綻放的美麗作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的綻放的美麗作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
綻放的美麗作文 篇1
回憶是奇美的，那些溫暖的人，溫暖的情節(jié)像一朵朵花在光陰土壤的滋養(yǎng)里綻放，給我生命帶來(lái)無(wú)盡芬芳……
抬頭，眼前是一片薄暮冥冥，飛燕從樓頂盤(pán)旋而過(guò)，嘴角銜著一枝晚霞，漸行漸遠(yuǎn)，留下一個(gè)黑點(diǎn)。記憶中兒時(shí)放學(xué)回家的路上有個(gè)廢棄的荒園，荒廢的圍墻上爬滿不知名植物，故事里有個(gè)嚴(yán)肅又善良的老人，種了兩棵金桔樹(shù)在墻邊。金桔的花細(xì)細(xì)碎碎的，綻放時(shí)點(diǎn)綴在枝頭，煞是好看。有小伙伴發(fā)現(xiàn)金桔好吃，我們便天天去偷吃，還十分得意沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)。直到有一天老人遛狗路過(guò)，發(fā)現(xiàn)了，追過(guò)來(lái)，我們轉(zhuǎn)頭就跑。笑聲和喊聲回蕩在那條回家的路上。
在那回家的路上，綻放了無(wú)盡的歡樂(lè)，童年的金桔每年都結(jié)滿無(wú)盡細(xì)碎的花，就像點(diǎn)綴在我童年的笑臉，美麗燦爛，最后也都結(jié)出了豐碩的果實(shí)。
時(shí)光里我印象最深的是父親給我講床頭故事，我忘卻了父親給我講過(guò)的無(wú)數(shù)精彩故事，卻唯獨(dú)記住他給我講的最笨拙，最無(wú)聊的一個(gè)—《靜靜的頓河》。那時(shí)有明亮的月光，可以透過(guò)窗簾散在地板上，晚風(fēng)浮動(dòng)，像一朵朵綻放的白蓮。窗內(nèi)父親只開(kāi)一盞床頭燈，把哥薩克的戰(zhàn)爭(zhēng)講給我聽(tīng)。外國(guó)人的名字好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了。父親低沉的嗓音就似那頓河的流水一樣，流淌進(jìn)我的夢(mèng)里。在我的夢(mèng)里，也開(kāi)出了一朵朵美麗潔白的蓮……
感謝我的父親，他是我生命的陽(yáng)光和雨露，滋潤(rùn)我心田，讓我在成長(zhǎng)的旅途中，綻放出燦爛和芬芳的花朵。
父親不僅會(huì)讀書(shū)給我聽(tīng)，等他忙完了手頭的家務(wù)就會(huì)來(lái)幫我檢查作業(yè)。我作業(yè)寫(xiě)得慢，父親就在一旁幫我削一天下來(lái)用鈍的鉛筆，用那種裁紙的小刀。他就靜靜地蹲在垃圾桶邊上，小小的鉛筆小小的刀，他大大的手掌握得很穩(wěn)。隨著刀鋒的旋轉(zhuǎn)，我聽(tīng)見(jiàn)小刀銼過(guò)鉛筆芯的沙沙聲，好像花開(kāi)的聲音。因?yàn)槲疑衿娴乜吹姐U筆木屑竟在父親的指尖不間斷地緩緩旋出，不正像是一朵慢鏡頭綻放的花嗎？又像是正在舞蹈的舞女的裙擺，好美！我內(nèi)心竟充滿了對(duì)父親的崇拜。后來(lái)大概是四年級(jí)以后吧，父親再?zèng)]給我削過(guò)鉛筆，因?yàn)槭忻嫔铣霈F(xiàn)了一種東西，叫削筆器。
關(guān)于你們的情節(jié)，在我的光陰里開(kāi)出了燦爛的花朵，那些熠熠生輝的詞句，不足以敘寫(xiě)你們的美麗，那些生命中的真和善，成為我的陽(yáng)光和雨露，讓我的心靈如花般綻放。
可如花卻不似花，因?yàn)樵跁r(shí)光里你的美，始終綻放，永不凋謝……
綻放的美麗作文 篇2
大家都很開(kāi)心，當(dāng)然，不包括我。
一直以來(lái)，這個(gè)所謂的團(tuán)結(jié)的班集體其實(shí)根本不團(tuán)結(jié)。
