精選記事的作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的記事的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記事的作文 篇1
今天，我來(lái)到了晨陽(yáng)學(xué)校，老師給我們上了一節(jié)非常神秘、奇妙、精彩、百看不厭的魔術(shù)課。
老師告訴我們，首先要手心朝下，接著用食指和拇指撐起橡皮筋，然后把另一個(gè)橡皮筋放在手的虎口處，最后用手指撐起橡皮筋。結(jié)果老師把橡皮筋給分開(kāi)了。同學(xué)們有的在鼓掌，有的在說(shuō)老師真是太能啦，還有的.在說(shuō)魔術(shù)真是太神奇了！
老師變的魔術(shù)真是太神奇了，這是讓人百看不厭。
記事的作文 篇2
這個(gè)周末，我參加了一個(gè)玩轉(zhuǎn)周末“童子識(shí)茶”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)中，最最好玩的那就是自己動(dòng)手做茶了�；顒�(dòng)的地點(diǎn)是杭州茶葉博物館。我一進(jìn)大門(mén)，就覺(jué)得博物館內(nèi)非常安靜，廣播里放著琵琶曲，讓人心曠神怡。我們很快地參觀(guān)完了博物館。我也了解了茶的由來(lái)、制作和和喝茶的器具。令我印象深刻的還是明代喝茶的器具。器具全部是由白銀制成，做工精美，巧奪天工。讓我們大家驚嘆不已。接著便開(kāi)始了令人激動(dòng)、興奮的紅茶制作。
首先，我們領(lǐng)來(lái)了剛剛采摘下來(lái)的茶葉。然后，老師就開(kāi)始講起了制作過(guò)程�！跋饶靡稽c(diǎn)茶葉放在手上，然后再以揉湯團(tuán)的方式把它揉成一個(gè)球。記住，要揉到用手一壓這個(gè)茶球會(huì)擠出水才行�！�
我按照老師的方法，先抓一把茶葉放在手心里，然后我用盡了力氣，左一搓，右一搓，來(lái)回地搓“茶球”。不過(guò)一會(huì)兒，我的`手就變成綠色的了，黏乎乎的，但透著一股淡淡的清香�？墒恰安枨颉眳s好像沒(méi)有骨頭的人一樣散成一團(tuán)。同學(xué)們說(shuō)，直到手上有白色的泡沫才可以。
于是，我又開(kāi)始了第二次努力。
我雙手?jǐn)偲�，把散成一團(tuán)的茶葉放進(jìn)手心，用力搓。這一次，我足足搓了七分鐘左右，手上全是白花花的泡沫。“哦！終于成功了！”
接下來(lái)，我又搓了第二個(gè)、第三個(gè)茶球。唉，當(dāng)我正準(zhǔn)備搓第四個(gè)的時(shí)候，感覺(jué)手抽筋了。有兩三根手指發(fā)痛，力氣都沒(méi)了。原來(lái)“茶球”的制作過(guò)程挺辛苦的。
通過(guò)這一次實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了茶農(nóng)的辛苦與不容易。在這里，向茶農(nóng)們說(shuō)一聲：你們辛苦了！
記事的作文 篇3
星期五下午，在所有同學(xué)的期待中我們終于能野炊了。
同學(xué)們拿起自己準(zhǔn)備的材料，奔向校門(mén)口的那一塊空地上，空地上早就已經(jīng)搭好灶爐。我們把鍋?zhàn)幽贸鰜?lái)，準(zhǔn)備開(kāi)始引火。我拿出打火機(jī)，兩位男生立馬開(kāi)始拿柴點(diǎn)火，不一會(huì)兒，火焰便躥了起來(lái)。我們匆忙地拿出油，倒了一點(diǎn)在鍋里，”不夠，不夠，要炸雞米花，多放點(diǎn)兒�！标愋≠坏穆曇魝鬟^(guò)來(lái)，我急忙又倒了許多油。不一會(huì)兒，“滋滋”的響聲便從油鍋里冒出來(lái)，油已經(jīng)熱了。我們拿出冷凍雞米花，放到油鍋里，“滋滋”的響聲變大了起來(lái)，我急忙拿起鍋鏟開(kāi)始翻動(dòng)。不一會(huì)兒，雞米花的顏色變成了誘人的焦黃，香味兒也漸漸散發(fā)了出來(lái)，我急忙說(shuō)道：“快點(diǎn)，快把碗拿來(lái)，不然要焦了！”趙亞偉急急忙忙地拿出碗來(lái)，我急忙把雞米花鏟出來(lái)，又開(kāi)始了下一輪的“進(jìn)攻”。接著，我們還做了炸年糕，烤香腸，炒青菜，最后竟然還烤熟了紅薯。通過(guò)自己努力做出來(lái)的.，味道就是不一樣！
這次的野炊不僅讓我們體會(huì)到了做菜的快樂(lè)，也明白了父母做菜的不容易。
2野炊
今天，天空灰蒙蒙的，像罩了一個(gè)黑鍋，老師帶我們?nèi)ヌ熳由礁阋按丁?/p>
我們來(lái)到目的地，把東西放下，就各自忙開(kāi)了。我和幾個(gè)同學(xué)去撿柴，我們左找右找終于找到了一堆柴，我們把柴搬了回來(lái)。撿到柴后該打灶了，我們把磚頭圍著坑一塊一塊壘好，灶打好后，可惡的老天開(kāi)始下雨了，雨點(diǎn)打在了柴上，田佳琪把自己的衣服脫掉小心翼翼的放在了上面；同學(xué)們沒(méi)帶傘，身上的衣服全濕了，頭發(fā)也一根根濕得豎了起來(lái)，跟落湯雞一樣。該生火了，我們先點(diǎn)燃一小把干草，剛點(diǎn)燃放了進(jìn)去，火就滅了，我們又接著點(diǎn)了幾次，火苗忽燃忽滅，搖擺不定。老師見(jiàn)了，用打火機(jī)點(diǎn)了幾次，可不知咋的，點(diǎn)也點(diǎn)不著，沒(méi)辦法，老師只好到火旺的同學(xué)那里借火種，幾經(jīng)折騰，火終于點(diǎn)燃了，而且像著了魔似的往上長(zhǎng)，我們急忙洗米，把鍋架上了灶，又過(guò)了幾十分鐘飯熟了，我們各自拿出菜，我們終于吃到了自己親手煮的飯，比吃蜜還甜。
