av手机免费在线观看,国产女人在线视频,国产xxxx免费,捆绑调教一二三区,97影院最新理论片,色之久久综合,国产精品日韩欧美一区二区三区

教學工作總結(jié)

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

時間:2022-07-19 09:27:17 教學工作總結(jié) 我要投稿

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)(15篇)

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編幫大家整理的六年級數(shù)學教學工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)(15篇)

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)1

  一學期以來,我能認真執(zhí)行學校教育教學,把新課程標準的新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。

  一、教育教學情況

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課

  在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時寫好教學反思。力求準確把握重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出,難點突破。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課

  上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維, 增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體性,讓學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。

  3、認真及時批改作業(yè)

  布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課

  注意向老教師學習教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。

  5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。其次,要轉(zhuǎn)變學生的不良學習行為,養(yǎng)成勤動手、勤思考的學習習慣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  6、積極推進素質(zhì)教育和新課程改革

  為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。結(jié)合學生和學校實際積極學習好的教學模式。并探索新的教學方法。

  7、及時單元考試,做好考試分析,并對學生的薄弱環(huán)節(jié)加強講解和強化訓練

  但在教學過程中,我也存在許多不足。比如說沒有認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。因為教學,上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導(dǎo)學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導(dǎo)致沒有人主動找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。

  二、學生基本情況

  六年級共有_名學生,他們的在成績和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定,他們的課堂紀律也做的比較好,學習方面養(yǎng)成了良好的習慣對數(shù)學這門課程產(chǎn)生了濃厚的學習興趣。但是,也有部分學生對數(shù)學的掌握程度僅相當于小學三年級的水平,由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,學習習慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確、計算能力差等。

  三、成績分析

  六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,有10-20名學生由于基礎(chǔ)知識欠缺太多,無法接受新知識,以致于成績較差,甚至有個別學生連最基本的數(shù)學知識都沒有掌握,這給教學工作增加了難度。

  通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學中。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)2

  本學期,我從各方面嚴格要求自我,結(jié)合本班學生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,完成教學任務(wù)。先將本學期的工作總結(jié)如下:

  一、思想政治方面

  平時認真學習學校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。始終以《教育法》、《教師法》做為自我的行動準則。依法執(zhí)教,依法治教,教書育人,為人。

  二、教育教學工作方面

  在教學工作中,我注意做到以下幾點:

  1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。不但備學生,并且備教材、備教法。根據(jù)教學資料及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味的教具,課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點,難點。并注重參閱各種雜志,制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

  2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。注重綜合本事的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、認真及時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,做到有的放矢。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情景,并有目的的對學生進行輔導(dǎo)。

  4、堅持聽課,注意學習組里教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自我的教學促進很大。

  5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用。

  6、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  7、進取推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  一份耕耘,一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力?墒且矐(yīng)當清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3

  本學年,學校安排擔任六(4)班數(shù)學教師,本人努力從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,做到愛國守法,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學生,教書育人,以身作則,為人師表。

  六(4)班共有學生54人,大部分學生對數(shù)學比較感興趣,接受能力較強,學習態(tài)度較端正。也有部分學生自覺性不夠,不能及時完成作業(yè)等,對于學習數(shù)學有一定困難。所以在這一學期里,在培養(yǎng)學生學習積極性的同時,加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力,以提高成績。學生的家長,部分文化層次比較高,他們非常關(guān)心自己孩子的學習情況,可是,有的能對孩子的學習進行及時的督促和輔導(dǎo),有的則忙于自己的工作,沒有時間對孩子進行輔導(dǎo),所以加強了家校聯(lián)系,充分挖掘和利用一切可用資源,為教育教學所用,利用整體教育優(yōu)勢實施完整性教育。

  一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念

  首先在師德上嚴格要求自己,做到了愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學生、尊重學生。作為一名教師,更應(yīng)該活到老學到老。本學期一如既往的堅持業(yè)務(wù)學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。使自己進一步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的全面發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

  二、認真?zhèn)湔n

  不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課做出反思。

  三、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量

  在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  課堂上,我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調(diào)動學生主動學習的積極性和善于思考的創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學質(zhì)量。總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學生“四基”和“兩能”,提高學生的成績與素質(zhì)為目標,力求讓數(shù)學教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  六、博采眾長,提高教學水平

  欲給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學工作。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進工作。

