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教學管理處工作總結(jié)（通用11篇）
時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，回顧這段時間的教學，一定收獲了許多吧，是不是需要好好寫一份教學總結(jié)呢？但是教學總結(jié)的思路你學會了嗎？以下是小編精心整理的教學管理處工作總結(jié)，歡迎大家分享。
教學管理處工作總結(jié) 篇1
教務(wù)實習科在學校領(lǐng)導的指引和關(guān)懷下，在廣大教職工的大力支持和幫助下，在教務(wù)實習科各部門工作人員的共同努力下，克服了工作繁雜、頭緒眾多、人員不足的實際困難。較為圓滿地完成了學校日常教學的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了實訓實習工作，完成了全校學生教材的征訂與發(fā)放工作，同時也按時的完成了教材庫的搬遷和教材入庫，有效地保障了學校各方教學工作正常有序地開展和進行�？偨Y(jié)一年工作，教務(wù)實習科主要做了下面幾個方面的工作：
一、常規(guī)工作有序推進、圓滿完成
1.全年舉行了兩次教師技能鑒定工作，培訓鑒定老師xx余人，完成了學校提出的老師鑒定目標任務(wù)。
2.在xx區(qū)教委和學校的領(lǐng)導下順利完成了校新生的小升初考試工作。從考試組織到考試實施、人員安排、安全保衛(wèi)、試卷分發(fā)和試卷收取等工作都受到教委負責考務(wù)工作領(lǐng)導的好評。
3.對負責招生片區(qū)的學生進行新學期的引導。聯(lián)系和跟蹤未到校的學生的具體情況，并對流失學生做了詳細的摸底調(diào)查。
4.完成了小升初畢業(yè)班的分班、教材修訂工作，對任課教師進行了認真的選擇和安排，分學科對教師召開了教學研討會。并加強對畢業(yè)班班的日常教學督查。
5.組織召開了20xx級小升初考試班任課教師會，分析總結(jié)了中期考試成績，為下一階段復習做好準備，制定出了升學班相關(guān)的管理獎勵制度。
6.啟動并初步完成了20xx年春季學期全校的教材的征訂。20xx年教務(wù)處工作總結(jié)
7.進一步強化對各專業(yè)科教學管理和教學督查，做好了教學督查的詳細記錄，并落實了每周教學督查通報和每月教學考核通報。
二、成績顯著
1.小升初考試創(chuàng)新高
通過認真的培養(yǎng)和引導，是我校學生在升學方面創(chuàng)下了又一史記，今年我校進入重點中學的有xx人，這是對我校教學工作的充分肯定和最好的交代。
2.技能獲佳績
今年三月我校代表xx區(qū)參加xx市第x屆小學生技能大賽取得優(yōu)異成績及，獲獎學生達25人次，打破了我校一直在xx市級技能大賽成績落后的局面。
3.教師教學活動
我校于4月份啟動了新教師課堂教學展示活動，先由各專業(yè)科室組織初賽，10月份有每個科室選派兩名優(yōu)秀教師舉行了一次全校性的新教師優(yōu)秀課堂教學展示活動，獲得良好的效果。
4.職業(yè)技能上臺階
12月組織全校具有相應資格的教師進行了一次高級技能培訓及考試和考評員培訓及考試，以此促進我校的高級技能人才再上階段。
三、交辦任務(wù)
1.完成教材庫的搬遷和整理，在人手缺乏的.情況下，堅持了早中晚休息時間加班發(fā)教材。同時還完成了原有積壓多期教材的退還工作。
2.根據(jù)重慶市新的高考方案，召開了xx屆畢業(yè)班班任課教師及學生會議，詳細解讀了我市20xx年新高考政策，并及時對我校各任課教師及課程進行了有效的調(diào)整。
3.按照重慶市教委文件規(guī)定、根據(jù)學校要求，我校積極準備、如期報送《xx市語言規(guī)范化示范�！飞陥蟛牧稀�
4.還完成了上級部門及領(lǐng)導交辦的其他各項工作。
教務(wù)實習科是我校教育教學管理的一個核心部門，但在日常的教學督查和管理中還存在一些不足和疏漏，在以后的教學管理中多加強溝通和相互了解，以保障我校教學工作能夠更為正常的進行和開展。
教學管理處工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼新的一學年就將結(jié)束，總結(jié)這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什么。
回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，“以管理為基礎(chǔ)，以教學為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障”緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動。加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規(guī)教學管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，在探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑等方面做了大量些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、請進來，走出去。努力創(chuàng)造機會帶領(lǐng)教師外出聽課學習，本學期組織教師到定遠參加滁州市第六屆小學教學觀摩課活動，組織課題組教師到天長實驗學校交流學習，組織教師到鳳陽永安小學，鳳陽大溪河小學交流學習，到明光市逸夫小學，高王小學聽課學習，組織教師到南京虹橋小學參觀學習；邀請鳳陽縣永安小學領(lǐng)導班子到我校交流學習，邀請?zhí)扉L實驗學校的課題組教師來我校交流學習。通過請進來，走出去的方式，開闊了教師們的視野，拓寬了教師的知識面。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求。
4、本學期開展了許多教學教研活動：明光市小學數(shù)學教學論文和案例評選活動，我校楊甫等5位教師的論文和案例參加明光市優(yōu)秀論文和案例評選，明光市舉辦的小學品德與生活(社會)優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校賀建偉校長參加了此項活動，并獲得明光市一等獎，代表明光市參加滁州市的優(yōu)質(zhì)課評選活動。明光市舉辦的小學科學優(yōu)質(zhì)課評選活動，我校徐中山老師獲得明光市三等獎。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核，認真落實“月查制度”。本學期突出了教學管理中的“五抓”：
①抓備課,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
②抓上課，上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
�、圩プ鳂I(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語；作業(yè)量適中，真正做到了“減負”。
④抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育。
�、葑ソ毯蠓此�。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的'全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。
2、抓課題，促進青年骨干教師專業(yè)化發(fā)展。
本學期，我們緊緊抓住省立項課題—“農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究”這一主課題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使骨干教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我校規(guī)定周一下午放學后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學習時間，課題組活動安排在周二下午放學后。課題組的成員利用這個時間加強理論學習，集體備課，討論總結(jié)課題中的問題，總結(jié)課題研究中取得的成績。學校利用網(wǎng)站，開通教師博客，教師的評課活動可以利用網(wǎng)絡(luò)進行補充，評議。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時期，課題中期驗收工作以順利通過驗收。
3、抓“一人兩節(jié)課”促進課改不斷深入。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕松，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞“充分利用遠程教育資源”開展一人兩節(jié)課教研活動。語、數(shù)教研組開學初制定“一人兩節(jié)課”活動計劃，在教學中認真開展“一人兩節(jié)課”。組長積極組織教師聽課、評課，并認真記錄、總結(jié)。為了推廣課題研究成果，促進“一人兩節(jié)課”的的深入開展，我校安排了三輪送教下村活動，持續(xù)了三個星期，每個星期安排6位教師到西徐小學上公開課，給村小的教師送去了高效的課堂，讓他們體驗先進的教學方法和設(shè)備，讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教學資源。
三、關(guān)注學生全面發(fā)展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎(chǔ)上，學校開展了豐富多彩的活動，如“第五屆慶六一趣味運動會”，陽光體育活動、美文朗誦活動、寫字比賽活動，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動中涌現(xiàn)出一批特長生，為更好的發(fā)揮其特長，我校專門成立了各種興趣活動小組，讓他們的興趣特長能得到持續(xù)快速的發(fā)展。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發(fā)展了學生的特長，促進學生全面素質(zhì)的提高。
四、加強服務(wù)意識，對學校負責。
作為教導主任，能準確定位，教導主任是校長的參謀和助手，是為教學服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者，要能明確自己的任務(wù)和作用。本學期做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測工作。
3、關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
4、做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導具體負責學校各室的管理工作。
四、具體工作
1、開學初擬定工作計劃，安排報名工作。
2、編排課表，分配課程。
3、做好學校的考勤工作。
4、開展課題實驗課，完成課題中期評估工作。
5、開展“一人兩節(jié)課。”
6、開展農(nóng)遠優(yōu)質(zhì)課評選活動。
7、組織教師參加優(yōu)秀論文和案例評選活動，及參加安徽省六項優(yōu)秀作品評選活動。
8、做好市教育局的期中抽測及閱卷工作。
9、組織教師參加優(yōu)質(zhì)課評選活動.
