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學期計劃

學期計劃

時間:2022-06-03 11:21:41 學期計劃 我要投稿

【精華】學期計劃模板錦集6篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的學期計劃6篇,歡迎大家分享。

【精華】學期計劃模板錦集6篇

學期計劃 篇1

  轉眼間,一個學期便過去了,F(xiàn)在面對的己是新學期的生活了;叵肷蟼學期自己在校的種種表現(xiàn),我真覺得有些落寞與失敗。

  然而過去了的就讓它過去吧!在新的學期里,我應該有新的計劃,有美好的打算,面對未來,挑戰(zhàn)自己,爭取各方面都有所提高。

  首先,我要調整好自己的心態(tài)。

  過去,我總是抱著過一天算一天的態(tài)度,根本沒重視學習,才導致成績下滑,現(xiàn)在我明白了:只有調整好自己的心態(tài),把學業(yè)看成第一,才能提高自己的成績,才能充實自己的生活。

  其二,我發(fā)覺自己的學習方法不當。

  也是導致我成績無法提高的主要原因,以前我總以為:只要死記硬背就能學好功課,但我錯了,有些東西固然需要死記硬背,但在死記硬背的前提下是感悟與理解,只有理解課文講的是什么,才會更輕松的掌握,才能節(jié)省許多的時間,做到事半功倍,才能把更多的時間和精力用在學習上,這樣學習成績才能提高。我決心做到讓新學期有個新氣象!

  在新的學期里,我還要比以往更加珍惜和同學們相處的友誼。當同學遇到困難時,我要主動地伸出援助之手,盡管自己只盡了微薄之力,但我的心意己經(jīng)傳達到了。我相信有了友誼的力量,就能沖破一切障礙,因為我?guī)土藙e人,反過來,我遇到困難時,別人也會幫助我的。這樣,我在新學期的生活中我會感到是多么的快樂!

  新的學期里,我要為班級服務,我要把班級打掃得干干凈凈,這樣,同學們才能在好的環(huán)境下學習,不過同時也是在幫我自己啦!

學期計劃 篇2

  一、指導思想:

  根據(jù)學校要求及教學需要,我們幫教問題生要“以愛動其心,以嚴導其行”作為轉化工作的基本原則,積極開展幫教活動,耐心引導他們逐步改變不良習慣,培養(yǎng)學生自尊、自愛、自律、自強的意識,提高對問題生的德育教育效果。

  二、具體措施:

  1、貫徹落實學校問題生轉化的各項措施。

  2、建設良好班風、學風,借助集體的力量感染問題生行為。

 。1)明確班級奮斗目標,立志爭當“文明班”、“三好班”。

 。2)制定公認的班級道德行為規(guī)范,樹立正確的集體輿論和價值觀念。

 。3)加強班干部隊伍建設,形成班級體核心,培養(yǎng)學生集體認同感、榮譽感、自豪感。

 。4)對學生一視同仁,做到班務工作公平、公開、公正,防止歪風邪氣的干擾。

  3、責任到人,相互配合,轉化工作常抓不懈

  (1)根據(jù)學生以往表現(xiàn)和平時的觀察和了解,初步落實問題生名單作為轉化的重點對象,在轉化過程中,“小老師”之間要相互配合、相互反饋、相互幫助,分工不分家。

 。2)幫教教師要深入了解和研究轉化對象,了解學生的性格特征、缺點、優(yōu)點,了解學生校內校外表現(xiàn),在掌握系統(tǒng)全面材料的基礎上分析學生的心理、行為特點,為有的放矢地因材施教奠定基礎。

  (3)根據(jù)問題生德育轉化長期性和反復性的特點,要充分預料學生轉化過程的曲折性,轉化工作要耐心、細致,抓反復、反復抓。

  4、發(fā)現(xiàn)閃光點,以愛動其心,以嚴導其行。

 。1)教師首先要掌握差生自尊心強而又得不到尊重的心理矛盾,用體貼與愛護的態(tài)度對待問題生,建立民主、平等的師生關系。

 。2)要從實際出發(fā),用寬容的態(tài)度看待學生問題,允許學生偶爾犯小錯誤,爭取不讓學生犯同樣的錯誤;善于挖掘、發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,對學生的點滴進步要給予充分肯定和鼓勵,逐步讓學生重新點燃希望、樹立信心。

