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實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文600字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文600字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
“學(xué)習(xí)”二字現(xiàn)在大多數(shù)莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的,因?yàn)闉榇艘冻鲈S多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細(xì)細(xì)的品味它,反復(fù)的琢磨它,你一定會(huì)挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的快樂(lè)!
例如:我在十歲時(shí)反復(fù)研究一道令我傷透腦筋的數(shù)學(xué)題,成功后才懂得了學(xué)習(xí)是快樂(lè)的!
記得那時(shí)我酷愛(ài)數(shù)學(xué),尤其是數(shù)學(xué)奧林匹克。因?yàn)槟抢锩娴臄?shù)學(xué)知識(shí)非常廣泛,,為此父母特意為我報(bào)了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題,我整整用了近一周的時(shí)間,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣得將筆一扔,便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái),用慈祥的.目光看著我,并用溫和的口氣對(duì)我說(shuō):“王盟,你不要遇到難題就退縮,那樣就不像我的兒子了,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂了,先休息一會(huì)兒,放松放松,然后再接著做!蔽衣(tīng)了媽媽對(duì)我的一番教導(dǎo),便安下心,重新做了起來(lái)。
大約又過(guò)了三十分鐘,我便做完了,經(jīng)檢查結(jié)果正確。我這時(shí)激動(dòng)地一蹦三尺高,整個(gè)身體完全被一種喜悅和激動(dòng)的心情所占領(lǐng)了。也就是說(shuō)我八歲那年的那一天開(kāi)始便體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
我想:我懂得了媽媽說(shuō)的話,我懂得了什么是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一種享受,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),當(dāng)我們每次做題成功的時(shí)候便得到了快樂(lè),每當(dāng)老師我們聽(tīng)老師講課的時(shí)候便是一種享受。不要總是想著別人可以自由的玩耍,而我們不可以,但你有沒(méi)有想過(guò)我們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè),是他們?cè)谕嫠r(shí)得不到的呢?人們啊!請(qǐng)記。骸嫠兄郏贿M(jìn)則退’這句話。讓我們一起去學(xué)習(xí)吧!讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里去汲取知識(shí)吧!去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)吧!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
峰巒如聚,波濤如路,漫漫求學(xué)路,一路澀苦,悲喜,成敗盡在于此。做學(xué)習(xí)的勞動(dòng)者,是喜是憂,纏繞在我的心頭。
都說(shuō):一分耕耘,一分收獲,可事與愿違,付出的與收獲的有時(shí)卻不成正比。曾因一次無(wú)功而返,一次得不償失,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),不得入眠。每階段的考試,警鐘敲響,我不斷吞噬著精神的食糧,在書(shū)海中漫步,直到趴在課桌上沉沉睡去……
青燈伏案,疲倦的身影一直請(qǐng)求我早點(diǎn)入睡,可是,為了考試能有個(gè)好名次,我?jiàn)^筆疾書(shū)。只為求個(gè)好名次,考出好成績(jī)。
你是在為功名而疲于忙碌,繚繞的煙霧迷失了你的路。突然覺(jué)得,自己好像一直在追求好名次的忙碌中迷失了自我,忘記了讀書(shū)的樂(lè)趣!讀書(shū),其實(shí)是快樂(lè)的吧?