  一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存不足,如對新課改理念的學習和探討上,自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)4

  本學期我承擔的是六年級數(shù)學教學任務(wù)。從開學以來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全校教師的大力支持下,我順利地完成了本學期的教學工作。為總結(jié)經(jīng)驗,反思不足,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、注重上好每一節(jié)課

  六年級學生面臨著一個畢業(yè)升學的問題,小學升初中,是一名學生對人生做出的第一步選擇。所以,六年級的教學質(zhì)量尤為突出和重要,上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課,我做了以下幾點工作:

  (1)課前備好課,我除了認真鉆研教材外,還自購了課外書等輔助材料,以拓寬自己的視野,彌補教材、教參知識面的不足。

 。2)課堂上,我關(guān)注全體學生,注意信息反饋,激發(fā)學生情感,創(chuàng)造良好氛圍,提煉自己的課堂語言,力求做到簡潔明了、準確規(guī)范,課堂提問和課堂練習,不僅面向優(yōu)等生,更面向?qū)W困生,使每一個學生都能體驗到成功的快樂,為每個學生的成長撐起了一片天空,搭起了一個平臺。

  二、注重教學反思

  美國心理學家波斯納提出過一個教師成長公式:成長=經(jīng)驗+反思,所以,在平時的教學工作中,我非常注重教學反思的撰寫,每節(jié)課之后,都及時主動地撰寫教學反思,把自己的思想、感受、成功、失敗真實地寫在教案后面,針對自己在教學反思的薄弱與不足之處,尋找差距,取長補短,不斷改進,完善自我,提高自身素質(zhì)。通過這一學期撰寫教學反思的經(jīng)歷我進一步認識到,只有及時撰寫教學反思,才利于教學的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié),才有利于自己教學水平、理論水平和寫作水平的提高,才有利于自身的進步和發(fā)展。

  三、注重與家長溝通聯(lián)系

  對學生的教育,既要依靠學校教育,又要依靠家庭教育。為了做好這兩個教育,我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活、不大重視孩子教育這一問題,在本學期,我采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,即利用農(nóng)閑時分,也就是學生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間,家訪將家長請到學校來進行面談,了解學生背后的實際情況,溝通學校與家庭之間的聯(lián)系,把學生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長,爭取家長們的配合,特別是那些學困生,我更是花費比其他學生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施,初步建立起了學校、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)",保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,也保證了對每一位學生的良好教育和高度關(guān)注,實現(xiàn)了對學生教育的全方位化。

  四、注重數(shù)學活動課

  《數(shù)學課程標準》中指出:“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學!笨梢姡瑢W習數(shù)學的興趣和學習數(shù)學的信心對學生來說是十分重要的問題,因此,在數(shù)學教學中,我非常重視將學生的生活與數(shù)學學習結(jié)合起來,讓學生熟知、親近、現(xiàn)實的生活,讓數(shù)學走進學生視野,進入數(shù)學課堂,使學生感悟,發(fā)現(xiàn)數(shù)學的作用與意義,學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的客觀世界,增強數(shù)學作用意識。數(shù)學活動課,正是實現(xiàn)這些目標的一個重要途徑。在這一學期中,我通過面向全體學生,創(chuàng)造機會,提供機會,讓每一位學生都參與和勇于創(chuàng)新,大膽放手,讓學生成為活動的主人兩種途徑,取得了令人滿意的成效。

  五、注重學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

  學生的發(fā)展,應(yīng)是全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)學生,不僅要發(fā)展學生的知識與技能,讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,更要培養(yǎng)學生情感、態(tài)度和價值觀。如在學習了《圓的周長和面積》后,曾出現(xiàn)過這樣一些應(yīng)用題,要求學生計算:“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,剪下一個面積最大的圓,問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本知識的教育外,巧妙滲透環(huán)保教育,教育學生關(guān)注環(huán)保,學生人與自然的和諧相處。我教育學生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔,應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生,保護環(huán)境的良好習慣。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)5

  今年,我擔任六年級數(shù)學教學工作。在一年的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對今年教學工作作出如下總結(jié):

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。

  二、認真上課

  為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。

  三、認真批改作業(yè)

  對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異、適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。

  四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作

  兩個班學生中,學習中下者將近占一半,所以“抓差補缺”工作認真尤為重要。今年,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一年“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

