【熱門】同學(xué)作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
清晨，同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我去她的小姨家玩 。媽媽同意讓你跟我去。我和同學(xué)坐在他媽媽的車上 一路上我心里忐忑不安。不一會(huì)兒就到了同學(xué)的小姨家，我的心才平靜下來(lái)。
同學(xué)帶我參觀了小姨家的房子。小姨家的房子有三層。房子又高又大，即壯觀又漂亮。參觀完房子，又帶我走進(jìn)了一間臥室里，看見兩個(gè)小娃娃躺在臥室的床上。兩個(gè)小娃娃長(zhǎng)得一摸一樣。我奇怪的問(wèn)：“是雙胞胎嗎？”小姨輕聲的說(shuō)：“她們是雙胞胎，你們一定要小聲一點(diǎn)，不然驚動(dòng)了娃娃�！�
雙胞胎娃娃非常可愛，皮膚非常潤(rùn)滑，臉蛋像蘋果一樣漂亮。
看過(guò)娃娃我和同學(xué)躡手躡腳的出去玩。今天可真快樂(lè)呀！
同學(xué)作文 篇2
開學(xué)了，來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，一切都是那么陌生。下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，唯獨(dú)我一個(gè)人坐在座位上�！昂�，你好！我叫楊亞雯，你叫什么？”我詫異的抬起頭，一張親切的笑臉出現(xiàn)在我面前。“��！我叫孫楚蕾�！蔽矣行┦軐櫲趔@。“以后我們就是同桌啦！多多關(guān)照哦！”她朗爽的說(shuō)道�！芭叮�，好。”我依然顯得十分靦腆。
上課了，我偷偷開了個(gè)小差，把目光投向一旁的楊亞雯，她挺瘦的，看起來(lái)蠻精明的。耳邊響起了媽媽的囑咐，害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。還是得防著她，我暗暗地想，進(jìn)入一級(jí)戒備狀態(tài)。
這節(jié)課進(jìn)行了一次課堂小測(cè)驗(yàn)，我正在專心致志地答題，忽然，胳膊肘被捅了一下，我扭過(guò)頭，原來(lái)是楊亞雯，她小聲的央求道：“用下橡皮行嗎？”我不禁皺了皺眉頭，暗想道，有了一次就會(huì)有第二次，有了第二次還會(huì)有第三次。她今天向我借橡皮，到了明天還要借尺子，借水筆，借圓規(guī)呢！那可怎么辦呀？！我不由自主的捏緊了手里的橡皮。小聲的說(shuō)道：“我也沒(méi)帶橡皮呀！我剛剛寫錯(cuò)了一道題，正想找你借呢！”“是嗎？”她有些失望“那我找找別人吧！”總算是躲過(guò)了一劫。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。暗自慶幸。
不一會(huì)兒，楊亞雯又拽了拽我的衣角，難道她還要向我借東西？我扭過(guò)頭，她塞給我一塊橡皮，小聲的說(shuō)道：“你不是有一道題寫錯(cuò)了嗎？我剛剛找別人借了一塊橡皮，你快用吧！對(duì)了，你沒(méi)有尺子怎么不找我借呢？用鉛筆充當(dāng)尺子，畫出來(lái)的圖歪歪扭扭是要扣分的，給，用我的吧！”楊亞雯從書包里拿出一把嶄新的尺子，和那塊橡皮一起遞了過(guò)來(lái)。我呆住了，一股愧疚之情涌上我的心頭，在她面前，我是如此的差勁，如此的不堪�！爸x謝你！”我接過(guò)尺子和橡皮，聲音顯得有些激動(dòng)�！皡^(qū)區(qū)小事，何足掛齒？”她朗爽的擺了擺手，給了我一個(gè)真誠(chéng)的笑容。
從這一刻起，我一定會(huì)以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待這位助人為樂(lè)的新朋友——楊亞雯。
同學(xué)作文 篇3
今天，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，而我的心情也跟天氣預(yù)報(bào)一樣，說(shuō)變就變，從陰天轉(zhuǎn)為多云，因?yàn)�，我和陳思航同學(xué)鬧不愉快了，其實(shí)這只是一個(gè)小小的事情。
事情的起因是這樣的：在英語(yǔ)課上，我看見陳思航在用我前幾天借給他的筆，我就對(duì)陳思航說(shuō)：“陳思航，這是我的筆，請(qǐng)你還給我！”陳思航卻說(shuō)這是他的，我有點(diǎn)不高興了，說(shuō)：“這是我的！我上次借你筆，你沒(méi)有還給我，快還給我嘛！”
陳思航干脆不聽我的話，把耳朵捂起來(lái)，英語(yǔ)課下課了，我生氣的對(duì)陳思航吹胡子瞪眼大聲說(shuō)：“快點(diǎn)，還給我！這明明是我的筆，你還給我就是了嘛！”陳思航卻裝作聽不見似的，一溜煙兒不見了。
