12年的“不”小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的12年的“不”小學(xué)作文，歡迎大家分享。
12年的“不”小學(xué)作文1
今天老師拿著兩個(gè)雞蛋興沖沖地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，看誰(shuí)力氣大，能把雞蛋握碎了�！薄笆裁次针u蛋，那還不容易”。大家都異口同聲的說(shuō)。并且都想上去握一下雞蛋。
先是女生上去握，她們費(fèi)了九牛二虎之力，臉像蝦米一樣紅�？墒请u蛋還是完好無(wú)損。女生隊(duì)上去回答問(wèn)題了，她們把問(wèn)題的順序看錯(cuò)了，所以問(wèn)題很多。作文培訓(xùn),小學(xué)生作文培訓(xùn),作文加盟,快樂(lè)魔方作文,作文,快樂(lè)魔方作文用心做作文,雞蛋
到我們男生了，我們一起上去了。我的隊(duì)友先握，他不按老師說(shuō)的方法，他按照自己的方法。雖然他把雞蛋握碎了，但是他違規(guī)了。這回輪到我了，我用盡了吃奶的力氣，可是雞蛋還是完好無(wú)損。它好像在說(shuō)：“想和我比力氣，沒(méi)門(mén)！”我們也回答問(wèn)題了，因?yàn)轭}目很簡(jiǎn)單，所以我們都答對(duì)了，老師給我們每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)了五個(gè)大拇指貼。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了雞蛋握不碎的原理：當(dāng)把雞蛋整個(gè)握在手心時(shí)，它的四周都在受力，每個(gè)點(diǎn)承受的壓力就很小了，所以雞蛋才握不碎。
12年的“不”小學(xué)作文2
一天，我在新聞聯(lián)播上看到了這則新聞時(shí)，我倍受感動(dòng)。那是在一個(gè)貧困山區(qū)的一位老奶奶拾金不昧的故事。老奶奶無(wú)子無(wú)女，生活艱難。一天中午時(shí)分，老奶奶一如慣例地上山砍柴，走到一半山路時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了路旁有一個(gè)塑料袋，老奶奶說(shuō)：“這誰(shuí)這么缺德呀，亂扔垃圾。”然后，她就把塑料袋撿了起來(lái)，準(zhǔn)備扔掉，可她發(fā)現(xiàn)袋子沉甸甸的，就打開(kāi)來(lái)看看，不開(kāi)倒好，一開(kāi)了卻發(fā)現(xiàn)里面裝著錢呢！
這錢不多不少，整整六千元，她毫不猶豫地奔向鎮(zhèn)里的派出所。到了派出所，老奶奶小心翼翼地拿出了塑料袋，交給了警察。警察望著這位老奶奶，她的臉上堆積滿了皺紋，銀發(fā)蒼蒼，身上穿著一件破爛的棉衣，但很潔凈。警察對(duì)老奶奶說(shuō)：“您能帶我去現(xiàn)場(chǎng)觀察一遍嗎？”老奶奶帶著警察來(lái)到了山路上，并將事情一五一十地告訴了警察�；氐搅伺沙鏊�，老奶奶不好意思地對(duì)警察說(shuō)：“同志，我這有點(diǎn)餓了，您能不能給我一塊錢讓我買兩饅頭吃？”大伙一聽(tīng)，有的掏了5元，有的掏了20元，紛紛給了老奶奶，可老奶奶拒絕了，說(shuō)：“我只要一元�！闭f(shuō)完，她拿了一元錢，走向了面包店……老奶奶拾金不昧的精神，這不正是我們所尋求和缺少的東西嗎？做人就要做這樣的人，只要人人都樂(lè)于奉獻(xiàn)，拾金不昧，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
12年的“不”小學(xué)作文3
今天，我興高采烈地來(lái)到了作文班。上課了，老師拿了一個(gè)雞蛋出來(lái)，同學(xué)們都竊竊私語(yǔ)，“這是要做什么呀？讓我們吃雞蛋？”“不會(huì)吧！”……
原來(lái)老師讓我們做一次實(shí)驗(yàn)，“握不碎的雞蛋”。同學(xué)們更加驚奇了，怎么雞蛋握不碎呢？老師說(shuō)一下方法：?jiǎn)问职央u蛋握住，并使出最大的力氣來(lái)握。而且要求我們仔細(xì)觀察雞蛋有沒(méi)有被握碎。同學(xué)們都好奇地等待著這個(gè)“握不碎的雞蛋”。
