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關(guān)于讀書的作文七篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于讀書的作文七篇

讀書的作文篇1

　　我上三年級了，是個愛讀書的孩子.在家里我有一個小書架.在書里那些精彩的故事深深吸引著我。無論中國還是外國，我都很愛看。

　　有一次.媽媽給我買了一本書叫時光魔琴，我接過這本書愛不釋手，便聚精會神的看了起來。這一看可不要緊.我忘了一切.突然.一行行的方塊字變模糊了，眼皮開始跳動，我跑到客廳發(fā)現(xiàn)菜都涼了。通過這件事，我懂得了看書是好，但是也不要忘記了休息，否則會傷害眼睛，還會打亂生活規(guī)律。

　　讀書豐富了我的知識，我是一個愛讀書的孩子，我以后還要讀更的書，豐富我的知識，做一個對祖國有用的人。

讀書的作文篇2

　　任何事情都有苦與樂，讀書也是一樣。做為一名中學(xué)生，最能體會到讀書中的酸甜苦辣。歸納成一句話，讀書是苦盡甘來。

　　在中國現(xiàn)行的應(yīng)試教育下許多中學(xué)生都得不到自由，每天都被壓在巨大的學(xué)習(xí)大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書好苦。的確，當同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遭受失敗又沒有自由，心里確實很難受�。≡谖疫M入初３的時候，面臨著中考。老師，家長都很為我們擔(dān)心，因此把學(xué)習(xí)時間安排得又緊又滿。同學(xué)們每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。有時候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的作業(yè)等著我。哎…讀書真的苦啊。

　　讀書是苦，可苦過之后便是樂。這種樂是要自己慢慢去品味。那是一種激動，高興，自豪…當你站在領(lǐng)獎臺上，捧著獎狀，你高興；當你拿著第1名的考試卷子，上面是自己的名字，你自豪…這一切一切的快樂都是苦過才得來的，它并不短暫，而是永遠得成為自己的驕傲。我也常體會到讀書的快樂。比如上學(xué)期，我努力背歷史，政治，花了許多休息時間，最后終于功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優(yōu)異成績。這就是先苦后甜��！

　　讀書有苦也有樂，它的樂總是大于苦。一時的苦能換來一世的快樂，這是很值得的。所以，我們一定要讀好書，享受它的快樂。從現(xiàn)在開始作文挫折也美麗作文《讀書與作文》讀后感--在讀書中快樂學(xué)習(xí)

讀書的作文篇3

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里如果沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！边@是莎士比亞的名言，如果世界上沒有世紀，那么生活是多么枯燥乏味��！

　　書就像一把金鑰匙，他能夠打開人的心靈之門，能讓每一個愛讀書的人插撒謊能夠智慧的翅膀。北歐的冰島是一個讀書王國，那里的人不論是出海捕魚還是里鄉(xiāng)放牧，都不忘記讀書學(xué)習(xí)。即使最窮的人家也放有一排排書架，全國有20萬人，幾乎個個能寫詩作畫，這就是書的魅力。

　　記得高爾基曾經(jīng)說過一決話：“讀書是一種巨大的享受�！蔽业臉I(yè)余愛好就是讀書。記得小時侯，在我家附近就有一個書店，每到雙休日，在那個不大的書店里一定有我的身影。積德那時候，一走到書架旁，那出一本喜歡的書，席地而坐，一看就是一半天，那痛快勁就甭提了，就像“三伏天吃了一根大冰棍兒”那樣爽。

　　讀書，讓我透過排排看似很枯燥的文字里感受到了其中蘊涵的樂趣；讀書，讓我在知識的海洋里盡情遨游；讀書，讓我與一個高尚的人暢快對談；讀書。讓我……

讀書的作文篇4

　　我愛讀書，它不僅使我增長知識，還讓我在其中度過快樂的時光。我特別喜歡秋季的午后：一個人坐在床上，背靠著墻，享受著陽光的沐浴，愜意地翻著書本閱讀，陽光和時間從指尖劃過，臉上不時泛起一絲不易覺察的微笑。

