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【實(shí)用】贊美的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的贊美的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
贊美的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)福建是一個(gè)美麗的地方。這兒是名勝古跡的世界，這兒擁有著許多豐富的礦藏和鄉(xiāng)土風(fēng)情。大自然把神奇與秀麗都給予它一身。一點(diǎn)兒也不比北京遜色。
是名勝古跡的交聚點(diǎn)，有許多壯觀秀麗的風(fēng)景和建筑物，例如：“樹(shù)木的`世界方木林、山勢(shì)陡峭的三千八百坎、物產(chǎn)豐富的洞宮山等等名勝古跡。其中人們最喜武夷山也在此地。武夷山為什么這么受人們
么這么受人們的喜愛(ài)呢，還是讓我給你說(shuō)說(shuō)吧�！捌嫘慵讝|南”的武夷山，以風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富和各種美稱(chēng)聞名于世。還是我國(guó)的重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)之一呢！當(dāng)游客們游覽武夷山時(shí)都會(huì)看見(jiàn)一些奇異的花草，和各種名貴藥材，其中武夷山巖茶更是馳名中外，來(lái)到這兒的游客都不會(huì)放此機(jī)會(huì)，坐下來(lái)喝一杯茶，細(xì)細(xì)品味那茶的幽香，久而久之武夷山就被稱(chēng)為“茶中之王”了。武夷山除了風(fēng)景迷人，物產(chǎn)豐富等特點(diǎn)，還是一座名山。在很早以前古越人就在這
贊美的作文 篇2
我家養(yǎng)了一盤(pán)茂盛的蘆薈，它翠綠翠綠的十分漂亮。
這盆蘆薈有八九片葉子，全身穿著綠中帶白的衣裳，它的葉子，就像怪物世界時(shí)的鋸齒龍利劍。說(shuō)是一株蘆薈還不如說(shuō)是一盆蘆薈，蘆薈的寶寶們圍在媽媽的懷抱下十分開(kāi)心，十分溫暖。
正當(dāng)我觀察得仔細(xì)的時(shí)候，媽媽舉起被刀割傷的手指朝蘆薈走來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇悴蝗フ覄?chuàng)可貼來(lái)陽(yáng)臺(tái)干什么啊！”媽媽一邊摘下一片蘆薈葉，一邊對(duì)我說(shuō)：“蘆薈葉子里的汁水止血啊！”我繼續(xù)追問(wèn)道：“那它還有哪些用處呢？”媽媽答道：“它能清熱解毒，還能驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，在你的身上摸一些蘆薈的汁水，蚊子定不能靠近你半步。如果你不小心被蚊蟲(chóng)叮了一口，摘下一片蘆薈葉子，在被咬的'地方抹一點(diǎn)汁水，就能止癢了。它還可以做菜吃呢，有許許多多的吃法，下次再告訴你吧！”
有一次我們到惠洲去了兩個(gè)月，一回家來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上一盆蘆薈從以前的翠綠色，變成了灰黃色。我想把蘆薈丟掉，但媽媽說(shuō)；“它還有救”。媽媽只給它澆上水，就放在陽(yáng)臺(tái)上，真的，七天后蘆薈又變得和以前一樣的翠綠了，太神奇了，蘆薈竟然有如此頑強(qiáng)的生命力。我還聽(tīng)說(shuō)過(guò)蘆薈喜熱怕冷，在炎炎夏日它就像沙漠里的駱駝，只要給它一點(diǎn)水，它就能生存下來(lái)。但在冬天里就不同了，你要把蘆薈帶回家里，不要讓它挨凍了。
就這是蘆薈頑強(qiáng)的生命力。今后，我一定要學(xué)習(xí)這種頑強(qiáng)的精神，在生活和學(xué)習(xí)中勇往直前不怕困難。
贊美的作文 篇3
贊美的力量是巨大的，有時(shí)，一句贊美的話(huà)，便可以增強(qiáng)一個(gè)人的自信心。
