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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2022-06-16 10:56:44 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯總10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯總10篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  相傳,呂洞賓一日路過(guò)一家客店,由于受到店主的殷勤照料,為感激店主,就把店內(nèi)陳設(shè)電話成了金子。呂洞賓問(wèn)店主:“滿意不?”店主笑笑說(shuō):“我只想把我的指頭變成和您一樣的!”細(xì)細(xì)想來(lái),這位店主確實(shí)不傻,他并沒(méi)有滿足于金品,而是找到了通往金庫(kù)的“鑰匙”。我們平時(shí)的學(xué)習(xí)乃至干任何事情都是這樣。只要你掌握了技巧,掌握了方法,你就可以不斷獲得新知,你就得到了”金鑰匙“。

  我們生活在一個(gè)巨大變革的時(shí)代,經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展。時(shí)下,改革的浪潮方興未艾,為了適應(yīng)改革的需要,把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó),我國(guó)對(duì)科技體制、教育體制都進(jìn)行了改革。社會(huì)上處處都是這樣或那樣的培訓(xùn)中心、學(xué)院、學(xué)校,面對(duì)各種學(xué)習(xí)熱的勢(shì)頭,我們還應(yīng)該學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí),才能找到打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“金鑰匙”。

  現(xiàn)在,有很多人具備了一定的知識(shí),但不一定證明他們就會(huì)學(xué)習(xí)了,掌握學(xué)習(xí)的方法了。有了一定的知識(shí)和專長(zhǎng),可能暫時(shí)能在工作中駕輕就熟,但不等于永遠(yuǎn)運(yùn)行自如。只有掌握了獲得新知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,才會(huì)立于不敗之地。報(bào)載:淮陽(yáng)人才市場(chǎng),某單位直接提出這樣的要求:不看長(zhǎng)相;不重文憑;要外向型,不要內(nèi)向型;不要林黛玉。好多公司,廠礦的領(lǐng)導(dǎo)到人才市場(chǎng)爭(zhēng)奪”攤位“,甚至爭(zhēng)的面紅耳赤,不可開(kāi)交。這足以證明,社會(huì)上需要具有應(yīng)變能力的人才,需要面對(duì)新情況便有新辦法的人才,而不是一昧地只看文憑,頭銜。因?yàn)槲膽{、頭銜只能說(shuō)明過(guò)去并不能證明未來(lái)。

  當(dāng)我們面臨一些新事物時(shí),不能死搬教條,要打開(kāi)思維的大門(mén),發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,多方面、多角度去觀察研究事物。這樣,你掌握方法不僅掌握的透徹、深刻,慢慢地也可以養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣,使你受益匪淺。我們都是人而不是神,但過(guò)去人們認(rèn)為連神仙都做不到的事情,在今天,我們現(xiàn)代的人卻可以做到,難道這不是掌握方法,不斷努力的結(jié)果嗎?

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  這段時(shí)間我們小班學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了各種可愛(ài)的小動(dòng)物,在自由活動(dòng)時(shí),看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動(dòng)物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個(gè)非常調(diào)皮的小朋友,在我們學(xué)習(xí)他不感興趣的知識(shí)時(shí),他是頭都不抬的樣子。當(dāng)我拿著一只可愛(ài)的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時(shí),他擠到最前面說(shuō)老師這是烏龜,我奶奶家也養(yǎng)了只,小朋友們也爭(zhēng)先恐后的談?wù)撝鵀觚旈L(zhǎng)的什么樣子,以及烏龜喜歡吃什么等。

  看到小朋友們對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài),讓我聯(lián)想到每個(gè)寶寶都是聰明的,都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學(xué)習(xí)接受任何事物時(shí),只要是他感興趣的絕對(duì)是超乎想象的聰明。這就要看我們平時(shí)怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們?cè)诳鞓?lè)中接受知識(shí),掌握知識(shí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  期中考試前夜,我打開(kāi)書(shū)包,伸手去抽語(yǔ)文書(shū),可隨即一愣,換成了早已背得滾瓜爛熟的地理,心里還想:語(yǔ)文書(shū)還用看?閉著眼睛基礎(chǔ)也不會(huì)錯(cuò)呀!

