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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
從未想過，自己會(huì)有這樣的經(jīng)歷。剛開始，其實(shí)有些嚴(yán)惡，可后來卻是樂在其中。
在前兩天的時(shí)間里，有三件事讓我頗有感觸。
教官剛來的那一天，給我們說了兩句話：“第一，教官永遠(yuǎn)都是對(duì)的�！薄暗诙�，如果教官有錯(cuò)，請(qǐng)遵從第一條�！�
我是一個(gè)有正義感的人，剛聽到這樣的話，真有點(diǎn)不甘心。后來在訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)，教官?zèng)Q不會(huì)突出無理活過分的要求，更不會(huì)冤枉我們。我想，在教官無法肯定我們反錯(cuò)的時(shí)候是不會(huì)批評(píng)我們的。
在第二天的訓(xùn)練中，我們班有一位同學(xué)在拉歌的時(shí)候，挺身而出，但在后來，卻到達(dá)一耙跟教官鬧起了矛盾。教官還是那句話：“第一，教官永遠(yuǎn)是對(duì)的。第二，如果教官有什么錯(cuò)，請(qǐng)遵從第一條�！�
想一想，其實(shí)教官并沒有什么錯(cuò)，不斷的讓我們練習(xí)走路，只是在不知道對(duì)方姓名的情況下，比喻性的取了一個(gè)代號(hào)，致使那位女生生氣。
我的想法是，教官不會(huì)故意傷害我們，只是娛樂一下而已，不必較真，更應(yīng)該寬容一點(diǎn)，這樣不是更好么?
連續(xù)兩天晚上，我都在想家，沒事的時(shí)候，總把目光轉(zhuǎn)移到電話機(jī)上，希望可以接到爸爸媽媽的電話。每一次電話鈴聲響起的時(shí)候，我都會(huì)毫不猶豫的沖向電話機(jī)。
媽媽離開我的第一天，她傷心的哭了。這次的軍訓(xùn)真正讓我體會(huì)到了家的溫暖�；叵肫鹞以瓉碓诩依锏那榫埃傧胂氍F(xiàn)在，才發(fā)現(xiàn)我真的太不懂得珍惜了。
晚上，我坐在草場(chǎng)上，我對(duì)身邊的同學(xué)說，你看，天上的星星都灑在地上了。而這些星星，就是我們。
我，在這一刻，長(zhǎng)大。
每一顆星星都閃爍著無盡的光輝，每一縷陽(yáng)光都珍藏著如歌往事。匆匆的歲月一去不復(fù)返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩(shī)如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風(fēng)發(fā)的我好像變得懂事、成熟、穩(wěn)重了許多。我意識(shí)到，我長(zhǎng)大了。
曾經(jīng)只是浮想聯(lián)翩，華而不實(shí)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是多么的幼稚可笑；曾經(jīng)任性、傲慢、倔強(qiáng)，現(xiàn)在卻為自己的無知而深感不安；曾經(jīng)懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴(yán)重，現(xiàn)在才懂得什么叫不畏艱難，堅(jiān)持到底，享受到了從未有過的拼搏后的喜悅。一時(shí)間，我確實(shí)感覺到我在成長(zhǎng)，在不斷地成長(zhǎng)。
曾經(jīng)無憂無慮的我，現(xiàn)在忽然發(fā)現(xiàn)母親的臉上不知什么時(shí)候增添了這么多的皺紋，滿頭黑發(fā)中也露出縷縷白發(fā)來�？粗燥@蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個(gè)容光煥發(fā)、有著健康體魄的母親嗎?我突然感到一絲陌生。待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，而我卻……我的心如刀絞一般，不住地流著淚，流著血，頓時(shí)，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。這時(shí)，我想起了考試失敗時(shí)母親微笑著安慰我、鼓勵(lì)我的情形。其實(shí)，母親才是最需要安慰、最需要理解的。我平生第一次感到母親的偉大。十九歲的我，開始懂事了。
一向桀驁不馴、有些蠻橫的我，總喜歡以取笑自己的朋友為樂，事事都愛壓倒別人，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)朋友都是在讓著我。這時(shí)，我感到自己是如此的渺小，我也為我能擁有這樣的朋友而慶幸，而自豪。
一向逆反心理嚴(yán)重的我，從不接受老師的正確批評(píng)，甚至還要頂上幾句嘴，并為此沾沾自喜，自鳴得意，現(xiàn)在卻突然發(fā)現(xiàn)，老師時(shí)常在關(guān)注自己，經(jīng)常叮囑同學(xué)們多幫助自己。我突然感覺到，我遇到了一位敬業(yè)的、責(zé)任心強(qiáng)的伯樂，他是在用心熱愛著這份事業(yè)，用心來教育學(xué)生。我也只有用心，才能夠體會(huì)得到這種心靈的感應(yīng)。我又一次感動(dòng)了。
成長(zhǎng)告訴我，我不是只為自己而活著，因?yàn)殛P(guān)注我的人實(shí)在太多，對(duì)我寄予的厚望也太多，這使我感到一種壓力。不!這不是壓力，而是動(dòng)力，是能夠催人奮進(jìn)的催化劑，這不正是我所急需的“氧氣”嗎?
