【精華】戰(zhàn)爭作文匯編8篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的戰(zhàn)爭作文8篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭作文 篇1
過去？如今！
一場核戰(zhàn)過后，最后一個地球人孤獨地坐在房間里。這時，門外傳來了敲門聲……
但是地球人卻幾乎無力起身，核戰(zhàn)所產生巨大的沖力與可怕的核輻射令他失去了力氣，他不想去開門，但那熟悉的敲門聲令他又興奮不已，拼盡全力起身，打開了門，卻發(fā)現只是幾顆石子被風吹起打在門上。
他嘆了口氣，正想馬上回去靜享自己生命最后的幾十分鐘，卻在轉身關門的那一瞬間癱軟在了門前焦黃的土地上。眼前的這一切是他以前所生存的世界嗎？他震驚。
隨著幾聲巨響回蕩在那山谷之中，人群中響起了一陣歡呼聲，“太好了，終于研究完了！”“是呀，終于可以休息了”……那幾聲山谷中的巨響源自于新型核彈，而這些威力巨大的核彈卻源自于這個這個地球人所在的人群中。當時的他，以為他們這只出自于自己的一雙科學之手中，為了能為當時的人們做出貢獻與當時的成功而沾沾自喜，為自己推進了科學的領域而感到無限自豪，但卻未曾知道，此時此刻早已為后埋下了一顆罪惡的種子，在那不滿的土地中，蠢蠢欲動的種子�？茖W家回想著以前的場景，又看著眼前他們的杰作所帶來的“成果”，嘆了口氣。爆發(fā)的核戰(zhàn)爭之中，運用的幾乎便是其所研究出的所謂的“科學成果”，眼睜睜的看著那核彈的魔手把把抓過同胞，撕碎了他們的身體，同胞們的尖叫與痛苦的呻吟，令他對自己深深地充滿了自責，而到底他也未能去阻止那核戰(zhàn)爭，而是那核輻射連他一并污染，給予他的，最多也便只是那短短的幾十分鐘。
痛苦再一次襲來，科學家的沉思被劇痛的利刃所劃破了，他知道自己所剩下的時間不多了，卻不愿再次回到比較安全的房間中去，依靠在墻壁上。
科學家的記憶又回到了幾年前的時光，回想著那時的景。為了能夠使得科學家們的工作與核彈的發(fā)明更加的迅速，上級安排科學家們來到了這個，幾乎與世隔絕的小島上來，當時過來之時，科學家們的眼前幾乎為之一振，眼前的一切，是他們在那喧囂的城市之中，無法見到的。草木的叢生，各樣的花香，濃密的綠蔭，都令他們感到了前所未有的舒適，仿佛渾身的勞累都在這一刻所揮發(fā)。于是，在研究核彈的閑暇之余，觀看那迷人的景色與漫無目的的散步，成為了他們最好的休息，仿佛在此刻親近了大自然；也曾開著玩笑，說要在這個地方過一輩子，但是一切都早已成為了過去的回憶�？茖W家抬起那沉重無比的頭，收入眼簾的之時那核爆炸所留下的一個個巨坑，樹木早已在爆炸之中消失，漫山遍野也都是血肉模糊的尸體，令人無法再看下去。綠水青山早已化為了泡影，而荒無人煙、凄涼、蕭條才是了這時的形容�？茖W家垂下了頭。
科學家的生命正在透支，卻一下子抓起一塊碎石，在墻上歪歪扭扭、淺淺的刻下了一行小字：反對戰(zhàn)爭。便垂下了眼簾。
戰(zhàn)爭作文 篇2
何謂戰(zhàn)爭?何謂和平?我所知道的僅僅只有字典上蒼白的解釋，而被作業(yè)壓得無法翻身的我也不得不羞愧地承認我沒機會能拜讀一下托爾斯泰的著作《戰(zhàn)爭與和平》。于是我對這兩個詞的理解也只能是膚淺的。
