精選學(xué)習(xí)的作文600字10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)的作文600字10篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇1
現(xiàn)在的人們都說最苦莫過于學(xué)生,學(xué)生有什么苦?那就是學(xué)習(xí)了。可我從來不認(rèn)為學(xué)習(xí)苦,反而覺得是一件無比快樂的事。
學(xué)習(xí)樂在過程體驗,樂在經(jīng)過努力付出過的結(jié)果。
記得有一次,數(shù)學(xué)老師發(fā)下來一張試卷,說試卷比較難,讓我們做兩節(jié)課。話音剛落,教室里一片不情愿的聲音。有的同學(xué)說:“又要做試卷,又是比較難的,我的頭都開始痛了。”有的同學(xué)說:“哎呀,完了!”我想最美麗的花朵一定開在那最危險的山峰上。于是開始埋頭做試卷。不一會兒,教室里也都安靜了下來,同學(xué)雖然說,但也都埋頭認(rèn)真做試卷。做著做著,填空題第六題把我給難住了,我在草稿本上認(rèn)真分析著題目所給的已知和未知之間的關(guān)系,可是這道題好像在和我作對,時間已過去七分鐘了,我還是沒有頭緒。于是我決定先將這題放一放做后面的。
我集中精力努力地做著只感覺到整個人都融入到了這做試卷中,一切的私心雜念都拋在了腦后,這種感覺是很奇妙的,我也對這十分享受。我腦里想著,手上寫著,一切都指向了試卷。離第二節(jié)快下課前還有一段時間時,我終于把試卷做完了,我又回過頭來做我前面沒做出的那道題。不知為什么這時的思維非常敏捷,前面困惑我的疑難都被我解決了。我長嘆了一口氣,這時的心情別提有多舒暢了。我似乎登上了山頂,看見了美麗的風(fēng)景。我又像是一條自由自在的小魚在知識的海洋里遨游,一只蜜蜂在蜂巢里釀著屬于自己的蜜。
下課了,我將試卷交了上去。這次考試全班第二。我又一次體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣知識的樂趣。
上課時,我享受著老師那熟悉、親切的教導(dǎo)。復(fù)習(xí)時為掌握知識靈活應(yīng)用而覺得有無限創(chuàng)造性。知識的樂趣是無窮的,它就像萬花筒,走近,再走近,你就會驚奇其中的美麗。
學(xué)習(xí)不苦,是因為我在其中體驗著樂趣。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇2
初中的學(xué)習(xí)生活不再像小學(xué)那樣輕松,隨著時間的流逝,一個個學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束。你的學(xué)習(xí)生涯過的怎么樣,下面就來聽聽我的初中學(xué)習(xí)愛生涯吧!
剛上初中的時候,我們就進(jìn)行了一次摸底開始,從那個時候起,就決定了以后的三年你將和哪些同學(xué)一起你度過。很幸運(yùn)的是我發(fā)揮正?剂艘粋比較好的分?jǐn)?shù),所以我很幸運(yùn)的很一些成績優(yōu)異的同學(xué)一起共同學(xué)習(xí),剛開始的時候我還一直竊喜在這個這么優(yōu)秀的班級,但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)壓力越來越大,因為一旦你稍不留意就被更加努力的別人所超,這不禁讓我多少有些慌亂,但是這是絕對不能打倒我的,我開始更加認(rèn)真對待學(xué)習(xí)起來。最后通過我的努力,我的成績終于一直穩(wěn)定在前列。
在初中的一年里,我不禁學(xué)會了不少知識,豐富了我的大腦,更重要的是,我學(xué)會了怎樣合理安排時間,同時也擁有了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,當(dāng)然,我也知道,初一時我并沒有十分努力的學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí)時也只是心不在焉,三心二意,看書也只是個囫圇吞棗,因此沒有打好基礎(chǔ)。但是我相信通過自己的不懈努力與拼搏就一定會成功的。
