【精品】五年級(jí)啟示的作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)啟示的作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂。。喂。。。這時(shí),從大山四面八方也傳來(lái)了:喂。。喂。。。他很好奇,對(duì)著大山問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”大山對(duì)著男孩說(shuō):“你是誰(shuí)?”男孩又大叫起來(lái):笨蛋,大笨蛋。誰(shuí)知大山也毫不客氣地大叫:笨蛋,大笨蛋。男孩很氣憤,跑回了家,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):"是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說(shuō)話(huà),他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話(huà),你怎樣對(duì)它,它就會(huì)怎樣對(duì)你“聽(tīng)了媽媽的話(huà),小男孩第二天又去找大山說(shuō)話(huà),他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說(shuō)的一樣,他笑大山笑,他叫大山叫,他怎么對(duì)大山,大山就會(huì)怎么對(duì)自己。
是呀!只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的,你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源,如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)呵呵對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉,罵人,打架,那別人會(huì)同樣的方式回敬你,這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然,近幾年來(lái),人類(lèi)對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水,廢氣,亂砍伐樹(shù)木,捕殺野生動(dòng)物,大自然也報(bào)復(fù)了人類(lèi),每年不是發(fā)洪水,就是大旱,地震,海嘯,頻繁發(fā)生,這就是大自然對(duì)人類(lèi)的回聲。如果人類(lèi)善待大自然,那大自然也就不會(huì)對(duì)人類(lèi)這樣了。
在我們的生活中,許許多多的事情都是這樣的,你善他就善,你惡他就惡,所以我們要善待別人,別人才會(huì)善待你,世界才會(huì)和平,美好。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
夏天的清晨,經(jīng)過(guò)一夜的暴雨,陽(yáng)光格外強(qiáng)烈,太陽(yáng)卯足了勁兒向大地噴射著艷火。我在院子里玩球,忽然,我的球似乎壓在了一條小蟲(chóng)子身上。我低頭一看,咦?這是什么,肉黃色的一坨,黏糊糊濕答答的怪東西。
我?guī)缀蹩慈朊粤耍核鼊倓倧幕▔拇u縫里溜出來(lái),就遭遇了這飛來(lái)橫禍。下半身被壓僵了,過(guò)了好一會(huì)兒才動(dòng)彈了起來(lái)?蓯旱奶(yáng)也來(lái)湊熱鬧,陽(yáng)光像刀子般向它射去,真是雪上加霜。疼痛剛緩過(guò)氣兒來(lái),它就以最快的速度向樹(shù)蔭底下挪去,它一扭一扭的。
我正看著,奶奶從一邊走過(guò)來(lái),問(wèn):“看什么東西呢?”“奶奶,這是什么蟲(chóng)呀?”奶奶看了一眼說(shuō):“哦,只是蚰蜒而已!闭f(shuō)著奶奶上樓去了,下樓時(shí)手里拿著一勺鹽。
“奶奶,你干嘛?”
“這個(gè)蚰蜒最怕鹽,見(jiàn)了鹽,就化成水了!
“不要!不要……”
還未等我阻止,奶奶已經(jīng)迅速把鹽撒了過(guò)去,幸好只撒到了尾巴尖兒上?赡且活w顆鹽粒子碰到蚰蜒小小的身體,就像一把熊熊燃燒的火在炙烤著它,我似乎都能聽(tīng)到它的身體在發(fā)出劇烈的“噼里啪啦”聲。蚰蜒痛苦地伸直,又痛苦地緊縮成一個(gè)球。最后,在尾部快化成水時(shí),它拼盡全力向花壇的葉叢間爬去,它逃出了死神的魔爪。此時(shí)的蚰蜒,在我的眼中,儼然成了凱旋而歸的英雄!
所以,不要懼怕挫折,不要懼怕災(zāi)難!
堅(jiān)持下去,就是英雄!