  可結(jié)果卻令人大跌眼鏡,我只考了87分。如果你覺(jué)得這成績(jī)還不錯(cuò),我再告訴你,我作文得了39分,只扣1分,而另一張卷子扣了12分,光基礎(chǔ)就扣了6分,“亂花漸欲迷人眼”的“漸”寫(xiě)成了“濺”,理解性默寫(xiě)黃鶴樓扣了2分,病句扣3分。

  究其原因,就是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的不重視。在考試前包括平時(shí),都沒(méi)有認(rèn)真翻一翻語(yǔ)文書(shū),將這些東西背一背、記一記。等考完試,才追悔莫及。

  但單就寫(xiě)作來(lái)說(shuō),還是有一定進(jìn)步,畢竟此次為歷史最高分?偟膩(lái)說(shuō),是平常的練筆、描寫(xiě)以及議論等這些基本功做好了,考試時(shí)才思如泉涌,下筆有神。不要相信“文章本天成,唾手偶得之”,那只是取得成果后的謙虛,努力與成果是成正比的。我找到的竅門(mén)是:平時(shí)要多寫(xiě),寫(xiě)完一定要評(píng)析自己的作品。把自己想象成一位讀者,挑完錯(cuò)要改正。此外,在文章內(nèi)容上,爭(zhēng)取做到小眾的素材,陌生的語(yǔ)言,有趣的靈魂,這樣寫(xiě)出的作文質(zhì)量一定會(huì)好。但這一切都有一個(gè)前提:你是真正用心去寫(xiě)的。

  如果進(jìn)行大的總結(jié):凡事皆靠基本功。我基礎(chǔ)扣分多,由于基本功沒(méi)打扎實(shí);作文扣分少,因?yàn)榛竟Υ蛟鷮?shí)了。

  這樣看來(lái),語(yǔ)文得高分的秘訣應(yīng)該就是:基本功打扎實(shí),再靠一點(diǎn)運(yùn)氣。

  有得有失,堅(jiān)持得的,挽回失的。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  學(xué)習(xí)是每個(gè)一個(gè)學(xué)生的職責(zé),而學(xué)習(xí)的動(dòng)力是靠自己的夢(mèng)想,也可以這樣說(shuō)沒(méi)有自己的夢(mèng)想就是對(duì)自己的一種不責(zé)任的表現(xiàn),也就和人失走肉沒(méi)啥兩樣,只是改變命運(yùn),同時(shí)知識(shí)也不是也不是隨意的摘取。要通過(guò)自己的努力,要把我自己生命的鑰匙。

  學(xué)習(xí)就要掌握技巧,也不是死學(xué)要與世界上的萬(wàn)物聯(lián)系在一起,古人說(shuō)的好活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。多觀察、多吃苦、多研究學(xué)識(shí)是不斷深化人的精神,三字經(jīng)說(shuō)過(guò)“自不教父之過(guò)教不嚴(yán)師之惰”看來(lái)我國(guó)在很久以前就非常注意教育,教育是一個(gè)國(guó)家是一個(gè)國(guó)家民族進(jìn)步的標(biāo)準(zhǔn),人是在失敗中長(zhǎng)大,每一個(gè)名人背后都有不為人知的故事寒窗苦的讀圣賢書(shū),既然我們沒(méi)在哪社會(huì)而感到高興,既然古人為我們創(chuàng)造知識(shí)何必不去珍惜古人的汗水。

  我是一個(gè)普通家的孩子,我是以父母的汗水作為動(dòng)力成長(zhǎng)的,學(xué)習(xí)是溫故而知新的,如背過(guò)的單詞如果你今天背下明天你就不可能記太清楚,曾今有一些科學(xué)家調(diào)查過(guò),早上學(xué)習(xí)比中午還有晚上要好得多,雖然人與人之間有智力上的差距當(dāng)沒(méi)有時(shí)間上的缺別,笨鳥(niǎo)先飛嘛只要自己要比別人多花時(shí)間精力就一定會(huì)消失人也人之間的差別,當(dāng)然學(xué)習(xí)要交一些好的朋友,當(dāng)自己遇到學(xué)習(xí)上的困難就可以詢問(wèn)自己的朋友,可以免于不好意思的向老師詢問(wèn)。