回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們學(xué)會的真是太多太多,我們將要在不久的將來升入初二,我們面臨的是更高一級的考驗,坎坷不平的路,總有一天會成為寬廣而光滑的大路。
在初一打好基礎(chǔ),以后的學(xué)習(xí)也隨而變得簡單、容易,倘若初一就被這一個個絆腳石所絆倒,那么以后豈不是更難爬起。
一年只有一個春夏秋冬,春天你會被那苗條的柳枝葉所迷惑,夏日你會被這炎熱的大火球所吸引,秋天你會為這落葉而嘆息,冬天你會被那雪花掀起你童年之樂。這一系列的問題都是一顆顆絆腳石。所以我們應(yīng)該從初一打好基礎(chǔ),不被這絆腳石所絆倒。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇3
讀書學(xué)習(xí)有無捷徑可覓?多少年來,多少人曾經(jīng)尋找,希望能找到一條捷徑,卻都未能如愿。讀書學(xué)習(xí)沒有捷徑,但是有巧法。這個“巧”,是個學(xué)習(xí)的竅門,成功的秘訣。
巧學(xué)的第一個方法是抄書與背書。這似乎不好理解,抄書與背書一直被視為笨方法,如何能稱為巧學(xué)。其實(shí),無數(shù)事實(shí)上證明,在學(xué)習(xí)上,最“巧”的方法,恰恰是最“笨”的抄書與背書。梁啟超在談讀書方法時,就強(qiáng)調(diào)抄書的重要。他說抄書“笨是笨極了,苦是苦極了,但真正做學(xué)問的人,總離不了這條路!
我國古代杰出的女文學(xué)家蔡文姬,從小跟隨父親蔡邕學(xué)習(xí),她能背誦大量的文學(xué)名著,也將她父親的作品背誦成熟。后來,蔡邕的文章詩稿在兵荒馬亂中散失了,蔡文姬憑記憶背誦出來,是蔡邕四百多篇著作能流傳至今。她不但以深厚的背功挽救了祖國寶貴的文學(xué)遺產(chǎn),而且因熟讀背,打下了深厚的功底,寫出了燴灸人口的佳作。
學(xué)者宋濂自小借書抄書,得以遍讀重要學(xué)術(shù)著作,成為知名學(xué)問家。司馬光幼年即背誦史籍,他對上千年的史料了如指掌,才寫出了《資治通鑒》。這抄書背書是學(xué)習(xí)道路上不可缺少的一種巧學(xué)方法?此票孔镜姆椒,卻蘊(yùn)含著巧學(xué)的實(shí)質(zhì)。
巧學(xué)的另一個方法是提要鉤玄。韓愈在《進(jìn)學(xué)解》里介紹他自己讀書的方法是:“記事者必提其要,纂言者必鉤其玄。萬山磅礴,必有主峰;龍袞九章,但契其領(lǐng)!表n愈的提要領(lǐng),鉤主旨的讀書方法,確是一個巧妙的方法。“提要鉤玄”不是輕而易舉的事,它要求在讀書學(xué)習(xí)時做到三到——眼到、心到、手到。要求三勤——眼勤、腦勤、筆勤。
古代大學(xué)問家還十分重視寫讀書筆記,許多重要的學(xué)術(shù)著作都是用讀書筆記匯成的。如王應(yīng)麟的《因?qū)W紀(jì)聞》。顧炎武的《日知錄》,王引之的《經(jīng)學(xué)禮記》……
巧學(xué)與苦學(xué)看似對立,實(shí)際相輔相成。巧中有苦,苦能生巧。我們在學(xué)習(xí)中,應(yīng)當(dāng)舍得下苦功,同時不斷積累經(jīng)驗,掌握巧學(xué)的方法,獲得更多更新的知識。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇4
我的學(xué)校不大,卻有著悠久的歷史。培育出許多優(yōu)秀的人才;蛟S在你們眼中,七中不是最優(yōu)秀的,七中不是最美麗的?墒窃谖业男闹校野褜W(xué)校當(dāng)成了家。
我贊美學(xué)校是個學(xué)習(xí)的天堂。在這個大家庭中,每天都能聽到朗朗的讀書聲,清脆又悅耳;在課堂上,做作業(yè)“沙沙”地寫字聲讓我陶醉;在操場上,我們展現(xiàn)出我們英姿颯爽的身軀,精神抖擻的面容,我們用強(qiáng)健的身體來迎接每一天的挑戰(zhàn);在畫室里,藝術(shù)與我們解下了不解之緣,一幅幅美麗而又精致的繪畫出自我們一雙雙靈巧的雙手,我們用自己的雙手來描繪這美好的世界。