10、組織六年級月考。
11、參加明光市教導主任培訓班學習。
12、組織各項學生活動。
13、組織安排送教下村活動。
14、組織開展教學常規(guī)管理檢查。
15、總結(jié)本學期的教導處工作。
16、做好期末各年級檢測工作。
17、做好畢業(yè)驗印工作。
18、做好期末總結(jié)工作。
19、做好教師假期繼續(xù)教育工作。
五、存在問題與不足
1、在學校工作方面做得不夠盡細，與老師交流不夠。
2、對常識、藝體學科重視力度不夠。
3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學，服務(wù)教師，服務(wù)學生，做的不是完全到位。
六、今后的設(shè)想
要更好地提高教學質(zhì)量，要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎(chǔ)，以教學為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W生的學習成績是學校的生命線，所以，要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建立學有困難學生的學習檔案，加強對這些學生的學習輔導工作，以此更好地提高學生的學習成績。
回顧一學期教學工作，在教育局和學校的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。感謝全體教師對我工作的大力支持，是你們無私的敬業(yè)精神，才使我們的工作有了今天的成績，謝謝你們。正是有你們的支持，展望新學期，我更加滿懷信心，相信在我們城西小學全體師生的共同努力下，教學成績一定會“百尺竿頭，更進一步”。
教學管理處工作總結(jié) 篇3
從20xx年7月開學到20xx年1月28日放假，在學校領(lǐng)導的支持和幫助下，教務(wù)處各項工作開展得有條不紊，井井有條。工作落到了實處，勁用到實處，重點加強了常規(guī)檢查。一個學期來，主要工作如下：
一、期初：
1、拿出招生計劃、并實施成功。
2、教學計劃、教案的檢查。
3、課程、作息時間表和教師的安排。
4、教學質(zhì)量獎和學生獎學金的發(fā)放。
5、從開學第一周起，每周教師的`上課、輔導考勤當周公布。
二、期中：
1、教案、作業(yè)的期中檢查。
2、期中考試的組織和安排、成績統(tǒng)計、和期中的教學總結(jié)。
3、教務(wù)處的各功能室的職責的修訂
4、加強高一月考和新課程校本培訓；
5、高三月考及分析會及時進行。
三、期末：
1、期末教案、作業(yè)的期中檢查。
2、期末考試的組織和安排、成績統(tǒng)計、和期末的教學總結(jié)的收集。
3、各種獎金的計算；本期在校長的領(lǐng)導下，我們做到：
�。�1）、深入教學第一線。教務(wù)處正、副主任二人，人人都奮斗在教學第一線，工作重，任務(wù)大，但工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，任勞任怨，起到了示范作用。
（2）、教務(wù)處工作人員在堅守崗位，盡職盡責、服務(wù)教學、服務(wù)師生總體上是做得較好的。較好地發(fā)揮了教務(wù)處的教學管理職能，效果較好。
�。�3）、組織有關(guān)人員加班加點準備資料，迎接各項檢查，為學校迎檢工作的順利打下了基礎(chǔ)。
�。�4）、狠抓高三教學管理，落實高考第一輪打基礎(chǔ)，使本屆高三在高考中能順利完成了高考目標。
�。�5）、繼續(xù)強化了教學常規(guī)管理，正副主任深入調(diào)查聽評課10節(jié)次，帶頭上公開課12節(jié)。
�。�6）、精心組織了多項考試工作，效果好、質(zhì)量高。
四、存在的問題：
1、主要是常規(guī)管理有待進一步細化和量化；要進一步規(guī)范教師教學、出勤等行為；
2、補課和晚自習的檢查力度不夠；
3、教輔人員的管理力度不夠。
4、實驗課開展不能足。
教學管理處工作總結(jié) 篇4
用心推進了教育改革發(fā)展，把減輕學生的過重課業(yè)負擔與提高教育教學質(zhì)量緊密結(jié)合起來。圍繞本�！皬垞P個性、提高素質(zhì)、全面發(fā)展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業(yè)發(fā)展和學生健康發(fā)展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發(fā)揮了教務(wù)處在教育教學活動中的引領(lǐng)作用，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作狀況作以下回顧：
本學期主要工作
1、滲透成功教育思想，構(gòu)建成功課堂模式
全面落實了教學課程計劃，努力構(gòu)建了貼合我�！叭浴苯虒W理念和創(chuàng)新教育需求的課堂教學模式，設(shè)計以學生學習效率為核心的教學方法，培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造潛力。如多次召開關(guān)于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。
組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結(jié)，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發(fā)掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和用心性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。
2、提升了教研水平，強化了教學實效性
�。�1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質(zhì)量，以科研求生存、求發(fā)展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構(gòu)成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，各教研組用心制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質(zhì)量，堅持理論與實踐相結(jié)合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。
（2）本學期大部分教師上了一節(jié)公開課，新教師均上了一節(jié)見面課，組織了數(shù)學組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名教師參加學區(qū)、縣命題比賽，均取得好成績。
�。�3）學校領(lǐng)導和教師用心參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節(jié)，教研組長均超過了15節(jié)。
�。�4）開展大型教研活動
為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業(yè)務(wù)水平，我校在教研室領(lǐng)導的支持下舉辦了縣中考質(zhì)量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等老師各上了一節(jié)精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質(zhì)量的講座，反響很好。
�。�5）組織好教師用心撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。
3、強化了群眾備課，整合了教學資源
加強了教研組建設(shè)，抓實了教研組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內(nèi)聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長分工，主動承擔組內(nèi)工作。
4、加強了業(yè)務(wù)精細管理，確保了教學規(guī)范有序
進一步強化了教學常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好�？键c、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結(jié)合學校實際修訂和完善了教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度。
5、強化了學科組織建設(shè)，建立了校本教研制度
完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質(zhì)量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內(nèi)、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區(qū)聯(lián)系，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。