五年級(jí)啟示的作文 篇3
在所有的昆蟲(chóng)中,我對(duì)蜘蛛最為敬仰?傆X(jué)得它小小的生軀中竟然能創(chuàng)造出如此復(fù)雜的網(wǎng),實(shí)在是一種偉大,而這種情懷的開(kāi)端是來(lái)源于一次抓捕與釋放。
一天傍晚,我因?yàn)榭荚嚳嫉貌缓枚鵁⿶乐,趴在?yáng)臺(tái)上看著天空發(fā)呆。這時(shí)一只肥壯的蜘蛛匆匆撞進(jìn)我的眼簾,八只細(xì)長(zhǎng)的腳貼在陽(yáng)臺(tái)的瓷磚上快速移動(dòng)著!俺舐男|西!真討厭!”我隨手抓起身邊的一個(gè)空藥瓶,兩根手指捏住蜘蛛的一條腿就把它扔了進(jìn)去,擰上瓶蓋。捕獲獵物后,我把這裝著“囚徒”的瓶子擱在窗臺(tái)的角落里,原本想著出門(mén)時(shí)順手把它放到小區(qū)的一棵樹(shù)上,省得它在陽(yáng)臺(tái)上大搖大擺到處爬,但我轉(zhuǎn)眼就把這事給忘了。
大約過(guò)了一周后,我整理房間時(shí)才想起了它——那只可憐的蜘蛛。我懷著愧疚之心打開(kāi)藥瓶,本以為它會(huì)身體僵硬地躺在空蕩蕩的瓶中。然而打開(kāi)瓶的剎那,我驚呆了。滿(mǎn)瓶的蛛絲,瓶里面像塞了一團(tuán)棉絮。我愣了一下,蜘蛛在哪兒?它怎樣了?我找來(lái)一根牙簽,小心翼翼地掘出那團(tuán)絲絮,想找出它的尸體。可奇跡發(fā)生了,只見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)從那團(tuán)絲絮里爬了出來(lái),瘦弱的小生靈在窗前停了兩秒,又匆匆地爬出了窗外,只見(jiàn)那個(gè)黑點(diǎn)沿著窗外的墻壁漸行漸遠(yuǎn)……
我看向手中的藥瓶,那蜘蛛是如何在光滑的瓶壁中粘下網(wǎng)的呢?那網(wǎng)柔軟而堅(jiān)韌,層層疊疊。我仿佛看到那個(gè)細(xì)小的生靈在困境中,反復(fù)來(lái)回忙碌著,為結(jié)出一張希望的網(wǎng),一直不停地努力,堅(jiān)持敲開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)。我移目遠(yuǎn)方,心想:在我們的學(xué)習(xí)生活中,難道不也應(yīng)該擁有這種心懷夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈的精神嗎?
五年級(jí)啟示的作文 篇4
人的一生中總是不可能一帆風(fēng)順,人們常常會(huì)從意外中獲得啟示,而我就是其中一個(gè)。
這個(gè)意外說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng),在二月三日的下午,大地白茫茫的一片,天空雪白雪白的,水面結(jié)了一層厚厚的冰。我正和小伙伴王以珠在湖面不遠(yuǎn)的草坪上玩耍,突然天空陰沉沉的,一團(tuán)團(tuán)烏云從我們頭頂飛過(guò)。
就在這時(shí)一只棕色的哈迪狗從草坪上的凳子下竄了出來(lái),斜著它那惡狠狠的眼睛,“汪汪汪”“汪汪汪”地嚎叫,我和王以珠嚇了一大跳,我一屁股坐在草坪上,可他被嚇壞了,一直向后退,一不小心掉進(jìn)了小河里。他身子沖破了冰面,頓時(shí)他的臉色蒼白,兩只手不停地拍打水面。他頭上不知是冒出的冷汗還是他拍打水面濺到的水珠。我被眼前的一切嚇懵了,過(guò)了好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),急速伸出援助之手。右腳撐在石頭上,雙手緊握著他,花了九牛二虎之力才把他拉上來(lái),看見(jiàn)他渾身發(fā)抖,我說(shuō):“你趕快回家洗澡換衣服!笨粗麧皲蹁醯谋秤,我暗暗的想到以后遇到這種狀況,一定要冷靜!
人生不是一帆風(fēng)順,總有些意外,正是這些意外讓我們獲得啟迪!