第一個(gè)上臺(tái)的是李子謙，別看他瘦，他的手可有勁了，在我們班掰手腕，沒(méi)人贏他。只見(jiàn)他神氣十足地來(lái)到了講臺(tái)上，小心翼翼地拿起雞蛋，用手緊緊握住雞蛋，看著他的手慢慢的用力了�？此谋砬椋е�，張著大嘴，臉都憋紅了，再看雞蛋，還是完全沒(méi)事。我們都驚訝了，“竟然握不碎�！睅讉�(gè)同學(xué)尖叫了起來(lái)。李子謙無(wú)奈的走下了講臺(tái)。
老師又叫我上了講臺(tái)，我緊張的不得了，慢慢地握住雞蛋，過(guò)了一會(huì)，我吃奶的勁都用上了，我的手也由于用勁，都抖了起來(lái)，雞蛋是紋絲不動(dòng)，像握著一塊石頭似的。
這次的實(shí)驗(yàn)課讓我驚訝，平時(shí)那么容易碎的雞蛋，今天用這么大的力氣，居然都碎不了。這次作文課不僅有娛樂(lè)性，也讓我們學(xué)到了知識(shí)：雞蛋受力均勻，是握不碎的。大千世界很神奇�。�
12年的“不”小學(xué)作文4
“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪里傳來(lái)的聲音�。≡瓉�(lái)是我們鴻達(dá)教育作文班的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)。雞蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上來(lái)握雞蛋的是個(gè)弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭發(fā)都豎起來(lái)了，但是雞蛋還是完好無(wú)損。我們?cè)谙耄隙ㄊ桥牧馓×恕?/p>
虞埕瑞看到不服氣，就沖上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來(lái)似的，牙齒咬的緊緊的�？墒请u蛋還是毫發(fā)無(wú)損，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆發(fā)似的沖上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來(lái)”。只見(jiàn)王康盛的手抖個(gè)不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無(wú)恙，這個(gè)雞蛋可真難對(duì)付��！
老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么握不碎呢？老師們說(shuō)：“我們?cè)谖针u蛋的時(shí)候，蛋殼把壓力均勻分散開(kāi)了，工程師運(yùn)用這個(gè)原理造拱形大橋的”。
我們聽(tīng)了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。
12年的“不”小學(xué)作文5
中午放學(xué)后，我和小妹妹玲玲走在馬路上，我們飛快的走著，生怕趕不上吃飯。我走到斑馬路中間，腳下好像踩到了什么，我地頭一看，喲？紅色的哇，這是什么？我彎下腰一看，原來(lái)是一個(gè)錢包，我打開(kāi)一看，啊！里面有一千元！拿著錢包我的手陣陣發(fā)抖，里面還有個(gè)身份證—張幼芳。
玲玲看到了，說(shuō)：呀！錢！我說(shuō)：是哇，別人肯定丟失的�。×崃嵊终f(shuō)：姐，咱們?nèi)ベI零食吃！我們沒(méi)錢呀，怎么買？我著急的問(wèn)道。嘻嘻，那紅色的不是錢啊？說(shuō)完玲玲馬上拉起我的手準(zhǔn)備向超市出發(fā)。我急忙停下：玲玲，媽媽沒(méi)教育過(guò)你嗎？要做拾金不昧的好孩子，不能用別人的錢給我們?nèi)ベI吃的，姐姐是想吃，但是不能用不明的錢去買�。�(lái)，我們?cè)谶@等失主，好嗎？你最乖了！玲玲委屈的'說(shuō)：好吧，那我們一起等吧！
