【必備】寫(xiě)同學(xué)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的寫(xiě)同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，大家學(xué)習(xí)都很緊張，互相還不大熟悉，但有一位同學(xué)很有趣，他叫傅懷墨。
剛知道同學(xué)的名單時(shí)還不認(rèn)識(shí)他，只覺(jué)得這個(gè)名字很好聽(tīng)。傅懷墨他應(yīng)該很高興吧——“腹有讀書(shū)氣自華”，很有文化的樣子，應(yīng)該不像我，沒(méi)心沒(méi)肺，胸?zé)o點(diǎn)墨。
沒(méi)想到見(jiàn)到傅懷墨時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他坐在第一排，長(zhǎng)得又瘦又小，一頭短發(fā)，臉比較尖，常常半張著嘴，卻不怎么說(shuō)話，十分安靜。
傅懷墨有一個(gè)外號(hào)叫“神奇的存在”，是語(yǔ)文老師給起的。老師之所以稱他為“神奇的存在”，是因?yàn)樗险n似乎很喜歡做小動(dòng)作，喜歡走神，眼睛不看著老師。而語(yǔ)文老師不僅要求我們看著她，還要我們眨眼睛，以表示我們還活著。每當(dāng)有人走神，語(yǔ)文老師就盯著那個(gè)人，后來(lái)老師一盯著他，我們就大喊“神奇的存在”。
我經(jīng)常咬筆，沒(méi)想到他比我更甚。在一堂數(shù)學(xué)課上，神游之間，他拆了一只筆，把筆芯拿出來(lái)咬，結(jié)果把它咬破了，黑糊糊的墨水流得滿嘴都是。果真是“腹懷墨”呀。他回頭看看我們，嘴巴張得大大的，仿佛能塞下一個(gè)蘋(píng)果。一瞬間，課堂仿佛凝固了，突然爆發(fā)出一陣歡笑，大家齊呼：“神奇的存在”！當(dāng)時(shí)不僅是他，連數(shù)學(xué)老師都十分尷尬，停了好一會(huì)兒才繼續(xù)講課，但是并沒(méi)有叫他坐到后面去，他一定感到十分僥幸吧！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
科學(xué)課上，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事。因?yàn)檫@件事，我們?nèi)嗤瑢W(xué)叫苦不迭。我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰更是鼻子紅紅的，眼眶里淚光閃閃。你一定會(huì)問(wèn)，這是為什么呢？不急不急，讓我來(lái)慢慢地告訴你。
科學(xué)課，我們本就不夠認(rèn)真，科學(xué)老師拿我們沒(méi)辦法。今天，科學(xué)老師仿佛是想給我們一個(gè)下馬威。他說(shuō)如果我們吵鬧，他就罰我們抄課文。誰(shuí)知，我們把他的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，一直嘰嘰喳喳地說(shuō)話。結(jié)果，他一怒之下真的罰我們抄課文：“咳！你們今天抄課文五遍，第一課�？瓤龋 蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到，立馬安靜下來(lái)。教室里變得雅雀無(wú)聲。后座的筆掉了，發(fā)出清脆的響聲，嚇了我們一跳。
好景不長(zhǎng)，剛過(guò)一會(huì)兒，又有同學(xué)議論起來(lái)：“唉，要抄五遍，我手寫(xiě)斷也抄不完……”話語(yǔ)里夾雜著對(duì)老師的不滿。老師又說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)話我就加一遍。”于是，我們要抄的五遍變成了六遍。就這樣，一直加，一直加，加到了十遍。
