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小學期末復習方法總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學期末復習方法總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學期末復習方法總結(jié) 1
放電影復習法
回顧本學期所學的內(nèi)容，為了使自己做到觸類旁通、舉一反三，加深對知識的理解和運用，在學習上再上新臺階，復習時以單元或分類的形式，把所有的知識要點在腦子里像放電影一樣再過一遍，加深印象，這樣比捧著書本去漫無邊際的復習，效果會更好。對于當天的知識，可以利用休息時間或晚上躺在床上時，靜靜地對當天老師所講的知識進行回憶，也像放電影一樣過一遍，記不住的第二天早晨起床后迅速打開書再記一下，這樣知識就容易記得牢。
歸類列表法
我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多，常用的就是歸類列表法。例如：把學過的古詩進行整理，把簡便計算、應用題、文字題等等進行整理。
讀寫結(jié)合法
復習時，應加大對基本知識、基本技能的復習力度，做到溫故而知新。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的'時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量!
查漏補缺法
我們平時學習的時候，大腦中接受的知識點是相對單一的，一學期下來，許多同學會感到頭腦里裝了很多東西，而且很亂，所以在考試前我們應對知識點進行整理歸納。梳理的時候我們應抓住重難點，對于重點應吃透，并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解，另一方面同學之間可以加強交流，在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進行一次分析，確保不再犯同樣的錯誤。
交叉復習法
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的方式，如先復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成英語，這樣復習的好處我們就不會產(chǎn)生厭倦心理，從而不斷提高復習的效率。
摘錄隨記法
難寫生字詞，難記公式與定義，難寫英語單詞，我們可以用小紙條、小筆記本摘錄下來，一次不能多，幾個就行，放在身上，一有時間就拿出來看一下，反復幾次就容易記住了。
循環(huán)復習法
在學習中，我們常常碰到這種情況，本來第一單元記住了的知識，到學習第二單元時又忘記了，到學第三單元時第二單元又忘記了……這就要我們采取循環(huán)復習法，是指學過一個單元之后即及時復習，然后再學下一單元，學完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復習，以此類推，循環(huán)至終。這也是培養(yǎng)我們學習毅力與恒心的一種方法。
分配復習法
指學過的內(nèi)容及時復習之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復習，只是在時間間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的內(nèi)容及時復習，一周后再復習，兩周后再回頭簡略地復習，一個月或一季度后再復習。事實表明，分配復習的效果優(yōu)于集中復習。
集中復習法
集中復習也有其優(yōu)勢，主要用于期中與期末，相對集中一段時間，對學習內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復習，也是十分重要的。
小學期末復習方法總結(jié) 2
1、漢語拼音
要求學生能正確地認讀聲母、韻母和整體認讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。要著重復習讀拼音，寫詞語和句子。讀拼音，寫詞語、句子的關鍵，是拼讀后，要先想出語義，然后正確地寫出有關的漢字。
2、漢字
認識所學的帶讀字，掌握生字，讀準字音，認清字形，理解字義，并能正確地書寫。掌握常用的幾種查字典的方法，正確使用工具書。
3、詞語
要求學生能正確地理解所學詞語的`意思，而且大部分能在口頭和書面中正確地運用。要能聯(lián)系上下文理解詞語的意思的。要注意積累詞匯，部分能靈活運用。
4、句子
(1)要求學生掌握四種基本的句式：陳述句、疑問句、感嘆句、祈使句。
(2)認識句子中所運用的修辭手法——比喻、擬人、排比、反問等。要能恰當?shù)剡\用比喻，把話寫得生動一點。
(3)認識復句。
要求能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。
要能正確地修改病句。
(4)病句的類型主要是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等。
(5)擴句和縮句
擴句，是在句子中添加恰當?shù)脑~語，使句子表達的意思更加清楚。
縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡潔明了。
5、標點符號
能正確地運用句號、逗號、頓號、冒號、問號、感嘆號、雙引號、書名號、省略號。認識分號和破折號。有些標點符號，還要求說出其作用。
6、閱讀
能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義;