我生氣的一跺腳，走了，我圍著二樓的大廳走了一圈，我看到了二年級(jí)的小弟弟小妹妹在快樂(lè)的玩著跳繩，我對(duì)他們笑了笑，這些剛剛發(fā)生不愉快的事情，早已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。
預(yù)備鈴打響了，當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，打開鉛筆盒一看，那只短短的鉛筆端端正正的躺在我的鉛筆盒里，這時(shí)，我望了望我的同桌，心里有種說(shuō)不出來(lái)的感覺。
通過(guò)這件事情，我覺得我不應(yīng)該因?yàn)檫@小小的事情而生氣，更不應(yīng)該向思航同學(xué)發(fā)脾氣，同時(shí)我也希望思航同學(xué)下次用完后能主動(dòng)歸還給我。
同學(xué)作文 篇4
我們班有很多同學(xué)，他們各有千秋，但是我最想夸的左若函，他個(gè)子高，有點(diǎn)胖。她長(zhǎng)著一張圓形臉，一雙水汪汪的大眼睛。每次有同學(xué)沒(méi)帶本，她就借一張紙。
記得一次上課的時(shí)，老師突然說(shuō)要聽寫。我翻遍了書包，找遍了桌膛，就是找不到英語(yǔ)紙，我急得像熱鍋上的螞蟻。心急如焚的我坐立不安，正當(dāng)我沒(méi)有辦法的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音傳入了我的耳朵。
“石宇，沒(méi)帶英語(yǔ)紙嗎，我借你一張吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是左若函！她微微一笑，從本子小心翼翼的撕下一張紙，放在了我的桌上，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)了我的心田，剛才那焦急的心情也一掃而光�！爸x謝你左若函，你真是雪中送炭�。 辈灰粫�(huì)兒老師走進(jìn)教室，開始聽寫：“playground、bank……”
下課了，除了做值日的同學(xué)，其他同學(xué)爭(zhēng)先恐后的跑出教室。
我追上左若函，對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，左若函。”左若函微笑著說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助�！�
同學(xué)作文 篇5
闕熠是我同學(xué)，是班里有名的“智多星”。別看他個(gè)子小小的，身材單薄，一副弱不禁風(fēng)的樣子，可他做起事來(lái)卻是非常地瘋狂。
他學(xué)習(xí)很“瘋狂”。一般的學(xué)生一聽到卷子就心煩，不說(shuō)討厭至極至少也是不歡迎的，就算做了也會(huì)有很多錯(cuò)。他就不一樣了。他把卷子當(dāng)成一種休閑的方式，而且做完之后也只錯(cuò)個(gè)別。一般的學(xué)生看到難題會(huì)頭皮發(fā)麻，巴不得繞道而行或者直接看答案。闕熠就不一樣了，他把挑戰(zhàn)難題看成一種娛樂(lè)，做出來(lái)了他就會(huì)興奮地跳起來(lái)。因此，他的數(shù)學(xué)成績(jī)不是99就是98，最差也就是96。
他在運(yùn)動(dòng)方面也非�！隘偪瘛薄ｊI熠從四年級(jí)開始主攻400米和800米。一般的學(xué)生都是早上或者傍晚練一會(huì)就好了，他是早上練完之后還覺得不夠，晚上自己一個(gè)人拿著手電筒到體育館里繼續(xù)跑，而且天天練，風(fēng)雨無(wú)阻。就這樣“魔鬼式”訓(xùn)練，他的“瘋狂”終于在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上得到了回報(bào)—他報(bào)的400米和800米都得到了冠軍。體育課上測(cè)試跑步，他也跑得特別快。
他不僅學(xué)習(xí)“瘋狂”，運(yùn)動(dòng)“瘋狂”，玩起來(lái)也非常瘋狂。下課鈴聲一響，他就像脫了韁的野馬一樣。他把繩子套在課桌上，和同桌一起狂搖起來(lái)，一邊搖還一邊“咿呀咿呀咿呀……”地嚷著。這時(shí)的他活脫脫像“老頑童”周伯通。
做什么事都執(zhí)著“瘋狂”到底的闕熠，怎能不讓人稱贊呢？
同學(xué)作文 篇6
他的長(zhǎng)相不算太出眾，微黃的頭發(fā)，濃濃的眉毛，大大的眼睛前架著一副黑框“窗戶”小鼻子小嘴。一笑，嘴邊浮現(xiàn)出兩個(gè)及=極勻稱，極好看的酒窩。他的外表和他的神態(tài)，動(dòng)作語(yǔ)言極像一個(gè)七八歲大的孩子，確切的說(shuō)，他就是個(gè)孩子。
下面，就請(qǐng)看他的“孩子”特征吧
特征一：軟間計(jì)
