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【推薦】學習生活作文匯總7篇

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學習生活作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】學習生活作文匯總7篇

學習生活作文篇1

　　在我學習的時候，有著諸多的艱辛學習的我應對了各種各樣的挑戰(zhàn)當然我也學習了無數(shù)的新知識。

　　比如說做作業(yè)，每天晚上都有作業(yè)回想起小學的作業(yè)，再看看中學的作業(yè)，便形成了鮮明的對比每天晚上都要奮斗到10點左右，當然，這還不包括背課文還有預習等任務，繁多的作業(yè)當然也形成了我的夜間生活。學習生活雖然枯燥，但是他對你的生活也很有影響枯燥并不代表著難只要認真記認真寫學習就會進步。

　　課間的作業(yè)雖然也很多但它卻是有趣的，除了可以看課外書還可以放松還可以自己與同學們做做游戲等課間是除了放學后一天中最有趣的生活了如果上課時老師的時間那么下課便是我們的時間。

　　上課的時候同樣有趣我們可以學習新知識，我們可以去探索古代了解文言文的奧秘，可以當一個外交官，與外國友人見面，還可以在數(shù)字海洋暢游體味數(shù)學的風趣上課最多的時候便是記重點你的本子上字的認真與多少就是這40分鐘你記了多少他同樣也是你學習的見證。

學習生活作文篇2

　　豐富多彩的生活無處不蘊含著學習。學習是人類獲取外界知識的源泉，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來——浩瀚的學識大海。

　　從各種各樣的學習方式中，我們發(fā)現(xiàn)了學海中具有無窮魅力的一點——生活。

　　生活是什么？生活它具有讓人類喜怒哀樂的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當中，每一處陽光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學習又何嘗不是如此？每解一個難題，心中的烏云消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時心情從壓抑轉變?yōu)橄矏偅幻坑錾弦粋€難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺中，才發(fā)現(xiàn)學習其實是那么美好。……

　　當我們每天懷著不一樣的心情邁進校園的大門口時，總會聽見同學們的朗朗讀書聲，校園里的空氣還夾著一絲書香的氣息，原本發(fā)生的不愉快都在霎時間煙消云散，都告訴我們：學習生活是快樂的！其實，生活并非別人口中說的如此不堪，生活中有學習這一大樂趣，而在學習中也能發(fā)現(xiàn)生活！

　　“第一課，……”寧靜的校園中回響著學生們響亮的讀書聲，感覺空氣中都彌漫著幸福的味道，因為，學習是幸福的！“同學們，你們知道秋天是什么嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中回蕩。那一次是一年級。一個稚嫩的童聲響了起來：“秋天是大樹媽媽掉下的落葉！”說罷，指向了窗外颯颯飄落的樹葉。不錯，那個孩子就是我。大家聽到我的回答，紛紛踴躍起來,“老師，秋天是給我們帶來涼爽的風婆婆！”語落，一陣秋高氣爽的'風迎面拂來�！笆强菸男〔�！”“是翩翩的蝴蝶！”

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　　那一堂課，讓我感受到了學習的快樂，也讓我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——生活！

　　學習無處不在生活也是學習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風景，是悅耳的歌聲，是無窮的樂趣！

學習生活作文篇3

　　今天星期二，七點鐘爸爸就叫我起床，穿好衣服和褲子，刷牙洗臉。媽媽給我扎頭發(fā)，爸爸帶著我在外面吃了一些早餐。吃完后，爸爸帶我到學校門口，告訴我已經8：25了，看樣子今天我又是最后一個到校了。

　　我背著書包走進教室，看見同學們有看書的，也有寫字的，都好認真。我急忙走到自己的座位上坐下來，放下書包，把作業(yè)交給老師。

　　“丁零零”，上課鈴響了。今天的第一節(jié)課是數(shù)學課，我們做好準備給工作等老師。我們認真地聽武老師講課。

　　不知不覺中，“丁零零”下課鈴聲響了，我們跑出教室到操場玩。同學們有的踢球，有的玩“老鷹捉小雞”，還有的跳繩。我們玩得好開心。接著我們又上了其他課，有語文、音樂、體育。

　　放學了，我高高興興地背著書包回家。這就是我一天的學習生活。

學習生活作文篇4

　　20xx年8月11日周四上午好熱，下午暴雨

　　暑假媽媽給我在外面報了學習班，一個是硬筆書法，因為我喜歡寫字；一個是唱歌，因為我也很愛唱歌

　　第一次去寫字的時候，我看到教室里坐著好幾個大哥哥大姐姐，我寫的是鉛筆，他們寫的是毛筆和鋼筆。我對媽媽說我也好想寫毛筆��！媽媽說一點點來，先把鉛筆字寫好了，再學毛筆，要一點點的來。

　　教我們寫字的是嚴老師，說話很溫柔。他給我先寫一個字的樣子，然后告訴我怎么回鋒什么的，我很努力地學，認真地寫。寫完了第一張，嚴老師看了看，很驚訝地表揚我，說我寫的真不錯。后來媽媽來接我了，嚴老師對媽媽說沒想到我個子瘦瘦小小的，寫出來的字倒非常有勁。媽媽聽了也很高興，更讓我高興的是嚴老師把我的作品貼在了教室外的玻璃上，說給更多的小朋友看到。這樣，我下次寫字可就要更認真了呀！

　　后來上了唱歌課，是漂亮的陸老師，她總是化妝的很漂亮，長的圓圓的，白白胖胖，就像我在電視上看到的歌唱演員。她唱歌好聽極了，我也想唱的和她一樣好。她教我們發(fā)音，唱歌的時候要站的很直，這樣才能發(fā)出好聽的聲音。一節(jié)課唱下來，我的腿都酸極了。回家唱給爸爸媽媽聽，他們都用力的拍手，把手都拍紅了