能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;
體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;
閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。
關于閱讀的要求，作一些說明：
(1)句子意思的理解。
(2)給自然段劃分層次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。復習時，既要提示學生弄清作者的本意，又要尊重學生自己的獨特體驗。
(5)體會思想感情。
背誦。主要是第十一冊課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。
7、寫作
(1)按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。
(2)讀寫結(jié)合復習。就是把有關的課文或課外的文章進行歸類，進行比較性的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點。
小學期末復習方法總結(jié) 3
復習是對所學過知識進行再學習的過程，由于復習面廣、量大、時間緊、內(nèi)容多，為使復習能在有限的時間里得到高效的復習效果，下面我們就介紹幾點復習方法：
一、制定切實可行的復習計劃，并嚴格執(zhí)行計劃。
為使復習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，大綱（課程標準）是復習依據(jù)，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。
二、分類整理、梳理，強化復習的系統(tǒng)性。
復習的重要特點就是在系統(tǒng)原理的指導下，對所學知識進行系統(tǒng)的整理，使之形成一個較完整的知識體體系，這樣有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融匯貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序執(zhí)行，真正提高復習的效果。
三、辨析比較，區(qū)分弄清易混概念。
對于易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。
四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。
有些題目，可以從不同的'角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力。靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在復習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
五、有的放矢，挖掘創(chuàng)新。
機械的重復，什么都講，什么都練是復習大忌，復習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創(chuàng)新性，使思維得到充分發(fā)揮，要正確評估自己，自覺補缺查漏，面對復雜多變的題目，嚴謹審題，弄清知識結(jié)構(gòu)關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，得出自己的經(jīng)驗。
小學期末復習方法總結(jié) 4
一、多利用空閑時間 加強基礎知識記憶
語文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。
二、重視作文的寫法
對于作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的'句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語言的“亮點”包括：一個精妙的比喻；一句恰到好處的名言、反問、設問；一個排比句；一個反復、照應。同時，作文的提高要注重平時學習的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點，另一方面多進行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
三、語文閱讀理解是關鍵
注重復習中的爭分點。現(xiàn)代文閱讀要注意：
1、讀懂原文，把握語境；
2、定性準確，思路清晰；
3、理解全面，表達到位；
4、博聞多思，增加底蘊。
現(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個人都應該拿到手。閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。在文言文斷句時，學生常犯的錯、漏、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分，而對五處錯一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風險并存。整體的復習要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項，強調(diào)多問。
溫馨提示：在考試時，尤其是語文，要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯別字等情況。
