幸福的約束作文(通用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的幸福的約束作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幸福的約束作文1
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”
——題記
風(fēng)箏少了線的約束，就會(huì)一頭栽下來(lái)摔得粉碎；火車少了軌道的約束，就會(huì)失去方向；河水少了堤壩的約束，就會(huì)泛濫成災(zāi)……有了約束，我們的生活才會(huì)更有秩序，更加美好。
在學(xué)校里，我們需要老師的約束。
上學(xué)時(shí)，我們總是貪玩，這幾乎是每個(gè)學(xué)生都有的壞毛病，因?yàn)槲覀冞�缺少自控能力，不能很好地約束自己。明明知道不能貪玩，卻還是忍不住偷偷去玩，這時(shí)就需要老師的約束。老師給我們定下規(guī)矩，讓我們明確什么能做，什么該做，什么不能做，什么不該做。這些約束讓我們自我檢查，自我反思，更讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤從而做得更好。雖然這些約束也時(shí)常讓我感到厭煩。但我明白，有了這些約束，我才能變得更好。而每當(dāng)我取得好成績(jī)或是受到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，我就更深刻地體會(huì)到這點(diǎn)，老師的約束是幸福的約束。
在家里，我們需要爸爸媽媽的約束。
每天一大早，總是爸爸叫醒我，把我硬生生地拉起來(lái)，然后從早到晚管著我，讓我看書做作業(yè)，就連周末也“逼”著我不停地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。到了考試前幾天，我更是連玩的時(shí)間也沒(méi)有。不僅如此，爸爸媽媽還約束著我的時(shí)間，只要我出現(xiàn)在他們的視野里，他們就會(huì)喋喋不休地重復(fù)著一個(gè)意思：“快點(diǎn)！”“別停下！”“快快快快！”……我剛做完一件事，他們又會(huì)找出事情來(lái)讓我做。這些約束總讓我覺(jué)得有只老虎在我身后追著我跑，不讓我停下來(lái)歇息一會(huì)兒，只能不停前進(jìn)。這約束雖然讓我十分忙碌，但也讓我覺(jué)得充實(shí)，讓我掌握新知識(shí)，明白各種道理。每當(dāng)我在這種約束下學(xué)會(huì)正確做一些事時(shí)，我便會(huì)感到溫暖和幸福。
少了老師的約束，我在學(xué)校就會(huì)變得懶散，失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力；少了父母的約束，我就會(huì)失去方向，停滯不前。這些約束讓我成長(zhǎng)，這是幸福的約束。
幸福的約束作文2
偶爾的午后，看到小區(qū)中的幼兒在蹣跚學(xué)步。他們的腹間都系有“安全帶”，為的是在他們快摔倒的時(shí)候有個(gè)保護(hù)。這時(shí)我就想，世上是不是有一種束縛能帶給我們安全呢？
偶爾的夜晚，因?yàn)樽鍪峦侠荒赣H呵斥。心中滿是怨氣地躺在床上時(shí)，忽然覺(jué)得家庭規(guī)則的束縛不是能幫我養(yǎng)成更好的習(xí)慣么？
偶爾在道法課上，老師告訴我們，法律是通過(guò)約束我們來(lái)保護(hù)我們的時(shí)，我陷入了沉思，奧，應(yīng)該會(huì)有一種束縛叫作保護(hù)吧？
偶爾的偶爾，我知道了只要控制我們對(duì)大自然壞行為，蔚藍(lán)的地球?qū)槲覀兲峁┮粋�(gè)賴以生存的家。這時(shí)，我似乎明白了，自我的控制和約束，往往能為我們的生命本身帶來(lái)關(guān)愛(ài)和幸福。
誠(chéng)然，約束是魚的網(wǎng)，束縛你的自由；約束是風(fēng)箏的線，控制你的方向；約束也是餅干的模具，磨平你的執(zhí)拗。
但同時(shí)，約束是一間禪房，助你悟出生命的真諦；約束是鳥獸的卵殼，為你的生命提供初始的發(fā)展空間；約束也是草木發(fā)達(dá)的根系，為你提供源源不斷的生命養(yǎng)料。
有時(shí)，我們真的需要幸福的約束。有了汽車?yán)镒慌缘陌踩珟�，在急剎車時(shí)，安全帶的束縛使乘客的性命免遭失去；有了冬天時(shí)衣柜里的棉衣，在北風(fēng)呼嘯時(shí)，棉衣的束縛能夠幫助人們抵御嚴(yán)寒；有了道德和法律的教條，所以在世俗世界里存活的人們才能執(zhí)著的守護(hù)心中的那方凈土。這時(shí)我就想，這些善意的安全帶不總能帶給人們以幸福和美好的體驗(yàn)么？
也許，我們一輩子都逃脫不了約束，一輩子都無(wú)法獲得真正意義上的自由。你活在地球上就必要尊重人類的生存法則，于是，在多條安全帶組成的網(wǎng)狀生活中，我們享受到了幸福卻失去了一部分自由，但我認(rèn)為，這是值得的，我們應(yīng)該在束縛的籠子中不迷失自我，在享受幸福約束的同時(shí)，也為世間帶來(lái)美好的感受。
