【熱門】初中的老師作文三篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的初中的老師作文3篇,希望對大家有所幫助。
初中的老師作文 篇1
一副黑色的眼鏡被“丟”到了桌子上,那是董老師的,董佳荻老師的。其實,董老師是近視的,她將眼鏡卸下來,使得她顯得十分青春、年輕、漂亮。一雙烏黑亮麗的眼眸子,好像天上的星星,一閃一閃,水靈靈,顯得楚楚動人。一挺小巧的鼻子,像洋人一樣,鼻尖向上翹起,十分可愛。一張大小適中的小嘴,總能發(fā)出美妙的聲音,好似音樂播放器一般。
辣
據(jù)我所知,董老師在幫舞蹈隊訓(xùn)練時,是十分“辣”的。
“終于合唱完咯!”我們走出合唱室,回到教室,在教室門口,嘻嘻,看到多功能室,學(xué)校舞蹈隊正在做最后的排練。哇,看見林順博了!他正在賣力的做著舞蹈動作……“停!”我們正看得津津有味時,突然被“導(dǎo)演”給卡了。只聽導(dǎo)演董老師滿腔火藥怒倒出來的聲音,“××,你的位置怎么找不到?”“×××,你的動作怎么像僵尸?”這火足可以將雞蛋燒糊!岸颊f是柔的`啰,你們還有人做得那么僵硬,像僵尸!”咆哮聲中露出一個火辣辣的性格。
人都說我梁琳莎“辣”,那是因為我是川妹子,可作為湖北妹子的董老師,怎么也這么辣。“我們還是先閃吧,不要等會兒也嗆到來!”我們搖搖頭走進(jìn)了教室。
柔
今天的音樂課用來排我們的合唱,因為再過幾天就要參加學(xué)校六一合唱節(jié)了。我們極度興奮……
合唱動作由我和吳雅丹來排,董老師兼任我們的動作顧問!巴瑢W(xué)們,我們先來排《共同的家》,第一個動作是把……”,還沒說完就被班主任Miss楊給打斷了:“做示范就行了。”聲音好“寒”啊,我們不知所措,僵硬中……好容易做完示范,下面一片抱怨聲,我們都自認(rèn)為不滿意!班,這樣吧,這個動作就是把手輕輕搭在嘴角,身體前傾露出臉來!倍蠋熒蟻砹耍呎f邊做,身形柔美,聲音也十分溫柔,給人感覺十分親切,大家好像都迷住了似的,頻頻點頭,沒有一點兒喧鬧聲?磥泶蠹叶肌俺攒洸怀杂病薄
冷
音樂辦公室。
“你是什么顏色?”“紫色!薄拔沂撬{(lán)色!”“我是黃色”……高老師叫我們來剪頭飾,合唱隊的一班女生興奮得亂叫。高老師亂了,說:“紫色的先來,紫色的!”