小學期末復習方法總結(jié) 5
一、期末考試之數(shù)學復習方法指導
1.考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡系統(tǒng)，并在此基礎上明確每一個考點的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時，同學們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點及題型特點、分值分配，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進一步完善自己的復習結(jié)構(gòu)，使復習效果事半功倍。
2.查漏補缺很重要
數(shù)學的學習一定要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。
二、期末考試之語文復習方法指導
語文的復習要注重知識的積累，常用字詞的正確拼寫、短語以及古文的背誦，這些作為基礎內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時間來記憶，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間，將時間進行最大價值地利用。
對于作文，要給文章增添亮點。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實、結(jié)構(gòu)基本清晰、語言基本流暢的.基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨特的構(gòu)思、深刻的主旨等。
小學期末復習方法總結(jié) 6
一、 重基礎，找出問題。
笫一階段的復習應該重基礎、全面反饋、再提高、再發(fā)現(xiàn)�？倧土暠仨氁嫦到y(tǒng)，要作出全面反饋。不能按部就班地照著書本，免得有吃冷飯的感覺，枯燥無味，費時費力效果又低。應該有效合理地系統(tǒng)基礎知識，內(nèi)化知識結(jié)構(gòu)，去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，思考、探討、分析，最后得出結(jié)論，并且能進行靈活運用。
小學數(shù)學總復習是學生完成整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)、計量單位和幾何初步知識、比和比例、簡單統(tǒng)計表、應用題八大部分后進行的，前后知識情況間隔達六年，首先應針對于每一部分知識中的基礎、重點和難點內(nèi)容，選擇六、七個中等難度的題目在自己復習的基礎上獨立認真的完成。在這個過程中重點理清基本概念、基礎計算、基本操作、基本應用方面的知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡，作一個小結(jié)。針對學生全面試探反饋出來的問題，著手重點解決每一個部分知識中典型的綜合的.試題，理清解題思路。
二、 貼近實際，專題復習。
向練習要質(zhì)量!在練習時，從專題知識出發(fā)(如應用題專題復習訓練、幾何相關知識、計算專題復習訓練等)進行定向訓練，加強典型訓練，按類型做題。把每一章節(jié)的知識聯(lián)系在一起復習，加強知識的連貫性。查漏補缺之后，有的放矢的進行針對性補缺、定向復習，發(fā)現(xiàn)問題，再進行定向突破。訓練中必須記錄好“總復習錯題集”，靈活運用錯題集，經(jīng)常翻閱分析，力爭錯誤不再重犯。集中補“缺陷”，真正提高復習效率。
三、整體串聯(lián)，綜合提高。
缺什么就補什么。根據(jù)上兩個階段的復習，通過基礎知識和類型題的查漏補缺，開始“保優(yōu)補差促中間”，對于有優(yōu)勢的地方不能放松，要繼續(xù)保持;對于薄弱的環(huán)節(jié)要著重練習;對于一些掌握程度一般的知識點，要理清思路。
“把書讀薄”是在復習過程中要努力達到的效果，數(shù)學是一個考驗思維和邏輯能力的學科，可以觸類旁通。所以，單弄懂一個個的知識點和例題解題方法是不夠的，只有把各種知識歸納整理，融會貫通，最終才能形成“1+1>2”的效果。弄清知識結(jié)構(gòu)關系和知識規(guī)律，發(fā)掘隱含條件，多思多找，發(fā)揮自身的潛力，取得自己最佳的水平，得出自己的經(jīng)驗來，那么學習你的綜合水平已經(jīng)上了一個了不起的臺階了。
小學期末復習方法總結(jié) 7
文章摘要：
通過總復習，把本學期所學的知識進一步系統(tǒng)化，使學生對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。
小學六年級上冊數(shù)學的知識點比較多，通過復習，同學們應把所學的知識進一步系統(tǒng)化，對所學的概念、計算法則、規(guī)律性知識得到進一步鞏固，計算能力和解決實際問題的能力等得到進一步地提高，全面達到本學期的學習目標。
復習內(nèi)容：
分數(shù)乘法、分數(shù)除法、比和比的應用、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略、百分數(shù)的意義及應用、圓的面積和周長的計算、位置和統(tǒng)計。復習重點是分數(shù)的計算，包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算。
復習要求：
