【熱門(mén)】古詩(shī)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定沒(méi)少看到經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎？以下是小編為大家整理的古詩(shī)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩(shī)作文 篇1
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（先秦篇）
《國(guó)語(yǔ)》
從善如登,從惡如崩�！秶�(guó)語(yǔ)》
防民之口,甚于防川�！秶�(guó)語(yǔ)》
《易經(jīng)》
物以類(lèi)聚,人以群分�！兑捉�(jīng)》
窮則變,變則通,通則久。——《易經(jīng)》
天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《易經(jīng)》
仁者見(jiàn)之謂之仁,智者見(jiàn)之謂之智�！兑捉�(jīng)》
《詩(shī)經(jīng)》
高山仰止,景行行止�！对�(shī)經(jīng)》
靡不有初,鮮克有終�！对�(shī)經(jīng)》
它山之石,可以攻玉�！对�(shī)經(jīng)》
《老子》
千里之行,始于足下。——《老子》
大直若屈,大巧若拙,大辯若訥�！独献印�
禍兮,福之所倚;福兮,鍋之所伏�！独献印�
信言不美,美言不信。善者不辯,辯者不善�！独献印�
《論語(yǔ)》
君子憂道不憂貧�！墩撜Z(yǔ)》
見(jiàn)義不為,非勇也。——《論語(yǔ)》
學(xué)而不厭,誨人不倦�！墩撜Z(yǔ)》
貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕�！墩撜Z(yǔ)》
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——《論語(yǔ)》
己所不欲，勿施于人�！墩撜Z(yǔ)》
往者不可諫,來(lái)者猶可追。——《論語(yǔ)》
工欲善其事，必先利其器�！墩撜Z(yǔ)》
君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。——《論語(yǔ)》
士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)�！墩撜Z(yǔ)》
君子成人之美,不成人之惡�！墩撜Z(yǔ)》
歲寒,然后知松柏之后凋也。——《論語(yǔ)》
不患人之不己知,患不知人也。——《論語(yǔ)》
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�！墩撜Z(yǔ)》
三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也�！墩撜Z(yǔ)》
欲速則不達(dá),見(jiàn)小利則大事不成�！墩撜Z(yǔ)》
發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘優(yōu)，不知老之將至�！墩撜Z(yǔ)》
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從�！墩撜Z(yǔ)》
《孟子》
不以規(guī)矩,無(wú)以成方園�！睹献印�
得道者多助,失道者寡助�！睹献印�
窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼善天下�！睹献印�
天時(shí)不如地利,地利不如人和。——《孟子》
一日暴之,十日寒之,未有能生者也�！睹献印�
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為�！睹献印�
《莊子》
吾生也有涯,而知也無(wú)涯�！肚f子》
君子之交淡若水,小人之交甘若醴�！肚f子》
真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。——《莊子》
《荀子》
學(xué)無(wú)止境�！盾髯印�
青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——《荀子》
強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧�！盾髯印�
積土而為山，積水而為海。——《荀子》
天行有常,不為堯存,不為桀亡�！盾髯印�
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！盾髯印�
不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也�！盾髯印�
《左傳》
多行不義必自斃�！蹲髠鳌�
皮之不存,毛將焉附？——《左傳》
欲加之罪,何患無(wú)辭�！蹲髠鳌�
人誰(shuí)無(wú)過(guò),過(guò)而能改,善莫大焉�！蹲髠鳌�
屈原
新沐者必彈冠,新浴者必振衣。——屈原《漁父》
身既死兮神以靈,子魂魄兮為鬼雄�！秶�(guó)殤》
路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原《離騷》
尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。——屈原《卜居》
《晏子春秋》
衣莫若新,人莫若故。——《晏子春秋》
圣人千慮,必有一失;愚人千慮。必有一得�！蛾套哟呵铩�
《戰(zhàn)國(guó)策》
前事不忘,后事之師�！稇�(zhàn)國(guó)策》
風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。——《戰(zhàn)國(guó)策》
見(jiàn)兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補(bǔ)牢,未為遲也。——《戰(zhàn)國(guó)策》
《呂氏春秋》
流水不腐,戶樞不蠹。——《呂氏春秋》
察己則可以知人，察今則可以知古�！秴问洗呵铩�
石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋》
其他
志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子》
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人�！豆茏印�
其曲彌高,其和彌寡�！端斡瘛�
知己知彼,百戰(zhàn)不殆�！秾O子兵法》
侈而惰者貧，而力而儉者富�！n非
以上為常用古詩(shī)詞名言名句先秦部分，作者翻書(shū)做筆記，特此共享，能夠朗朗上口那么不論是作文里還是生活中都江邊的“高大上”起來(lái)！望同學(xué)們好生運(yùn)用�。ㄎ赐甏m(xù)...）
古詩(shī)作文 篇2
夏天的一個(gè)早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門(mén)出去了。
隨著“吱扭”的一聲門(mén)響，小牛娃一個(gè)鯉魚(yú)打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒(méi)顧得上洗，就一手拿著衣服，一手拿著早已準(zhǔn)備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來(lái)昨天傍晚散學(xué)時(shí)，他路過(guò)一片荷塘，那里飽滿的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計(jì)油然而生：何不趁早上無(wú)人，偷偷采來(lái)吃。
一路興奮不已的小牛娃轉(zhuǎn)眼就來(lái)到荷塘邊，呈現(xiàn)在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著前來(lái)觀賞的“仙子”呢！真美！差點(diǎn)忘了他的“正事”。于是他四下一望：無(wú)人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護(hù)，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走�？此靡獾臉幼涌隙ㄒ詾樽约鹤龅锰煲聼o(wú)縫，無(wú)人察覺(jué)吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經(jīng)劃開(kāi)水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩(shī)人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。
古詩(shī)作文 篇3
相見(jiàn)歡
李煜
無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