大約等了半個(gè)小時(shí)，我們看見(jiàn)一個(gè)穿紫色衣服的老人向斑馬線走去，他好象在找什么東西。我覺(jué)得他是失主，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：老婆婆，您是不是在找錢包？婆婆哭著說(shuō)：是呀，我的錢包丟了，我要給孫子治病，那但是是血汗錢！我聽(tīng)了，感動(dòng)地說(shuō)：老婆婆我撿了，諾，給你，快去給你孫子治療吧！老婆婆聽(tīng)了說(shuō)：好孩子，真是好孩子，謝謝你！說(shuō)完他走了。
我為我們拾金不昧的精神感到慶幸，幸好我和玲玲沒(méi)做傻事！
回到家，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽為我高興說(shuō)：女兒長(zhǎng)大了！
12年的“不”小學(xué)作文6
轉(zhuǎn)眼就到中午了，我們又要開(kāi)始午睡了。
我像往常一樣趴在桌上，想盡快入睡，但是睡蟲(chóng)卻不領(lǐng)情，遲遲不來(lái)我的眼皮上。我反而越發(fā)清醒，到了最后，連戴上眼罩都沒(méi)有用了。我小聲喃喃著：“還不如之前的自修課呢。”我索性從課桌里拿出了書(shū)。
我拿起我的漫畫(huà)書(shū)環(huán)顧教室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有個(gè)別同學(xué)在看書(shū)了。我剛打開(kāi)書(shū)，正想要看的時(shí)候，老師走進(jìn)了教室�？吹�?jīng)]有午睡的我們，老師不但沒(méi)有生氣，反而很輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我們那些看書(shū)的人說(shuō)：“你們是既不想睡，也不想閉目養(yǎng)神，對(duì)嗎？”看書(shū)的同學(xué)一起點(diǎn)頭表示。老師又說(shuō)：“那么，不想午睡的同學(xué)一起過(guò)來(lái)一下�！蔽覀冇靡苫蟮哪抗庖恍〔揭恍〔降刈呦蚶蠋�。
緊接著，老師說(shuō)：“從明天開(kāi)始吧，你們和隔壁班同學(xué)一樣，把椅子搬到外面�！彪y道老師是讓我們自己安排，那我就可以光明正大地看書(shū)了。我正想要?dú)g呼時(shí)，老師又接著說(shuō)：“我們來(lái)個(gè)約定，利用午睡的時(shí)間來(lái)完成任務(wù)吧，任務(wù)的內(nèi)容是‘抄寫(xiě)盲盒’和‘默寫(xiě)禮包’，大家可以自由選擇�！甭�(tīng)到這個(gè)約定，我突然從云端跌到了谷底，這和我想象的劇本不太一樣啊，我后悔了，我不干了，我要午睡。
唉，這也算是我一次自作自受的生活經(jīng)歷吧！
12年的“不”小學(xué)作文7
我和另外兩位同學(xué)上學(xué)期當(dāng)上了“三好學(xué)生”，我們都被獎(jiǎng)勵(lì)了一支鋼筆，但我的那支鋼筆現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)不出來(lái)了。寫(xiě)字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)墨堵住了。我看了看，鋼筆里面墨還夠多呢！
我產(chǎn)生了疑問(wèn)：咦，怎么寫(xiě)不出來(lái)了？是不是摔過(guò)了？可又不知什么時(shí)候摔的呀？這支鋼筆就這樣莫名其妙的壞了！
我覺(jué)得那么多支鋼筆，就這支最破了。
出乎意料的是，張耕禎（三好生）的鋼筆跟我的一模一樣，同時(shí)拿到手卻已經(jīng)完好無(wú)損地用了半學(xué)期，到現(xiàn)在連一次墨都沒(méi)有堵過(guò)！
那天我問(wèn)他：“你的鋼筆經(jīng)摔嗎？”他不假思索地回答道：“不知道！
”可是，他剛放下筆，“噗通”一個(gè)東西墜落的聲音就在我的后面響起，是他的鋼筆摔在了地上，而且沒(méi)有蓋上蓋子！
他趕緊拾起來(lái)看來(lái)看，驚奇地說(shuō)：“居然，居然……沒(méi)有摔破！
”我那眼睛瞪得真是比球還大！
我本覺(jué)得再摔一次肯定破，可他的“實(shí)驗(yàn)”又讓我驚嘆不已。他把鋼筆放在桌子上，打開(kāi)蓋子，讓它來(lái)了個(gè)真正的“自由落體”。立刻，就有了“啪”的響聲，這聲音把我和我的同桌都震了一下，以至于我的字都寫(xiě)歪了！