我開始懂得生命的意義。帶著這純潔的感情，我進(jìn)出生活的.角角落落，或痛苦或快樂或感恩戴德，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，并努力掙脫一切煩瑣的羈絆，向生命追溯最真實(shí)的本源。
我試著把自己融入到生活的潮水之中，沒有先前的刻意，只是用心悄悄地去體會(huì)，深深地呼吸一下生活的氣息，我突然覺得有了一些從未有過的而又不經(jīng)意的充實(shí)。嘗試著，經(jīng)歷一次靈魂的掙扎，良知的洗禮，自己在思考中成長(zhǎng)，在“綠色”中飛揚(yáng)。
聆聽著周杰倫的那首旋律優(yōu)美而又唱出我心聲的歌———《我們?cè)诔砷L(zhǎng)》，不經(jīng)意間，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，并且夢(mèng)見了我想夢(mèng)見的一切。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
大手牽小手，大手傳遞給小手的不僅僅是溫暖，還有關(guān)懷和照顧。當(dāng)我在蹣跚學(xué)步時(shí)，是媽媽、奶奶的手扶持著我一步步的走起來，摔倒了，是她們用那溫暖的手牽我起來；并牽著我走過一個(gè)個(gè)路口，爬過一座座山峰……；在我睡覺踢被子時(shí)，是媽媽的手給我蓋上被子讓我不會(huì)著涼。媽媽就像拐棍，扶持著我一步步走向成長(zhǎng)，但是我想，有一天媽媽會(huì)變得和外婆一樣老的，那時(shí)，我就是媽媽有力的拐棍，牽著媽媽一起走了。
在生活中，是媽媽伴著我成長(zhǎng)的，在學(xué)習(xí)中，是誰在暗中牽著我成長(zhǎng)的呢？哦！原來是老師。不管是語文老師還是其他的老師，都關(guān)心著我的成長(zhǎng)，當(dāng)我上課不認(rèn)真時(shí)，老師就用那嚴(yán)厲的眼睛提示我，讓我收回飛走的心；當(dāng)我生活中遇到難題時(shí)，又是老師諄諄教導(dǎo)我，讓我懂得了許多道理。老師是我知識(shí)的指引燈，讓我朝著光明一步步的前進(jìn)……
我知道只有好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，才是對(duì)老師和媽媽的最好回報(bào)，才能做一個(gè)有用的人才，達(dá)到自己的理想……
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
有人說，成長(zhǎng)就像一朵美麗的玫瑰。雖然刺眼，但也有被玫瑰花扎的痛苦。有人說，成長(zhǎng)就像一杯咖啡，只有苦了才能嘗到甜頭。有人說，成長(zhǎng)就像一艘在波浪中航行的船，只有乘風(fēng)破浪，才能看到壯麗的景觀。
我記得有一次在家，我正在認(rèn)真寫作業(yè)。我媽跟我說：洛洛，你爸和我去公司有事。我們需要先出去，很晚才回來。在家做完作業(yè)就睡覺。我回答：好的，再見。
爸爸媽媽都走了，我心想：不如趁他們不在，把電腦拿出來玩吧。但又一想，萬一我媽發(fā)現(xiàn)了呢？沒關(guān)系。我只玩一會(huì)兒。反正電腦不會(huì)熱，也不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。我悄悄地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地拿出電腦，不由自主地開始玩。不知道過了多少分鐘，突然聽到敲門聲，以為是爸爸媽媽回來了。我趕緊把電腦放回去，跑回辦公桌前，開始寫作業(yè)。三四分鐘過去了，門外似乎沒有動(dòng)靜。我心想：樓上的李奶奶回來了。我去了媽媽的房間，繼續(xù)玩電腦。我玩了很久，聽到一陣腳步聲，我急忙跑到書桌前寫作業(yè)。沒寫幾句，就聽到鑰匙插進(jìn)鎖孔的聲音。回來的是爸爸媽媽。我假裝心平氣和地寫作業(yè)。不一會(huì)兒，我媽就到了我眼前。我知道我一定是被抓了。我哭著說了實(shí)話。我媽對(duì)我說：這次就算了，以后不能這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
經(jīng)過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到生活中的欺騙是一件可鄙的事情。在成長(zhǎng)的過程中，無論開心還是難過，都不要拒絕或回避。然后，靜靜的，我們就長(zhǎng)大了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
詩(shī)詞，是我們中國(guó)人的文化，它們短小卻又意義深刻，讓我們走進(jìn)詩(shī)詞，了解我們的文化，我通過學(xué)習(xí)一年多的《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》，也明白了許多道理。
通過蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，讓我明白了做人要有大的胸懷。通過納蘭性德的“我是人間惆悵客，知君何事淚縱橫，斷腸聲里憶平生。”讓我明白了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念。通過張養(yǎng)浩的“傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都作了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。”讓我了解了當(dāng)時(shí)人民的艱苦，并知道現(xiàn)在我們擁有美好的生活，更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)《中國(guó)古代文學(xué)簡(jiǎn)史文選》這本書中讓我感到快樂，在學(xué)習(xí)過程中，我考了好成績(jī)，旁邊就會(huì)聽到媽媽的聲音：“這回考得挺好，下次繼續(xù)努力�！蔽叶紩�(huì)十分開心，雖然媽媽說的只是一句簡(jiǎn)短的，再也普通不過話，但是卻給了我很大的鼓勵(lì)，讓我體會(huì)了成功的喜悅。學(xué)習(xí)這本書，也讓我有了很大的收獲，我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，學(xué)詩(shī)詞，也讓我學(xué)會(huì)了做人。人要大度，善良，謙虛，諒解別人。在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手，這樣的人，才能成為君子。
每次上課前，我們都會(huì)行禮，說：“學(xué)經(jīng)典文化，做少年君子�！边@十個(gè)字，伴隨著我的成長(zhǎng)，給了我人生啟示，我十分喜歡這門課程。
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