6、抓好了閱讀工程，激化了學生內(nèi)在閱讀興趣
本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，用心性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現(xiàn)場寫作比賽，評出了優(yōu)秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現(xiàn)場寫作比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優(yōu)秀者進行了表彰。
7、建立了學校校本博客
為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創(chuàng)辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學校的每一位教師及時了解我們學校教研動態(tài)，及時溝通信息，提高我們的的教學效果，起到了很大的促進作用。
8、學科競賽活動的開展與落實
本學期各學科都進行了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現(xiàn)場作文大賽、數(shù)學組的生活知識比賽、英語組書法競賽、科學組的基礎(chǔ)知識競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學、數(shù)學、語文等不同學科的學生參加學區(qū)、縣教研室組織的'學科競賽，也取得了可喜的成績。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區(qū)組總分第一名。
9、組織了各科教師外出學習，并對本組教師加以業(yè)務(wù)指導
本學期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學時培訓和骨干教師培訓，同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師用心性高，同時也給學校帶來很多好處。
10、認真做好了各科成績分析
本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析和總結(jié)，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
11、抓好畢業(yè)班教育教學工作
畢業(yè)班的教學質(zhì)量直接影響到我們學校的生命，本學期進行了畢業(yè)班月考，召開畢業(yè)班家長會，畢業(yè)班學生座談會，畢業(yè)班教師座談會等，及時地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，促進了教師的工作用心性，提高了學生學習地動力。
12、狠抓常規(guī)工作
學期初突擊性地檢查了教師的教學計劃，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業(yè)本等常規(guī)工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習慣；同時，經(jīng)常性去教室和教師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，個性是早晚自習，加強了對教師的監(jiān)督，及時了解和掌握師生狀況。
13、保質(zhì)保量地做好學生學籍工作
�。�1）做好xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學籍工作。
（2）做好學籍表冊工作。經(jīng)過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業(yè)生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。
�。�3）做好學生轉(zhuǎn)學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉(zhuǎn)學生的資料收集和整理歸檔等。
（4）做好上級領(lǐng)導布置的各項工作。如：及時上報學生數(shù)變動狀況和年初報表、做好轉(zhuǎn)學學生的銜接、理清學籍系統(tǒng)中存在的各項不足等。
今后還需解決的問題：
1、早自修和午自習的管理問題有待解決。
2、教研活動質(zhì)量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。
3、組織教學方面，有的老師駕馭課堂的潛力需要增強，沒有一個良好的課堂教學秩序。
4、期望有的老師更新教學理念，改善教學方法，不斷提高教學水平。
5、課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。
今后，教務(wù)處將更為努力地改善和完善教學管理工作，提高工作效率，服務(wù)好教育教學，為我們濟時中學教學質(zhì)量進一步上檔升位而不懈努力。
教學管理處工作總結(jié) 篇5
一學期以來，我校在縣教育局的直接領(lǐng)導下，以縣局文件為引領(lǐng)。以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學工作得以順利開展，圓滿地完成了本學期的教務(wù)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導處工作總結(jié)如下：
一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理
教學質(zhì)量是學校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。
1、依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學生，了解學科平時的教學情況及教學任務(wù)完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。
2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。
為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學月檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。 本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查、互閱評比等方式，每月分學科組對每位教師的教育教學工作進行全面檢查。學科組負責人作檢查小結(jié)，幫助教師找出備課和作業(yè)中的問題。通過互閱，取人之長補已之短，相互學習借鑒；通過評比，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫。教導處在業(yè)務(wù)學習時及時反饋，彌補不足，提出方向，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。
3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。
本學期，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位，明確要求各教師每教完一單元，都要自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導處還加大了語文、數(shù)學和英語三科調(diào)研和抽樣分析的力度，建立教學質(zhì)量監(jiān)控檢測制度。一學期來，分別對全校的語文和數(shù)學及三年級的英語學科進行了質(zhì)量監(jiān)控檢測。由教導處安排專人總結(jié)測驗情況，及時反饋，重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級，全面促進學生的提升。期中還專題對全校檢測后的成績進行了專題的討論與反思，對未過關(guān)的學生要求任課教師予以重點輔導，直至補測過關(guān)，夯實學生數(shù)學基礎(chǔ)。期末考試面廣量大，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。同時教育學生做到誠信考試。常態(tài)化進行教學質(zhì)量的監(jiān)控檢測，進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。
4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的�？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力�；谶@樣的認識，本學期，我校領(lǐng)導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設(shè)一條綠色的通道。