五年級(jí)啟示的作文 篇5
生活,就像一本書(shū),裝載著人生的啟示,我在生活中收獲不少。我最喜歡的運(yùn)動(dòng)就是騎自行車(chē)了。騎車(chē),一件看似十分簡(jiǎn)單的事情,學(xué)起來(lái)卻困難重重。
每天,我都會(huì)看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們輕松自如地騎著自行車(chē)上放學(xué),心里羨慕極了,要是我也能像他們一樣輕松自如地騎自行車(chē)該有多好!爸爸見(jiàn)我這么喜歡騎自行車(chē),便給我買(mǎi)了一輛漂亮的自行車(chē),我高興得直拍手掌。
周末,爸爸帶我到體育廣場(chǎng)教我騎自行車(chē)。未等爸爸說(shuō)完,我便急不及待地踩上腳踏板,心想,學(xué)自行車(chē)不是一件很簡(jiǎn)單的事嗎?干嘛要說(shuō)那么多理論呢?想象著自己飛一樣的樣子,我用力向前一蹬,“飛咯……”話(huà)未說(shuō)完,“撲通”一聲,我便摔了個(gè)四腳朝天!皨屟,真疼!爸爸,快點(diǎn)來(lái)扶我!”我嚷嚷起來(lái)!白约号榔饋(lái)!”爸爸站著不動(dòng)。我看了看爸爸,見(jiàn)他完全沒(méi)有扶我的意思,便灰熘熘地爬起來(lái),重新扶起自行車(chē)。這一次,我小心多了,小心翼翼地坐上自行車(chē),兩腳撐地,然后再慢慢把一只腳放在腳踏板上,再慢慢地向前踩去,哈哈!這次成功了!沒(méi)有摔耶。我由慢及快,很快就學(xué)會(huì)了平衡,我高興極了,便開(kāi)始張望兩旁的風(fēng)景。也許高興得太早了,“撲通”,我又摔了個(gè)四腳朝天。我想,做事不能這么驕傲,要認(rèn)真地對(duì)待,事情才能成功。我接受了前兩次的教訓(xùn),認(rèn)真地練習(xí)起來(lái)。一次、二次、三次……在我的認(rèn)真練習(xí)下,我終于完全學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)的技巧。
現(xiàn)在,我也能像大哥哥大姐姐們一樣輕松自如地騎自行車(chē)了,也能感受騎自行車(chē)那飛一般的感覺(jué)了。我并從中得到人生的啟示:做事情不能急于求成,也不要害怕失敗,成功的背后是許許多多的汗水和跌倒,經(jīng)歷挫折才會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),戰(zhàn)勝困難才能走向成功,成功之后也不能驕傲。這個(gè)道理讓我一生受用不盡。
指導(dǎo)教師 戴榮霞
點(diǎn)評(píng):從兒童交際的角度來(lái)看,從兒童自身來(lái)看,小作者的寫(xiě)作過(guò)程就是“真實(shí)的寫(xiě)作”, 寫(xiě)的是真事,訴的是真情,小作者將自己的體驗(yàn)由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程介紹的清清楚楚,并能從中有自己的真實(shí)體會(huì),緊扣課題,開(kāi)頭和結(jié)尾相照應(yīng),使文章完整,可堪稱(chēng)佳作。
五年級(jí)啟示的作文 篇6
礁石每天都置身于大海之中,時(shí)時(shí)刻刻都接受著海水的洗禮。時(shí)代的變化,礁石總有一天會(huì)被大海沖痩了身體,但總能從每一次的撞擊之下得到知識(shí)、啟示。何樂(lè)而不為?
礁石在大海之中作為中流之砥柱,被激流的海水拍打,被冰冷的寒風(fēng)攻擊,被世間萬(wàn)物所欺凌。但它何時(shí)退縮過(guò)?不管受到多大的欺凌它不都挺立在自己的崗位上嗎?
礁石使我想到了一個(gè)英雄——楊靖宇。楊靖宇生前任東北抗日聯(lián)軍第一路總司令兼政治委員。1939年在東北地區(qū)反“討伐”作戰(zhàn)中,他率警衛(wèi)旅轉(zhuǎn)戰(zhàn)濛江一帶,最后只身與敵人周旋五晝夜。1940年2月23日在吉林濛江三道崴子壯烈犧牲,時(shí)年35歲。
是啊,人就是要像礁石一樣接受知識(shí)的洗禮,讀瘦了身體又何妨?獲取知識(shí)不只是為了變聰明,更是哺育靈魂的良藥。
做人更要擁有強(qiáng)大的毅力。正如,楊靖宇為何能與敵人周旋五晝夜?因?yàn)樗闹惺冀K有一顆愛(ài)國(guó)的心,那火熱的心,燃燒了整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),讓他在寒冷的冬天有發(fā)不完的力量!
