【熱門】學(xué)期計劃模板錦集九篇
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),是時候抽出時間寫寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)期計劃 篇1
本學(xué)期,我們將進(jìn)一步深化“以人為本”的管理理念,以科學(xué)的教育發(fā)展觀來激活學(xué)校管理的機(jī)制創(chuàng)新,引領(lǐng)教師的專業(yè)成長,促進(jìn)質(zhì)量的全面提升,打造富有個性的辦學(xué)特色,努力把我校建設(shè)成為科研型、品牌型的農(nóng)村一流小學(xué),為圓滿完成市教育質(zhì)量綜合評估“五連冠”夯實牢固的基礎(chǔ),增強(qiáng)持續(xù)發(fā)展的巨大活力。
奮斗目標(biāo):
1、市教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估一等獎。
2、張家港市文明單位。
3、蘇州市綠色學(xué)校、蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校。
4、在市教育局常規(guī)調(diào)研中要獲得好的評價,學(xué)科抽測及格率98%,優(yōu)秀率50%,學(xué)生綜合素質(zhì)能力合格率90%,教師課堂教學(xué)優(yōu)良率85%。
5、進(jìn)一步加大“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)”課題的研究力度,深化課堂教學(xué)改革,逐步呈現(xiàn)“自主探究的教學(xué)特色”,確保課題圓滿結(jié)題。
6、加強(qiáng)圍棋特色建設(shè)研究,突出以班級文化建設(shè)為主的校園文化特色。
7、加強(qiáng)小太陽團(tuán)隊的訓(xùn)練,確保市級以上各項競賽獲好名次。
8、確保學(xué)校無意外事故的發(fā)生,教師無體罰學(xué)生現(xiàn)象。
9、繼續(xù)做好規(guī)范收費工作。
10、做好檔案歸檔工作,平時收集積累,期末系統(tǒng)整理。
具體工作:
一、目標(biāo)引領(lǐng),強(qiáng)化過程,造就自主發(fā)展型教師群體。
1、目標(biāo)引領(lǐng),優(yōu)化考評,增強(qiáng)全員合作發(fā)展意識。學(xué)期初,各年級組必須根據(jù)學(xué)校的學(xué)年、學(xué)期的工作目標(biāo)、計劃,結(jié)合每個教師的奮斗目標(biāo),討論制定包括師德建設(shè)、繼續(xù)教育、課堂教學(xué)、學(xué)科成績、教育科研、論文發(fā)展等項目的年級組奮斗目標(biāo),由年級組長在教師大會上作交流,并與校長簽訂責(zé)任書。學(xué)期結(jié)束時,各年級組必須遞交一份全面性的工作總結(jié)和具體的工作成果,由考核組依照“先進(jìn)年級組考核細(xì)則”,進(jìn)行綜合評比,并將頒發(fā)的先進(jìn)年級組獎金,作為年級組的活動基金。
2、實行積分考評制,以強(qiáng)促弱,增強(qiáng)自主發(fā)展的緊迫感?己藘(nèi)容主要包括師德修養(yǎng)、繼續(xù)教育、公開教學(xué)、學(xué)科成績、科研成果、輔導(dǎo)獲獎、安全教育等項目;考核辦法采用自評、考評的方式;考核結(jié)果當(dāng)眾公布。對積分分居后的教師,由校長負(fù)責(zé)找談話,共同分析存在問題,根據(jù)個性特長,調(diào)整好工作心態(tài),調(diào)整好努力方向及工作策略,使每個教師都能在原有的基礎(chǔ)上得到最大的發(fā)展。
3、分層培養(yǎng),層層加壓,促進(jìn)整體優(yōu)化發(fā)展。我們繼續(xù)實施“合格工程、優(yōu)質(zhì)工程、名師工程”三大師資培養(yǎng)工程,進(jìn)一步加強(qiáng)與市實小、常熟市實小的交流,采用“校內(nèi)導(dǎo)師制、校外導(dǎo)師制、名師導(dǎo)師制”的方式,讓年輕教師、骨干教師在不同的層面上求得最大的發(fā)展。25周歲以下的教師重在教育教學(xué)基本功的錘煉,以競賽形式,須過備課關(guān)、說課關(guān)、課件制作關(guān);35周歲以下、25周歲以上的教師則人人要上展示課,并進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的評比;市級骨干教師每人上一堂示范課,發(fā)揮帶頭領(lǐng)路作用,
二、完善機(jī)制,求真務(wù)實,嚴(yán)把常規(guī)工作質(zhì)量關(guān)。
1、加強(qiáng)校本調(diào)研,把好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控關(guān)。主要做法是:
。1)把聽隨堂課變?yōu)檎{(diào)研課,即由校長提前一天通知上課老師,并組織相關(guān)行政人員和該教師所在備課組的成員前往聽課。評課時主要了解整個備課組的課堂教學(xué)改革狀況,并且根據(jù)存在問題共商改進(jìn)方法。
(2)每月進(jìn)行一次學(xué)科質(zhì)量抽測,內(nèi)容為書本知識、課外閱讀、實踐操作,形式為單項或綜合抽測,展示或競賽,并及時運用反饋信息,抓住薄弱環(huán)節(jié),指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)或個別班級教學(xué)進(jìn)行針對性地整改。
。3)期末測試后,召開全校質(zhì)量分析大會,交流形式采用指定發(fā)言和抽簽發(fā)言相結(jié)合的辦法,立足課程標(biāo)準(zhǔn),全面總結(jié)和反思教學(xué)的成果與問題,把教學(xué)改革不斷引向深入。
2、細(xì)化規(guī)范管理,把好常規(guī)教育關(guān)。主要措施是:
。1)學(xué)期初的頭兩周為常規(guī)教育周,播放由平時在校園中采集的影像資料剪輯而成的常規(guī)教育專題片,組織學(xué)生查找自身或班級中的不文明行為習(xí)慣及現(xiàn)象,制定學(xué)期奮斗目標(biāo)和班級監(jiān)督措施。
。2)實行三級值日制,即行政、教師、學(xué)生同時值日,每天公布常規(guī)檢查分?jǐn)?shù),一周評一次常規(guī)優(yōu)勝班,并頒發(fā)流動紅旗;一周反饋一次常規(guī)檢查所發(fā)現(xiàn)的不良現(xiàn)象,提出新的教育目標(biāo)和要求。
。3)實行月月檢查制,對校舍、食堂、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)行全面的關(guān)注、監(jiān)測、整修,不留一點事故隱患。
(4)實行評優(yōu)評先教育責(zé)任事故一票否決制。
。5)期末根據(jù)“常規(guī)管理優(yōu)秀班級評比標(biāo)準(zhǔn)”,考核評比優(yōu)秀班級。
3、嚴(yán)格執(zhí)行例會制,把好教育教學(xué)常規(guī)關(guān)。
。1)行政例會制。每兩周一次,主要議項為學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件,匯報各條線的工作及下階段工作的安排與打算,商討解決實際問題的辦法和措施,形成切實可行的“學(xué)校工作計劃安排”。
。2)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)例會制。單周二為政治學(xué)習(xí),并設(shè)立“學(xué)習(xí)俱樂部”,以抽簽方式,利用會前一刻鐘,由若干名教師上臺交流讀書心得,雙周四為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),即教科沙龍“我的思考”。
。3)備課組長月例會制。主要由備課組長匯報教案、作業(yè)批改檢查,集體備課、組內(nèi)教研活動等情況,并由分管校長針對各組存在問題,提出整改建議和措施。