且讓我們堅(jiān)持自我，在那些紛亂錯(cuò)雜的安全帶中，享受幸福，創(chuàng)造美好吧。
幸福的約束作文3
光，從窗簾的縫隙間穿過(guò)，照射在我的臉上，在黑暗之中格外顯得刺眼。
暑假里，我實(shí)在受不住父母無(wú)時(shí)無(wú)刻的嘮叨，忍不了他們無(wú)奈的嘆息，平不了他們無(wú)由頭的怒火，賭氣下，搬到了外婆的家里。
大手一揮，窗簾一關(guān)，空調(diào)開(kāi)啟，這舒適的小世界里，再也沒(méi)有父母的管教了，我可以開(kāi)一整天空調(diào)，一直嗨到深夜，賴床到下午太陽(yáng)落山。
我就這樣渾渾噩噩的過(guò)了好久，要不是手機(jī)，就連白天黑夜也分不清楚。就在那么一瞬間突然感到一股莫名的迷茫與無(wú)力。我……
突然憶起小時(shí)候養(yǎng)的蠶。年幼的我，見(jiàn)它們可憐，要那么用力的掙脫蠶繭，把自己弄的遍體鱗傷。于心不忍，便把蠶的蠶繭給全都剝了下來(lái)，把那絨絨的蠶絲抽了下了。因?yàn)槲覠o(wú)法理解，蠶繭為何要給飛蛾徒增約束？飛蛾又何苦憤力掙脫，而傷了自己呢？
可是第二天，我便知道自己錯(cuò)了，我所養(yǎng)的蠶都死了。我不解又難過(guò)。抽泣著詢問(wèn)一番之后才得知，蠶沒(méi)有了繭的保護(hù)，特別容易感染細(xì)菌，而蠶在蛹期，抵抗力又會(huì)急劇下降。
我猛然間覺(jué)得自己好像就是那只蠶，不顧一切地想要掙脫約束，可是卻忘了那層輕薄的繭是在保護(hù)自己，當(dāng)我正怡然自得地享受著沒(méi)有約束的生活，或許下一刻就感染了細(xì)菌。
這不分晝夜的日子，難道真的是我所向往的嗎？我感到我就好似是那掙開(kāi)了籠子的雛雀兒，飛出去了，卻又不知要飛向何方；又似那斷了線的風(fēng)箏，飄啊飄啊，卻最終一頭扎入了池子里。
記憶里的父母，就像那繭，那籠，那線，限制著我的一舉一動(dòng)，卻又指引著我一步一個(gè)腳印地走向燦爛的明天。年年月月里我總是被束縛著，但就在這些約束之中，我變得更好，健康成長(zhǎng)。
我想著那死去的蠶，想著那父母的話，想著自己明媚的青春，不禁為有繭保護(hù)著我的安危，有籠阻擋我的肆無(wú)忌憚，有線讓我在飄搖中堅(jiān)定自我而感到幸福。我們活在這個(gè)世界上，本就是平凡的蕓蕓眾生之一。才華、運(yùn)氣都是虛無(wú)縹緲的，腳踏實(shí)地認(rèn)真做事是最真實(shí)的我終于走到窗前，拉開(kāi)那簾，窗外的陽(yáng)光撒了滿地的碎金。
幸福的約束作文4
也許有人會(huì)說(shuō)，在家里會(huì)受到約束，因?yàn)槟阌幸唤z不合理的地方，就會(huì)受到父母的責(zé)備；在學(xué)校也會(huì)受到約束，你有一絲不切實(shí)際的想法，就會(huì)受到老師的批評(píng)，感覺(jué)自己一無(wú)是處，哪能談上什么幸福感。但你又何曾想到，沒(méi)有了父母的約束，沒(méi)有了學(xué)校制度的約束，哪能有我們幸福的笑容？
在一個(gè)夏天，一個(gè)小女孩拿著小提琴在馬路旁走著，她邊走邊高興地說(shuō)：“我終于可以學(xué)小提琴了，以前看著電視上小提琴表演節(jié)目，自己多想嘗試一下�。∵@下……”她突然不說(shuō)了，因?yàn)樗呀?jīng)到了琴行門口。她高興地走進(jìn)去，拿出小提琴，看著譜子開(kāi)始演奏起來(lái)。
也不知道是小女孩演奏得太投入，還是琴聲動(dòng)聽(tīng)，老師突然對(duì)小女孩說(shuō)：“這里怎么都拉錯(cuò)了，你是怎么在拉小提琴��？”小女孩被這一聲吼給嚇住了，小女孩差點(diǎn)哭了出來(lái)，她低著頭，小聲地對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，我下次不會(huì)這樣了�！崩蠋熉�(tīng)了，也沒(méi)有說(shuō)什么，就這樣走開(kāi)了，只留下低著頭的小女孩，小女孩輕輕地拿起小提琴，放進(jìn)盒子里，回家了。
小女孩回到家后，心里很煩悶，為什么我每次去練琴都會(huì)被老師說(shuō)一頓呢？在家里，我每次都可以演奏得很好，但一去老師那兒，卻總被老師給糾正。為什么我每次都沒(méi)自由？為什么我只能被老師約束？難道我不配拉小提琴嗎？難道我的努力不能獲得成功嗎？
又是一次小提琴比賽，她在舞臺(tái)上超常發(fā)揮，一曲演奏完，觀眾響起了掌聲，那掌聲此起彼伏，就像海浪那樣向她涌來(lái)。
我成功了！我成功了！我的努力終于獲得了成功！我的付出終于有了回報(bào)！小提琴，你就是我的幸運(yùn)物��！我將永遠(yuǎn)與你在一起！
這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，拍了拍她的肩，笑著對(duì)她說(shuō)：“你做得很好，你成功了，恭喜你！”聽(tīng)了老師的話，她覺(jué)得有道理。的確是��！如果沒(méi)有老師的嚴(yán)厲批評(píng)，沒(méi)有老師的約束，那么我或許還不能成功呢！
她在心里默默對(duì)老師說(shuō)：老師！我感謝你！我敬佩你！假如沒(méi)有你，我或許不能獲得成功；假如沒(méi)有你，我或許只能站在臺(tái)下；假如沒(méi)有你，我就不能感受到成功的快樂(lè)。
