【實(shí)用】安全伴成長(zhǎng)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的安全伴成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
安全伴成長(zhǎng)作文 篇1
有人說(shuō)，生命是寶藏，蘊(yùn)藏著豐富的能量;有人說(shuō)，生命是黃金，可以創(chuàng)造豐富的財(cái)富;我說(shuō)，生命是花，就像春天絢麗多彩盛開(kāi)的花朵，世界也因?yàn)槲覀內(nèi)缁ň`放的生命而精彩。可是，有的人卻還沒(méi)有來(lái)得及綻放，就輕易地讓生命之花過(guò)早地凋謝。
現(xiàn)在隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平不斷的提高，但提高的同時(shí)，也帶來(lái)很多的安全隱患。例如路上的車(chē)輛越來(lái)越多，馬路越來(lái)越擁擠，同時(shí)交通事故也越來(lái)越多，一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面不僅僅出現(xiàn)在電視的報(bào)道中，也時(shí)有發(fā)生在我們每天上下學(xué)的途中。每年，不知有多少的生命被奪走，不知有多少個(gè)家庭被破壞，不知有多少人要失去親人。
“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了再等一等”，紅燈是危險(xiǎn)的信號(hào)，紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚，應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視，在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地stop。綠燈象征著“生命”與“平安”，只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途。我們要牢記：沒(méi)有紅燈的約束，就沒(méi)有綠燈的通行。讓它不再是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是人人都遵守的規(guī)則，因?yàn)樗粌H僅維護(hù)了社會(huì)的.秩序，更是我們每個(gè)人生命安全的護(hù)身符。
校內(nèi)，樓梯扶手是用來(lái)安全防護(hù)的，但偏偏有同學(xué)放著好好的樓梯不走，騎到扶手上順著滑下，如果沒(méi)有扶好，就很有可能摔的頭破血流;還有人故意擁擠，故意從好幾層樓梯上蹦下，這不是什么勇敢行為，讓我們時(shí)刻銘記“上下樓梯要走好”、“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等雖然簡(jiǎn)單但充滿安全和關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)吧。
當(dāng)然，關(guān)于安全的也不僅僅這些，還有很多方面，只要我們每個(gè)人心中都銘記秩序和規(guī)則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守這些規(guī)則，那么我相信一定可以避免更多悲慘事故的發(fā)生。
人最寶貴的、是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。珍惜生命，關(guān)注安全，讓安全伴我成長(zhǎng)，讓生命之花時(shí)刻綻放。
安全伴成長(zhǎng)作文 篇2
一位哲人說(shuō)：“生與死之間有一段距離，這就叫做人生，如何走過(guò)走好這段距離，這就叫做生活�！泵刻欤覀兌荚诖掖覍�(shí)踐者所謂生命的公式，每天都在這“生與死之間”奔波徘徊，可我們捫心自問(wèn)，我們真的每時(shí)每刻都在用心體驗(yàn)著生命的跳動(dòng)嗎？體驗(yàn)著生命的美好與珍貴嗎？
可是我們有些同學(xué)就是把安全拋在腦后，發(fā)生了不該發(fā)生的事情。 記得在三年級(jí)時(shí)，我們班有幾位女同學(xué)在下課追跑、打鬧，不幸的事發(fā)生了，有一位女同學(xué)的牙齒跌斷了，只見(jiàn)她的嘴里滿是鮮血，我當(dāng)時(shí)看得目瞪口呆，等老師趕到后，連忙抱起那位同學(xué)向醫(yī)院跑去。后來(lái)老師告訴我們，那位同學(xué)在嘴里縫了七八針，醫(yī)生診斷她那顆被摔斷的'牙齒不會(huì)再生長(zhǎng)，同時(shí)旁邊的牙齒也受到了影響，同學(xué)們讓我們記住這血的教訓(xùn)。