。4)班主任月例會制。常規(guī)活動內(nèi)容為學(xué)習(xí)德育工作理論文章、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,交流各班的成功做法,探討德育工作的困惑,提出新的育人方法和途徑。
三、依托教科,深化改革,全面構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。
1、結(jié)合新教育實驗課題的研究,確立“自主探究性”教學(xué)理念。我們將“營造書香校園”、“師生同寫日記”作為是加入新教育實驗的兩大行動研究。要求每個教師一學(xué)期讀1—2節(jié)本教育教學(xué)專著,廣泛搜集教育類報刊雜志上關(guān)于“自主探究”同類課題的理論研究成果和案例實踐經(jīng)驗,進(jìn)行橫向的比較與吸納,確立更富有個性的“自主探究性”教學(xué)理念。同時,要求教師每月撰寫一篇教育教學(xué)文章,青年教師必須在教育在線或教育論壇上傳一篇或隨筆或論文或案例。
2、整合教研、科研活動,突出構(gòu)建主題與目標(biāo)。我們本著“教研、科研一體化”的工作思路,以新課程改革目標(biāo)為指引,以“重情感、重個性、重自主、重探究、重實踐”為要求,圍繞主課題,著力在課堂教學(xué)改革上尋找突破,按三級活動模式進(jìn)行:加強(qiáng)備課組活動,構(gòu)建各年級課堂教學(xué)特色;加強(qiáng)校級公開教學(xué)研討,構(gòu)建學(xué)科教學(xué)特色;加強(qiáng)構(gòu)筑多學(xué)科對話平臺,構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”特色。
3、構(gòu)建“自主探究性學(xué)習(xí)”評價框架,促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步優(yōu)化。繼續(xù)完善“自主探究性課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”、“小學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)”。學(xué)期初將語、數(shù)、英、藝術(shù)等學(xué)科的“知識與能力”的考核標(biāo)準(zhǔn)及辦法下發(fā)給學(xué)生,將考核貫穿在整個學(xué)期的教學(xué)過程中,著重學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),著力于提高學(xué)生的學(xué)科綜合素質(zhì)。
四、面向全體,夯實底蘊,全面提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵。
(1)加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。期初,各班師生要共同制定好一個符合班情的奮斗目標(biāo)、一個切實可行的班級公約,探索一套富有實效的班級管理機(jī)制。要重視班干部隊伍建設(shè),執(zhí)行每周的班干部例會制,實行班干部評議制。要重視抓好目標(biāo)管理的過程性建設(shè),每個學(xué)生在期初和家長一起制定包括學(xué)習(xí)、行為、活動參與、榮譽追求、特長發(fā)展等方面的目標(biāo),期中由自己、同學(xué)、家長、教師共同評價小結(jié),期末進(jìn)行總評。
(2)加強(qiáng)班級特色文化建設(shè)。根據(jù)“以文化的創(chuàng)造和創(chuàng)造的文化育人”這一宗旨,教師根據(jù)自己的特長與學(xué)生的興趣愛好,精心規(guī)劃班級文化建設(shè)的長遠(yuǎn)目標(biāo)。每個班必須制定文化建設(shè)的階段目標(biāo)與活動方案,每個月必須認(rèn)真組織開展一次實踐活動,學(xué)期結(jié)束要遞交一份總結(jié),集中展示建設(shè)成果,并依照“班級文化建設(shè)優(yōu)秀班評比標(biāo)準(zhǔn)”評選先進(jìn)班級。同時,要求布置能充分體現(xiàn)師生的創(chuàng)造力,體現(xiàn)班級文化建設(shè)特色,每月檢查評比一次,作為是優(yōu)秀班評比的一個重要指標(biāo),力求達(dá)到形式與過程的統(tǒng)一,促使特色文化及文化育人的生成。
。3)深化圍棋活動特色建設(shè)。在“以棋育德、以棋益智、以棋健體、以棋強(qiáng)志”的課程理念指導(dǎo)下,進(jìn)一步加強(qiáng)了對低年級圍棋活動課的規(guī)范管理,重點從對奕禮儀的培養(yǎng)、課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、圍棋活動的素質(zhì)評價、教材綜合化的深入研究等四個方面抓落實,弘揚民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn),增強(qiáng)活動教學(xué)的育人功效,擴(kuò)張校本課程的生存空間。積極推動圍棋活動課程向更高層次發(fā)展,加強(qiáng)與市內(nèi)、省級的幾所業(yè)余圍棋學(xué)校的學(xué)習(xí)交流,通過請進(jìn)來、走出去的形式,進(jìn)一步提高校本課程建設(shè)的水平,完成蘇州市文化特色學(xué)校的創(chuàng)建任務(wù)。
。4)加強(qiáng)校本綜合實踐活動的課程構(gòu)建。圍繞研究性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù)與實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、環(huán)保教育、圍棋活動等項目,以創(chuàng)建蘇州市文化特色學(xué)校、蘇州市綠色學(xué)校為契機(jī),積極探索有效的活動方式與評價機(jī)制,努力促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
。5)加強(qiáng)傳統(tǒng)活動建設(shè)。要繼續(xù)用心打造各個“小太陽”團(tuán)體品牌,進(jìn)一步改進(jìn)和完善小能手的考核機(jī)制,認(rèn)真組織和開展好讀書活動、體育節(jié)、圍棋節(jié)等大型主題活動,讓各個層面的學(xué)生均能得到培養(yǎng)與發(fā)展。
五、強(qiáng)化整合,拓寬渠道,努力促進(jìn)每個學(xué)生健康發(fā)展。
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),密切家校聯(lián)系。要深入開展“千名教師訪萬家”活動,要求每個班主任一學(xué)期家訪不少于10人次,電話聯(lián)系不少于20次,要認(rèn)真填寫“家校聯(lián)系卡”和班主任手冊中的“訪談記錄”,一學(xué)年要基本了解班中每個學(xué)生的家庭情況和家教情況,并能因人施教,提出可操作性的、行之有效的家校合作建議。
2、共同關(guān)注后進(jìn)生,促使人人發(fā)展。建立各類后進(jìn)生的檔案,采取了分層要求、遲緩評價、跟蹤教育等措施,增強(qiáng)家校聯(lián)系密度,確保每周至少有一次教師與家長的面對面交流。實行師生、生生幫扶制,還為經(jīng)濟(jì)特困生聯(lián)系“社會媽媽”,幫助解決就學(xué)經(jīng)費,用大眾的愛心與力量來喚回他們學(xué)習(xí)與生活的自信、勇氣,扶著他們走好人生中的第一步。
3、建設(shè)好“家長學(xué)!,提高家庭教育質(zhì)量。我們將定期舉行向家長開放教學(xué)活動,并由“家長學(xué)校”老師作專題輔導(dǎo),邀請成功家教的家長作經(jīng)驗交流,印發(fā)有關(guān)家庭教育的推薦文章,解決家教中的因惑,引導(dǎo)家教走出誤區(qū),提高家教的水平與質(zhì)量。