今天雖然老天要下雨，我們?cè)陲L(fēng)雨交加中度過(guò)了這次野炊，但我們知道這是老天故意考驗(yàn)我們有沒(méi)有在風(fēng)雨中承受磨難的剛強(qiáng)意志。
記事的作文 篇4
我有一個(gè)平凡的母親。中在我眼中，她卻是一個(gè)平凡中不平凡的母親。
母親是一張瓜子臉，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一對(duì)彎彎的眉毛下有兩只寶石般的大眼睛，有機(jī)智靈敏的耳朵和較小的玲瓏的嘴巴。最重要的是，她有一顆勤勞之心。
夜深了，睡眼朦朧的的我起床上廁所，可首先聽(tīng)到了“刷、刷、刷”的聲音。我慢吞吞地走到廁所旁，首先映入眼簾的是一位疲憊不堪的中年婦女，然后才是周?chē)囊路�。我揉揉眼睛，不相信眼前所看到的一切，沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽?zhuān)姨鹗�，看了看鐘，現(xiàn)在已是深夜12點(diǎn)了，她為什么還在洗腐乳呢？媽媽拿著我今天足球賽時(shí)弄臟的衣服呢？先在溫水里泡一泡，然后把它提出來(lái)，放在干凈的地板上，在泥巴處倒入洗衣粉，把刷子沾一下水，就用力地刷起來(lái)，“刷、刷、刷”這聲音再浮現(xiàn)在的'腦海里。還有一點(diǎn)點(diǎn)泥巴污漬沒(méi)洗掉，她又倒入洗衣粉刷起來(lái)，刷好后，她把衣服輕輕地放入水中，用手用力搓，然后使出全身力氣提起來(lái)，再用力擰干，最后輕輕地放入水中等待清洗。
頓時(shí)，我鼻子一酸，悄無(wú)聲息地跑到床上睡覺(jué)去了，可這晚，我卻怎么也不能安眠，朦朦朧朧地看媽媽洗完衣服后拖地、洗碗、擦窗……的身影，到處都是她忙碌的身影。我難以想像，一位刀子嘴豆腐心的母親，一位平時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲的母親，一位開(kāi)朗、活潑的母親，原來(lái)她是一位只求付出，不求回報(bào)的勤勞的母親……不知不覺(jué)，我睡著了。
這就是我的母親，一位平凡的母親，一位富有勤勞之心的母親。
記事的作文 篇5
今天下午的隊(duì)列競(jìng)賽，我們拿了第一名。
望著鮮艷的獎(jiǎng)狀，我又回想起隊(duì)列競(jìng)賽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
開(kāi)學(xué)第二天，我們迎來(lái)了教官程飛，他是要給我們班軍訓(xùn)的呢！教官干凈利落地示范完所有動(dòng)作后，大家都拍手叫好，卻沒(méi)有預(yù)料到自己做起來(lái)有多困難。才練了三十分鐘，幾個(gè)缺乏鍛煉的同學(xué)直喊腰酸背痛腿抽筋，教官把我們訓(xùn)了一頓，大家都不敢動(dòng)了，只好心里暗暗叫苦。
接下來(lái)的三天，我們分別練習(xí)了四面轉(zhuǎn)法，齊步走和看齊�；鹄崩钡奶�(yáng)下，我們渴得嗓子直冒煙也不說(shuō)，不是我們不敢，而是因?yàn)槲覀冎挥幸粋�(gè)念頭：“好好訓(xùn)練，拿第一，為班級(jí)爭(zhēng)光�！蔽覀兊陌嘀魅我彩穷^頂烈日，全程陪著我們的還有教官，他的衣服濕了又干，干了又濕。
時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼，周五——比賽的日子就到了。各班的表演真是精彩紛呈，我們看得目不暇接，雷鳴般的掌聲此起彼伏�！罢�(qǐng)四（2）班上場(chǎng)�！毖�！到我們上場(chǎng)了，剛走出跑道，我環(huán)顧四周，原來(lái)有這么多人！我的心里不免有些緊張，腳好像不停使喚，時(shí)快時(shí)慢，落下隊(duì)伍一大截，我的心都提到了嗓子眼。我心里想：“如果因?yàn)槲�，班�?jí)拿不到名次……不行！我一定要鎮(zhèn)定。”我大跨幾步就趕上了隊(duì)伍。在毛發(fā)貴的`口令下，全班四十五個(gè)同學(xué)在四面轉(zhuǎn)法表演中沒(méi)有一個(gè)人轉(zhuǎn)錯(cuò)，精彩的表現(xiàn)贏(yíng)來(lái)了觀(guān)眾的陣陣掌聲。表演結(jié)束后，大家都長(zhǎng)吐了一口氣，好像如釋重負(fù)呢！
當(dāng)我們知道自己得了第一名，大家都?xì)g呼雀躍，老師的臉上也露出了微笑。
我知道，喜悅的背后，也凝聚著教官和老師的汗水。
記事的作文 篇6