約束不是幸福的枷鎖，讓約束成為我們感受幸福的鑰匙，而那一份約束，就是幸福的約束。
幸福的約束作文5
微風(fēng)吹過(guò)，綠色的山坡上蕩漾著一層黃色的波浪，人比黃花瘦的意境，快要涼風(fēng)驟起前的驚喜，有多少人留戀，多少人沉醉？
溪水潺潺，石滑如玉，被自然的一雙妙手鋪上嫩紅的落花，一種“花落有意隨水流，流水無(wú)心戀落花”的殘春哀曲，卻也能夠凄美得勾人淚流。最令人稱贊的，卻是好心人了。嫩嫩的手上捧起一只碧色的龜，然后龜倏忽隱入碧色的流水——“孩子，綠色的精靈就應(yīng)該生活在綠色的世界，不是狹小的玻璃缸”。
令人陶醉的風(fēng)景，令人感動(dòng)的場(chǎng)面！
這花，是加拿大的一枝黃花。這龜，是巴西龜。
在生物入侵事件里，一花一龜，難得的人盡皆知，游走在教材和宣傳欄上�；ɡ穗y得的美，龜自由得讓人嫉妒，可這都只是表面。它們迅速的繁衍，極大程度地自由，這代價(jià)，可能是當(dāng)?shù)卣麄�(gè)生態(tài)系統(tǒng)的失衡。
除了這背后的科學(xué)解釋，在其他方面，是不是也有很多值得我們深思的呢？
這些悲劇，究竟是什么原因造成的呢？一花一龜，先是“背井離鄉(xiāng)”，成了另一個(gè)區(qū)域，甚至另一片大陸的觀光客。起初，它們只是被囚禁在牢籠，還不能造成威脅。就權(quán)當(dāng)是一場(chǎng)旅行吧。此時(shí)，它們是氣球，并且被牢牢地抓在手里，好像在自由地飄，卻始終在人的掌控之中而不偏離路線，不沖向危險(xiǎn)的高空�？赡苁侵魅怂尚噶�，也可能是出了意外，氣球飄走了，剛開(kāi)始覺(jué)得新鮮，覺(jué)得自由，然后命運(yùn)出其不意地來(lái)了一招粉身碎骨，氣球炸裂了。而對(duì)于一花一龜來(lái)說(shuō)，它們破壞了平衡，格外的放肆。命運(yùn)也饒不了它們，人們瘋狂的去殺死它們，它們受到了無(wú)數(shù)的唾沫和中指。
這就是人�。�
小時(shí)候，父母、監(jiān)護(hù)人、師長(zhǎng)的諄諄教誨，學(xué)校的規(guī)定，道德，甚至是法律。也許你會(huì)覺(jué)得多余，也許你會(huì)覺(jué)得自己利益受損，你討厭極了那個(gè)握著繩子的人，然后叛逆，也許你會(huì)去迎合那些自由，你可能就成了那只支離破碎的氣球。扔掉書本，去做逾矩的事情，你就成了那花那龜。
那么多的約束，卻始終是你的一層屏障，保護(hù)你長(zhǎng)大，給你親人隱藏的愛(ài)和陌生人無(wú)形的溫暖，你要畏懼的，不應(yīng)該是那些滿臉堆笑卻割斷氣球繩的人嗎？
那么多的約束，卻始終是幸福的約束。
幸福的約束作文6
走在路邊，我常會(huì)被好奇心牽引著。
記得曾經(jīng)在路上看到一個(gè)正在蹣跚學(xué)步的幼兒，在街邊搖晃地挪動(dòng)著步子，小手伸向前，渴望著能夠去探一探未知的路，無(wú)奈腰間的皮帶勒住了他的小腹，使他無(wú)法前進(jìn)，回頭可憐地看向后頭牽著皮帶子的父母，得到的卻依然是搖頭，看著他漸漸黯淡下去的眼睛，在、我開(kāi)始有些可憐這小家伙并開(kāi)始懷疑，父母為何要用皮帶拴住孩子而不是讓他獨(dú)自去闖蕩呢？
記得曾經(jīng)夜晚在河邊散步時(shí)，見(jiàn)到過(guò)肚子坐在空蕩的椅上啜泣的離家出走的女孩，多半又是受不了父母的管束，可憐的女孩兒，我看著她傷心的面孔和委屈不甘的淚水打濕在青石板地上，我的心中又是一陣翻涌，為何她的父母如此無(wú)情，要如此逼她做她不愿做的事呢？
又記得曾經(jīng)父親還在局中工作時(shí)，每晚都很晚回家，即便回到家了，也還有一堆工作，有時(shí)忙得連飯都來(lái)不及吃，母親勸他多吃幾口飯，他卻總是擺擺手，笑笑道：“不了，你們自己吃吧，我去把單位里的事兒弄完，局里有規(guī)定，頭日的報(bào)表，次日就得交，我怕來(lái)不及�！甭�(tīng)了這番話，我總是若有所思，為何公司要對(duì)員工們制定如此苛刻的要求呢？
不得不承認(rèn)，這些疑問(wèn)包含了我曾經(jīng)對(duì)“拘束”的那種不解，但后來(lái)我漸漸從現(xiàn)實(shí)中清醒過(guò)來(lái)，嬰兒學(xué)步有繩牽著，他才不會(huì)摔倒，才能在最安全的環(huán)境下走路；父母管束孩子，才能讓孩子時(shí)刻意識(shí)到自己真正的任務(wù)，讓孩子在無(wú)外界的干擾下學(xué)習(xí)；公司制定規(guī)則，對(duì)每個(gè)員工苛刻，才能讓公司穩(wěn)定發(fā)展，讓工作有秩序、安全�！熬惺本拖駹恐L(fēng)箏的棉線，它的確在管束著你，使你失去一部分自由，但若你反過(guò)來(lái)想，正是有了約束，才有了安全、健康的環(huán)境，它就像一張網(wǎng)將我們罩在這個(gè)保護(hù)范圍中，讓我們幸福的生活。
我們被約束了，但同時(shí)，我們也擁有了幸福。
幸福的約束作文7
森林里初秋的清晨，一只百靈鳥正在樹枝間敏捷地穿梭。這是一只幸福的鳥兒，雖然它每天為了填飽肚子而奔波忙碌，但他認(rèn)為擁有自由是最幸福的，每天能自由地歌唱、飛翔，這是多么美好啊!