  也有可能對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是很累的,當(dāng)你們有沒(méi)有為自己父母想過(guò),每天早起晚歸他們?yōu)榱耸裁,每天累汗大把大把的流,就你也可以不為自己考慮也要為父母考慮,學(xué)習(xí)其實(shí)是一種樂(lè)趣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他的奇妙就會(huì)被深深的陶醉,當(dāng)上你自己不喜歡的學(xué)科你可以高興起來(lái)努力的去聽(tīng)講,想想將來(lái)落魄你的,這樣你就會(huì)有無(wú)窮的力量。

  對(duì)于我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)就我們的任務(wù),也可以說(shuō)學(xué)系就等于為你的家里掙錢(qián),為自己的未來(lái)拼搏吧。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  記得,在四年級(jí)的時(shí)候,我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但是一直努力的人?粗呐Γ蠋煕](méi)有批評(píng)他,同學(xué)們沒(méi)有嘲笑他。

  老師告訴我們,他因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有空,每天早晨五六點(diǎn)就到了校門(mén)口的小店鋪那里,等到七點(diǎn)多開(kāi)門(mén),靜靜的。他可憐的遭遇,令我們憐憫,沒(méi)有一個(gè)人去笑話他,也沒(méi)有人用這一件事調(diào)侃他。

  有的時(shí)候,老師會(huì)告訴我們,自己以前的經(jīng)歷,能考到我們學(xué)校當(dāng)老師,是因?yàn)樗约旱呐Α蛟S被老師的一番話給震驚了,開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí),沒(méi)有人天生成績(jī)不好的。半期考的時(shí)候,他才考了個(gè)二三十分,可是他依舊不放棄,繼續(xù)努力著。終于,自己的努力等到了收獲。

  閉學(xué)式,老師宣布,有一個(gè)人進(jìn)步很大,讓我們猜一猜看是誰(shuí)。我們立刻會(huì)意,一定是他,他那么的努力,一定會(huì)考了一個(gè)好成績(jī)。老師微笑著點(diǎn)頭,我們猜對(duì)了,他這一次竟然考了八十六,不要說(shuō)我了,全班同學(xué)都在震驚之中。

  他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,正是他的勤奮,讓他得到了收獲。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  悠悠書(shū)香,沁人心脾;淡淡墨字,撩人心弦。揭開(kāi)學(xué)習(xí)的書(shū)頁(yè),揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,讓它馳騁在浩瀚的書(shū)海中。

  人們常說(shuō),智慧源于勤奮,偉大出自平凡。用這句話來(lái)形容那位普普通通的學(xué)生是最合適不過(guò)了。

  他,是一個(gè)來(lái)自農(nóng)村家庭的學(xué)生,天資不高,家里捉襟見(jiàn)肘的生活讓他連溫飽都成了難事,父母幾次要求他退學(xué),但酷愛(ài)學(xué)習(xí)的他極力拒絕了父母的要求。為了解決經(jīng)濟(jì)困難,他每天放學(xué)后在街上擺地?cái)傄贿吙磿?shū)一邊做生意。每到夜晚,他更是通宵達(dá)旦地學(xué)習(xí)。十年寒窗,他小小年紀(jì)就博覽群書(shū)。經(jīng)過(guò)不懈努力的拼搏,學(xué)富五車(chē)的他憑著真才實(shí)學(xué)在高考上過(guò)五關(guān),斬六將,脫穎而出,最終以金榜題名的輝煌成績(jī)考上了人們夢(mèng)寐以求的最高學(xué)府,清華大學(xué)。

  聽(tīng)了這個(gè)故事后,我深受震撼。是啊,是他韋編三絕、牛角掛書(shū)的精神始終不渝,才會(huì)有今天的偉大成就。他的故事,也激勵(lì)著我對(duì)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望,使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。因?yàn)樵诋?dāng)今競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中,只有知書(shū)達(dá)理,德智體美勞全方面發(fā)展,才會(huì)鶴立雞群、出類拔萃。否則,游手好閑的你將會(huì)被這激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。只有不畏困難,迎難而上,才會(huì)鄧上基石的頂峰,到達(dá)成功的彼岸。