　　我非常喜歡我的課外學習。

學習生活作文篇5

　　生活讓人快樂，學習也給人快樂。

　　學習中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那你平時就一定沒注意觀察，學習中會有不少好玩的事，好笑的事，奇怪的事……都會讓你快樂。如：過節(jié)日就會使人快樂。一年里有很多的節(jié)日，但最高興、最難忘的要算“六一”兒童節(jié)了。六一節(jié)學校會開聯(lián)歡會，舉辦各種各樣、豐富多彩的活動。每一個同學都會高高興興地來到學校，學校到處五顏六色，五顏六色是什么？那是同學們的衣服，就像一朵朵盛開的鮮花。

　　生活中也一樣，有許許多多快樂，有各種讓人料想不到的事情發(fā)生�？蛇@些事都會讓你快樂。如：看早晨日出。早晨，那蔚藍的天空中有幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，像被一層輕紗籠罩著，過一會，大地會漸漸亮起來，慢慢地，太陽就像一個害羞的小姑娘，從東方的天空露出了半邊臉，含羞地俯視著大地。太陽又像一只剛出殼的小雞，一面使勁往里鉆，一面驚恐而好奇地張望。最后才露出了整個笑臉，霞光萬道，將天空染紅，涂上了一層鮮紅的油彩。一片片樹葉，在微風下閃著耀眼的光輝，鳥兒披著紅霞成群結隊的歡叫，飛向去天。

　　生活中快樂很多，但學習中快樂也不少。

學習生活作文篇6

　　雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒有，而當你把手松開，會發(fā)現(xiàn)你將擁有整個沙漠。

　　——題記

　　我曾這般執(zhí)著，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績；我曾有過廢寢忘食的經歷，有過奮戰(zhàn)良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現(xiàn)的喜悅，我只嘗到了一點點成功的滋味，只覺得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過后還得堅強的站起來。

　　痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來自己的瘋狂與執(zhí)著過于苛刻，因為之前學習基礎不是太扎實，要想一時把成績提上去，這有點不現(xiàn)實。剎那間，我的心明朗起來，想想自己像無頭蒼蠅一樣學習的一幕，覺得好傻，俗話說“一口不能吃個大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實施，會適得其反。

　　在未感受初中生活之前，我總在夢想著它的美好。當夢想變成了現(xiàn)實，我才發(fā)現(xiàn)一切不是我想象的那樣。

　　我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書本，鼻梁上架起了近視眼鏡。

　　當一本本厚厚的資料撲面而來時，當一次次考試接踵而至時，我領悟到了初中生活的真正含義。第二天，我拖著疲憊不堪的身體來到教室，書聲一片，推開教室門，一種奇異的目光向我投來。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時我品嘗出了初中生活中獨特的味道——苦。

　　有時候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。

　　有時候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時成功樹上的一個個甜美的果實在向我召喚，“堅持就是勝利”！于是我又站了起來，重振旗鼓，邁開步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無數(shù)次跌倒之后，依然無數(shù)次的站起來。最后我迎來了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。

　　來到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學習的時間。

　　我在汪洋大海中開著小船不斷前進，直到成功的彼岸。

學習生活作文篇7

　　學生，“學”字當頭，即以學習為主。一直以來我都是把學業(yè)放在第一位。在面臨種種與學業(yè)相沖突的的訣擇時，若實在無法調和，那么其它利益只能服從學業(yè)利益。

　　以學業(yè)為重，需把主要心思和精力放在學習上，不可避免的，生活會顯得枯燥，缺乏色彩。于是，我慢慢地學會從單調的白紙黑字中尋找樂趣。比如說，上課時緊跟老師的思路，在老師的引導下積極思考，主動回答問題。雖然很多時候僅是在座位上說說。算不上什么正式的回答或壓根兒就是隨聲附和，但每答對一次便增一分成就感，一分繼續(xù)往下學的欲望，答錯了呢，則及時改過，印象也深些。對我來說，這是一種使自己上課集中精神和保持飽滿情緒的好方法。而且我發(fā)現(xiàn)，上課時坐在教室前排也有利于提高聽課效率，因為板書，一與老師進行思維交流，另一方便可避免受其他同學，事物的干擾影響。

　　談到學習動力，我自己也說不清楚，但我渴望得到老師和同學們的稱贊。同學一個稱贊的目光，老師對我的回答的一句小小肯定，都使我得到莫大的鼓勵，從而加倍努力，爭取做得更好。而且，作為學生，本能上我追求成績優(yōu)秀。在長期的探索過程中，也悟出了些小技巧：面對考試，一方面重視所有考試科目，力求各科均能發(fā)揮應有水平，從而保證總成績較高，另一方面科目不同學習方法也有異。如專業(yè)課要想得高分，扎扎實實的基本功是少不了的，這就要求上課認真聽講，做好筆記，掌握好要求掌握的知識。至英語，詞匯是根本，而依靠零散記憶和聯(lián)系記憶學習單詞效果會好些。學習的生活有苦也有樂。難懂的公式，復雜的數(shù)據(jù)，還有一大堆的歸納演繹，咋一看總叫人不知所措，痛苦不堪。然而，當靜下心來，耐心的研讀，與同學探討或請教老師，事情便會出現(xiàn)轉機，那種豁然開朗的快樂是其它玩樂所無法取代的。當然，直接在左右我們學習心情的還是考試成績。有時候，苦苦地鉆研全部身心的學習付出，得到的卻是遠不如預想的苦澀的果實，于是，沮喪過，掙扎過，最終理智戰(zhàn)勝情感，冷靜對失敗進行科學的歸因從而再見曙光！這是一種多么奇妙的戰(zhàn)勝自我的喜悅！作文

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