可是現(xiàn)在入了秋，天氣漸涼，鳥兒們覓食也越來(lái)越困難了。它也正在忍著饑餓努力地尋找，飛遍了一片林子卻一無(wú)所獲�？伤鼒�(jiān)信只要擁有自由，就有活下去的希望。
突然，它發(fā)現(xiàn)了一條松毛蟲，面對(duì)著美食，它失去了戒備，撲上去就開(kāi)始享用，誰(shuí)知一張大網(wǎng)猝不及防地罩來(lái)�？蓱z的鳥兒被困網(wǎng)中，脫身不得，這失去自由的打擊，使它難以接受，甚至失去了活下去的信心。
被捕鳥人捉去的它，經(jīng)過(guò)幾番輾轉(zhuǎn)后，成為了一戶城里人家的籠中之鳥，盡管它每天面對(duì)著幽靜美麗的小花園，可它依然情緒低落，每天用哀鳴聲訴說(shuō)著自己的痛苦。
冬天到了，在一個(gè)下雪的日子里，兩只麻雀來(lái)到百靈鳥對(duì)面的窗臺(tái)兒上取暖，其中的一只端詳著籠中的百靈鳥，對(duì)另一只鳥說(shuō)：“我真想活在籠子里，吃喝不愁，還很暖和，多幸福啊!”另一只也說(shuō)：“是啊，我都餓了好幾天了，天還這么冷……”百靈鳥聽(tīng)了急忙說(shuō)：“朋友們，千萬(wàn)別來(lái)這里，這里連自由都沒(méi)有，哪里還有什么幸福呀!”兩只麻雀齊聲回答：“這樣的自由算什么?也不能用來(lái)解決吃喝!每天沒(méi)有目的的飛來(lái)飛去，只為了填飽肚子，說(shuō)不定哪天就……”
百靈鳥震驚了，品味著麻雀的話，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己現(xiàn)在這樣也是一種幸福。兩只麻雀竟然還在羨慕我，原來(lái)我一直都是身在福中不知福啊!也許自由地活在林中，最終卻可能會(huì)餓死在寒冷的冬天。從此，百靈鳥樂(lè)觀起來(lái)了，每天都一展歌喉唱著快樂(lè)的歌，積極面對(duì)生活，主人也因它的歌聲快樂(lè)不已!
在我們的生活中也是如此，幸福與約束是密不可分的，有幸福就有約束，正如百靈鳥的經(jīng)歷。約束使幸福具有了限度，才突出了幸福的珍貴與美好，反而會(huì)增強(qiáng)我們追求幸福的熱情。我們能做到平靜地在約束中品味幸福是一種人生境界，這正是我們的心靈成長(zhǎng)的體現(xiàn)。
人生路上，我們不僅要擁抱幸福，更要笑對(duì)幸福的約束。
幸福的約束作文8
銀河約束著星空，才有了年復(fù)一年、晝夜更替；樹木約束著土地，才有了綠草如茵、芳草長(zhǎng)堤；而正是有了您的約束，我才得以在成長(zhǎng)的道路上被幸�；\罩，不斷前進(jìn)、追逐夢(mèng)想。
有您幸福的約束，我沖破烏云、直面藍(lán)天。曾幾何時(shí)，您這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在咱們約法三章，今后無(wú)論遇到什么挫折，決不能放棄�！睘踉埔u來(lái)，多大的風(fēng)終究都抵擋不住。那天，經(jīng)歷了人生中第一次物理考試，同時(shí)也是第一次退步如此徹底的我，一言不發(fā)，悶頭向前走，委屈的淚水涌向眼眶。您為我提著書包，緊趕兩步追上我，俯下身子，微皺眉頭：“不許哭，咱們分明約定好了，無(wú)論遇到怎樣的挫折，都不能灰心；找到那塊絆腳石，你依然是最棒的那一個(gè)�！蔽乙徽�，仰起頭來(lái)，不讓淚水輕易落下，隨即就感受到了您一個(gè)溫暖的擁抱：“我已經(jīng)去找過(guò)老師了，因?yàn)楦袷絾?wèn)題，計(jì)算丟了好多分。您放心，下次肯定沒(méi)有問(wèn)題了。”擔(dān)憂從您臉上消失，您漸漸露出了欣慰的笑容，笑容如漣漪悄然蕩開(kāi)，我也破涕為笑。您的約束，促使我堅(jiān)強(qiáng)，那是幸福的味道。
有了您的約束，我始終要求自己遵循正道而行，仍記得一路走來(lái)，您的教誨常伴我同行。您告訴我要尊重底層的勞動(dòng)者，人與人之間是平等的，生活不易，每個(gè)人都應(yīng)得到尊重；您還在家里的墻上貼了一張承諾書：控制情緒，永遠(yuǎn)不對(duì)我發(fā)火。您約束著我，也約束著自己，言談舉止心平氣和，同時(shí)也不斷修正自己以身作則。雖是約束，亦是愛(ài)中蘊(yùn)藏的尊重，讓我在正確的道路上，被幸�；\罩、砥礪前行。
十三個(gè)春夏秋冬，十三個(gè)三百六十五天，您的約束，何嘗不是我前進(jìn)的動(dòng)力與方向？母愛(ài)亦如此，她像一個(gè)有力的擁抱，卻不是捆扎的鐵鏈，因?yàn)榧s束中有幸福，幸福中有期許，期許中還是熱切的希望。
牽牛花爬在籬笆架上，不蔓不枝。因?yàn)樗�，籬笆的約束，使它安守本分、茁壯成長(zhǎng)，這是幸福的約束。
幸福的約束作文9
吃飯時(shí)——“好好吃飯！別靠著我！”“不！”
散步時(shí)——“別纏住我，好好走路！”“我就不！”
睡覺(jué)時(shí)——“別粘著我，快睡覺(jué)！”“不要！我怕黑�！�
……
在家中，總能聽(tīng)見(jiàn)我與妹妹的拌嘴，原因總歸結(jié)與妹妹對(duì)我的約束——她就是個(gè)名副其實(shí)的黏人精！但因那一次，我才知曉這也是幸�！�
去學(xué)校的路上，車后座上的我被妹妹纏得“無(wú)地可容”——她一手緊緊挽住我的胳膊，一頭靠在我的肩膀，我受不住這樣親昵的舉動(dòng)，再三“退讓”，可妹妹偏“咬住不放”，害我只能任她“擺布”，接受這束縛。無(wú)奈之下，我只可下狠手，用力一推，妹妹又回到她的“陣地”。“別再黏著我了！煩不煩吶！”她聽(tīng)后，雙手?jǐn)Q成個(gè)麻花，頭轉(zhuǎn)向窗戶，倔氣了�？粗�，我知道我勝利了，但不會(huì)長(zhǎng)久——她定會(huì)再次“進(jìn)攻”。
不知不覺(jué)間，我已到達(dá)學(xué)校，我走下車，關(guān)上車門。雙眼再望向車內(nèi)那個(gè)還倔氣的嬌小身影，輕輕一笑，心里很坦然：她會(huì)“重生”的。
長(zhǎng)達(dá)五天的住宿生活結(jié)束后，我回家了。一路上，我想到回家時(shí)的情景：妹妹定會(huì)又挽住我的胳膊，拋開(kāi)上星期的不愉快�！芭畠�，什么讓你這么高興�。繚M臉都洋溢著幸福��？”媽媽從后視鏡看著我說(shuō)�！霸瓉�(lái)，我已喜歡，也已習(xí)慣和妹妹這樣相處，已覺(jué)得她對(duì)我的約束是幸福的嗎？”被媽媽說(shuō)的話打斷后，我這么想著。
到了家，見(jiàn)妹妹正聚精會(huì)神地寫著作業(yè)，是沒(méi)意識(shí)到我回來(lái)了嗎？“妹妹，你姐姐回來(lái)啦！”我對(duì)她喊著。她猛地一抬頭，笑了笑：“姐姐回來(lái)就好�！彪S后又埋頭寫作業(yè)了。真奇怪，她今天是遇到什么事了？吃飯時(shí)，妹妹坐到我對(duì)面吃飯，安靜得反常。睡覺(jué)時(shí)，她竟一個(gè)人蓋被子，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這一切都讓我不習(xí)慣，我反省著：上星期是我太過(guò)分了？是我說(shuō)話不對(duì)了？還是我沒(méi)對(duì)她道別？這一切來(lái)得太突然，就這反常的一個(gè)晚上，竟足以讓我意識(shí)到我已真正離不開(kāi)妹妹的約束，離不開(kāi)那個(gè)小黏人精了。為了不再讓妹妹生氣，我盡力讓我與她親昵起來(lái)，我悄悄把手伸去，輕輕握住那只溫暖而嬌小的手，猛然間，我又感受到那幸福的約束……
俗話說(shuō)“最大的親情便是陪伴”，妹妹她以她獨(dú)有的方式了陪伴我，讓我感受她對(duì)我的愛(ài)，感受到她對(duì)我的約束是幸福的，感受那一份幸福的約束。
幸福的約束作文10
我寫作業(yè)總是拖拉。
今天也一樣，雖說(shuō)一進(jìn)門，我就鉆進(jìn)了書房，可寫著寫著作業(yè)，饞蟲就來(lái)了，一會(huì)兒去拿個(gè)面包吃，一會(huì)去摸幾顆葡萄吃……
當(dāng)我第N次走到客廳時(shí)，老媽對(duì)我大聲嚷了一句：“已經(jīng)十點(diǎn)四十了，我們都要睡了。你還繼續(xù)磨蹭，我們可不等你了啊�！�
�。窟@時(shí)間是騎了風(fēng)火輪還是翻了個(gè)筋斗云？吃幾顆葡萄的功夫，就跑了那么遠(yuǎn)？
我瞬間提速，專心致志，一口氣奮戰(zhàn)到底！心想，快12點(diǎn)了吧？趕緊洗了睡！
突然聽(tīng)到老媽的笑聲，一開(kāi)始?jí)旱煤艿�，后�?lái)竟又越升越高。
“媽，你笑啥呢？”
“沒(méi)啥，剛才看了一個(gè)好玩兒的視頻而已。”
“啥視頻？快跟我分享分享�！蔽覝愡^(guò)去，看到一個(gè)醒目的時(shí)間——22：30！
老媽一臉無(wú)辜，轉(zhuǎn)而又閃過(guò)一絲“奸計(jì)”得逞的笑容：“不好意思，先看錯(cuò)了，是九點(diǎn)四十，今天真得表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)你，你這速度太牛了，你很專注，我過(guò)去看了幾次，你都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)！”
原來(lái)，我還是可以寫得更快，做得更好的！那早早做完作業(yè)的感覺(jué)，真是爽歪歪呀！原來(lái)，媽媽的約束，也可以帶給我滿滿的小幸福！
前些日子，我和爸媽都迷上了丁立梅老師的《等待綻放》，其中，最誘惑我的便是那份關(guān)于考試的獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)議了。老媽明知我的心意，卻告訴我：讀書是你自己的事，我可不跟你簽這種協(xié)議。
一天，老爸便神秘兮兮地遞給我一張紙，說(shuō)是請(qǐng)我修改修改，我抬頭一看——《彬同學(xué)考試獎(jiǎng)勵(lì)協(xié)議》。