我贊美學(xué)校是一個溫馨的家,她給我們以溫暖的懷抱。學(xué)校更是一位慈祥的母親。她愛我們每一個人,當(dāng)我們每一個人,當(dāng)我們進(jìn)步時,母親會用輕柔的手撫摸著我們,讓我們感受心靈的激動與喜悅;當(dāng)我們犯錯時,落后的時候,母親會投來既有責(zé)備又帶有寬容的目光,用春風(fēng)化雨般的愛來滋潤我們迷惘的心靈。
我贊美學(xué)校無私奉獻(xiàn)的老師,時老師教會我們知識,讓我們從一個懵懂的孩子成長為今天一名出色的學(xué)生。而我們每一天的進(jìn)步都在浸透著老師們的心血!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”老師讓我們找到了學(xué)習(xí)的竅門,讓我們在學(xué)習(xí)中找到快樂。如果我們是一只將要遠(yuǎn)航的小船,那么老師就是一張帆,靠著我們可以走得更遠(yuǎn)。會看到更廣闊的天地。
我已經(jīng)習(xí)慣了這所學(xué)校,習(xí)慣這個家,習(xí)慣這位母親。
六十載,春華秋實(shí),桃李芬芳。
六十載,大行往復(fù),雄關(guān)漫道。
真心的祝愿學(xué)?梢耘嘤龈嗟娜瞬。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇5
我是一個性格比較內(nèi)向的女孩,常常喜歡置身于環(huán)境相對安靜的地方,自然我學(xué)習(xí)的地方也是環(huán)境比較幽靜的.。我喜歡學(xué)校圖書館的閱覽室,在那里我可以盡情的瀏覽自己喜歡的書報,關(guān)注最新的時事要聞,讓我隨時保持與時俱進(jìn)的心態(tài)。我還喜歡在某個晴朗的天氣里,獨(dú)自一人,抱上一本自己喜歡的書,躲在校園的某個草坪的背陽處,細(xì)細(xì)的品讀文章。有時,我會在看書的時候,順便塞上耳機(jī),傾聽一些柔和的輕旋律。
這是我高一里覺得最舒適的學(xué)習(xí)生活,可以每天跟著自己的心,做自己喜歡的事情,而往往此時,我就覺得自己生活在夢中一般,因為在此以前,我的學(xué)習(xí)生活是充滿了厭倦。至今記憶猶新的是,初三那年的學(xué)習(xí)生活。那時的我很勤奮,每天早早的就起床了,跑到教室晨讀。晚上總是很晚才睡覺,總覺得有許許多多做不完的作業(yè)。我的數(shù)學(xué)很差勁,每次熬夜做的幾乎都是數(shù)學(xué)作業(yè),有時,一道題目做下來,就差不多一點(diǎn)了。往往經(jīng)過一整天的忙碌,躺在床上,腦海里只有書本。那時的學(xué)習(xí)生活,讓我覺得既壓抑又疲憊,很少有閑情去翻閱課外書,更不用說去好好欣賞課外書籍了。
相比現(xiàn)在的生活,我才發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)好課內(nèi)的課本,更重要的是擴(kuò)充課外知識,拓寬自己的視野,提升內(nèi)在修養(yǎng),以一種舒適閑逸的心情來學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)生活輕松化。只有當(dāng)自己有一個好的學(xué)習(xí)狀態(tài),才會為自己尋找一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而為自己創(chuàng)造一個豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,讓自己的身心在良好的學(xué)習(xí)生活中得到放松,讓自己的內(nèi)在修養(yǎng)在愉悅的學(xué)習(xí)生活中得到提升,做一個快樂的學(xué)者。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇6