但最不可思議的是，這次鋼筆仍然“毫發(fā)未傷”！
老天真不公平，為什么他的鋼筆就比我的好呢？！
12年的“不”小學(xué)作文8
一提到同學(xué),一個(gè)讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海:他----高高的個(gè)頭,圓圓的臉蛋上有一個(gè)挺直的小鼻梁,一對(duì)炯炯有神的黑眼珠特別引人注目.他就是我的同學(xué)----唐呈澳。
那是一個(gè)秋高氣爽的清晨,天氣格外的清新明朗,小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)梢上不停地歌唱,我背著書(shū)包也哼著小調(diào)高興地朝學(xué)校走去.當(dāng)我快要到學(xué)校的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)熟悉的同學(xué)背影,剛想開(kāi)口叫他等一下我,卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個(gè)東西。只見(jiàn)他高高的舉在手上并大聲地喊到:“是誰(shuí)的錢包？是誰(shuí)丟了錢包？”然而，同學(xué)們都匆匆地走向了學(xué)校，誰(shuí)也沒(méi)有停下來(lái)認(rèn)領(lǐng)這個(gè)錢包。我看唐呈澳他拉開(kāi)錢包看了看，里面好像有許多的錢。我想：他是我們班的“三好學(xué)生”，現(xiàn)在既然沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)錢包，他會(huì)不會(huì)拿著這撿來(lái)地錢去校門(mén)口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢？于是，我便悄悄地跟在他的身后，當(dāng)我們路過(guò)小賣部的時(shí)候，他卻一步也未停下，徑直地走進(jìn)了學(xué)校，我的臉立刻就變紅了！只見(jiàn)他匆匆忙忙地跑到了教學(xué)樓，敲開(kāi)了老師的辦公室......
當(dāng)?shù)岳蠋熌弥X包來(lái)找丟失錢包的同學(xué)的時(shí)候，說(shuō)：“有一位不愿說(shuō)出自己姓名的同學(xué)，他今天拾金不昧的精神是值得大家學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大的！”同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲......我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的“三好學(xué)生”！
12年的“不”小學(xué)作文9
從小我們唱著“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊……”的童謠，就知道了撿東西要?dú)w還的道理�，F(xiàn)在他教會(huì)了我四個(gè)字—拾金不昧。他叫王宇浩，是我的同班同學(xué)，他長(zhǎng)著一副瓜子臉，有兩個(gè)小酒窩，她說(shuō)，流動(dòng)小組的成員對(duì)我們比較關(guān)心。
這個(gè)星期五的中午，大家靜靜地坐在教室里，有的在做作業(yè)，有的在看書(shū)，有的在休息，教室里安靜的連根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。突然，一句話仿佛一個(gè)驚雷響徹了整個(gè)教室“我在樓梯口看見(jiàn)一個(gè)穿黑衣服的男孩掉了20塊錢”，聽(tīng)到這句話，大家同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“有這種事，會(huì)不會(huì)他自己編出來(lái)的？”有的說(shuō)：“他會(huì)怎么處理這20塊錢呢？”有的說(shuō)“丟錢的人該著急了吧，還是趕緊找失主吧�！闭�(dāng)大家七嘴八舌討論得熱火朝天的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)。他建議王宇浩去各個(gè)班級(jí)問(wèn)一下，肯定會(huì)有人知道的。王宇浩聽(tīng)了馬上行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)班一個(gè)班問(wèn)過(guò)去。功夫不負(fù)有心人，下午第一節(jié)課他終于找到了失主，原來(lái)是五（8）班的一個(gè)同學(xué)不小心掉錢的。