戰(zhàn)爭，是千千萬萬個家庭的悲慟的哭訴，卻也是一個國家的尊嚴與吶喊;它可以是對一個種族或一個文明的毀滅，卻又不可否認它推動了世界的年輪。這便是戰(zhàn)爭啊。你可曾聽到風中那依稀存在的號角齊鳴、廝殺徹天;你可曾見過那一名名將士在生與死的邊緣徘徊，卻最終馬革裹尺，被后來者踏入泥土;你可曾聞到空中依然彌漫著的戰(zhàn)火硝煙以及在這硝煙中夾雜著的劣質煙草味，這是生存者的慶幸與告慰，這就是戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭真實無比，同樣殘酷無比。有無數男兒在這里拋頭顱，灑熱血，最終被泥土掩埋，他們有名有姓，可這幾個字卻如被馬蹄濺起的塵土，有誰能記得它呢?或許唯一記得它的只有那長長的白紙——《陣亡人員名單》與那夜夜痛哭的妻兒。無論是哪一次戰(zhàn)爭，都必將流血;世上都必將失去一條條鮮活的生命。戰(zhàn)爭是罪惡的，戰(zhàn)爭是殘酷的，卻也是真實的。
于是，人人都期望著和平，似乎和平年代就是一個無憂無慮，堪比仙境的年代，和平就是小孩子們嘰嘰喳喳如同麻雀的歡快的交談聲灑滿上下學的馬路，和平就是一家三口其樂融融坐在桌前吃飯，和平是公園中那一個個快活自在的身影。它不會有慘烈的廝殺，不會有無辜的鮮血灑滿大地，也不會有妻離子散，四處漂泊的孤苦與無助。和平是所有人希望永恒擁有的至寶，是戰(zhàn)爭年代永遠漂蕩在前方的希冀。
每個人都希望世界和平，只有世界和平了，人們才能過上幸福的生活。只有停止了戰(zhàn)爭，世界才會友愛。誰都不喜歡戰(zhàn)爭的時代，苦難的時代。
在戰(zhàn)爭時代里，血流成河，到處充滿了血的腥味�；▋翰辉偈㈤_，天空變成了灰色，原本溫暖的太陽如今卻變得冷冰冰的。無論到哪兒，都是驚天動地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰(zhàn)斗讓我們失去了太多東西，失去了太多親人，孤獨的孩子為失去了父母而在無聲地哭泣；失去了孩子的父母傷痛欲絕，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無家可歸，時時刻刻都懷著一顆惴惴不安的心。
戰(zhàn)爭的時代烽火連天，充滿了血腥與一切罪惡，而和平的時代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂。
和平的時代里，人們安居樂業(yè)，吃得飽穿得暖，生活過得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業(yè)，通過自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿著干干凈凈、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室里專心致志地上課，在書的世界里暢快遨游，所以人再也不用擔驚受怕地過日子了。在和平時代里，每個人都是快樂的，沒有了痛苦，擁有了歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機勃勃的景象。世上的一切，才是最好的！
和平便理所當然成了所有國家領導的砝碼與嘴邊�？�，而其反面的戰(zhàn)爭也就成了一切陰暗與罪惡的禁忌。
可是真的，和平就那么可愛嗎?
或許身為一名平民百姓的你都會這么說�？赡憧匆娏四泐^上人們的一切嗎?你不會看見，和平是一層很好的迷霧，遮掩了許許多多你并未想象過的事。
有這樣一群人，他們的名字叫政客，他們渴望著權力與榮譽，于是他們便無比激烈的拉取選票，他們手中的武器，是對方的丑聞過錯，人非圣賢，孰能無過?于是，他們手中的武器便會無堅不摧，堅利無比，將深深刺破對手的身體，在對方心上留下滴血的傷痕，挖掘對方過錯再撒上鹽，這是一種多么卑劣的行為。于是，他們當中脆弱的會聲敗名裂，事業(yè)危垂，甚至妻離子散，之后余下的會繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，再從中選出最能承受傷痕的一人接受官職更進一步，這何嘗不是一種戰(zhàn)爭呢?