　　時間就是這樣在我閱讀《西游記》中過去的。我仿佛回到了唐朝，看見了唐僧，見到了孫悟空、豬八戒、沙僧和白龍馬陪著唐僧，從大唐王朝京城長安出發(fā)，斬妖除魔，歷經(jīng)千辛萬苦，取得真經(jīng)，脫胎成佛。

　　時間就是這樣在我閱讀《水滸傳》中偷偷溜走的。我看到武松打虎的精彩畫面；看到了魯智深當了和尚仍不戒酒、動手打人的魯莽；看到了梁山英雄好漢的壯大過程及失敗告終的結(jié)果。最重要的，它令我看到了北宋末年朝廷政治的腐敗。

　　當我閱讀《孫子兵法》時，時間在《孫子兵法》中劃過；當我閱讀《三國演義》時，時間又在《三國演義》中度過；當我閱讀國外小說《鋼鐵是怎樣煉成的》時，時間又在《鋼鐵是怎樣煉成的》中悄悄溜走。

　　時間不但在書中離去，又在我記錄好詞佳句及優(yōu)美段落的筆尖跑過，從我指尖溜去。我想留住它，讓它倒退，退到我之前閱讀的時間，再給我多一點的時間閱讀，因為我太喜歡閱讀了，我不止一次有過這樣的想法，我離不開閱讀，一旦我離開了閱讀，就成了一個完完全全的“文化盲”了。

　　我喜歡閱讀，我是在閱讀中長大的。閱讀像春風(fēng)，拂過我的臉龐；像夏日，照耀我的心田；像秋雨，讓我感到清涼；像冬雪，帶我走進一片白茫茫的世界。閱讀領(lǐng)著我走過一年四季，帶我品讀人生，帶我穿越到過去……

　　我喜歡閱讀，它讓我每天享受著開心與快樂，時間就這樣在我的指尖劃過。

讀書的作文篇5

　　龍應(yīng)臺曾給他兒子安德烈寫過一段話：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂�！�

　　人來到這個世界上，就注定與讀書下了不解之緣。不管你愿意與否，都與讀書撇不清關(guān)系。從呱呱墜地、牙牙學(xué)語、到上校的年紀。每個父母親在不同的階段對他們子女都寄予厚望，望子成龍、望女成鳳一直都是他們內(nèi)心深處渴望達到的理想狀態(tài)。但是由于種種緣由，有的通過讀書實現(xiàn)了鯉魚跳龍門，成龍成風(fēng)，有的半龍半風(fēng)，有的讀書雖然半途而廢，可在其它行業(yè)也是有聲有色。不是有句話叫：“三百六十行行，行出狀元嗎？”

　　拉開時光的記憶，我的讀書生涯是從村小學(xué)開始的。上個世紀七八十年代，每個村子還有村級小學(xué)，村子規(guī)模大一點的一般是五年制村小學(xué)，村子規(guī)模小一點的一般是三年制村小學(xué)。我們村子的小學(xué)是一所三年制學(xué)校，小學(xué)位于村子最西邊，低矮的三間土坯房坐北向南，這便是我們整個村子里一到三年級20多名孩子的求學(xué)課堂。一年級和二年級一間教室，一年級學(xué)生坐前面，三年級學(xué)生單獨一間教室。老師就兩位，一位老師教一年級到三年級的語文，一位老師教一年級到三年級的數(shù)學(xué)。兩位老師都是村子里的文化人，和每位同學(xué)不是沾親就是帶故。

