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學(xué)習(xí)的作文

實用的學(xué)習(xí)的作文五篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,希望對大家有所幫助。

實用的學(xué)習(xí)的作文五篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  我覺得自己初中學(xué)習(xí)之所以能畫上一個漂亮的句號,最關(guān)鍵的是來自于我對學(xué)習(xí)有一個合理的規(guī)劃和科學(xué)的安排。就語文來說,課文是我們學(xué)習(xí)的載體和示范,僅僅記住要義,理清邏輯框架是不夠的,更重要的是汲取文中的精華,洞悉其間的奧妙,和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。

  我們應(yīng)該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識,例如本文作者的寫作手法和思想,或是積累一些自己喜歡的語句,這對我們作文水平的提高有很大的幫助。對文章不要死記硬背,囫圇吞棗,無論你對它是否有感覺,都請用你的心去體會,體會每一句話,每一個詞語,甚至是每一個字。而當(dāng)你真正理解了這篇文章的時候,自然而然的,你也就真正掌握了這篇文章。當(dāng)然,在現(xiàn)在的這個時代背景下,僅僅掌握課內(nèi)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以廣讀博覽來增加文學(xué)內(nèi)涵與修養(yǎng),正是我們需要的。“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,這對我們是受益匪淺的。古人的詩詞,經(jīng)過精雕細(xì)琢,反復(fù)推敲而來,它們都是語言的精華。所謂背古詩,并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟,如此收效甚微。背,是建立在充分理解詩的基礎(chǔ)上的。愈是精華,愈是極品,就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩,日積月累,胸中就建起了一座古文化的`“寶藏”。這樣,不僅擴(kuò)充了知識量,又提高了文學(xué)素質(zhì),何樂而不為呢?

  多讀一些經(jīng)典名著,對自己語文水平的提高也有很好的效果,F(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品,而欠乏對傳統(tǒng)經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過郭敬明的一些作品,的確不錯。但細(xì)細(xì)想來,書中又有多少是文學(xué)的精華呢?那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識,那就請讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵,就多讀幾遍,用你的心慢慢斟酌與品味,就一定有極大收獲。

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  報載:倪匡先生沒受過正規(guī)的學(xué)校教育,只在夜校讀過一段時間,但憑借著勤奮好學(xué)和不服輸?shù)木瘢芸煸诟偁幖ち业南愀畚膶W(xué)圈站穩(wěn)了腳。他的寫作面極廣,偵探、科幻、神怪、武俠、言情、無所不包,而且寫作速度極快,一小時能寫四千五百字。最得意的時候,他曾同時為十二家報紙寫連載小說。三十年來,他創(chuàng)造了衛(wèi)斯理、原振俠等深受讀者歡迎的人物,掀起一股科幻小說熱潮,作品被改編成電視、電影的更是不計其數(shù)。

  讀過之后,我被倪匡先生的勤奮好學(xué)和不服輸?shù)木裆钌畹馗袆恿。我自幼喜愛文學(xué),常常在工作之余舞文弄墨寫點小文章,在報刊上發(fā)點“豆腐塊”和“火柴盒”。還曾揚言:退休后當(dāng)一個“專職作家”。剛退休時,還曾真的為實現(xiàn)自己的諾言奮斗過一點時間。但是,當(dāng)自己剛剛寫出了二百多篇小文章,在紅袖添香網(wǎng)站結(jié)成文集時,就情有所移了。再往后,自己的筆記本電腦和臺式電腦不斷出現(xiàn)故障時,自己就徹底甩手不干了。

  和倪匡先生比一比,我是多么渺。核谖膶W(xué)圈子里整整拼搏了三十年,我僅僅寫了三年還沒步入文學(xué)圈子;他的寫作面極廣,偵探、科幻、神怪、武俠、言情、無所不包,我僅僅局限于個人身邊雞毛蒜皮小事;他一小時能寫四千五百字,我一小時僅能寫四五百字;他最得意的時候,曾同時為十二家報紙寫連載小說,我還不曾為一家報紙寫過連載小說;他創(chuàng)造了衛(wèi)斯理、原振俠等深受讀者歡迎的人物,我還沒塑造出成功的人物形象;他寫了四五百本書,我寫的'東西還不夠一本像樣的書。

  因此,他在宣布封筆時,笑呵呵地說:“人生總有‘配額’,我的已經(jīng)用完了,現(xiàn)在寫一百個字都很困難!睂φ账@句話,仔細(xì)想想:我的人生“配額”還幾乎是“未開墾的處女地”。因此,我要向倪匡學(xué)習(xí),充分利用上天給我的“配額”,在我的老年人生道路上,實現(xiàn)我的諾言。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  “如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守你生活的崗位?”雷鋒的日記里這樣寫到。

  這個月是雷鋒月,我們學(xué)校舉辦了向貧困山區(qū)捐錢的活動。雖然大家捐的錢并不多,但我們也盡了自己的力量去幫助他們。

  其實我們身邊也有好多活“雷鋒”代表,我們班的`李老師就是其中一位,她教語文,她對自己的每一節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)研究如何才能讓學(xué)生更容易理解自己所講的知識。李老師一次又一次耐心地講解,直到學(xué)生弄懂為止。不僅老師是我們身邊的活“雷鋒”代表,身邊的同學(xué)也是。學(xué)校舉辦捐款活動,大多數(shù)人都捐五元十元,唯獨黎梓萱捐了一百元,而且這一百元不是她伸手向爸媽要的,是她自己一點一點攢起來的。是啊,同學(xué)們,既然有這個條件,為什么不多去做一點呢?