最近我看了一部老電影,片名是《小兵張嘎》。
這部電影講了一個感人的故事:小嘎子的奶奶不肯向日本鬼子透露八路軍的消息,被氣急敗壞的日本鬼子一槍打死了,同時,八路軍戰(zhàn)士老鐘叔叔被日本鬼子關(guān)進(jìn)了牢里。小嘎子氣得咬牙切齒,發(fā)誓要救出老鐘叔叔,為奶奶報仇雪恨,于是他加入了部隊。但小嘎子畢竟是個小孩子,在完成誓言的過程中也受過傷、犯過錯。不過,最終小嘎子憑著機(jī)子的機(jī)智聰明幫助八路軍干掉了日本鬼子,成功救出來老鐘叔,也為奶奶報了仇。
看完電影后,有一個細(xì)節(jié)深深地觸動了我:小嘎子受傷后在一個朋友家養(yǎng)傷,天性好動的他耐不住枯燥無味的休養(yǎng),偷偷溜出去找部隊了,走之前留下了一張紙——上面沒有一個字,只有幾幅連環(huán)畫般的手繪圖,小嘎子就是通過這幾幅畫來表達(dá)他去找部隊的意思的。
這個細(xì)節(jié)讓我記憶深刻——張嘎沒有文化,連漢字都不會寫,卻人小志氣大,小小年紀(jì)就加入了八路軍,為了祖國出生入死,而我們,在共產(chǎn)黨戰(zhàn)士用生命換來的和平年代不努力學(xué)習(xí),反而虛耗光陰。
記得有一次自習(xí)課,老師中途到辦公室拿作業(yè)本去了,剛剛還安安靜靜、專心致志埋頭自習(xí)的同學(xué)們,立馬來了個大變臉,有的開始興奮地探討某個好玩的游戲;有的拿出漫畫書嘰嘰喳喳地評論;有的用腳把足球在課桌下踢來踢去;有的同學(xué)書包中悄悄帶的玩具瞬間跑到了課桌上……
另外,放學(xué)后,本應(yīng)盡快回家做家庭作業(yè),可我們經(jīng)常三五成群,在學(xué)校門口的店鋪中逗留,對著紅紅綠綠的垃圾食品流連忘返;盯著路邊小攤販兜售的兔子、金魚、小鴨、倉鼠等小動物,遲遲不愿回家;還有偶爾長時間在小區(qū)路邊花草中玩捉迷藏的游戲……
看完《小兵張嘎》后,我深刻體會到了和平年代的幸福生活來之不易,為平!吧碓诟V胁恢!钡男袨楦械侥樇t,我們應(yīng)該珍惜時光,好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇7
我在做作業(yè)之前照例是要寫篇古詩字帖的。這次我寫的是楊萬里的一首詩,名字叫《蝶》。看到這個名字,我心里升起陣陣疑惑。我努力在記憶中搜尋,卻毫無結(jié)果?赊D(zhuǎn)念一想,或許這是首我不知道的新詩呢,于是告誡自己不要急著下結(jié)論。
我邊讀邊寫:“《蝶》宋、楊萬里;h落疏疏一徑深,樹頭先綠未成陰……”咦?奇怪!這怎么跟楊萬里的《宿新市徐公店》的前兩句幾乎一樣。∥揖o接著朝下看:兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。這明明就是楊萬里的《宿新市徐公店》,可又不完全是,其中有兩處不同:一是題目不同;二是楊萬里詩的第二句是“樹頭花落未成陰”,而這本字帖上寫得卻是“樹頭先綠未成陰”。
究竟是我孤陋寡聞?還是這本字帖印錯了?這字帖可是知名出版社出版的!我不敢相信它會把大家都非常熟悉的楊萬里詩給印錯了。于是,我拿著字帖去問媽媽。媽媽建議說,我們到百度“知道”上去查查吧。我舉雙手贊同。接下來,我把這兩首詩相同的三句詩句,一句一句打到搜索欄中,三次搜索的結(jié)果都是楊萬里的《宿新市徐公店》。
哈哈,我竟然發(fā)現(xiàn)字帖的錯誤了,心中油然而升起強(qiáng)烈的成就感。這時,媽媽見機(jī)問我:“你為什么能夠發(fā)現(xiàn)字帖的錯誤呢?”“當(dāng)然因為我非常熟悉《宿新市徐公店》這首詩羅!”“還有呢?”媽媽繼續(xù)啟發(fā)我。我撓撓后腦勺,有點(diǎn)不好意思。“更關(guān)鍵的是你肯動腦筋,敢于懷疑。這是最為可貴的。人類的許多進(jìn)步就是來源于此!甭犃藡寢尩脑挘一砣婚_朗。
敢于懷疑,敢于提問,勇于探究,這樣我們就會品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣;這樣的學(xué)習(xí)才會有真正的收獲!
