在優(yōu)勝者中選出代表去省里參加決賽。我與琪自然不會(huì)放過(guò)此次機(jī)會(huì),彼此精心準(zhǔn)備著材料。我們互相評(píng)點(diǎn),找出各自的不足。結(jié)果是幸運(yùn)的,我們都擠進(jìn)了前三強(qiáng)等待著最后的裁決?善褪窍M酱,失望越大,我們都落榜了。一個(gè)星期后,校報(bào)上登了一篇我的文章,正是拿到省里參賽的那篇?勺髡叩拿謪s不是我。一時(shí)間我感到很委屈,氣沖沖地跑到那位同學(xué)面前質(zhì)問(wèn)。她只是淡然一笑對(duì)我說(shuō):“你自己落榜還不打緊,現(xiàn)在又來(lái)說(shuō)別人的文章是你的,真不害臊!蓖瑢W(xué)們都用鄙夷的眼光盯著我,紛紛議論開來(lái)。我強(qiáng)忍著眼淚沖出教室,一個(gè)人躲到學(xué)校旁的樹林里放聲的哭了。

  天色漸漸有點(diǎn)泛黑了,我蜷縮著身體在樹林里瑟瑟發(fā)抖。熟悉的聲音在耳邊響起了,“回去吧!你哭就代表你屈服了,至少這世界上還存在著我這么一位證人肯相信你啊!”我回頭一看,沒(méi)錯(cuò),是琪。她拉起我的手說(shuō):“不許屈服,明天早上我們一起找班主任揭發(fā)那個(gè)人的陰謀!辈恢罏槭裁,那晚的月色特別的迷人,仿佛是得到了理解后幻化出的一種景色。

  后來(lái)我們才知道,琪患上了白血病,生命的余光已經(jīng)沒(méi)有多少了。我在她的面前繼續(xù)裝作什么也不知道。因?yàn)槲抑溃幌肟吹轿覟樗齻,因(yàn)樗易鲆粋(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她走的時(shí)候,我痛痛快快地哭了。

  三年了,身邊的朋友換來(lái)?yè)Q去,那些與她的曾經(jīng)雖已過(guò)去,但對(duì)她的記憶卻是永恒的。琪,因?yàn)橛辛四,我?jiān)強(qiáng)起來(lái),謝謝你。

描寫同學(xué)的作文 篇7

  我有很多很多同學(xué),其中給我印象最深的是我的同桌×。

  他的個(gè)子比我高一點(diǎn)點(diǎn),不胖也不瘦,雖然他的皮膚比較黑,但他的發(fā)型還是很潮,黑黑的眉毛,一雙明亮的大眼睛,鼻子很挺,櫻桃小嘴很可愛,能說(shuō)會(huì)道。

  他的個(gè)性很特別。有一次,他的數(shù)學(xué)大冊(cè)上的字寫得不好,秦老師叫他重做。他很難過(guò),眼睛紅得都不敢跟我講話。還有一次,他默寫一百分,高興得臉上都笑開了花。我覺得他太可愛了。

  他喜歡看書,所以他的作文寫得很好。

  這就是我的同學(xué)——×。

描寫同學(xué)的作文 篇8

  她今年10周歲了,是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生,個(gè)子不高,在我們班,她是一位數(shù)學(xué)小組長(zhǎng),她的學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅,不僅如此,幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上,我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢!記得有一次,我們正在上美術(shù)課,她特別的喜歡美術(shù),每次上美術(shù)課,她都要興奮得不得了,每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí),班級(jí)的前門被敲響了,原來(lái)是班主任李老師啊,“數(shù)學(xué)組長(zhǎng)同學(xué),到老師辦公室來(lái)一下,幫老師干點(diǎn)兒活!”可是,正在專心致志做作品的她,仿佛并沒(méi)有聽到,我對(duì)她說(shuō)道:“喂,李老師叫你!”她這時(shí)才聽到,于是,她放棄了她最喜歡的美術(shù)課,去幫老師干活了。

  其實(shí),她還是一個(gè)非常有愛心的同學(xué)。有一次,我們?yōu)樨毨絽^(qū)的孩子們捐款,別的同學(xué)都拿著1角2角,最多就只捐個(gè)5元10元的,不過(guò),她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢!我們都問(wèn)她:“你怎么捐那么多?意思意思不就行了?他們又不是你的親人!”沒(méi)想到,她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō):“對(duì),沒(méi)錯(cuò),他們不是我的親人,他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系,但是他們和我們一樣都是孩子!他們也需要讀書,他們也需要學(xué)習(xí),他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀!”我們聽了,都低下了頭,臉都悄悄的紅了。

  大家一定很想知道她是誰(shuí)?她就是我最好的同學(xué)加玩伴——潘婷卉!

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