精選發(fā)現(xiàn)的美麗作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的發(fā)現(xiàn)的美麗作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇1
“美”，她神秘而又親近，無(wú)形而又可感。她總會(huì)悄悄躲在我身邊，或是氤氳，或是迷藏，在等待中期盼著我將她發(fā)覺(jué)。
也許是一片海，一個(gè)笑，一朵花兒，這些都仿佛將我的心靈輕柔地托起，那是愛(ài)撫，那是輕吻，身邊的“美”是多么親昵��！
我總覺(jué)得自己是萬(wàn)分幸運(yùn)的，因?yàn)樵谏磉�，有太多的美與我相伴。
清早，我總刻意起得早些，只為在上學(xué)的路上，我可以騎得慢些，準(zhǔn)確的說(shuō)，是為了可以在這清晨之美中多留一會(huì)兒。一切都是那樣的寧?kù)o，靜匿得令我的身心也變得沉靜下來(lái)。呼吸是輕緩的，一股股柔和的空氣被吸入，又緩緩?fù)鲁�，似乎清新了整個(gè)身心，帶去了體內(nèi)的污濁。
仰首望去微亮的天空，那種透明般的淡藍(lán)好像有了觸感，透透的，淡淡的，一觸就要泛起漣漪似的。遠(yuǎn)方是那初升的太陽(yáng)，沒(méi)有趕上日出的紅，惋惜錯(cuò)過(guò)朝陽(yáng)的霞，卻也有幸望見(jiàn)了天邊那一抹魚(yú)肚白。道路兩旁的花兒也揉揉惺忪的睡眼，伸個(gè)懶腰，探出小腦袋呼應(yīng)太陽(yáng)的昭告。
中午在食堂享用過(guò)午餐，同學(xué)們總來(lái)到學(xué)校旁的小花園——“頤園”。小徑兩旁鋪滿(mǎn)了花草，矮小的樹(shù)木也是一棵接著一棵，像是手挽手一般，彼此沒(méi)有間隔。附近的鳥(niǎo)兒最?lèi)?ài)來(lái)這里嬉戲，布谷鳥(niǎo)是這兒的�？�，纖長(zhǎng)的黑尾散發(fā)出淡淡的藍(lán)，尾尖抹上一點(diǎn)白，灰藍(lán)的身形在空中飛過(guò)，優(yōu)雅的身姿帶給我的感覺(jué)不再只是單純的飛翔，更像是在舞蹈，舒展的雙翼輕緩地拍動(dòng)，留下一串藍(lán)灰的影，舞蹈中還有那婉轉(zhuǎn)的歌聲伴唱，這大自然的演繹實(shí)在是完美！
稍稍留意身邊的小事，只需稍稍便可，你便發(fā)現(xiàn)身邊的美，是那樣優(yōu)雅、親昵、如影隨形。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇2
美麗的風(fēng)景讓我們流連忘返，美麗的容貌讓我們過(guò)目不忘，美麗的心靈真摯感人……川端康成道“美在于發(fā)現(xiàn)，在于邂逅，是機(jī)緣。”懷揣著一顆好奇心去度過(guò)每一個(gè)日常，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們身邊的每一個(gè)事物，每一處景觀，也許就是連續(xù)的美。
深圳，一個(gè)美麗而繁華的城市。鱗次櫛比的高樓，令人目不暇接的彩燈，廣闊無(wú)云的藍(lán)天，街道旁一排排的綠樹(shù)時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，小溪穿插匯流成河，在一旁低低細(xì)語(yǔ)……
春天是生機(jī)勃勃的，一片春意盎然的景象。踏青路上，小草迫不及待地從土壤里鉆出來(lái)，悄悄舒展開(kāi)了它柔軟的身軀；混在其中的小野花含笑望著匆匆路過(guò)的旁人；樹(shù)木抽出枝葉，開(kāi)始為夏日的酷熱做準(zhǔn)備。順著一旁的流水走過(guò)，感受著春風(fēng)的撫摸，“偶然乘興，步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙�！倍蟼鱽�(lái)鳥(niǎo)兒啾啾的鳴聲和兒童在油菜花叢中嬉鬧的聲音，放眼望去，是一片黃色的海洋。油菜花叢黃的發(fā)亮，就像春日和煦的暖陽(yáng)一般。不時(shí)身邊有同樣身著黃裳的蝴蝶飛過(guò)，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！闭f(shuō)的就是這般美麗景象吧！
夏天里，漫步在湖岸是一種享受。岸邊一排排的碧柳輕輕拂過(guò)湖面，漾起圈圈的漣漪；魚(yú)兒忽的翻出水面，惹得游人停駐觀看。有時(shí)會(huì)有徐徐微風(fēng)吹過(guò)，散去了夏日里的炎熱；有時(shí)正是烈日當(dāng)空，忽然便有大風(fēng)吹過(guò)，順便帶來(lái)一片烏云——開(kāi)始“噼里啪啦”下雨了。此時(shí)在房中看書(shū)聽(tīng)雨，“一杯清酒一杯茶，偷得浮生半日閑�！�
雨停后，碧柳又無(wú)故綠了幾分，花草又無(wú)故嫩了些許，一些昆蟲(chóng)們也悄悄地爬了出來(lái)，唱著這美好的夏季。
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！痹谇锶绽锏巧�，無(wú)疑是個(gè)極妙的選擇。王績(jī)筆下的“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”；王勃“況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛”……在清晨中坐在在山中看那紅于二月花的'霜葉，在夜晚看那漫天的紅霜，似乎能看到張繼筆下的江楓漁火，看到白居易在瑟瑟的楓葉荻花中在潯陽(yáng)江頭送客……在秋季里見(jiàn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，見(jiàn)“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，豈不美哉？豈不美哉！
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”冬天孤身一人獨(dú)自坐在小舟內(nèi)，一邊釣魚(yú)一邊看著遠(yuǎn)處白茫茫的雪景，也是一個(gè)感悟人生的好時(shí)光�！斑b知不是雪，為有暗香來(lái)�！毖┘咀钌俨涣说木褪峭獬鲑p花了，梅花這等高潔的花兒，頂霜傲雪，多么奪人眼球，攝人心魂。冬季的末尾，當(dāng)然是過(guò)年的氣氛熱烈激蕩�！氨衤曋幸粴q除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹卩枥才纠蚕矐c的爆竹聲中，我們也會(huì)逐漸迎來(lái)屬于我們各自的嶄新的充滿(mǎn)希望的一年。
一年四季，因?yàn)橛兄S許多多的詩(shī)歌相伴在我的左右，所以我總是能夠發(fā)現(xiàn)那些蘊(yùn)涵在我身邊的，連續(xù)著詩(shī)情畫(huà)意的美麗。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇3
美麗，指代著很多事物。不少詩(shī)人作家都常以美作事物好壞的分界線，但是美，是需要用心去體驗(yàn)的。
春天，一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她踏著輕盈的步伐向我們走來(lái)她所走過(guò)的每一處地方，都洋溢著綠色的氣息。草原上，原本干枯的小草慢慢的抬起頭來(lái)迎接新的一年。池塘邊，一棵棵柳樹(shù)在岸邊細(xì)細(xì)的化上了淡妝。全身被綠色包裹住，每一條柳枝上一個(gè)個(gè)綠色的小芽顯示著無(wú)限生機(jī)。
夏天，一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)。他健壯的向我們走近。她所走過(guò)的每一處地方，都寫(xiě)滿(mǎn)了生命的篇章。他把春天的淡綠送走了，迎來(lái)了勃勃生機(jī)的濃綠。公園里，一棵棵榕樹(shù)像巨傘一樣，孩子們、老人們坐在榕樹(shù)下，有數(shù)不盡的涼爽和快樂(lè)。蔚藍(lán)的天空下，一條條小溪旁，孩子們?yōu)榱擞酉奶斓牡絹?lái)，都紛紛在溪水里嬉戲著，打鬧著。
秋天，一個(gè)五谷豐登的季節(jié)。他像一位老人慢慢的想我們?cè)V說(shuō)著植物豐登的故事。他帶走了春天的稚嫩和夏天的健壯，迎來(lái)的是無(wú)限生命最歡樂(lè)的時(shí)刻。田野里，農(nóng)民伯伯不停地忙著收割那已經(jīng)低下頭的稻穗，一眼望去，在秋風(fēng)的吹動(dòng)下，金色的麥浪把農(nóng)民伯伯的身體都擋住了。
冬天，一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)。她穿著潔白的裙子向我們靠近。她每靠近我們一點(diǎn)，天氣就變得更冷一點(diǎn)。他讓辛勤勞作了一年的大地好好休息，一切都睡著了。
春夏秋冬，我們常經(jīng)歷的你是否看到了他們的美麗了呢?他們用樸實(shí)無(wú)華的美向我們?cè)V說(shuō)著美麗的真正含義!