“我是一個(gè)亡國(guó)之君，我對(duì)不起大唐！”李煜這樣想著，自己罪孽的歷史又涌上心頭。由于自己的昏庸無(wú)道，使有著幾百年輝煌歷史的唐朝盛世斷送在自己手里。由于貪生怕死，自己投降了宋朝，成為世人的笑柄。而今，雖然能夠茍活于世，但自己的良心卻受到了極大的譴責(zé)。此時(shí)，李煜心底泛起了一種莫名的哀傷。
遠(yuǎn)處，一聲凄厲的鴉鳴打破了夜晚的寧?kù)o。李煜邁著沉重的步伐，踏上每一層臺(tái)階，來(lái)到了西樓。此時(shí)已經(jīng)是秋天，而李煜仍然穿著一件薄薄的衣衫。他的目光里，充滿著向往與悔恨——望向長(zhǎng)安。頭上的月亮像一把鐮刀，又細(xì)又長(zhǎng)，發(fā)出清冷的光，照的人不覺(jué)寒氣透骨。李煜不由得打了個(gè)冷顫，一回頭，看到院子中一棵梧桐樹(shù)，樹(shù)葉已經(jīng)泛黃，有的正隨風(fēng)飄落，在空中飛舞，像一只只翩翩起舞的蝴蝶，美麗極了，但是卻被鎖在這深墻大院之中，忍受著孤獨(dú)的折磨，對(duì)自己的美麗，也只能孤芳自賞，何其悲哉？回頭想想，自己的處境不也是這樣的嗎？被鎖在宋朝這個(gè)“金籠子”里，欲出不得，是怎樣的一種苦，怎樣的一種痛�。�！
李煜輕輕地嘆了一口氣，目光又望向長(zhǎng)安，悠悠的鄉(xiāng)愁，縈繞在心頭，揮之不去。但，家在哪里？國(guó)在哪里？沒(méi)有了，一切都沒(méi)有了！一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)被自己親手打破的美夢(mèng)！李煜靠在欄桿上，呆呆的看著，就這樣看著，周?chē)囊磺卸己芷届o，然而，他的心里早已波瀾起伏！對(duì)自己的痛恨，對(duì)國(guó)民的愧疚，對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，緊緊地揪住了他的心。他忘不掉，也不想忘掉，即使那一雙雙充滿怨恨的眼睛讓他心驚膽戰(zhàn)，讓他萬(wàn)分痛苦，他仍然選擇了記住，因?yàn)槟且欢纬錆M血腥，充滿污穢的骯臟往事正是激勵(lì)他改過(guò)自新的最大的動(dòng)力！由于那觸景而生的思國(guó)之情，他立志要重新做人，然而，他并不知道，上天并沒(méi)有給他機(jī)會(huì)。
那聲?shū)f啼，否定了他的一切。李煜的.身影，亦在那聲?shū)f啼中，變得越來(lái)越遠(yuǎn)。
古詩(shī)作文 篇4
發(fā)出迷人的花香 我們走在江濱公園的小路上，千千萬(wàn)萬(wàn)的花朵張開(kāi)了笑臉，在這里散步。俗話說(shuō)！種子們都鉆土而出，唱著一支支動(dòng)聽(tīng)的小曲，看著。我和爸爸放起了蝴蝶風(fēng)箏。她染紅了路旁的桃花！光彩奪目的春天來(lái)了，流淌著清清的河水，這里到處充滿了春天的氣息。春天是鮮艷的花，令人陶醉，是動(dòng)聽(tīng)的歌。我被這綺麗的春色迷住了。幾只小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡蹦亂跳�；▋簜円矤�(zhēng)妍斗麗，迎接春天的到來(lái)，是美麗的畫(huà)，迎接春天的到來(lái)，涂白了梨花，她們張開(kāi)了燦爛的花瓣。
啊，我們不知不覺(jué)就來(lái)到廣場(chǎng)，我的心也隨著放飛的風(fēng)箏飛上了藍(lán)天、品茶。許許多多的人換上了漂亮的春裝�！蔽覀円盐者@美好的時(shí)光、聊天，真是“春江水暖鴨先知”啊，幾只鴨子正在河里嬉戲，努力學(xué)習(xí)。啊。花兒們爭(zhēng)妍斗麗，細(xì)細(xì)的柳條隨著和煦的春風(fēng)翩翩起舞，她們張開(kāi)了燦爛的花瓣。路邊的柳樹(shù)吐出了碧玉般的嫩芽，她們?cè)诖猴L(fēng)中搖頭擺腦、草。柳樹(shù)在春風(fēng)中招手，令人陶醉，盡情地享受著明媚的春光，地上的草兒逐漸換上了嫩綠的新裝。路邊的小河里。 春姑娘邁著輕盈的腳步也來(lái)了，引來(lái)了數(shù)不清的小蜜蜂和花蝴蝶，散發(fā)出陣陣沁人心肺的芳香，她用靈巧的雙手把花、樹(shù)木繪成了一幅美麗的圖畫(huà)！ 走著，發(fā)出迷人的花香：“一年之計(jì)在于春。溫暖的春風(fēng)將我們的風(fēng)箏捧上了高高的天空。柳樹(shù)在春風(fēng)中招手
古詩(shī)作文 篇5
黃昏的雪，深切切的，好像有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒(méi)一切……
柳宗元撇開(kāi)眾人，出去走走。他看見(jiàn)山嶺間幾乎沒(méi)有了鳥(niǎo)兒飛翔的蹤影，山間小路上也都看不到行人的足跡。