  總之,一年的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)6

  時光流失,彈指一揮間,一個學期又將過去了。本學期我在教學工作中注重改進教學方法,全面提高教育教學質(zhì)量,注意學生能力的培養(yǎng),認真執(zhí)行學校教育教學和新課程標準的新思想,積極探索,收到很好的教學效果,F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié):

  一、求新思變,積極探索、改革教學。

  怎樣教數(shù)學,無疑是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學方法、教學模式、教學評價方法不能適應(yīng)課程變革這一潮流。逆水行舟不進則退,作為一名數(shù)學教師,我深知此道理,不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法和模式,很快將會被時代淘汰。與時俱進,跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長與發(fā)展。本學期以來,本人在完成工作之余,廣閱資料、學習新教學理念,新教學方法。并在教學實踐中積極摸索教學方法、創(chuàng)新教學手段。

  二、認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并做好課后總結(jié)。

  為了充分發(fā)揮課堂的作用,真真把課堂教學落到實處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學中,認真作好每一節(jié)課的課前準備:一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標、教學難點、重點。二是根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結(jié),以完善學生的知識結(jié)構(gòu)。

  三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣。

  學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學中,首先要了解各層次學生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學生采用不同的方法,因材施教;A(chǔ)好的學生,鼓勵他們自學,培養(yǎng)他們的自學能力,提高教學要求,注重思維能力的培養(yǎng)。學困生,降低教學要求,教學中有意地激發(fā)他們的學習興趣和學習習慣培養(yǎng)。

  四、認真批改作業(yè)。

  作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題,作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  五、做好單元測驗與輔導(dǎo)工作。

  本學期教學工作中,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、多評價、多鼓勵,促進學生全面發(fā)展。

  我所教的這個班,我雖然不是班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。我開展誠信教育,并狠抓學風,在班級里提倡一種獨立、認真、求實的考風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。同時我激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段。特別對后進生的評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握等,促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

  七、家、校聯(lián)系。

  學生的教育問題,只是教師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪,我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家,從家長那了解他們在家的學習、生活狀況,對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正,學校和家庭共同來教育學生。家長在家督促,通過一段時間,有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣,還有些學生行為上還有反復(fù)。

  家庭把教育孩子完全寄托在老師身上,學校里老師在教:要刻苦學習而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子,遷就孩子。我家訪了很多次,只有幾個孩子在家寫作業(yè),是家長要求的,另外的孩子都出去玩了,家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯,還有家長不知道孩子到哪去玩了,讓教師要多管孩子,說孩子最聽老師的話了,這讓我覺得很不是滋味,不知道作何感想,其實我有時候覺得家庭給予學校教育的期望值太高了,他們從來沒有意識到自己的責任。

  當然,學期的教學中還有很多不盡人意之處,如教學語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高等。在今后的教學工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。這些,還有待在今后的教學工作中改進和加強。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)7

  這學期,我擔任六年級一班數(shù)學教學工作。一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多?傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。工作作出如下總結(jié):

  一、認真準備課

  我認真鉆研了教材、大綱,及各種相關(guān)的試題,了解每位學生的具體情況。開學之初,認真地學習、研讀了教學大綱、教材,仔細研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,思想善,家庭情況及學習情況和學習興趣情況。認真撰寫了課時教案。針對了解的情況內(nèi)容情況,本期教案作了各章節(jié)的分析,寫出了符合班級情況的教案,并注意分析了上課得失,寫上了課后小記,以便知識的彌補和信息反饋。認真上好了每一節(jié)課,認真批閱了學生的作業(yè)。在課前,我總認真熟記教案內(nèi)容,分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,有計劃、有目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導(dǎo),面向全體學生,面向?qū)W生各方面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作業(yè),我做到了認真及時、全批全改。有的還適時注明批評,激勵學生學習的興趣。

  二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展

  本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考,常研究,?偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、做好每一次的單元測驗與課后輔導(dǎo)工作

  本期教學工作,教學完每個單元,就立即反饋檢測,對學生知識掌握情況進行單元測驗,測驗后我認真做出成績單,對學生成績進行認真細致的分析,對成績好的學生進行表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應(yīng)的處理。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  四、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展

  我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。

  對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。教學中堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成

