精選師恩作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的師恩作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

師恩作文600字 篇1

　　老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己；您就像祖國(guó)的園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。如果沒有您，就不會(huì)有我現(xiàn)在的成就。

　　老師，謝謝您！每當(dāng)您在課堂上用清脆美妙的聲音為我們講課時(shí)，我們這些調(diào)皮的小鬼總會(huì)被您那甜潤(rùn)的嗓音讓所吸引。卻不知，老師您和您的嗓子承受著巨大的壓力，您的嗓子要是沙啞了怎么辦？有一次，你那美妙的聲音不見了，而是渾濁不清——老師啊老師，您可知道，我在課堂下可是心急如焚��！為了我們，老師您寧愿犧牲自己的嗓音，這怎能叫我不感動(dòng)呢？

　　老師，謝謝您！每當(dāng)您在課堂上講課時(shí)，我們總會(huì)被您那獨(dú)一無(wú)二的開場(chǎng)所吸引，不細(xì)節(jié)中包含著大道理。漫長(zhǎng)的40分釧過去了，我們不僅從中得到快樂，而且還學(xué)到了知識(shí)。這要?dú)w功于您，是您在我們下課或放學(xué)時(shí)，辛勤地寫著教案，為每堂課做好了充分的準(zhǔn)備。您為我們所付出的一切，我們都牢記在心中。

　　老師，謝謝您！謝謝您總是細(xì)心地觀察我們的一言一行、一舉一動(dòng)。根據(jù)我們的言行舉動(dòng)找出我們的薄弱點(diǎn)，然后對(duì)我們進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。老師，您那份認(rèn)真執(zhí)著的精神，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我們，感染著我們。把我們緊緊地團(tuán)結(jié)在您的周圍。

　　老師，謝謝您！在期末來(lái)臨之際，您比我們還急，您急著幫我們買輔導(dǎo)材料，東奔西跑，有時(shí)還帶病來(lái)輔導(dǎo)我們，一遍又一遍地為我們講解，不厭其煩。這怎么叫我不感動(dòng)。您為讓我們?cè)谄谀┛紓�(gè)好成績(jī)，您付出了多少努力，多少心血？謝謝您！老師！因?yàn)槟�！同學(xué)們的自信心猶如雨后春筍，茁壯成長(zhǎng)；同學(xué)們的成績(jī)猶如雨后彩虹，七彩閃亮。

　　在教師節(jié)來(lái)臨之前，我衷心地祝愿老師們節(jié)日快樂！老師，謝謝您！

師恩作文600字 篇2

　　立刻就鈍畢了，行將分開，我卻仍像以前一樣陷溺在從前，孤單彷徨著。

　　孤身一己，天然，沒我跟我息敵人。我像鴕鳥一樣好笑地將頭埋在沙底，置身怯懦的暗影，獨(dú)去獨(dú)返。心頂干枯，裂縫像弛揚(yáng)的笑，譏諷我的一切。

　　下晝，語(yǔ)文老師有事請(qǐng)假。上課了，卻聽一陣好像熟習(xí)的足步如風(fēng)擦過，是李輝老師！她的笑露著來(lái)日的熱情，有如陽(yáng)光，但，不知為何，我竟不敢看她。

　　過來(lái)的我，英勇，勇敢，率實(shí)，然而，現(xiàn)在的我卻變了，我競(jìng)無(wú)奈點(diǎn)對(duì)曾經(jīng)的所有！老師意本地發(fā)明了我，竟給我甜甜的一笑。

　　老師的課好像有一種魔力，我緩緩攢起了幾份勇氣，我嘗試側(cè)重丟昔日的我，大膽的我。我要讓老師看到，昔日的我熱情取陽(yáng)光仍在，不曾離開。我并不失敗，素來(lái)未曾！

　　我迷失在友誼的岔心可當(dāng)初的我，不是敗者！我必定要干歸自負(fù)的我！

　　但，我能走嗎？這個(gè)動(dòng)機(jī)澆滅了我的信心，脆弱似無(wú)形的鐵鎖纏住了我心中的迷茫，心靈的充實(shí)競(jìng)讓我無(wú)法面對(duì)她的身影，哪怕只是一束眼光！

　　不言！我掙扎著如火的暖力似海濤沉重的拍擊在我的內(nèi)口。我遲疑很久，在課堂停止的多少分鐘前舉伏了手。

　　老師鳴我了！我快捷的站起，為了讓她看到我毫不畏縮的信念！我焦急不安地答完答題，竟不知是坐是站，用發(fā)抖的單腿支持了幾秒鐘，我坐下了，替本人的怯懦而從責(zé)。

　　老師持續(xù)道。我怯怯的低頭，她望著我，給我了一個(gè)熱忱的笑顏這微啼的力氣默默地淌入了我的心坎，我覺得了曾經(jīng)的勇氣仿佛沖破了牢籠，穿透了光明，似拂曉般的陽(yáng)光照射在了爾的身上！。

　　老師又繼承發(fā)問，我絕不猶豫高舉訖手，疾速沉著問完臥下，我笑了老師瞅到了我的笑臉，報(bào)以一笑，以激勵(lì)我的勇氣，似雨含撒下。我看著她的腹影，心中絕是感謝。

　　在這個(gè)俏麗的下戰(zhàn)書，老師給了我勇敢，一朵待抬的花彎彎曲曲攀沿而上，撥啟花瓣，“師仇”，從中輕巧地跳起，帶著漂亮的點(diǎn)點(diǎn)星光慢徐升起，消散在無(wú)邊無(wú)際的心空......