我被贊美過(guò)，并難以忘懷。小學(xué)時(shí)，我不喜歡英語(yǔ)，每次都是80多分。媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。英語(yǔ)班的教師留學(xué)于新西蘭，這位教師和藹可親，我們叫她陳教師。下課時(shí)和我們一起跳繩，學(xué)做英語(yǔ)游戲，不知不覺(jué)中我有一點(diǎn)兒喜歡英語(yǔ)了。但我的基礎(chǔ)很差，上課時(shí)仍不敢發(fā)言。一次，陳教師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都積極的發(fā)言，只有我沉默不語(yǔ)，陳教師看來(lái)看去，我心里想：“陳教師，你可別喊我，千萬(wàn)別讓我回答。”陳教師看透了我的心思，專(zhuān)門(mén)讓我回答。我站起來(lái)后，低著頭心里忐忑不安，感到自己的臉“刷”熱辣辣的。陳教師和顏悅色地說(shuō)：“若雨，你把答案說(shuō)出來(lái)好嗎？”我小聲地說(shuō)出了答案。同學(xué)們哄堂大笑，說(shuō)：“聲音小的像蚊子，今天早上沒(méi)吃飯！哈——！”我感到我的頭上冒出了汗珠。陳教師還是溫柔地說(shuō)：“不許笑，若雨回答的非常棒！我敢說(shuō)你們的口語(yǔ)都沒(méi)有若雨的好，只是如果若雨的膽子再大一點(diǎn)兒就更好了！是不是，若雨？”我頭一次聽(tīng)到教師對(duì)我的英語(yǔ)水平這樣的評(píng)價(jià)，心里感到十分的欣慰。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓起勇氣，抬起頭來(lái)，正好與陳教師的眼神相撞，那眼神像慈母一樣的溫柔，和藹。我心中頓時(shí)涌起一股暖流。教師讓我坐下。我激動(dòng)的心久久不能平靜。從那次起，我越來(lái)越勇敢，越來(lái)越有自信，英語(yǔ)越學(xué)越好。
我十分感謝陳教師，她不僅幫助了我樹(shù)立了自信，還告訴了我要多給予他人贊美。從此我也喜歡贊美他人了：媽媽辛苦的做完了飯，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話(huà)；弟弟給我表演了武術(shù)我會(huì)說(shuō)幾句贊美的`話(huà)；爸爸工作努力得了獎(jiǎng)，我會(huì)說(shuō)幾句贊美的話(huà)……
我感到贊美的力量是巨大的，贊美的力量是頑強(qiáng)的，得到他人的贊美會(huì)使你有自信心，給予他人贊美會(huì)使你更加的快樂(lè)。
贊美的作文 篇4
“水上一只鈴，搖搖沒(méi)有聲，仔細(xì)看一看，滿(mǎn)臉大眼睛�！辈虏滤钦l(shuí)？今天我來(lái)給你介紹一下新朋友——水中芙蓉。
我有幸來(lái)到了濕地公園玩，看到了一池的荷花，遠(yuǎn)看這些荷花像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，在仰望藍(lán)天思考問(wèn)題，又走近一看，荷花是粉色的，可這個(gè)粉不太一樣，這些荷花的頂尖是深粉，而越往下越淡，最后變成了米黃色。這些荷花有的還是花骨朵，像是一個(gè)膽小鬼不敢出來(lái)，有的荷花已經(jīng)開(kāi)了一半了，還有的荷花含苞欲放。我心想：這里的荷花那么多，我想觀察太麻煩了，所以我便鎖定一朵荷花觀察起來(lái)。我看到那一朵朵荷花中還包著一個(gè)小小的房子，這個(gè)小房子近看像一個(gè)花灑仿佛可以灑出清涼的水。近看像一個(gè)大臉上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)個(gè)小眼睛。這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)小眼睛里還有個(gè)可以吃的東西。我便拿了一個(gè)，用牙咬了一個(gè)小口又剝開(kāi)，我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那個(gè)墨綠色的小東西竟然成了一個(gè)白胖胖的小伙子。
再看一下荷花外面圍著的荷葉仿佛是幾個(gè)小伙子在圍著一個(gè)漂亮的姑娘轉(zhuǎn)�？吹揭粋�(gè)個(gè)有大有小的荷葉，大的.可以當(dāng)傘，小的可以當(dāng)帽子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)荷花全身是寶，據(jù)《本草綱目》記載荷花、荷葉、蓮子......都有很大的用處。
看了這一池的荷花，讓我流連忘返。
贊美的作文 篇5
