我們的成長(zhǎng)作文合集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的我們的成長(zhǎng)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我們的成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng),像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,使我的人生掀起一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。下面就讓我來(lái)講一個(gè)關(guān)于自己成長(zhǎng)的故事吧!
那一天,班長(zhǎng)捧著一疊報(bào)紙走進(jìn)教室,邊數(shù)邊發(fā)!八弧睕](méi)等他松手,我急忙上前,猛地一抽,報(bào)紙破了。同學(xué)們你看我,我看你,不知如何是好。
我手里拿著那張“五馬分尸”的報(bào)紙,不知所措地站在那兒,額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,后悔極了:“唉,我為什么要搶報(bào)紙呢?這張報(bào)紙發(fā)給誰(shuí)呢?……”我緊皺雙眉,臉上紅一陣,白一陣,像雕像似地站在那里一聲不吭。
我沉思了一會(huì)兒,咬了咬嘴唇,握了握拳頭,下了個(gè)大決心,這張報(bào)紙是我撕的,我應(yīng)該負(fù)起責(zé)任,把它修復(fù)完整。
于是,我把破報(bào)紙平攤在桌面上,從書(shū)包里拿出一卷透明膠,比劃了長(zhǎng)度,用剪刀“咔嚓”一聲剪了一段,對(duì)準(zhǔn)報(bào)紙的裂縫,小心翼翼地貼好。我拿起報(bào)紙,松了一口氣,津津有味地看了起來(lái)。
在日常生活中,自己犯的錯(cuò)誤,就應(yīng)當(dāng)自己負(fù)責(zé),不能把責(zé)任推到別人身上。
我們的成長(zhǎng)作文 篇2
天陰沉沉,時(shí)不時(shí)落下幾滴小雨,打擾了正在看書(shū)的我。我忽然想起陽(yáng)臺(tái)上還有一盆花呢,于是急忙去搬花。當(dāng)我打開(kāi)門(mén),眼前的一幕讓我十分驚訝,一棵野草長(zhǎng)在小花邊,在風(fēng)中搖曳,我決定不去破壞它,因?yàn)樯嗫少F,也不知道它是怎樣活下來(lái)的。
我不禁對(duì)著野草沉思,回憶到以前,那時(shí)的我也如野草一般,隨時(shí)都可能被“風(fēng)”吹走,但始終有一個(gè)人,給予我寬厚的肩膀和溫暖的懷抱,這就是我的母親。
那天天氣晴朗,我和小伙伴們?cè)诓莸厣湘覒蜃分穑髅牡年?yáng)光照在我身上,十分愜意;可惜天公不作美,天空上忽然烏云密布,這是下雨的前奏,在旁看我的母親見(jiàn)狀,大步走來(lái),拉著我的手,跑向家中,老天似乎算準(zhǔn)了似的,我們一跑,暴雨就來(lái)了,那豆大的雨點(diǎn)滴在我身上,既冰又疼。母親和我都被驚得手足無(wú)措,但她很快反應(yīng)過(guò)來(lái),一把抱起我,用衣服遮住我的頭,繼續(xù)狂奔;回到家中,母親和我都濕透了,像兩只“落湯雞”。我猛地打了個(gè)噴嚏,由于我從小體質(zhì)偏弱,很快我便迷迷糊糊躺沙發(fā)上睡著了,額頭發(fā)熱,卻手腳冰涼。
母親給我量了一下體溫——38.5度,她決定送我去醫(yī)院;可是外面狂風(fēng)暴雨,樹(shù)枝在空中舞蹈,樹(shù)葉隨著風(fēng)雨飄向遠(yuǎn)方,落向地面。這時(shí)爸爸還未回家,但我病情已刻不容緩,她決定將我抱在胸前,用外套給我披上,并用小雨衣將我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),她一手撐著雨傘一手抱著我。雖然外面雨很大,但我在母親懷中十分溫暖,絲毫沒(méi)感到寒冷。
母親為了我加快步伐,但雨點(diǎn)卻越來(lái)越多“打”在她臉上,等到了醫(yī)院,我一看,母親滿是血絲的眼睛上布滿雨水,頭發(fā)已經(jīng)濕漉漉,她剛換的衣服又一次濕了,但她毫無(wú)怨言,還問(wèn)我冷嗎,我搖搖頭后腦袋又控制不住倒在母親的肩上。因?yàn)橼s到及時(shí),我的燒很快被控制,但母親卻為我染上了風(fēng)寒,將近一個(gè)月才痊愈。
窗外,雨繼續(xù)下著,我把那盆帶有野草的花放在窗臺(tái)前,還為野草和花施了一些肥,花和草和諧地站立在一起,像一對(duì)母子,花用它的花朵為草遮風(fēng)擋雨。母親,您就像那一朵飽經(jīng)風(fēng)霜的花朵用它那堅(jiān)實(shí)的肩膀?yàn)楹⒆訐纹鹨黄髁恋奶炜铡?/p>