“班級(jí)前三，獎(jiǎng)勵(lì)……不僅有總分獎(jiǎng)，還有單科獎(jiǎng)呢�！蔽衣冻鰬岩傻纳裆�。老爸笑道：“咱們偷偷跟個(gè)風(fēng)，向丁老師學(xué)習(xí)唄。要對(duì)媽媽保密哦！”
也不知怎的，自此，我一拿起筆便全身充滿力量，學(xué)習(xí)的效率越來(lái)越高了，復(fù)習(xí)也越來(lái)越認(rèn)真了。期末考試，我居然真的得了第一名，不僅拿到了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，也收獲了自信和快樂(lè)！看來(lái)，爸爸用協(xié)議約束我，真的很有效呢！
我的爸媽，一個(gè)經(jīng)常鞭策我，一個(gè)常常鼓勵(lì)我，儼然就是兩個(gè)“土醫(yī)生”，各種“小偏方”總是專治我的壞毛��！
他們還會(huì)看我喜歡的書，做我喜歡的事。他們還經(jīng)常感慨說(shuō)，這一路，他們約束我，我也約束著他們，是我領(lǐng)著他們一起改變，一起進(jìn)步呢！
約束，讓我們共同成長(zhǎng)。這是屬于我家的暖暖的小幸福。
幸福的約束作文11
有時(shí)侯羨慕飛鳥能在廣闊天空中自由翱翔，而自己卻只能在狹窄的街道里穿行。鳥兒們擁有蔚藍(lán)的`天空，輕柔的云朵，看得見(jiàn)由地平線而來(lái)的第一縷朝霞，同時(shí)也送走了地平線上的最后一抹晚霞。但飛翔的感覺(jué)又是怎么樣的呢？懷著這個(gè)疑問(wèn)，我從跳樓機(jī)上一躍而下。第一次感到發(fā)自內(nèi)心的無(wú)助，風(fēng)從耳邊呼嘯而過(guò)，景物都因快速移動(dòng)而模糊，可怕的失重感讓我感到五臟六腑都在翻騰，心不受控制地跳動(dòng)�；氐降孛娴哪且豢蹋鸥惺艿皆醋阅_下堅(jiān)實(shí)的土地的踏實(shí)�？v然鳥兒擁有天空的美，但久而久之也對(duì)那美習(xí)慣了吧。
有時(shí)候埋怨紅燈的時(shí)間太過(guò)漫長(zhǎng)，但當(dāng)一切交通規(guī)則都不復(fù)存在時(shí)，又會(huì)變成什么模樣呢？交通混亂而擁擠，車禍頻發(fā)，通行效率大大降低，這都是我們可以預(yù)見(jiàn)的。同樣的，若是社會(huì)沒(méi)有了規(guī)則，那么就會(huì)竊賊橫行，生命安全再無(wú)保障。人性的黑暗面沒(méi)有了規(guī)則的約束而完成暴露。那時(shí)的人于獸又有什么區(qū)別？與獸生存在一起，你能想象嗎？如此反觀，規(guī)則不正是一把保護(hù)傘，而那被保護(hù)的安逸，不就是幸福嗎？
有時(shí)候希望自己能擺脫父母的管制。做我自己想做的任何事。曾經(jīng)沉迷于手機(jī)的世界，網(wǎng)上的小說(shuō)，漫畫，視頻，資訊，將我深深地吸引。每天把自己鎖在房間里，不愿意再與他人交流。母親再三奉勸無(wú)果，只好無(wú)奈地沒(méi)收了我的手機(jī)。起先幾天，我一直對(duì)手機(jī)念念不忘，直到我發(fā)現(xiàn)，手機(jī)外的世界原來(lái)更精彩。清晨有鳥兒奏曲，中午有母親親手做的午餐，晚上可以和父母一起聊天散步。這不就是幸福的小生活嗎？如果沒(méi)有約束，也許我永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)到吧！
誠(chéng)然，我們會(huì)為約束所惱，但若是沒(méi)有了約束，那事情的發(fā)展會(huì)是你期待的嗎？換一方面思考，我們難道沒(méi)有因約束而體會(huì)到幸福嗎？既然如此，就讓我們享受約束吧！
幸福的約束作文12
予有一事不甚解：玫瑰多刺，不宜摘取，不然則手傷，世人何摘玫瑰以遺人？
說(shuō)到約束，我總想到父親母親平日里對(duì)我的各種管制：閑時(shí)嘮叨，課后補(bǔ)習(xí)……這些事是家常便飯，當(dāng)我接受這些愛(ài)時(shí)，心中總有一股說(shuō)不清道不明的悶氣直要往外冒。那感覺(jué)是生病的小孩子看了糖時(shí)般的雀躍后，把糖紙剝開(kāi)后，將糖入口后才知這并不是糖，它并不會(huì)使我甜到心里，它只不過(guò)是會(huì)讓我苦口的良藥罷了。然心中自是知道這良藥雖苦，卻對(duì)我大有裨益，于是便忍著這苦痛，將就一下子咽下去，落到了肚里�？蛇@也約束了我，是理智約束了我的感情，去讓我接受那涌如潮水的幸福！