1.方程及其基本性質(zhì)的理解，能正確理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正確分析和理解簡單實際問題中數(shù)量之間的相等關系，會列方程解答需要兩、三步計算的實際問題。
2.理解分數(shù)乘、除法的運算意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序；能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算（不超過三步）式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關分數(shù)的簡便計算；
3.能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡單實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡單實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍復雜的實際問題（不超過兩步）。
4.理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
5.理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”、“求一個數(shù)比另一個數(shù)的多（少）百分之幾”的簡單實際問題。
6.能應用學過的數(shù)學知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，要有解決問題的能力。
復習建議：
1.從課本基礎知識內(nèi)容整理復習入手，鞏固基礎知識
六年級數(shù)學的復習，涉及各階段。很多知識已被學生遺忘，所以有必要將所學知識進行歸納，可整理成圖表形式。同學們可將數(shù)學知識結(jié)構(gòu)分成不同主線，然后按層次逐步細化，一直到具體的概念、法則、公式，形成知識鏈表。
按單元抓準知識的重難點，進行相關知識的`整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡單的分數(shù)應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的能力。
2.加強計算能力的訓練
在復習的時候要特別加強計算能力的訓練。計算能力的訓練不只是機械重復的練習，而是要掌握正確的計算方法和策略。記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。
3.多做練習題和試卷
在復習中要多做練習題，做到舉一反三，使自己了解各種類型的題目，掌握做法。做后要及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并進一步強化練習，達到一看到題目就知道是什么類型的題目怎樣做.每復習完一個單元，及時進行測試.測試的題目，要具有新、全、活等特點，知識點多，覆蓋面廣，檢測之后，要記錄自己的漏洞，及時對癥下藥，努力使自己做到“知此知彼，百戰(zhàn)不殆”。
4.溫故知新、精益求精
在做新習題的時候，也可以“看看”以前做過的題目，尤其是看以前做錯的題目。將訂正過后的考卷隔段時間再鞏固一次，或者將自己經(jīng)常出錯或老師一直在課堂上提醒注意的方面做簡單記錄，尤其是整理以往的錯誤并分析原因，自己薄弱的地方，要適當強化訓練，提醒自己考試的時候不要再犯同樣的錯誤。對以前做過的試卷，而是針對自己不明白的地方有的放矢。
5.加強與實際的聯(lián)系
加強知識的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高自己解決實際問題的能力。
好了，六年級上冊數(shù)學的期末考試復習目標、復習策略以及需要著重復習訓練的內(nèi)容就為大家總結(jié)完了，只要同學們認真復習，用心總結(jié)，多思考，多訓練，期末考試就一定能取得優(yōu)異的成績。
小學期末復習方法總結(jié) 8
一、以課本為基礎
1、要認真地把課本通一遍，把該掌握的字、詞、段等基礎知識打牢。
A把易錯的生字整理出來，進行重點訓練；
B重點多音字；
C背誦段落復習檢查；
D古詩、積累運用的背、寫。
2、進行歸納整理。如把學過的人物進行總體概括；把學過的修辭歸納總結(jié)；把學過的'表達方法進行總結(jié)。
3、拓展。如古詩，要進行橫向縱向的拓展。作者、類型等都是拓展的方向。寫春、夏、秋、冬、送別、懷鄉(xiāng)等古詩。成語歸類練習。寫景、寫人、含數(shù)字、動物、相近、相反詞等。
二、分題型進行練習
不能撒大網(wǎng)，要抓重點題型，做到舉一反三。注重效果，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。
三、作文練習
注重類型訓練。注意題材要結(jié)合學生生活實際，結(jié)合社會實際。多寫生活作文、社會作文、問題作文。作文訓練引導學生運用學過的名言、古詩、警句、歌詞等，做到語言訓練和知識運用相結(jié)合。注意作文題目的設計訓練。
小學期末復習方法總結(jié) 9
第一，要學會在原有知識的基礎上，進行歸類整理，理清每一個單元的重點是什么，形成知識網(wǎng)絡體系。要學會分析每次單元考試的題型，一般的來講是這樣幾個方面：一是概念題，二是計算題，三是實踐應用題，四是操作題四個方面。復習的作用就是要：熟能生巧。所以復習階段，可能要多做一些題型，當然也不是說要搞題海戰(zhàn)術(shù)，但數(shù)學方面不做題又不行，要把握一個度。做一份題目要有一份題目的收獲。題無非是就哪幾種類型，做完一份題目以后要反思，多問幾個為什么？要把這份題目中你不會的地方找出來，問老師，問同學，把他徹底搞懂，因為，你錯的地方，就是你不會的地方，不會的地方你掌握了你就提高了，你就進步了。