采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。不為五斗米折腰的陶淵明毅然遠(yuǎn)離功名。種豆南山下,以書(shū)為酒后之樂(lè)!草盛豆苗稀,就算草長(zhǎng)得比豆芽還要深,也認(rèn)為是一種人生美景。他用文字滋養(yǎng)了萬(wàn)物,種下了不朽的讀書(shū)果實(shí)。像他一樣,做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)勞動(dòng)者,何樂(lè)而不為呢?美哉,美哉……
老師的諄諄教導(dǎo),我洗耳恭聽(tīng)。得知中國(guó)疆域之遼闊,歷史之悠久,大自然的奇妙,物理之神妙,文學(xué)之精彩,幾何之奧妙,心中不禁雀躍起來(lái),原來(lái)還有這么多我不知道的事物!這一刻,我深刻地感覺(jué)到學(xué)習(xí)的'樂(lè)趣!每次與朋友一起解出一道難題,發(fā)現(xiàn)一個(gè)真理,每次與朋友分享學(xué)習(xí)的成果,每次捧著亮閃閃的獎(jiǎng)杯……心中總是激動(dòng)萬(wàn)分,心情也是無(wú)比的愉悅。
學(xué)習(xí),有苦,有樂(lè)?嘣趧诶,失敗,心酸,樂(lè)在探索,追求,發(fā)現(xiàn)!人們總是只看到了學(xué)習(xí)苦的一面,卻從未想過(guò),從未注意過(guò)它的另一面!做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,快樂(lè)的學(xué)習(xí),在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè)。
當(dāng)我學(xué)習(xí)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn),書(shū)海中的耕耘是那么有趣……
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
三年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽想讓我學(xué)習(xí)一種樂(lè)器,我選擇了古箏。
現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)兩年了,剛剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí),老師家發(fā)生了一件有趣的事,我正彈著琴,老師來(lái)示范,琴弦卻忽然斷了,老師說(shuō)笑:“斷弦遇知音,不知道是不是真的呀!”一直沒(méi)太在意,可仔細(xì)想想,老師不久就遇到了自己的“知音”,小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀!這更培養(yǎng)了我對(duì)古箏的熱情。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)八級(jí)的曲目,我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得煩,也沒(méi)有想過(guò)要放棄。雖然有時(shí)候不想練琴,偷偷跑到書(shū)房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯(cuò)的`,經(jīng)常會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng),從來(lái)沒(méi)有讓爸爸媽媽操心。琴行里我也有很多朋友,雖然有些只有一面之緣。其中有個(gè)叫趙元的小姑娘,比我小,有一段時(shí)間一氣學(xué)了三個(gè)級(jí)別的曲子,而且每次都彈得流暢、優(yōu)美、強(qiáng)弱有度。可時(shí)間長(zhǎng)了,她的琴或好或差,原來(lái)是因?yàn)榧议L(zhǎng)有些事情,看得不太緊,她就不好好練了。
興趣才是最好的老師,沒(méi)有興趣,什么也沒(méi)有用。就像彈簧壓得越緊,松開(kāi)時(shí)就彈得越高。強(qiáng)迫別人去做事是沒(méi)有用的,正所謂“己所不欲,勿施于人!边@樣反而會(huì)適得其反。
暑假時(shí),老師把同學(xué)們找去琴行練琴,我一周雖然只去兩次,但練習(xí)的時(shí)間,依然比平時(shí)多很多。兩個(gè)月下來(lái),我便把新學(xué)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》7頁(yè)譜子,不光背下,還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎么彈得這么好。按平時(shí),這是根本不可能的事,我連想都不敢想。
沒(méi)有付出就不會(huì)有回報(bào)。有一位名人曾說(shuō)過(guò):“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感!蹦阌性俸玫馁Y本,它也只占百分之一,只要努力到了,你離成功就只差百分之一!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
人總會(huì)經(jīng)歷許多的事情,有的經(jīng)歷平淡無(wú)奇,如過(guò)眼云煙,有的經(jīng)歷會(huì)在你的腦海中留下深刻的印象,給你永久的啟示,終生的回憶。