或許，你也不會看見高官達貴因為自己的欲望而拼命斂財，將公款當作自己的武器;或許，你也不會看見商家之間的戰(zhàn)爭，為將對方商業(yè)弄垮，獨霸市場，收集一系列偽證，這何嘗不是一次戰(zhàn)爭?而同樣罪惡的他們卻籠上了一層虛偽、不真實的面紗，冠冕堂皇的存在著，他們也比真實戰(zhàn)爭更加卑劣。
我并非想說戰(zhàn)爭年代用于和平年代，我只是希冀著，和平，能比戰(zhàn)爭更像和平，更像一個國與這之間平行互惠，而非弱肉強食的和平;更像一個協(xié)手共進，而非相互傾軋的和平;更像一個人與人間和諧美好，真誠相對的和平。
戰(zhàn)爭作文 篇3
提起戰(zhàn)爭，人們總會把它和眼淚、犧牲聯(lián)系在一起，戰(zhàn)爭使人想起太多痛苦的東西。雖然曾經的戰(zhàn)爭歲月已離我們遠去，但那戰(zhàn)爭的證據是永遠不會消失的，就像這一幅幅照片一樣，它見證了那段悲慘的歷史。
在我的記憶里，最讓我感觸深刻的就是那個小男孩孤獨地在火車站流淚的圖片。那是1937年8月28日，三架日本轟炸機轟炸了上�；疖囌竞笥浾吲南碌模敃r有1800人，只有300人死里逃生。圖片中的那個小男孩也許是和父母走散了，或者……
戰(zhàn)爭中的人民是無辜的，孩子更是無辜的，然而為什么要孩子來承擔戰(zhàn)爭的痛哭呢?這答案飄浮在空中嗎?在這一幕幕悲劇面前，那些策劃戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者又是怎樣想的呢?
我想，圖片中小男孩的血淚以及千千萬萬人們的.血淚，正是對戰(zhàn)爭的控訴;這是人們對戰(zhàn)爭的反抗。然而戰(zhàn)爭往往帶給人們的是更多的威脅、恐懼和無奈。猶太女孩安妮在日記中真實地記載了希特勒上臺期間在德國掀起的反猶太民族的運動帶給人們的折磨。在這樸實無華的日記中，人們可以看到法西斯主義的恐怖統(tǒng)治。這些日記是用最謙卑最可憐的措辭寫的控訴書，控訴那些喪失人性的納粹分子和法西斯主義者。
然而那些苦難的歲月已沉淀，再多的苦淚與悲痛都已隨風而去，留下的仍然是美好的世界，在這新的歷史浪潮中，我們應記住歷史教訓，熱愛和平，共同努力，讓戰(zhàn)爭永遠離我們遠去;讓戰(zhàn)爭永遠塵封在歷史中。愛好和平的人們，讓我們聯(lián)合起來吧!讓我們只有一個旗幟——和平。
戰(zhàn)爭作文 篇4
我們雖然素不相識，但是，我卻收到過你們用心靈發(fā)出來的你們對戰(zhàn)爭的憎恨。如今，戰(zhàn)爭的暴力充滿著你們的頭腦，你們愛和平，不是嗎?
當我從電腦里看到這些圖片時，我的 心頓時涼了半截，對比我們的生活，我們沒有子彈，沒有硝煙，有明亮，寬敞的教室，有一張平穩(wěn)的課桌，生活在快樂與幸福之中。戰(zhàn)火中的孩子，我們希望我們祈盼—讓你們有一張課桌，不被導彈的氣浪锨翻!有一間屋子，整潔的屋子，免遭敵人彈片的擊穿!
可憐的孩子，不知情的孩子，當你朝美國士兵揮揮手時，你可曾知道，他會傷害你的生命?可憐的孩子，當你被打傷或打死時，你肯定會痛恨傷害你的人，痛恨自己為什么生在了這里。孩子，你別無選擇�？蓱z的孩子，當你成為兒童兵，站在大廈前檢查時，你要記住，你的生命隨時隨地都有危險，不是嗎?
當巡弋戰(zhàn)艦和水雷駛進了大海時，你們會有生命危險，不是嗎?你們飽受著戰(zhàn)爭的苦難和折磨，當一地的被炸毀汽車的殘駭上，當一顆沒有引爆的埋在土里的導彈在字家門口時，你們就在這樣的環(huán)境中長大，不是嗎?
祝福你，戰(zhàn)爭時代的孩子!