這件事讓我重新認(rèn)識(shí)了這位同學(xué)，他拾金不昧的精神令我感動(dòng)，這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和效仿。這件事也讓我領(lǐng)悟到：做事之前先做人，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不要貪圖別人的錢財(cái)，要做一個(gè)樂(lè)于助人心地善良的小學(xué)生，讓更多人感到溫暖！
12年的“不”小學(xué)作文10
天空是那么藍(lán)，像被刷過(guò)一樣，白云在“天海”里悠閑地“散步”。今天是星期天，大家都在休息，只有一只不起眼的小蜘蛛，它正在一個(gè)墻角全神貫注地織網(wǎng)。
已經(jīng)有好幾天沒(méi)下雨了，森林天氣預(yù)報(bào)員也說(shuō)今天會(huì)下大雨。果然不出所料，烏云來(lái)幫太陽(yáng)接班了。小動(dòng)物們躲的躲，跑的跑急得像熱鍋上的螞蟻。一會(huì)兒的功夫，就下起了傾盆大雨，小蜘蛛的網(wǎng)剛織好，就被豆大的雨點(diǎn)砸破了一點(diǎn)邊，小蜘蛛心想“還好，能頂?shù)米�！”可是還沒(méi)等小蜘蛛多想雨點(diǎn)是越下越大，一眨眼就把蜘蛛網(wǎng)打得支離破碎。
大雨過(guò)后，太陽(yáng)露出一絲笑臉，動(dòng)物們又出來(lái)活動(dòng)了。小蜘蛛看著那張破網(wǎng)它沒(méi)有一絲灰心，又開(kāi)始全心全意地織起了網(wǎng)，這次它更加投入了。可是老天爺似乎在考念它，在一波未平一波又起。霎時(shí)又刮起一陣逛風(fēng)，把樹(shù)枝吹得東倒西歪的，沙子也漫天逛舞。小蜘蛛呆立一旁不知所措了�？伤鼪](méi)有半點(diǎn)的退縮與放棄。稍等風(fēng)一停下，它又一次開(kāi)始織網(wǎng)。這時(shí)小喜鵲飛來(lái)同它說(shuō)：“小蜘蛛別織網(wǎng)了說(shuō)不定還要下雨呢！”可小蜘蛛?yún)s堅(jiān)定的說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。愚公移山、精衛(wèi)填海不是都成功了嗎？”小喜鵲慚愧地飛走了。
小蜘蛛風(fēng)雨無(wú)阻、日日夜夜地織網(wǎng)，終于織好了一張漂亮的蜘蛛網(wǎng)。它沾沾自喜地坐到了網(wǎng)上沐浴著陽(yáng)光。
12年的“不”小學(xué)作文11
“老師，我拾到一支鉛筆。”一個(gè)聲音劃破了夏日的寧?kù)o。咦？是誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是小帥“拾金不昧”——撿到一只鉛筆，特地到老師面前來(lái)邀功。
老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不知為何，小帥這幾天總有好運(yùn)氣，或許是有神仙在幫他吧！
“老師，我拾到一塊橡皮�！�
“老師，我拾到一個(gè)鴨梨�！�
這一天，小帥又如往常一般走進(jìn)辦公室，報(bào)告：“老師，我拾到一個(gè)棋盤(pán)�！闭f(shuō)完把棋盤(pán)高高舉起。
“真是好孩子。”老師指著小帥開(kāi)口了，“拾金不昧，我要號(hào)召同學(xué)們向你學(xué)習(xí)……”
然而。半路突然殺出個(gè)程咬金——他們一個(gè)個(gè)哭喪著臉，指著小帥，打起了報(bào)告：“老師，我倆下棋，他拿走棋盤(pán)！”
“老師，他搶我梨吃解饞！”
“老師，他用我橡皮沒(méi)還！”
“老師，他借我鉛筆不還！”