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇4
不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。
美，往往有不同的表達(dá)方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細(xì)體會(huì)。其實(shí)，美，就在身邊。在我們上學(xué)的時(shí)候，那干凈的道路，我們可想過(guò)，是誰(shuí)們給的？在那干凈的大道上，是誰(shuí)曾在那背后付出多少汗水？是誰(shuí)每天起早貪黑的為我們打掃大街，讓城市更加美麗，讓空氣更加清新？是環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨們！
記得有一次，我上輔導(dǎo)班，因離家遠(yuǎn)，一大早便出門(mén)了。外面下著大雪，我不禁想起了祖詠的一首詩(shī)“終南陰嶺秀，積雪浮云端。林表明霽色，城中增暮寒。”也許我是被這美景所折服，竟沒(méi)發(fā)現(xiàn)地上的積雪，一個(gè)不小心，身子向前傾斜，這是一個(gè)人影把我扶住，把我投入她那溫暖的懷中，聲音溫和的說(shuō)：“小朋友沒(méi)事吧？都怪我沒(méi)把雪鏟干凈，我現(xiàn)在就把這害人的東西k掉”我一笑，好幽默。從她懷中掙脫出來(lái)，定睛一看，原來(lái)是
一個(gè)穿環(huán)衛(wèi)制服的阿姨。黑黑的眼珠，齊耳的短發(fā)，一個(gè)黑色的眼鏡和一個(gè)大大的掃把配在一起更流露出一種別致。不會(huì)吧？現(xiàn)在才6點(diǎn)多�！鞍⒁蹋@么早就工作了？”“不干不行呀！你看，你一個(gè)小孩都一個(gè)不小心就摔倒了。萬(wàn)一老人摔倒了，怎么辦？要是摔壞了怎么辦？那多不好，鏟雪又不累，就算為人民服務(wù)吧！”我一聽(tīng)，心中一暖。多么平凡而又不平凡的人呀！為人民服務(wù)，也讓不是為自己服務(wù)嗎？就在這時(shí)，阿姨又問(wèn)了�！澳阍谶@干啥？多冷呀！小心別凍感冒了！”“呀！倒霉！忘了！阿姨再見(jiàn)！我去上輔導(dǎo)班了！”“再見(jiàn)！小朋友！快去吧！別遲到了！”“嗯！再見(jiàn)！阿姨！”我飛奔起來(lái)！“小心，別又摔倒了！走慢點(diǎn)！”一股暖流在我心里回蕩~~“阿姨！放心吧！我會(huì)的！”“那就好！再見(jiàn)！”看著阿姨遠(yuǎn)去的身影，我心里默默感慨：這位阿姨太好了！這么關(guān)心他人，真是位好阿姨！阿姨！謝謝您！是您教育了我！我會(huì)向您學(xué)習(xí)的！
其實(shí)，美真的是世間無(wú)處不在的優(yōu)美旋律。美，她一直在為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩，為這個(gè)社會(huì)勾勒出衣服色彩斑斕的畫(huà)卷。勞動(dòng)人的美，更美！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇5
法國(guó)大藝術(shù)家羅丹說(shuō)：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在我們的生活中，就有很多美麗的東西。美又分為心靈美和外表美，而心靈美才是真正的美。比如我們的老師，在我們休息時(shí)，誰(shuí)家亮著燈光？燈光下是誰(shuí)在工作？他在忙什么？��！原來(lái)是老師。拿著小小的紅筆，用那干澀的眼睛，認(rèn)真的批改著作業(yè)。
