【精品】青春的作文500字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的青春的作文500字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文500字 篇1
喜歡推著車子以一個(gè)點(diǎn)為中心，在地上畫圈，從一個(gè)不是起點(diǎn)的起點(diǎn)，走到一個(gè)不是終點(diǎn)的終點(diǎn)。然后便很自然的想到，生命像咬尾蛇，周而復(fù)始。那時(shí)，感到自己不是寂寞，而是一種突然的蒼老，嘆著歲月的無(wú)奈。冷眼旁觀，世態(tài)炎涼，一切仿佛與我無(wú)關(guān)。我會(huì)靜下心想，人有時(shí)被欲望充斥也真好！被欲望充斥便有了一種去追尋的動(dòng)力，也就不會(huì)因?yàn)榧拍缟P的鏈條再也轉(zhuǎn)不起來(lái)了。假設(shè)，我說(shuō)如果又假設(shè)的話，我希望變成一個(gè)不死不老的怪物。即使寂寞也甘之如飴。在寂寞中慢慢的思考，慢慢的枯萎。冷眼旁觀著這個(gè)繁華的世界，想，徒步旅行，環(huán)游世界，閱盡人世百態(tài)，看透人世滄桑。再如老人一樣歸因于心靈的寧?kù)o或者真的很寂寞很寂寞，無(wú)奈了，便去接受久違的日光，等待貪欲后給予的懲罰。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，死亡并不可怕，但害怕疼，死只是一瞬，疼卻是永恒。也許會(huì)寂寞吧……
可惜生活沒有假設(shè)。假設(shè)只是我們借以情感的寄托，就像數(shù)學(xué)題中的假設(shè)只是一道橋梁一樣，它只是用來(lái)解題的跳板。
我的一個(gè)朋友問我：你的知己是不是很多？我回答：恩，她們都挺好，接著又補(bǔ)充道：不是太好說(shuō)……他當(dāng)即發(fā)了一連串很受傷的表情給我，我知道當(dāng)時(shí)他是什么心情，肯定有一陣失落，但轉(zhuǎn)瞬即逝。哎，如果我也能向他一樣大條到忽略我的補(bǔ)充和那六個(gè)點(diǎn)的省略就好了。我感到自己正在蒼老，甚至有些厭世了，每每想到此，便把自己埋進(jìn)繁瑣的物理、數(shù)學(xué)的題海去轉(zhuǎn)移注意，或者在紙上畫著“井”字組成的網(wǎng)，告訴自己不要迷失方向！
下一秒，我在想寂寞是什么？什么又是寂寞？我不能用寂寞來(lái)形容，因?yàn)槲也患拍抑皇菬o(wú)奈到有些感傷罷了……
青春的作文500字 篇2
媽媽已經(jīng)買來(lái)了新校服，和小學(xué)校服一樣單調(diào)。
不，應(yīng)該說(shuō)小學(xué)校服并不那么單調(diào)。
在小學(xué)里的一節(jié)美術(shù)課，我前面的葉兒就把幾朵芬芳的茉莉畫在了她的校服內(nèi)側(cè)，然后得意地炫耀給我看，結(jié)果被老師抓個(gè)正著。
老師讓她上講臺(tái)給我們展示她的“圖畫”，而她卻一點(diǎn)也沒有悔改之意，直接跑上講臺(tái)，向我們一笑，然后拉開校服拉鏈。
我看見，校服一側(cè)靠下的地方，開滿了大朵大朵的山茶花，靠上一點(diǎn)則斜伸過來(lái)一枝臘梅。另一側(cè)被畫上了許多太陽(yáng)菊，還有剛才那幾朵雪白的茉莉花，仿佛散發(fā)著清香。
老師在我們的驚嘆之中鐵青著臉。
于是，我們的校服之上也有了自己的`印記：或許是幾句英文，或許是幾根花藤，或許是一時(shí)的奇思妙想。老師們的勸阻幾乎起不到任何作用，無(wú)奈之余也只得放過這股涂鴉的潮流。
我們繼續(xù)描畫我們的夢(mèng)想，在校服上，無(wú)論是衣袖還是衣領(lǐng)，不管是前身還是后背，都播下了我們個(gè)性張揚(yáng)的希望。
這些圖畫使始終如一的生活不再單調(diào)：在食堂排隊(duì)的時(shí)候，可以看見前面一個(gè)人衣領(lǐng)上的四葉草；休息的時(shí)候，可以看見他們衣袖上的蝴蝶和花蔓；放學(xué)時(shí)走在路上，更是一道亮麗的風(fēng)景。
原本單調(diào)的校服變得人人愛穿，原本只有在晨練時(shí)才能不穿的校服到那時(shí)也在身上。跑步時(shí)拉開衣服的拉鏈，那青春的圖畫就隨著校服一起飛揚(yáng)。
是啊，青春隨著圖畫共同飛舞！青春在校服上舞蹈！
我們的青春折射著陽(yáng)光，在七彩的天空中飛翔！
思緒回到了眼前的校服上，想起以前的校服，心想：這件校服會(huì)怎樣呢？
青春的作文500字 篇3
青春是多種多樣的，它像朝陽(yáng)，象征著一個(gè)人的朝氣和活力：它像書架，象征著一個(gè)人的聰明和智慧；它像旗幟，象征著一個(gè)人的追求和目標(biāo)。
我認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是充滿活力的，如果一個(gè)人整天垂頭喪氣，無(wú)精打采的又怎能擁有這充滿活力與生氣的青春呢？
我還認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是樂觀的，如果一個(gè)人整天就因?yàn)橐恍┬∈戮蜕鷼猓踔羺拹哼@個(gè)世界又怎能擁有這樂觀積極的青春呢？
我也認(rèn)為一個(gè)擁有青春的人，他也必是自立的，如果一個(gè)人從不自己想方設(shè)法的干好這件事，而是依賴別人，又怎能擁有這自立的青春呢？
正如高爾基說(shuō)的：“要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！”許多人抱著反正我時(shí)間也很多，放松一下無(wú)所謂的天真想法，導(dǎo)致他們的青春一天天被耗費(fèi)，造成了“少壯不努力，老大徒傷悲”的結(jié)果，所以我們要學(xué)會(huì)珍稀這一去不復(fù)返的青春時(shí)光。
其實(shí)青春不僅是一種精神境界，更是意味著我們成熟了，我們不會(huì)像兒時(shí)那樣總是哭泣，而是學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)；我們不會(huì)像兒時(shí)那樣干什么總是請(qǐng)求別人的幫助，而是學(xué)著自立；我們不會(huì)像兒時(shí)那樣整天貪玩，而是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)與思考 。
當(dāng)我們真正擁有青春時(shí)，也就意味著——我們長(zhǎng)大了。
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