我們要像那海中之礁,任憑斗轉(zhuǎn)星移,仍在海中頑強(qiáng)地堅(jiān)持著。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
每當(dāng)說(shuō)起關(guān)于團(tuán)結(jié)的話(huà)題,我就會(huì)想起一件事,這件事給我的啟示讓我受益終生。
記得有一次體育課,老師舉行了一場(chǎng)拔河比賽,大家興奮極了,小聲交談著。不一會(huì),就被老師分成了兩組,我被分到了第一組。
我看了一眼對(duì)面,才發(fā)現(xiàn)我們根本比不過(guò)對(duì)方:對(duì)面男生居多,而且個(gè)個(gè)長(zhǎng)得人高馬大,我心想:這也太不公平了,我們?cè)趺纯赡苴A呀?這時(shí)老師遞給我們一根繩子,讓一組和二組各握住一端,又在繩中央系了一條紅緞帶,在紅緞帶正下方用粉筆畫(huà)了一條線(xiàn),然后大聲說(shuō):“無(wú)論是哪一組,我說(shuō)‘三,二,一,開(kāi)始’的時(shí)候就開(kāi)始拔河,誰(shuí)先把紅緞帶拉到超過(guò)地上的線(xiàn)二十厘米外,誰(shuí)就贏!好了,聽(tīng)我口令,三,二,一,開(kāi)始!”
“呀!”“使勁拉!”操場(chǎng)上響起了加油聲、吶喊聲。我們組的同學(xué)們咬緊牙關(guān),脊背拱起,兩腿拼命往后蹬。再看對(duì)方,他們似乎毫不費(fèi)力,身子都沒(méi)有動(dòng)就把我們拖得離那條線(xiàn)越來(lái)越近。
“一定要贏!”隊(duì)員們的心中都有這樣一個(gè)想法。我們奮力抵抗,可還是被拖了過(guò)去。老師的哨聲響起。我們需要一個(gè)方法!”這時(shí)一個(gè)隊(duì)員上來(lái)說(shuō):“我有個(gè)辦法。我們這樣……”隊(duì)長(zhǎng)滿(mǎn)意地說(shuō):“好!就這樣辦!”老師的哨聲再次響起,我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走了上去,握住了繩子!叭,二,一,開(kāi)始!”我的手心都出了汗,繩子在手里不住地打滑。“一,二,拉!一,二,拉!”我們整齊地喊著口號(hào),身體向后傾著,蹬著地面,對(duì)方終于招架不住了,一步一步地被我們拉過(guò)來(lái)。五厘米,三厘米……“滴——”勝利的哨聲響起,我們笑著抱在一起,慶祝著。對(duì)方有點(diǎn)沮喪,坐在休息區(qū)里沉默著。第三場(chǎng),我們用同樣的方法戰(zhàn)勝了對(duì)方,老師笑瞇瞇地說(shuō):“贏了!你們太棒了!”
“世上無(wú)難事,只怕有心人!鄙钪幸彩沁@樣,遇到了困難,只要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持不懈,就能獲得成功!
五年級(jí)啟示的作文 篇8
昨天開(kāi)始了第一次月考,試卷上都是我擅長(zhǎng)的題,只見(jiàn)大家苦苦沉思,我有點(diǎn)沾沾自喜,拿起筆飛快得做著試卷,沒(méi)過(guò)多久,一張?jiān)嚲砭捅晃腋愣,小菜一碟。我無(wú)聊透頂了,偷偷在抽屜看起漫畫(huà)書(shū)來(lái),發(fā)出既如蚊子叮咬,又爽朗的笑容。全然不知時(shí)間正一點(diǎn)一滴的流逝。
寒風(fēng)習(xí)習(xí)的第二天,我哼著小曲走進(jìn)熟悉的學(xué)校,端端正正的坐在座位上,拿起語(yǔ)文書(shū),大聲朗誦著課文,等待著老師的來(lái)臨。
我感覺(jué)一分一秒都像一個(gè)世紀(jì)般難熬。終于,老師帶著潔白的成績(jī)單,臉上一明媚舒服的'笑容,邊整理邊說(shuō):這次考試,大家都考得不錯(cuò),只有一個(gè)人例外,這個(gè)人我就不點(diǎn)名了。老師瞄了大家一眼,真讓人提心吊膽!