4、發(fā)揮社區(qū)育人功能,拓寬育人途徑。進(jìn)一步加強(qiáng)與鎮(zhèn)中居委會、南塘社區(qū)、韓山社區(qū)、鎮(zhèn)派出所和交警中隊的聯(lián)系,定期組織學(xué)生參與社區(qū)活動。并結(jié)合小公民道德建設(shè),每月進(jìn)行一次交流聯(lián)系,了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日的活動情況,使學(xué)生離校不離教。邀請派出所、交警中隊、關(guān)工委的校外輔導(dǎo)員,前來作法律、交通法規(guī)、未成年人的自我保護(hù)等方面的專題講座,增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、自我防犯的意識,確保違紀(jì)違法、傷害事故的零的記錄,以順利實現(xiàn)蘇州市依法治教先進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo)。
學(xué)期計劃 篇2
3月份轉(zhuǎn)眼就過去了,4月份即將來臨。為了我部門在4月份的工作順利開展,工作效率得到提高,特制定計劃如下:
1.加強(qiáng)院部博客和班級博客的管理,積極宣傳院部舉行的活動,積極更新充滿“正能量”的博文,鼓勵更多的同學(xué)關(guān)注博客。
2.做好本院部主題班會的宣傳工作,為主題班會取得成功奠定基礎(chǔ)。
3.院部的`“讀書報告會”“數(shù)學(xué)、物理競賽”“籃球賽”馬上要開始了,為了讓同學(xué)們積極參與到活動中來,我們會積極配合學(xué)習(xí)部、文體生活部,做好海報的出版和宣傳工作。
4.加強(qiáng)院部微信公眾平臺的建設(shè),為“五四評優(yōu)”做好準(zhǔn)備。
5.多與記者站溝通,將院部舉行的大小活動寫成文章上傳至厚德網(wǎng),讓更多的同學(xué)了解預(yù)科部,展現(xiàn)預(yù)科的風(fēng)采。
以上就是我們宣傳部的工作計劃,我們會團(tuán)結(jié)合作、互相幫助、共同進(jìn)步。
少數(shù)民族預(yù)科教學(xué)部團(tuán)總支宣傳部
學(xué)期計劃 篇3
一、工作思路
新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南,堅持以提高課堂教學(xué)的有效性為目標(biāo),著眼課堂教學(xué)的改革,深化學(xué)科教研,努力改變教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,更好地適應(yīng)新的課改要求,使教師專業(yè)水平、課堂教學(xué)能力得到顯著提高。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園,以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,打造有博愛特色的語文教學(xué)。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),聯(lián)系實際,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),通過大組教研活動,組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究。通過組織教師傾聽專家講座、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)研究刊物,定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式,提高廣大語文教師的理論素養(yǎng),進(jìn)一步革新教師的教育理念。
2、認(rèn)真組織語文教師在實踐中不斷反思、探索、總結(jié),寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動。
。ǘ┘訌(qiáng)教學(xué)研討,落實常規(guī),提升學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、繼續(xù)扎實有效地進(jìn)行集體備課,努力提高集體備課的效率,使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂,做到眼中有教學(xué)過程,心中有教學(xué)效率。
2、通過周二、周四的練兵課和研究課,在專家的引導(dǎo)下,著重研討“怎樣設(shè)計有效的教學(xué)活動”,由點到面,使博愛的課堂教學(xué)更扎實、高效。
3、開展教研組系列研究活動,共同實施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”,在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),大力推進(jìn)課外閱讀,通過閱讀方法的指導(dǎo)、廣泛地閱讀名著,背誦古詩文等方式,提高學(xué)生的素養(yǎng)。
4、研究作文教學(xué),重視放膽文的寫作,重視作文批改方式的研究改進(jìn),盡可能讓學(xué)生一作有一得。通過開展讀書征文活動、設(shè)置作文展示博客,鼓勵學(xué)生向校報投稿等方式,充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。
5、重視寫字教學(xué)、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究。定期對一、二、四年級的寫字教學(xué)進(jìn)行驗收,為迎接市、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。
。ㄈ┚o扣課題,研究博愛特色的課堂,,打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系
博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實踐研究”將繼續(xù)深入開展。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下,從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),構(gòu)建平等互動的課堂氛圍;打造充滿博愛的師生關(guān)系;指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式;變革傳統(tǒng)的評價方式,形成博愛的課堂文化,培養(yǎng)出”具有“熱愛家園、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生。
(四)采用多種培訓(xùn)方式,促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。
1、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,通過一對一的傳、幫、帶,讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng),認(rèn)真、踏實、負(fù)責(zé)地對待教學(xué)工作。
2、搭建平臺,為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會。本學(xué)期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁,唱主角。
3、對教齡為一、三、五年的教師分別進(jìn)行成長規(guī)劃,加強(qiáng)培訓(xùn),使他們在教學(xué)上盡快成熟。對教齡八年內(nèi)的年青教師,進(jìn)行扎實訓(xùn)練,重點培養(yǎng),爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績。
三、具體安排
二月份
1.制定并上傳本學(xué)期計劃
2.大組教研活動:布置新學(xué)期工作,反饋備課的檢查情況。
