學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)1
20xx年,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,龍鳳小學(xué)積極倡導(dǎo)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”和“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念,為實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)新求發(fā)展,再造新龍小”的愿景,扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作,有效促進(jìn)了管理水平、教師素質(zhì)、教育質(zhì)量的提高.現(xiàn)將20xx年學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),制訂實(shí)施方案.
通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)精神,學(xué)校班子成員達(dá)成共識(shí),認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)、科研室主任和學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的`學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)工作小組,制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作實(shí)施方案.
龍鳳小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校工作實(shí)施方案明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和要求,指出教師既是教育者,也是學(xué)習(xí)者研究者和創(chuàng)造者,必須具有主體意識(shí)、科研意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí).同時(shí),實(shí)施方案提出了“四個(gè)一”的要求,即一天至少學(xué)習(xí)一次,一月寫(xiě)一次學(xué)習(xí)反思,一期寫(xiě)一次讀書(shū)筆記,一年一次總結(jié)評(píng)比.
學(xué)校對(duì)以上“四個(gè)一”要求定時(shí)布置檢查、認(rèn)真落實(shí),并對(duì)教師的學(xué)習(xí)形式和內(nèi)容提出了要求:采取自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的方式,要樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí),處處留心皆學(xué)問(wèn).
二、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件.
為了調(diào)動(dòng)教師自主學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校通過(guò)學(xué)習(xí)各種文件精神,集中觀看《師德啟思錄》錄像,讓教師知道學(xué)習(xí)的重要性；通過(guò)學(xué)習(xí)新課程改革,讓教師意識(shí)到知識(shí)需要不斷更新的必要性；通過(guò)各種活動(dòng)的組織和量化考核,讓教師知道學(xué)習(xí)的緊迫感和其中的樂(lè)趣.促使教師變“要我學(xué)”為“我需學(xué),我要學(xué)”.
為了促進(jìn)教師學(xué)?script>s("content_relate");
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