 。3)要嚴格要求問題生,哪怕是很微小的錯誤,老師也要及時指出并耐心地教育,切忌聽之任之。

  5、家庭、學校、社會形成轉化合力。

  積極與家長溝通,定期向家長匯報學生學習、紀律等情況,按要求完成家訪任務,對學生遲到、曠課、請假等違紀行為,班主任要在第一時間與家長,了解情況。

學期計劃 篇3

  一,加強落實各項常規(guī)工作。

  在備課-上課-作業(yè)-輔導-考試這一系列環(huán)節(jié)上,要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查:通過優(yōu)化課堂教學設計,提高課堂教學質量,提升合格率和優(yōu)良率;優(yōu)化作業(yè)布置,提高批改質量。通過教師的自覺行為,通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學行為的正常開展,為教學質量的穩(wěn)步提高打好基礎。

  二,落實教研組、備課組活動,提高教研活動質量。

  本學期開展的7——8次教研組、備課組活動中,每次學習必須定主講人、定主題:包括新的教學理念在課堂教學中的落實、對單元內容新教法的探討,在學習“二期課改”新理念的基礎上,與本校學生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行整理,積極探討解決問題的良策,及時分享行動研究的結果。結合公開課的教學交流、日常教學開展集體備課,聽課、評課活動。

  三,優(yōu)化組內的聽課活動。

  每位教師每學期完成聽課10節(jié),其中4節(jié)需在聽課后一周內填寫、上交教導處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學的前提下,歡迎組內外老師參與隨堂聽課活動,之后及時評課議課,明確授課教師在課堂教學中的優(yōu)缺點以便以后的改進,讓老師從每次教學實踐中獲益。本學期,我組將根據(jù)課題推進的要求,結合學校各項活動(如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學成果),開展對各種課型(新課、復習課、活動課、試卷分析課)的教學模式探討,探究各種有效的教學方法,爭取上出實用的、為學生服務的好課。

  四,關注學優(yōu)生和學困生,適時予以援助。

  組織學生分年級參加豐富多彩的英語活動,唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇,提高學生主動學習英語的意識,讓活動為學習添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下,提倡教師根據(jù)學生的實際情況精選習題。最好能根據(jù)學生不同的學習基礎,適當分層要求。同時,教師在自主、認真批閱的基礎上,實行班級講評與個別輔導相結合,從而減小學生學習上的差距,努力做到不讓一個學生掉隊。

  五,開設拓展型、探究型課程,搭建平臺展示學生風采。

  英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學生鐘愛的課程,分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽,為學生展示自己的學習成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導工作,爭取在今年的全國中小學英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。

  六,加強課題研究與課堂教學的整合。

  目前,全國教育科學規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學習與語感形成母語教學試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結題階段。通過研究,教師的教學觀念有了改變,教師的教學方式有了改進,教師的課堂教學水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學的整合,形成教師案例、論文匯編及學生的作品集。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破,獲得反思,再提煉為經(jīng)驗、總結。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣,激發(fā)、保持各個層面的學生英語學習的興趣,使學生愿學、會學、主動學習的能力得以提高。

  以上幾個方面是我們的初步設想。我們將在教導處的支持帶領下,認真落實好各項工作,為全面提升學校的辦學水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。

學期計劃 篇4

  一、指導思想:

  圍繞學校教育教學工作重點,以課堂教學為主陣地,以課程改革為核心,以電子書包的研究與應用為載體,以學生全面發(fā)展、教師教學水平不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、提高教學質量為根本,采用多種措施,多種研究形式,加大數(shù)學教學研討力度,,扎實有序地開展數(shù)學團隊工作。

  二、工作目標:

  1、自覺加強最新的、前沿的.、有效的教育教學理論學習,努力提升自身的教學理論水平和教學研究水平。

  2、圍繞“電子書包進課堂”這一主題,深入探索電子書包的各項功能以及如何在數(shù)學課堂教學中有效的進行使用。

  3、通過數(shù)學活動的開展,增強學生的數(shù)學意識,形成良好的數(shù)學校園文化,增強學好數(shù)學的信心,全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  三、工作措施

  1、充分采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習等方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學研究水平。