3.制定練兵課安排表,制定有關(guān)小課題的研究活動計劃并組織實施。明確師徒結(jié)對的有關(guān)制度并開始活動。
4.參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn)。
5.校寫字比賽,以參加區(qū)寫字比賽。
三月份
1,參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評課培訓(xùn)。
2,參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿。
3,各年級質(zhì)量檢測。
4,現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示。
四月份
1,參加市寫字比賽。
2,“本色課堂,演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動。
3,各年級繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動,并組織相關(guān)的讀書成果匯報活動。
4,信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件、論文競賽。
五月份
1.三到六年級的習(xí)作交流檢查。
2各年級進(jìn)行課外閱讀能力考核。
六月份
1,師瀆結(jié)對徒弟會課比賽。
2、各年級閱讀能力驗收。
3、開展復(fù)習(xí)研討。
4,校朗讀比賽。
4、迎接學(xué)期期末考試
5、資料整理。
附各年級期中教學(xué)進(jìn)程:
一年級:練習(xí)4二年級:練習(xí)4三年級:練習(xí)4
四年級:練習(xí)4五年級:練習(xí)4
六年級:新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,暫定為5月20日(具體時間另定)
學(xué)期計劃 篇4
新學(xué)期,新起點,四年級下學(xué)期數(shù)學(xué)工作計劃。根據(jù)實際情況我將以學(xué)校教導(dǎo)處計劃為中心,突出四年級教材特點,并結(jié)合本班實際情況,嚴(yán)格開展本學(xué)期的教學(xué)工作。
一、 學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有39人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào)。學(xué)習(xí)成績不理想。不及格的有9人,60-70分6人,70-80分11人,80-90分8人,90分以上的只有5人。我想同學(xué)們的計算能力、分析能力、理解能力、推理能都有待于提高,在計算的準(zhǔn)確性上,收集和處理信息的能力上更有待提高,本學(xué)期的教學(xué)將重點研究解決這一問題,進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)和解決問題的能力。
二、教材簡析
本冊教材的教學(xué)內(nèi)容包括四則混合運算、乘除法的關(guān)系和運算律、確定位置和三角形、小數(shù)的意義和性質(zhì)、平行四邊形和梯形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計。
1.四則混合運算:是建立在已經(jīng)掌握了兩步計算的混合運算順序的基礎(chǔ)上展開的,是整數(shù)混合運算的最后一個學(xué)習(xí)單元。
2.乘除法的關(guān)系和運算律:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解乘除法關(guān)系,發(fā)現(xiàn)并理解乘法交換律、結(jié)合律及分配律。
3.確定位置:以活動為主線,讓學(xué)生在活動中逐步形成認(rèn)識、積累經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念,并在活動中提高認(rèn)識、解決問題。
4.三角形:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識直角、銳角、鈍角、等腰、等邊三角形。
5.小數(shù)的意義和性質(zhì):進(jìn)一步理解小數(shù)的意義、掌握小數(shù)的讀寫方法、知道小數(shù)的計算單位和數(shù)位順序。
6.平行四邊形和梯形:進(jìn)一步認(rèn)識平行四邊形和梯形,并掌握它們各自的基本特征。
7.小數(shù)的加法和減法:將小數(shù)加、減計算方法的學(xué)習(xí)和解決問題緊密地結(jié)合起來,無論是小數(shù)加減計算的引入還是應(yīng)用,都力求結(jié)合具體的問題情況。
8.統(tǒng)計:是在學(xué)生初步認(rèn)識了1個格表示一個簡單(單式)條形統(tǒng)計圖的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)1格表示多個的單式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式條形統(tǒng)計圖,并學(xué)習(xí)有關(guān)平均數(shù)的知識。
三、教學(xué)目標(biāo):、
1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算,進(jìn)一步提高計算能力。
3.認(rèn)識三角形的特性,會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
學(xué)期計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我校語文科將繼續(xù)緊跟形勢,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的教育觀念,以推進(jìn)新課程為核心,優(yōu)化課堂教學(xué)。發(fā)揮各級語文科教研組長的領(lǐng)頭作用,促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)的提高,以網(wǎng)絡(luò)課程資源,基于知識點的反思和學(xué)習(xí)研究等作為突破口,在課程、教學(xué)、評價三個領(lǐng)域進(jìn)一步深化素質(zhì)教育,不讓一個學(xué)生厭學(xué),不讓一個學(xué)生掉隊,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力促進(jìn)學(xué)?茖W(xué)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)校特色,培養(yǎng)“和諧發(fā)展,特長明顯”的學(xué)生。
二、工作目標(biāo)繼續(xù)加強(qiáng)語文教師隊伍建設(shè),優(yōu)化教育資源,根據(jù)學(xué)生年齡特點和本學(xué)科特點, 進(jìn)一步深化新課程改革。
以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,加大本學(xué)科教研的力度,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程,推進(jìn)我校教育教學(xué)改革的深化,提高語文教學(xué)成績。
2、深化教育改革,全面落實素質(zhì)教育,扎實開展語文教研工作,提高全體語文教師積極主動參與科研促教的活動。結(jié)合教師個人教學(xué)風(fēng)格,做到有計劃,針對性,倡導(dǎo)教師撰寫案例反思和教育隨筆,使教育教學(xué)的反思、后記最后成為教師自覺的工作方式和生活方式。
3、認(rèn)真做好常規(guī)課、評優(yōu)課、展示課的工作,本學(xué)期我校語文科承擔(dān)了區(qū)的2節(jié)研討課的重任,為全體語文教師搭建一個鍛煉和展示的平臺,進(jìn)一步擴(kuò)大我校語文科在區(qū)的影響力。