戰(zhàn)爭作文 篇5
一大片一大片的飛機遮住了藍天，飛機的尾氣染黑了太陽光，發(fā)動機的聲音猶如鬼哭狼嚎般震耳欲聾。
一張照片還原歷史，一個鏡頭揭露罪行，1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站。
“轟隆隆”一聲巨響，高大的車站倒塌了，人們驚慌失措，四處逃散�？薜乜蓿暗睾�，叫地叫，天橋斷的斷，房屋塌的塌，樹倒了，花催了，一片生靈涂炭，慘不忍睹。
過了好一會兒，從廢墟中爬出來一個幼兒，看樣子只有二三歲。他坐在冰冷的廢墟上，顯然是被眼前的一切嚇呆了。周圍全是血肉模糊的尸體，血濺滿了他那光溜溜的小身子。他無助地哭了，一聲高過一聲，一聲緊過一聲，一聲尖過一聲，那么的撕心裂肺。小男孩的雙眼瞪得大大的，邊哭邊呼喚著他的母親。
頭頂的飛機依然狂轟濫炸著，尖叫聲、痛哭聲依舊從四處傳來，血流成河的場景繼續(xù)蔓延著�？尚∧泻⒉恢膩淼挠職�，眉頭緊鎖，目光無比堅定。他向前爬去，任由鋼筋水泥刺破他的皮，血流著；任由哭聲在耳邊充斥著，不理睬；任由彈片炸彈擦肩而過……因為他聽到了媽媽的呼喚！只要能見到媽媽，哪怕只有一秒！終于，他見到媽媽的臉，那張滿臉是血卻帶著微笑而滿足的臉，他笑了。漸漸地，媽媽閉上了雙眼，任憑孩子怎么呼喚……
罪惡滔天的強盜們，你們聽到了嗎？聽到無辜孩子的哭聲了嗎？這就是你們所謂的“東亞共榮”嗎？這就是你們要建立的“王道樂土”嗎？中華大地豈能容你們這樣橫行霸道！你們讓孩子們失去了家，只留下悲痛；失去了甜美的笑容，只留下淚水；失去了金色童年，只留下痛苦的記憶。是你們！是你們，這些侵略者，殘忍地奪去了美好的一切！
可憐的孩子啊，你是誰？你在哪里？我相信你會牢牢地記住這段歷史，為興起中華而讀書！
戰(zhàn)爭作文 篇6
考試這天，我懷著緊張的心情走進考場，找到考號，準備打一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
監(jiān)考老師伴著一陣優(yōu)美的鈴聲走進了考場�？紙隼锼查g安靜了。我盯著監(jiān)考老師看。老師長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一雙深度眼鏡，嘴角彎下去，滿臉嚴肅。一看就是位嚴厲的老師。之后，當又一聲音樂響起來時，老師迅速拆開密封袋，拿出試卷給我們發(fā)了下來。趁老師發(fā)卷子的時間，我就閉上眼睛想：這些題我見過嗎？我會做嗎？這篇作文我寫過嗎？……無數的疑問在我心頭產生。我的心里“砰砰砰”得更加緊張了，猶如十八只吊桶打水——七上八下。就在老師把試卷發(fā)下來那一刻，我迅速把試卷瀏覽了一下。之后就做了起來，前面的基礎題我都順利地通過了。可到了閱讀判斷時，面對我的卻是一道道難題。
我看看周圍的同學，他們像南征北戰(zhàn)的士兵一樣，個個奮筆疾書，好像為了祖國在奮力拼搏。在我的努力思考下，我終于通過了閱讀題，接下來便是寫作了，寫作下面有一行小字，上面寫著：寫作是你的強項，讓我們一起努力，寫出一篇令你滿意的作文吧！加油！我看到這一句話想:寫作哪是我的強項呢，每次寫作文我可是要費盡腦汁才能出“籠”��！。我先看作文題目要求，“呼，幸好是我寫過的�！蔽倚÷曕止玖艘幌�，幸好老師沒發(fā)現，我趕緊動筆寫了起來�！吧成成场�，教室里只有我們筆尖劃過紙的聲音，似乎掉下一根針也能聽見。
戰(zhàn)爭作文 篇7
戰(zhàn)爭，給人類帶來了無盡的痛苦。硝煙滾滾，似乎在哭訴著他們的不幸，也仿佛在控訴戰(zhàn)爭犯下的滔天罪行。假若，我是那一縷硝煙，又會怎樣呢我深知，有戰(zhàn)爭的地方就永遠會有我，我與戰(zhàn)爭形影不離。但這并不是我希望的，我也不想讓戰(zhàn)爭發(fā)生，因為戰(zhàn)爭會讓人們兩敗俱傷。有我的地方必定會有人類的傷亡。我看著一位位士兵血染沙場，相繼犧牲，心里格外不好受。
一枚無情的大炮射了過來，又產生了我。我遠遠望去，模模糊糊地看見了傷心的一幕：一位位農民叫苦連天，鴻哀遍野，因為他累得不得了，汗如雨下，可是難耐糧倉管理員的叫罵、鞭打，繼續(xù)種田。我看著，慢慢地消散了，心里卻還想著剛才那一幕慘景。太殘忍了！
戰(zhàn)爭發(fā)生時，我跟隨它登場；戰(zhàn)爭變激烈時，我只能繼續(xù)寸步不離地伴隨它�？墒俏也幌Ｍ麘�(zhàn)爭再次發(fā)生，也不想再與它結成伙伴。我想讓我永不存在!