1、切實加強教師的校本培訓。一是精心安排和組織了教師校本培訓活動。包括國培等培訓內(nèi)容以分學科組收看、評議錄像課，集中聆聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動。本學期在語文、數(shù)學兩大學科組內(nèi)實施“三案定教，資源共享”集體備課模式，以此優(yōu)化教師間的`交流與合作，促進年級組、學科組的均衡發(fā)展。在分組集體備課的過程中，研討教學設(shè)想中困惑的問題、集體研究解決的策略，結(jié)合學校教研課統(tǒng)一安排，分學科組集中聽課評課，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。
2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學習條件。一是只要有外出培訓學習的機會，學�？偸墙y(tǒng)籌安排，兼顧全體教師，積極爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習。二是學校撥取專項資金，為教師征訂各類教育教學報刊雜志，圖書室還定期購進更新教育教學書刊，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學習提供強有力的保障。
3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，他們素質(zhì)的高低，決定著學校今后的發(fā)展。學校大力實施、實行新老教師結(jié)對，把中老年教師豐富的教學經(jīng)驗和有效的教學方法傳承下去。結(jié)對教師之間相互聽課，指導備課，指導上課，指導論文寫作，職責和任務(wù)分明。
三、關(guān)注學生發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)。
誦讀是學生語文素養(yǎng)的重要組成部分，我校自從開設(shè)“誦讀”課建設(shè)以來，特別重視學生誦讀能力的培養(yǎng)。正常開設(shè)誦讀指導課程，以語文教材及《新課標》規(guī)定的必背篇目為基礎(chǔ)性誦讀篇目，精心挑選一些課外經(jīng)典美文，作為拓展性誦讀內(nèi)容。堅持每天早晨師生同誦，涵養(yǎng)性情；堅持每節(jié)語文課前兩分鐘開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學而時習之；晚上鼓勵家庭親子共讀，在淡雅書香中共享天倫之樂。每周二、五安排午休時間由學生自由誦讀。同時教導處和少先大隊部適時舉行豐富多彩的讀書活動，全校形成了濃厚的讀書氛圍。
從綜合實踐活動課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動。
在此基礎(chǔ)之上，為進一步培養(yǎng)學生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，提供學生施展才華的機會，學校調(diào)整每周星期五下午的作息時間，專門開辟50分鐘的一節(jié)大課進行學生活動。學校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、健美操、球類等多個活動,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目�；顒咏M織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導。使學生真正學有所長，學有所得。
四、20xx年春季教導處工作思路
1、積極開展與兄弟學校的雙邊交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；
2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務(wù)水平；
3、新學期多進行教師業(yè)務(wù)以及教學基本功的培訓力度，使課堂的質(zhì)量更高效；
4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識；
一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學校教育教學質(zhì)量的提升貢獻出一切力量。
教學管理處工作總結(jié) 篇6
本學年以來，學校教務(wù)處認真貫徹學校提出的“六心”辦學思想，努力落實全�！罢n改年”活動的各項工作任務(wù)，堅持以課改為主題、課改為主線、課改為主打，改革創(chuàng)新、狠抓落實，扎實推進課堂教學改革、教學常規(guī)落實、高中考備考、體藝特色教育等多方面工作，教風、學風明顯變化，取得了顯著成績，總結(jié)如下。
一、抓課改推進，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂
1.落實課改方案，靠實管理責任。以宋校長為組長的學校課改工作領(lǐng)導小組，全力把“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式的落實作為教學工作的重心來抓，制定下發(fā)《新課改實驗實施方案》《隴東學院附中集體備課制度》《隴東學院附中“青藍工程”實施方案》，嚴格落實《課改方案》，隨堂指導、層層把關(guān)，全面營造了濃厚的課改氛圍，對課改工作產(chǎn)生了積極的推動作用。
2.加強課改研討，破解課改難題。教務(wù)處積極落實學校下發(fā)的《關(guān)于開展觀課活動的實施意見》，“看聽結(jié)合，查導并重”了解教師的課程觀、教學觀和學生觀轉(zhuǎn)變情況；教研組、備課組經(jīng)常組織同學科教師學習觀摩同行的實驗課，理性評議新的課堂教學策略，探索富有學科特色和適合校情的導學案模式。管理層與落實層同心協(xié)力，群策群力，3次修改導學案模版，使導學案更加科學、實用。
3.做實“校本”培訓，增強培訓實效。以校本培訓為基點，加強教研組長、備課組長、教師的培訓，有計劃地組織教研組長培訓5次，任課教師、班主任培訓8次，科代表、小組長及學生培訓150多次，提高了培訓實效。
4.樹立“榜樣”、“典型”，擴大輻射帶動。在課改推行中，充分關(guān)注學科骨干、榜樣教師的典型引領(lǐng)和輻射帶動作用，搭建了“匯報課”、“診斷課”、“展示課”三種平臺，學校主要領(lǐng)導及主管教學領(lǐng)導人均觀課100余節(jié)，科任教師人均觀課30余節(jié)，人均承擔開放課堂“試教”任務(wù)2節(jié)以上；開展“新課程理念下的課堂教學競賽”活動，全校教師人人參與講課、觀課與評課，累計觀課980多節(jié)，樹立了標桿，促進了課改的深入開展。
5.強化整改督查，促進健康運行。課改領(lǐng)導工作小組充分發(fā)揮組織、協(xié)調(diào)作用，“一線參與、一線調(diào)研、一線指導、一線服務(wù)”，有效促進了課改工作的健康運行和常規(guī)化運行，保證了課改的推進力度和落實效度。開學以來，共舉行了教學反思會40場次，下發(fā)課堂教學階段性反思總結(jié)通報3次、教學檢查通報1次，開展課堂診斷性談話140多人次，課改推進隨堂抽查300多節(jié)次。
二、抓常規(guī)落實，提高教學管理效能
建立健全各種教學管理制度，加強過程管理，有效落實了教學常規(guī)管理的檢查評估、反饋通報制度。
1.抓備課規(guī)范引領(lǐng)。落實集體備課制度，要求按新課程“三維目標”備課，精心設(shè)計導學案，準備教具、學具；導學案中問題設(shè)計要求凸顯針對性、典型性和啟發(fā)性，提高了課堂教學效率。
2.抓上課提質(zhì)增效。上課要求目標明確，突出重點，緊扣難點，條理清楚，以學生為中心。重視課前預習，強調(diào)師生互動、合作學習、自主探究、學生展示，充分調(diào)動學生學習積極性。要求課后寫好教學反思，課堂既教且導，堅決杜絕學生在課堂睡覺或干與學習無關(guān)的事情。
3.抓作業(yè)提升鞏固。布置作業(yè)要求精選習題，難度適當，有利于學生知識的理解和鞏固，有利于學生主動學習。作業(yè)量適當，杜絕了消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，作業(yè)的批改要求及時規(guī)范，做到“四精四必”，要“精選、精練、精批、精評”，“布置必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”，指導學生建好、用好錯題集，加強作業(yè)輔導。
4.抓輔導查缺補漏。要求教師耐心解答學生提出的疑問，加強學法指導，培養(yǎng)學生學習興趣。關(guān)心和了解學生，摸清其家庭情況、興趣愛好、學習、生活、身體、智力等情況，有針對性地做好輔導工作。
5.抓教學評價改革。改革了教學檢查評價模式，在本年度第二學期中期教學檢查中推行了“全員參與、交叉互查”的教學檢查評價改革，科任教師人人參與教學檢查評價，達到了互評、互學、公開、公正評價的目的。落實了《關(guān)于違反教學常規(guī)管理的處理規(guī)定》及《集體備課制度》，定時檢查落實情況，周、月反饋通報，規(guī)范了教師教學行為。
三、抓高、初中備考，推進目標管理
1.準確定位，迎難而上，著力抓好高、中考備考工作�？茖W制備考計劃；加強考綱考題動態(tài)的研究，強化基本功訓練；落實初三、高三導師制，開展分層輔導，做好培優(yōu)補差工作；召開了初三、高三教學總結(jié)會和家長、學生學習動員大會；重視非智力因素的開發(fā)，開展心理調(diào)適；抓好課堂教學，提高40分鐘之內(nèi)的教學效果。