小姑娘到地上睡著了，她夢(mèng)到了：她自己在這個(gè)土地上醒來(lái)了，醒來(lái)了以后，他的罐子不見(jiàn)了。她四處尋找自己的木頭罐子，他找到了一棵樹(shù)下，“呀！原來(lái)我的罐子在這里呢�！毙」媚镎业焦拮右院笥衷谒奶帉ふ宜�，忽然，他看見(jiàn)了一個(gè)廟，廟里有兩個(gè)可愛(ài)的童子，和看上去很有學(xué)問(wèn)的老人。
小姑娘問(wèn)老人：“你知道哪兒有水嗎？”“你要水干生么呢？”老人問(wèn)。小姑娘說(shuō)：“我的母親生病了，我要為她找水喝�！薄澳阏嬗行⑿模l(shuí)就在你的手里呀！”小姑娘問(wèn)：“這事怎么回事呢？”小姑娘問(wèn)。老人說(shuō)：“因?yàn)樗�，被你感�?dòng)了呀�！毙」媚镄押蠊凰霈F(xiàn)了她的'眼前。
贊美的作文 篇6
在世界上有許多愛(ài)可最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)。
在5.12汶川大地震中有這樣一位母親，在大樓瞬間倒塌的時(shí)候，這位母親抱起孩子放在自己的懷里，“轟”大樓倒塌了水泥板重重的砸在這位母親身上。在黑暗中母親一直讓孩子吮吸著乳汁，等救人人員趕到現(xiàn)場(chǎng)抬起重重的水泥板時(shí)，那位偉大的母親已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。救援人員，剛要把孩子從那位母親懷中抱走，+孩子便號(hào)啕大哭，在場(chǎng)的人員都感動(dòng)的流下了眼淚。人們只好把孩子和母親一起抱出來(lái)，這時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)在孩子手中抓著一個(gè)手機(jī)，上面有一條未發(fā)出去的短信，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：孩子，如果你還活著媽媽要告訴你媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)著你。頓時(shí)現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲隨即人們都默默的'流下了眼淚。
難道這位母親的行為還不足表達(dá)母愛(ài)的偉大嗎?
贊美的作文 篇7
秋天里，有一種非常常見(jiàn)的現(xiàn)象，就是“秋風(fēng)起、秋葉落�！逼渲形易钕矚g的落葉就是——楓葉。
楓葉的顏色是我最喜歡的橙紅色，它遠(yuǎn)看就像一團(tuán)火。它有著普通樹(shù)葉都有的'葉片、葉柄和葉脈。它有著很獨(dú)特的形狀，那尖尖的葉子，我給它命名為“三座山”，“山”與“山”之間是“山凹”，看上去很粗糙，這“三座山”摸上去也很扎手，就像久經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，給人一種“滄�！钡母杏X(jué)。楓葉的味道聞上去很清香，但嘗起來(lái)卻非常苦，這讓我想到了爸爸常喝得咖啡，聞著香，喝著苦。
可別小看了這片小小的楓葉喲！它對(duì)我可有三大益處呢，一是可以當(dāng)書(shū)簽，隨時(shí)提醒我看書(shū)看到哪兒了。二是可以提神，因?yàn)槲易鲎鳂I(yè)時(shí)總喜歡犯困，一片楓葉可以幫我集中注意力。三是當(dāng)眼睛疲勞時(shí)，看一眼楓葉，有促進(jìn)視力恢復(fù)、緩解疲勞之功效。神奇吧！
另外，落葉還有值得我們學(xué)習(xí)的精神呢！你看，秋天到了，一片一片枯葉落下來(lái)，它們落到了地上，為大樹(shù)提供肥料，也為我們創(chuàng)造一個(gè)清新的環(huán)境。由此，我想對(duì)落葉說(shuō)一句：“你雖然犧牲了自己，但是你那舍己為人的奉獻(xiàn)精神，會(huì)被我們永遠(yuǎn)銘記在心的！”
所以，我呼吁：大家一定要愛(ài)護(hù)樹(shù)葉，可不要去亂摘、亂采喲！大家一起來(lái)保護(hù)我們的環(huán)境吧！
贊美的作文 篇8
我的家鄉(xiāng)在江蘇揚(yáng)州，唐宋時(shí)揚(yáng)州是全國(guó)乃至全世界最富庶繁華的地方。文人墨客都喜歡到這里游玩。我比較喜歡的湖是瘦西湖，瘦西湖的意思就是比西湖還漂亮。
春天，湖邊楊柳姑娘的辮子被春風(fēng)給吹綠了。她們把自己那翠綠的辮子放在水里洗著。五顏六色的錦鯉們游到柳樹(shù)姑娘身旁，好像在說(shuō)：“柳樹(shù)姑娘的辮子真美啊!”