第二，一定要在反饋矯正上下功夫。不妨備個錯題本，把你做錯的題目摘抄到本子上，先改錯，再進行分類整理，找到自己的不足，針對錯題的錯因?qū)ΠY下藥。千萬不要認為訂正麻煩，要養(yǎng)成習慣，學習成績優(yōu)秀穩(wěn)定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。如果針對錯題一定能很好地做到查漏補缺，那復習的效果會更好！
第三，要養(yǎng)成檢查的習慣。復習時如能注意檢查的`重要性，效果也會事半功倍。根據(jù)同學們平時易出現(xiàn)的情況，建議大家從這些地方檢查：
1、檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
2、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
3、用估算的方法檢查得數(shù)，如259+487，我們一看至少要等于六七百，如果得數(shù)是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！
4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。注意一定要筆算，五年級后，小數(shù)計算用口算很容易錯，而且要規(guī)范使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數(shù)由于書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯！
5、檢查單位和答有沒有填寫齊全。
6、操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完后記得標明條件（如：直角符號、長2厘米、高3厘米等），是否和題目要求一致。
7、解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”，這些，同學們老忘記被扣分，要引起重視了！
小學期末復習方法總結(jié) 10
一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識。
（一）過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規(guī)律，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
1、按詞性歸類及按種類歸類復習單詞。
2、按“自然拼音法”記憶，背誦單詞。
加強單詞的朗讀與書寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關。
（二）過好詞組關。
詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的基礎。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
�。ㄈ�、過好句子關。
句子是學習英語的重點。通過兩年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，大多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
（四）、過好閱讀關。
閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)。通過適當、合理的練習，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。并且要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。
二、以聽說讀寫為主要途徑，指導學生在復習的過程中獲得綜合能力的提高。
要讓學生多讀，在緊張的復習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。
三、注意復習過程中的趣味性，充分調(diào)動學生的學習積極性。
因為我們有一部分學生對英語學習缺乏興趣，在復習時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復習中，并能在復習中取得進步。
四、注意因材施教，采用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。
因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重，因此在復習過程中，我將對不同層次的.學生提不同的要求。對基礎較差的同學重點放在基礎知識（保底知識）的復習上，對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
五、注意做好學生的心理調(diào)試工作。
耐心地疏導的心理壓力，從思想上為他“減負”，使其能在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習，較好地完成學習任務；對于沒有任何心理壓力，還沒進入復習狀態(tài)的同學要給予一定的壓力，使其在壓力之下也能較好地投入到緊張的復習中來；而對于學習困難且心理焦慮煩躁的同學更要給予特別的關愛，一方面要想方設法抽時間為其開小灶，一方面還要不斷地鼓勵賞識他們，同時要給他們適當?shù)販p壓，使他們也能保持較好的情緒投入到緊張的復習中，并能盡努力取得效果。