師恩作文600字 篇3

　　時(shí)光清淺，歲月嫣然。一路走來(lái)你如陽(yáng)光的溫暖讓我溫暖讓我幸福，無(wú)論時(shí)過境遷斗轉(zhuǎn)星移，不變的是你溫柔的守候與陪伴----

　　語(yǔ)文張老師。

　　叮鈴鈴，鈴聲響起來(lái)了。伴隨著一陣急促的腳步聲走進(jìn)來(lái)的是一位身材高瘦 ，戴著眼鏡的女老師。從此我的初中生活拉開了帷幕。

　　夏天太陽(yáng)炙烤著大地，路旁的花草幾乎要燃起來(lái)了，空氣中彌漫著熱浪讓人喘不過氣來(lái)。我們的新生軍訓(xùn)就是在這樣的天氣下進(jìn)行的.。教官教著我們軍訓(xùn)動(dòng)作，我們的汗珠一滴一滴的滲出，我們渴望休息，就在這時(shí)教官說(shuō)；先解散休息五分鐘，這時(shí)我們看見老師手里拿著一箱水朝著我們走來(lái)，豆大的汗珠一滴一滴的落下但您還是想著我們我們內(nèi)心很感動(dòng)。您看著我們暢飲時(shí)的樣子欣慰的笑了，我們看著您的行為。我們的眼眶濕潤(rùn)了。

　　天氣那么暖和，畫眉鳥在樹枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱著，樹上的花兒盡情的開放，這些景象可都比黑板上古詩(shī)詞要好看多了，我看著那些景象便不再看黑板上的古詩(shī)詞了。老師也發(fā)現(xiàn)了朝著我走來(lái)，同學(xué)們的目光也隨著您看向我，我慚愧的低下了頭，雖然您戴著眼鏡但也擋不住您嚴(yán)肅的目光。對(duì)我說(shuō)；一會(huì)下課來(lái)找我，下課鈴響起，我不安的去找您，您從盒子里拿出一顆糖遞給我對(duì)我說(shuō)；以后不要溜號(hào)了，要好好聽講。我的眼眶浸滿淚水。

　　枯黃的樹枝沒有了葉子在空中隨風(fēng)搖曳著，初秋的風(fēng)是那樣刺骨鉆進(jìn)我的衣服里。今天測(cè)試成績(jī)出來(lái)了，老師一個(gè)一個(gè)的念著成績(jī)當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)聲音提高了一倍讓我立刻不安了起來(lái)。老師對(duì)我說(shuō)；這次成績(jī)并不是很理想。要好好學(xué)不會(huì)的要問我。我的眼淚奪眶而出。

　　成長(zhǎng)路上有你相伴馨香一路。

師恩作文600字 篇4

　　您的諄諄教誨改變著我的人生理想，今日的進(jìn)步是您對(duì)我未來(lái)的指點(diǎn)，明日的成功是我們共同的期盼。您的教書生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把他們珍藏在心底，卻只是注視著一方待開拓的園地。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您的負(fù)責(zé)與辛勤。我的作業(yè)上幾乎每一頁(yè)都有您留下的痕跡。這些紅色的痕跡不論是對(duì)號(hào)還是錯(cuò)號(hào)，都滲透著您的心血和汗水。每次經(jīng)過辦公室時(shí)，我都會(huì)看到您低頭批改作業(yè)的身影。

　　親愛的老師，我謝謝您。謝謝您對(duì)我們的嚴(yán)格要求與耐心呵護(hù)。我總會(huì)時(shí)不時(shí)地就聽到你嚴(yán)厲的聲音：“這道題無(wú)論如何都要掌握！”“明天誰(shuí)都不許遲到！”“這些作業(yè)必須都完成！”……雖然這都是我們?cè)撟龅�，可是�?xí)慣了懶了的我有時(shí)候很不情愿。就是因?yàn)槟�的�?yán)厲，我現(xiàn)在不僅養(yǎng)成了好習(xí)慣，做任何事我都要求自己一定要盡最大努力。課堂上嚴(yán)厲的您還在背后默默關(guān)心著我們。當(dāng)我成績(jī)好時(shí)，您會(huì)鼓勵(lì)；成績(jī)差時(shí)，您也會(huì)為我擔(dān)憂；我生病時(shí)，您還會(huì)吩咐多喝水，按時(shí)服藥……

　　以前的我，很驕傲。有一次小考試我栽了跟頭，當(dāng)時(shí)我還覺得這只是一次小考，考不好也無(wú)所謂。直到聽了您的諄諄教誨，我才意識(shí)到自己錯(cuò)了。您說(shuō)，每一次考試都是對(duì)自己的測(cè)驗(yàn)，不應(yīng)該無(wú)所謂，而是要認(rèn)真對(duì)待，改正錯(cuò)誤。在以后的考試中，我不再抱著應(yīng)付的態(tài)度，而是“嚴(yán)陣以待”。雖然沒有拔尖的成績(jī)，但仍然有不小的進(jìn)步。

　　親愛的老師，您工作在今朝，卻期待著明天的棟梁；您教學(xué)在課堂，卻成就著學(xué)生的未來(lái)。

　　敬愛的老師，在教師節(jié)來(lái)臨之際，向您道一聲節(jié)日快樂！

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