　　據(jù)父母親講，村子的小學(xué)是上世紀六十年代中期村子大集體時修建的。沒有一磚一瓦，全部是由土坯一層層堆積而建。土坯是黃土、秸稈和水拌和而成。黃土是由村民們趕著牛車從村西土溝一鐵鍬一鐵鍬運回來的；秸稈是村民們自家義務(wù)捐贈的；水來自村子的老水井，由年輕的父親們挑著各式各樣的水桶挑來的。父母親常說，那時候村里年輕的父母親多，自然孩子們也多。在村子里能有一所小學(xué)讓適齡兒童不出村就能上校讀書，這對整個村子來說是天大的事情。盡管父母親那一輩他們讀書甚少，甚至還有的是文盲，可他們內(nèi)心深知讀書的重要性。以至于村里面不少父母親動不動就嘮叨：“我們這一輩就是睜眼瞎子，去了城市連個男女廁所都分不清楚”。

　　帶著希望與寄托，村民們干起活來自然是精神頭十足。沒花多少錢，沒用多長時間就蓋起來三間土坯房教室。窗子是木頭制成的，特別小，窗上沒有玻璃，用白麻紙糊著，地上更不會有磚是土地面。盡管簡單，可這三座土坯房就成了村里精神圣殿，知識的搖籃，村民們和村莊的希望所在之地。

　　孩子們讀書用的桌子是由大隊統(tǒng)一提供的，經(jīng)過一代又一代學(xué)生的不斷使用，到了我們上學(xué)的時候，已經(jīng)破亂不堪。桌面上的溝壑就像老人的皺紋深深淺淺，條形不一；桌腿子更是缺的缺、掉的掉，爬在桌子上寫字會左右搖晃。凳子是學(xué)生從家里搬，都是自家父母制作的木頭凳子。凳子面上會綁一塊母親會給縫制的棉墊。棉墊大部分是用棉花做的，布料是父母親們打了無數(shù)補丁的舊衣服。剛一開始，棉墊是又軟又厚，可隨著學(xué)生們體重的增加和屁股日積月累的坐壓，最后棉墊子干扁扁、硬邦邦的像一塊干牛糞。父母親看到這使用了快一年的棉墊子，就又給自家的孩子重新縫制棉墊子。就這樣，一塊棉墊子被壓扁、父母親再縫一塊，孩子們度過了無數(shù)個寒冷的冬天。在哪些雪花飄飛的日子里屁股下面也是熱乎乎的，沒有遭涼肚鼓，甚至屁股起瘺瘡。

　　教室的地面是土地面，經(jīng)過一屆又一屆學(xué)生的踩踏，已經(jīng)非常的結(jié)實堅硬，甚至還發(fā)亮�？捎型恋牡胤骄蜁谢覊m，再堅硬的土地也會如此。每天掃地的時候我們會把凳子放在桌子上，女同學(xué)捂著鼻子，生怕飛起的塵土嗆著自己。可就是這樣，塵土還是無孔不入，在頭發(fā)里、臉上留下了明顯的痕跡。為了讓地面少些塵土，掃完地以后則會把清水撒在地面上，效果確實不錯，塵土在水的面前一下子收斂了很多，不再那樣肆虐無度。

　　在冬天寒冷的季節(jié)，上課要生火爐取暖。生火爐自然是男孩子的營生，輪流生火。炭是學(xué)校統(tǒng)一買的，但每天生火爐用的點燃物從自己家里拿，引燃物一般是棉花柴。一般生火是安排兩個男學(xué)生，生火的這天要格外起的早，天還蒙蒙亮，父母親就早早起來熬稀粥、餾饅頭準備好了早飯。狼吐虎咽下肚之后，抓上棉花柴就向?qū)W校走去，路過和一起值日的同學(xué)家門口，大聲的喊一嗓子。這時候，這個同學(xué)早已經(jīng)悄悄埋伏在不遠處的某一旮旯里，躡手躡腳地出現(xiàn)在你身后，雙手捂住你的眼睛。辛虧你有所準備，不被這突然到來的情況所嚇倒。然后，便是清脆般的笑聲響徹在瓦亮瓦亮的夜色當中，也不知道是誰家的狗受到了驚嚇，汪汪的發(fā)出幾聲狗吠聲。邊走邊說，邊走邊笑，也不理會遠處的狗吠之聲，走到了學(xué)校。進到教室摸著黑，一個同學(xué)負責(zé)把棉花柴放到火爐里，在棉花柴上面再發(fā)些零碎的木材；另外一個同學(xué)負責(zé)把炭打碎，放在零碎的木材上面。蓋爐蓋，火柴點燃廢紙，火光通紅通紅頓時照亮了整個屋子，教室一下子溫暖了起來。