就在這時(shí)，楊俊杰的眼淚無(wú)聲地流了下來(lái)。其實(shí)，我也想哭，不過(guò)終于忍住了。
幸好我們的救兵——黃老師來(lái)了。他同意我們只抄兩遍，并且愿意去科學(xué)老師那里替我們求情。
可是，吃飯的時(shí)候，楊俊杰還在那里哭。唉，男兒有淚不輕彈。虧你還是個(gè)男子漢。你對(duì)得住男同學(xué)嗎？你對(duì)得住男性嗎？
我忍不住走過(guò)去，拍了一下他的肩膀，說(shuō)：“只要抄兩遍了，你哭什么哭。應(yīng)該慶幸才對(duì)呀！”
過(guò)了好久，楊俊杰才不哭了。真是的，我們女生都沒(méi)哭，你一個(gè)男子漢倒哭了。真是搞不懂！
寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
算算我們班的牛人可真不少，不僅不少，還五花八門(mén)。有生龍活虎的，有平時(shí)沉默寡言的，有說(shuō)話石破天驚的，有春天來(lái)了就詩(shī)情畫(huà)意的，有上課養(yǎng)精蓄銳的……
頭號(hào)牛人是黃洵珍，唉，那嗓門(mén)大的叫天天應(yīng)，叫地地靈，方圓百里一聲吼，踏平大江南北。簡(jiǎn)直如同電視里武俠片的音波功，獅吼功，有順風(fēng)耳的人估計(jì)要聾了。
再來(lái)就是以“寂寞哥”自稱，孤獨(dú)一人闖蕩江湖的吳兆榮了。哈，記得竹壩三日，老師為了在十公里拉練上鼓舞大家繼續(xù)前進(jìn)提議唱歌，不遠(yuǎn)處就悠悠飄來(lái)了一陣“悅耳”的歌聲：“其實(shí)很寂寞，只是不想說(shuō)……”眾人皆驚嘆。
我們班還有一個(gè)“活寶”，歷史老師叫他阿盼，生物老師叫他小屁孩的張智盼。我在此不得不插一句嘴，班上每天就數(shù)他被批評(píng)的次數(shù)多。上課不動(dòng)不講話，對(duì)他而言實(shí)在是比登天還難��！就像有人時(shí)常拿著輕飄飄，軟綿綿的小羽毛撓他的腳底心，搞得他一直左蹭蹭，右瞄瞄，上瞅瞅，下看看，左鄰右舍都搭一句話，有時(shí)竟然連老師也忍不住跟他調(diào)侃幾句。上課老是唧唧歪歪的總會(huì)令人嫌煩的，所以連他溫柔嫻淑的同桌都經(jīng)常警告他，有時(shí)還動(dòng)用武力，當(dāng)然再下來(lái)就是他殺豬般的叫聲了……
咱班還有個(gè)“睡神”，每每上課第一個(gè)睡懶覺(jué)的就是他。上課鈴響了似乎是在告訴他該睡覺(jué)了，而下課鈴則比老媽喊吃飯了還靈的叫他起床。我還真沒(méi)見(jiàn)他不睡過(guò)的課。國(guó)外有嗜血如命的吸血鬼，中國(guó)則有嗜睡如命的張文輝。有時(shí)被老師叫起來(lái)了還心不甘情不愿的，看他那銷(xiāo)魂的表情，就知道夢(mèng)里不是有美味佳肴，就是有美女如云……
以上這些啊，還算一般般的'呢。接下來(lái)介紹的是有著一張平凡的臉，卻有著一顆不平凡心的劉潤(rùn)澤小朋友。雖然班里很少聽(tīng)見(jiàn)他的名字，但他卻在默默進(jìn)步著。他不會(huì)出風(fēng)頭，也很少跟人打鬧，也不會(huì)干壞事，雖然他是個(gè)男生，但是很少跟除了小組以外的人講話。坐在離他遠(yuǎn)的人都忘了他叫什么了，比如我，我有一天竟然還問(wèn)：“那是誰(shuí)？好眼熟�！彼p輕的來(lái)，悄悄的走，轉(zhuǎn)身不帶走一片云彩。
細(xì)數(shù)我們班的牛人的確很不一樣。是的，有的人雖不出眾卻也擁有自己的一片藍(lán)天，有的人名不經(jīng)傳也遨游在自己的海洋里。每個(gè)人平凡又都不平凡，只要你細(xì)細(xì)去發(fā)現(xiàn)。
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