柳宗元繼續(xù)走著，他來(lái)到了江邊。遠(yuǎn)處有一葉孤舟，孤單地漂在江心。舟上有個(gè)身披蓑衣、頭戴斗笠的老頭，正在釣魚(yú)。瞧他熟練地套上魚(yú)餌，把有魚(yú)餌的那端扔向湖中，靜靜地等待。
這是一個(gè)怎樣的老人？難道他和我一樣，心中有說(shuō)不出道不明的憂愁，因此在這冰天雪地獨(dú)自垂釣？
柳宗元突發(fā)靈感，當(dāng)時(shí)就作下了一首詩(shī)――《江雪》：
千山鳥(niǎo)飛絕，
萬(wàn)徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨(dú)釣寒江雪。
雪還在下著……
古詩(shī)作文 篇6
“……數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝�！薄跋嘁�(jiàn)時(shí)難別亦建，東風(fēng)無(wú)力可花殘……驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！苯�(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì)上，一首首音韻響起，節(jié)奏流暢的詩(shī)詞，伴隨著時(shí)明時(shí)暗的燈光，進(jìn)入我的耳中。
我并不喜歡詩(shī)詞。我總覺(jué)得十字開(kāi)頭的年齡，應(yīng)該以玩為主，以自由為宗旨。那些詩(shī)詞總是令我想起兒時(shí)被媽媽強(qiáng)迫著背誦，背不會(huì)還要挨打的情景。舞臺(tái)上的燈光色彩鮮艷，明亮刺眼，惹得我心煩意亂。聽(tīng)著聽(tīng)著我閉眼欲睡，迷迷糊糊中聽(tīng)到主持人擬基說(shuō)：“下面，由××學(xué)校的李老師朗誦《相間歡》�！拔宜闪艘互須猓偹阋Y(jié)束了。“《相見(jiàn)歡》，李煜�！鼻逦呐曪h蕩在空氣中。“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤�！边@柔和而凄清的聲把我的思結(jié)緒引到了霜華遍地的夜晚。月亮淡淡的光和舞臺(tái)上暗淡的黃光相融。優(yōu)美的弦月，讓我的心猛地一顫。此刻，舞臺(tái)上的燈光緩緩搖曳著�！澳┥钤烘i清秋�！彼朴幸还蓻鲲L(fēng)吹來(lái)，臺(tái)上寂寞的聲音將我引領(lǐng)到清秋時(shí)節(jié)。我仿佛看到詞人面對(duì)桐樹(shù)，看著落葉紛飛，神情落寞。李老師在舞臺(tái)淡色燈光的映照下，背向聽(tīng)眾，恍惚間，那燈光下的背影，讓我想到了千年前命運(yùn)多舛的李煜�！凹舨粩�，理還亂，是離愁�！蹦羌舨粩嘁怖聿怀鲱^緒的麻絲，正是詩(shī)人的愁思。那如絲如縷的哀愁透過(guò)燈光，飄飄漾漾，纏繞著我的心。此刻，舞臺(tái)上的燈光變得幽暗，似乎月已經(jīng)隱隱落下。
“別是一般滋味在心頭�！崩罾蠋煹穆曇粲羞煅剩~向中的悲涼令我感到心痛，五臟六腑都在顫動(dòng)。那種離愁，無(wú)以訴說(shuō)。音樂(lè)停止，我的目光隨著逐漸亮起的燈光回到舞臺(tái)上。燈光下的李老師眼中泛起了水霧，她讀懂了李煜。我有些驚訝，一向不愛(ài)讀詩(shī)詞的我，竟然心有所動(dòng)。那一刻，我覺(jué)得舞臺(tái)上的燈光照到了我的心里。那天，如果沒(méi)有看到舞臺(tái)上時(shí)亮?xí)r暗的燈光，如果沒(méi)有聽(tīng)到李老師聲情并茂的朗誦，我可能還要經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間才能懂得詩(shī)詞的美麗和魅力。
舞臺(tái)上那時(shí)亮?xí)r暗的燈光燭照我的心田，讓我愛(ài)上祖國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)詞文化，立志從中漢取更多知識(shí)，充實(shí)自己。傳統(tǒng)文化就像那一盞盞燈，照亮了我前行的道路。
古詩(shī)作文 篇7
春天是一個(gè)多情的季節(jié)，春天是一段浪漫的時(shí)光。春天是一種情懷，也是一片希冀……
春天一直是文人的龐兒，是他們筆下的驕子。古往今來(lái)歌春詠春的詩(shī)句便如雨后新芽，不勝枚舉。雖然詩(shī)人的心情不一，讓落在紙筆尖的詩(shī)句或熱情，或傷懷，或慨嘆，或喜悅，但每一首詩(shī)句的字里行間，都融匯著揮不去的春色春情。