聽(tīng)到這些人對(duì)自己的指責(zé)，小帥趕緊向門(mén)外逃去，而在一旁的老師驚訝的愣住了。事情擺在面前，已是小蔥拌豆腐——一清二白，老師叫住小帥，問(wèn)道：“你為什么要拿他們的東西說(shuō)是撿來(lái)的？”
“我……我……”小帥突然好似卡了一個(gè)大雞腿——說(shuō)不出話，終于鼓起勇氣開(kāi)口，“我也想得到‘做好事，拾金不昧’的夸獎(jiǎng)�！闭f(shuō)完慚愧地低下了頭。
窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好似在說(shuō)：“這‘拾金不昧’真是害人不淺……”
12年的“不”小學(xué)作文12
在我眼里，我的各種各樣的想法都不敢告訴我的媽媽，各種各樣的追求也不敢和媽媽說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)用。除了被費(fèi)時(shí)吵一頓來(lái)講道理，就是媽媽免費(fèi)送我1個(gè)字：“不！”。所以根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，還是不說(shuō)的好。
以前的“不”那1次幼兒園放假自己個(gè)人去春游的事情，讓我記憶猶新。理所當(dāng)然，在那次春游中，也少不了母親的名言：“不！”
記得那一次我和媽媽一起去公園春游。在公園里“閑”玩了半個(gè)多小時(shí)，終于是到了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。游樂(lè)場(chǎng)對(duì)于我們這些“低智商”的兒童來(lái)說(shuō)，當(dāng)然市一個(gè)向往之地�？粗锩娴摹氨臉O”、“過(guò)山車”和“碰碰車”，我早已摩拳擦掌，躍躍欲試了。正準(zhǔn)備“嫦娥奔月”時(shí)，母親這時(shí)來(lái)了，問(wèn)：“喲，你要干嘛呀？”哎呀，天有不測(cè)風(fēng)云，早不來(lái)晚不來(lái)，咋就現(xiàn)在來(lái)了，哎，只好認(rèn)了。
“我……我想去游樂(lè)場(chǎng)玩。”其實(shí)我不用支支唔唔地說(shuō)話，但我已經(jīng)知道母親又要用她的名言來(lái)回答我的話了，結(jié)果嘴就不聽(tīng)了使喚。
“我看看……”呵。出呼意料，母親這次沒(méi)用那個(gè)至理名言了。只見(jiàn)她伸了伸脖子。像一個(gè)烏龜一樣，巴心不得變成個(gè)長(zhǎng)頸鹿。又用2個(gè)手指把眼鏡往上一推，瞇了瞇眼睛，腰也向前伸直了，好似不相信眼前的一切。終于，母親開(kāi)口了，張開(kāi)了她有些開(kāi)裂的嘴唇，第一個(gè)字就是：“不！”天啊，又來(lái)了�！安弧弊謩倓傄唤Y(jié)束，便拉著我出了公園。
昨
12年的“不”小學(xué)作文13
我叫郭妍汐，是市直一小四年級(jí)一班的學(xué)生，今年六月份我就要過(guò)十歲生日了。我是一個(gè)外向的女孩子，我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，我很惹人喜愛(ài)，但是我有一個(gè)毛病，就是興趣太不專一。
記得去年，郭老師的二胡特長(zhǎng)班要招生，爺爺問(wèn)我愿不愿意去，我聽(tīng)了一蹦三尺高，我拉著爺爺?shù)氖终f(shuō)：“我愿意，我愿意，爺爺快給我報(bào)名吧！”爺爺打趣地說(shuō)：“你要是一開(kāi)始拉二胡，就不能停了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭同意了。
剛開(kāi)始，我興致勃勃，學(xué)而不厭。星期天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就練習(xí)拉二胡，我放棄了所有玩游戲的時(shí)間，拉二胡的技術(shù)也越來(lái)越高了。可是好景不長(zhǎng)，我越來(lái)越不愛(ài)拉二胡了，就連剛開(kāi)始的那種興奮勁兒也找不到了。我就不照譜子胡亂拉，老師批評(píng)我：“你不笨，就是不專一，如果再這樣，比你來(lái)得晚的同學(xué)都會(huì)比你學(xué)得好�！笨晌疫�是沒(méi)有改變，三個(gè)月后的一天，爺爺板著臉對(duì)我說(shuō)：“二胡班我給你退了。”我一聽(tīng)心情一落千丈。