全班分成三大板塊，一個(gè)是以一個(gè)大塊頭為首的，因?yàn)榇髩K頭的特點(diǎn)是很能打，沒(méi)有人可以打過(guò)他。另一個(gè)是以一個(gè)小塊頭為首的，他的特點(diǎn)與大塊頭的正好相反，是很不能打，但是因?yàn)樗麐寢屖俏覀兊陌嘀魅�，所以他穩(wěn)坐老大的位置。還有一個(gè)我是頭頭，其實(shí)只有我一個(gè)人，因?yàn)闆](méi)有人愿意和我一起，連和我站在一起他們都覺(jué)得侮辱了他們。
其實(shí)從很小的時(shí)候開(kāi)始，就沒(méi)有小朋友愿意接近我，我也不知道為什么，媽媽說(shuō)是他們曉得我有多棒，然后嫉妒我，才不和我玩的。我不相信，因?yàn)槲姨羰�，調(diào)皮，愛(ài)搗蛋，可以說(shuō)是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，怎么可能會(huì)很棒，可是除了這個(gè)理由，找不到其他的能讓我相信的理由了。
直到長(zhǎng)大了一點(diǎn)，開(kāi)始上小學(xué)了，我慢慢知道一個(gè)事實(shí)，我和大家不一樣。
大家能很快背完的古詩(shī)詞，我可能用一個(gè)星期都不能背完；大家能很快做完的題目，我可能用一個(gè)星期都不能寫(xiě)完；大家能輕松完成的400米短跑，我可能還沒(méi)跑一半就氣喘吁吁了。
所以，在大家眼中，我是一個(gè)絕對(duì)的異類(lèi)。
我也很苦惱，為什么我樣樣都不如別人，于是我暗暗地發(fā)誓，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在其他方面不行，我就專(zhuān)攻一個(gè)方面，這總行了吧。
我開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)，遇到不懂得問(wèn)題就問(wèn)老師，雖然學(xué)的還是很慢，但比以前相比，我進(jìn)步了很多。
終于期中考試來(lái)了，我信心滿滿的答完了試卷，可是成績(jī)還是那么不盡人意，語(yǔ)文88，數(shù)學(xué)90，英語(yǔ)80，雖然說(shuō)比以前是火箭般的進(jìn)步，可是和我預(yù)想的還是有點(diǎn)差距，在班上也只能混個(gè)中上等，這樣怎么讓大家刮目相看呢。
直到家長(zhǎng)會(huì)，我才知道，我和大家到底哪里不一樣。
那天是個(gè)晴天，和爸爸去教室的路上太陽(yáng)特別刺眼，而且還又悶又熱。聽(tīng)完了老師昂長(zhǎng)的演講稿，就到了報(bào)告成績(jī)的時(shí)候了，我更加煩躁了�！暗谝幻难�，語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98；第二名張磊，語(yǔ)文90，數(shù)學(xué)98，英語(yǔ)99；第三名……”那些先聽(tīng)到自己子女成績(jī)的家長(zhǎng)，臉上無(wú)不是帶著自豪，驕傲的微笑，而那些后聽(tīng)到自己子女成績(jī)的家長(zhǎng)呢，一個(gè)個(gè)也都是垂頭喪氣的，在怪自己的子女不爭(zhēng)氣。
還有最后一個(gè)環(huán)節(jié)了，就是表?yè)P(yáng)大會(huì)。我的心里漫無(wú)邊際想著：什么時(shí)候完嗎，有什么好講的，直接把獎(jiǎng)狀發(fā)了不就完了，麻煩。正想著，突然聽(tīng)到我的名字，“這回進(jìn)步最大的是常小琦，雖然他考的不是最好的，可也在班上有中上游的位置……”“又不是考的多好，不就是個(gè)中上游嗎，值得這樣表?yè)P(yáng)嗎，哼”本來(lái)很開(kāi)心的小琦看到周?chē)议L(zhǎng)的不屑，心里很難過(guò)。老師也發(fā)覺(jué)了：“大家可能覺(jué)得小琦同學(xué)考的不算是很好，不應(yīng)該表?yè)P(yáng)，但大家要知道，小琦同學(xué)以前可從來(lái)沒(méi)有突破班級(jí)后五名，而且……”說(shuō)到這里，大家已經(jīng)都沒(méi)有多大意見(jiàn)了，見(jiàn)老師停頓了一下，都叫老師快說(shuō)，小琦也很焦急：“老師，而且什么。”