  2、在團隊教師自我學習的基礎上,在每周的團隊活動中有針對性的進行課堂教學研究。

  3、圍繞“電子書包進課堂”這一主題開展團隊研究課活動。

  4、組內全體成員積極互相聽課,及時溝通交流,反思評課,取長補短,互相學習。

  5、通過師徒結對,加強對青年教師的培養(yǎng)。每月指導青年教師完成成長匯報課,并有針對性的進行評課與反思。指導青年教師參加各級各類的比賽活動。

  6、愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學,開展豐富多彩的學生活動。

  四、具體計劃

  1、圍繞“電子書包進課堂”開展研討活動,深入探究電子書包的各項功能以及如何在數(shù)學課堂上有效地使用。

  2、圍繞“電子書包進課堂”這一主題開展團隊研究課活動,并撰寫教學反思。

  3、開展青年教師成長匯報課的聽、評課活動。

  4、通過網(wǎng)絡觀摩學習信息化的數(shù)學課堂教學,并進行研討、交流。

  5、撰寫教育教學隨筆,提高教師博客的質量。

  6、在全校學生中開展數(shù)學活動。

學期計劃 篇5

  一、德育滲透總體目標

  1、在教學過程中,有機地向學生進行愛祖國、愛科學、愛勞動、愛自然的教育。

  2、培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質,以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  3、使學生養(yǎng)成珍惜時間和遵守時間的良好習慣。

  4、體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。

  5、通過時間活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

  二、滲透措施

  (一)、數(shù)一數(shù)

  1、學生了解學校生活,激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性。

  2、通過數(shù)數(shù)活動,培養(yǎng)學生的觀察、思維和語言表達能力。

  3、數(shù)教室里的實物。

  (二)、比一比

  比多少 ,對學生進行互相幫助、樂于助人的思想品德教育。

  1、設置引人入勝的故事情境,引出學習內容。

  2、提供充分的教學資源。

  比長短, 培養(yǎng)學生愛護學具的好習慣。

  教師提供物品、 選取身邊的題材讓學生操作、比較。

  (三)、1—5的認識和加減法第幾

  通過教學,培養(yǎng)學生遵守公共秩序、文明守紀的良好品德。

  創(chuàng)設動畫情境,引導學生觀察,激發(fā)學生學習興趣。

  5以內數(shù)的組成 培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質,以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價意識。

  創(chuàng)設游戲情境,以小組為單位學習5的組成,培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。

  5以內的減法 結合課堂教學滲透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。

  自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。

  (四)、認識物體和圖形

  1、培養(yǎng)學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間概念。

  2、通過數(shù)學活動,培養(yǎng)學生用數(shù)學進行交流、合作探究和創(chuàng)新的意識。

  3、給學生提供充分的動手操作的機會,讓學生通過拼、擺、畫各種圖形,直觀感知各種圖形的特征。

  4、鼓勵學生積極探索,教師要為學生創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”,讓學生利用已有知識,主動探索和發(fā)現(xiàn)新知識。

  (五)、分類

  培養(yǎng)學生合作交流的意識。

  1、錄像:商場外景鏡頭,激發(fā)學生探究欲望。

  2、讓學生利用手中的學具動手操作,在實踐活動中找出分類的標準。

  (六)、6—10的認識和加減法

  6、7的認識和加減法

  1、在教學過程中,滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。

  2、感受數(shù)學存在于我們的生活中,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

  3、加強操作和觀察活動。充分發(fā)揮主題圖的作用。引導學生全面感受數(shù)概念的形成過程。引導學生通過多種途徑掌握加減法的計算方法。加強學生“用數(shù)學”活動過程的指導。引導學生感受學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。

  8、9的認識和加、減法

  1、結合8和9的學習,向學生滲透環(huán)保教育和勞動教育。

  2、在學習中激發(fā)學生愛美、愛家鄉(xiāng)的感情。

  10的認識和加減法

  1、在活動中培養(yǎng)學生的交流意識和對學習數(shù)學的興趣和信心。

  2、結合數(shù)概念的學習,感受熱愛自然、保護環(huán)境和愛科學的教育。充分利用主題圖所提供的資源,引導學生多角度地認真觀察,抽象出數(shù)10 連加、連減、加減混合