他的軟間計(jì)可謂是運(yùn)用自如，常逗得我們哈哈大笑。一天他不小心把他同桌的胳膊碰了一下，他同桌便“呀”地叫了一聲，他假裝作大“驚呼”狀繼而和他同桌說(shuō)：“哎呀，原諒我吧，原諒我吧”他同桌被磨得不耐煩了，說(shuō)：“好吧，原諒你了”他便對(duì)我們嘿嘿一笑，過(guò)去了。他同桌也對(duì)我們笑，那可是無(wú)奈的笑呀，他經(jīng)常用此方法逃過(guò)劫難。
特征二：專心
小孩子如果癡迷于某件事，就會(huì)不動(dòng)聲色，專心干他想干的事情。這時(shí)候，那可是很安靜的.哦!一天，他在看書，可能是書太吸引他了吧，他一動(dòng)不動(dòng)，胳膊支著頭，也許是教室太吵了吧，他眉頭皺著，專心的看，他的同學(xué)估計(jì)叫他幾次，他都沒(méi)反應(yīng)，搞得同桌趴在桌子上吃吃的笑，而他呢，一直沒(méi)有反應(yīng)，沉醉在書里。
特征三：笑
他的笑不同于其他人的笑，他的笑很甜很甜，也很好看。一天，我在車站等車，他也在等車，我們由于不太熟悉，沒(méi)講話，等我上車時(shí)，他卻對(duì)我甜甜的笑，并把胳膊半揚(yáng)過(guò)肩頭，像嬰兒般用手做抓撓狀，表示友好。我看著他的樣子覺得更好笑了。
同學(xué)作文 篇7
今天下午，我舞蹈班的同學(xué)邀請(qǐng)我去參加她的生日聚會(huì)，我一口就答應(yīng)了。
當(dāng)我來(lái)到集合地點(diǎn)的時(shí)候李欣平和另外幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在那里等了。李欣平說(shuō)今天要帶我們?nèi)K廳K歌。我們一起有聲有笑地來(lái)到K歌廳，我們看到門口有一張牌子，上面寫著“未成年人不得入內(nèi)”。于是我們就去問(wèn)那里的工作人員，“為什么今天會(huì)有這樣的特殊要求�。恳郧拔覀円策M(jìn)去唱過(guò)的呀”。工作人員告訴我們，最近蘇州在評(píng)選文明城市，所以有規(guī)定未成年人不能進(jìn)入娛樂(lè)場(chǎng)所。原來(lái)是這樣啊，我們只能失望地離開了。
于是我們開始商量接著可以去哪里玩。我們想既然不能去室內(nèi)的那我們就去室外的吧，我們就想到了大公園。我記得小時(shí)候媽媽經(jīng)常帶我去大公園玩，那里有很多小孩子可以玩的項(xiàng)目。但讀了小學(xué)以后好像就沒(méi)再去過(guò)了。今天能再次重游我覺得很開心。
一到那里我們就先玩了海盜船，以前因?yàn)樘�，媽媽一次都沒(méi)讓我坐過(guò)，今天玩了以后感覺太刺激了，我一點(diǎn)也不感到害怕。我知道這個(gè)海盜船會(huì)搖得很高，所以我一坐上去就握緊了上面的扶手。我還特意選了個(gè)中間的位置，因?yàn)橹虚g部分沒(méi)有前面的座位搖得高。船一開始只是微微地?fù)u動(dòng)，后來(lái)就越搖越高，到了最高點(diǎn)的時(shí)候我們都忍不住尖叫了起來(lái)。當(dāng)船往下沖的時(shí)候我覺得肚子癢癢的，刺激的不得了。
接下來(lái)，我們把大公園里面所有的項(xiàng)目都玩了一遍，除了旋轉(zhuǎn)木馬，因?yàn)榇蠹叶加X得太幼稚了。
今天，我玩得真是痛快！
同學(xué)作文 篇8
蘇欣陽(yáng)，他高高的個(gè)子，方方的臉。他長(zhǎng)著一雙小眼睛，一笑就瞇成了縫兒，頭發(fā)烏黑烏黑的，鼻子扁扁的，嘴巴小小的，一笑露出小白牙，特別帥氣。蘇欣陽(yáng)的優(yōu)點(diǎn)有很多，例如：力氣大，樂(lè)于助人，跑步快。
有一次，上美術(shù)課，我沒(méi)有帶彩筆，他就主動(dòng)借了我彩筆。我說(shuō)：“謝謝�！彼终f(shuō)：“不客氣�！蔽覀儍蓚�(gè)人就畫出了一片很美麗的畫。我和蘇欣陽(yáng)一起上講臺(tái)展示了我們的畫。老師說(shuō)：“畫的很好�！蔽液吞K欣陽(yáng)都笑了。我心里非常感謝他借我的彩筆，心里美美的。
還有一次，一位老奶奶在大道上推垃圾，正好被蘇欣陽(yáng)看到，他看到老奶奶累的不行了，他連忙過(guò)去幫老奶奶，老奶奶說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！碧K欣陽(yáng)說(shuō)：“不用謝�！闭f(shuō)完他一直幫奶奶吧垃圾推到了老奶奶要去的地方。
還有一次，體育課，我們進(jìn)行跑步比賽，我和蘇欣陽(yáng)都參加了。體育老師剛下令，蘇欣陽(yáng)一下子就沖了出去，像箭一樣沖到了終點(diǎn)，看的我目瞪口呆。蘇欣陽(yáng)是我最好的朋友，他就是我心目中的大力士。
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