“我想要說(shuō)，而且常小琦同學(xué)和大多數(shù)同學(xué)并不一樣，他小時(shí)候的一次發(fā)燒，腦子因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的治療而受到了影響……所以他的表現(xiàn)和其他同學(xué)都不一樣，他能考出這樣的成績(jī)，我覺(jué)得是我們班集體的一個(gè)驕傲�！甭�(tīng)到這里，所有家長(zhǎng)都情不自禁的鼓起掌來(lái)，雷鳴般的掌聲吧常小琦包了個(gè)嚴(yán)實(shí)。
小琦很開(kāi)心，他就知道自己是最棒的的，他能行！而此時(shí)，小琦的爸爸已經(jīng)泣不成聲。
其實(shí)每個(gè)人都是一朵花，只要你努力了，奮斗了，你就會(huì)綻放的最美麗，成為百花叢中最美麗最美麗的一朵花。
綻放的美麗作文 篇3
秋姑娘帶著豐收的喜悅剛剛離去，冬爺爺又帶著寒冷到來(lái)了。我們的校園發(fā)生了許多新變化。
早晨，一走進(jìn)校園，看見(jiàn)的不是同學(xué)們?cè)诮淌议T(mén)口打鬧，而是聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲；升國(guó)旗排隊(duì)時(shí)，看見(jiàn)的不是歪歪扭扭的隊(duì)伍，而是看見(jiàn)同學(xué)們安靜地排著整齊的隊(duì)伍走出教室；上課時(shí)，看見(jiàn)的不是交頭接耳的同學(xué)，而是看見(jiàn)同學(xué)們像挺拔的小松樹(shù)似的，坐得筆直的認(rèn)真聽(tīng)講，老師總能帶著好心情來(lái)上課，又帶著好心情走出教室……
一天，平時(shí)對(duì)我們班印象很差的一位老師象往常一樣來(lái)給我們上課。當(dāng)她走到教室門(mén)口時(shí)，驚訝得睜大了眼睛，怔住了。一會(huì)兒，那位老師才回過(guò)神來(lái)，因?yàn)槠綍r(shí)來(lái)給我們上課時(shí)，我們的教室里鬧哄哄的，她每次來(lái)都會(huì)發(fā)脾氣。而今天我們的教室里安靜極了，每個(gè)同學(xué)都坐得很端正，眼睛炯炯有神地注視著老師�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)……”老師一邊翻開(kāi)書(shū)，一邊講道。同學(xué)們翻開(kāi)了書(shū)，當(dāng)老師出提問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們都踴躍地舉起手，老師又一次怔住了……下課了，同學(xué)們不像平時(shí)那樣不等老師喊下課便風(fēng)似的跑出去，而是靜靜地等老師喊下課。老師拿起書(shū)，聲音響亮地喊了一聲“下課“，然后帶著滿意的笑容走出教室……
啊!這就是我們和諧的校園，我為我們有一個(gè)這樣的班級(jí)感到無(wú)比的驕傲。
綻放的美麗作文 篇4
其實(shí)每一個(gè)人一出生就注定了在成長(zhǎng)的道路上不斷地追尋美麗。我們的眼睛就像攝影師的鏡頭，時(shí)刻在捕捉美麗。比如說(shuō)四季的輪回，就鑄就了一幅幅美麗的畫(huà)面。正是四季的吟唱，譜成了最美麗的樂(lè)章。