2.落實目標管理，修訂完善《中考高考獎勵辦法》，簽訂《中考目標任務(wù)責任書》、《高考目標任務(wù)責任書》，及早確立中、高考目標。明確了各科任教師、班主任、年級組的努力方向，使科任教師之間利益共享、責任共擔。為了打造高效教學團隊，使管理目標落到實處，學校引入競爭機制，課程安排采取了年級組同科任教師“雙向選擇”。指導每個學生制訂了學習目標，每個班張貼了學習目標“挑戰(zhàn)榜”，教務(wù)處公布了考試“狀元榜”，兌現(xiàn)20xx年高考目標管理獎15000元，中考目標管理獎23000多元，形成了有效的競爭激勵機制。
四、抓考試管理，促教學評價改革
1.實行“考教分離”。期中期末考試由學校組織命題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一評比。重視試題的命制、監(jiān)考、閱卷和成績統(tǒng)計分析等各個環(huán)節(jié)。要求試題命制嚴密，難易適當；做好監(jiān)考和評卷工作，同一年級同一科目要用同一尺度評卷，確保考試成績能真實反映教學情況；重視試卷分析，每次考試結(jié)束，科任教師都講評試卷，認真總結(jié)分析考試成績并填寫《試卷分析表》交教務(wù)處存檔。
2.嚴格考試管理，確保了考試的信度。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范考務(wù)管理，制定了《考試制度》、《學科命題專家組命題辦法》，規(guī)范了月考、期中、期末考試的管理，將質(zhì)量分析落到了實處。嚴明考試紀律，轉(zhuǎn)變評價方式。期中期末等考試嚴格監(jiān)考紀律、考試紀律，教育學生誠信應考，對違紀學生嚴肅處理，端正了教風學風。學生成績評定采用期中、期末考試和平時測驗成績相結(jié)合的原則來進行，突出了過程評價。落實了學生綜合素質(zhì)評價，開設(shè)了《古代名著選讀》等9門校本課程。
五、抓體藝教育，走特色發(fā)展之路
把藝術(shù)教育作為實施素質(zhì)教育和新課程實驗的有效突破口，制訂了《關(guān)于加強藝術(shù)類教育走特色辦學之路全面提升教學質(zhì)量的實施意見》，在藝術(shù)班中加強文化課教學，在普通班中加強藝術(shù)教育，選拔、培養(yǎng)藝術(shù)特長學生，加強專業(yè)知識教學和技能培養(yǎng)，成立了音體美專業(yè)訓練班。于4月中旬舉辦了“第九屆體育節(jié)田徑比賽”，有2名同學打破了校記錄，5名同學達到了二級運動員標準，7月上旬舉辦了班級文藝匯演，全面檢閱了藝術(shù)教育成果。在體育二級、藝術(shù)B級測試中，我校74人合格，合格率為98%，10月中旬舉辦了“第九屆體育節(jié)籃球比賽”，有19個班級、教職工代表隊受到表彰獎勵，9月中旬舉辦了“唱響中國十首獲獎歌曲”班級文藝匯演，12月底舉辦了師生書畫展，收集書畫作品230多件，獎勵50多人次，藝術(shù)特色教育示范學校建設(shè)成效明顯。
總而言之，20xx年是我校課改工作大力推進的一年，教學常規(guī)管理趨規(guī)范的一年，藝術(shù)特色教育示范學校建設(shè)成效彰顯的一年，教育教學質(zhì)量獲得較大提升的一年，教育教學工作的方方面面均發(fā)生了極大變化。
1.教師的教學理念全面更新，教學方式根本轉(zhuǎn)變。課改實施以來我校教師的教學由傳統(tǒng)的“教會學生知識”向現(xiàn)代的“教會學生學習”轉(zhuǎn)變，教師“講授”為主的教學方式變成了學生的“自主學習”。把學習主動權(quán)交還學生，把自主實踐交還學生，重視學生良好習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生主動學習、堅持預習、獨立完成作業(yè)；課堂上教師更多的是授予學法，歸納方法。學生主體作用得到了發(fā)揮，教育生產(chǎn)力極大解放，.科任教師收獲了前所未有的`教育自信。
2.“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式趨于完善，運行過程日漸順暢。課堂上，教師相信學生、發(fā)動學生、依據(jù)學生、發(fā)展學生，讓學生知道學習是自己的事情，把一個人的積極性變成了幾十個人的積極性。強調(diào)對每一個教學環(huán)節(jié)的精耕細作，問題化備課，理解化預習，合作化學習，多維化評價，在此基礎(chǔ)上建立了“人人參與、個個展示，嘗試成功、體驗快樂、激活思維、釋放潛能、自主學習、高興展示”的課堂。許多教師通過反思筆記的方式表達了對于“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課改模式的獨特見解，89名科任教師中，70多名教師能較好掌握新的教法，課改普及水平全面提高。
3.學生潛力有效開發(fā)，教學成績顯著提高。絕大多數(shù)學生學習方式由以往的“個體勞動”向現(xiàn)在的“合力協(xié)作”轉(zhuǎn)變，合作熱情明顯增強。傳統(tǒng)的“靜聽”變成了現(xiàn)在的“動腦、動眼、動耳、動手、動口”，學生潛能極大釋放，創(chuàng)造精神全面激活，“自主探究、互動交流”成了課堂的主旋律，學生有了展示的舞臺、競爭的平臺，語言表達、粉筆字書寫等綜合素質(zhì)得到了較大提高。課堂上呈現(xiàn)的不再是“教”的孤景，而是“學”的熱情。部分學生自制自購學習用具，創(chuàng)造意識明顯增強，教學成績明顯攀升。
4.教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考、中考成績顯著。20xx年高考我校有210名學生被大專以上院校錄取，其中二本以上25人，大專以上院校錄取率80.5%，高考總評成績列西峰考區(qū)非省、市級師范學校第二名；初中生中考，馬天驕同學以798.1分的成績獲慶陽一中考點第二名，有61人達到600分以上，有36人達到慶陽一中錄取分數(shù)線，展示了我校的辦學實力。
雖然我們做了大量工作，但“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課堂教學模式的實施過程中還存在著理論把握欠深透、備課組作用發(fā)揮不充分、導學案設(shè)計實用性不強、班級管理跟進不力等問題。我們決心進一步狠抓科任教師的校本培訓，用新理念武裝教師的頭腦，全力打造能適應現(xiàn)代教育教學改革的專業(yè)化教師隊伍。狠抓“兩案——三段——四步——五環(huán)節(jié)”課堂教學模式規(guī)范的落實，提高課改工作的精細化管理水平，進一步完善課改工作的管理機制和評價體系，發(fā)揚“敢試、敢拼、敢創(chuàng)”的精神，在教學設(shè)計、課堂組織，分層教學、學分認定等細節(jié)管理上出思路、出方法、出對策，努力形成上下一心抓課改，凝心聚力促質(zhì)量的生動局面，為我校教育教學質(zhì)量在新的一年里實現(xiàn)更大提升奮力沖刺。
教學管理處工作總結(jié) 篇7
教學管理部負責教學管理部日常事務(wù)，負責三級課程的設(shè)置和實施、教育教學管理、教師考勤、學籍管理、社團及少年宮活動、各類兼職的聘用考核、學校招生、學籍管理、學生閱讀、學生體藝2+1等工作。本學期在校長室的帶領(lǐng)下，在學校同仁的共同努力下，教學管理部積極落實校長室的各項指示，扎實開展各項活動：
1、不斷豐富校本課程內(nèi)涵，培養(yǎng)芙娃特長。
我校以課程理念為指導，緊緊圍繞學校文化理念核心，不斷推進課程改革，構(gòu)建了三級課程體系。尤其校本課程在不斷的實踐、提煉中，正逐步形成芙小特色。開展了兩年半的選修課程當屬芙蓉特色，全校師生100%全員參與，一位老師培養(yǎng)一門興趣特長。既豐富了校本課程，豐富了學生的活動，也提高了教師的特長。每周一次的全校性大范圍的走班活動，全體學生進入不同的班級學習各類宜動宜靜的課程，增加了興趣特長、切實減輕了學業(yè)負擔，使學生在玩中學，學中玩，提升了教育教學及學生活動的質(zhì)量。
2019年，我校獲批合肥市少年宮。三點半課程和社團課程一并納入少年宮課程管理，設(shè)置少年宮專職負責人，課程實施有方案有內(nèi)容，專人專職，聘請校內(nèi)外專職教師進行授課，學生們的興趣濃厚，整體素質(zhì)逐漸提高。
2、學生體藝2+1工作