母親,是您在我幼時(shí)為我撐起一把傘,讓我走出陰暗;是您用您的身體換來(lái)孩子的幸福健康;是您憑堅(jiān)強(qiáng)的毅力,帶領(lǐng)孩子成長(zhǎng)。在成長(zhǎng)路上,有您的陪伴,是我最大的動(dòng)力。
我們的成長(zhǎng)作文 篇3
在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的我們童年原是一生最美妙的階段,這時(shí)的我們是一朵花,也是一顆種子,是一片朦朦朧朧的聰明,是一種永不停息的活動(dòng)。
在每個(gè)人的童年里,最幸福的日子就是每年的6月1日——國(guó)際兒童節(jié)。因?yàn)樵谶@一天,所有的小孩都可以不受任何限制地盡情玩耍。因?yàn)樵谶@一天,所有的小孩都可以大吃大喝。因?yàn)樵谶@一天,所有的孩子都會(huì)在某個(gè)地方,某個(gè)時(shí)間中感受一年中最快樂(lè)的時(shí)光。因?yàn)樵谶@一天,所有的小孩都可以……春天的小屋里,裝著的是暖暖的陽(yáng)光;春天的小屋里,裝著的是繽紛的花朵;春天的小屋里,裝著的是綠色的希望;春天的小屋里,裝著的是童年中的歡樂(lè)。
在這么美好的季節(jié)中,我們又迎來(lái)了一年一度的國(guó)際兒童節(jié)。在這十個(gè)年頭里,我度過(guò)了許多個(gè)美好、幸福而又快樂(lè)的兒童節(jié)。讓我最難忘的還是XX年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié)。還記得XX年6月1日的不久前,發(fā)生了5.12四川汶川大地震,大家也都知道,這次的人員傷亡慘重。解放軍叔叔們赤手刨石塊,想拯救一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命,讓我十分感動(dòng)。六一兒童節(jié)那天,我們學(xué)校專門(mén)派人去四川大地震中傷亡最慘得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了親人的'同學(xué),讓他們和我們一起共度這個(gè)歡樂(lè)的六一兒童節(jié),不再讓他們因失去家人而難過(guò)。他們觀看了我們學(xué)校的六一匯報(bào)演出后,心情好多了,不像原來(lái)那樣悲傷。我們大家還把自己親手做的賀卡送給了他們,讓他們代我們向北川、汶川和大地震中失去親人的同學(xué)們問(wèn)聲好!下午,學(xué)校安排我?guī)渲械囊晃煌瑢W(xué)去共度一個(gè)美好的兒童節(jié)。有一位個(gè)子很高,眼睛很大,像個(gè)洋娃娃的小女孩與我結(jié)成好朋友。我們看了電影、吃了肯德基、還有逛街,去了超市,玩到深夜才戀戀不舍回了家。第二天,學(xué)校把他們送走了,但我和她卻建立了永遠(yuǎn)的友誼。這次兒童節(jié),是我過(guò)得最愉快的,是我最難忘的。
我永遠(yuǎn)也忘不了XX年的那個(gè)賦有愛(ài)心意義的兒童節(jié),因?yàn)槟莻(gè)兒童節(jié)因我們而美麗。
我們的成長(zhǎng)作文 篇4
在成長(zhǎng)的過(guò)程中,隨著時(shí)間的堆疊。我們對(duì)一切事物的認(rèn)知越來(lái)越多的參雜了一些主觀的色彩,從小時(shí)侯的對(duì)現(xiàn)有知識(shí)的信服,到現(xiàn)在的獨(dú)立思考與叛逆,逐漸向傷感乃至感傷的演變。然后我們就越趨向于成熟,對(duì)世間的成敗挫勝、生老病死多了一份自己的理解,然后用麻木用感傷去面對(duì)。
傷感是被動(dòng)的,是一件事物引發(fā)一個(gè)人的情感觸動(dòng),從而產(chǎn)生一種類似于消極的情緒。而感傷則是主動(dòng)的,是一個(gè)人積極地去對(duì)某一事物進(jìn)行聯(lián)系思考從而得到的一種悲涼的感悟。
十二歲以前,我們還上小學(xué)。當(dāng)我們舔著用自己為數(shù)不多的零花錢買的冰棒時(shí),我們很快樂(lè)。當(dāng)我們拿著滿分的考卷向同學(xué)炫耀時(shí),我們很快樂(lè)。當(dāng)我們被宣布畢業(yè)將要面臨分別時(shí),我們還是很快樂(lè)。(因?yàn)槁L(zhǎng)的暑假將要來(lái)臨)那時(shí),我們是天真的“白癡”;那時(shí),我們是驕傲的無(wú)知。沒(méi)有什么可以撼動(dòng)我們發(fā)自內(nèi)心的歡笑!即使是考試失利,我們笑過(guò)后就等待下次;即使是親人離逝,我們哭過(guò)后仍記得彼此。小學(xué)是快樂(lè)的時(shí)代。