并不是只有像我這類人才會(huì)接受幸福的約束。那些受過(guò)疼愛(ài)、受過(guò)恩惠、受過(guò)財(cái)富的人都在接受幸福給他帶來(lái)的甜中帶苦、苦中帶甜的“糖果”�；蛟S像是一只被國(guó)王養(yǎng)著的金絲雀，生活在夢(mèng)幻一般的牢籠中，受著權(quán)貴之人才能享有的食物、用具。那金絲雀啊，便覺(jué)得自己既享受了國(guó)王的恩惠，便要回報(bào)，它于是用它美妙的歌喉奏出了一曲又一曲華美的旋律。它一直唱著，即使有另一只鳥兒在籠外自由地飛過(guò)，它還在唱著，即使已經(jīng)唱啞了嗓子，它依然唱著，是為了回報(bào)國(guó)王還是為了那更美麗、更夢(mèng)幻的牢籠？它自己也不知。幸福的約束或許并不是強(qiáng)加于人身上的，而是人們享受著歡樂(lè)和苦痛交織的感覺(jué)時(shí)，上了癮，此后便一直離不開(kāi)那歡樂(lè)，卻也不得不“享受”那苦痛了。
約束并不是一件壞事，而是一件令人想要擺脫卻愈陷愈深的好事。它也許是比那幸福更加有用的，畢竟約束人的是現(xiàn)實(shí)中的幸福，而幸福卻又是理想與人的約束。許是人性中總混著一絲奴性，便讓這萬(wàn)萬(wàn)千千的人沉淪在幸福下，卻臣服在了約束下。而幸福的約束又是何來(lái)只說(shuō)，約束本不是隸屬于幸福的。
今予解惑：世人喜玫瑰，不僅因形美味香，而因多刺。
幸福的約束作文13
約束是幸福的領(lǐng)航員。大海航行靠舵手，在人生的航行中，有了導(dǎo)航員的指引，才不會(huì)走彎路，迷失方向。也許每個(gè)人的人生目標(biāo)不盡相同，但有一點(diǎn)是相同的。那就是，都要走一條適合自己的路，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。在自己最迷茫、最沖動(dòng)的時(shí)候，用一種約束來(lái)束縛自己，把自己從荊棘叢生中帶到光明坦途。都說(shuō)幸福是一種油然而生的愉悅感，有了約束，你就會(huì)臨近幸福的港灣。
草因?yàn)橛辛伺Ｑ蝰R等食草動(dòng)物的約束，才不會(huì)肆意生長(zhǎng)，事情就是這樣，只有遵守制度的約束，才會(huì)有幸福。
在一個(gè)馬戲團(tuán)里，一匹馬受不了電網(wǎng)的約束，在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，趁著停電的時(shí)候，沖了進(jìn)去，消失在了風(fēng)雨之中。
這匹馬一路狂奔，離開(kāi)了人類的視線。它感到很自由，它感到很幸福，再也不用怕馴獸員的鞭子了，整個(gè)世界都是我的家！
這匹馬在離開(kāi)馬戲團(tuán)之后，立刻感到了寒冷饑餓，此時(shí)，寒風(fēng)像刀子一樣，刮了過(guò)去，馬的鬢毛被風(fēng)吹得一團(tuán)亂，雷聲像戰(zhàn)鼓一樣響著，馬受到了驚嚇，立即退到了大樹旁邊，可閃電像鞭子一樣，拽倒了這棵樹。
馬這次嚇壞了。在馬戲團(tuán)的大棚里，它可以舒舒服服地睡在窩中，那里鋪著鵝毛般柔軟的墊子，它還可以大口吃著五谷雜糧和胡蘿卜，溫暖又舒服，就像天堂一般，它從未受到過(guò)這樣的暴風(fēng)雨。馬一下子懷念起馬戲團(tuán)的情景：每天早上，它們好幾種動(dòng)物聚在一起，一起訓(xùn)練，一起交流，一起玩耍。當(dāng)它受傷時(shí)，它的馴獸員還會(huì)給它擦上藥，可現(xiàn)在，它所在的地方荒無(wú)人煙，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)去管他了。
馬忍不住了，它懷念起馬戲團(tuán)的生活，馬心中暗想：“電網(wǎng)雖可怕，可是電網(wǎng)外的世界更可怕，我還是回去吧！馬戲團(tuán)的拘束，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種保護(hù)啊！”
馬戲團(tuán)的人來(lái)找它了，馬聽(tīng)見(jiàn)了喊聲，狗叫聲，馬蹄聲，馬狂奔了過(guò)去，重新回到了馬戲團(tuán)，它再也不離開(kāi)馬戲團(tuán)了。
雛鷹有了蛋殼的約束，才有了未來(lái)的一沖飛天；樂(lè)曲有了音符的約束，才有了美妙的旋律。約束，不是幸福的枷鎖，恰恰相反，約束是為了更幸福。此刻，這匹馬臥在馬戲團(tuán)的地毯上，默默地想著。
幸福的約束作文14
俗話說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。人生中處處布滿了約束，而成功的關(guān)鍵在于，你如何看待這些約束，是厭惡，還是感到幸福。
不知何時(shí)開(kāi)始，我們家出現(xiàn)了一條不成文的規(guī)定：不管什么原因，只要一聽(tīng)到“一、二、三”就必須馬上去做某件事情。
