實用的學(xué)習(xí)的作文匯總5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的學(xué)習(xí)的作文5篇,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
時常流逝,日月如梭,很快小學(xué)就要畢業(yè),我們面臨著一個比較重要的轉(zhuǎn)折點,許多家長為此傷透腦筋,我也正為此做著準(zhǔn)備。
畢竟,經(jīng)驗不足,我并沒有選擇報一些目標(biāo)學(xué)校的培訓(xùn)班,只是報了一些學(xué)習(xí)性的奧數(shù)班和英語班,所以少了一些面試和考試的機會。但是,我抓住了一些來自學(xué)校的招生機會。在小升初期間,有一些中學(xué)為了招到一些好學(xué)生,會來到各小學(xué)報名,我抓住了寒假里的一次機會考上了十三分。
后來陸續(xù)去一些學(xué)校報名投檔,交大、理工西外、首師大等等。由于今年限制跨區(qū),西外只招海濱的寄宿生。這樣一來,去參加面試的我沒有了想法。然后,面試卻出奇的簡單,一開始先考英語的閱讀短文,然后聽考官提示作一段簡短的自我介紹,英語就OK了,緊接著是你的EQ(情商:交際能力),畢竟是住宿,要準(zhǔn)確地處理好同學(xué)之間的關(guān)系也不容易哦!我從小這方面就是特長,這一部分也過關(guān)。如果EQ部分你沒有過得話,就直接進(jìn)入最后一項,廣播操展示。我是通過考,就進(jìn)入了倒數(shù)第三項,學(xué)習(xí)方面,其實也就是簡單地問兩句,你的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣。我輕輕松松地把廣播操做完以后,就興高采烈地出來了,因為我知道我肯定考上了,盡管我不去。
過了一兩天,我媽的.手機響了,兩條短信送來了西外的錄取通知和交大的考試通知。但由于今年跨區(qū)制度,我們不得不把粉卡交到十三分。這樣這場奇怪的小升初戰(zhàn)役提前結(jié)束了。
總體來看,收獲很不錯,但是有一點遺憾沒上到一些市重點。最可惜就是沒上培訓(xùn)班,希望在以后的學(xué)習(xí)中,更加努力吧!
學(xué)習(xí)的作文 篇2
小豬胖胖是一個很不喜歡學(xué)習(xí)的小豬,豬媽媽給它買了課外書,有關(guān)天文科學(xué)的百科知識,但是小豬卻對這些不感興趣,它想想看零食里贈送的漫畫書。
胖胖把豬媽媽給它買的書都扔到了窗外,而正好砸到了到處尋找食物的小狐貍頭上,小狐貍看了看這些書,心里想,如果這些書能夠換成吃的就好了,小狐貍眼睛一眨一眨的,有了主意。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”,小豬胖胖還在睡覺的時候,突然被窗戶的響聲吵醒了,小豬一看原來是小狐貍,“小狐貍你干什么啊,大早上不睡覺,敲我窗戶干嘛?”
“小豬,我是天上的神仙,本次下凡是有特殊任務(wù)的,你應(yīng)該好吃好喝的招待我”!澳阏f你是神仙,那你有什么證據(jù)嗎?”小豬搖頭晃腦的.說!爱(dāng)然有證據(jù),你可以考考我,書上的知識我都會,而且還知道你不知道的事,我說今天下午會下雨,”
小豬聽了狐貍的話被逗的哈哈大笑“天氣這么好,怎么可能會下雨,如果下雨我就把我的零食都送到你家去”。
唰啦啦,唰啦啦,真的下起了雨,小豬這下相信了狐貍說的話,把自己的零食都送給了小狐貍,去小狐貍家后,小豬無意間卻發(fā)現(xiàn)了做滿筆記的書本,那些都是被自己扔掉的書,原來根本沒有什么下凡,都是狐貍用來騙取零食編的,小豬把零食都給拿走了,回家以后他開始認(rèn)真學(xué)習(xí),還主動讓媽媽給買書。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
近日,某校將獎學(xué)金改成象征性的一元錢并將剩余的金額轉(zhuǎn)移到“扶貧助學(xué)基金”的賬戶上,此舉動收到了同學(xué)們的廣泛關(guān)注。有的同學(xué)發(fā)出獎學(xué)金過少,不值得發(fā),應(yīng)該取消的感嘆。而我的心中感慨萬分,故我欲在“學(xué)生心聲”一欄中各抒己見。
“學(xué)貴明理,切忌功力”。首先我們要知道學(xué)習(xí)是為了自己,為了更好的未來而去拼搏,在自己所擁有的青春年華中打一場勝戰(zhàn)。不能讓自己輸?shù)霓Z轟烈烈而留下遺憾。對于校方的以弱化學(xué)生的功利意識而降低獎學(xué)金額的舉措我是極力支持的。誠然,一定的獎學(xué)金額在一定的程度上可起到物質(zhì)的激勵作用,但我們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了這筆獎學(xué)金。正如蒙田先生所言:“財富所給人帶來的快樂是淺薄的”。諸學(xué)子寒窗苦讀倘若只是為了優(yōu)異成績帶來的物質(zhì)獎勵,而非心中更高更遠(yuǎn)更宏闊的志向,那么無論獎金多么豐厚都無法滿足,也無法使他們獲得真正知識帶來的快樂。古人云:“黃金千兩,不如明解經(jīng)書”。而學(xué)習(xí)知識帶來的則是取之不盡,用之不竭的精神財富,這才是更為寶貴的。