開展體藝2+1是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是豐富學校辦學內(nèi)涵的有力保證，為此，我校成立體藝2+1項目領(lǐng)導小組，建立健全《合肥市芙蓉小學體藝2+1項目標磚》相關(guān)制度。在王一鳴副校長的帶領(lǐng)下，我校的體藝2+1工作開展得有聲有色。開展體藝2+1，需要發(fā)揮藝體老師的助力作用。我校藝體組共有12老師，其中體育組6名，音樂組2名，美術(shù)組4名，乒乓球外聘卞教練，這12位老師素質(zhì)全面，工作認真積極，是體藝2+1工作的主力軍。體藝2+1的規(guī)定項目是乒乓球、跳繩、口琴，除了這些授課項目，藝體老師結(jié)合自身特長紛紛開展了各自的特色項目課程，如：曹燕萍的手球、張超的籃球、蘆沭兵的羽毛球、胡倩的.啦啦操、方偉所帶的足球；汪嗣偉和董晨晨的合唱團；孔令蒙、軒曉敏、方卉、劉曉蘭皆開設(shè)了美術(shù)和書法類的社團課程。這些體藝課程定時間、定地點，課程實施常態(tài)化，規(guī)范化，教學內(nèi)容充實科學，質(zhì)量得到保證。每學年末，藝體教師根據(jù)學生測試水平，嚴格評定等級并記錄在冊。學校積極搭建平臺，展示體藝2+1成果，除了學校常規(guī)的科技文化藝術(shù)節(jié)，學校積極參與各級各類賽事，以賽促練，不斷提高自身水平。我校在合肥市中小學陽光體育乒乓球比賽中，連續(xù)兩年取得合肥市女子小學乙組單打冠軍的好成績；在合肥市中小學陽光體育手球比賽中取得了合肥第四的成績；學校籃球隊在2018年經(jīng)開區(qū)比賽中取得了男子第六，2019年合肥市春芽杯第五名的成績。經(jīng)過不懈努力，我校在今年也獲得了“合肥市乒乓球傳統(tǒng)�！焙汀昂戏适谢@球傳統(tǒng)�！钡氖鈽s。
3、緊抓教學常規(guī)不懈怠
在各項活動中，教學工作也需要常抓不懈，規(guī)章制度是保障。本學年，教務(wù)處繼續(xù)落實《學校領(lǐng)導聯(lián)系年級班級教研組制度》、《芙蓉小學早讀指導規(guī)范》、《芙蓉小學教學行為規(guī)范》等規(guī)章制度。嚴格規(guī)范教師的教學行為，指導各班級早讀課規(guī)范化，充分包證誦讀效果；幫助班主任和教師解決班級管理和教學中的困難和問題。同時，開展期中教學質(zhì)量檢測、五六年級月考等教學檢測，考察教學工作成效。每學期開展家長開放日、家長會、閱讀檢測、寒暑假大家訪等活動，搭建家校溝通的平臺，拉進家長與學校之家的距離，促進家長對學校工作的了解，升華了家長對芙蓉品牌的認可。
4、校本寫字課程校本閱讀課程同步推進
在過去一年，我校與“書寫中國”項目組合作，組織教師培訓，落實芙蓉小學校本寫字教材，做到了有課程有教材；與此同時，學生閱讀課程穩(wěn)步推進，常規(guī)落實班級漂流書目、每月閱讀檢測、每學期讀書達人表彰等，同時，計劃下學年與中文在線合作，推進學生閱讀線上評價系統(tǒng)，進一步完善學生閱讀工作。達到使芙蓉小學的學生“人人寫得一手好字，人人掌握一項閱讀技能”的能力目標。
泰戈爾說過“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧�！苯虅�(wù)處的工作就如同樹的葉，平凡到不起眼，但又不可或缺。未來，我會繼續(xù)踏實走好每一步，克服不足，快樂的進行葉的事業(yè)，為芙小的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
教學管理處工作總結(jié) 篇8
本學期，教學管理部按照學校工作計劃，從細節(jié)入手，圍繞 “穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量，促進學生學風轉(zhuǎn)變”的主題，緊張有序地開展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務(wù)�，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、加強教研、教改工作，健全教學管理體系、完善教學規(guī)章制度，強化教師自律意識，圓滿完成教學任務(wù)
教師是教學工作的主導，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)關(guān)系到整個教學質(zhì)量的高低和學校的發(fā)展前途。隨著職業(yè)學校學生基礎(chǔ)文化水平和學習風氣的日益下降，怎樣從根本上提高廣大教師的積極性，提升教學水平，以轉(zhuǎn)變學生學風、提高教學質(zhì)量為己任，教學管理部一班人從以下幾個方面做了大量工作。
1、 抓教學質(zhì)量督導 促教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升
本學期加強了教學督導、聽評課和教研活動的檢查工作。為了加強教學管理，我們完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。嚴格執(zhí)行學校上課簽到、調(diào)課制度和教師請假制度，配合學校領(lǐng)導和中層干部值班，每天進行教學巡課，杜絕了教師上課遲到、提前下課和擅離課堂現(xiàn)象。
開展了廣泛的聽評課活動。教學管理人員進行了全面聽評課，同時組織各教研組也開展聽評課活動，對在聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教師在教材處理、教學方法和管理學生等方面的問題及時進行了反饋，幫助教師改正提高。教學管理部還認真督促各教研組對教師的教學方法交流研討，有效地提高了教師整體教學水平。
加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。為促進教研組科學規(guī)范地開展工作，促進各教研組資料積累和教研檔案的整理工作，教學管理部在本學期教學檢查時，深入各教研組，就教學工作完成情況、參加教研情況和聽評課情況聽取了各位老師的匯報。又組織了教研組檢查評比活動，按照先進教研組評選標準和評選要求，各教研組均做了認真的準備, 在檢查過程中我們發(fā)現(xiàn)了許多教研組在工作中的特色之處，如機械、電子、數(shù)控專業(yè)的“七合一”教學；心理健康課教師的異人同課，上出了不一樣的風格，很有教研價值；市場營銷專業(yè)的市場調(diào)查，學生很感興趣；計算機組的專業(yè)教師在學生實踐技能訓練方面的嘗試；教師們這學期積極撰寫的論文達數(shù)百篇，獲獎與發(fā)表的研究論文預計達20多篇。
堅持期中、期末教學檢查制度。在日常教學檢查的基礎(chǔ)上，教學管理部每學期集中兩到三周時間對教師的教學計劃進度、教案書寫、課堂教學、課后輔導等環(huán)節(jié)認真檢查，同時舉行學生座談會，對各班任課教師教學質(zhì)量進行測評，對促進教學質(zhì)量的提高起到了重要作用。
2、合理安排教學計劃，順利完成課堂教學任務(wù)
針對當前招生的多樣性和就業(yè)的實際需求，教學管理部又在原教學計劃的基礎(chǔ)上，組織專業(yè)教師及相關(guān)人員對各專業(yè)、各層次的教學計劃進行了全面修訂，教學計劃和課程安排精確到班級甚至具體到某個學生，本學期末將裝訂成冊下發(fā)到各教研組，使老師們對每班的課程安排做到心中有數(shù)。同時根據(jù)課程情況初步定出授課教師人選，組織業(yè)務(wù)培訓，真正做到未雨綢繆。
本學期，教學管理人員發(fā)揚傳統(tǒng)，團結(jié)一致，嚴格履行崗位職責，認真做好日常教學管理工作，保證了授課計劃、課程表、教材、考試、教案展評、聽評課、教學檢查、實驗實習等教學工作及學校安排的各項工作的順利進行。
二、重視師資隊伍建設(shè)，加強對青年教師的培養(yǎng)
為適應就業(yè)形勢，我們適當?shù)卣{(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，在部分專業(yè)開設(shè)了市場所需的新課程。新課程的不斷增多，使得教師的進修提高成為迫在眉睫的工作。我們主要從以下幾個方面來加強教師的業(yè)務(wù)進修。
1、鼓勵教師進行理論學習和實踐鍛煉，盡快勝任新課程
�。�1）大力支持青年教師深造學習，以提高學歷層次。
�。�2）組織有關(guān)教師參加境外及國、省、市、縣級的師資培訓和課程改革講座。本學期魯寶泰、陸紅云老師將參加國家級培訓，董加斌、夏禮全、胡玉庚、張淑華、王麗等教師將參加骨干教師培訓，還有十多個專業(yè)的“四新培訓”
�。�3）請企業(yè)有關(guān)技術(shù)人員來校幫助青年教師進行技能訓練，提高青年教師實踐教學能力，更新知識結(jié)構(gòu)，為新專業(yè)、新課程做好人才儲備。
（4）開設(shè)校內(nèi)培訓班。請計算機教師給所有教師進行計算機和網(wǎng)絡(luò)方面的培訓，為適應現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學手段奠定基礎(chǔ)。
2、舉辦校園學術(shù)講座，形成濃郁的校園科學文化氛圍
為了豐富校園文化生活，提高教師業(yè)務(wù)水平，我們先后舉行了《怎樣聽評課》、《關(guān)于說課》以及關(guān)于課題選擇、開題、結(jié)題的講座等學術(shù)講座，這些活動的開展增強了校園科學文化氣氛，極大地推動了課堂教學水平的提高，收到了良好的效果。
3、通過評優(yōu)活動，促進教師自覺鉆研業(yè)務(wù)
我們在全面執(zhí)行教師月績效考核的.基礎(chǔ)上，進行了“月度之星”的評比。每月先在各教研組內(nèi)部進行初評，然后組間比較，參與學校評比，最后誕生一位學�！霸露戎恰薄�
每學期，我們根據(jù)教研組的各方面工作進行考核，并在此基礎(chǔ)之上評選優(yōu)秀教研組，激發(fā)廣大教師的團隊合作意識。
為鼓勵青年教師認真?zhèn)湔n、書寫教案，我們進行教案展評，并予以通報表彰，老師們對優(yōu)秀教案展的反響熱烈，主動地相互學習，呈現(xiàn)出良好的學術(shù)氣氛。我們還將逐步推行電子教案的網(wǎng)上展出，鼓勵老師們將自己的電子教案發(fā)布到校園網(wǎng)上，既使優(yōu)秀教案有更多的展出時間，又豐富了校園網(wǎng)頁的內(nèi)容，使校園網(wǎng)成為進行教學研究和展示教研成果的平臺。