十六歲以前我們處在中學(xué)。身體的發(fā)育引發(fā)了我們情感的“發(fā)育”。在男女生頻繁交往的同時(shí)多了一層的朦朧。我們會(huì)為與某個(gè)女生(男生)擦肩而過(guò)而快樂(lè),也會(huì)為她(他)與某人的親密而傷感。我們會(huì)為成績(jī)的進(jìn)步而快樂(lè),也會(huì)為排名的落后而傷感。我們會(huì)為某次聚會(huì)而快樂(lè),也會(huì)為畢業(yè)的分離而傷感。那時(shí),們是快樂(lè)的迷癡;那時(shí)我們是憂郁的天使;情竇初開(kāi)的我們會(huì)快樂(lè)會(huì)傷感會(huì)微笑會(huì)失落。初中是快樂(lè)+傷感的年代。十九歲以前,我們學(xué)在高中。這時(shí)的我們身體和思想近乎成熟。
在學(xué)習(xí)上我們失敗過(guò),在戀愛(ài)中我們經(jīng)歷過(guò),在內(nèi)心里我們痛苦過(guò)。但是我們?nèi)耘f會(huì)為了某個(gè)電視的情節(jié)而落淚,但是我們?nèi)耘f會(huì)去思考在這場(chǎng)難以割舍的戀愛(ài)中到底是誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)對(duì)。一路走來(lái),面對(duì)過(guò)太多的失敗和挫折我們不快樂(lè)。何去何從,在這般迷茫的現(xiàn)實(shí)中我們傷感著。然后我們傷感地學(xué)會(huì)放棄,然后我們感傷地尋找代替,才知道原來(lái)一切都是可以……我們應(yīng)學(xué)會(huì)無(wú)牽無(wú)掛,我們應(yīng)知道在現(xiàn)實(shí)面前誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。高中是傷感+感傷的時(shí)代。
十九歲以后,我們活在大學(xué)或漂流于社會(huì)。我們的理智使我們不再為千篇一律的失敗而傷感,我們的無(wú)奈讓我們學(xué)會(huì)了麻木。當(dāng)金融風(fēng)暴再次吹遍全世間的時(shí)候,我們?cè)趥形覀兩环陼r(shí)的同時(shí),還得為就業(yè),為生活而奔波忙碌。大學(xué)如同社會(huì),是麻木+感傷的時(shí)代。
成長(zhǎng)讓我們傷感,成長(zhǎng)讓我們感傷。在快樂(lè)失掉的同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了孤單,越長(zhǎng)大越孤單……
我們的成長(zhǎng)作文 篇5
旋木派的人,停留在原地,像坐旋木一樣,一圈一圈的徘徊。
羽毛派的人,像阿甘正傳中的那根羽毛,歷經(jīng)艱險(xiǎn),終于塵埃落定。
小穎,她有一股不服輸?shù)臍飧,也?ài)和人爭(zhēng)高低。她成績(jī)很好,但每次考試不一定都拿高分。這一次,她英語(yǔ)考了99分,她一看錯(cuò)了的題,立馬改正過(guò)來(lái),還不住的說(shuō)自己粗心大意,揚(yáng)言下次要考100分。結(jié)果她做到了。這一件小事不就是表現(xiàn)她不斷總結(jié)自己,提高自己,努力向成功進(jìn)發(fā)的羽毛派精神嗎?由此判斷她是羽毛派。
至于小涵呢?就這個(gè)問(wèn)題我們說(shuō)過(guò),她的答案現(xiàn)在回想起來(lái)都想笑。她說(shuō):“我是旋木派的,并且比你們哪個(gè)都旋的兇!彼褚粋(gè)長(zhǎng)不大的小孩,已經(jīng)12歲了,還喜歡看漫畫(huà),口袋本。身高實(shí)際1米43,目測(cè)1米2,在我們班上海拔較底,屬于小妹妹一類的。圓圓的臉十足可愛(ài)。她沒(méi)有目標(biāo),過(guò)一日算一日。好在她成績(jī)不錯(cuò),不然她老媽鐵定扁她。
我是一個(gè)較懶的人,學(xué)習(xí)上今朝有酒今朝醉,偶爾突發(fā)奇想,努力學(xué)習(xí)一把,但由于堅(jiān)持不下來(lái)而不了了之。我也有上進(jìn)心,但不想努力。我喜歡旋木派的自由,散漫,以至于我就這樣做了,這樣的狀態(tài)每天存在,只有到了半期期末考試,才會(huì)脫胎換骨抓緊學(xué)習(xí)。自己的這個(gè)狀態(tài),怕只有夾在旋木,羽毛派之間,才合適吧!
其實(shí),不管是旋木派,還是羽毛派,都是自己選擇的成長(zhǎng)方式。當(dāng)我們長(zhǎng)大,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)論怎樣的學(xué)習(xí)方式,都值的我們回憶,珍藏。
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