  如今,學(xué)習(xí)是我每天生活中的頭等大事。每天除了預(yù)習(xí)功課外,還爭(zhēng)分奪秒閱讀課外讀物。在我看來(lái),學(xué)習(xí)是一盞明燈,照亮前進(jìn)的道路;學(xué)習(xí)是一艘航船,帶著我乘風(fēng)破浪,挑戰(zhàn)一切未知的艱險(xiǎn)磨難;學(xué)習(xí)是一盆馨香四溢的芝蘭,給我愉悅的芬芳。學(xué)習(xí),陶冶了我的情操,豐富了我的生活。

  書(shū)香沁脾,茶香醉人,我的夢(mèng),在學(xué)習(xí)中升華。在這氤氳中,我依舊在書(shū)中翱翔,飛得更高、更遠(yuǎn),飛出了我的精彩人生……

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  在我的記憶里,我的童年是在快樂(lè)中度過(guò)的。每當(dāng)回憶起童年的那些事,都會(huì)笑容滿面。小時(shí)候總是無(wú)憂無(wú)慮的,每天嘻嘻哈哈的總是玩,一群小伙伴,東跑西跑的,小時(shí)候最喜歡做的事就是烤番薯了,偷偷的'拿家里的番薯出去跟小伙伴們一起烤,不管結(jié)果怎么樣都吃得津津有味,掏蜂窩也是我們兒時(shí)常干的壞事,也是最刺激的事情了,每當(dāng)被蜂蜇了就不敢回家,怕爸爸媽媽罵,但是每一次,爸爸媽媽嘮叨嘮叨后就會(huì)為我們涂藥,有沒(méi)事了,下次再繼續(xù)去。我小時(shí)候是在我外婆家度過(guò)的,那時(shí)我他們都很疼我,在家里我最喜歡欺負(fù)舅舅阿姨了,每當(dāng)他們不讓我做某事或者是不給某樣?xùn)|西給我的時(shí)候我就會(huì)大聲地哭,一哭,外公外婆就會(huì)罵他們,我想要的東西就到手了,哭是我小時(shí)候的武器。是他們的我疼愛(ài)的表現(xiàn),現(xiàn)在回想起來(lái),不禁笑了,那時(shí)的自己真的不懂事、真的很淘氣,兒時(shí)的那些事,現(xiàn)在回想起拉覺(jué)得很溫馨,其實(shí)關(guān)于兒時(shí)的趣事還有很多,這些回憶將是我以后人生中的一筆財(cái)富,伴我一生。

  

學(xué)習(xí)的作文 篇8

  永遠(yuǎn)不說(shuō)太遲了!鼻趭^的人可以在生命的最后一刻不忘改變自己,學(xué)習(xí)新知識(shí)。終身的教師莫里,他在生命的最后時(shí)光,教會(huì)他的學(xué)生米奇死亡。他隨時(shí)備課,每個(gè)星期二上課。直到生命的最后一刻!爱(dāng)你躺在床上的時(shí)候,你是個(gè)死人。”很多人都愛(ài)睡懶覺(jué)的人,但是想起莫里的話,你就不敢睡了,因?yàn)闆](méi)有某個(gè)角落可以置身世外逃開(kāi)現(xiàn)在的內(nèi)容睜開(kāi)雙眼,就能看見(jiàn)世界都是勤奮的,用勤奮的行動(dòng)過(guò)完新的一天吧。

  絕處逢生,勤奮為伴。崔顯仁在93年被柴油炸傷。用一雙畸形的手,苦練10年的粉筆字,上街賣(mài)藝。一張黑色的地板革上,幾根五顏六色的粉筆,一名全身被燒傷的男子在街邊乞討賣(mài)藝,他用殘疾的雙手,寫(xiě)出了架構(gòu)優(yōu)美、雋秀大方的粉筆字。終于被方正錄用。

  勤奮使人自由。我不想說(shuō)一些勤奮學(xué)習(xí),勤奮工作的事情。勤奮與自由的聯(lián)系是很緊密的。二戰(zhàn)后,德國(guó)分裂為東德和西德,一道柏林墻隔絕了人們的來(lái)往。一個(gè)5歲的小男孩,為了去他向往的西柏林,不惜花6個(gè)月去挖地道。沒(méi)有任何的地面測(cè)量,地道深達(dá)12米,并且正好挖到了接應(yīng)者的廁所里。他用六個(gè)月的勤奮,換取自由與快樂(lè),值得。