  五、本期各種工作做得不足之處

  1、新課改下的教學實踐力度不夠,課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

  2、對培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

  3、與學生家長的溝通不足,缺乏與家長的交流。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼間,本學期的教學工作已近尾聲?傮w來看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,嚴格要求自己。結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)使教學工作有計劃有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n。

  備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程。設(shè)計教學時,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思。

  二、認真上課。

  課堂教學中以人為本,特別注意調(diào)動學生學習的積極性,強化他們自主學習,探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。培養(yǎng)學生多動口動手動腦的習慣。

  三、虛心請教其他老師

  在教學中,有疑必問。經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師請教,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  四、認真批改作業(yè)。

  對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導(dǎo)。

  五、認真做好后進生轉(zhuǎn)化工作。 首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲望和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣。

  六、存在的問題:

  1、一部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端,聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。

  2、有些孩子的學習習慣不是很好,計算能力有待提高,有的同學不愛檢查,作業(yè)粗心、馬虎。

  3、有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。

  七、今后努力方向

  1、自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分利用多媒體教學,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取取得更好的成績。

  2、加強對后進生的輔導(dǎo),抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。多抽課余時間進行個別輔導(dǎo)。

  3、對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)9

  轉(zhuǎn)眼間,寒假將至,六年級的數(shù)學教學工作已近尾聲。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學習環(huán)境,因此在這個學期中我一刻也沒有松懈,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、認真?zhèn)湔n。

  備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,敢于突破教材。設(shè)計教學時,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。除了課前要準備充足,課后更進行深刻的反思。

  二、認真上課。

  本學期我把“知識與技能,解決問題與思考,情感、態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,特別注意調(diào)動學生自主學習的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學,運用數(shù)學;鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。

  三、認真批改作業(yè)。

  對于學生作業(yè)的布置,我本著“因人而異”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、綜合性,又要突出層次性。學生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了全批全改。對于出錯情況我認真作出分析,或進行集體訂正或進行個別輔導(dǎo)。

  四、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。

  首先,我通過和他們主動談心,從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。 總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少不足,如對新課改理念的學習和探討上、自己的教學經(jīng)驗及方法上等方面。今后我將繼續(xù)更新觀念,努力提高教學質(zhì)量,爭取做到更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)10

  精心備課,讓每一個孩子都能學:開學之初,我按以往的教學備課,發(fā)現(xiàn)只有幾個孩子能跟上我的思維。我意識到自己的梯子設(shè)高了,過高要求了孩子。這些孩子根本沒有自主探究的習慣,也不知怎樣自主學習,加上孩子基礎(chǔ)較差,課堂得探究是老師一個人的獨角戲,最終還不得不自己草草收場。這樣下去,課堂將會是四不像,孩子們將一無所獲。再次備課時,我認真的研究教材,讀懂教材目標要求,再思考教學設(shè)計。為了讓孩子感到只是易學,我一般先復(fù)習新知相關(guān)的知識點;新知階段,我在分散難點的同時,也改變教學方法,以引導(dǎo)思考為主,逐步放手嘗試;鞏固階段,我注重基礎(chǔ)的掌握,適當設(shè)思維訓練。這種設(shè)計雖然有過多的引導(dǎo),但適合學生的方法就是最好的教學,學生在逐步引導(dǎo)下,有了學習的'基礎(chǔ)和思考的習慣,才能進行有效的自主學習。

  認真上課,讓每一個孩子都愿學:每一節(jié)上課前,我都會精心準備教具,精致的寫好小黑板,我會在上課前幾分鐘進教室侯課;課中我會精神飽滿,親切的與孩子交流;課后,我及時思考得失,積極寫好反思;課余,我熱情與學生交流。我用認真的態(tài)度感染學生,以身作則的做好每一件事情。課堂中,我認真傾聽孩子們的想法,站在孩子的角度思考問題,盡量鼓勵孩子,保護孩子的積極性;我細心觀察孩子們的進步,及時表揚,激起孩子學習的動力;我關(guān)注孩子的學習表情,及時給以指導(dǎo);我關(guān)注每一個孩子,讓每一個孩子都有表現(xiàn)機會。我用自己的言行影響學生,用適合學生學習的方法引導(dǎo)學生積極參與學習,孩子們有了了學習的興趣,自然愿學會學。在知識的傳授中同時,我注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣,教給學生有效的學習方法,滲透做人的道理。