深夜了，誰(shuí)家還亮著燈？那還是老師！看著那小小的屏幕，認(rèn)真的備著課。教師，是神圣的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師為我們付出的實(shí)在是太多太多，日日夜夜地操勞著，夜以繼日地忙碌著。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中，您都會(huì)盡全力幫助我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事，您都會(huì)同我們慶賀，同我們歡呼不錯(cuò)，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國(guó)的花朵，為了讓我們?cè)缛粘刹�，早日成為祖�?guó)的棟梁，祖國(guó)的驕傲！
感謝您老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。世間什么最美麗？除了老師，還有誰(shuí)能承擔(dān)起這個(gè)名號(hào)！
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇6
天空仿佛是畫(huà)家的畫(huà)紙不小心染上了一大片明晃晃的色彩，是深色的紅。柔和的夕陽(yáng)好似老人默默凝望著的雙眸，籠在薄霧中更加溫潤(rùn)明亮，顯得清雅而又達(dá)觀。夕陽(yáng)中風(fēng)箏斷了線往事般落在我面前，歲月仿佛從天幕中落下來(lái)……
總以為老師無(wú)非跟嚴(yán)肅、古板劃傷等號(hào)。在學(xué)校里老師就是對(duì)我們一切行為的一切約束者。從沒(méi)想過(guò)能和老師有多么密切的接觸。而就是在這樣的黃昏，殘陽(yáng)的每一處跳躍的光芒透過(guò)層層疊疊的濃密樹(shù)葉把斑駁的光影投在干凈的水泥路上，紫紅瑰麗的霞光，輕輕柔柔地縈繞在心中。光影極處仿佛出現(xiàn)了一個(gè)人影，低著頭好像在清點(diǎn)著什么。那已經(jīng)有些微駝的背，和那稠密的黑發(fā)中幾根白絲經(jīng)過(guò)霞光的反射顯得分外刺目，我認(rèn)出了那是我的老師。步伐不知不覺(jué)停下了，我的心里打起了小鼓，我不知道我該不該上前打個(gè)招呼，我該以什么表情，老師看見(jiàn)我會(huì)不會(huì)又來(lái)盤(pán)問(wèn)我成績(jī)方面的事情。大腦被這些問(wèn)題填充著，就像天空被夕陽(yáng)的紅填充。就在我發(fā)愣的同時(shí)，人影緩緩向我走來(lái)，原來(lái)老師早就看見(jiàn)我了。我本以為會(huì)得見(jiàn)與學(xué)校無(wú)異的嚴(yán)肅面龐，哪曾想抬眼卻把暖橙色的微笑盡收眼底。那樣慈愛(ài)的，仿佛大朋友般的笑容好像把多年纏繞在心底的結(jié)輕輕解開(kāi)了。
老師的手中好像拿著彩色包裝的東西，見(jiàn)到我她開(kāi)心地晃了晃手中的物品。這時(shí)的我仿佛有些手足無(wú)措了，老師卻很自然地走過(guò)來(lái)拉起我的手，像朋友間手挽手的親昵。她對(duì)我說(shuō)，這包糖是她用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)考試考得好的同學(xué)的。被老師這么一說(shuō)，我的頭埋得更低了，雙手緊張得已經(jīng)出了一層密密的汗，我知道這次考試我考得不是很理想，猜想接下來(lái)老師一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我吧�？墒蔷驮谖也孪腴g，老師仿佛會(huì)變魔術(shù)般又從身后拿出了兩粒糖，我的迷茫更加深了一些。