夏天，湖里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，就像粉嫩粉嫩的胖娃一樣。還有青綠色的荷葉，像一個(gè)穿著綠色紗裙的小姑娘一樣。錦鯉們?cè)诤扇~中嬉戲捉迷藏，讓我想起了《江南》這首詩(shī)，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓬葉西，魚(yú)戲連葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
秋天，銀杏樹(shù)上的樹(shù)葉變黃了掉落下來(lái)，就像一把把金色的扇子。楓葉變得火紅火紅的，掉落下來(lái)。就象我們的.手掌。鮮艷極了。
冬天，整個(gè)瘦西湖銀裝素裹，橋面上堆枳滿(mǎn)了厚厚的白雪。樹(shù)梢上結(jié)滿(mǎn)了晶瑩剔透的冰條，鴨子們都已經(jīng)開(kāi)始過(guò)冬了，整個(gè)瘦西湖只有前來(lái)游玩的游客們的聲音、笑聲。
瘦西湖給我留下了許多美好的回憶。
贊美的作文 篇9
說(shuō)起菊花，我對(duì)它了如指掌。菊花沒(méi)有茉莉的芬芳無(wú)比，也沒(méi)有牡丹的雍容華貴，更沒(méi)有玫瑰的引人注目，但是，我就是喜歡它獨(dú)特的風(fēng)格。原因不僅是因?yàn)樗俏沂械氖谢�，而是它有著一種獨(dú)特的魅力吸引著我。它不僅可以做藥喝，還可以沖茶，那味道在嘴里，“嗯！”真是意猶未盡！
古今中外，有多少文人墨客都在詩(shī)中贊美過(guò)菊花，就比如說(shuō)李清照的醉花陰，它千古流傳，為世人展示了菊花的'美麗面貌。你快看！那一簇簇菊花，有紅的、紫的、白的、粉的，一支支，一群群，在寒冷放的秋天里傲然怒放！
如果提起菊花茶，那就更是一絕了！苦澀中帶著一種清香。一般主人接待貴客的時(shí)候才會(huì)泡這種珍貴的菊花茶。因?yàn)檠�，它不僅口感好，而且對(duì)身體也極有好處，可以潤(rùn)肺，清喉。
每當(dāng)坐在后院的時(shí)候，一陣清香的味道就撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡，每到這時(shí)，我都不禁想到：菊花，你這開(kāi)封的驕傲！
贊美的作文 篇10
“老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話(huà)形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過(guò)了。不會(huì)忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。
雖然我在班里的成績(jī)是倒著數(shù)的，但劉老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我放棄過(guò)。
由于我個(gè)人的原因，四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jī)非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的心來(lái)到教室，等待著老師的批評(píng)，我認(rèn)為劉老師肯定會(huì)把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，還把獎(jiǎng)品第一個(gè)發(fā)在我的手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵(lì)我，本想抱住老師大哭一場(chǎng)的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動(dòng)，顫顫巍巍的接過(guò)了獎(jiǎng)品。
下午家長(zhǎng)會(huì)后，老師與媽媽商量如何在寒假提高我的語(yǔ)文成績(jī)，回家后，媽媽把她與老師制定的計(jì)劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是劉老師早就考慮好了的`。媽媽說(shuō)：“從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么負(fù)責(zé)任的老師，可以犧牲她好容易盼來(lái)的一些假期時(shí)間來(lái)幫助我學(xué)習(xí)�！弊盍钗页龊跻饬系氖牵豪蠋熅尤凰徒o我一本書(shū)！我是個(gè)差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點(diǎn)，學(xué)好語(yǔ)文！
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