為了加強教科研工作，促進學校教育教學科研水平的提高，我們開展了教科研工作先進個人的評比，鼓勵教師自覺鉆研業(yè)務(wù)，多進行教學研究，多撰寫教育教學論文，多研究教育教學課題。本學期，我們組織教師參加了省、市、縣級論文和多媒體課件比賽，共計上報論文60多篇，上報省級課題1個，上報市級課題7個，上報多媒體課件參賽作品15個。本學期，我校的教學教研氛圍日漸濃厚。
教學管理處工作總結(jié) 篇9
1、提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學視野。繼續(xù)推行走出去，請進來的方法，加強業(yè)務(wù)學習和經(jīng)驗交流。本學年，積極組織教師在黃陵中學聽專家報告三場，觀摩優(yōu)質(zhì)課兩節(jié)；赴延安參加語文作文教學展示，聽報告，觀摩教學；學科教師參加各類培訓9人次，專業(yè)培訓兩人次。學習的教師歸校后做專題講座6人次。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學能手上觀摩課，其余教師上公開課。組織進行了語文組、數(shù)學組的課堂競賽活動。從課堂教學實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。教師的責任心強了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的.教學能手，其中霍娟、孫金娟兩位教師參加了優(yōu)秀課例評選的錄制，并推薦霍娟老師參加課改新秀事跡展評，蔡麗娜和孫金娟兩位教師參加優(yōu)質(zhì)課展評，李玲利等6位教師的論文受到市縣獎勵。
3、繼續(xù)抓好課題研究工作。本學年我們在結(jié)束了對《分層分段推進式教學》、《差生的轉(zhuǎn)化》的課題研究工作后又積極籌備開展了新的課題研究工作，并在今年三月中旬形成了兩個新的課題《小學語文開放式閱讀教學》、《數(shù)學興趣教學》的前期工作，在五月份已形成了初步的實施方案，并經(jīng)學校研究通過，且后半學期在三個班級進行了嘗試性的實驗。經(jīng)過半學期的初步實驗，大部分教師認為《小學語文開放式閱讀教學》對于語文教學促進很大，它不僅能豐富語文課堂，而且豐富了學生們的語文知識，又很好的培養(yǎng)學生的閱讀能力，很有研究的必要�！稊�(shù)學興趣教學》的研究反應也不錯，他們認為興趣就是動力，有動力才會促進步。所以我們將計劃安排好下一階段的具體實施工作，力爭這兩個課題有新突破，早日應用到課堂教學中去。其次，我們還將在總結(jié)好《遠程教育工程模式二在農(nóng)村小學課堂教學中的充分應用》的課題研究的基礎(chǔ)上做好下一階段工作的安排。本學年就課題研究我們共收回階段性體會六十余篇，論文二十余篇，其中還有兩篇參加了省級優(yōu)秀教學成果評選。
教學管理處工作總結(jié) 篇10
一學期即將結(jié)束，在上級主管部門的指導下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，在各部門的共同配合下，以學校工作計劃為指導方針，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，做了一些應該做的工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、指導思想
以素質(zhì)教育為中心，依據(jù)課程改革要求，嚴格執(zhí)行＂新課程標準＂，順應時代進步，更新觀念，使我校的教育教學成績更上一個臺階。
二、工作思路
在充分總結(jié)近幾年工作經(jīng)驗基礎(chǔ)上，切合學校實際，注重常規(guī)工作扎實開展，堅持把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學教研能力，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘皶r完成＂兩務(wù)＂工作，保證學校教學工作正常運行
1、首先是安排＂課務(wù)＂工作。組織起始年級班主任，公平合理的進行分班，使新入學學生能按時到新的班級上課。并且協(xié)助年級組對八年級一班學生進行新的調(diào)整分劃，做好安撫工作。一方面在開學前幾天待學校人事確定以后，把9個年級，28個班級和近八十位老師的課程全部排出來，這是保證開學工作正常進行的前提。另一方面則是盡可能安排好平時經(jīng)常性的調(diào)課。
2、是組織＂考務(wù)＂工作。按照《XXXX市XX中學樣內(nèi)考試辦法》實施校內(nèi)考試，組織了期中和期末考試，及時進行周密的安排，從考場編排到監(jiān)考安排，到組織年級組組改卷、登分及文印室登記和成績統(tǒng)計等，這是加強終端教學管理的重要手段。
�。ǘ┡ν苿樱⑽屙椊ㄔO(shè)＂，加強教研、教學管理的制度化
1、首先是推動教研組建設(shè)，促進教研活動經(jīng)�；�。這項工作是協(xié)同教研組，以＂教研組群體創(chuàng)優(yōu)＂活動為載體進行，分別在8月30日、9月4日、10月9日、12月18日召開教研組長會議，對計劃的討論制定到實施，進行指導和要求，并對專項研討活動進行詳細安排，由主管副校長親自對課題的研究進行組長培訓，及時對階段工作進行總結(jié)。并在10月16日安排全體行政領(lǐng)導下各組進行教研調(diào)研，關(guān)鍵是推動各組教研風氣的形成，以教研來促教學。以課堂為陣地以公開課的開設(shè)及評課、說課及外出教研等活動方式，提高了教學質(zhì)量。通過這項活動，形成了＂環(huán)境幽靜、關(guān)系和睦、真誠研討，共同提高＂的良好風氣。本學期進行了全校行的聽課月公開教學活動，各組共推薦8名青年教師和新到崗參加了好課聯(lián)評中的做客活動，取得了良好的效果。
2、其次是仍然督促各教研組加強集體備課工作力度，特別是提倡以網(wǎng)絡(luò)教研形式為主要手段的集體研討，開展了豐富多彩的集體備課活動。本學期八年級語文、九年級化學、英語組的各備課小組備課活動開展的質(zhì)量比較高。而且搞得很有成效。
3、加強了教師隊伍建設(shè)，促成新教師的`成長。一方面，我們通過以老帶新，以新促老，全面推動我校課改工作的健康發(fā)展，從備課、寫教案到上課、聽課、復習、考試，作業(yè)等全過程的跟學指導，使新教師少走彎路，幫助他們盡早勝任角色。另一方面，加大集體備課的力度，并使部分年輕教師承擔公開教學任務(wù)，通過此活動，使新老師得到了鍛煉，強化了基本功意識，促成了年輕老師的成長。
4、推進了網(wǎng)絡(luò)教研工作的開展：依據(jù)《XXXX市XX中學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》，建立了學校、教研組、教師個人三級學校網(wǎng)絡(luò)教研體系，在9月18日開通了學校教研博客，聯(lián)通了各教研組博客，逐步摸索探討，在實踐中不斷進步，取得初步成效。11月份，我們和其他兩所學校代表XXXX市參加了在大市召開的全區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研研討會，XXX副校長代表學校作了匯報交流發(fā)言，我校這項工作的開展受到領(lǐng)導好評，在12月6日，XX和XXX又以我市被教育部確定的《關(guān)于推進區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研的時間研究》課題組成員的身份參加了課題開題會議，會上XX老師代表個人發(fā)言交流，再次受到區(qū)市領(lǐng)導好評。在12月25日開始，組織全校老師參與了網(wǎng)絡(luò)教研“評優(yōu)”活動，極大的提高了老師的積極性。
5、健全了教學常規(guī)和教學過程管理的規(guī)范化和制度化建設(shè)。凡事沒有規(guī)矩不成方圓，集體教研，全員簽到等制度建設(shè)及備課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范，監(jiān)考、改卷、登分規(guī)范，使教學能有序進行。
（三）抓好新學期的教學常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學活動
1、質(zhì)量是學校衡量每位教師工作能力與工作實績的＂一桿標尺＂從新學期開始，教務(wù)處堅持每天檢查上課情況至少一次，做好檢查記錄。全學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)、教學進度等各三次。并于11月14日組織開展了全校性的教學工作檢查，學校領(lǐng)導親自參與檢查工作，對檢查的情況進行了及時的全校公開通報，提出整改措施和辦法，發(fā)揮教研組長在學科教學檢查中的主動性，讓教研組長參與到教學各環(huán)節(jié)中來，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師溝通，提出解決問題的辦法，提高教學質(zhì)量。