64年前，反法西斯人民用生命與鮮血贏得了戰(zhàn)爭的勝利�？墒�64年后，和平之神并沒有永駐人間，硝煙滾滾的戰(zhàn)爭依然存在。大家不要讓我再出現，世界要和平，不要戰(zhàn)爭！
戰(zhàn)爭作文 篇8
恬蜜老師病好后，沒忘記抓緊時間復習功課，這幾天，我很緊張，葉蕾也和我沒有很多語言，我只是覺得模擬考時，我們大家會更緊張，我來到鄧星老師和我們一起中的小樹苗前，它已長成了大樹，我想它也知道我們的艱辛吧。不知什么時候，恬蜜老師已走到我跟前，贊嘆一句：“樹終究要離開樹媽媽的關愛�！蔽蚁氲脑�，恬蜜老師很想念自己的父母吧。我在學校住宿以來，就沒有見過自己的父母，我也很想念父母。恬蜜老師是個善解人意的老師。“雪瑩，你說模擬考真的那么可怕嗎？其實當我看到你們辛苦時，我心酸了，但我沒辦法，因為你們的目標是要進入好的高中，所以老師只有抓的很緊，希望你們不要怪老師。老師也沒有辦法。”恬蜜老師無奈地說完了這些話。我想這些話肯定是恬蜜老師的真心話。
果然，今天要模擬考了，我望了望葉蕾，她正在和段念對答案，藍紫月走到我身旁說：“雪瑩，我這倒題不會寫，你能跟我講講嗎？”我點了點頭。和她一起討論起來。“�！鄙险n鈴聲響起了，我們趕緊坐好，一起去挑戰(zhàn)屬于鑒定我們前途的大戰(zhàn)。監(jiān)考老師是鄧星老師，我們班大聲喊道：“鄧老師萬歲�。 编囆抢蠋熁貋砹�，鄧星老師和恬蜜老師商量了一會兒，就走了。我們失望透頂，原來鄧星老師不是監(jiān)考老師，監(jiān)考老師是個瘦小的老頭，他見我們班很亂，就說：“考試要認真、肅靜�！蔽覀儼嗌狭⒖滩蛔雎暳�。我看見葉蕾正在認真的做題目，我也拿出筆桿。我做完了所有的題目，正好下課了，休息15分鐘，我呼了一口氣。藍紫月來到我身旁，說：“給，雪瑩，我相信我們倆永遠是好朋友，把這瓶水喝了吧�！薄岸鳌！蔽移＞牖氐娇紙觯每匆娢业淖雷由嫌幸粡埣垪l，上面寫著：
雪瑩，這是鄧星老師給你的命令，以后的每一天，不管你進入了哪一所高中，都希望你能和以前的同學關系處理好。如果你成績下降了，就看老師送給你的‘桃心天使’，她雖然說只是個布娃娃，但至少可以是你傾訴的對象，盡管鄧星老師要走了，但都希望你不能忘記我。我正在一所高中教學，希望你能考進，至于在哪里，就當作一個美好的問號吧。
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