小學期末復習方法總結(jié) 11
數(shù)學——重錯題
1、錯題與難題：整理老師發(fā)下的復習試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，考前再看一遍。這些復習卷很重要，你還可以找來去年或前年的考試卷給做。重復做卷子里容易出錯的和難度較大的綜合題目，越熟練越好。
2、書本和筆記：把書本通透一遍，并整理課堂筆記�？梢韵葒L試回憶課堂筆記內(nèi)容，再來看筆記。
3、公式爛在心：再次理解一遍公式，熟爛在腦海，在平常的學習中，我是不建議記公式的，但考試不一樣，要利用公式最快速算的做出題目，所以，公式錯不得一個符號。
4、綜合試卷，臨陣磨槍：臨陣磨槍，有兩件事：
�、馘e題必須過一遍；
�、诳荚嚽耙恢鼙仨毮M兩套綜合試卷，好處多多。綜合模擬試卷可以讓你提前適應考試，合理分配答題方式，找到時間控制的感覺，還能將各個模塊知識點和題型熟練一遍，必不可少。
有了以上幾點，你有足夠的.信心完勝考試，此法我在學生時代一直用，現(xiàn)在做老師，也逼著我的學生用，事實是，不僅成功應對了考試，關鍵還幫助很多孩子找到了自信。
語文——重閱讀
低年級的語文學習以字詞為主，在復習階段要做到：會注音，會組詞，會區(qū)別同音字，會分清形近字。這樣任何題型你都能夠得心應手。另外，課文的熟練背誦，重點句子的正確默寫也很重要！
中年級的復習階段，我們除了掌握基本的字詞、課文以外，要針對性地進行一些句子的練習：如造句、寫比喻、擬人句、修改病句等。對于同學們比較“頭疼”的短文閱讀，可以每天練習一小篇。作文建議大家以語文書上練習過的狀物類習作為主！
高年級的語文平時的積累是關鍵，在復習階段，建議大家進行“網(wǎng)絡式”的梳理與整合。以語文書的“目錄”為復習的經(jīng)線，注意單元板塊的特點；以每一篇課文的主題思想、重點語句、內(nèi)容拓展為緯線，編織出整冊語文書的復習網(wǎng)絡，這樣的復習方式同樣適用于中學階段！
英語——重歸納
低年級英語考試中聽力占的比例較多，所以在復習階段要堅持每天讀10—20分鐘的英語。
中高年級英語復習建議分以下幾個階段：首先，單詞按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一起，句型按單元課文內(nèi)容歸類復習。接著，進行橫向復習，做到點面結(jié)合，根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于本學期的語言點進行整體歸納，如特殊疑問句與一般疑問句的不同回答等。
最后，對平時經(jīng)常出錯的題目進行記錄，在考試之前，拿出錯題本，瀏覽一遍，強化記憶，避免同一個錯誤犯兩次訂正錯誤。
小學期末復習方法總結(jié) 12
生字詞是必考的，要好好利用最后幾天，把每課生字詞好好復習一下，先全部聽寫一遍，再把錯的找出來繼續(xù)聽寫，對于容易寫錯的，要分析一下錯的原因，教給要反復聽寫、識記，幫助孩子用一些方法記住。
詞語積累是必要的，每單元的讀讀背背的詞語都要積累，有的不但要背，還要會寫，會用，在具體環(huán)境中靈活運用，還有像那些AABB、ABAC等一些詞語都要記幾個，反義詞、近義詞記一些。
背誦類課文要檢查，有的課文已經(jīng)學很久了，以前會背，現(xiàn)在可能忘差不多了，要加強背誦的檢查，特別是古詩文不但要背，還要會默寫，知道大概的意思。
閱讀題要加強答題的訓練，教給孩子一些答題的技巧，比如答案要盡量寫完整啦，短文要看清楚啦，一般看短文時先大致瀏覽一遍，然后看看什么問題，再帶著問題有針對性地閱讀，有的答案要從文中找出來，有的答案要自己聯(lián)系短文解答出來，平時要加強這方面的訓練。
作文要加強審題，知道審題的技巧，同時教給孩子把作文寫具體的方法，可以看看優(yōu)秀作文，知道每一種類型的作文怎么入手。
數(shù)學
數(shù)學要加強知識點的歸納整理，家長可以讓孩子對本學期的知識點進行系統(tǒng)的整理，把分散的知識綜合成一個整體，對一些容易混淆的概念要進行辨析比較，一些該記的知識點還是要背下來，可以借助思維導圖幫助記憶。
重視計算的訓練，現(xiàn)在孩子的計算能力有所下降，利用期末加強訓練，量不要太多，但要提高正確率，要當作考試一樣訓練，要學會檢查，分析計算錯誤的原因，是馬虎還是方法不對。
復習一定要精，不要胡子眉毛一把爬，結(jié)果什么都沒復習好，要有重點，要對各單元的易錯題進行整理，分析錯誤的原因，有針對性地補充錯題的練習，補缺補漏。
解決問題要加強各種類型的練習，要加強審題的訓練，可以多讀讀題目，說說題目的意思，分析包含的數(shù)量關系，可以畫畫線段圖，知道怎么分析數(shù)量關系。
英語
首先要抓好英語單詞的復習。單詞是學好英語的基礎，對小學生來說英語單詞不僅是基礎知識，而且是學習重點，要幫孩子歸納總結(jié)出小學階段應掌握的詞匯，讓孩子識記，并時常進行抽測聽寫，確保學生真正掌握這些英語單詞。
接著要注意抓好基礎句型訓練�；A句型是學生用英語進行交際的基礎，可以搜集這方面的`資料讓孩子掌握并學會使用這些句型，抓好常用對話的練習，讓孩子多做相關練習，不斷提高學生的綜合能力。
最后要加強孩子的聽力訓練�？梢宰尯⒆勇犅犛⒄Z錄音，做一些相關的聽力練習，有助于提高孩子的聽力水平。
總之，孩子的學習離不開家長的督促和輔導，在最后的幾天，各位家長再苦再累也要堅持一下，抓好孩子的復習，讓孩子期末能考出更好的能力，加油吧，家長們！
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