  課余輔導(dǎo),讓每一個孩子都會學:為了孩子們有不同的發(fā)展,關(guān)注不同層次的孩子。課后,我成立了興趣小組,我?guī)ьI(lǐng)學有余力的孩子研究綜合題,學習解題方法和技巧,讓他們感受學習成功的樂趣;我耐心組織學習上感困難的孩子,給他們分析原因,幫他們找準學習方法,補習基礎(chǔ),讓他們有學習的興趣。數(shù)學學習讓每個孩子有不同的發(fā)展,今年的生活數(shù)學競賽中,有五位同學進入決賽,并分別獲得市一、二等獎,讓老師們很是驚訝,平時的測驗中,學習困難的孩子有了明顯的進步,讓孩子很高興。感受著孩子們的可喜進步,我累并快樂著。

  積極學習,讓每一個孩子都有學:現(xiàn)代社會知識日新月異,不學習就會跟不上時代步伐。給學生一杯水,自己光有一桶水是不夠的,還必須有源源不斷地泉涌。為了讓知識源源不斷,我時刻提醒自己不忘學習:每天堅持閱讀教研書籍,更新教學理驗;堅持做數(shù)學題,激活思維;上網(wǎng)學習,學習名師的經(jīng)驗,與同行交流經(jīng)驗,互相學習;閱讀各種書刊,豐富視野。知識豐富了我的人生,充實了我的課堂,也豐富了孩子們的視野,知識的魅力使孩子們感到學習不枯燥,學無止境。

  新的挑戰(zhàn)給我?guī)硭伎嫉臋C會,增長了教學經(jīng)驗。在工作中,我努力向優(yōu)秀教師靠攏,力爭成為一名研究性的老師,但我與他們還有很大的差距,我的教學中有了學習,思考,但還缺乏研究。在今后的教學中,我要養(yǎng)成積極反思的習慣,結(jié)合學生實際,著手開展課題研究。

  思考是快樂的,邊走邊想,我將步伐更矯健的走在我的數(shù)學教學道路上。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)11

  本學期,我被選調(diào)到碧陽小學任教,承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,一來就擔任六年級畢業(yè)班的數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

  一、學生基本情況:

  今年我主教六(1)數(shù)學并兼副班主任,同時還兼一年級四個班的體育課。我們六(1)班共有學生51人,這樣的大班是我在鄉(xiāng)下從教這么多年來所沒有經(jīng)歷過的,所以感覺壓力很大。以前在鄉(xiāng)下總感覺上課還是自己帶上來的班級好上,人又不多,班額又不大,但現(xiàn)在一切都得從零開始,特別是感覺我們六(1)班的數(shù)學素質(zhì)真的不是很好,上課普遍不喜歡舉手提問題;有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,導(dǎo)致學習不主動,成績很差;特別是有個別學生學習比較散漫,不用心,而且總是不與老師配合,甚至唱反調(diào),;還有部分學生的學習習慣也不是很好,比如,愛拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學計算的過程以及書寫格式不正確、計算正確率很低等等。

  二、成績分析:

  六年級學生面臨即將畢業(yè),因此,對學習成績的要求會更高。在數(shù)學成績方面,我接手的這個六(1)班的數(shù)學起始成績?nèi)昙壍箶?shù),通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特別是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,我只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,把全部精力投入到教學中,才有可能扭轉(zhuǎn)班級的學習風貌。

  三、工作總結(jié):

  對于我來說,進入碧陽小學第一年就接任畢業(yè)班的課,感覺多少有點不大適應(yīng),期末考試學生的高分出不來,低分比較多,所以我很迷茫,希望在今后的教學中盡快調(diào)整過來了,本學期的相關(guān)教學工作分析總結(jié)如下:

  1、認真?zhèn)湔n。備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學方法,以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的課堂效果。

  2、認真上課。為了提高教學質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學生的積極性,強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習,我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學生們在生活中感知數(shù)學,學習數(shù)學,運用數(shù)學;通過小組交流活動,讓學生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學習大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學生學習需求和學習能力。從而,把課堂還給了學生,使學生成了學習的主人。如《圓的周長》我讓學生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學生興趣很高,課堂收益良好。

  3、認真批改作業(yè)。對于學生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業(yè)的事實,我從基礎(chǔ)的練習開始抓起,每天都布置一些基礎(chǔ)練習和學生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。