  1、培養(yǎng)學生的合作意識和人際交流的能力。

  2、加強學生的小組合作意識,培養(yǎng)學生團結互助精神。

  自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法。

  數(shù)學樂園

  1、學習多角度思考問題、多途徑的探索解決問題的方法,感受解決問題方法的多樣性。

  2、通過活動培養(yǎng)學生的合作交流意識,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

  創(chuàng)設游戲活動:送信游戲、起立游戲、投擲游戲,激發(fā)學生的學習興趣。

  (七)、11—20各數(shù)的認識

  11—20各數(shù)的認識

  能積極主動探索,參與數(shù)學學習活動,培養(yǎng)學生合作交流的意識,初步體會數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系。

  通過動手操作感知數(shù)位。

  10加幾及相應的減法

  1、培養(yǎng)學生自主探索、合作學習的能力。

  2、培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、想象能力和判斷能力。

  自主探討、合作交流的學習方式掌握計算方法

  (八)、20以內的進位加法 9加幾

  1、培養(yǎng)學生的觀察、合作交流和動手操作能力,以及初步的提出問題、解決問題的能力,發(fā)散學生思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  2、在學習活動中激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。創(chuàng)設情境、引入問題,給學生自主學習的空間。動手操作,幫助學生理解和掌握“湊十法”。

  8、7、6加幾

  1、培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、抽象及概括能力、動手操作能力和對知識的遷移類推能力。

  2、初步感受數(shù)學在日常生活中的作用。培養(yǎng)學生熱愛自然的美好情感。

  3、組織數(shù)學游戲,激發(fā)學習興趣。

  5、4、3、2加幾培養(yǎng)學生用9、8、7、6加幾技能,學習5、4、3、2加幾的計算,從而提高學生學習學習知識的遷移能力和計算能力。

  (十)、總復習

  1、培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和自覺性。

  2、培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。

  以上是數(shù)學網(wǎng)為大家準備的第一學期一年級數(shù)學學科德育計劃,希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇6

  一、情況分析

  通過對幼兒一學期的培養(yǎng),我班幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,養(yǎng)成了初步的生活、學習習慣;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,他們喜歡念兒歌、聽故事,喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動,但是由于幼兒年齡較小,個別幼兒語言表達能力教弱,沒有很好的自控能力,因此經(jīng)常會出現(xiàn)離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的現(xiàn)象。針對本班情況,并遵循《綱要》和二期課改精神的要求,制定下學期計劃如下:

  二、發(fā)展目標和措施

 。ㄒ唬⿲W習活動

  1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。

  2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡短的語句表達自己的意愿。

  3、能跟著老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。

  4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,運用幾種方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

 。ǘ┥罨顒

  1、學習洗手、擦嘴的方法,學會獨立如廁;學用勺子,養(yǎng)成主動喝水的習慣。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,并學習遵守,體驗與老師、同伴共處的快樂。

  3、在老師的提醒下,每天能帶手帕,不吮手指,不咬手指甲。

  4、在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,知道跌倒了要自己爬起來。

 。ㄈ┻\動活動

  1、喜歡參加體育

  活動,練習走、跑、跳、爬等基本動作,體驗體育鍛煉的快樂。

  2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

  3、愿意跟著老師學做韻律操和器械操。

 。ㄋ模┯螒蚧顒

  1、喜歡參加游戲活動,在游戲中能與同伴快樂相處。

  2、愿意參加角色游戲,并知道自己所扮演的角色身份。

  3、知道要愛護玩具,學著收拾并把玩具送回原處。

  五、個別幼兒教育

  1、個別小朋友體重超重,在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食,養(yǎng)成良好的飲食習慣。

  2、培養(yǎng)個別幼兒語言能力,多與他們交談,多給他們在集體中表現(xiàn)的機會。

  3、對于性格較內向的小朋友,教師要多關心、呵護他們,讓他們嘗試做小老師,增強他們的自信心。

  六、家長工作

  1、設置“家園之窗”,讓家長了解幼兒在園的生活,學習一些有益的育兒經(jīng)驗,提高家園的配合和教育質量。

  2、對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系,使家長感受到老師的細心和關心,經(jīng)常通過電話和接送時間與家長進行電訪和面訪,針對幼兒在園表現(xiàn)及時進行交流和反饋;針對幼兒個性方面的差異,經(jīng)常與家長探討,對幼兒進行有針對性的教育。

  3、讓家長了解本班的主題活動,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關系。

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