xx93分xx89分xx98分被念到分?jǐn)?shù)的同學(xué)都興高采烈,想吃了蜜一樣開(kāi)心。咦,怎么還沒(méi)念到我的?最后,老師刻意用重重的語(yǔ)氣說(shuō):xx78分!我驚呆了,不少同學(xué)正在竊竊私語(yǔ),我感覺(jué)到臉在發(fā)燒,忍著淚水不讓它掉落。老師把卷子發(fā)了下來(lái),我發(fā)現(xiàn)很多題都是粗心大意造成了,都怪我沒(méi)有細(xì)心檢查,哎,別抱怨了,世界上沒(méi)有后悔藥。
下課后,老師把我叫到辦公室,親切耐心地說(shuō):老師知道你很委屈,但是你要記住,一個(gè)驕傲的人,結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己。有了一些小成績(jī)就不求上進(jìn),是不會(huì)有成就的。我激動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
成績(jī)考差了,反而讓我得到一個(gè)啟示,并不會(huì)再犯這個(gè)天大的錯(cuò)誤:我們不能一有成績(jī),就象皮球一樣,別人拍不得,輕輕一拍,就跳得老高。成績(jī)?cè)酱螅揭t虛謹(jǐn)慎。
五年級(jí)啟示的作文 篇9
說(shuō)起幼物,你自然會(huì)攙起兇猛的老虎,暴烈的獅子,溫順的大象,一切鳥(niǎo)類(lèi),昆蟲(chóng)^他們是自然界物質(zhì)能量循環(huán)的一步階梯;但是,你是否想過(guò),我們對(duì)動(dòng)物了解的程度直接關(guān)系到四化建設(shè)的步伐。
就拿你最熟悉的手表來(lái)說(shuō)吧,你注意到?jīng)]有,表盤(pán)上那些表示1、2、3、6、9的小方塊,并不是由一個(gè)平面構(gòu)成的’而是由四或六個(gè)不同方向的小平面拼成的,這樣,在黑暗中只要一令才向射來(lái)光,它就有所反映,這是人們從螞蚱的眼晴上俘到的啟發(fā):螞蚱頭部不能轉(zhuǎn)動(dòng),然而不論從哪個(gè)方命射來(lái)的光都能引起螞蚱敏惑的視覺(jué),這是因?yàn)槲涷频难凼窃u(píng)多在不同平而上的小眼所構(gòu)成,形成了一個(gè)大的復(fù)眼。這就是為什么要把表盤(pán)上那四小點(diǎn)突起制成多個(gè)平面的原因?梢(jiàn)動(dòng)物給人的啟發(fā)是多么巨大而又深入。
過(guò)去.人們由于羨慕鳥(niǎo)的自由翱翔而發(fā)明了球翼飛機(jī);同理,受蝙蝠尋食的啟發(fā)而發(fā)明了雷達(dá);受海豚自由游動(dòng)的開(kāi)導(dǎo),而發(fā)明了減低水對(duì)船的阻乃的人違海柊皮等等。這些事例不勝枚舉。這種啟發(fā)不僅應(yīng)用于科學(xué)上,而且應(yīng)甩于、們的徤身和生活中;人們受幼物的啟示發(fā)明了各種獸拳:狗參、蛇拳、嗚拳、狼拳……為增進(jìn)人民的徤康發(fā)揮著枳極的作用。于是,產(chǎn)生種模仿生物的科學(xué)--訪生學(xué),這是1960年9月13日斯蒂爾在美國(guó)的第一次仿生學(xué)會(huì)議上提出的-從此一項(xiàng)重要任務(wù)擺在我1門(mén)面荊:了斛幼物,了解它的生理結(jié)構(gòu)和功能從而獏仿它。由可見(jiàn),我們現(xiàn)為中學(xué)生正在學(xué)習(xí)的…生物學(xué)”是多么重要。
仿生學(xué)不僅十分有趣,而且前屠無(wú)量!讓我鍆展開(kāi)想像的翅膀,看一看,防生學(xué)的前景是多么光輝燦爛!比如,它對(duì)千分之一度的溫度變化都有感覺(jué),這種技能如果運(yùn)用于預(yù)測(cè)地宸.顱測(cè)火山爆發(fā),那會(huì)使人類(lèi)免受多大的災(zāi)難!再如,我們?nèi)裟苊妩S蜂究竟用什么物質(zhì)使它獵獲的昆蟲(chóng)休眠幾十天的話(huà),那么,就可以制出一種能起到長(zhǎng)時(shí)間麻醉故果的麻醉利,這不僅能解除病人的痛苦,而且可以為解剖學(xué)、生理學(xué)研完提供更大的方便。我們?nèi)裟馨牙鲜蟮姆陛瞎δ苻D(zhuǎn)移到麖的身上,麝香這種極其昂貴的奇蛺的藥和與其有關(guān)的香料、食品就可以大眾化了,那該多好! 寫(xiě)到這里,我想說(shuō)一說(shuō)久已藏在我心中的秘密,我現(xiàn)在要先學(xué)好生物學(xué),再鉆動(dòng)物學(xué),打好基礎(chǔ),將來(lái)在仿生學(xué)領(lǐng)域里我也要有所作為!
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