二年級(jí)上學(xué)期之前,我的語(yǔ)文成績(jī)不算好,中等左右,爸爸媽媽看到我的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)遮呄禄,沒(méi)有好轉(zhuǎn)的跡象,便開(kāi)始焦急起來(lái),于是來(lái)到了學(xué)校,請(qǐng)教班主任饒老師。經(jīng)過(guò)饒老師的點(diǎn)撥和爸爸媽媽的思考,我懂得了讀書(shū)的方法:要多讀書(shū),認(rèn)真地讀,必須大聲朗讀出來(lái),最重要的是要有恒心毅力,要堅(jiān)持不懈、持之以恒、迎難而上。
于是我開(kāi)始讀起書(shū)來(lái),并且大聲地朗讀,一天,一個(gè)星期,一個(gè)月,一年……我的語(yǔ)文成績(jī)并沒(méi)有明顯的進(jìn)步,我急躁起來(lái),開(kāi)始松懈,父母不斷地鼓勵(lì)我,我就這樣不間斷地朗讀,一年半過(guò)去了,我的語(yǔ)文成績(jī)出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),我的心中有說(shuō)不出的'喜悅,興致勃勃地讀故事、背文章、背古詩(shī)…….直到二年級(jí)下學(xué)期時(shí),我一日去外公外婆家,與外公在南瑞湖散步時(shí)突然有了靈感,寫(xiě)了一首小詩(shī),配了一幅水粉畫(huà)。爸爸抱著“試試看”的心理向《大江晚報(bào)》投了稿,我覺(jué)得希望非常渺茫,可是一個(gè)月后我的小詩(shī)和配的水粉畫(huà)居然登上了《大江晚報(bào)》的小記者專欄!這出乎了我的意料,由于這件事,我堅(jiān)定了信心,實(shí)踐證明饒老師的點(diǎn)撥是正確的。我發(fā)奮地努力,一篇、兩篇、三篇、四篇…….一次又一次地登報(bào)使我更加明白了饒老師的教誨。
不僅學(xué)習(xí)如此,生活也是一樣,遇到困難,首先要找對(duì)解決問(wèn)題的方法,如果找錯(cuò)了,就算再努力,也是南轅北轍,離正確的方向約走越遠(yuǎn)。然后要有恒心,不能松懈,不要畏懼,再加上不斷地努力,披荊斬棘,困難就不再是困難!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
進(jìn)入高中,隨之而來(lái)的就是比初中更沉重的學(xué)習(xí)壓力?颇繌牧谱兂删趴,難度也大大增加。比如數(shù)學(xué),高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)沒(méi)什么聯(lián)系,甚至思考方式也完全不一樣。但是,這些壓力,都不能成為我學(xué)不好的借口。在這樣的重壓之下,我逐漸學(xué)會(huì)克服它。
首先,在銜接班的.時(shí)候,老師就已經(jīng)告訴我們,高中數(shù)學(xué)比初中數(shù)學(xué)難上許多。老師告訴我,不要有畏懼情緒。只要課上認(rèn)真聽(tīng)講,跟著老師的步子一步一步來(lái)。課下,認(rèn)真完成作業(yè),認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。不懂就問(wèn),學(xué)習(xí)就不會(huì)覺(jué)得太難。我按老師教我的,跟隨老師的步伐學(xué)習(xí),復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)并沒(méi)有想象中的困難。
第二,著眼當(dāng)下。集中精力做好當(dāng)前的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,我知道我們不能好高騖遠(yuǎn)。
第三,學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)自己,正確地對(duì)待成功與失敗。取得成績(jī)時(shí)不驕傲,面對(duì)失敗不氣餒。分析原因,找出不足,進(jìn)行彌補(bǔ)。制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,掌握高效的學(xué)習(xí)策略和方法,從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四,要對(duì)自己越來(lái)越有信心。學(xué)校為我們提供了很多的展示自己的舞臺(tái)。開(kāi)學(xué)不久,休息會(huì)招新,我順利的進(jìn)入宣傳部,成為宣傳部部長(zhǎng)。剛開(kāi)始因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn),非常不自信,團(tuán)委書(shū)記肖老師一直都在鼓勵(lì)我,告訴我主要排版,注意色彩搭配,幫我們查找資料。素材等。我們做的展板一次比一次好。后來(lái),肖老師又發(fā)現(xiàn)我有播音方面的潛質(zhì),鼓勵(lì)我加入主持人的隊(duì)伍。我突然發(fā)現(xiàn)自己有這么多的潛能,對(duì)自己越來(lái)越有信心。而這也促使我更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難,相信自己,我能行。
我希望各位爸爸媽媽,相信我們,對(duì)我們有信心。最后,祝各位爸爸媽媽身體健康,工作順利,謝謝!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
就我而言,我通常不會(huì)先給別人承諾,因?yàn)槲颐靼,很多情況下,我也無(wú)法保證能言而有信,畢竟我也只是一般人。
而我,還是喜歡做了再說(shuō),因?yàn)檫@時(shí)我已經(jīng)證實(shí)自己有完成這件事的能力。而在此之前,我會(huì)為我自己立下一個(gè)目標(biāo),成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