隨即，老師對(duì)著我認(rèn)真地說(shuō)：“我知道這次你考的不是很好，但是在其他一些方面我覺(jué)得你進(jìn)步很大，雖然這一大包糖不是你的，但是這兩顆糖是屬于你的，一粒是鼓勵(lì)你在其他方面的進(jìn)步，一粒是為你學(xué)習(xí)方面加油�！蔽医舆^(guò)兩顆糖，仿佛接過(guò)了老師熱切的期盼，那些話語(yǔ)隨著秋天有點(diǎn)漸涼的風(fēng)吹進(jìn)了心房卻沉淀得只剩下暖流。我像是在坐旋轉(zhuǎn)木馬，往日的一幕幕浮現(xiàn)在眼前，再細(xì)心，再小心一點(diǎn)仿佛就能看到那故作嚴(yán)肅的面容下是怎樣一顆熾熱得要把溫暖給予深?lèi)?ài)的我們的心；再認(rèn)真，再專(zhuān)注一點(diǎn)也許就能望見(jiàn)她精神的面龐背后是怎樣熬紅雙眼，挑燈夜戰(zhàn)為我們備課……再用心一點(diǎn)就能發(fā)現(xiàn)，她對(duì)我們是多么深沉的愛(ài)。這一秒，在那血紅色的晚霞燒盡了最后一絲力量的光華，似乎仍然訴說(shuō)著曾經(jīng)的光華，我看向她，她的臉染上了淡淡的光影，我突然發(fā)現(xiàn)我和她是那么親近。這是美麗的發(fā)現(xiàn)！
有時(shí)候，我們一直堅(jiān)持著我們所認(rèn)知的表象，就像幾乎所有人都偏愛(ài)生機(jī)勃勃的朝陽(yáng)，偏愛(ài)月色皎潔，繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空。人們總是認(rèn)為黃昏的夕陽(yáng)代表著時(shí)間的飛逝，沒(méi)有什么值得贊美。幾乎所有的人都忘了，拳頭收回來(lái)是為了更好地打出去，夕陽(yáng)落下來(lái)是為了明日的山曉。就像我們都忘了去發(fā)現(xiàn)老師的心，他們對(duì)我們嚴(yán)格要求，是為了我們更好發(fā)展……更加細(xì)心吧，會(huì)有美麗的發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)的美麗作文 篇7
以前我很討厭霧，因?yàn)樗褚粔K幕布，擋住我們的視眼可是直到有一天……
又是一個(gè)冬天的早晨，這似乎比往常又增添了幾分幽靜，不信你跟我來(lái)瞧瞧吧！
剛逃脫黑夜的天空，卻又被這白色沙巾——霧，所包圍。霧越聚越多，越多越濃，濃的像墻擋住人們的道路，似迷宮，讓大家永遠(yuǎn)走不出去。
呵！好大的霧呀！人們走在霧里，雖然前面是一片蒙蒙朧朧，但是它能使你感到神清氣爽，心情舒暢。站在高處向下望，霧又大又白，像一件巨大的白色紗衣從天而降。只見(jiàn)幾步開(kāi)外的景、物，都被白色的霧所籠罩著，顯得虛幻飄渺，猶如夢(mèng)幻。
霧蓋在河面上，好像將河水作為一面鏡子，欣賞自己的美麗；輕煙騰在山谷里好比天空里的白云，潔白無(wú)暇；輕紗飄在樹(shù)林里，仿佛霧的海洋，四周白茫茫的一片，猶如剛剛下過(guò)雪，是那么純潔。
四周靜悄悄的，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾句說(shuō)話的聲音，可卻不知他們是“何方神圣”連影子都找不到。隨著時(shí)間的流逝，濃霧慢慢的散開(kāi)了，漸漸的變了，更薄了，更薄了……沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，不知誰(shuí)給它披上了隱身衣。
突然，東方一亮發(fā)，啊，原來(lái)太陽(yáng)出來(lái)，也許是太陽(yáng)公公被這大然的美景所引了，你瞧，正樂(lè)呵呵的呢！
而我也被現(xiàn)在的美景所陶醉，此時(shí)才我現(xiàn)霧是多么的美麗！
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