春——樹(shù)木拔節(jié)時(shí)輕快的節(jié)拍
春天是四季中生命力最充沛的季節(jié)�；ú輼�(shù)木都在春天蘇醒，用它們那令人喜悅的明亮的綠色告訴人們：春天來(lái)了！經(jīng)過(guò)一整個(gè)寒冬的肅殺，春意盎然的日子當(dāng)然讓人們期盼了。春天的美，還美在它特有的`活力。
夏——百花齊放時(shí)熱鬧的交響樂(lè)
和煦的春風(fēng)依舊吹著，只是陽(yáng)光變得更耀眼，樹(shù)木變得更茂密了。是啊，夏天到了。這明媚的陽(yáng)光在大多數(shù)時(shí)間里給予著我們一種奔放的熱情。夏天是一個(gè)享受的過(guò)程，是一個(gè)張揚(yáng)青春的時(shí)刻。
秋——落葉紛飛時(shí)憂傷的藍(lán)調(diào)
一說(shuō)到秋，往往讓人聯(lián)想到憂傷。秋天在我看來(lái)是一個(gè)沉思的季節(jié)。秋天，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。走過(guò)幽深的巷子里，當(dāng)一片落葉在你眼前飄落的時(shí)候，也許會(huì)覺(jué)得有一些凄涼吧。秋，這個(gè)我最?lèi)?ài)的季節(jié)，有著澄凈而憂傷的美麗。
冬——白雪漫天時(shí)空靈的和弦
冬天在許多人眼中枯燥而無(wú)趣，其實(shí)不然。即使不是下雪的天氣，光禿禿的樹(shù)干和毫無(wú)表情的高樓大廈站在一起，那種蒼白也是一種美麗。在大雪紛飛的日子里，冬日的美麗當(dāng)然就不言而喻。在雪白純凈的世界里，那是凈化心靈的美麗。
這是我眼中的四季，是我發(fā)現(xiàn)的美麗。你聽(tīng)，四季在吟唱；你看，美麗在綻放。
綻放的美麗作文 篇5
從“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”到“烏鴉反哺”再到“羔羊跪乳”，感恩都是人間真情的一種表白。從古至今，感恩被世人傳頌，感恩之花是世間最美的一枝。
三國(guó)時(shí)期，劉備三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山。諸葛亮為報(bào)這知遇之恩，替劉備設(shè)計(jì)了奪取中原土地的妙計(jì)。劉備死后，諸葛亮又輔佐劉禪，鞠躬盡瘁，死而后已。
李密一篇《陳情表》感動(dòng)了多少炎黃子孫？李密為報(bào)祖母的養(yǎng)育之恩，放棄官位，毅然決然地守候在祖母的病床前端水送藥�！俺紵o(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年”。多么真摯的表白！
父母給了我們黑色的眼睛，我們用它去尋找光明。生活，可以貧困，但不能潦倒，我們要用父母賦予我們的黑色眼睛去尋找心中的光明。打開(kāi)心靈的窗戶，感受風(fēng)的自在與清涼，眺望原野的生機(jī)與開(kāi)闊。再回頭看看，身后有我們的父母在默默地守護(hù)和支持著我們，他們給了我們生命、幸福和快樂(lè)，我們能給他們什么呢？我們應(yīng)該用我們的雙手，用我們的行動(dòng)去回報(bào)他們。即使憂愁如山，煩惱如海，我們也應(yīng)該不懈奮斗。父母的心思很簡(jiǎn)單，但很赤誠(chéng)。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，父母給了我們生命和關(guān)愛(ài)，社會(huì)給了我們舞臺(tái)，老師給了我們知識(shí)，朋友給了我們友誼和支持。世界萬(wàn)物都是上天的恩賜，感恩之花應(yīng)該在人間綻放，這枝花將開(kāi)得更鮮艷，更絢爛！
綻放的美麗作文 篇6