　　就是在這樣的鄉(xiāng)村小學(xué)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天清晨跳躍著奔向土屋課堂。學(xué)的科目很簡單，就是數(shù)學(xué)和語文，上午全部是數(shù)學(xué)課，下午是語文課。上課前，我們不起立也不喊老師好，就那樣直溜溜的坐在課桌前等待老師的到來；放學(xué)后，我們也不和老師說再見，沒等老師喊放學(xué)，就爭搶著跑出了教室之外，向家的方向跑去。學(xué)校也沒有專門的操場、就是一個大院，四面土墻，這就是我們下課后的樂園。我們在土操場上盡心的玩耍，大聲吼叫。那時候，也不評什么什么優(yōu)秀或者是“三好學(xué)生”，在我們內(nèi)心深處也不知道“三好學(xué)生”是什么概念？但大家放學(xué)以后、或者是暑假、寒假的日子里，都忙著爭著做家務(wù)事。在做完家務(wù)事之余，我們春天打土坷垃仗、夏天下河洗澡、秋天爬房掏鳥窩、冬天生爐烤火。

　　在我們上了初中以后，村小就不復(fù)存在了，統(tǒng)一搬到了行政村所在地。再后來，行政村的學(xué)校該撤的撤，該搬的搬，都集中到了鄉(xiāng)里。村里的小學(xué)是一個時代的.縮影，那些簡單的老師，那些幼年的同學(xué)，還有那簡陋的教室確深深地印在了我的心里。因為那里是我的故鄉(xiāng)、是我們的根。

　　如今好多農(nóng)村沒有了學(xué)校，家庭條件好一點的都去了縣里陪讀上學(xué)，家庭條件差一點的孩子上學(xué)得到幾里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)。但是無論怎么樣，家長都會竭盡所能讓他們上學(xué)，因為他們深知，上學(xué)雖然不能給他們帶來更多的財富，但它可以給孩子們帶來更多機會。翻開那些有所成就的個人履歷，沒有一個人是在童年最能吃苦的時候選擇了安逸，沒有誰的青春是在紅地毯上走過。

讀書的作文篇6

　　一個晴朗的午后，爸爸媽媽帶著我來到了圖書館，媽媽說我現(xiàn)在認識的字多了，可以在圖書館看書了，這個圖書館的房頂好高啊，足有三層樓那么高，手動扶梯可以直達到每一層，從一樓就可以眺望到三樓的圖書，真是氣派。

　　進了圖書館，我和媽媽進入了少兒圖書室，選擇了一個靠窗，安靜的座位放好書包就去選書了，圖書室真的是書籍的海洋，種類太多了，有雜志，有畫報，有小說，有漫畫，看得我眼花繚亂，都不知道該從哪里看起，這時媽媽給我拿了一本《父與子》的漫畫，說你先從漫畫看起吧，漫畫看完了可以看看兒童故事，這本《淘氣包馬小跳》很適合你，和你一個年紀，看看他身上發(fā)生的事情在你的身上是不是也有類似的故事發(fā)生呢？從此我就愛上了馬小跳，我渴望閱讀他的每一本書，想知道他身邊發(fā)生的所有事情，都是那么有趣那么貼近我的生活，我把這本書也推薦給了我的同學(xué)們，他們也非常喜歡，我們在課間的時候討論著馬小跳他們班的事情，說著說著我們就心有靈犀的哈哈大笑起來，讀書真是一件有趣的事情啊。