還有一次，舞蹈班老師讓我們表演“翻前橋”。我排在隊(duì)伍里，往前一看，還有三個(gè)人就到我了，我就趕緊跑到隊(duì)伍后面，又該輪到我時(shí)，我又跑到后面重新排隊(duì)。老師狠狠地批評(píng)了我，媽媽知道后，看我不肯吃苦，又把我的舞蹈班也退了。
到現(xiàn)在，我學(xué)什么都沒(méi)有堅(jiān)持到底，媽媽經(jīng)常說(shuō)我：“一瓶子不滿，半瓶子咣當(dāng)�！�
哎，不專一真是會(huì)誤大事呀，我一定要改掉這個(gè)壞毛病！
12年的“不”小學(xué)作文14
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我自己在家，覺(jué)得無(wú)聊，就拿了我最愛(ài)的《百科全說(shuō)》這本書(shū)來(lái)看。我正津津有味的看著，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼，人怎么會(huì)握不碎呢？不行，我一定要揭開(kāi)這個(gè)秘密！
說(shuō)干就干！我立刻打開(kāi)冰箱，精心挑選了一個(gè)大雞蛋。準(zhǔn)備握的時(shí)候，我又猶豫了：“萬(wàn)一書(shū)上說(shuō)的不是真的，反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢？”于是，我先輕輕的握了一下，可雞蛋沒(méi)碎。我想，可能我用的使勁太小，就又使出了吃奶的力氣，我的臉憋的通紅，咬緊了牙�？呻u蛋仍然毫發(fā)未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭，連我都握不碎！”一氣之下，我連忙起查資料。
資料顯示，如果握雞蛋，壓力會(huì)分布在各個(gè)位置，雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個(gè)地方，雞蛋很容易就碎了。而且，人們患用這個(gè)道理建造了人民大會(huì)堂，國(guó)家大劇院、鳥(niǎo)巢，悉尼歌劇院…
看到這，我不禁贊嘆：“大千世界真神奇，小小的雞蛋里也有這么多的奧秘！”
12年的“不”小學(xué)作文15
不乖的爸爸
我有一個(gè)特別的爸爸，他不高不矮是個(gè)中等個(gè)，很普通。別看我很乖，可是我老爸可不乖。
有一次，爸爸要出去吃飯，我說(shuō)“:我也要跟你去�！卑职终f(shuō):“別去了，晚上天太黑，你和奶奶回家吧！我7:30就回來(lái)�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，就跟奶奶回家了。到了7:00我給爸爸打電話說(shuō)“:你在哪呢？”爸爸騙我說(shuō)快到家了。我聽(tīng)見(jiàn)電話里吵吵鬧鬧的，心想:小騙子，小酒仙，還敢騙人，我說(shuō)“:那你快點(diǎn)兒��！”我等著等著就睡著了，不知道他什么時(shí)候回來(lái)的。
我爸不僅不乖而且說(shuō)話還不算話��！有一次，我考試考了一百分，爸爸說(shuō)給我買獎(jiǎng)品，等了一天又一天，我想:爸爸就知道掙錢，連給我買獎(jiǎng)品都忘了。于是我氣呼呼的沖到電話前給爸爸打電話說(shuō):“老爸，您知不知道今兒是啥日子？”老爸說(shuō):“今兒是元宵節(jié)，勞動(dòng)節(jié)……”我說(shuō):“都不是，是獎(jiǎng)品節(jié)。”老爸說(shuō)是不是奶奶爺爺要什么��？我說(shuō):“老爸�。∧隳懿荒荛L(zhǎng)點(diǎn)心呀！今天不是給我買獎(jiǎng)品嗎？”老爸:“��！后天給你買�！蔽矣值攘巳欤尤贿�是沒(méi)給我買，看來(lái)是沒(méi)希望了！
唉，我有這樣一個(gè)不乖的老爸，我是愛(ài)他呢？還是不愛(ài)他呢？算了，我還是愛(ài)老爸吧！因?yàn)槲冶緛?lái)就愛(ài)他。