像泉水流經(jīng)碧野，像蜂蝶穿越花叢，即將吹滅生日蛋糕上的16根蠟燭，迎來(lái)高中生活熱情舒展的雙臂�；仨砷L(zhǎng)的道路，我驚異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我也不無(wú)耀眼的光環(huán)。
鏡頭一
“是誰(shuí)打破了客廳茶幾上的小花瓶？”媽媽下班歸來(lái)，一臉怒氣地問(wèn)道。
“我，我不知道，可能是鄰居家的小黑貓吧！”我心中七上八下，像敲響了一面小鼓，臉燙得如同火燒一樣，然后一頭鉆進(jìn)小臥室，惴惴不安地翻看起連環(huán)畫(huà)。
“哦，羅盛教小時(shí)候也曾有過(guò)放牛吃別人莊稼的過(guò)錯(cuò)，但是他很誠(chéng)實(shí)，敢于主動(dòng)上門(mén)去承認(rèn)。媽媽不是經(jīng)常囑咐我說(shuō)好孩子不能撒謊嗎？”我捫心自問(wèn)，渾身平添一股勇氣，便飛步跑到客廳里
那一年，我7歲，雖然很小，卻發(fā)現(xiàn)了自我，領(lǐng)略了誠(chéng)實(shí)。
鏡頭二
考場(chǎng)上，靜靜的，聽(tīng)得見(jiàn)筆尖在紙上流淌的沙沙聲。
前面的題目勢(shì)如破竹，距成功只有一步之遙。然而最后一道題卻成了障礙，我那鼻尖上滲出的汗水詮釋著內(nèi)心的無(wú)限焦急。
驀地，鄰座飛來(lái)一個(gè)小紙團(tuán)，憑直覺(jué)，我知道那一定是解題的“錦囊”。
正準(zhǔn)備打開(kāi)，爸爸嚴(yán)厲的訓(xùn)斥似乎在耳畔響起：“你不要丟人現(xiàn)眼，無(wú)論成敗如何，應(yīng)該做一個(gè)真實(shí)的自己�！�
于是，打開(kāi)一半的紙團(tuán)被揉得粉碎。鈴聲響起，那道題目下面仍留著一大片“空白地”。 那一年，我12歲，參加的是全省數(shù)學(xué)競(jìng)賽，雖然名落孫山，卻堅(jiān)守了自我，擁有了誠(chéng)實(shí)。
鏡頭三
市大禮堂內(nèi)，萬(wàn)頭攢動(dòng)，氣氛熱烈。
“向‘感動(dòng)仙桃’的優(yōu)秀學(xué)生文濤頒獎(jiǎng)！”霎時(shí)掌聲雷鳴，鮮花簇?fù)�，市長(zhǎng)親手將一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)屡宕髟谖业男厍啊?/p>
此前，我的光輝事跡就已被各家媒體炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。
“武漢至廣州的動(dòng)車(chē)上，廣東燃?xì)饧瘓F(tuán)有限公司董事長(zhǎng)不慎將一放有數(shù)萬(wàn)重金和各種證件的手提包遺失于車(chē)廂內(nèi)，某中學(xué)學(xué)生文濤拾得后立即報(bào)警，使得物歸原主。”
其實(shí)，我當(dāng)時(shí)的靈魂深處也經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的交鋒，最終天使驅(qū)除了惡魔，才有此義舉。 那一年，我14歲，剛?cè)氤醵�，卻挑戰(zhàn)了自我，彰顯了誠(chéng)實(shí)。以美麗的綻放為題的600字作文
記得泰戈?duì)栍芯涿裕骸疤炜諞](méi)留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！蔽艺雇磥�(lái)的人生，即使不轟轟烈烈，但也曾有過(guò)如此美麗的綻放。
【綻放的美麗作文】相關(guān)文章：
綻放的美麗作文05-28
讓美麗綻放作文02-12
綻放美麗作文05-01
美麗綻放作文07-06
美麗的綻放的作文11-12
★綻放美麗作文01-08
讓美麗綻放作文06-22
綻放美麗作文06-17
美麗的綻放02-02
美麗地綻放作文06-02