媽媽是一位優(yōu)秀班主任、高級(jí)數(shù)學(xué)教師，培養(yǎng)出很多上過(guò)天一的優(yōu)秀學(xué)生，甚至還有到美國(guó)做交換生的。她把很多心血和精力都傾注在了學(xué)生身上，卻依然對(duì)我關(guān)懷備至。在學(xué)校的每一天，她都異常忙碌，傍晚回到家，已經(jīng)精疲力竭。盡管如此，媽媽從來(lái)不會(huì)忽略對(duì)我的關(guān)心，還會(huì)全身心地輔導(dǎo)我做功課。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就馬不停蹄地備課；當(dāng)我遇到難題時(shí)，她就耐心給我講解；當(dāng)我渴了，她就會(huì)立馬停下手頭的工作，將一杯溫水遞給我......每每此時(shí)，我的心里都會(huì)涌動(dòng)一種叫“母愛(ài)”的暖流。
記得三年級(jí)下學(xué)期，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，總是把考得不理想的.試卷留在課桌里。幾天之后，不知媽媽怎么知道了，她帶著我到學(xué)校，把我塞滿(mǎn)一桌的考卷拿回了家。到了家，媽媽教育了我，跟我說(shuō)了很多深刻的話(huà)。說(shuō)著聽(tīng)著，我突然淚崩了，后悔自己做的那些傻事。這時(shí)，媽媽大聲吼道：“是不是男子漢！你不要哭！”我乖乖地擦干了眼淚，可是一見(jiàn)她卻在哭，哭紅了眼......此后，我再也沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，每次也能考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)她。
唐代大詩(shī)人孟郊有一句名詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽是太陽(yáng)，我們卻是一寸草；太陽(yáng)照耀小草讓它生長(zhǎng)，可小草怎能回報(bào)她呢？我現(xiàn)在沒(méi)有能力去報(bào)答她，只能用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)Q取媽媽臉上那燦爛的笑容！為了我的成長(zhǎng)，媽媽付出了許多心血，每一次我犯了錯(cuò)，也都是媽媽告訴我要怎么做。我一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)在我一定要做一個(gè)作業(yè)細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的孩子！長(zhǎng)大以后，我一定要帶媽媽去環(huán)球旅行。媽媽?zhuān)覑?ài)您！
記事的作文 篇7
一、運(yùn)用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫(xiě)，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)，來(lái)龍去脈，十分清楚。運(yùn)用順敘寫(xiě)成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程是基本一致的。
順敘有以時(shí)間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時(shí)間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時(shí)間順序進(jìn)行敘述時(shí)，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫(xiě)清楚敘述的時(shí)間�，F(xiàn)實(shí)生活中任何事情都不會(huì)突然發(fā)生，它總有一個(gè)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來(lái)進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的文章事情比較簡(jiǎn)單，因而不一定非要寫(xiě)出事情過(guò)程的四個(gè)層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運(yùn)用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前面敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫(xiě)法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的'轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過(guò)渡。這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。
三、運(yùn)用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來(lái)的敘述線(xiàn)索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
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