今天練字,我不僅僅描寫了一首詩,還收獲了練字以外的道理。
相信楊萬里《宿新市徐公店》這首詩,我永遠(yuǎn)都不會忘記了!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇8
弘揚(yáng)雷鋒精神,我是雷鋒精神的傳人!
3月2日下午,海陵學(xué)校組織15名慈善小天使和關(guān)心下一代周報的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務(wù)組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師,是一個普普通通的人,但他神身上背負(fù)著許多不平凡的命運(yùn),他創(chuàng)建了“蒲公英關(guān)愛留守兒童服務(wù)組”給十里鋪村留守兒童們一個美好溫馨的家,給他們一個和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張,但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關(guān)愛與責(zé)任。他還給我們講了很多他和那幾個可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié),村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節(jié)了,但那些留守兒童就只能呆在家里,陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨(dú),他和服務(wù)組的工作人員想到一個好點(diǎn)子,給孩子們一人一個大蘋果。他們花了一個晚上的時間,在每一個蘋果上都滿滿地寫上想對那個孩子說的話,然后把蘋果抱起來放在孩子們的家門口,那些孩子一早起來發(fā)現(xiàn)了蘋果都開心得不得了。說著說著,王老師像個孩子似的滿足的笑了。
當(dāng)有人問起他什么是雷鋒精神時他環(huán)顧著在場的每一位同學(xué)表情似乎有些嚴(yán)肅了,他說:“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人,哪怕是一件小事!蔽覀儼l(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光,那應(yīng)該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人,哪怕是從一個小小的幫助開始,讓愛傳遞下去!學(xué)習(xí)雷鋒,學(xué)習(xí)王俊忠老師,讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個人!我決心像王老師那樣,從小做起,從身邊做起,幫助困難的人,多做善事,成為一個雷鋒精神的傳人!
學(xué)習(xí)的作文600字 篇9
今天的班會嘉賓請的是王瑄同學(xué)的媽媽,上課后,我請她和王瑄坐在一起上班會課,王瑄紅著臉笑著,其他同學(xué)看著他們,眼神里露出羨慕的目光。母子倆同上一節(jié)課,別有一番情趣,讓班會課也增添了一道風(fēng)景。
王瑄同學(xué)在這次的校迅通第三屆“書香班級”評選活動中表現(xiàn)出色,為班級贏得“書香班級”榮譽(yù)稱號立下汗馬功勞,在班級博客圏里始終排名第一,在學(xué)校也多次受到表揚(yáng),在他的帶動下,王凱、李淑坤、張琪、李萌、雒齊齊、千國豪、張帥軍、王義天等同學(xué)展開寫作比賽,互相競爭,所發(fā)表的博文相繼被校迅通推薦,由于他們的不懈努力,在班里獲得“書香班級”的同時,王瑄同學(xué)被評為焦作市惟一的一個“閱讀天使”,這是王瑄同學(xué)辛苦付出所換來的回報,是班級的驕傲,也是學(xué)校的驕傲。
在全班同學(xué)的掌聲中,王瑄同學(xué)的媽媽走上講臺,向大家談了自己對學(xué)習(xí)的看法,她說:“同學(xué)們:學(xué)習(xí)的目的是什么?“為中華之崛起而讀書!边@是偉人的志向!熬毦蜕姹绢I(lǐng)”是每一個平凡人最起碼的學(xué)習(xí)目的。
“自作自受”在很多人的心中是一個貶義詞,我認(rèn)為它是一個中性詞。也就是說你做了某件事,你就必須承受這件事所帶來的后果。今天,我把這個成語用到學(xué)習(xí)上就是說你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得好,你將來就會好受----生活質(zhì)量就高。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)得不好,你將來就會難受----生活質(zhì)量就低。因為老師和家長既無法替代你學(xué)習(xí),也無法替代你生活。所以說“學(xué)習(xí)是你自己的事!边@是我對王瑄說得最多的一句話,只有我們每個同學(xué)真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事,你才會積極的去探索適和你自己的學(xué)習(xí)方法,合理的去安排自己的作息時間,主動地去抵制生活中的不良誘惑,只要我們每個同學(xué)都能真正的把學(xué)習(xí)看作自己的事,那么我們每個同學(xué)就都能學(xué)好!