春天在文人筆下是豐富多姿的，是色彩斑斕的�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！边@是黃鶯喚醒了春天；“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！边@是江水思念著春天；“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)�！边@是細(xì)雨滋潤(rùn)了春天；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！边@是桃花依戀著春天；……文人墨客的淺吟輕唱，讓我們感受到春風(fēng)的和煦，春雨的珍貴，春色的柔美和詩(shī)人的癡迷。無(wú)論是“草長(zhǎng)鶯飛二月天”的早春，還是“春色滿園關(guān)不住”的仲春，抑或是“百般紅紫斗芳菲”的晚春，詩(shī)人筆下的春天，陽(yáng)光普照，惠風(fēng)和暢，百花競(jìng)放，滿目青翠，可謂“萬(wàn)紫千紅總是春”。詩(shī)人把贊譽(yù)寫(xiě)入了春天，把喜悅?cè)谶M(jìn)了春天，把柔情長(zhǎng)留在春天。
漫步在古詩(shī)苑中，我們發(fā)現(xiàn)在一些膾炙人口的詠春古詩(shī)中，春天其實(shí)是有時(shí)間感覺(jué)的。這感覺(jué)用言語(yǔ)很難描述，但用心底的感覺(jué)去觸摸，就能感覺(jué)到春天正在一絲絲融化，一絲絲在暖風(fēng)中飄散。王安石在《元日》中寫(xiě)道：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，就是對(duì)春天開(kāi)始的細(xì)致描寫(xiě)。這時(shí)候的春天，還帶著年的余味，飽蘸著春節(jié)的喜慶。在爆竹的響聲中，人們能感覺(jué)春天帶來(lái)的暖風(fēng)，這暖風(fēng)綿軟無(wú)力，卻能吹去一個(gè)冬天的寒冷，讓人從心底充滿了希望。
詩(shī)人寫(xiě)春，但又不直接描繪，他們?cè)诿鑼?xiě)春天時(shí)，常把對(duì)春的感情寄托在春風(fēng)、春雨、花草樹(shù)木中，這又給春天增添了一些朦朧的面紗�；ú荼緹o(wú)意，詩(shī)人自多情。其中，朱熹在《春日》中描寫(xiě)的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，是對(duì)春天燦爛和奔放的描寫(xiě)。春天雖然尚未來(lái)到，東風(fēng)也尚未從遙遠(yuǎn)的南方回歸，但是只要心中有了春的氣息，就能提前感受春天的爛漫。等到東風(fēng)拂面時(shí)，只需要一縷春風(fēng)，園內(nèi)園外就會(huì)是“萬(wàn)紫千紅”。這是一個(gè)多么鮮艷而明麗的春天，就在那一朵朵、一束束恣意盛開(kāi)的春花中，春天熱烈而奔放地?fù)涿娑鴣?lái)。
歌以言志，詩(shī)以抒情�！斑t日江山麗，春風(fēng)花草香�！边@是風(fēng)送花香的歡愉，“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！边@是雨潤(rùn)萬(wàn)物的欣喜，“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！边@是日照大地的贊譽(yù)，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@是鳥(niǎo)唱春色的陶醉……每一首前人留下的詠春名句，都表達(dá)了詩(shī)人的濃濃春情，借助于春天這個(gè)欣欣向榮的季節(jié)，把感情融化在春色、春光中。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春日里，走進(jìn)古詩(shī)中的詞句，走進(jìn)古詩(shī)中的春天，在彌漫青草清香的季節(jié)中，感受歲月沉淀下的文字的美麗，體味人生感悟過(guò)后的詩(shī)歌的魅力：在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”中，感受春天的恬靜；在“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”中，感受春天的俏麗；在“蜂蝶紛紛過(guò)墻去，卻疑春色在鄰家”中，感受春天的可愛(ài)；在“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”中，感受春天的感性……
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