  做到勤奮可以很簡(jiǎn)單。仰望天空,與腳踏實(shí)地。這是我最熟悉的一句話。假期,在家寫(xiě)作業(yè),時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)煩。但是想想生物書(shū)上寫(xiě)著那么多科學(xué)家都是用好幾年的時(shí)間才研究出來(lái)成果,他們都不煩,我也就不敢煩了。然后,又開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。雖然,我不是科學(xué)家,但是作業(yè)總要寫(xiě)完。別人都說(shuō)“仰望星空”簡(jiǎn)單,“腳踏實(shí)地”難。其實(shí),腳踏實(shí)地也很簡(jiǎn)單,像林海音筆下的《童年?冬陽(yáng)?駱駝隊(duì)》里的駱駝一口一口地吃草那樣,一字一句,填滿空白的卷子。一腳又一腳,走完不知道會(huì)有多長(zhǎng)的人生路就好。

  勤奮可以陪伴每一個(gè)人的一生,只要我們做到“在最無(wú)助的時(shí)候,從未想過(guò)放棄,用勤奮繪制最神奇的風(fēng)景!

學(xué)習(xí)的作文 篇9

  “學(xué)習(xí)好的孩子怎么煩惱還多呀?應(yīng)該是學(xué)習(xí)差的孩子煩惱吧!”其實(shí)學(xué)習(xí)好也不是很快樂(lè)的。許多學(xué)習(xí)好的孩子因考試一次考不好就要面臨老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥、同學(xué)們異樣的眼光,使他們非常自尊。

  我的朋友麗麗就是一個(gè)很好的例子:她學(xué)習(xí)非常的棒,考試從沒(méi)低于過(guò)95分。直到有一次她失誤了,考了88分,在老師發(fā)卷子的時(shí)候念到麗麗的分?jǐn)?shù)的時(shí)候,全班立刻肅然無(wú)聲全部目光都集中在麗麗身上,頓時(shí)麗麗的臉變得通紅。老師也說(shuō)麗麗:“怎么回事呀?才考這點(diǎn)分,你對(duì)得起我,對(duì)得起你的爸爸媽媽嗎?”回到自己的座位后,她的眼睛濕潤(rùn)了。下課后,很多同學(xué)都在背后議論:“麗麗才考那么幾分,比我還低呢!這次我不用被媽媽說(shuō)了!弊魑

  回到家后,媽媽問(wèn)麗麗考的怎么樣,“什么88分,天哪,你是怎么回事呀?才考了88分,你都能打破世界紀(jì)錄了。麗麗,你聽(tīng)著以后休息日不許出去玩,在家好好寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)后去上補(bǔ)習(xí)班。”媽媽嚴(yán)厲的說(shuō)。麗麗帶著眼睛上“咸咸的水”回屋了,她給我打電話說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò),我對(duì)她說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,人生的路還很長(zhǎng),許多成功和失敗還在等著我們呢!一次考不好,不等于以后考不好!鳖D時(shí)她笑了,我用心靈感受到了她笑的是那么甜蜜!

  各位老師家長(zhǎng)們,孩子在人生的路上還有很長(zhǎng)的路呢,還需要你們?nèi)ス膭?lì)他們,在遇到困難的時(shí)候給予他們幫助,而不是責(zé)怪和訓(xùn)斥。

學(xué)習(xí)的作文 篇10

  暑假里,我要每天讀書(shū)一小時(shí)。還要把一年級(jí)上冊(cè)到二年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)一遍。

  暑假作業(yè),語(yǔ)文數(shù)學(xué)每天寫(xiě)五頁(yè),每天用鋼筆描字帖,五張。然后,預(yù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)三——四單元。

  積極傳博文,至少四篇博文以上我決定傳六篇博文。你傳幾篇博文呢?

  我一定嚴(yán)格要求自己,督促自己做好每一項(xiàng)作業(yè)。這就是我的暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃。你計(jì)劃了哪些呢?

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