4、重視學(xué)校特色建設(shè),繼續(xù)抓好寫字教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。廣泛開展課外閱讀,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)研究,繼續(xù)開展“書香班級”和“書香家庭”評比活動,努力營造書香校園。組織好本學(xué)科的比賽,希望搞出本校的特色。
5、組織好跨學(xué)科教研活動,為加強(qiáng)學(xué)科融合與交流,各學(xué)科面向全校組織一次研討課,全校教師參加觀摩,綜合教研活動分說課、上課、課后反思、議課等環(huán)節(jié)。力求使每一次活動成為促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要場所。
三、主要工作措施加強(qiáng)合作意識,營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
我們語文科組一直以來都是一個優(yōu)秀的群體,一次次取得優(yōu)異成績,靠的是教師的團(tuán)結(jié)合作精神和自律創(chuàng)新的干勁。本學(xué)期繼續(xù)組織大家外出學(xué)習(xí)、交流,以促進(jìn)團(tuán)隊合作的健康發(fā)展。并要求每位老師讀一本好書,交流讀書心得,或者延續(xù)我們學(xué)校一貫的傳統(tǒng),進(jìn)行詩歌朗誦活動,希望營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
2、發(fā)揮級組長的骨干作用,認(rèn)真落實集體備課。
我校語文科組的隊伍越來越龐大了,如果只單靠科組長去落實檢查,會大大降低工作效率,但是如果架起級組長這座橋梁,各項工作較容易得到落實,因為級組長既是級組的領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)科的骨干,可以幫助指導(dǎo),提升同級教師的業(yè)務(wù)水平。集體備課是同伴互助的一種重要形式,備課組定計劃、定地點、定人員、定內(nèi)容,定主題,并結(jié)合本學(xué)期教師公開課來開展,保證教師的研討課首先做到年級進(jìn)行集備然后在上課的模式,同時注重在集備中探討日常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題和疑惑,力求使每一次活動都能成為老師們教學(xué)智慧的碰撞。
3、進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。
若要培育出好的學(xué)生,教師必須要有較高的業(yè)務(wù)能力,我校以自主研修、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)三方面為主要的科研形式,扎扎實實開展課題研究、教育等活動,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和科研水平。加強(qiáng)教師之間、教師與專家之間的深度對話和智慧碰撞,要讓教師群體成為學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校把自培、互動、共享作為校本教研的核心理念,備課是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的一環(huán),要求每位教師認(rèn)真地備教材,備學(xué)生,并要帶教案進(jìn)課堂,尤其是新老師,更要注意備課的模式,還要謙虛請教有經(jīng)驗的老師。為了年輕的老師能盡快成長起來,我校還實行了師徒結(jié)對子活動,做好及時跟蹤,全面了解。同時我校還會聘請區(qū)教研室教研人員周老師到校指導(dǎo)青年老師:郭雅琴、邱平、侯月明等。
4、落實學(xué)科競賽活動。
上學(xué)年我們進(jìn)行了校際演讀比賽,創(chuàng)建書香校園的讀書活動,收到了預(yù)期的效果,這學(xué)期將結(jié)合區(qū)的活動,讀文學(xué)名著做書香少年的萬人讀書比賽。區(qū)由蔡小白老師負(fù)責(zé),具體方案請留意,初賽10月15日,復(fù)賽26日下午。另一個是六年級語文能力競賽,區(qū)比賽時間是11月8日,市的時間是12月6日上午周六,10月10日學(xué)生可以參加陽光屋的培訓(xùn)。我校將分年段進(jìn)行演讀比賽,經(jīng)典誦讀,演講比賽等活動。
5.加強(qiáng)學(xué)生寫字、朗誦、作文的教學(xué)指導(dǎo)。
隨著課程改革以來,寫字課顯得越來重要,俗話說:“字如其人”培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣都是我們的重要內(nèi)容,也是積累優(yōu)美詞句的有效途徑,希望每位教師都充分發(fā)揮自己的范讀水平,落實“以讀為本”。作文是學(xué)生進(jìn)行了課文學(xué)習(xí)的重要體現(xiàn),應(yīng)該要多練、多積累、精練。教師要及時改批,調(diào)動學(xué)生習(xí)作興趣。加強(qiáng)學(xué)生自我修改作文的能力,教師加強(qiáng)批改的指導(dǎo),同時,積極提倡學(xué)生參加各種征文比賽。讓學(xué)生在實踐中提高,建立本班的博客,與學(xué)生共同成長,共同參與。
四、加強(qiáng)常規(guī)管理,切實作好各項工作。
積極配合學(xué)校的各項工作,對“五個”教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理,對老師的備課教案進(jìn)行定時檢查,隨堂聽課,及時作出評價。特別對于青年教師,進(jìn)行多培養(yǎng)、多關(guān)心,讓她們在磨練中掌握教學(xué)技能、技巧、提高教學(xué)水平。
2、向四十分鐘要質(zhì)量,努力優(yōu)化課堂教學(xué),運用豐富多彩的形式,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、想象能力。同時也要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。今年區(qū)對四、六年級語文進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測,三年級中段檢測。
3、組員寫好優(yōu)秀課例、教案、隨想、反思、論文、個案分析和自制的教學(xué)軟件等資料,構(gòu)建自己的博客,也便于申請語文優(yōu)秀科組收集資料。
4、教研組長協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對本組成員進(jìn)行教案檢查。
五、推薦教與學(xué)的書籍
《新課程小學(xué)語文實用教學(xué)90法》(戴寶云著,廣東教育出版社)
2、《小學(xué)語文模塊備課》(人民教育編輯部編,教育科學(xué)出版社)
3、《程漢杰語文高效閱讀教學(xué)法》(程漢杰著,中國林業(yè)出版社)
4、《600秒小學(xué)生快速閱讀訓(xùn)練教程》(陸囊主編,上海遠(yuǎn)東出版)
六、每周活動安排(凡是雙周定為集體備課時間,有特殊情況另行處理。)
學(xué)期計劃 篇6
我們八(3)班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)上能做到上課認(rèn)真聽講、積極思考、課后及時保質(zhì)完成各項作業(yè),少部分同學(xué)們不能自主合理地支配時間,學(xué)習(xí)效率不高。有個別同學(xué)自控能力相當(dāng)薄弱,經(jīng)常會不完成作業(yè);也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)差、記憶理解力差,導(dǎo)致成績低下。
八年級是初中的關(guān)鍵時期,一個班級能否平穩(wěn)地進(jìn)步將直接影響到九年級升學(xué)考試,間接地影響到人生的軌跡。因此,本學(xué)期我班主任工作的主方向還是注重細(xì)節(jié)管理,將從以下幾個方面開展班主任工作:
一、思想政治教育
了解和研究學(xué)生思想狀況是做好班主任工作的前提。在抓好“一日常規(guī)”、和“中學(xué)生守則”的前提下,以德育處對八年級的要求:自組管理為主線,繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想狀況,做學(xué)生的領(lǐng)路人,利用課間,課外活動時間加強(qiáng)對學(xué)生的觀察與交流,以便及時掌握學(xué)生的思想動態(tài),將一些事情處理在萌芽狀態(tài),同時加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流與溝通工作,爭取取得家長的配合與支持。具體將做到以下幾個方面:
1.多與學(xué)生交談。通過個別談話、班干部會議等方式了解學(xué)生情況,增加師生感情,消除師生之間的隔膜。
2.家訪、家長會。經(jīng)常與家長保持電話聯(lián)系,如實反映學(xué)生在校各方面表現(xiàn)情況,讓學(xué)校教育與家庭教育同步。對每一個學(xué)生進(jìn)行至少一次電話家訪。
3.寫周記。周記是學(xué)生與班主任交流溝通的重要平臺,可以真實準(zhǔn)確了解班級情況,及時化解矛盾。
二、班主任常規(guī)工作
1.組織好周一升旗與兩操、跑操和信心宣誓工作。每次準(zhǔn)時到位組織監(jiān)督紀(jì)律與活動情況。
2.組織好早讀工作。文科學(xué)習(xí)需要朗讀記憶,準(zhǔn)時到場組織早讀工作。
3.檢查當(dāng)天衛(wèi)生值日工作。早讀前檢查教室衛(wèi)生,做到早晨大掃、中午小掃,放學(xué)時再大掃,保潔區(qū)的衛(wèi)生工作堅持每天一大掃。
4.每天檢查學(xué)生每天作業(yè)上交情況,如有不完成,及時督促,并與家長取得聯(lián)系。
5.每天堅持抽時間與任課教師交流,及時了解學(xué)生上課,學(xué)習(xí),作業(yè)情況。
6.做學(xué)生的貼心人。幫助學(xué)生解決一些力所能及的事情,遇天氣變化或其它特殊情況,及時提醒學(xué)生注意防范。
7.依然注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和榮譽感。經(jīng)過一年的努力,學(xué)生已經(jīng)能夠慢慢學(xué)會自己管理自己,并有部分同學(xué)能主動承擔(dān)做一些力所能及的事情,但仍然需要不斷加強(qiáng)鞏固。
8.班級實行民主管理。多以學(xué)生心態(tài)思考問題,把主動權(quán)、決定權(quán)交由學(xué)生自己。班主任只要提供建議方案供討論與參考,最后監(jiān)督落實。
9.組建務(wù)實高效的班委會,實行班干部值周制度。讓學(xué)生自己管理自己,做到教師在與不在一個樣。
10.注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育——成立學(xué)習(xí)小組。挑選學(xué)習(xí)較好,樂于助人的同學(xué)成立學(xué)習(xí)小組,以“一對一”的方法帶動幫助后進(jìn)同學(xué),營造學(xué)習(xí)氣氛。原則上每兩周召開一次會議,討論本班近期學(xué)習(xí)情況。同時,取得家長和任課教師的支持,共同做好后進(jìn)生的工作。
三、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
樹立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度,培養(yǎng)榮辱觀,F(xiàn)在的學(xué)生沒有目標(biāo)沒有理想,不知道自己來學(xué)校做什么,對學(xué)習(xí)成績漠不關(guān)心,考100分與60分抱不在乎無所謂態(tài)度,F(xiàn)在作業(yè)抄襲,考試作弊之人較少,因為他們不會就干脆睡覺、說話、玩小動作,無所事事,飽食終日。就連抄襲、作弊可憐的“上進(jìn)心”都沒有了。這些學(xué)生多是成績不好,基礎(chǔ)差,厭惡學(xué)習(xí),放棄學(xué)習(xí)。因此首先要幫他們樹立信心、明確目標(biāo)、端正態(tài)度,明白一分耕耘一分收獲,體會學(xué)習(xí)的樂趣,回歸學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為本,培養(yǎng)榮辱觀。
總之與學(xué)生共同成長,收獲著平常而又真實的幸福。本著有心與用心去管理班級,關(guān)注每個細(xì)節(jié),利用細(xì)節(jié)去感染、教育和管理學(xué)生。努力營造一個團(tuán)結(jié)、活潑、溫馨、向上的班集體。使班級中的每一位同學(xué)都有著強(qiáng)烈的榮譽感和良好的素質(zhì),每一位同學(xué)都能夠互相幫助,讓溫馨的氣息充滿于班級的每一個角落。
學(xué)期計劃 篇7
本學(xué)期音美教研組根據(jù)學(xué)校的指導(dǎo)思想:爭創(chuàng)市文明單位,爭創(chuàng)實驗性示范性學(xué)校,全面推行二期課改,提高工作效率的總體要求,結(jié)合多元智能開發(fā)、藝術(shù)教學(xué)學(xué)科的特點,提高教學(xué)藝術(shù)和課堂教育效果,結(jié)合校園文化建設(shè)工程的要求,積極開展藝術(shù)社團(tuán)活動。特制定出本組計劃。
一、師德建設(shè),根據(jù)“專業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)生,教學(xué)藝術(shù)激活學(xué)生,人格魅力感染學(xué)生”的要求,我們提高自身的全面素養(yǎng),潛心學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科專業(yè)技巧與專業(yè)理論知識,學(xué)習(xí)一些教育學(xué)、心理學(xué)知識,在課堂上注意教師課堂文明用語,藝術(shù)老師自身要具備較高的審美素養(yǎng),拓寬其它基礎(chǔ)學(xué)科知識,形成良好的道德品質(zhì)和人格魅力,根據(jù)學(xué)生的年齡特點,運用靈活多樣的教學(xué)方法、手段,抓好課堂常規(guī)要求,提高課堂教育效果,使教師得到最大限度的發(fā)展,在思想上熱愛教育事業(yè),熱愛本職工作,具有強(qiáng)烈的責(zé)任感、事業(yè)心。
二、在全面推行二期課改的指導(dǎo)思想下,我們不僅在思想上明確二期課改對本學(xué)科的具體要求,而且在課堂中要努力地去實踐,采用新老教材整合運用,有些課將試用教案與學(xué)案同時進(jìn)課堂,教師引領(lǐng)和學(xué)生互動結(jié)合,做到師生互動、學(xué)生互動,從而提高學(xué)習(xí)的興趣,在廣泛的文化情景中對學(xué)生進(jìn)行審美教育,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的藝術(shù)品位。
三、在先進(jìn)的教學(xué)理念下,我組提倡善于吸納新知識,獲取新信息,注意收集本學(xué)科的新知識、信息,不斷豐富本學(xué)科的信息資料庫,建立多媒體課件共享系統(tǒng),并運用到教學(xué)實踐中去。
四、組內(nèi)教師要具有創(chuàng)新探索精神,新的教學(xué)理念和教學(xué)方法多樣化,都必須與學(xué)生的實際情況相吻合。在完成教育任務(wù)的同時,積極參與教研、教改工作,同時還要善于把教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗加以總結(jié)、歸納。學(xué)校面上的教科研工作,我們每人都有課題,在教科研課題的實踐活動中,應(yīng)該作好階段性的小結(jié),為年底結(jié)題作好準(zhǔn)備。