王瑄的媽媽也是一位教師,孩子的優(yōu)異表現(xiàn)充分說明她對孩子的教育是成功的,她的一些做法是值得借鑒的。不只是同學(xué)們要向王瑄學(xué)習(xí),其他家長朋友也要向王瑄同學(xué)的家長學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文600字 篇10
“光陰似箭,日月如梭”。一轉(zhuǎn)眼,五年過去了,我現(xiàn)在仍然還感覺得到,當(dāng)年我第一次來到學(xué)校那種激動的心情!但是,現(xiàn)在的我已經(jīng)成為了六年級的學(xué)生。我已經(jīng)不再喊他人“大哥哥,大姐姐”了。我馬上就要告別我的母校,開始我的初中生活了。我的心里是那么地懷念,那么地不舍!可是,留給我的僅僅只有半年的時間了。對于這半年我更應(yīng)該好好的規(guī)劃,讓我這半年表現(xiàn)得更加出色!
我認(rèn)為我這半年應(yīng)該比平時更用功!首先我應(yīng)該上課認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。下課后多運(yùn)動,多閱讀,與同學(xué)相處融洽。其實(shí),只做這一些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上課認(rèn)真聽講固然重要,但是課后練習(xí)當(dāng)然也少不了。最好的課后練習(xí)其實(shí)就是老師布置的家庭作業(yè)了,做好家庭作業(yè)是我應(yīng)該做的,只有用心做作業(yè),考試才能得到高分。在以前,我考試前都不復(fù)習(xí),這一點(diǎn),我應(yīng)該改正,只有復(fù)習(xí),才能把自己的知識掌握的更加牢固。
對于學(xué)習(xí)我必須更加努力,在對于班上的工作我也應(yīng)該更加負(fù)責(zé)。當(dāng)組長時,我應(yīng)該督促同學(xué)交作業(yè),認(rèn)真抽查同學(xué)背書、讀書,盡到組長應(yīng)盡的責(zé)任。當(dāng)值日生時,我應(yīng)該管理好同學(xué),督促同學(xué)打掃衛(wèi)生,讓老師少操心,成為老師的“左右手”。作為六(2)班的一份子,我應(yīng)該聽從老師安排,打掃好自己應(yīng)該打掃的衛(wèi)生。在班級的活動中,我也應(yīng)當(dāng)積極參加,為班級出力,為班級爭光!只有把自己的各個角色都扮演好了,才能成為大家心目中的一名好學(xué)生!
同學(xué)們,在這短短的半學(xué)期里,讓我們向著我們各自的目標(biāo),進(jìn)發(fā)!
【學(xué)習(xí)的作文600字】相關(guān)文章:
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
學(xué)習(xí)的作文01-04
作文:學(xué)習(xí)03-08
愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)作文02-25
此學(xué)習(xí)非彼學(xué)習(xí)作文08-04
別因為必須學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)作文09-22
★學(xué)習(xí)的意義作文01-07
學(xué)習(xí)的精神作文12-31