同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期待著我們，美好的明天在期待著我們，為了更好地生活和學(xué)習(xí)，讓安全伴我快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
安全伴成長(zhǎng)作文 篇3
在我們身邊，需要注意的安全有很多種。在我看來(lái)，交通安全尤為重要�！暗缆愤B著你我他，安全系著千萬(wàn)家�！本拖襁@句話說(shuō)的那樣，交通安全是十分重要的。有的司機(jī)因?yàn)橄氡M早過(guò)去馬路，超速行駛，闖紅燈，把路上的行人撞傷，甚至死亡;有的人因?yàn)閳D一時(shí)省時(shí)，橫穿馬路，結(jié)果，被汽車(chē)撞倒，斷送了自己的性命……這些血淋淋的教訓(xùn)，都給我們敲響了警鐘，讓我們深深認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。
在我的身邊，就曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的悲劇，至今我都難以忘懷。詩(shī)人問(wèn)：“是生存，還是死亡”哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”是啊!有了安全，我們才有勇氣活下去。安全捍衛(wèi)著我們的生命，不被危險(xiǎn)吞食我們的體魄�？墒牵瑸槭裁慈藗�?cè)谝淮未尾活櫚踩那闆r下，被危險(xiǎn)風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕赝淌沉俗约旱纳粗娨暜?huà)面中一幕幕的慘禍慘景，我神傷了。是的，是那些無(wú)視安全的無(wú)良之人，是那些可悲可嘆的安全事故，取人性命，平時(shí)高唱的“以人為本”到哪里去了正是這些慘痛的事故，讓千萬(wàn)個(gè)家庭失去了歡笑的權(quán)利，這些慘痛的事故，無(wú)一不突現(xiàn)出無(wú)良肇事者對(duì)生命的蔑視、無(wú)一不暴露出無(wú)知違章人對(duì)制度的淡漠。是安全，讓我們懂得了生命的可貴。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空中飄著朵朵白云，十二歲的女孩蘭蘭(化名)騎著自行車(chē)回家。回家的路上必須要經(jīng)過(guò)南水北調(diào)的施工區(qū)附近，這里每天都是車(chē)水馬龍，大卡車(chē)、鏟車(chē)、挖掘機(jī)……更有一些裝著滿滿石頭磚塊的卡車(chē)飛馳而過(guò)。所以，每天走這條路蘭蘭就格外小心。
可是就在蘭蘭心里想著就要到家了，可以吃到媽媽做的香甜可口的飯菜，想著又可以和爸爸玩耍嬉戲。悲劇就在那一瞬間發(fā)生了，一輛滿載著沙石土塊的車(chē)
從蘭蘭身后疾駛而過(guò)，蘭蘭躲閃不及。車(chē)子掛倒了蘭蘭，小小的她頓時(shí)倒在血泊之中。
好心的路人把蘭蘭送到附近醫(yī)院，醫(yī)生們竭盡全力，都想挽救這個(gè)年幼的小生命。但由于傷勢(shì)過(guò)重，經(jīng)過(guò)一天一夜的搶救，蘭蘭還是沒(méi)能再醒過(guò)來(lái)。
十二歲，一個(gè)花一般的.年紀(jì)，一個(gè)正盡情享受這個(gè)世界帶給她的幸福和快樂(lè)。只是蘭蘭卻永遠(yuǎn)的離去了，再也見(jiàn)不到親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)僖惨?jiàn)不到親愛(ài)的老師同學(xué)，再也看不到初升的太陽(yáng)，夜晚的星星……。爸爸媽媽的嗓子哭啞了，心愛(ài)的女兒卻再也回不到身邊，再也聽(tīng)不到她甜甜的叫聲：“爸爸，媽媽�！�
一秒鐘車(chē)禍，一輩子痛苦。一個(gè)家從此陷入無(wú)邊的痛苦之中。消息傳到蘭蘭所在學(xué)校，老師和同學(xué)們都失聲痛哭起來(lái)，剛剛還和自己一起學(xué)習(xí)玩耍的好同學(xué)、好伙伴，轉(zhuǎn)眼之間陰陽(yáng)倆隔，這種悲傷誰(shuí)人不會(huì)落淚呢
造成這個(gè)悲劇的原因，就是卡車(chē)司機(jī)超速行駛，遇到行人不減速。假如當(dāng)時(shí)他能稍稍放慢車(chē)速，那悲劇也就不會(huì)發(fā)生。
蘭蘭走了，留給我們的是深深地悲傷、惋惜。更有深深地思考。在我們現(xiàn)在生活的的地方，南水北調(diào)工程依然進(jìn)行，許多道路被挖掘，雖然那些施工車(chē)輛有了自己的行駛路線，可是還會(huì)有個(gè)別司機(jī)在路上疾駛狂奔。誰(shuí)又能保證不會(huì)有再出現(xiàn)第二個(gè)相似的悲劇呢
在這里，我想對(duì)所有司機(jī)說(shuō)：“為了孩子，一定要遵守交通安全。時(shí)刻謹(jǐn)記安全在你腳下，生命在你手中�！�
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