五、在形成校本課程特色中,學(xué)生的社團(tuán)活動這一塊也是我們工作的重點。為了豐富學(xué)生的課余生活,滿足學(xué)生不同特長的需要,我們依然要搞好音樂的三團(tuán)一隊活動,已有的藝術(shù)社團(tuán)要繼續(xù)搞好,讓各個社團(tuán)能正常開展活動,為迎接以后區(qū)里的各種比賽做好一些準(zhǔn)備。美術(shù)老師搞好美術(shù)組興趣小組活動,要為高校輸送更多的藝術(shù)人才。
另外學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)設(shè)想將豐富教師的文化生活,這樣教師既有多采的生活,又發(fā)揮教師的個性特長。在表演比賽活動中,我們樂意為大家服務(wù),提供必要的幫助。
第六、美術(shù)老師繼續(xù)搞好全校性的宣傳工作,高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
學(xué)期計劃 篇8
又是一年春回大地,在剛剛過去的一學(xué)期里,我們五年級數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下,教研工作順利進(jìn)行。本學(xué)期在教學(xué)過程中我們重點落實素質(zhì)教育“三要義”——面向全體、全面發(fā)展、生動活潑的主動發(fā)展,并以“同研一節(jié)課”為主線,積極探索課堂教學(xué)新模式,全面、深入、有效地進(jìn)行教學(xué)活動。
一、繼續(xù)扎實有效地開展“一備三上三研”活動。
我們充分發(fā)揮級部教師的優(yōu)勢,按照“一備三上三研”模式進(jìn)行備課、上課。本學(xué)期我們在“一備三上三研”的基礎(chǔ)上,決定將集體備課貫穿始終,并充分利用課間時間進(jìn)行“一日一碰頭”、“一日一開放”活動。把課堂上出現(xiàn)的問題,包括教學(xué)難點的處理,學(xué)生接受的情況,課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾,教學(xué)方法的突破,成功點與失敗點等等進(jìn)行交流。通過彼此交流,將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決,并把存在的困惑和收獲隨時記錄,積累成資料。
我們決定在此基礎(chǔ)上,打造精品課堂,本學(xué)期讓每位老師在這個大舞臺上充分展示自己,并評選2名教師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)大比舞活動。
二、單元過關(guān)測試。
對于每個單元的過關(guān)測試,我們采取通力合作,資源共享的原則。每位教師先分單元出題,其他教師把學(xué)生平時容易出錯或難以掌握的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去,力求出題全面。此項活動的開展,可以使教師和學(xué)生及時反饋自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,分析原因,查找不足,從而采取有效措施,把差距縮小在平時。
三、加強(qiáng)口算、計算常規(guī)訓(xùn)練。
針對學(xué)生口算、計算能力較弱的情況,我們教研組決定在平時課堂、作業(yè)中堅持計算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計算題的訓(xùn)練,經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯的題目,分析錯誤原因,采取反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化,促使學(xué)生計算能力有所提高。
四、注重反思、開展研討活動。
本學(xué)期,為使教師業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗提供給大家,帶動大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進(jìn)行反思,寫出“教育敘事”、優(yōu)秀案例,并集編成冊。這學(xué)期,我們主要進(jìn)行兩個課題的研究。分別是“小學(xué)數(shù)學(xué)知識體系”和“如何有效實施分層教學(xué)”課題研究。第一個課題的目的是讓每位五年級老師熟悉整個小學(xué)的知識體系,從而游刃有余的駕馭教材,也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識體系。通過第二個課題研究,探討如何真正落實因材施教,使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我們就準(zhǔn)備從這兩點入手扎扎實實把這兩點做好、做實。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
弘揚“厚積薄發(fā),追求卓越;探索發(fā)現(xiàn),實踐創(chuàng)造”的朱棣文精神,深化教學(xué)六認(rèn)真管理,進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點,以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,塑造“簡約、開放”課堂,狠抓教學(xué)過程管理,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng);以課程研修中心為平臺,打造學(xué)習(xí)型組織,建設(shè)骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手,實施新教師成長系列活動,實施青藍(lán)工程;建滿足差異的課程體系,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展、主動發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1.以“十三五”課題《兒童學(xué)習(xí)導(dǎo)向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手,提升教師的研究能力,塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡約、開放”課堂。
2.以“簡約開放”課堂教學(xué)改革為中心,進(jìn)一步探索“簡約開放”的課堂教學(xué)模式,重點研究結(jié)構(gòu)教學(xué),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以教學(xué)六認(rèn)真檢查為重點,進(jìn)一步提高管理效能,形成具有我校特色的管理模式。
4.以“啟智論壇”為抓手,提升新教師的綜合素養(yǎng)和把握學(xué)科與教學(xué)的能力。
5.建設(shè)數(shù)字化校園,以電子白板教學(xué)及微課的繼續(xù)推進(jìn)為抓手,進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點
本學(xué)期工作繼續(xù)圍繞一個中心兩個基本點展開。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實“簡約開放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升這兩個基本點。
(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
。1)備課。