  4、不足之處。沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導(dǎo)學生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學生的玩性比較大,主動性不強,導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,當發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是普遍出現(xiàn)的問題時,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。

  總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,不斷摸索著前進,來年力爭取得更好的成績。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)12

  本學期,我擔任六年級四班數(shù)學教學工作,通過結(jié)合本班學生的實際情況,認真負責開展教學工作,使教學工作有計劃、有組織、有步驟地進行,現(xiàn)已到學年末,在此對一學年的教學工作作以回顧和總結(jié)。

  一、認真鉆研教學,提升教學水平

  1、課前認真?zhèn)湔n。在課前備課時,不但要備教材、備教法,根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,還要對教學過程的程序及時間安排都做詳細的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突出了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,

  2、課中注重交互。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。使學生成為學習的主人,學習成為他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。

  3、課后及時總結(jié)。課后趁記憶猶新,及時反思,記錄下學生學習中的閃光點或困惑。在布置作業(yè)時有針對性,有層次性。并認真及時的批改作業(yè),分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的講評。輔導(dǎo)課中,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大對學困生的輔導(dǎo)的力度。

  二、嚴格要求自己,加強工作能力

  本學期我繼續(xù)以師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度,本學期我通過電話、微信、家長會等形式與家長溝通,進行友好交往,對家長提出必要的要求,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關(guān)系相處融洽。對于學生,在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生,尊重學生,把學生當作與自己地位平等的人來看待,當學生犯錯誤時,或?qū)W習不用心時,耐心教導(dǎo)對學生動之以情,曉之以理,激發(fā)他們的自尊心,上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。我還配合班主任組織各種集體活動,積極參加學校組織的各項活動,豐富了學生的課內(nèi)外生活,使學生的個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

  三、總結(jié)經(jīng)驗教訓,提高綜合素養(yǎng)

  通過學期中幾次測試,我班成績不是很理想,我不斷反思自己的教學行為,查找出了自己工作中的不足,在今后的教學工作中,我要通過學習,克服自身的困難,從被動接受到主動出擊,積極探索新的方法,努力提高自己的綜合能力素養(yǎng)。

  1、在培優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生方面要多下功夫,要讓優(yōu)秀生有題可做,開發(fā)其智力,培養(yǎng)他們的思維能力,要加強對后進生的個別輔導(dǎo),解決他們的心態(tài)問題,讓他們意識要學習的重要性和必要性,激發(fā)主動學習的興趣。在教學中堅持“抓兩頭,促中間”的原則,以全面提高學生的整體素質(zhì)與學習水平。

  2、要強化責任擔當,加強組織協(xié)調(diào)能力,更加積極主動的同同事、學生、家長去交流。要改變以往的錯誤認識,認為這些是班主任的工作而怕去交流,要化被動為主動,克服困難迎難而上,多向同事請教吸取他們的長處,加強自己的信心。要主動同學生溝通、同家長交流,及時了解學生在學習和生活中碰到的各種問題,對癥下藥,力爭和學生共同取得更好的進步。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)13

  上半學期,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展,圓滿地完成了教學任務(wù)。

  一、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。

  五、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

  不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處,班內(nèi)的學生的成績雖然有所提高,但仍然不容樂觀。教學工作苦樂相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實地工作,我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,爭取讓學生的成績有很大的進步,把工作做得更好。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)14

  本學期又將過去,可以說在緊張忙碌的工作中度過了這一學期的時光。總體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

  一、認真?zhèn)湔n

  備課時,不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。

  二、注重課堂教學,提高教學質(zhì)量

  注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣。

  三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性

  對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學

  在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們耐心輔導(dǎo)。

  首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,找出了其中的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;

  其次,對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學期的輔導(dǎo)工作,激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。 總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)15

  本學期我擔任的是六(1)班數(shù)學工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,較圓滿地完成了教學任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、主要成績

  本學期我堅持出全勤、干滿點,早來晚走,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè),輔導(dǎo)后進生,搞好班級管理,完成了教學任務(wù)。