  現(xiàn)代的雷鋒,不需要再像以前一樣舍己救人,也不需要做什么驚天動地的大事。只需要在別人有困難的時候,伸出援助之手;只需要在別人有困難的時候,出手制止……雷鋒的精神,就是在這一點一滴的善舉中積累起來的。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  自由是快樂的,游戲是快樂的,學(xué)習(xí)是快樂的,獲得成功更是快樂的。我在學(xué)習(xí)中享受了許多快樂。難忘的快樂有:

  我們“戰(zhàn)勝”了老師。我所在的課改實驗班經(jīng)常舉行師生平等參與的學(xué)習(xí)活動。師生平等互動的學(xué)習(xí)活動讓我享受到學(xué)習(xí)生活的快樂。有一次,我們班舉行了一場辯論賽。辯論的主題是“多看電視有益與多看電視無益”。在分組辯論后,我邀請了班上的五位同學(xué)組成正方,和老師邀請五位同學(xué)組成的.反方進(jìn)行辯論賽,由于我方同學(xué)課前都作了充分準(zhǔn)備,在辯論過程中能旁征博引、引經(jīng)據(jù)典地說明我方“多看電視有益”的觀點,表現(xiàn)得非常出色,同學(xué)們都認(rèn)為我方的整體發(fā)揮更好。老師也表揚了我的突出表現(xiàn),并當(dāng)場宣布我方獲勝。我們“戰(zhàn)勝”了老師,心里甭提有多高興了!

  我嘗到了成功的喜悅。四年級上學(xué)期,我把自己寫的一篇課外習(xí)作交給了語文老師修改。沒想到語文老師把我的習(xí)作修改后推薦去參加了全國作文比賽,而且還獲得了全國“優(yōu)秀獎”。雖然只是個優(yōu)秀獎,可那是我第一次得到的精美的獲獎證書。當(dāng)同學(xué)們向我投來贊賞的目光時,我心里像喝了蜜一樣甜。從那以后我對作文的興趣更濃了,經(jīng)常利用課余時間寫作,并把習(xí)作用電子郵件發(fā)給語文老師修改。現(xiàn)在我已有多篇作文獲獎了,還在報刊上發(fā)表了三篇習(xí)作。我為自己的進(jìn)步感到自豪。

  我的學(xué)習(xí)生活是快樂的,我的童年生活是幸福的。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  單簧管是什么,大家會不會覺得很陌生?好吧,我告訴大家,單簧管是一件樂器,可是我最忠實的音樂伙伴,每當(dāng)我感到傷心難過的時候,他都會用美妙的旋律安慰我。每當(dāng)我感到高興的時候,他也會用一首悠揚的聲音激勵我。今年,我攻克了單簧管學(xué)習(xí)中最困難的“城堡”——單簧管波爾卡。

  現(xiàn)如今我已經(jīng)單簧管兩年了,已經(jīng)能夠熟練運用單簧管演奏。這不禁讓我想起我剛剛學(xué)會單簧管的時候。記得那是小學(xué)四年級,我們在音樂教室學(xué)習(xí)單簧管。一日,老師讓我們來演奏一首生日歌,大家按照樂譜,努力地吹著單簧管,沒有人說話,只有單簧管的聲音,這樣日復(fù)一日的練習(xí),終于,我們可以熟練地吹出一首流暢的生日歌,當(dāng)時的'王老師臉上也流露出了燦爛的笑容。

  今年四月,我們第一次在舞臺上演奏單簧管,我感到感覺很緊張,怕吹錯。相比大多數(shù)孩子來說,我們心中也是充滿了喜悅。后來,一些人堅持不了,教師說,他們中途而廢是很可惜的。我現(xiàn)在想想,當(dāng)時老師說的這些話真的很對。凡是都要一心一意地學(xué)習(xí),只要肯用功,花心思,真的沒有什么事情是學(xué)不好的。

  最后,皇天不負(fù)有心人!刻苦訓(xùn)練以后,我現(xiàn)在儼然成為了一名單簧管能手,看看手中的老繭,我真想哭!不過我也很高興,這證明了我很努力,我永遠(yuǎn)不會忘記這段學(xué)習(xí)單簧管的歲月!

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