“你是什么顏色?”“紫色。”“我是藍(lán)色!”“我是黃色”……任憑高老師怎么喊,就是沒有人停下來。
五分鐘后。
“紫色的到這邊來!”一聲斷喝,我們的視線一致朝聲音發(fā)出的地方望去,哇,原來這聲音是從一向?qū)ξ覀儨厝岬亩蠋熆谥斜某鰜!岸颊f了,紫色的到這邊來,黃色的到那邊去!”寒,極寒,南極寒啊……
這就是我們班的董老師,捉摸不透,變化不斷,你要想知道董老師那些多重性格,具備不怕死的精神,那你就親身來體驗體驗。嘻嘻……
初中的老師作文 篇2
“怪招”老師姓周,教我們語文課,國字臉,剃著平頭,顯得嚴(yán)肅。他的雙手整天沾滿粉筆灰,常常和學(xué)生黏在一起,讓我們又感覺很親近。
他教我們語文課與別的老師不太一樣,總覺得有些怪怪的,大家都喜歡聽他上語文課,因此,“怪招”老師雅號悄然傳開。
“怪招”老師的課堂非常風(fēng)趣幽默,就連批評你時也得細(xì)細(xì)品味。在教學(xué)《寓言兩則》一課時,為了區(qū)分“曰”——“日”字形,幫助學(xué)生準(zhǔn)確識記,讓學(xué)生組詞,“子曰”——“日子”,有一學(xué)生分神了,注意力不集中,他不動聲色的走到學(xué)生身邊,點名讓他讀詞語,結(jié)果他兩個詞讀成了“子曰(ri)”“日(ri)子”全班哄堂大笑,老師拉著他的手,說道:“你看,一站起來,這個字(日)就變得直了,立了起來就讀‘日(ri)子’”,又繼續(xù)按住他的肩膀,示意他坐下去,繼續(xù)點撥這位同學(xué),“你看,字也隨著你坐下去了,就變矮了、寬了,該念‘曰(yue)’”,通過這樣的直觀形象的識記,這位同學(xué)明白了老師的苦心,上課再也不走神了,學(xué)習(xí)更加認(rèn)真了。
為了鼓勵我們多讀文章,尤其是多背誦文章。他把同學(xué)們背書的情況設(shè)計成表格,表格里只有要背的書名,誰先在他手里背到了就把自己的姓名簽上去,不是固定的順序,只要拿到表格,誰背的怎么樣,誰背的速度快,一期下來,一目了然,清楚得很。所有的學(xué)生都在同一起跑線上,為了自己的名字寫在前面,那就要自己暗暗努力!誰想自己的名字長期落后呢?這也是一怪招吧!
語文老師針對習(xí)作短板的狀況,鼓勵我們進(jìn)行課外閱讀,每天督促我們搞好讀書筆記,每周組織我們小練筆,進(jìn)行點評,并把我們的優(yōu)秀作品推薦到教育信息網(wǎng)站,整整一學(xué)期,全班十九位學(xué)生,有十六位學(xué)生的習(xí)作登上了教育信息網(wǎng),大家喜不自禁,尤其是我班一位女生,通過自己的勤奮,在老師的鼓舞、父母的表揚中,有八篇作品刊登出來,大家都叫她——“寫作女神”。周老師把發(fā)表的作品從電腦里下載出來,并寫上鼓勵的話,又簽上名,蓋上章,讓我們自己珍藏!這飄著香味的浸透著汗水的勞動果實。別提有多開心!教作文這一招算是讓我們領(lǐng)教了。
我們的語文老師教學(xué)時“怪招”不斷,招招直擊學(xué)生的知識要害,幫助我們提高了學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)我們掌握知識,我很是享受這樣的”怪招”。我們更是喜歡這樣的招數(shù)。
初中的老師作文 篇3
老師是我們一生中重要的人,沒有您我們就沒有知識。老師是園丁,我們就是花兒。我們在您的澆灌下茁壯成長,學(xué)習(xí)知識。老師要不是您帶我們走進(jìn)書的海洋,我們怎么能認(rèn)識了這個世界,認(rèn)識了這里的點點滴滴。
老師您對我們很嚴(yán)格,但是我們知道,這都是為了我們好。您只是想讓我們早點學(xué)會做人的道理,讓我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí),不馬虎,仔細(xì)一點,我們很理解您。老師,您有的時候真的很關(guān)心我們。有次我們班一個同學(xué)不小心摔骨折了,您當(dāng)時特別擔(dān)心。用您瘦小的身軀背起了他,馬上送去醫(yī)院。我們知道,您特別辛苦。上課的時候要認(rèn)真教我們,下課又要批改我們的作業(yè)。有的時候您連休息的時候都沒有,為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,我們只有用好的成績來回報您。我們在家休息的時候,您還在辛苦的批改我們的作業(yè),還要為我們明天上的課做教案,您也有您的家庭,但是您卻把更多的時間花在我們身上,老師我真心感謝您!
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