第一,備課時要加強(qiáng)教學(xué)核心問題設(shè)計、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)資源的整合、利用和開發(fā)的環(huán)節(jié)設(shè)計,自主性作業(yè)設(shè)計。要以簡約開放的教學(xué)理念為指導(dǎo),語文組要體現(xiàn)融合學(xué)習(xí)課堂、數(shù)學(xué)組要體現(xiàn)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)課堂、英語組要體現(xiàn)鏈接學(xué)習(xí)課堂。這三科要完成相應(yīng)課堂的基本理念、目標(biāo)取向、實踐要素、結(jié)構(gòu)模型、實施綱要,進(jìn)行課例研究,形成“品牌課例”(包括教學(xué)設(shè)計、課件、反思和教學(xué)視頻資源等)。開發(fā)在線備課系統(tǒng),將品牌課例資源存放到備課系統(tǒng)中。備課組重點做好習(xí)題的開發(fā)與創(chuàng)編。利用備課組活動時間組織教師對教材習(xí)題、手頭所有習(xí)題資源進(jìn)行篩選、二度開發(fā)、創(chuàng)編形成習(xí)題集,每兩周教導(dǎo)處匯總一次,并做好記錄。教導(dǎo)處將用這些資源和之前已有資源建立每個年級的試題資源庫,供每位教師參考。
第二,要有二備的痕跡,35周歲以下教師二備不少于總課時數(shù)的三分之一。教師要結(jié)合教案的實施情況,從“教學(xué)設(shè)計、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇,35周歲以下不少于6篇,新上崗教師每節(jié)課都要有教后反思。繼續(xù)實行六認(rèn)真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報,對工作責(zé)任心強(qiáng)的教師以充分的信任度,增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽感,給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),從而科學(xué)有效地實施教學(xué)管理,提高管理效能。
。2)作業(yè)。要嚴(yán)格落實減負(fù),精心布置作業(yè)。備課組在集體備課過程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為研討項目,年級組內(nèi)的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統(tǒng)一。對不同層次的學(xué)生應(yīng)有不同的要求;作業(yè)形式要多樣,符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識,提高學(xué)習(xí)能力;語文要減少重復(fù)抄寫的內(nèi)容,增加學(xué)生的閱讀量。認(rèn)真及時批改作業(yè),批改時注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì),進(jìn)行錯誤原因分析。
。3)補(bǔ)差。要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。利用早讀、中午、放心班等時間做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作。繼續(xù)建立學(xué)困生跟蹤檔案,并及時與家長聯(lián)系,取得家長的理解和配合。教師要樹立課內(nèi)補(bǔ)差觀念,在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài),關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。
。ǘ┳プ≈攸c,提升課堂教學(xué)水平。
1.重點建設(shè)教研組和備課組,打造我校校本教研特色。
教研組要以課題《促進(jìn)學(xué)生深層學(xué)習(xí)的教學(xué)行為改進(jìn)研究》》為抓手,在組內(nèi)進(jìn)行課例研究。要求每一節(jié)教研課均要設(shè)計結(jié)構(gòu)化的教學(xué)案,通過課堂實踐,課后反思形成最優(yōu)課例,形成自己的“品牌課例”,要求每學(xué)期每人1節(jié),學(xué)校在教育聯(lián)盟網(wǎng)站建立課例資源庫,并將“品牌課例”充實到課例資源庫中去。
備課組本學(xué)期以課堂活動單研究為抓手,每個備課組設(shè)計不少于10個學(xué)生學(xué)習(xí)活動單,形成“以生為本,學(xué)為中心”的學(xué)習(xí)活動單匯編。
2.重點建設(shè)習(xí)題資源庫,促教育聯(lián)盟教學(xué)質(zhì)量共同提升。
(1)借助網(wǎng)絡(luò)平臺,實行在線評課、議課活動,提升備課組活動的時效性;另外建立習(xí)題資源庫,利用組題功能,出好每一次的單元練習(xí)卷。
。2)提高周周練的質(zhì)量,要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行習(xí)題設(shè)計,不允許照搬上一年級留下來的周周練資源,再設(shè)計的周周練要充實到習(xí)題資源庫中。
3.改進(jìn)提升綜合調(diào)研水平,真正實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤和調(diào)控。
進(jìn)一步規(guī)范校內(nèi)綜合調(diào)研,提高每一次調(diào)研的效果。對班級的整體風(fēng)貌、行為習(xí)慣、堂課質(zhì)量、教師六認(rèn)真水平等進(jìn)行集中調(diào)研。加大對家長意見反映比較大的班級及學(xué)科教師的教育教學(xué)水平的調(diào)研,發(fā)現(xiàn)并解決問題。
(三)借助啟智論壇平臺,促進(jìn)青年教師快速成長。
繼續(xù)以“啟智論壇”為平臺,對青年教師進(jìn)行全方位的培訓(xùn);通過開展新老教師結(jié)對子活動,撰寫教育隨筆、上好每月一節(jié)展示課等形式進(jìn)行實踐、反思,在聯(lián)盟校間選拔部分有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煿餐瑓⑴c活動,幫助青年教師迅速成長。
18-19(上)主要活動:
月份
活動內(nèi)容
9
教務(wù)主任會議
各學(xué)科分管教導(dǎo)會議
蘇州市課堂觀摩
五年以上小學(xué)數(shù)學(xué)教師評優(yōu)課
蘇州市微課比賽
制定各類工作計劃
新教師六認(rèn)真聽課
完成各類公開課的報總工作
新教師匯報課
期初六認(rèn)真普查
校本課程正常開展
10
小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)“十佳”學(xué)科組
小學(xué)數(shù)學(xué)特色教學(xué)交流研討活動
姑蘇、常熟、太倉三區(qū)聯(lián)合教研活動
校第一次數(shù)學(xué)口算調(diào)研(第8周)
新教師匯報課
11
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動
低年級數(shù)學(xué)老師學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)課堂研討活動
新教師匯報課
校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研(第12周)
12
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展共同體“改進(jìn)課堂,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”課堂研討活動
太倉市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人展示活動
1
校第二次數(shù)學(xué)口算調(diào)研(第19周)
上交期末考評方案
期末六認(rèn)真普查
上傳各類資料,充實資源庫
評選六認(rèn)真先進(jìn)
語數(shù)英期末考試
做好各科試卷分析
期末質(zhì)量考核
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