還記得那個(gè)寒風(fēng)中的早晨,外面天色仍然是陰暗,我特意打開(kāi)窗戶讓那尖銳的風(fēng)劃過(guò)臉龐面龐。正是三九時(shí)分,隔著厚厚的衣服仍能感受外面凜列的寒意,手也在這寒風(fēng)中凍僵了。寒意驅(qū)走了睡意。我打了個(gè)哈欠,打開(kāi)臺(tái)燈,取出我的歷史筆記。
不知在寒風(fēng)中讀書(shū)是什么滋味?體驗(yàn)一番就知道了。吸進(jìn)的是寒風(fēng),為了防止生病,只能用鼻子吸氣,呼出去的便是一股水霧。坐在椅子上,腿自然就僵直了,背也不自主地挺了起來(lái)。這對(duì)身體是很大的考驗(yàn),身體不好的很容易感冒。我在寒風(fēng)中背誦,也僅僅是因?yàn)槟苡幸粋(gè)更清醒的大腦而已。
約四十五分鐘后,我起身了?赏染湍匾怀,后背也疼了起來(lái),所以我活動(dòng)了幾分鐘,才重新坐下,這應(yīng)該是迫不得已的吧。這回不是史筆記,而是英語(yǔ)書(shū)。
不知不覺(jué)中,天色已經(jīng)亮了大半,這時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了。空中幾朵云抹上一層淡紅,興許是一番美景。我可無(wú)暇顧及這些。只有書(shū)讀好了,我才好正常地去學(xué)校;沒(méi)讀好,怕是當(dāng)個(gè)刺客,偷偷摸進(jìn)教室才對(duì)。這可是關(guān)乎臉面的問(wèn)題。
太陽(yáng)出來(lái)子天空已經(jīng)相當(dāng)明亮了,想想必又是個(gè)艷陽(yáng)天,我這才放下書(shū),急忙去學(xué)校了。
這便是期末考試第三天早晨我的.所做所為。正所謂“臨陣磨槍”這么形容怕是再恰當(dāng)不過(guò)了。想必沒(méi)幾個(gè)人知道我那一天是怎么度過(guò)的吧!
雖然我說(shuō)了不一定做,但做了也不一定說(shuō)。
有句話是這么說(shuō)的:“可怕的不是你不努力,而是你不努力的同時(shí)別人在努力。”所以,我的作風(fēng)一貫是做了不一定說(shuō),因?yàn)闆](méi)好說(shuō)的,別人比我還努力。既然如此,就要立下目標(biāo),認(rèn)真地做,不要在說(shuō)上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間。
立下目標(biāo),認(rèn)真地做,做了再說(shuō),或不必說(shuō)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒,它的到來(lái)使全國(guó)人民陷入恐慌。為防止疫情擴(kuò)散,教育部提出:“停課不停學(xué)”的號(hào)召,于是,2月10日全國(guó)的`中小學(xué)生都開(kāi)始了線上學(xué)習(xí)。
在開(kāi)課前一天,媽媽對(duì)我說(shuō):“你明天開(kāi)始線上學(xué)習(xí)了,能適應(yīng)嗎?要不我跟你一起學(xué)習(xí)吧?”我心想:呵,這是故意監(jiān)視我吧!
果然,網(wǎng)課開(kāi)始,我的身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床、洗漱、讀書(shū),8點(diǎn)開(kāi)始催我上線學(xué)習(xí),我好煩!
有一次,我被她催急了,大聲吼道:“這又不是正式上學(xué),老師也不點(diǎn)名,你老催我干嘛?”媽媽聽(tīng)了也不說(shuō)話,只是惡狠狠地用眼睛蹬著我。嚇得我再也不敢說(shuō)一句,心里安慰自己:好男不跟女斗,省得一會(huì)把她惹怒了,挨一頓揍。
上課了,我呆呆地看著屏幕,沒(méi)勁!老師總是自問(wèn)自答,一點(diǎn)也沒(méi)有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂(lè)趣;仡^看了一眼坐在身邊的媽媽,她卻聽(tīng)得特認(rèn)真,并用各色水筆在本子上詳細(xì)地做筆記。她看我在看她,頭也不抬:“認(rèn)真聽(tīng),我們可是說(shuō)好要共同進(jìn)步的!”“知道啦!”我敷衍道。
課后媽媽問(wèn):“這節(jié)課你聽(tīng)懂了嗎?”我不屑地回答道:“真嘮叨,你都學(xué)得那么認(rèn)真了,我能落后嗎?”然后她拿出《課課通》,笑嘻嘻地說(shuō):“那我檢測(cè)一下你的學(xué)習(xí)成果,咱們也比一比誰(shuí)更厲害!蔽矣悬c(diǎn)心虛,硬著頭皮回答道:“比就比!”
就這樣一天天過(guò)去了,我也慢慢地習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)方式,甚至覺(jué)得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù),然后互相嘲笑對(duì)方動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn);一起探討數(shù)學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。有時(shí)我們會(huì)互相爭(zhēng)論,有時(shí)也會(huì)互相敬佩。
長(zhǎng)大后,我一定會(huì)想念這段特殊的學(xué)習(xí)生活!
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