小時(shí)候，覺(jué)得這像是個(gè)好玩的游戲，便總是乖乖地遵守。吵著不肯睡覺(jué)時(shí)，奶奶的一句“一、二、三”總能讓我安靜地閉上眼睛；不肯起床時(shí)，媽媽的一句“一、二、三”總能讓我立馬坐起身來(lái)；大聲哭泣時(shí)，爸爸的一句“一、二、三”總能讓我的哭聲戛然而止。這個(gè)口令像是一把神秘的鑰匙，可以封鎖我的某個(gè)欲望，也能開(kāi)啟某扇新的大門。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了。對(duì)“口令游戲”的熱情早已煙消云散。不耐煩的情緒像一粒邪惡的種子，隨著時(shí)光的推移，越來(lái)越茂盛。以致于那天當(dāng)媽媽用口令讓我關(guān)掉電視時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷。她有些生氣了，叫我不能破了規(guī)矩。我輕輕嘀咕了一句，我不是小孩子了，才沒(méi)那么幼稚呢。依然穩(wěn)穩(wěn)地坐在沙發(fā)上。她沒(méi)有再說(shuō)什么，黯然地回了房間。那次，我看了很久的電視，沒(méi)有人阻止我。我自然高興，心滿意足地度過(guò)了一個(gè)晚上�？捎钟行┬奶�，覺(jué)得心里空落落的。那以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，沒(méi)人再對(duì)我提起那三個(gè)在我眼中討厭的數(shù)字，看電視的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，起床的時(shí)間越來(lái)越晚，日子似乎也就這么一天一天的過(guò)去了。
放了暑假，媽媽來(lái)叫我起床，可是我就像膠水一樣粘在床上，任她推拉拽扯。這時(shí)，媽媽輕輕地說(shuō)了句“一、二、三”。口令像一條清澈冰涼的小溪，緩緩地流進(jìn)了我的心間。久違的，熟悉的感覺(jué)。我怔住了，埋陷在枕頭中的頭抬了起來(lái)，望著媽媽，久久地。我笑了，她也笑了，兩朵花一般綻放的笑容碰撞在一起，強(qiáng)烈的幸福感充斥了我的全身，原來(lái)，被約束，也是一件如此美好的事兒。
回顧沒(méi)人約束的那些日子，我真的快樂(lè)嗎？答案是否定的�！耙�、二、三”就像是我最親昵的朋友，陪伴我成長(zhǎng)，讓我成為更好的自己。當(dāng)約束變成讓自己不斷進(jìn)步的催化劑，變成一種幸福的享受，我想，那個(gè)人的未來(lái)一定是無(wú)限光彩的。
幸福的約束作文15
臨近會(huì)考，我心情就像這永不放晴的天氣。
“來(lái)，你來(lái)我辦公室一趟。”
老師的這句話語(yǔ)伴隨著炎熱化為利劍，直直的扎在了我的心口。我不禁馬上回頭，和老師走向那陰暗的辦公室。
“你看看你，最近幾次生地的�？级荚�50分左右，以你這水平肯定拿不了A”。老師的一字一語(yǔ)都刺向我內(nèi)心的深處，就像那開(kāi)槍的人一擊命中目標(biāo)。老師的話是那么地嚴(yán)厲，在這空蕩蕩的房間內(nèi)回響。霎時(shí)間，辦公室內(nèi)的冷空氣都凝結(jié)在我的周圍，使我冷的發(fā)顫。
“行了，下節(jié)是我的課，你回去吧�！�
經(jīng)過(guò)談話的我坐在椅子上發(fā)呆，斜斜的陽(yáng)光一道一道射進(jìn)教室里來(lái)，輕飄飄的灰塵在一道一道光里翻滾。最終落在了我的心上，形成了一層厚厚的灰層。
‘叮鈴鈴‘上課鈴聲響起，將我的思緒從外太空拉回。
老師走了進(jìn)來(lái)，我就像沒(méi)澆水的花，干癟地垂下了腦袋。老師見(jiàn)我低頭沉默，輕輕地詢問(wèn)起緣由，我緊抿著嘴不說(shuō)一句話。
“孩子，先抬頭，你看�！蔽颐悦５靥痤^，順著老師手的方向，夕陽(yáng)的柔光染紅了它周遭的云彩。天邊掠過(guò)幾只小喜鵲，十分唯美。老師的語(yǔ)氣透發(fā)著溫暖，與以往不同。
“不抬頭看不見(jiàn)美景，不嘗試怎知自己不行，孩子，邁過(guò)那道坎兒，其實(shí)并不難�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那清瘦的身影映在玻璃窗上，在夕陽(yáng)中成了一道風(fēng)景。
我重新振作起來(lái)，老師的話語(yǔ)將我內(nèi)心點(diǎn)亮，那層灰塵也被擦凈。我將生物地理的知識(shí)重新整理，背的滾瓜爛熟。一次又一次去到辦公室提問(wèn)題，不知不覺(jué)中，辦公室也變得陽(yáng)光明媚了。
“被子彈射中的人就不可以掙扎嗎？”我問(wèn)。
“也許可以成功呢”我對(duì)自己說(shuō)。
七月初，陽(yáng)光普照。驕陽(yáng)炙烤著大地，影子消失了足跡。拿到成績(jī)單的我驚呼一聲：”我拿了雙A！”我恨不得將此消息昭告于天下，告訴我見(jiàn)到的每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)處處是約束，但當(dāng)我拿到成績(jī)單時(shí)是幸福的。這些約束我認(rèn)為就是幸福的約束，幸福的約束使我一路幸福，一路歡歌。
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