  二、典型經(jīng)驗

  1、抓好教學,做好自己的本職工作。

  一學期來,我潛心鉆研教材,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè),學習新的教學大綱,探討新的教學思路。我的教學思想是讓學生由“學會”變?yōu)椤皶䦟W”。為了努力體現(xiàn)這種教學思想,我精心設(shè)計每一節(jié)教案,大膽創(chuàng)新,創(chuàng)造性地使用教材,從貼近學生的生活實際出發(fā),讓學生感到數(shù)學就在我們身邊,這樣學生的興趣濃厚了,上課熱情高了,愿意學了。同時對于那些學生認為枯燥無味的知識,我充分利用學具,讓學生動手畫一畫,擺一擺,拼一拼,從而也培養(yǎng)了學生動手操作能力,課上我嚴格要求每一位學生,但從不體罰,侮辱學生,總是用和藹可親的面孔面對每一位學生,并且及時鼓勵表揚,為了提高自身素質(zhì),我一有機會就聽課,堅持寫周記,反思,設(shè)計優(yōu)秀教案等。

  2、把“激發(fā)興趣和創(chuàng)設(shè)情境”帶進課堂。

  我認為一節(jié)課,興趣引入是至關(guān)重要的,因此,本學期我注重創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。比如:我在教兩步應(yīng)用題時,正趕上我校舉行趣味運動會,我借此機會,讓兩名學生表演跳繩,提問:通過跳繩,你獲得了哪些信息?你想提出哪些數(shù)學問題?學生熱情高漲,氣氛活躍,都發(fā)表了自己的見解。然后我讓學生改變其中的一個條件變成兩步應(yīng)用題,從而引入新知,我感覺那節(jié)課的效果很好。還比如:我講有關(guān)元、角、分的乘法應(yīng)用題時,我沒有用教材上的例題,而是拿出我準備好的一支鋼筆,讓學生猜它的價格,學生激動極了,認真的猜看鋼筆的價錢。猜中的那位同學那種自豪感甭提了,然后我再拿出同樣的3支鋼筆,讓同學們給我算一算,一共多少錢?從而引入新課,因此說興趣是最好的老師。

  3、關(guān)愛學困生,不讓每一位學生掉隊。

  一個班成績的好壞關(guān)鍵在于學困生,一學期來,我在轉(zhuǎn)變學困生身上費盡了心思。為了全面培養(yǎng)學生的素質(zhì),大面積提高教學質(zhì)量,在開學不到一個月,我就給學困生開會,了解他們的想法,增強他們學習數(shù)學的信心,向他們介紹對數(shù)學的方法,每次家庭作業(yè)或考試后,我都找他們了解情況,幫助他們分析錯題的原因,提問、板演都找一些學困生,有他們每一點進步都給予表揚,并且我經(jīng)常與家長溝通,了解孩子在家的情況,使他們感到老師時刻在關(guān)心著他們。因此,部分學困生有厭學轉(zhuǎn)化為愿學,愛學。比如:劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè),但現(xiàn)在經(jīng)常堅持寫,而且正確率比以前有了提高。其他學困生成績都有了明顯進步。因此,期中考試我班學生及格率98%。

  三、存在問題

  由于自己缺乏足夠的教學經(jīng)驗,能力有限,知識面不寬,致使教學成績不理想,主要原因:

  1、學生沒有一種好的學習習慣,沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍。

  2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好。

  3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力。

  4、自己的知識面窄,教學理論掌握的少,數(shù)學方面的書看的少,沒有找到一種好的教學路子。

  四、改進措施。

  1、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,多表揚,多鼓勵。

  2、在學困生身上多下工夫,多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。

  3、堅持練習口算和計算題,提高計算能力。

  4、對于應(yīng)用題教給學生分析方法,培養(yǎng)思維能力。

  5、認真鉆研教材,把握教材的難,重點。砸實基礎(chǔ)知識。

  6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,向有經(jīng)驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足。以提高自己的教學水平,堅持寫周記,寫反思。

【六年級數(shù)學教學工作總結(jié)】相關(guān)文章:

關(guān)于六年級數(shù)學教學的工作總結(jié)03-17

數(shù)學教學教研工作總結(jié)09-13

數(shù)學教學的年終工作總結(jié)07-14

小學數(shù)學教學的工作總結(jié)12-04

最新數(shù)學教學的工作總結(jié)09-02

數(shù)學教學目標工作總結(jié)07-12

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)06-26

小學六年級數(shù)學下冊教學的工作總結(jié)07-23

六年級數(shù)學教學工作總結(jié)08-10

六年級蘇教版數(shù)學教學工作總結(jié)01-15