從古至今,寧舍棄千金而求解真知己早成為了共識,而今我等只因獎學(xué)金不夠豐厚,并遇不到什么困難,就欲放棄,失去了讀書的動力,豈非荒唐?又怎能真正獲得學(xué)習(xí)中的樂趣呢?而夢想踩在自己的腳下又怎能不努力學(xué)習(xí)去完成它呢?人生的路漫漫長,何不用知識來將自己的生活填滿呢?學(xué)習(xí),為無形的財富。這筆財富有著神奇的力量,也只有持之以恒的`人才能真正獲得它并擁有它。每一個人上帝都給予了他們爭取這筆財富的權(quán)力,誰能獲得并擁有也要看他自己。從個人角度而言,學(xué)習(xí)給人帶來的應(yīng)是知識,技能,還有我們未來的工作,生活所必需的無形的財富。正如前段時間,才離開人世間的蘋果公司的董事長喬布斯,雖然他并沒有完成斯坦福大學(xué)的學(xué)業(yè),但是,他在退學(xué)前后都在努力學(xué)習(xí),其中他學(xué)到有關(guān)字體設(shè)計、電路等知識,技術(shù)為他后來開創(chuàng)的蘋果公司提供了堅實的基礎(chǔ),雖然在這一段學(xué)習(xí)的時間中,仍然靠著家里的支撐而沒有賺到錢。
事實上,正是因為學(xué)習(xí)可以給人帶來的是隱形的,無形的財富,人們在學(xué)習(xí)時才不會陷入到得過且過的“溫飽”怪圈中,無法得到心智乃至于價值觀上的提升。從這一點上來看,學(xué)校將這獎學(xué)金設(shè)為象征性的一元錢,是有助于學(xué)生端正學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)為個人知識,技能這類無形的財富去奮斗和拼搏。學(xué)習(xí),為無形的財富。
為了我們最初的夢想,為了更好的明天。我們應(yīng)心存“活到老,學(xué)到老”的態(tài)度,充實我們生活的每一天,讓我們的每一天都是充滿朝氣的,充滿力量的,讓這無形的財富伴隨我們渡過一生。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí)當(dāng)你走過了學(xué)習(xí)的階段,才會真正地明白學(xué)習(xí)需要什么?書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。這學(xué)習(xí)啊,不是一個站點,而是一個長期的、陪伴你終生的積累過程,積累需要勤奮,勤奮又需能吃苦的毅力,不斷地奮斗,這樣才能攀上這一階段的書上,劃過學(xué)海,等到下一個階段,再一次書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。朋友,你可曾聽過趙括紙上談兵這個故事?趙括從小好讀兵書,爸爸的提問他能對答如流,他爸爸都對不過他,然而他卻不知曉書中真正的含義,只管背書,等到他掌握兵權(quán)的時候,把書中的內(nèi)容都辦了出來,胡亂指揮,使得趙國的軍隊?wèi)?zhàn)斗力真是飛流直下三千尺,輕易被秦國打敗了,他也沒有落到好下場。這剛好證實了我國偉大教育家的一句話:學(xué)而不思則罔。所以在學(xué)習(xí)過程中一定要弄明白所學(xué)知識的真正含義。大自然是美好的,萬物不離其中,我們要熱愛大自然,探索大自然,才能學(xué)到許多神奇而有趣的`知識。俗話說,百聞不如一見,如果我們成天把自己關(guān)在一間封閉的小屋子里,專心讀書,即使懂得了好多知識,卻無法弄清它們的真面目,只有走進(jìn)大自然,才能將書本上的知識更深入的了解,所以我們要銘記宋代大詩人陸游給予我們的忠告:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我們在刻苦學(xué)習(xí)的同時,千萬不要忘記要去實踐哦!在學(xué)習(xí)中我總結(jié)出了三條必備的需要:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。----要勤奮。學(xué)而不思則罔----要思考紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行----要實踐。當(dāng)我們將這三條落實到我們的實際行動當(dāng)中后,我們的學(xué)習(xí)生活將變得豐富多彩。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí),有的學(xué)生對這個詞非常恐懼,有的學(xué)生卻對這個詞非常喜歡。
我對學(xué)習(xí)這兩個字的理解就是學(xué)好了,老師講的.自己都明白了、都了解了,考試時能考高分。但我們班有一個同學(xué)她認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了在老師面前炫耀,在同學(xué)面前出風(fēng)頭,所以我們班其他同學(xué)都比較厭惡她。
她總是一下課就纏著老師,好不容易可以幫老師拿書了,就開始搶我的工作了,每天在我前面去抱作業(yè),拿作業(yè),送作業(yè)……每次都把我搞得特別不好說話,我就給老師說了。老師就不讓她干了。她也就要報復(fù)我了。
果真不假,這幾天她什么事都跟我過不去,跟我對著干,我實在是受不了了,就沒理她。
她現(xiàn)在還是老樣子,讓同學(xué)反感、厭惡。我真的想幫她改掉那些壞習(xí)慣。讓別人不再反感她。
學(xué)習(xí)也并不一定是要有面子,只要學(xué)的好,不管你上課回不回答問題,不管你上課說不說話,對你來說都是一件好事。
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