2、進一步積極探索提高學科質(zhì)量的新舉措。立足課堂，面向全體，著眼發(fā)展，樹立＂輕負擔、高質(zhì)量＂典型教師。切實對照新課標的要求，正確把握教改方向，改進教學方法，著力培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的學習能力，科學地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進學生科學文化素質(zhì)穩(wěn)步提高。本學期，分別協(xié)助語文組、數(shù)學組、理化組、英語組完成本學期計劃的學生學科競賽活動。
�。ㄋ模┳ソ萄姓n題實施，促進教師教研能力
本學期圍繞市教研室和大市確定的我校的6個課題，課題小組積極收集整理資料，把課題落到落實。而且，我校小教部XXX老師主持的《改善農(nóng)村小學生閱讀條件的對策研究》課題，在教研室的課題開題會上進行了開題陳述。12月18日召開教研組長會議，布置各課題負責人完成了課題實施階段工作小結(jié)。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯栴}與展望
1、在學生學習的學法指導，學習興趣的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成等方面工作做得不夠。特別是要加強學生的公共文明意識，加強學生在公共教室上課的組織與管理。
2、“過程性檢查＂中一些環(huán)節(jié)在抓落實方面不夠，致使有些工作沒有很好地、經(jīng)常性地開展起來。
3、進課堂聽課，特別是不打招呼的聽課是進行教學管理的一項很得力的措施，有待進一步強化。
4、在教學檢查方面做得還不夠細致。查堂方面還有待于進一步加強。
5、常規(guī)工作本學期突出問題有，教師不能很好的做到提前1分鐘進教室，拖堂現(xiàn)象嚴重。教師不打招呼隨意調(diào)課情況時有發(fā)生，考試期間常識課教師送課現(xiàn)象也很嚴重。今后，必須進行嚴格管理。
總之，工作是大家一起做的，存在的問題是我們以后要努力的方向，如何激發(fā)學生的學習興趣，如何靠管理出效益？如何提高教學工作的科學性和有效性、真正摸索出一套適合本校教師和學生實際的教學之路，是我們真正要下功夫研究的，只要在全體教師的共同努力下，以后的工作一定更好！
教學管理處工作總結(jié) 篇11
剛剛過去的一學期是我校教育教學深入發(fā)展的重要一學期，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學期。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學校實際規(guī)劃，在學校班子的領(lǐng)導下，積極組織實施學年工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。
一、加強學習，銳意進取
本學期我們認真組織教研組長和教師學習了上級及教育行政部門會議精神。把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習，各學科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學方面進行探討，雖然我校效課堂教學的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學的實施定會取得令人滿意的成果。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學期教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會、學生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時，教導處根據(jù)學校規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，這學期進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處）五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學習委員工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應初中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學生為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并為初一新生在初中階段能順利學習打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重效率
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展＂優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育＂為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校＂課堂教改指導小組＂的作用，進一步抓好＂四個突破＂在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。
這學期主要做了以下工作：
1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。
2、加大對家常課的.聽課、評課活動。本年校＂課堂教改指導小組＂對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。
3、開展初三教學工作調(diào)研活動。重點采取各種手段認真抓好畢業(yè)班教育教學工作，對畢業(yè)班年級的教與學工作相對傾斜照顧，做好畢業(yè)班年級的教學考試調(diào)研和分析總結(jié)，提高質(zhì)量，保證我校明年中考再創(chuàng)新高。
4、嚴抓課堂教學的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導和輔導四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學效果。
5、狠抓我校各年級的“培優(yōu)”和“補弱”工作，及時采取各種有效措施提高教育質(zhì)量。如：針對我校英語科薄弱的現(xiàn)狀，本學期進行了全校性的英語過關(guān)檢查，主要檢查音標和學生熟讀課文情況。
6、認真組織安排好非畢業(yè)班各年級的各階段考試工作，不定時對常規(guī)教學進行檢查，及時做好總結(jié)經(jīng)驗教訓，及時反饋教學信息，為今后教學工作打下良好鋪墊。
7、加強對文體藝工作的管理和指導，通過大家的共同能力，極力把這幾項工作打造成為我校的特色、品牌和亮點。
8、不斷走對外學習交流之路，繼續(xù)“走出去，請進來”，取他人之長，補己之短，縮短學習成長周期，拓寬學習新思路。如：本學期我校安排或派出去學習的教師達幾十多人次。
9、以迎接學校常規(guī)管理工作和九年義務(wù)合格學校迎上級評估檢查為契機，規(guī)范我校教學工作和檔案管理，優(yōu)化教學思想，鞏固和提高九年義務(wù)教育的水平。
四、積極實施“有效課堂”教學
根據(jù)縣教育局推進課改工作的統(tǒng)一部署，深化課堂教學改革，轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式。我校積極實施“有效課堂”教學，注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究、創(chuàng)新能力，促進學生整體素質(zhì)的提高。構(gòu)建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。同時組織教師參加新課改各級培訓學習，認真學習現(xiàn)代化教育理論、教育思想和新教改、新課改理念，吸收先進的教育信息，研究新課改下教材的編寫理念、教學特點、教學要求、教學內(nèi)容、教學方法，從而提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新能力。
五、加強教研組隊伍建設(shè)
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導下，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由＂規(guī)范＂向＂規(guī)范+自主＂轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。
六、以年檢促工作
進一步完善學校的教學管理和制度建設(shè)。我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。通過進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處不斷發(fā)現(xiàn)問題且及時想辦法解決問題。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校教育教學工作的水平進一步提升，但我們著眼將來，力爭把今后的工作做得更好。
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